描寫我的同學五年級優秀作文（精選35篇）

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的描寫我的同學五年級優秀作文，希望能夠幫助到大家。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇1

我有一個非常要好的朋友，她叫韓若垠。她是一個頑皮、聰明、可愛的小女孩。她的成績很好，每次都能進前五名。她有一雙又黑又亮的大眼睛，長頭髮、翹翹的鼻子，一個薄嘴脣。她，是個嬌嬌女，喜歡玩毛絨玩具。

我們幾乎每天都形影不離：一起回家、一起玩耍、一起聊天……

她是那麼、可愛、頑皮。

有一天，我去“小狀元”買了一支漂亮的鋼筆，到了學校，她一看見，就問我要：“有沒有給我買呀？”“你沒有說要的啊！”我不屑的說道。她氣哼哼的回到了座位。第三節課一上，老師讓我們寫寫字書，我翻了翻筆袋，“咦？我的筆呢？我下課就是放在筆袋的呀！”我都快把筆袋給翻爛了，都沒有找到。沒辦法，只好現借同學的了。

下課了，我去找韓若垠玩，正好她不在，我看了看她的筆袋，奇怪的事發生了：我的鋼筆在她的筆袋裏。趕得好不如趕得巧，韓若垠回來了，我便開始“審問”她。原來她只是跟我賭氣。我很生氣，大聲吼道：“我把你當做最知心的朋友，可是你是怎麼做得？”說完就含淚跑了出去。放學回到家後，我發現我的筆袋裏有一張紙條：郭沛欣，對不起，我只是跟你賭氣，真的沒有別的，我知道你把我當朋友，但是我也一樣啊，你也是我一直以來最好的朋友，這支筆遲早是要還給你的，就在你的筆袋裏。我立刻看了我的筆袋，真的在。這天，我真的哭了，不是委屈，而是傷心，自責……

第二天，我真的給韓若垠買了一支和我一模一樣的鋼筆……

描寫我的同學五年級優秀作文 篇2

同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友——孫緣的事。

那是發生在一個秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍，我喜歡極了，簡直愛不釋手。這時，我想起了我那有難同當，有福同享的好朋友——孫緣。於是，我給孫緣打了一個電話：“孫緣，下午一點，我們到人民廣場去拍羽毛球吧！”“好的。”果然，我們在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀的對孫緣說：“看，這是爸爸給我新買的，怎麼樣，漂亮吧！”孫緣羨慕的說：“好漂亮啊！我們一起來玩吧！”

“好啊，好啊！”我們玩了起來。由於她每次都打的太進，所以我讓她打得遠一點。她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。沒想到，她把羽毛球拍到了離廣場不遠的一個臭水溝離了。我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣得對她說：“你看，你看現在怎麼辦？你賠！”“我有不是故意的。”從此我倆誰也不理誰。我回到家，仔細想了想，“是不是我不對啊？我不應該對她大發雷霆的！”於是我去找孫緣，我到她家裏，對她說：“對不起，上次是我不對，不應該對你大發雷霆的！”“我也做得不對，不應該不負責任的。”我們又和好如初了。

同學應該和睦相處，不要想我們一樣，爲了一點小事而傷害了友誼。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇3

我現在已經讀三年級了，從一年級到三年級，我的同學有許許多多。有的同學喜歡學習，有的喜歡打乒乓球，有的喜歡彈珠珠，有的喜歡跳繩，還有的……其中最愛學習的是小琳，她是我們班的班長。她不但長得漂亮，而且學習很好，是我們班學習的好榜樣。

她學習很努力，也很善於發現問題，動腦思考。記得有一次，老師在課堂上提了一個問題：學了《掌聲》這篇課文，你懂得了什麼道理？同學們聽後，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考這個問題。我的同桌小宇想了很久，也沒想出來。我坐在位子上焦急地想着，也沒想出來，心裏很着急。時間過了一會兒，我們班的班長小琳在這個時候，把手舉起來。大家神奇地看着她，正在等待她的回答。

老師看見了，讓她站起來回答。她站起來了，用洪亮的嗓音回答：學了《掌聲》這篇課文，我懂得了：當別人身處困境的時候，我們不要忘了把關愛、鼓勵和幫助獻給別人。大家聽了她的回答，都羨慕不已。老師表揚了她，告訴大家要向小琳學習，學習她善於動腦思考問題。老師說完，教室裏就響起了一片熱烈的掌聲。

小琳在學習上善於動腦思考，贏得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學習的好榜樣，我要向她學習。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇4

每節課我都能聽到她那爽朗的聲音迴盪在教室裏；每次點名表揚我都能聽到老師微笑着點名表揚她；每個活動都少不了她的身影，你們猜她是誰，她就是我們班的班長——李君。

李君她是一個熱愛學習的人，課上能認真聽講，非常積極地回答老師的問題，作業本上的字跡乾淨、端正，深愛老師的熊歡。這也正是她成爲班長的重要原素。

李君個子很高，所以她最擅長跑步，由於各種優勢，她進入了田徑隊，體育老師最喜歡李君了，你們可別以爲我在吹牛，李君她可是名副其實的跑步高手。忘不了她在武進區運動會上一舉奪冠的場景：“嘭”的一聲槍響，運動員像離弦的箭一樣飛奔出去，一開始別的同學遙遙領先，可李君毫不氣餒，費力追趕，快到終點時，其他同學的體力有點不支了，李君看準時機，腿上生風似的飛跑起來，超過了第一個人，輕鬆的奪得了冠軍。我們都高興地爲她歡呼，因爲她再一次爲我們學校贏得了榮譽。

她還是一個愛看書的女孩，每看一本好書她都會向大家推薦或看到好詞好句她都會劃下來，並牢牢記住。所以，李君在寫作文的時候，經常冒出些精彩的詞句來，而且，她還是我們班的“成語大王”呢！這些成語，全都是她平時看書積累下來的，看來看書對我們來說是多麼重要啊！

怎麼樣，你是不是很容易就記住她了，別忘了！她就是我們班的班長——李君。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇5

他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌着一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻樑，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人爲樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。

有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒裏找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌鬥，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包裏了。這可怎麼辦啊？這可剛上第一節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這麼着急，便關心地問我：“你怎麼啦，怎麼這麼着急？”

我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接着說：“那你用我的橡皮吧。”說着，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻說：“沒關係，好朋友麼，不用這麼客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

以前我對劉澤宇不是特別的瞭解，聽了他的話我知道了他是一個助人爲樂、樂於助人的好同學。我真爲有這樣一個好同學而感到高興。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇6

