【熱】小升初作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小升初作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小升初作文1
人生中，痛苦是必不可少的，有時我們會用淚水去掩飾，但淚水能減輕痛苦嗎?不，不能!與其拼命的去堅守，不如勇敢地去面對，在痛苦中開出豔麗的花朵!
——題記
紅色
91分?91分!這是我的試卷嗎?我立刻把試卷翻過來，只聽“嘩啦”地清脆一響，事實毫不留情地向我喋喋不休地指教着：劉瑾純，91分!粗心!馬虎!
91分是鮮紅的!刺眼的!我的心裏陣陣地刺痛了，淚水朦朧了我的雙眼……不，我不能哭，我強忍着淚水。
灰色
走出辦公室，阮琦琪的淚水潸然而下，紅紅的眼睛中，豆大的淚水像一場止不住的暴風雨突然來襲……
“阮琦琪，不要哭了，我喜歡看笑着的你……”我勸說着正在哭的她。
我停下我的勸說，發現身邊的一切都是灰色的，灰色的大樹，灰色的學校，灰色的小河……我又何嘗不難過呢?我又有什麼資格勸她呢?
望着天上灰濛濛的雲，我也哭了……
清冷的大街上，兩個哭鼻子的傻女孩，呆呆地行走着……
藍色
爸爸望着淚潸潸的我，哭笑不得地說：“怎麼回事?考砸了?”
“考了全班二十多名……嗚——”
“嘿，”爸爸笑了，語重心長地摸着我的頭說，“孩子，失敗並不可怕，可怕的是站不起來。一個人總會有失敗，只是看你能不能在失敗中站起，如果站起來了，那你永遠是好樣的。有一句話說得好，要在痛苦中開花!”
我停止了哭泣，爸爸一句簡單的話使我回味無窮。這時，我不禁想起瞿老師經常鼓勵我的話：化失敗爲動力!
擡起頭，卻發現遠天的太陽出來了，天藍了。
不在痛苦中滅亡，就在痛苦中爆發，不經歷風雨，又怎能見彩虹。痛苦後，方能開出屬於自己的豔麗的花!
——後記
小升初作文2
檯球名將丁俊暉是我崇拜的偶像，我很喜歡看他的比賽。
一次，我注意到他的一個“小動作”：每當擊過幾次球后，他就會從馬甲的口袋裏拿出一個小東西，在球杆的頭上磨上幾下。我百思不得其解，這是怎麼回事呢?那個小東西又是什麼呢?我決心和爸爸聯手，弄個明白。
爸爸打開電腦，查閱後告訴我：“那個小東西叫巧克粉，擦皮頭用的。一個物體與其他物體接觸後分離就會帶上靜電。靜電幾乎無所不在，有靜電的物體會吸附飄塵、纖維等微粒。不信，你看看電視機!"果然，電視機屏幕上好像落了一層灰，髒乎乎的。
我抽出一張面巾紙，準備擦一擦屏幕。剛關掉電視機，只聽見屏幕土發出一連串“啪啪啪啪”的聲音，細微而清脆。爸爸說：“聽，這就是靜電在放電!你把手靠近試試。”我慢慢將手背伸向屏幕，就要碰到屏幕時，感到手上的汗毛霎時全都“立正”了，彷彿要被吸過去似的，癢癢的，感覺真奇妙!
“真有趣!靜電對人們沒什麼大的危害吧?”我問。
“錯!靜電能量雖然不大，但電壓很高，容易發生放電，出現靜電火花。比方說，在加油站，就可能由靜電火花引起爆炸和火災。”我嚇得不由吐了一下舌頭。
“還有更厲害的呢!靜電還會造成火箭、衛星發射失敗，干擾航天器的運行。那樣，損失會更大!"
“我明白了!擊球和球滾動時，都不可避免產生靜電。用巧克粉磨一磨皮頭，就能消除靜電，防止靜電作用將球擊偏了!是不是，老爸?”我興奮地大聲說。
“對!高手打球可是不能出一點點差錯的。”
看來，我的偶像的這個“小動作”可是關係勝負的大動作呀!
