盲人的生活作文（通用58篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的盲人的生活作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
盲人的生活作文 1
在生活中，我們往往會忽視一樣我們的“心靈之窗”-----眼睛，我們每人都會忽視它而不會保護它，但當你體會了盲人的生活，你就會知道眼睛是多麼的重要。
在少年宮的.文學課上，我體會了失去眼睛的盲人生活。
一開始，老師先叫我們蒙上眼，去體會失去眼睛該怎麼走路。
我的同桌當我的引路人，在樓梯上來回的走。我“失去眼睛”時，走樓梯的時候，總是小心翼翼，（雖然有引路人）但總感覺前面有障礙物，怕自己會摔倒，走路時，總是要先摸索一下。
當我做引路人時，別人當“盲人”時，我總是提醒她，前面有什麼，怕她摔倒了，責怪我。我發現，她也是跟我一樣，很怕摔倒，總是先用手“打量”一下前方，有沒有物體擋住了去路，是否安全。
我們還體驗了“盲人疊衣服”。
當你閉上眼睛時，眼前就一片漆黑，拉拉鍊時，總不知道釦子對哪個，總是要先摸索一下，才能“對症下藥”。
當我睜開眼睛時，我又能看到這五彩繽紛的世界了，看到了老師看到了同學，我感到很高興，但當我想起了失去眼睛的的盲人，我明白了人的“心靈之窗”------眼睛，是多麼的重要啊，讓我懂得了不好好保護眼睛，就不能看見許多美好的事物。因此保護眼睛是很重要的！
同學們，看了我的作文後，大家應該好好的保護眼睛，讓我們大家都有一雙美麗而明亮的眼睛。
盲人的生活作文 2
讓我們用明亮的眼睛，去細細地品味人生，品味生活。——題記
生活是多姿多彩的，如果我們失去光明，面對的是一片無盡的黑暗，我們還能去用微笑迎接每一天嗎?海倫曾經說過：“世界上最美的'東西，看不見，摸不着，只能靠心靈去感受。”爲了體會海倫的感度，我在家體驗了一小時的盲人生活。
早晨，我剛吃完早飯，就迫不及待的蒙上了眼睛。頓時，我陷入了幽冷的黑暗中，眼前只有單調的黑暗，看不見如何美妙的事物，而行動，也只能靠觸摸來行事了。與之前的光明世界差別真大!
我摸着打開作業本，卻觸摸不到字體，怎能像平時流水般的寫作業?我閒着無聊，在媽媽的幫助下打開了電視面對着彩色的視頻，我只能聽着角色的對話聲，卻什麼也看不見，真無奈!最大的難題就是走路了。走在走廊上，只能靠雙手摸着前進一小步小步的走着，一會兒碰到茶几，痛得我嗷嗷直叫，一會兒頭又撞到門了，弄得我眼冒金星。窄小的走廊彷彿成了無盡的樓梯。
一個小時終於過去了，當我睜開眼睛，眼前煥然一新，陽光照射進我的眼簾，格外明亮，燦爛。在這次體驗中，我知道了盲人的生活是如此悲慘，無助，沒有眼睛的幫助是非常難的，從今以後，我一定要保護好眼睛，免使傷害。
盲人的生活作文 3
今天下午，我突發奇想，體驗了一次盲人的生活。
首先，我從書包裏拿出一條紅領巾，蒙在自己的眼睛上，在後面打了個結，便大功告成。然後我便東摸摸，西摸摸，開始了體驗。
剛開始，我坐在沙發上。可後來我覺得非常口渴，就去倒水。可沒想到，倒水時我一不小心把水倒到了手上。哎呀，這水可真燙！我費了好大的力氣才喝到了水。可就在我走路時，腿使勁的碰到了一個東西。可真疼！沒辦法，我只好小心翼翼的走到沙發邊，坐了下來。經過了半小時，我迫不及待的把紅領巾摘了下來。我環顧四周，心想：盲人走路時會經常摔跤，還會被有些東西給碰傷，說不定還要被一些人在背後指指點點，他們可真不容易啊！
通過這次體驗，我發現盲人非常不容易。他們在家裏還好，熟悉自己家的環境，磕磕絆絆的就會少一點，但到了外面就會有許多危險。比如在盲道上經常會有自行車、電瓶車停在上面，這樣盲人走在那裏，很容易撞到車，就會摔下來，可能會被摔傷，十分危險。有的盲道沒有提醒盲人下坡的標誌，這樣盲人很容易被樓梯絆倒……這樣的.事情還有很多。盲人看不見，我們每個人，都要儘自己的一份力量，來幫助盲人。這樣，世界纔會更加美好！
盲人的生活作文 4
經過十七節“觸摸春天”的課，我意識到用我的心悄悄地觸摸春天並不容易。老師爲了讓我們對盲人的生活有更深的瞭解，我們來了一次親身體驗。
在綜合地理課上，我們每個人都做了一副眼罩。我做了一個蝙蝠俠眼罩，帶着尊嚴戴上。在假裝失明之前，老師給了我們兩張紙供我們以後使用。在老師的命令下，我們拿起眼罩，陷入一片漆黑。
老師首先讓我們拿出一張紙來畫畫。我在書包裏感覺到了，終於感覺到了。然後我感覺到鉛筆盒裏有一支鋼筆。不管願不願意，我把它畫在紙上。根據我的'感覺，我在紙上畫了一朵花，寫下了我的名字。