我的同學中有一個死黨，他的名字叫馮程遠。

他長得很酷。眼睛黑黑的，圓圓的，不過拍照的時候老喜歡眯着眼睛。嘴巴大大的，寬寬的，一笑起來特別迷人。他的頭髮短短的，站在那裏腰板直直的，就像個軍人一樣。

“小軍人”身手可敏捷了。記得有一次，班長“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥橡皮過來，大家都圍上去看。他個子小，一躥就躥到第一個，伸手就抓到了好多橡皮，然後猛地一翻，就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了，立馬變成了一隻憤怒的小鳥，急速地追了過去。“小軍人”這時變成了小猴子，一躥一跳，滿教室地翻桌子，把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動委員，一整理就整理了老半天。

“小軍人”有時也很安靜。他最大的愛好是吹笛子。他告訴我，自從爸爸媽媽給他報了吹笛子的班，他就喜愛上了這門樂器。每天放學回家，都會抽一個小時練習吹笛子。而且這可不是爸媽安排的，是他自己想要的。他還說，要是學校裏能允許帶笛子的話，他就恨不得一整天都在那裏吹笛子。雖然從來沒有親眼見過他吹，但我想他吹笛子時的樣子一定非常陶醉。

我的死黨又酷又可愛，能文又能武，你們肯定很羨慕我有這樣一個同學吧？

描寫我的同學五年級優秀作文 篇7

每個人都喜歡發現，因爲發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕，而是一位心靈美的同學。

記得在讀四年級的時候，有一次上美術課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學借了一圈，沒有一個人願借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。忽然，一雙溫暖的手伸了過來，我的同學王大衛對我說：“借給你。”我感動不已，不知說什麼纔好。老師走進了教室，我坐得端端正正，那節課，我聽得特別認真，畫畫得特別好。下課了，我對他說：“謝謝！”“不用謝。”他接着說，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”

對我如此，對別人又如何？

有一回，下課了，我和幾個同學在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，他趕忙跑過去，制止了一個不良的行爲。他開導三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾年級的？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎？”

“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。

我的好同學，今後不能你走向何方，我的心裏永遠裝着你——王大衛。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇8

俗話說的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個活潑可愛的五（一）班裏，一個個各具特長的同學就是我的朋友。同學是熱情的。有次，我有道題不會做，問了一位同學，她不但非常細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎麼做。我要跟她道謝時，她說：“其實你不用謝我，同學之間本來就要互相幫助，這樣才能使班級積極上進。”我從那時感覺到，原來，同學們是一個整體。同學也是小氣的，有次老師讓做手抄報。我上課想入非非，沒有聽到手抄報寫什麼內容，課後，我問一個同學，可她怎麼也不告訴我，我幾經央求，她也無動於衷，我只好看別的班的小報的內容來寫我的小報。不過，同學這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個錯誤。同學也是團結的。快到廣播操大賽時，每個同學都在課間認真地練着廣播操，因爲，每個同學都有一顆爲班級爭光的心。

同學們也想讓自己發揮得更加出色，爲班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學精神抖擻，發揮出自己最好的水平。結束後，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿意，因爲我們用心去做了。我的同學雖然有種種小毛病，但我們仍是一個大家庭。因爲有了同學，我才嚐到了酸甜苦辣，嚐到了擔憂與歡樂，所以，我要感謝我的同學，感謝這個大家庭。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇9

我的同桌轉學了。

有一天，我正趴在桌子上想念我的同桌，老師忽然站在了講臺上，身邊還有一個極其帥氣的男生，好多女生眼中都冒着桃心，老師平靜地說：“這是從別校轉來的同學，正好封婷同學的同桌千千轉學了，以後他就和封婷同學坐一起吧”老師說完，許多女生不情願的叫了起來，作爲女神，我站了起來：“怎麼了，坐我身邊不好嗎，一個班花一個班草，很好啊”說完，我就坐了下來。就這樣，我和那個叫易天的男生做了同桌。

外人看來，我們很要好，但暗地裏誰都討厭對方，我們每天肩對肩坐着卻誰都不理誰。

一天，我生病了，頭非常難受，差點摔在湯水裏毀了我漂亮的臉，媽媽看不下去了，便去藥店給我買藥，我則在牀上躺着。忽然，門被人敲響了，我以爲是媽媽，忙跑去開門，誰曾想，門外的是一張帥氣又熟悉的男生，是易天！我一見是他，沒好氣的說：“你來幹嘛！”他一臉無辜，舉起手中的書本，說：“幹嘛這麼對我說話，我可是怕你落下功課專門逃課爲你補課的……”我震驚了，沒想到一向討厭的他竟然會這麼……我不經感動得哭了起來，他不知所措，忙安慰我，我又笑了起來，然後他也笑了，我們就這樣快樂的度過了一下午。

這就是我的同桌，一個讓我又愛又恨的男生。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇10

我有一個同學，他叫林，他有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，還有一張很有特點的嘴巴，濃濃的眉毛上，是一頭烏黑的頭髮，他的皮膚很黑。林他很聰明，鬼點子多，而且他還是個大吃貨！

說他聰明，那是因爲在三年級的一次英語課上，老師問我們草莓、西瓜等水果的英語單詞如何寫，英語怎麼說。我只知道香蕉和蘋果的英文單詞，可是當老師點到林時，他卻能把這些單詞回答出來，而且還能說出桃子、奇異果等許多水果的英文單詞。當時，我們都驚呆了，他聰明啊，我要向他學習。

說到他鬼點子多，那是一個星期六的晚上，我叫他過來我家玩，我躲在鞋櫃裏，想到在他進門時嚇他一下，可是林一進門就衝過來叫了我一聲，反把我嚇了一大跳！原來他猜到了我會嚇他，所以靈機一動跑過來反嚇我呢！或許這就是自作自受吧。從那以後，我們都不敢嚇別人了。

林還是個大吃貨，這個星期五我們有個感恩老師的活動，班上開展大食會，林一見到吃的就狼吞虎嚥起來。老師先給了他一塊蛋糕，沒想到他10秒鐘就吃完了！然後是柚子，飲料，零食，他也是一下子就搞定了！我們特意算了下時間，竟然只用了21秒，當時我們全班都驚呆了！別看他是個大吃貨，可他不是個胖子。你說奇怪不奇怪？

這就是我的同學林，他是我的好夥伴，他很聰明，鬼點子又多，還是個大吃貨，誰都想和他做好朋友，你呢？

描寫我的同學五年級優秀作文 篇11

只要您有一雙可發現的眼睛，您肯定會看到每個人都有像星星一樣的亮點。通過仔細觀察，我發現我們班上的高才通是獨一無二的。今天是個好機會，我要稱讚她。

談到高才通，他熟悉的身影會不由自主地出現在我的腦海中。她的頭髮在陽光下閃閃發光。她不僅是我的好朋友，還是我組中的“救命草”。因爲在過去，我們總是落後於領先的集團。老師將她從陽光小組轉移到我們的小組後，真是太神奇了！我們在小組中遙遙領先，打破了我們的班級紀錄！我們兩個在班上也是很好的朋友。每次我們彼此幫助並共同進步時，我們都會保持團隊的榮譽。