小升初作文3
大自然有聲有色，有情有義，讓我心動的美景很多，數不勝數，尤其是那平凡的桂花。
在豐收的喜悅中，秋姑娘悄悄降臨。桂花看見秋天來臨，連忙把含苞未放的花骨朵綻開，裏面的小黃花發出濃濃的香味，香氣襲人。引得路人駐足觀看，桂花的花朵像一顆顆黃豆，或是一張張稚嫩可愛的笑臉，那香氣從每一個燦爛的笑後滲透出來，瀰漫了整個秋天的空氣。讓人神清氣爽、流連忘返！
一朵桂花不是很香，但每一朵桂花都無私地奉獻出自己微小的香味，就凝聚成了這鋪天蓋地的清香。俗話說：“團結就是力量”。每一朵花雖然只有那麼一丁點微不足道的香味，可團結起來就散發出一種不同凡響的香氣，因爲這香氣中瀰漫着它們無私的品質。桂花的這種精神比它的香味更香，更值得我們欣賞。
桂花好比清潔工。桂花悄悄地開放，奉獻出它所有的香味，使空氣中充滿香氣，讓渾濁的空氣在它的香氣裏滌滿一清，讓人們的生活環境更加優美舒適！而清潔工呢？她們每天悄悄來到大街，獻出自己的辛勤勞動，將大街打掃得乾乾淨淨，讓人們有一個潔淨的生活環境。桂花像清潔工一樣的無私奉獻的品質也值得我們學習。
孟子說：“天時不如地利，地利不如人和。”魯迅先生說：“俯首甘爲孺子牛。”這兩句話不是正好說明了桂花的兩種崇高的品質嗎？
大自然中那平凡的桂花，讓我非常心動。桂花飄香，我心陶醉，我不僅陶醉於它的濃郁花香，更爲它的品質深深折服。
小升初作文4
我和王飛是好朋友。我倆同年同月同日生，同級又同班。所不同的是：我好靜，細心穩重;他好動，急躁浮漂。
我倆雖然性格不同，但彼此親密無間。我們之間曾發生過不少有趣的事，友情也隨之而不斷加深。
記得四年級上學期的一天，夭下着濛濛細雨。我打着雨傘照顧着讀三年級的弟弟早早地來到了學校。當我走進潔淨寬敞的教室時，發現講桌下有一支鋼筆。我俯身擡起來一看，挺新的!可能得花三元多錢才能買到。我想：是誰丟的呢?對了，自己座位前面的王飛昨夭不是去商店買了支新鋼筆嗎?恰巧下午輪到他做值日，可能是他不慎丟失的吧!我把書包放到自己的座位上後。馬上把自己的想法報告了班主任。班主任誇獎我這種擡金不眯的做法後，到班上一查，果然是王飛的。那支鋼筆也就物歸原主了。下課後，王飛感徽得緊緊地接着我，將我旋轉了好幾個三百六十度。
說來也巧，上午最後一堂課下課時，坐在我前面的王飛的凳子倒地，剛好砸在我心愛的雨傘上，自動傘的支檔被砸脫落，自動傘再也不能自動啓開，自如收攏了，王飛同學見狀，起初不知如何是好，只顧一個勁地搔後腦勺。後來他靈機一動，安慰我說：“都怪我不好，毛手毛腳的，絆倒凳子，砸壞了你的傘，恰好我衣袋裏還有兩元錢算賠給你吧裏”我急忙推辭說：“不用了，又不是你故意理壞的，用不着賠，再說這把傘報壞得不嚴重，我自己修修就行了，我倆不是……”就這樣，本來一件不愉快的事，卻在和諧，友好的氣氛中了結了。
我和王飛同學之間發生的有趣的事兒遠不止這些。我想，我倆的友誼定會與日俱增
小升初作文5
冰心老人說過：“願你經歷過足夠多的陰翳，才能擁有一片燦爛的晚霞。”情人節的時候，兩朵在溫室裏長大的小花——同學和我，決定嘗一嘗自己掙錢、艱辛勞動的感覺。
我們先在花店以三塊五的價錢進了二十朵玫瑰。一路憧憬着待會兒的“火爆生意”，我們邊笑邊走，來到了公園門口。但是，門口竟然已經擠滿了賣花的姐姐，阿姨，大嬸，奶奶……哎，真是競爭激烈啊。