畫完成後，老師讓我們拿出另一張紙，把它摺疊起來。我像無頭蒼蠅一樣摺疊飛機。最後，老師讓我們收拾書包。這難道不應該讓我們難堪嗎？在沒有光線的情況下，我通常睜着眼睛做的事情現在真的很難完成。我不得不塞進書包。完成這三個項目後，我們脫下眼罩，看我們畫的圖片和褶皺。他們都大笑起來。快看。我畫的花瓣幾乎在飛舞。摺疊的平面是彎曲的，兩邊是不對稱的，但它看起來仍然像一個模型。
事實證明，對於盲人來說，生活中看似簡單和普通的事情是如此困難。將來，我們也應該盡最大努力關心和幫助盲人。
盲人的生活作文 5
週五，老師給我們佈置了一項作業，那就是體驗盲人的生活。我找來紅領巾，迫不及待的將眼睛矇住。頓時，在我的眼前黑暗一片。
我打算在家裏走一走，走時，我一步步的慢慢向前邁，生怕撞倒什麼東西或者跌倒。
在這三個小時裏，我感覺像過了三天，而且這“三天”是在黑暗的裏面。
一個盲人不能看到自己的家人長什麼樣子，還不能看到有趣的玩具，而且還要提心吊膽的'走路。就連上一個廁所就很難辦。在我們看來，盲人的生活的確簡單。
但是，親自試一下，就可以感到前所未有的困難。以前，我看不起盲人，因爲他看不見，但經過這次的體驗我也體會到了盲人的生活困難。
我只是在自家試了一下，真正的盲人要在馬路間行走，而又看不到紅綠燈
萬一一輛車子衝過來後果不堪設想，就是我們看得見的人都會出車禍，那麼更何況是看不見得盲人呢？
我們能夠得到盲人得不到的東西，我們得到了就因該和他們分享，而不是嘲笑他們。這次的體驗告訴我這樣的道理。
盲人的生活作文 6
星期五，李老師給我們佈置了一項與衆不同的作業，讓我們體驗盲人、啞巴或聾人的生活。我毫不猶豫的選擇了體驗盲人的生活。
我的體驗終於開始了，我小心翼翼的擡起左腿，離地的速度像烏龜在地上爬行一樣慢，之後我又慢慢的試探周圍是否安全，可是我還是把腿不小心把腿給碰傷了。隨着時間的一點點過去，再加上我對黑暗的適應，我的膽子漸漸的大了許多。
第二天，我又嘗試着在大街上走。剛來到大街上，我一聽見汽車的聲音我就害怕生怕陷入危險之中。我的雙手一直不斷的'在空中顫抖，步伐又小又慢，雙腳也在不停的發抖。不一會兒冷汗出了一身。即使我後面和前面都有人，可是我仍然半天才邁出了一小步。
在此次體驗中讓我感覺到了盲人的生活遠遠不是我們所想那樣簡單。他們只能在黑暗中度過自己苦難的一生。讓他們最痛苦的是，從失明的那一刻起，它們就再也看不到自己的親人，看不到朋友關心的眼神，看不到溫暖的太陽......
通過此次體驗讓我知道：盲人的生活多麼的來之不易啊！但是他們總是面對困難的時候不會逃避，而是勇敢、樂觀地去面對。
盲人的生活作文 7
今天，老師叫我們帶紅領巾和小時候的衣服。有的同學只帶了紅領巾，有的同學兩樣都帶了，也有的什麼都沒帶。帶了的人有一肚子疑問，沒帶的人懷疑自己的記憶力了。
上課了，老師叫我們用紅領巾或小時候的衣服遮住眼睛，沒帶的'當觀衆。我們恍然大悟。最有趣的是我的雙胞胎哥哥和王志偉，王志偉小心翼翼的走進教室，然後摸到了紅椅子，王志偉以爲是一張桌子，於是他一路摸着牆走到了付思文的座位。他摸摸他的頭，摸摸他的脖子，又拉拉他的身體，可是付思文就是不起來，大家捧腹大笑。最後才安心的確定他是付思文了。哥哥剛進來時一直圍着第一桌轉，他終於走到我這裏了。他先摸衣服發現左上角有個縫上去的胸章，他再摸摸我衣服的左上角也有一個胸章，就確定是我了。
我摸的時候以爲只有兩個人，然後我聽到有人說前面還有個人，於是我忐忑不安的往前走生怕撞到了牆，可摸他的衣服和胸章都像我的衣服，最後我確定是他是我哥哥。我一拿開紅領巾一看，真是我哥哥，我們兄弟倆真是心有靈犀一點就通啊！一下就發現是不是對方了。
今天我明白了眼睛是心靈的窗戶，要減少對它的傷害。
盲人的生活作文 8
一天，我和小夥伴在院子裏做遊戲。我們看見一個盲人叔叔。他駐着柺杖，一步一步慢慢地往前走。我想：我們都有一雙明亮的眼睛，能看到五彩繽紛的世界，那盲人的世界會是什麼樣呢？
我和我的夥伴來到我的家，我們一起玩做盲人的遊戲。我被用布矇住雙眼，頓時，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。小夥伴說：“煥煥，現在你是盲人了。請你去把書房桌子上的筆記本拿過來。”我心裏有些發慌，猶豫的左腳還是停留在了半空，心裏茫然地想着：這個方向對嗎？前面有障礙物嗎？會不會摔倒呢？思想後總是久久不敢前進。我扶着牆壁用雙手在前面“掃蕩”一下證明了前方沒有東西，纔會猶豫着邁一步。原本三十多秒就能做完的.事，現在卻心驚膽戰地走了十多分鐘。
進了書房，我準備找書桌。我左摸右摸。太好了，碰到書桌的桌角了。我剛要高興。忽然，一頭撞在書櫥上，我“啊”地大叫一聲，頭好疼啊。終於我拿到了筆記本。摘下眼罩，我如釋重負，眼前的世界是那麼明亮鮮豔。
通過這次體驗，我知道了做個盲人很難生活。可這些盲人還在堅強地生活着。我以後要多幫助這些看不到美麗世界的人，讓他們也感受到生活的美好。