她不僅是我們班上的“救星”，還是班上進步最快的學生。她的三年級成績不是很好，但是到了四年級，她的成績有了突飛猛進的提高，她在每月的數學考試中取得了不錯的成績。這真的讓我們感到驚訝，併爲她感到非常高興。我加入大隊委員會後，老師擔心我太忙了，於是他接替我擔任組長，任由她擔任。我相信她會很好地管理我們的團隊。

她會立即問我，如果她不瞭解自己擔任小組組長的不瞭解之處。如果小組成員中有任何她不理解的問題，她會主動向老師和同學尋求建議。她的無恥質疑精神值得我們學習。

她寫得很好，喜歡幫忙。她會借給他任何其他人沒有帶來的東西，而且她不會變得兇悍和不友好。高才通具有許多可以借鑑的優勢。從現在開始，我將向他人學習並彌補我的缺點。將來我會和她一起學習，共同進步。

她是一個開朗的女孩，我喜歡和她一起玩。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇12

李金泉是我們四。二班一個比較帥的一個小夥子。他濃眉大眼，身強力壯，面容帥氣英俊，十分帥氣。如果不是個子有點矮的話，他就是一個帥氣的美男子。

李金泉不僅很帥，而且他還有很多的興趣愛好，他是個愛運動的小夥子！他非常地喜歡踢球。乒乓球、籃球、足球、網球……只要球的主人同意他就和我們一起去踢。乒乓球總是被某某人踩碎了，一旦踩碎了大家就垂頭喪氣地散隊了。李金泉也垂頭喪氣地走，走的時候還不停的嘀咕：“幹嗎去把球踩碎呢？”由此可以看出他是多麼愛踢球呀！李金泉不僅喜歡踢球，他還喜歡打乒乓球哦！爲什麼說他愛打乒乓球呢？因爲他原本是網球社團的一員，不知道什麼原因而轉到乒乓球社團，而且一打起來就是沒完沒了。一看他打起乒乓球來，你就可以知道他是多麼喜歡打乒乓球了。

李金泉也有讓人驚訝和讓人哈哈大笑的時候。在一天的中午，老師說中午在學校就餐的同學帶枕頭在教室午休。我帶了兩個，一個躺枕，一個抱枕。但是一看李金泉帶的就讓人驚訝了，這根本是來住賓館的呀！一個矯正枕、一個眼罩再加一副耳塞，我的媽媽呀！他家也太富了吧，我在這一刻差一點被嚇死了，但我又笑了起來，因爲我們是在學校又不是在賓館，他這一身行頭是來搞笑的吧！

我們的班級裏有這樣一個李金泉實在是太好玩了！

描寫我的同學五年級優秀作文 篇13

只要你有一雙會發現的眼睛，你一定會看到每個人的身上都有像星星一樣的閃光點。通過我的細心觀察，發現我們班的高採彤就有過人之處。今天是個好機會，我要好好誇誇她。

說起高採彤，我的腦海就會不由自主地浮現出他熟悉的身影，她的頭髮在陽光的照射下閃閃發光，她不僅是我的好朋友，也是我組的“救命草”。因爲以前我們超越組總是落後，老師把她從陽光組調到我們組以後，不得了了！我們就在組分上遙遙領先，破了我們班的記錄呢！我們兩個在班上也是很好的朋友，每次我們兩個在一起互幫互助，共同進步，維護者小組的榮譽。

她不僅是我們組的“救命草”，也是我們班上進步最快的學生。她在三年級的成績不太好，但是到了四年級，成績卻突飛猛進，在月考中數學取得了好成績，真是讓我們大吃一驚，真心的爲她高興。在我進了大隊委之後，老師怕我太忙，把我這個組長換掉讓她來當了，我相信，她一定會把我們組管理得特別好的。

她在當組長方面有什麼不懂的地方會跑來及時的問我，組員中誰有不會或不懂的問題，她就主動向老師和同學請教，她的這種不恥下問的精神值得我們學習。

她的字寫得特別好，也喜歡樂於助人。別人有什麼沒帶，她都會借給他，不會兇巴巴的，不友好。高採彤的身上有很多優點值得我們學習，今後我要取人之長，補己之短，以後要和她一起學習，共同進步。

她是一個性格開朗的女生，我喜歡給她玩。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇14

下課鈴響了，老師剛走，安靜的教室裏立馬變得熱鬧起來。說說笑笑的，吃着零食的，甚至還有人大聲喊叫着作業不見了的。但你只要細心觀察，你就會發現坐在第四組最後的那位女同學的與衆不同：一手端着水杯，一手拿着書，正專注地看着，杯裏的水快流出來都沒有發覺。她呀，就是被大家稱爲小書迷的向夢潔同學。

說起向夢潔，班裏的同學便有話可說了。她個子高高的，一頭黝黑的頭髮，不管穿什麼衣服都穿得整整齊齊的，說起話來細聲細氣，簡直就是電視裏說的“淑女”。

那是剛開學不久的一個下午，新學期的教科書發下來了。同學們有的清書的數量，有的包書皮，有的寫姓名……只有她忙不迭地拿起六年級下冊《中華經典誦讀》讀了起來。“江南有丹橘，經冬猶綠林……”，就在她被唐朝詩人張九齡《感遇》所吸引的時候，晚餐鈴聲響了，同學們紛紛走進食堂就餐，等她醒過神來再去打飯時，食堂早已關門了，無奈之下，只好買了包方便麪對付了事。

她看書，還幾次鬧過笑話。那是一節英語課，英語老師在前面講課，她卻捧着本唐詩悄悄地看得津津有味。老師發現了，故意喊她讀黑板上的兩個句子，一陣手忙腳亂，向夢潔脫口而出：“劍南忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”“哈哈哈”剎那間，教室裏的笑聲快把屋頂掀翻了。

就這樣，一來二去，她很快就獲得了小書迷的雅號。可別說，我還真有點兒羨慕她。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇15

我們班有一個“超級大肉圓”，你們一定想知道吧？先不告訴你們，你們慢慢猜看吧！

他的臉像是一個肉圓，肚子比臉要大三倍！還好我跟他是非常好的朋友，不然的話，他來了個“無敵泰山壓餅”，那我也就真的成爲一張薄薄的大面餅了！有一次小王海鵬惹怒了他，他一生氣來的個無敵泰山壓餅，王海鵬下子就被他壓在了屁股底下！然後在地上挪呀挪，王海鵬起來時，都已經完全站不起來了！我在旁邊看着，頭上像洗過頭一樣出了一身汗，心想：“還好被壓的人不是我。”