幸好我們提前有準備，“一朵花是一心一意，兩朵花是心心相印，三朵花是……”我們湊到走在一起進公園的哥哥姐姐跟前，滿臉笑容地向他們推銷着。可是，真是出人意料：情況好點的，那些情侶笑着向我們擺擺手，說“抱歉我們不要”;態度不好的，看見我們跟沒看見似的;更有甚者，看見我們，那姐姐拉着哥哥的手直接跑了……看着他們遠去的背影，我倆站在瑟瑟寒風中，真有種欲哭無淚的感覺。
堅強點!我們相互鼓勵着，進了公園，搜尋目標。我們在路上心灰意冷地走着，突然一個姐姐攔住我們：“小朋友你們是賣花的嗎?”“是!”姐姐挑了我們兩朵花，完了還誇我們：“你們倆真棒!別的小朋友還在家玩呢，你們倆就學着出來鍛鍊了。”我們突然鼻子酸酸的，又不由自主地笑了起來……就這樣，好不容易，花兒賣完了。
回到家，爸媽笑着對我說：“好樣的!”
我的眼淚瞬間奪眶而出。
小升初作文6
“請全班同學下樓跑步。”再一次聽到這句話時，有的同學非常泄氣，有的同學非常興奮。不願意跑步的同學總是滿滿的往下走，喜歡跑步的同學一下子竄下了樓。當然我與後者一樣，因爲我非常喜歡跑步。等下樓站好了隊，我們就帶入了操場。
一二年級的同學總是繞着前教學樓跑，三四年級是在操場上跑，五六年的在操場外圈跑，跑起來像三條彎彎曲曲的龍。相比起來，三四年級比較整齊，因爲一二年級是低年級學生，跑起步來有許多人掉隊，五六年級雖然是高年級，但是不認真，跑起步來依然非常亂。
第一圈時，大家顯得都不是那麼累。因藝潔跑在全班前十名，她跑起來臉上滿是笑容，顯得一點都不累。可我們班的肖怡雯太胖了，跑起步來非常吃力，一點都不穩。第一圈跑完她已經是氣喘吁吁了，別說後面還有四圈呢，看她怎麼辦吧。
到了最後一圈時，尹藝潔依然精力充沛，肖怡雯已經滿頭大汗了，像是在烈日炎炎下曬了一整天。緊接着，聽到了“齊步走”的口令聲，肖怡雯長長的舒了一口氣，感嘆道：“今天的任務總算完了”，尹藝潔則是一幅流連忘返的樣子，好像還非常期盼明天的跑步似的。
接着，就是各班做小結了，有的班表現非常好，非常快就解散了，有的班表現不好，還在可憐地聽着老師的批評。
就這樣，一天的晨跑結束了！跑步真是有人歡喜有人憂呀！
小升初作文7
有人說媽媽的愛是一種涌動，奔流到海不復回;有人說媽媽的愛是一種感動，在人的心底泛起點點漣漪;有人說媽媽的愛是一種“縱使相逢應不識”的等待和守候。而我認爲媽媽的愛是一種姿勢，因爲我在媽媽的愛中成長，媽媽就是我最感激的人。
今年冬天的一個早晨，光禿禿的樹木站在道路兩旁，東北風呼呼地肆虐着，鵝毛般的大雪飄飛着，我穿着一件單薄的上衣，走在上學的路上，回想剛纔那一幕，不由得心中後悔……“鈴……”鈴聲響了，我極不情願地起牀，正要穿衣裳，媽媽從臥室出來說:“多穿點兒衣裳，天很冷，別凍感冒了。”“沒事兒，都快春天了，堅持一下就行了。”“媽這裏有件毛衣你穿上吧。”媽媽把毛衣遞到了我手裏。我不喜歡穿大人的衣服，憤怒地扔到一邊:“不穿。”我氣哄哄地跑出家門，獨自走在上學的路上。
“孩子啊，慢點走。”一聲深情的囑咐把我從沉思中喚醒。那是一個熟悉的身影。
“媽……”我叫喊着一下子撲到媽媽的懷中。“媽給你送新衣服來了。”這時，一股暖流涌上心頭，涌遍全身。我拉起媽媽的手，卻感覺媽媽的手冰涼冰涼的，頓時，掛在眼角的淚肆意流淌。“媽!我知道錯了，我不該衝你發脾氣!”“沒事的，沒事的。”
這就是媽媽的愛!媽媽的愛是一種專注付出，不求回報。
它發自內心，寄託於言語，付諸行動。媽媽的愛沒有夏花般燦爛，卻能觸動人心靈最溫暖的琴絃。
我最感激我的媽媽，是她給了我生命，給了我無私的愛!