盲人的生活作文 9
今天，老師佈置了一項特殊的作業——體難盲人生活。
這項作業引起了我的濃厚興趣，心想：當一次“盲人”應該不難吧！我參加了班裏的盲人畫鼻子，老師在黑板上畫了一個大人頭，有眼睛、有耳雜、有嘴巴，唯獨沒有鼻子，老師讓我用紅領巾矇住眼睛，在原地轉三圉，再到黑板上畫鼻子。沒想到我邁出的第一步就撲了個空，重重地摔了一跤。接着，我扶着牆慢慢地走，伸出手來摸一摸。嗯！大概走到了黑板前面，我左手扶着黑板，右手拿着粉筆，在黑板上畫了一個小三角形，然後迅速地把紅領巾摘下，啊！不會吧，鼻子飛出臉外了。我在同學們的笑聲中回到了座位上。這是我第一次感受到了盲人的艱苦。
第二天早晨，我想起了昨天的失敗事，就決定再當一回盲人，我閉住眼睛走到衛生間洗頭，我閉着眼，向前走去，眼前一片漆黑，好像失去了安全感，好不容易走到了衛生間，我低下了頭，按下按鍵，一陣水衝來，頭洗好了。結果睜開眼睛一看，居然把馬桶當作洗臉檯了，這樣又鬧了一個冷笑話。
試想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎樣的艱苦！這是我們健全的人所無法想像的`。在生活中，我們應該關愛他們，給他們多一點溫暖和方便，讓他們的生活快樂一點，陽光一點。
盲人的生活作文 10
這是一次體驗盲人日常生活的活動。我的好朋友劉燁將陪我從教室到樓梯上走一圈，感受短暫的盲人的世界。
我戴上黑色的眼罩，感覺整個世界塌陷了似的。劉燁帶我到教室的拐角處時，提醒我要轉彎了，而且是要往左轉了，我完全不知道前方的情況如何，可是這不是我呆了大半年的教室嗎？我按道理應該很熟悉啊！她稍稍比我快了一點，我就一下子撞到桌子上，隱隱生疼。但我可不會這麼輕易放棄。走到第四組與第三組的過道時，“奸詐”的莫老師，竟然將椅子橫放在路中間，我說怎麼感覺踢都踢不動。幸虧在劉燁的“英明指導”下，我才逃過一劫。我離成功還有一半距離，我只需要克服上下樓梯這個難題。
我們來到樓梯口，我向近在咫尺的.成功邁出了勇敢的第一步。可開門不利，第一步就邁空。我差點從臺階上滾下去。還好，劉燁及時扶住了我，我纔沒有因爲摔倒而粉身碎骨。有了前面的教訓，我每走一步都十二分的小心翼翼。終於下來了，我長舒一口氣。上樓時，我仍然蒙着眼睛和劉燁談論着剛纔的“驚”歷。
莫老師幫我摘下眼罩，陽光刺得我眼睛生疼。我緩緩地睜開眼睛，讓我重見光明的感覺真好。我也體會到盲人生活的不容易。我以後一定要好好保護眼睛，不讓它失去光明。
盲人的生活作文 11
今天下午上語文課的時候，李老師讓顧墨軒體驗盲人的生活。
李老師先用紅領巾把顧墨軒的眼睛矇住。平時他走路非常快，甚至可以跑起來，當他的眼睛被矇住時，他就像一個喝醉酒的人走起路來磕磕碰碰的。他好不容易走出第一條過道，但他又撞到講臺。接着，他小心翼翼地慢慢走第二條過道，可是又被同學們伸出來的腳給絆倒，他好不容易站起來，走了幾步，身體又撞到其他同學的課桌。最終他把李老師教給他的任務完成了。光看着顧墨軒體會盲人的生活還是不夠的，所以李老師讓我們回家也體驗一下盲人的生活。
我回到家後，我用紅領巾緊緊的矇住自己的眼睛，接着，我把手拿出來，像殭屍一樣慢慢移動自己的身體，既笨拙又小心翼翼，根本不想像我平常走起路來大搖大擺的。在上樓梯的.時候，每走一步就會被樓梯拌一下。當我走到廚房時，總是會被餐椅割到腳，有時還會被餐桌角戳到腰，當我被戳到腰的時候，我會慘叫一聲：“嗷嗷嗷嗷，好痛啊！”心想：“盲人的生活真悲慘啊！”當我走到臥室時，一進門就被椅子絆倒了。走完整套房子之後，我把紅領巾結開一看，身上已經撞青了好幾處。
體驗完盲人的生活，盲人比正常人的生活要艱難，有些盲人還會做出正常人做不到的事情。
盲人的生活作文 12
星期五晚上,爸爸對我說:“張晗之,明天戴一天的眼罩,讓你體會一下盲人的生活。”
“不行，只戴半天。”我堅定地說。爸爸說：“好，半天就半天。”
第二天早上，我賴到九點多鐘才起牀，因爲我不想戴眼罩。誰知我剛一坐起來，爸爸就早準備好眼罩讓我戴上，我只好聽從。一家人吃完早飯，媽媽要去外婆家照顧生病的外婆，家裏就只剩下無和爸爸兩個人。我東摸摸，西摸摸，玩了一會兒後，爸爸叫我先站半個小時再坐半個小時。站的時候還背書了。因爲我站得好，背書有感情，所以爸爸給我了一元錢。
爸爸見我百無聊賴，就給我放音樂聽。在十一點多鐘的'時候，我問爸爸：“十二時就是中午了，可以摘掉眼罩了吧!”從你起牀開始計時,半天是到幾點呀?”爸爸反問我。我回答：“下午3點。”爸爸說：“那你覺得到十二點可以嗎?”我只好不說話。直到下午一點鐘，媽媽才笑着幫我拿掉眼罩。
我終於知道視力的重要性了，盲人的生活真不好過，不能練字、看書，也不能做手工。幹什麼事都要別人幫忙。我有一雙明亮的眼睛多幸福啊!