他的嘴巴本來是小小的，但他一張嘴，就好像是老虎；腿短短的，因爲肚子大，腿又短，所以走起路來像烏龜；眼睛看到他愛吃的好東西，就算三個人拉，也拉不住。

他的肉肚子大大的，摸起來像個海綿，而聞起來和看起來明明就是塊大肉圓，讓我有的時候恨不得要咬上一大口，我想想就流口水。

有的時候不是他追我，而是我追他，因爲他看起來太好吃了，我一邊追他一邊流口水，他只能左逃跑右逃跑，要躲到上課鈴響了，他纔算安全了。

在現實生活中他用“肉圓肚”當見面禮，做一天第一次見面的時候，必須躲開他，不然，他肯定把你抱得眼睛發紅。在我們的遊戲中，他既是我的“肉盾”，又是我的戰鬥裝備。

寫到這裏，你還不知道他是誰嗎？他就是田子凌，又稱：“田胖胖”。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇16

新學期開始，老師安排陳振鵬與我同桌。因爲他在我們班裏學習不好，又不講衛生，我歷來很煩他。上課了，老師讓大家用鋼筆練字，我一筆一筆地正練着。突然，他使勁碰了我一下，鋼筆一下子把我的作業本劃了一道口子。我火了，對他大罵：'眼睛長到哪裏去了！''誰讓你超越界線！'我一看，他從桌子中間畫了一條線，我過界了。從此以後陳振鵬在我的印象裏越來越壞了。

不久後的一件事，使我改變了對他的看法。

一次語文測試，我做錯了一道題，想擦去重新寫答案。可打開鉛筆盒一看：眼翻白了，就是沒有橡皮。我急得象熱鍋上的螞蟻。這時，陳振鵬悄悄地把橡皮遞給我。語文測試發下來一看：鮮紅的98。這個分數多虧了陳振鵬，我十分感激他，決定不能像以前那樣對待他了。

陳振鵬在我們班一直都是修東西的能手。他能把自動鉛筆、鋼筆、毛筆等文具修好。我很敬佩他，他'笑了笑，說：'想學，我也教你呀。'我十分高興，於是跟他也學了點修理小竅門。

老師常常講，同學之間要友好，互相幫助，不要斤斤計較。我想，我們做到了。

我們在學習生活中少不免會有一些誤會和矛盾發生，但我們學會了忍讓和寬容，就能海闊天空。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇17

我們班有一位同學，叫黃文博。他長着短頭髮，大眼睛，和一張能說會道的嘴巴。

他非常愛“多管閒事”。只要課間有同學追逐打鬧，他總是會上前提醒道：“同學，不要追逐打鬧，這樣很危險，萬一摔倒了，很疼的。”每當課前準備時有同學講話，他不是班長卻總會上去跟他們說：“同學，不要講話，做好課前準備，不要每次老師一進來就看到一堆同學在講話，知道嗎？”但凡有同學亂丟垃圾，他總會上前撿起來扔到垃圾桶，並對那位同學說：“同學，不要亂丟垃圾，愛護環境，從我做起，下次就不要這樣了。”我們班有這樣一位“多管閒事”的同學，紀律越來越好，還拿到了“文明班”的稱號。

我的同學不僅是一個“多管閒事”的人，還是一個小書迷。他下課時看，午休起牀擺桌子時看，就連放學的時候他還邊走邊看。有一次，我午休後襬好桌子，看到他拿一本書津津有味地看，我很好奇他在看什麼，便走了過去問道：“黃文博，你看啥？”他沒理我，我又喊了一遍，他還是無動於衷，最後還是我把書從他手中拿走，他才發現我。他驚奇的問：“你什麼時候來的？”我白了他一眼，說：“我早就來了，喊了你兩遍都沒發現我啊。””真是耳聾！”我又小聲的嘀咕了一句。“啥？你剛說啥？”“沒啥，你聽錯了。”“那沒事別打擾我看書。”說着沒好氣地拿回了他的書。我看到了又忍不住白了他一眼。心想：這人看起書來雷都打不動啊，下次再問他吧。

這就是我的同學，一個“愛管閒事”和小書迷的同學。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇18

記得那天下午，我和曉薇還有小瑋一起去英語老師家補習。當我們走得差不多到了的時候，前面騎自行車的一位阿姨的車後面掉下了一個包裹，可是是由於觸地的聲音太小了，阿姨根本就沒發覺到，繼續騎着自行車向前走去。曉薇看到了，連忙撿起包裹，向阿姨叫了一聲，可都是沒用，正在這時，曉薇擺出一個百米衝刺的狀態來，好象要追阿姨的自行車，我和小瑋見了連忙拉住她，說：“曉薇，你想幹嘛，想追自行車啊，你瘋了吧，我們就快要上課啦。”可是曉薇卻說“你們怎麼這麼沒良心呢！着包裹可能是對阿姨很重要的東西來的，她發現不見了，一定會很着急的，既然我們撿到了，那爲什麼不把它送回去呢？”說完邊一把摔開我和小瑋的手，猛地向前衝去。經過曉薇那不停地追趕，阿姨終於在曉薇快斷氣的前一秒停了下來。當阿姨親手接過曉薇遞迴給她的包裹時，兩行充滿感激的眼淚從阿姨的眼睛裏流了出來。嘴裏不停地說謝謝。

至於後來我們補習就真的遲到了，可是老師聽了我和小瑋講了剛纔曉薇爲了送包裹給阿姨才遲到的事後，她不但不怪我們遲到，還在第二天上學時當着全班53個人的面表揚了曉薇，還說我們應該向她學習呢！可曉薇呢？只是笑了笑說：“這是身爲一位少先隊員應該做的”

怎樣，聽了我講了這件事你應該知道了曉薇在我們班街知巷聞的第二個原因了吧！

描寫我的同學五年級優秀作文 篇19

我是一名普普通通的初三學生，在我們班級裏一共有四十多位同學，每個同學的興趣愛好都不一樣，都有自己的特長，而我總覺得跟他們對比自己一無是處。看到班級上很多同學都通過自己的努力獲得了不少的獎狀和獎項，而自己兩手空空，一點成就感也沒有。但我真的很佩服那些不僅學習成績好，各項活動都拔尖的同學，明明是一樣的年紀，學一樣的知識，這差距這麼就那麼大呢？