小升初作文8
等啊等，等啊等，世奧賽的比賽，終於到來了。
我走到考場，教室裏來了一些同學，一個個看上去表情都非常凝重，看得我也不安了起來。我緊緊地攥着准考證與筆袋，來到自己的座位上。等人差不多都來齊了，老師一臉嚴肅，宣讀考場的注意事項，但我更多聽到的.是我那一下又一下的心跳聲，都不敢再多吸一口氣。
“嘟——”一聲尖銳的哨響，嚇得我心裏一顫，天啊，開考了？可試卷還沒發呢。像是回答我的疑問，老師慢悠悠地開口：“好的，接下來發試卷與草稿紙，信息第一欄填……”怎麼試卷發得那麼慢？連六年級都沒有發完。時間已經過那麼久了，居然還沒發到？
呼，終於發來了，可我又發愁了：用鉛筆填信息，還是用水筆填？試場寫什麼？還有……當我剛填完最後一個字時，哨聲突然又傳了出來，一聲接一聲，真及時！我趕快手忙腳亂地拿出鉛筆，把草稿紙墊在試卷上，慌慌張張地算起題來。“踏踏……”老師的鞋蹬着地，考場裏顯得安靜無比。“嚓嚓”，筆尖在紙上磨動，發出些許細小的聲音。還有咳嗽、呼吸的聲音偶爾響起……咦，這道題是怎麼回事？是錯了嗎？我又提筆驗算了一遍，嗯？奇怪，怎麼還是不符合題意。算了，待會兒再來想吧。這當然是小部分情況，大多數都做得還可以，至少突破口比較好找，比迎春杯簡單一點兒……
又一聲哨聲響起來了，我收拾好我帶的文具，終於長長地舒了一口氣。呼，真是次難忘的經歷！
小升初作文9
童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過，可是，我童年的傻事卻好象刻在我的腦海裏，抹也抹不去，揮也揮不走，有時想起來還會忍不住哈哈大笑。
有一次，我來到了鄉下外婆家，當時我才四歲，到了吃午飯的時間了，外婆要殺雞，於是我發現了一個“祕密點”——雞窩。吃完飯後，外婆把雞放在樓上，讓雞活動活動，我躡手躡腳地來到了樓上，生怕讓外婆發現。
來到樓上，我學着外婆的樣子，也來轟雞，轟着轟着，有一隻雞被我轟下了樓，我趕緊跑到它“跳樓”的地方，一看，一點事沒有，它的兩個翅膀一撲騰，便安全地着了地，我一邊蹦着一邊着雞說：“哎，雞飛了，雞飛了，飛雞，飛雞！”大人們都說飛機能飛上天，我一直不理解這個意思，正巧這雞也能，於是，我就把飛機理解成了“飛雞”。
第二天，我打着去給雞餵食的“招牌”來到雞窩，我看上了一隻大雄雞，那隻雄雞也看着我，好像它也知道它的“末日”到來了。我和雞展開了“激烈的決鬥”，終於我把雞捉住了，我騎在它的身上，雞的腿本來就斷過，剛長好一點，可是，只聽“啪”得一聲，雞的腿又斷了。雞一聲慘叫，驚動了外婆，外婆一路小跑着過來，看着我呆呆地騎在雞身上，又氣又恨又想笑，她問我：“你在幹什麼？”我大約等了十來多秒纔回答：“我要坐‘飛雞’！”外婆剛開始還很困惑，最後終於明白了，外婆捧腹大笑，可我呢？嘴裏還在喃喃自語：“我要坐‘飛雞’，我要坐‘飛雞’……”
直到現在我想起來還覺得很傻，還能笑出聲呢！同學們，你們覺得這件事傻嗎？
小升初作文10
媽媽說：這個世界上沒有一個人值得你爲她哭，唯一值得讓你哭的那個人，永遠都不會讓你哭。
初在網友那見到這些話就讀了兩遍，想想那個媽媽說，不正意在一種母愛，一種無私的愛嗎?一種只爲你着想，一生一世不變的愛，怕也只有母愛了。作爲兒子、女兒的我們，是否應該感恩呢?“滴水之恩，當涌泉相報!”這又何嘗僅僅是滴水之恩呢?感恩，那麼如何去感恩呢?