盲人的生活作文 13
今天，田老師帶來了一條圍巾，當時我們十分好奇，在下面七嘴八舌的討論着。“又不是冬天，爲什麼要戴圍巾呢？”
上課了，田老師說：今天體驗一下盲人的生活。“田老師在黑板上畫了一個人頭，只畫了眉毛、眼睛、嘴巴，讓我們來畫鼻子。我那時就想：”嘻嘻，只有什麼可難的！“所以毫不猶豫地舉起了手。
可是，老師把我領到後邊兒，拿起圍巾，系在了我的頭上，把眼睛遮住，有原地轉了三圈。讓我走到黑板前，自己拿粉筆，畫鼻子。
我在心裏暗暗想：”哎呀，這下可慘了，我看不見，怎麼畫鼻子呢？“
我開始走，走到一個地方，摸一摸，是什麼。撞到了冰箱，又向前走，撞到了牆。根據同學們的提示，走到了黑板前。正準備畫，就聽見：”向右，向右，再向右，向做一點，對了！“
回到了座位，心裏不禁同情起了盲人，他們多麼的`無助啊！他們需要別人的幫助，就像剛出生的嬰兒需要父母養活自己一樣。盲人很痛苦，看不見光明，自己只活在黑暗的牆角中。
盲人也需要別人的幫助，讓大家伸出援助之手，來幫幫殘疾人吧！
盲人的生活作文 14
今天，我一起牀，就開始盲人體驗了。
我用布蒙上我的眼睛，突然眼前一片漆黑，好了，開始穿衣服。我摸索着放衣服的地方，摸到了兩個東西小小的是襪子；我一個一個的套到腳上，這時媽媽樂呵呵地說：“你盡然連襪子都能穿反。”“啊！怎麼可能？”我疑惑的問，我摸了一下，真的穿反了，我趕緊弄好。一個又長又寬的東西，這一定是褲子，我摸到帶子了，是正面，好，穿，我係上帶子。穿好拖鞋，終於全部穿好了，平時一兩分鐘的事，今天不知道用了多長時間。算了，向衛生間進發！
我的雙手在前面伸着，每走一步，叫就在前面“掃蕩”一下，腦中仔細的想家裏的.結構，每走一步我都提心吊膽，終於來到了衛生間。我用手在面前這個水池摸我的洗漱用品，‘乒呤哐啷’“咦！是什麼東西？”媽媽說“算了吧！還是我來幫你吧！一會兒你把家裏的東西都碰到了，還得再買。”媽媽把圓圓的東西放到我的右手裏，一根長長的東西放到我的左手裏，刷牙。之後，臉用水一洗，毛巾一擦，好了，終於完了。
這次盲人體驗，讓我知道了盲人的不容易，我們要尊敬他們，也要給他們生命中一絲溫暖。
盲人的生活作文 15
你曾想過雙目失明的人會有多痛苦嗎？今天，我蒙上眼睛，想體會盲人看不見一切事物的痛苦。
我剛蒙上眼睛，媽媽就下班回來了。媽媽敲了敲門：“小唱！開門！“我回答：“哦！”我趴在地上，一邊摸，一邊慢慢地爬。好不容易纔爬到門邊，我又在門上亂摸，過了好一會兒，才摸到門把手，我便打開了門。我心想：閉着眼睛寫字又會怎樣呢？我在書包裏翻了好半天，才摸出了紙，我又用手去文具盒裏找筆，挖出一隻中華鉛筆。我在紙上認真的`，一筆一畫的寫上了自己的名字。寫完了，我解下蒙在眼睛上的那塊布，看看我寫名字。可紙上空空的，什麼也沒有，看看鉛筆，原來是一支斷了頭的鉛筆。我又蒙上眼睛，想去上個廁所。我走到客廳時，不小心撞倒了靠牆的垃圾桶。裏面的垃圾灑了一地，媽媽聽到聲音，連忙跑了過來，我一腳踩在香蕉皮上，身子往後一仰，沒想到一頭栽倒在垃圾上，媽媽連忙扶我起來。
這一次，我可是真真正正地體會到了盲人內心的痛苦。那些捐贈器官的人是多麼偉大！他們十分善良，具有奉獻精神！我死後，我也要把眼睛送給失明的人，讓他們看見光明！
盲人的生活作文 16
今天，老師給我們佈置了一項奇怪的作業——體驗盲人的生活。
首先，我找來了一塊黑布把眼睛捂上，眼睛剛被捂上，眼前便一片漆黑，什麼也看不見，真是難受死了！體驗盲人看來不像我想象得那麼簡單，“晶晶，來廚房幫個忙！”“哎呀。”疼死我了，我大喊一聲，原來，因爲看不到前方，我一扭頭，碰到了旁邊的櫃子上，真倒黴。“你不是想當盲人吧！你這樣橫衝直撞的，到時候還不把你撞個頭破血流的，來，讓媽媽扶着你，在家在多走走，熟悉一下路，防止再像剛纔那樣。”
我走到我的臥室，想躺下歇一會，可我忘了把椅子挪開，所以我的膝蓋，就被椅子磕了一個包。疼的我的眼淚都出來了。
“唉，當盲人就是不好，什麼也看不見，弄得我渾身都是傷。”我心裏叫苦不迭。想看會兒書，可正在體驗盲人，沒辦法看書了，盲人真可憐，無法看到光明，無法看書，無法親身會到那五彩繽紛的世界。
通過這次體驗，我知道了盲人的`生活有多麼困難，明白了眼睛的重要性，我一定要保護好它們，同時也要關心盲人、幫助盲人，做一個有心人，盡我的一份力量讓世界更美好。