拿我的同桌來說，她家庭情況都很好，從小就學習畫畫，班級上的黑板報都是她負責的，每次評獎班級都能獲獎。身高身材都好，對人也非常友善、平易近人，會幫你分擔一些苦惱，有什麼好玩有趣的事情也能第一時間想到你。試問，跟這樣的同學呆在一起誰能不喜歡？

還有我們的英語課代表，她雖然長相併不是很出衆，但她唱歌好聽，寫得一手好字，英語成績也好，老師們都喜歡她，跟她也有很多共同的話題。不像我，一遇到老師就像躲避，不敢直視老師，總覺得老師身上有一種威嚴存在，令人不敢靠近，有一種只可遠觀而不可近距離交談的錯覺。

幸好我跟她們都成爲了很好的同學，在這寶貴的三件裏我們一起經歷過很多場考試、分享過自己的興趣愛好、坐在一起談天說地的暢聊着以後的生活……

同學身上有很多有點值得我們去學習，以他們爲榜樣，作爲我們人生路上的方向牌，努力提高自己、完善自己。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇20

隨着歲月的輪換，我已經上了六年級。和以前的同學在一起五年了，和他們發展了感情。和他們相處的時候，感覺和兄弟姐妹一起玩的時候，突然轉到一個陌生的地方，甚至覺得有點可怕，因爲新的環境對我來說畢竟是未知的。這時，我深深地感覺到，作家說的是“畢竟熟悉，熟悉，畢竟陌生，陌生”。這句話讓我忍不住鼻子一酸，想起了曾經和我一起上課，一起學習，一起玩耍的好朋友。我們現在都是天各一方，上課不能再被老師批評了。

有一次，我們幾個人聚在一起打籃球。我和“戴帽”“猴子”是一個隊的。pk還有三個人。我以飛快的速度來到了一個三步跨籃。《每週評論》衝上來打我，他卻大聲說：“你犯規了，你犯規了。”我和他吵架了。“很明顯是你自己撞的。我爲什麼犯規？你是怎麼做到的？”這樣，我們誰也不理誰。一天後，我聽到同學說：“周子平昨天心情不好，和樊落吵了一架！”我一聽，悔恨之心立刻就出來了。我找到了週報，輕聲對他說：“週報，不好意思，我昨天不知道你心情不好，所以和你吵架了。你能原諒我嗎？”周平臉紅了，低聲說道：“不，我昨天心情不好，不能和你吵架。是我的錯。”說完，我沉重的心立刻放鬆了。旁邊的同學說：“朋友之間要坦誠相待，不要藏着掖着。只有建立感情基礎，互相信任，我們的友誼纔會更深厚、更牢固。”然後，我們又和好了。

我愛我的同學。即使分開了，我也不會忘記他們。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇21

在學校和我最好的同學就是李基琛，我現在來給你介紹一下他吧。他長得也不怎麼俊，眼睛小就算了，還非戴兩個“瓶底”真是充當大學生，頭髮炸炸起來，還略帶一點黃色，大家都管他叫“黃毛怪”。他非常能吃，飯量是我的兩倍，所以我對他的評價是——“戴眼鏡的豬”。

記得那一次我去他家裏吃飯，他一會就呼哩呼哩吃了好幾碗，看得我目瞪口呆，像一隻木雞，他吃了3碗米飯後我問他吃飽了沒有，他卻還要吃一大碗麪條，我簡直暈了！我估計他的腸胃有些不好，一吃飯就會打一個不好聞的嗝，立刻將我薰倒，再加上他的飯量跟“豬”一般多，就別提了。

唉！他的缺點就是太能裝，小眼睛眨巴眨巴不知道在想啥？老老實實的樣子詭計還挺多。像放車氣那樣的壞人的事肯定有他，平常一副老實樣，壞起人來誰也比不過他。他和我還有吳際是個“惡作劇組合。”記得有一次，他和我搓出一堆橡皮渣，然後趁別人不注意倒在同學的頭上，然後賴他旁邊的人，當那個“替罪羊”被冤枉時，我倆就哈哈的笑起來，樂得都岔氣了……

我和他的感情還蠻不錯的！他有困難我來幫忙，他經常覺得家庭少了母愛，我總是安慰、勸解他，給他帶來快樂，讓他在我家裏找到溫暖。他有快樂也和我一同分享，好吃的、玩遊戲、游泳都是高手，經常交流感受，樂此不疲。我倆真是有福同享有難同當啊！這就是我向你們介紹的李基琛，希望你能和他做個朋友。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇22

我們班有個女孩叫談語婷，她特別不一樣。她個子比較矮小，胖嘟嘟的很可愛，性格很像男孩子，總是大大咧咧。

記得有一次中午放學，我和一個同學在玩紙飛機。突然譚語婷飛快地跑過來把紙飛機撿了起來，我們以爲她是要跟我們玩，沒想到她把紙飛機撕掉了，還扔到了草叢裏。我和同學去追她，沒想到她又是老辦法跑進了女廁所，讓我抓不到她。那時我氣急敗壞，但也只能在女廁所外等她出來再收拾她。沒想到她等不及了想跑出來，見我堵在廁所門口就踢了我一腳。我實在忍不住了，直接衝進了女廁所，猛的一腳向她踹去，她的手一擋卻踢到了她的手上。我的這一踢和她這一擋，沒想到讓她的小拇指骨折了，這件事兒讓我一下午都很懊惱。

晚上我和媽媽去超市買了兩箱牛奶和兩箱伊利多，去她家賠禮道歉。門一開，我看到談語婷露出了一個小腦袋，只見她左手臂綁上了石膏和繃帶。她看見我來了，趕忙把我拉進了屋，她似乎忘記了白天是我害她綁上石膏的。她熱情的給我拿零食，還給我看了她的獎盃、獎狀，我們一起玩樂高，她的嘴噼裏啪啦地說個不停。因爲我的到來，她興奮得不得了。我哭笑不得，真不知道我是來賠禮道歉的，還是來做客的。走的時候她還送了我一些蠶寶寶和和桑葉。

談雨婷是個又淘氣又熱情又不記仇的小女生，我們不打不相識，這次以後我們就成了好朋友。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇23

我們班有一位同學，個子非常矮小，如同是從小人國裏走出來的一樣。你可不要笑他矮小，他也有很多優勢呢。

有一次，老師覺得我們這一段時間表現得還不錯，決定用一節課的時間來讓我們放鬆一下。老師說：“我們來玩一個鑽呼拉圈的遊戲，誰要是能鑽過去，誰就勝利了。”說着，老師拿出一個呼拉圈，準備開始遊戲。我們看着呼拉圈，個個都滿懷信心，都感覺這是一個比較容易的事情。可是輪到自己鑽的時候，不是撞到頭，就是被呼拉圈卡住，總是不能順利過關。輪到矮個子同學鑽時，只見他笑嘻嘻的，躬一下腰，埋一下頭，就輕而易舉地鑽了過去。