不是非要高官厚祿，不是非要名揚四海，不是非得天天陪伴，不是非得臥薪嚐膽;不是一張存摺就算感恩，不是一次度假就算感恩，不是一張優秀的成績單就算是感恩，或許她只能成爲微不足道的一部分。衡量感恩的天平永遠是那麼純潔無私。天天的問候，時常的關心，微笑的忍讓，快樂的遊戲，粗心的交談……勝過一切，無論是什麼。
因爲愛，世界從未孤獨。感恩父母不是責任，不是義務。而是對於愛的回報，更直白的說：應該該是人的本性。
感恩不在時間，不是非到父親節才記起父親最愛的茶葉;不是等到母親節才送上一枝鮮花;不是到了感恩節才明白，有些事我需要去感恩。感恩不在形式，一張證書，父母的最愛，依次聊天、飯後的散步、一個電話……哪怕知識一個健康、活潑、孝順的你，都足以讓父母感到快樂!感恩不需要理由。端上一杯茶，幫助洗洗碗;多交流，少拌嘴;一份出色的學業;這些我想我們就可以做到，我就可以這樣，感恩父母……或許有一個理由，那就是我愛爸爸，我愛媽媽。感恩，愛的回報。
小升初作文11
在小升初的前一天，我在心底默默地打氣：我可以做到最好。記住“人易我易我不大意，人難我難我不怕難”！
然而那一天睡覺我睡得並不好，四個同學齊聲演奏“交響樂”，我凌晨一點都還沒睡着，那時差點就哭出來了，小升初的前一晚還寢不安席，小升初那天怎麼有精神考試？
進考場了，我與幾個同學擊掌，互相擁抱，便分散了。我時刻想着：沒有什麼考試能夠難倒我，加油吧！
數學考試開始了，前面都是小菜一碟，正當我慶幸這次的考試沒有太難時，翻到背面的解決問題，天哪！全是難題！別怕，只不過是一些稍微擴展題，沒有什麼能夠難倒我的。可惜，當我靜下心來時，時間到了，後面兩題只能丟分了。
英語考試沒什麼難度，都是一些老師課堂上講過的題型，偶爾有一些不會的詞瞎蒙也能蒙對，可惜爲了趕時間書寫方面可能有所下降，好了，開始迎接下一場最最重要的語文考試吧！
整個考場一片寂靜。我一看到試卷，頓時傻了眼，怎麼只有閱讀和作文啊，而且作文還要五百字以上，雖然去掉了最讓人燒腦的基礎題，但題量也是成平方倍的增加啊，我的心涼了半截，只能認命了。
考試考完了，我整個人癱在了桌子上，腦子一片空白，感覺那麼的空虛。
同學們都在討論答案，而我卻在桌子上發呆，忽然傳來一陣大聲的喊叫：“來了——”我捂住耳朵，只想靜下來，但教室裏一片喧譁，老師來了，同學們依舊吵着。
小升初結果出來了，媽媽用手機查我的錄取情況，看到三個字：公辦班。我不相信，再看一遍，心想：不可能，可能是外來學生與我同名同編號。可看到另一位家長說也查到了，我十分激動……
我成功了！但這是人生的一個小起點，未來的路更長，需要我揚帆起航，乘風破浪。
小升初作文12
一、擬人妙如神助
擬人要用得形象、準確，妙如神助。
示例：
1.老舍先生在《林海》中這樣描繪興安嶺—
興安嶺多麼會打扮自己呀:青松作衫，白摔爲裙，還穿着繡花鞍。連樹與樹之間的空陳也不缺乏色彩:鬆影下開着各種小花，招來各色的小蝴蝶—它們很親熱地落在客人身上。
興安嶺都人模人樣地披衫掛裙了。小花竟身着豔裝呼朋引伴了，蝴蝶也像模像樣地做客了。你說景物“活”了沒?