盲人的生活作文 17
體驗開始了，李老師小心翼翼的將我的眼睛用一塊紅領巾蒙上，還時不時問我：“如果看見了一定要提醒我，不然這個遊戲就變得沒意義了。”我點了點頭。我慢慢向前走，可是我的腰卻被同學們伸出來的桌角撞到了，旁邊的同學提醒我：“走歪了，走歪了。”我試圖糾正過來，可越走越歪，越走越歪，旁邊的同學笑個不停，不過我還是堅持走過了我們那一大組的過道，但一頭撞到了講臺上，接着，我慢慢地向右轉，走到了第一大組的過道，可那條過道非常的窄，我分不清東南西北，整個人感覺在虛空中飄着。後來，我走的異常順利，不過有一次，王一辰伸出腳絆我，我本想推一下他，結果卻撈了個空，最終，我揭開了紅領巾，燦爛的陽關照耀着我的臉，我就像從牢籠裏掙脫出來的野獸，重見天日。
老師請完我接着請了聶安琪，她也像我那樣走了一遍，不過她走的可比我走的順暢的'多，在我遇到困難的那個地方，她卻輕輕鬆鬆的走過了，（因爲那個時候同學們已經把桌椅搬開了，所以空曠許多。）不過與平時健步如飛的她對比，還是明顯的慢了許多。
盲人的生活作文 18
爲了珍惜光明，我決定做一回“盲人”，來體驗一下他們的生活。
早上我一醒來，先拿來一塊乾毛巾綁在臉上把眼睛矇住，黑暗的生活就此開始了。先穿衣服，我伸手拿來衣服，雙手伸出袖口，頭要伸出來時，卻發現沒口子，這才恍然大悟，自己把褲子當成了衣服在穿。
我走出臥室，沒走兩步就滑了一跤，疼得呲牙裂嘴，接着走了幾步，剛要轉彎，又聽到了“咚”的聲音，和牆來了個親密接觸，我頭上立刻增添了一個“拔地而起”的包，接下來我手足並用，終於摸到了衛生間開始刷牙洗臉。我拿起牙刷，擠了一點牙膏，一刷，“哎呀，媽啊，好苦！”我大叫一聲。原來我錯拿了爸媽的牙膏，怪不得沒有了我那甜滋滋的.菠蘿味。
接下來還有更難的事情等着我做呢！該吃飯了，我全然不知今早有啥菜，只好由爸媽報給我聽，然後我點菜，他們把菜夾到我碗內。更慘的是我吃飯時還不小心把菜夾進了鼻子裏，害得我打了個驚天動地的噴嚏，這一打不要緊，嘴裏的菜全噴了出來。
我終於感受到生活在黑暗裏是多麼的痛苦，我真同情那些盲人，更感到十分慶幸自己不是一個盲人。
盲人的生活作文 19
今天語文課，李老師給我民做了一次“體驗盲人”的活動，規則是繞着教室每個過道走一圈，最後打開門，李老師請了顧墨軒和聶安琪來當一回“盲人”。
顧墨軒閒得很不適應，剛下座位就被桌角撞了，差點沒摔個跟頭，我們都發起了一陣鬨笑。他提高警惕，手直直摸前面，但這樣就顯得很不自在，如同機器人，到底還是在拐彎的時候，又被撞到了，總算是磕磕絆絆來到了門前。
聶安琪倒是快一點，但也是磕磕絆絆，最後一步——開門，也摸索了半天。
我們回到家也做了這個活動，我憑着平時的練習，自以爲很簡單，腳下健步如飛，還有點好玩呢，結果“咚”一聲，只撞得額角發紫發辣發燙，總算進了個房間，根據我感覺，媽媽還沒跟上來，眼前又漆黑一片，我怕的都要叫出來了，又不敢往回，生怕可憐得額角再遭慘禍，只得開燈。但結果可想而知，沒效果。我開始急忙摸索怎麼去陽臺，越快越好，這樣能聽見下面的人在說話，會好很多，卻發現窗簾也成了個礙眼的傢伙，我多着急能出去啊，可越着急越沒效果。我總算出來了，我吸取教訓，手三百六十度旋轉會來探測比較好，完成了下面的.路程。即將揭開眼罩了，我突然感覺世界都是朦朧的，也很亮。
盲人的生活作文 20
今天在上課的時候，我們一起進行了盲人的生活體驗，顧墨軒是實驗者的其中一個，她在走着一個過道時，不知道誰拌了一下，顧墨軒差點翻了一個跟頭，如果那個人是我的話，我就會趴在地上走，這樣就不會被人絆倒了，顧墨軒在過道里走來走去，從這走到哪，顧墨軒就像一個小寶寶在那亂撞，左撞撞右撞撞，如果是我的話，就會讓我的手成爲第二雙眼睛，到了緊要關頭顧墨軒既然找不到開鎖的地方了，甚至還摸索的到了我的桌子上，我心裏想着你個愛踢球的人沒有了雙眼是不是很痛苦呢。
晚上我也進了了這個體驗，當眼睛被蒙上的那一瞬間，你就像走進了黑黑漆漆的.地獄，隨便走一步就可能墜落懸崖，所以我非常擔心，走到廚房的時候我的頭咣噹的撞到了鐵鍋上，咚的一下我的肚子撞到了燥爐上，我心裏想着哎呀，今天是我的倒黴日啊！怎麼這麼慘哪，頭撞到了鐵鍋，肚子被澡嚕打了一下，走到廁所的時候，一不小心踢到了馬桶，當盲人真不好啊，這裏撞了一下，哪裏撞了一下，我真是很可憐那些盲人，不過那些盲人都鼓起勇氣，勇敢、堅持的走了下去。