有一回下課時，我們撿到了一個皮球，同學們就一起來玩這個皮球。開始的時候，我們玩接球比賽，你傳給我，我傳給他，就這樣近距離地玩。後來覺得這樣太沒勁了，就來踢着玩，看誰踢得遠些。一個同學用力太大了，皮球被他踢進了遠處的一個小牆洞裏，這下可好，這麼小的洞，怎麼纔拿得出來呢。正當我們無計可施，決定放棄的時候，只見矮個子同學走了過去，將自己的身子縮成一團，滾進洞裏把球撿出來了。我們高興極了，他也非常高興。

還有一回上體育課時，老師讓我們打籃球。他和我們一隊，在途中他接到了球。我叫他把球傳給我，可他並沒有這樣做，可能是他覺得光是我們打，自己連球也沒碰一下不舒服。開始時沒人搶他的球，我們還挺放心的。後來，有一位對手來搶他的球，這時我們都失去了信心。感覺肯定這球會被搶走。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇24

樑小峯同學在我們班可是出了名的“頂嘴王”，可是爲什麼我們稱他爲“頂嘴王”呢？因爲他的嘴能頂到天上嗎？又或是他的嘴像切開口被燒的香腸向上翻回答當然是“不！”大家一定各有想法~爲了快速揭祕，接下來聽我詳細說一說吧！

首先從頭上說起，他有一叢烏黑烏黑的頭髮，有張圓圓的臉。上面有一雙明亮的眼睛，右下方有個痣，那個痣可大了呢，就像一顆小小的巧克力豆，特別引人注目，也特別能留人深刻的長相印象！廢話少說了，如果你想知道爲什麼我們叫他頂嘴王，那就來聽一下，下面的小故事吧，你必定會大笑。

有一次，晚上八點半左右，我和樑小峯一起回到宿舍睡覺，發現宿舍裏的空調壞了，所以我們只能吹風扇了，後來我們要睡覺了，突然樑小峯說到：“老師，宿舍好熱啊，熱到我發燒了。”老師回答：“誰不熱啊？學校說全部壞了，你還想幹嘛？”等老師轉身剛離去，他就口像開閘門似的“我信你個鬼，你個糟老頭子，壞的很”那嘴一直往上嘟着，似乎能掛油瓶了。樑小峯說的讓我們哈哈大笑，樑小峯卻還說個沒完呢。他又說到：“人家宿舍都冷的不要臉，我們還熱的更不要臉，你這老師想被炒魷魚啊？”一番話沒說完，老師站在門口，老師被氣得話都說不出來，不一會兒就快步離開。原來老師不得不開空調！果然樑小峯的外號“頂嘴王”不是白來的，把老師氣走，真牛逼啊！

我很開心能交到這一個“頂嘴王”朋友，他雖然很有點“奇”，可是我喜歡與他在一起。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇25

我們班有一個叫劉鄒多好的學生，她是我最好的朋友，學習上我們互相幫助，課後我們一起玩耍。

她長得很美，彎彎的柳葉眉下有一雙水靈靈的眼睛，笑起來就眯成了一條縫；那忽閃忽閃的眼珠子，像兩顆水靈發亮的黑寶石；秀美的鼻子下邊是一張能說會道的櫻桃小嘴，總是露出甜甜的笑容；還有那烏黑透亮的長髮，常常變化着各種各樣的造型，吸引着無數羨慕的目光。

她不但人美、心靈更美，她是一個勤奮好學的好學生。每次下課時，她不像別的同學那樣衝出教室，瘋狂的玩耍；而是拿着一本厚厚的書看得津津有味，有好詞、好句就拿出她珍藏的筆記本把它記下來。寫作的時候她就從“倉庫”取出她珍藏的“寶藏”，有了“寶藏”她寫出的文章總是精彩絕倫。我常常聽她說：學習是一種享受，學習是一種快樂，學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星不計其數，能讓我們學到意想不到的收穫。

她不僅勤奮好學，還心地善良、樂於助人。有一次，上體育課，跳繩的時候，我不小心把腳扭傷了。她看到我蹲在那，連忙跑過來關心地問：“怎麼啦？要不要緊？疼不疼？”我兩眼淚汪汪地說：“謝謝你！我沒事，就是腳扭了一下，有點疼，過一會就會好的。”說完就小心地把我扶進了教室。

這就是我的同學劉鄒多好，她不僅學習成績優異，還是一個心地善良、樂於助人的好學生，我要像她學習。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇26

在我的.班裏，有一位同學，他很調皮搗蛋，什麼事情都有他的份：上課被點名一次也少不了他，寫檢討少不了他，被“請”到辦公室“喝茶”少不了他。

每天總是能換着法子惹老師生氣，一次又一次。老師給他起的稱號愈來愈多：“腳氣”“五馬分屍”這樣的稱號都被同學們在私底下叫着、說着，他似乎卻並不在意。

有一天語文課，語文郭老師給大家講了一個故事：退潮時難免會有魚兒擱淺，一天，一個小孩子在沙灘上看到了擱淺的魚羣。於是撿起魚開始往水裏丟幫助魚羣回到大海。有人看見了就問小孩，說：“你爲什麼要把這些魚往水裏丟啊？有這麼多呢！你丟的完嗎？”小孩小心翼翼的撿起一條魚奮力丟向海裏，看見被自己所救的魚兒一次次躍出水面，小孩笑着說：“我能救一條是一條”老師把我們比作那擱淺的魚羣，他是那要將我們丟回大海的小孩。

這第一條要丟的魚，就是他。老師掏出手機，讓坐在後面的同學把他的一舉一動拍下來再發到家長羣裏。於是他有點慫了。一節課四十分鐘，他就端正着坐姿坐了四十分鐘。老師很高興地說了一句“孺子可教也”。可他的學習成績貌似也不差。我清楚地記得，有一回英語考試他考了全班第四！期中考試也考到了三四百名。這大概就是在玩中學，學中玩吧。

他就是我們班的“頭號玩家”王昱翔。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇27

我的同學叫孫文秀，她今年九歲，長得可漂亮啦！她的皮膚白白的，頭髮稍微有點黃，但是看上去特別有光澤，還是自來卷呢！彎彎的眉毛像柳葉，一雙明亮的大眼睛閃爍着智慧的光芒。一張會說話的小嘴巴像用口紅染過似的。她特別愛笑，一笑起來嘴角就會露出兩個深深的小酒窩。