2.楊柳同學在《晨霧》中這樣寫霧—
走在上學的路上，霧好像跟我捉迷藏似的把我團團圍住，一會兒閃開，一會兒聚攏。我就好像童話故事中騰雲駕霧的神仙。
在霧的陪伴下，我來到了了學校教學樓前。我們班的教室彷彿也害羞地躲了起。
來……
我去尋找霧的蹤跡，但是霧不見了!我向四周大聲喊:“霧，你到哪兒去了?”
小作者把霧當做了一位調皮的小朋友，還與她嬉戲玩耍呢!這種親切的感受，讓所描寫的景物更加美妙動人。
二、比喻耐人尋味
比喻要用得生動、自然，耐人尋味。
1.這樣的山圍燒着這樣的水，這樣的水例映着這樣的山，再加上空中雲霧迷縈，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連緯不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
早已分不清描寫的是風景還是畫，讓讀者自然想到“風景如畫”一說，便隨着作者盪舟碧波、畫中神遊了。
2.這個亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，彷彿一隻蒼鷹展着其翅浮在天宇中一般。
亭子變成了浮在天宇的鷹，峭拔不峭拔?靈動不靈動?讀者自己想吧。
小升初作文13
一、寫時要以“像不像”作爲標準，衡量想和寫是否一致
比方寫人，在動筆前，同學們腦子裏就要想一想這個人的外貌和性格特徵是怎樣的，在寫到這個人的語言和行動的時候，也要和這個人的性格相吻合。總之，筆底下寫的人，一定要像腦子裏想的人，而且越像越好。
如果寫事，在動筆前，同學們腦子裏就要想一想這是一件什麼事，發生在什麼時間，什麼地點，開始怎樣，經過怎樣，結果又怎樣。最好還要列出提綱。在動筆寫這件事的時候，就要有條有理地按照構思好的思路或提綱去寫。
寫好後，還要以“像不像”作爲標準，把想的和寫的進行對照修改，直到想的和寫的一致爲止。
二、平時要以“讀和寫”加強訓練，提高想、寫結合的能力
“寫像了”，這是作文最起碼的要求。隨着作文水平的提高，自己筆底下的人、事、景物等就會逐漸比腦子裏想象的更生動、更形象、更具體、更逼真，就能讓人讀後如見其人，如見其物，如臨其境，如聞其聲。不過，要做到這一點，還必須下一番苦功夫。平時要不斷加強自己遣詞造句、佈局謀篇等基本能力的訓練，還要不斷提高自己的文字表達能力，通過多讀、多寫、多練，逐漸改變自己作文中“力不從心”的現象。
要做到想、寫一致，還要特別重視寫觀察日記的訓練。平時要堅持每天寫觀察日記，把自己觀察到的人、事、景物或其他生活片斷記下來。如能記得準確、鮮明、生動，就不但能提高自己觀察生活的能力，而且還能提高自己的文字水平。久而久之，當自己掌握了越來越多的詞彙，掌握了越來越多的寫作方法，就能得心應手地把腦子裏想的內容寫出來，不但想的和寫的逐漸變得一致了，而且寫的一定會比想的更好！