盲人的生活作文 21
今天下午，我在家沒事幹，於是想體驗、體驗盲人的生活。
說幹就幹，我找來了毛巾，綁在頭上，忽然眼前一片漆黑，頓時感覺無所適存，我慢慢地往前挪動了一點點，就踩到了小凳子，給拌了個大馬趴，我艱難地爬起來，繼續前進。我的兩隻手東摸西摸，前探後探，心想，當盲人真不容易啊，真是寸步難行!這時我好像抓到了一把椅子，一屁股坐一下去，差點摔個屁股開花。爲了避免摔倒，我決定匍匐前進，順着地面我行進得十分順利，我又依次摸到了電視、冰箱等傢俱。正在我暗自慶幸順利的時候，結果給撞到了牆上，眼睛直冒金星。好不容易摸進了臥室，在牀上，我如魚得水，不停地翻來爬去，好不快活。終於受不了了，我把毛巾解開，心中還回想着剛纔的情景。仔細一想，我才當了幾分鐘的盲人，並在熟悉的家裏，還如此不適，那盲人面對的.處處是危險，我不由得陷入了沉思。
通過這件事，我體會到了盲人的不易和痛苦，今後一定要尊重殘疾人，不取笑他們，盡力幫助他們。
盲人的生活作文 22
咦！教室裏怎麼這麼熱鬧？噢！原來是我們作文班正要舉行幾分鐘盲人的遊戲，真是令人期待呀。
老師拿來一條紅領巾，把它折成許多層的條，蒙在我的眼上。頓時，我的眼前一片漆黑，好像墜入茫茫宇宙中，看不到一絲光明。我在原地轉了三個圈後，便向門口走去。轉了三圈後，腦中已經是一片空白，哪還分得清東南西北，更不知大門在何方，我慢慢地挪動着腳步向前摸去。突然，我的膝蓋被什麼東西撞了一下，我嚇出了一身冷汗，伸手一摸，原來是一張課桌。同學們有的說往前，有的說往後，有的說往左，有的說往右。我不知聽誰的.好，心想：這不是明擺着來捉弄我嗎？我只好憑着我的記憶艱難的走着，心裏像十五隻吊桶七上八下的，緊張極了！“終於到大門了”。我高興的歡呼！
平常我睜着眼睛只要幾秒鐘就能走到門口，而在這次遊戲中，我蒙着眼睛竟用了八分鐘。我真慶幸自己有一雙健康的、明亮的眼睛。以後我更要好好保護眼睛，少看電視，注意坐姿，讓我的世界變得更加絢麗多彩。
盲人的生活作文 23
記得昨晚看電視介紹了一個有着堅強生活的盲人的事蹟，我想在家裏體驗盲人的生活。
我讓媽媽把紅布放在我頭上，遮住我的眼睛。我突然覺得眼前一片漆黑，頭暈目眩。短暫休息後，我開始試穿衣服。我心裏很不安。我擔心如果我把褲子穿在頭上開個大玩笑，我會出醜的。經過一番努力，我終於穿上了衣服。然而，我媽媽告訴我衣服穿反了，袖子應該翻過來。在媽媽的幫助下，我又穿上了衣服。
然後，我試着下樓。站在樓梯上很久，我不敢邁出第一步。我害怕我會用一隻腳空摔倒並摔碎我的頭。我試圖摸索扶手，緊緊地抓住扶手，小心地移動我的腳，慢慢地向前走。每走一步，我的心都怦怦直跳。我的腳像沙袋一樣被綁着。我花了半個小時做了一件花了十多秒鐘的事情。
我懇求媽媽不要嘗試。當我脫下眼罩時，我感到如釋重負。我的`眼睛又亮又亮。
我們通常看到的盲人都像正常人一樣走在繁忙的街道上。經過這次個人經歷，我充分體會到了盲人生活的艱辛，在我心中，我不禁激起了對盲人的深深欽佩——對他們堅強的意志力和積極樂觀的生活態度！同時，我也下定決心，作爲一個健康的人，我應該努力學習，爲一個美麗而崇高的理想而奮鬥。
盲人的生活作文 24
一開始我認爲盲人是世上最幸福的人，因爲做什麼事都需要別人。可是通過一個遊戲我知道我錯了。
當我閉着眼睛是，眼前一片漆黑，只能靠手來摸，用搜走了幾個來回。我想：我已經熟悉了地形，不用手來摸試試看。走到一半時卻和冷冰冰的牆來了一個親密接觸——我撞牆了。頭上立刻有一個紅紅的包。我雖然沒哭，但我想盲人是不是每天都要撞幾下呢？何況我以熟悉還會這樣。我已經開始破滅成爲盲人的想法，可遊戲繼續。突然傳來媽媽的一聲：“小心！”“咚，啦啦“媽媽最愛的花瓶破了。媽媽立刻跑來看我有沒有受傷。我想：我終於知道琳達的`爸爸爲什麼那麼偉大那麼善良，一想到那些無法用眼睛來看世界的人就會對他們產生是、無限的同情，也許我們這些有着健康的雙眼的人更得好好珍惜我們的眼睛。
眼睛是心靈的燈，眼睛若明亮，世界就光明，眼睛若昏暗，世界就黯淡。如果有一天，我也死了，我也要將自己的角膜給需要的人。“如果我死後有助於他人的恢復健康，那麼我們的死也是有意義的……”這句話經常出現在我耳邊。
