以《下水》爲題的五年級作文

【題記】本單元我們的課文以童年趣事爲主要內容，口語交際也是讓學生髮現自己生活中的樂趣，如何引導學生觀察自己的生活，發現其中的美，並從自己兒童的獨特角度，用自己生花的妙筆，把它描述下來呢？我除了引導學生仔細閱讀蕭紅、林海音等名家的作品，學習他們觀察的角度，寫作手法，景、物的精細刻化。在教學中自己也不時回憶起兒時的點點滴滴，於是，決定和學生約定來個比賽，看誰的童年更美。就有了下面的下水文。

那是一條緩緩流淌的小河，兩邊是高聳的河岸，上面長滿了灌木般翠綠的小樹，下面是鬱鬱蔥蔥的野草，在兩河交匯的地方形成一塊凹地，一個大型的水閘使上游來水在這裏彙集，水面波光粼粼，別有一種高峽出平湖的壯觀，這就是我兒時的樂園──山澗。

夏天，驕陽似火，炙烤着大地，而小河卻如一條玉帶，滋潤着周圍成片的稻田，還有那片綠油油的菜地。那時，學生是在學校午休，因爲班長是我們的好朋友，於是便給我們幾個大開方便之門。每天中午，我和小夥伴們便利用午休時間，來這裏游泳、嬉戲。最開始時如鼴鼠般比賽憋氣，1．2．3一齊入水，我每次都和他們一樣入水，但一入水馬上就擡起頭來吸氣，等他們堅持不住，要出水時，我纔再次入水。後來，他們鼴鼠般發現了這個祕密，憋氣就變成了如鼴鼠般你方上來，我下去的好玩的遊戲。會憋氣後就是努力用雙手划水雙腳打水練習狗刨，最後學習的是肚皮向上“漂死孩”式仰遊。每當遊累了，就會來到岸上，光着身子，跑來跑去，邊跑邊喊：“跑、跑、跑馬乾，這邊不幹那邊幹。”

最淘氣、最調皮的要數偷西瓜了。那天，我們比賽向上遊，遊着，遊着，發現高高的河岸上垂下一條條墨綠的西瓜藤，上面有西瓜！幾個不安份的小傢伙便由河上岸，偷偷一看，看瓜人正待在地南邊的瓜棚裏乘涼呢。我們就沿着瓜壟爬到西瓜地裏，一人摘一個大西瓜，悄悄往回滾，一直滾到河裏，讓西瓜順着河水往下漂。吃完了再頭頂瓜皮再去偷，只到看瓜人不經意間看到小夥伴向回滾西瓜時露出的白屁股，大吼一聲：“站住！”我們才一個個“撲通”“撲通”跳到河裏遊跑了。有時，我們還會偷偷溜到旁邊的菜地裏，美名其曰進行“大檢查”，那裏的黃瓜、西紅柿便成了我們的開胃小菜。有時，我們會找來飯鍋、調料、鹽、味精，就地取材把捉來的青蛙、泥鰍、螃蟹，洗剝乾淨，一次別有風味的野炊開始了。一會兒，烤得金黃的螃蟹，香味四溢的青蛙肉，外焦裏內的泥鰍肉，真讓人大飽口福，連淡淡的青蛙湯也被喝得一乾二淨。

最有趣的要數沒水了。澆地的間隙，河裏的水很淺，不能游泳了。我們就沿着河岸抓起青蛙來。青蛙一般藏在河岸上的草叢中，茂盛的草叢給青蛙提供了很好的保護。但這難不倒我們，我們找來長長的竹竿或長樹枝，在岸上的草叢裏一敲，“打草驚蛙”後，青蛙就會一隻接一隻地跳到自認爲最安全的水裏，並用腳蹼把水打渾，來隱藏自己。可這對我們這些捉青蛙的老手來說，只是小菜一碟。我們順着青蛙逃走的方向，來到清水和渾水的交界處，把手輕輕地伸入水中，快速而用力地向水中一抓，一隻青蛙便成爲我們的戰利品了。

翻螃蟹就更有意思了。這個在水裏橫着走的傢伙，一到枯水期就成了“虎落平陽”“脫毛的鳳凰”只有被抓的份。抓螃蟹可是個眼力活，一個一個石頭翻，那可不行，你要仔細觀察，河邊的每塊石頭，每個瓦片，每個洞口，都要看，當你發現洞口處有一小堆如推土機推出來一樣的極細膩的土，那裏面準會住着一隻螃蟹。而石塊和瓦片則要與河底有一定的空隙，你只須輕輕地掀開上面的石塊，就會發現下面的螃蟹、小魚驚惶失措，四散奔逃。這時你只要輕輕一抓，就可滿載而歸。如果河水乾了，你走在河底，就會發現有各式各樣的小洞，你輕輕挑開小洞，就能抓到裏面的原住民──螃蟹或泥鰍。

最難抓的是泥鰍了。它滑不溜球，又喜歡藏在爛泥裏，好不容易抓住了，一不小心，身子光滑的它又三扭兩扭，掙扎着逃跑了。那天放學，我和兩個小夥伴發現河裏不停地有小魚躍出水面，一會兒一條，一會兒兩條，此起彼伏，好多啊！於是，我們動手在小魚最多的地方，用河泥和土在水裏修了兩條攔河壩。然後，就開始抓泥鰍，看着泥鰍從水裏躍起的地方，待它落下後，雙手用力向下抓，並使勁合攏，慢慢在水中過濾掉淤泥，你就會抓到一條泥鰍。有時，你慢慢挪動腳步，不小心還會踩上一條哦！那就不用客氣，把手伸下去，用力抓住泥鰍的頭與身子的結合部，你就又抓到一條了。那天我們足足抓了一臉盆的泥鰍。炸熟後，吃着炸得金黃、金黃的泥鰍，真是香得讓人直流口水。

童年是純真的、難忘的歲月，一隻昆蟲、一個發現、一次遊戲……看起來微不足道，卻飽含着我們多少的快樂、夢想和追求。真是此情可待成追憶，一景一物思華年。