孫文秀在班裏是小組長，她學習認真，關心集體，熱愛勞動，樂於助人，同學們都很喜歡她。她可喜歡看書了。記得有一次上體育課的時候，老師讓同學們自由活動，大家都興致勃勃地和好朋友玩起來。而孫文秀卻像閃電般地跑進教室。我很好奇，就悄悄地跟着她上了樓。教室裏鴉雀無聲，只有孫文秀一個人靜靜地坐在那兒津津有味地看故事書。我輕輕地走進教室，偷偷地站在講桌前，大喊了幾聲，可她像個木頭人似的，一點反應都沒有。我只好走近她，又連續喊了好幾聲，她大吃一驚，擡起頭驚訝地說：“幹什麼？”我興沖沖地說：“咱倆出去玩吧！”她吞吞吐吐地說：“我還要看書呢！”看她那麼喜歡看書，我也不好意思打擾她了，只好隨手拿起一本作文書陪她一同看了起來。就因爲她特別喜歡讀書，所以同學們都親切地叫她“小書迷”。

這就是我的同學孫文秀，一個聰明伶俐，熱愛讀書的小女孩。他是全班同學學習的好榜樣。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇28

我們班有一名同學，他是我的好朋友，我們常常叫他“啊哇猴”。

“啊哇猴”有一雙炯炯有神的大眼睛，還是雙眼皮，水靈水靈的。他有一個大鼻子，真像他臉上的一個大感嘆號，十分抽象。特別是嘴巴，像兩條大大的香腸直接佔了他臉部位置的三分之一，真的是太像猴子啦！

我的朋友“啊哇猴”，他很愛幫助別人，四年級的時候，我們的語文老師，發起了“積分換書活動”，我很興奮，但受不起老師開的那“高價”。我想：雙拳難敵四手，孤軍作戰可不是一個好辦法，我得去找我的好朋友和我一起作戰。正好我當時和“阿哇猴”是最好的好朋友，我們兩個東拼西湊，湊到了整整600積分，在我們語文老師那買了兩本好書，我很開心，他也很開心。

他不僅熱愛幫助別人，還特別會“僞裝”。有一次他和我們玩鬼捉人，我們只知道跑，一點都不會躲閃，而他會。晚修下課，我們玩鬼捉人，我、他、小羅、小周等人一起玩。小羅當“鬼”，我們當“人”，我和大多數人都跑到了“大平臺”那裏當基地，而他卻躲在一個路口找一個木櫃蹲在那裏。小羅從他身邊一陣風似的跑過，竟然直接忽視了他。他自己可是在心裏暗暗叫好：太好了，沒看見我。後來直到我抓的時候，走向他躲的那個位置看了一眼。發現一個黑黑的人影在微微晃動，走近一看才知道是他。

我的好朋友“猴爺”，是一個聰明，樂於助人，還會僞裝的“猴”。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇29

他長着一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻子，一個小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。

那是一個冬天的下午，北風呼呼的吹着。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個寒顫，寒風颳在我的臉上像刀割一樣疼。

我拎着紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風迎面撲來，頓時天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風過後，我睜眼一看，呀!不好，一簍紙全被大風捲到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿大半個操場。一貫整潔的校園，一下子多了這麼多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常着急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中“跳舞”，一會兒落在地面上“前滾翻”，一會兒在草坪上“翻跟頭”。

看着滿地飄浮滾動的廢紙，天這麼冷，又快黑了，怎麼能拾乾淨呢?我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐着“逃犯”，一張一張的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發紫，一個勁地追着操場上的廢紙。我擔心她會被凍壞，急忙說：“亞萍，天這麼冷，又這麼黑，你別拾了，趕快回家吧!”她說：”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧!“我聽了她的話，看着她的臉，心裏熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風也小了。我們不停地收拾，終於收拾乾淨了。

你們說韋培旭值得做朋友麼?

描寫我的同學五年級優秀作文 篇30

要說我們學校誰最調皮，不用說，大家肯定會指向關國慶。要知道，關國慶是全校有名的調皮男孩。他有一雙大眼睛和一副眼鏡。他很帥，但是很胖，像個小肉球，很可愛。我們班發生了很多事。讓我告訴你一些事情。

關國慶是個很調皮的同學。有一次，他在語文課上做數學作業，時不時發出一聲：“這道題怎麼做，哈哈！你們這些愚蠢的人，我想到了。”他在做作業的時候，還在翹着椅子腿，“嘎吱，嘎吱”影響了我們班。這時，我們班的班主任傅被他惹惱了，拿起關國慶的數學作業，一下子撕了。關國慶哭得一把鼻涕一把淚，但即使哭得那麼傷心，他也不忘擠擠眼睛，對着同學吐吐舌頭，逗得全班大笑。

關國慶雖然調皮，但他是一個熱愛班風的同學。當時我們學校開運動會，傅老師要從全班選一個標語牌選手。關國慶一聽，就想辦法練標語牌，課間去操場練，一遍一遍糾正自己的行爲，讓媽媽給他買白手套。他戴上白手套，興高采烈地走着，所以傅先生選他爲我們班的標語牌手。別說，運動會那天，他的姿勢是最標準最優美的，給我們班增加了不少榮譽。比賽結果公佈的時候，我們班獲得了“文體表演獎”第三名，全班高興得連自己姓什麼都不知道。教室裏不時傳來學生們可愛的笑聲。當然，笑得最大聲的是關國慶。

看，我同學關國慶很可愛！

描寫我的同學五年級優秀作文 篇31

我的同學小麗，她有一雙可愛的細眯眼，尖尖的鼻子，一張櫻桃似的小嘴巴，兩隻小扇子似的耳朵，最吸人眼球的是她那頭卷卷的長髮，所以大家叫她“爆炸頭”。

雖然別人叫她“爆炸頭”，可是她一點也不自卑，更不生氣，因爲她有一顆善良的心。

記得有一次，我和她走在放學的路上，前面有一位小男孩，他正揹着小書包，在路旁唱啊，跳啊，時不時還摘摘路邊的野花。忽然，“撲通”一聲，男孩摔了一跤，坐在地上，眼淚在眼眶裏“咕嚕”地打轉，原來他腿上的皮被刮破了，血流了出來。

小男孩實在是痛得厲害，嚎啕大哭了起來，正巧，小麗和我看見了，小麗把她那沉重的書包往地上一放，飛奔過去，看了看小男孩的傷勢，說：“你住在哪？要不我送你回去吧！”接着，拿出紙來，小心翼翼地給小男孩包紮傷口，小男孩誠懇地說：“謝謝小姐姐。”她又關心地問：“你還疼嗎？”小男孩回答：“還有一點兒疼。”

我看到了這溫暖的一幕，不禁感嘆道：“她真是個熱心腸！”