盲人的生活作文 25
一大早，我就趴在桌子上鬱悶地大叫：“太無聊啦太無聊啦！這個世界真灰暗呀。”媽媽聽到了，斥責道：“你這就灰暗啦？那些殘疾人，雖然有缺陷，但還是堅強、陽光地生活下去。你敢不敢體驗盲人的生活？”“好！”我一躍而起。
閉上眼，世界變得漆黑。我坐在紅木椅上休息。“洋洋，”媽媽招呼着，“叫你表弟來寫作業。”“好咧！”我這個“盲人”去幹活了。眼前一片烏黑，我只能摸索前進。幸虧我對家中一切都很熟悉，加上表弟看電視把聲音開得老大，我很快跌跌撞撞、毫髮無傷地找到了那小調皮蛋。“快去寫作業，儒儒。”“不嘛，姐！再讓我看會兒——蓋亞！”這傢伙，都快走火入魔了。“去不去？”我抓住了儒儒的褲子。儒儒忙逃開了。我再次欠身去追。沒想到這一欠身，手臂剛好碰到鋒利的水果刀——手肘流出殷殷鮮血。手上針刺般的痛。我嗚嗚抽泣起來。
一天下來，我身上多了許許多多的傷痕。體驗結束後，我睜開了眼睛，大叫：“耶——世界如此多嬌！”而媽媽，正在一旁微笑着看着我那興奮的.樣子。
媽媽說的對。那些殘疾人，雖然身體有缺陷，但是卻堅強地生活下去，給人們帶來希望與歡樂。我們也要向他們學習！
盲人的生活作文 26
老師給我沒佈置了一項特殊的任務-體驗。我毫不猶豫地選擇了體驗盲人的生活，我清楚的知道接下來的幾天我會體驗到盲人失明的滋味。
我的體驗終於開始了，我小心翼翼的擡起右腳，離地的速度像烏龜爬行一樣慢，之後又慢慢試探周圍是否安全，感到安全後我纔在朋友們的'鼓勵下猶豫地賣出了自己失明的第一步。隨着時間一點點過去，再加上對黑暗的逐步適應，我的膽子以也大了起來。
第二天，我又嘗試着在大街上走。剛來到街上我聽見汽車聲都害怕，生怕陷入危險之中。我的手不斷在空中摸索，步伐又小又慢，雙腿不停發抖。不一會兒冷汗出了一身。即使我後面有人我仍猶豫不決的半天才邁出一步。在此次體驗中讓我感覺到盲人的生活遠遠不是我們所想的那麼簡單。他們要在黑暗中度過自己苦難的一生。讓他們更痛苦的是，從失明的那一刻起，它們就再也看不到藍天碧水、飛鳥流雲，跟那個看不到親人、朋友關愛的眼神。
通過體驗讓我知道：盲人的生活多麼不易。但是他們面對困難不會逃避，而是勇敢、樂觀地去面對。
盲人的生活作文 27
生活中有一羣特殊的人羣，他們分不清東南西北，這種人叫做盲人。
昨天下午寫作課上，翰林老師讓我們做了幾分鐘“盲人”，老師把同學們的眼睛用紅領巾蒙上，然後讓同學們完成一件任務，看着一個個同學都磕磕碰碰地完成了任務。該輪到我了，老師蒙上我的眼睛，頓時我眼前一片漆黑，老師讓我左轉兩圈，右轉兩圈，轉完後，我腦子一片空白，連東南西北都分不清了，老師讓我到石森濤的座位上借一輛玩具自行車。我小心翼翼地走過去，哎呀！我碰到了桌子，開始我覺得簡單的任務實際上做起來真得很難。我摸呀摸，終於摸到了石森濤的.桌子，我問他借玩具自行車，他讓我在玩具中找，我東摸西摸，摸到了一個輪子，我想：這應該是自行車輪子吧。我又磕磕碰碰地走到老師面前，把它交到老師手裏。做了幾分鐘的盲人以後，我感受到了盲人的痛苦。
我很慶幸我有一雙明亮的眼睛，我一定要好好保護自己的眼睛，不去做傷害眼睛的事，不讓眼睛疲勞，同時我們不要去嘲笑、傷害、歧視盲人。
盲人的生活作文 28
我從小就十分尊敬海倫·凱勒，她是19世紀美國盲聾女作家，她自強不息的頑強毅力學會了英、法、德等五國語言，她爲什麼可以超越一個正常人呢？今天我們就體驗盲人的生活。
爲了體驗盲人的生活，老師在黑板上畫了一個沒鼻子的小人，讓我們給小人畫上筆字，在一個正常人的眼中給小人畫鼻子，是一件再簡單不過的小事了，可盲人就不一樣了。
我志願當了這個盲人，老師把我的眼睛蒙上，再讓我從教室的最後面開始，我的腳開始一點一點往前移，生怕撞到了什麼摔倒了。走到一半，同學們就開始吵起來，此時我的大腦一片空白，什麼也不知道，只能聽到同學的吵鬧聲。
我扶着桌子慢慢移動着，幸運的是我成功拿到了粉筆，可走到黑板邊，我不知道小人到底在哪邊，但同學們一直讓我向右走，我就照做了，可是我在同學們積極的幫助下，把鼻子畫在了離小人臉很遠的地方。
我想：當一個盲人畫鼻子都如此困難，那海倫凱勒是怎麼學會五國語言呢？