小升初作文14
“慈母手中線，遊子身上衣”，媽媽用這句話形容您真是再合適不過了。今天，我想借這篇作文向您說一說我的心裏話。
媽媽，您有一雙白嫩、靈巧的手。家裏大大小小的毛衣都是您織的,記得有一次我穿着您織的毛衣上街去，街上傳來了一聲聲讚歎，有的說：“這是在哪買的，真漂亮。”有的說：“真是太好看了。”還有一位小姑娘扯着她媽媽的衣服說：“媽媽，我也要，我也要。”這時候，我真想放聲大喊：這是我媽媽給我織的，我媽媽有一雙巧手。
媽媽您不但有一雙巧手，還很關心我。有一次，我發燒了，您馬上抱我上醫院，當時我發燒到39℃，頭暈得厲害，嘴裏還不住地喊着：“冷、冷。”到了醫院，醫生連忙給我掛號、輸水。您坐在病牀邊，用那雙溫暖的大手握着我的小手，豆大的汗珠和滾燙的淚水一同滴在了我的臉上。頓時，我的心裏開滿了幸福的花朵，病也好像好了一大半。
媽媽，您還有一雙會說話的眼睛，那是一次考試，我沒考好，垂頭喪氣地回到了家，一頭扎進了我的房間。您問我怎麼了，我也不出聲，您急了，平時那雙明亮的眼睛，滿是恐懼和擔心，我終於忍不住了，撲到您的懷裏，邊哭邊說：“媽媽，這次我沒考好。”您沒有批評我，而是意味深長地說：“孩子，沒關係，下次努力就行了。”
媽媽，謝謝您，我的好媽媽，是您給了我生命，媽媽我愛你！
小升初作文15
在漫長的暑假裏，我經歷了許許多多有趣的事，其中有一件事令我回味無窮，那就是我在外公家燒螺殼。
一天，我在外公家無事可做，便喊來表弟表姐，說：“咱們玩燒螺殼吧！”表姐表弟異口同聲地說：“好！”
說幹就幹，我去準備磚頭瓦片並在二樓陽臺上擺支架，表弟去準備枯枝、麥秸，而表姐去河邊找螺殼。過了一會兒，準備工作做好了，我們開始行動了，我把螺殼放在被磚塊支撐着的瓦片上，抓了一大把麥秸塞到瓦片下，點燃麥秸，可麥秸的燃燒速度太快了，一眨眼就燒完了，火熄滅了，而螺殼還沒有燒熱，表弟說，應該把麥秸和枯枝平均地放進去一些，這樣麥秸才能把枯枝引燃，才能使火燃燒的時間更長。我按照表弟說的去做，果然成功了。又燒了十幾分鍾，我用手輕輕地碰了碰瓦片上的螺殼，螺殼有點微微發燙，爲了使螺殼更燙，我又往裏面添了點乾柴，表姐又下樓拿了把扇子，使勁對着火扇，扇得灰燼亂飛，我的眼都被迷住了，眼淚流了下來。我趕緊用手去擦，這一擦可不大緊，我變成了大花貓，表姐表弟都笑得直不起腰，我趕快到樓下去洗臉，突然聽到有腳步聲越來越近，我慌了神，也顧不上洗臉了，大聲說：“外公回來了！”表弟表姐聽了，趕快跑下樓和我接了幾碗水把火熄滅了，七手八腳地把戰場打掃乾淨，然後裝作什麼事都沒有發生的樣子，悠閒地玩起了遊戲。外公推門進來見我們幾個乖乖地玩耍，滿意地笑了，我們幾個也都在心裏偷偷地笑。
燒螺殼雖然沒燒成功，但我覺得十分有趣。