她不僅樂於助人，而且還十分勤勞。

有一次，我去她家找她，她正在幫她奶奶做家務，這時，我想到自己整天悠閒自樂，從來不會幫媽媽做家務，真是自愧不如啊！

這就是我的同學，她樂於助人，她淳樸勤勞，她真是我的榜樣。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇32

告別了小學的同學，步入初中，我又遇見了一羣有趣，性格各異的同學。我們很快互相認識了。其中，最讓我印象深刻的，就屬小軒了。

他的體格十分有趣，整個身體又矮又胖，穿上厚厚的衣服，就成了一個不高不矮的“土墩”，走起路來，更是令人好笑。

有一次，我和我的朋友一起放學回家，遠遠地就望見小軒，跑過去本想打個招呼，卻停了下來。只見小軒走在前面，我和朋友跟在後面看着他的走姿，時而模仿一下：挺起自己圓滾滾的肚子，擡起頭，看着天，吹着口哨，走一步擺一下身子，走一步擺一下，還玩着手裏的小玩意兒，活似一位“小老闆”。

我的朋友見這幅有趣的情境，不禁笑出了聲，我趕忙捂住他的嘴，結果還是被小軒發現了。他還不知道其中的原由，我們告訴了他，他卻不以爲然，自己走着自己的“老闆步”，頭也不回，我們也走起了“老闆步”，跟在小軒身後。小軒開心地笑了，開玩笑似的說：“你們的模仿沒有靈魂，沒有模仿出我的姿態與神韻來。”

我和朋友一聽哈哈大笑，我們被他的幽默逗笑了，他也笑了，我們三個分開，回了各自的家。

他十分愛笑，走在哪裏都能聽到他快樂的笑聲，看到他開心，可愛的臉頰。他也經常逗別人開心，充分利用了自己的幽默感和才華，把全班弄得精神而又開心。所有人都喜愛他，他也不厭惡任何人，我們都想與他分享自己生活中遇到的趣事。

這就是我的同學，一位幽默而愛笑的同學小軒。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇33

同學是什麼？同學是你哭泣時一句關懷的話語；同學是在你難過時跟你一起分擔；同學是在你開心時跟着一起快樂。一提起同學，我就想到了我們班的高偉涵。

高偉涵是一個熱愛閱讀，謙虛好學的好學生。

她經常扎着馬尾辮，身穿粉色上衣。她非常喜歡讀書，經常能在圖書館裏看到她津津有味地看着沈石溪寫的動物小說。

有一次也是她在看書呢，我跟她打招呼，但她好像沒有聽到，始終沉浸在書的海洋裏。沒辦法了，我只好去借本書坐在她旁邊看。我看了一小會，覺得這本書沒意思，準備起身再去換另一本書時，又看了看旁邊的高偉寒，她還是陶醉其中呢。

這時我起了媽媽說的話：“無論做什麼事情都要全神貫注，讀書也一樣。”我想了想，並看了看旁邊的高偉涵，覺得我也應該向她學習，像她一樣熱愛閱讀。

高偉寒不僅熱愛閱讀，還很謙虛、好學。

她學習成績很好，有一次她考了全班第一。我對她說：“你考得可真好。”她謙虛地回答我說“沒有啦，我的數學不是太好還得向你學習呢。”

她看到我這次沒有考好，又鼓勵我：“楊益，不要灰心，加油，你下次一定會取得好成績的。”我心想：她考了全班第一，但都不驕傲，還一直努力學習，每天回家堅持給自己出50道口算題，她真的好勤奮呀，我要向她學習。

這就是我那熱愛閱讀、謙虛好學的好同學——高偉涵，我要向她學習。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇34

我有一個可愛的同學，也是我的好朋友，雖然她長相一般，但是她的眼睛是水藍水藍的，如碧水藍天，特別美，臉上有幾顆不搭調的“小豆豆”，從遠處看她，就像一個大大的菠蘿。

她特別愛嘮叨。有一次，咱們班的一名男同學把她的筆到處亂丟，一不小心，筆掉到了水池裏，他嚇壞了，轉頭就跑，結果剛好碰到那“假小子”，她跑過來，把眼睛瞪的大大的，雙手叉腰，大聲叫着，氣的直跺腳，隨後又冷笑了一聲，說：“你做了壞事還想逃逸？”男同學說：“來的早不如來的巧，這麼巧就被我碰上了！呵呵呵…”話音未落，她就開始嘮叨起來：“真是的，怎麼世界上有你這種人，13億人中偏偏和你是同學，真是見鬼了……”此時此刻，我特別可憐那男同學，希望他的耳朵不會長繭子。

她的優點也不錯。一次，老師在一次口才大賽中拿到了少年賽事的資格，可以讓班上的任意一個人去參加，雖然我想去，但是老師讓她去了，我當助手，她又蹦又跳，還對着我呵呵傻笑。比賽那天，到了賽場門口，她擡頭挺胸，氣勢莊重的走進去了。過了一段時間，在學校，她大聲的叫着，很是激動把獎狀和金盃交給了老師，老師表揚了她，她不好意思的撓撓頭，又笑了。

這就是我的同學，我的朋友，一個“假小子”，一個口才能手。

描寫我的同學五年級優秀作文 篇35

我的同學當中，他給我留下的印象挺深刻的。他曾經是我四年級的同學，個子不高，臉圓圓的，鼻樑上架着一副帶框眼鏡，看上去像是動畫片中的博士一樣。或許是因爲這樣，同學們給他起了一個特別親切的稱呼“肥波”。

我的這個同學優點很多，不管發生什麼事總是樂呵呵的，幹什麼事都很積極，學習上也從不馬虎。他學習很認真，特別喜愛數學。所以他數學學得很好，是我們班的數學尖子。再難的數學題，只要一到他的手中就迎刃而解了，所以大家都很敬佩他。可是，他從不驕傲，仍然努力地學習。

“肥波”除了學習好之外，他還是一個樂於助人的好同學。記得有一次，老師安排我去倒垃圾。剛走出教室門，來到操場邊，突如其來的一陣北風朝我吹來，使我本能地閉上了眼睛。過了一會兒，風不颳了，我睜開眼睛一看：“咦，廢紙怎麼都從垃圾袋裏吹出來了呢？”我有點驚慌失措，瞬間開始手忙腳亂，當時的我真恨自己少長了兩隻手。突然，有一個熟悉的身影出現在我前方，他正追趕着那些被風颳得直翻跟斗的廢紙。我跑近一看，原來是我的同學“肥波”，他正彎着腰，左手拿着垃圾袋，右手拿着被風吹跑的廢紙，一個個放回到垃圾袋中，累得滿頭大汗。

原來積極樂觀、樂於助人的同學總是會自帶光芒，贏得同學們的喜歡和信任！