老師又找了一個盲人，讓他聽聲辨位，老師在一個座位上用筆發出聲音，他很快就找到了聲音的'位置，可就在這旁邊傳來了飲料瓶的聲音。這時他的四面八方都傳來了各種聲音，涌入他的耳朵。最終，他被我們耍的團團轉，不知所措的亂伸手。
在平時的生活中我們應該去積極幫助盲人，不應該去嘲笑他們。
盲人的生活作文 29
今天在課堂上，李老師讓我們體驗了一下盲人的生活。
李老師把聶安琪的眼睛用紅領巾矇住，讓她在教室裏的每個過道走一遍，走完之後打開前門，看看需要用多久時間。
開始啦，聶安琪從座位上站了起來，朝第一個過道走過去，她的手就像第二雙眼睛，東碰碰，西摸摸，總是摔倒。大家屏息凝視，看着行走中的“盲人”聶安琪，她一路上扶着同學們的`桌子，我心想：哈哈，她肯定會摔得很慘的，我們的桌子一點都不整齊，就是沒矇住眼睛都有可能被磕到。聶安琪被矇住眼睛走路時搖搖晃晃，沒有一點兒方向感，花了好長時間才磕磕絆絆地走完了三個過道，因爲蒙上了眼睛，聶安琪肯定沒想到前面就快到盡頭了，於是繼續向前走，“咚”！ 聶安琪撞到了牆，可是她沒放棄，摸索着繼續往前走，在不斷努力下終於打開了前門。
回到家後，我帶上眼罩，在媽媽的監督下開始了遊屋之旅。
我從客廳的沙發出發，眼前一片漆黑， 我走着走着，突然沒有了方向感，不知道面向東南西北，也不知道身處何方，我有種絕望的感覺，只能用手四處掃一掃，看看有什麼障礙物，還得靠着牆行走不然一不小心就會摔一跤。
我身體貼着牆，慢悠悠地前進，走幾步就被絆一下，可艱難了呢！我四處亂走，好不容易走到自己房間，可沒料到前面就是書櫃，我繼續往前走，剛好撞到書櫃角，我疼得大叫起來，快速走完了這個家，算是結束了遊家之旅。
盲人的生活作文 30
大家一定知道海倫·凱勒吧，她在很小時候就得了猩紅熱，成了盲聾女，可她在有限的生命裏，卻創造了一個個奇蹟。如果我們失去光明三分鐘，會是什麼樣呢？
失去光明的第一分鐘，我在紙上默寫《靜夜思》，雖然拿着筆，卻不知道這個字該寫在哪兒？標點符號是不是寫歪了？我小心翼翼地寫着。等我睜開眼，結果出乎意料：格式和字的位置沒什麼問題，只是好多字重疊了。唉，默首古詩都這麼困難，接下來兩分鐘該怎麼辦呢？
失去光明的第二分鐘，我從教室後門走到前面，用衣服蓋住頭，先在原地轉兩圈，再摸索着回到自己的座位。我先摸着桌子的桌角，向前慢慢移動，我被人撞了一下，身子直接撞在了桌子上，我在許多人的帶動下，被擠回了座位，只是不知道是誰一直在點我的背，害我差點兒被椅子絆了一跤，坐上座位，我掀開衣服，發現自己沒有坐在自己的座位上，我只好灰溜溜地回去了。
失去光明的'第三分鐘，我仍在黑暗中，試圖在地上正常走動。過了一分鐘，我掀開衣服，重獲光明。我看到了房間的牆，看到了所有色彩。原來，失去光明這麼可怕呀。
我們從來都擁有光明，從來都不知道盲人的痛苦。請大家不要用異樣的目光對待殘疾人，反而，我們應該幫助他們，他們本來就比我們弱勢，如果再去傷害他們，那不就是“火上澆油”嗎？
對於我們，保護好自己的視力吧，看看這藍天草地，鮮花遍地，都是很美好的。
盲人的生活作文 31
爲什麼盲人走路總是磕磕絆絆的呢？盲人的生活到底有多麼困難？我爲了體驗盲人的生活，把自己的眼睛用厚厚的毛巾蒙上，做了幾件事。
首先，我去打開電視。我從門旁向電視機走去，一不小心，撞到了桌子上，撞了個大跟頭。我只好摸着地板，一步一步的爬向電視，終於摸到了電視櫃。我心裏一陣高興，一位就要成功了，誰知把頭一擡，又撞到了電視底部，幸好我用力不大，不然非撞個大包不可。我只好慢慢的用手摸，摸到了電視開關，打開了電視。我長嘆了一口氣，平時這麼容易的事怎麼也這麼難？
接着我試着走進臥室，想躺到牀上去。可是，臥室的門在哪裏呢？我已經完全沒有方向感另外，平時那些熟悉的傢俱，這時也盡來添亂。一會踢到了凳子，一會撞到了桌子，還有一次，鼻子撞到牆上去了，我的'眼睛一酸，眼淚都流出來了。好不容易摸到了臥室的牀上，舒舒服服地躺了下來，感覺真累啊！
通過這次體驗盲人的生活，我明白了那些在黑暗中生活的盲人有多麼痛苦！他們沒有辦法看到這個繽紛多彩的世界，做什麼事情都會像我這樣，一不小心就摔倒或者撞得鼻青臉腫，更不用說學習了，那種艱難是我無法想象的。所以我們這些有着明亮的眼睛的人，應該盡力去關心、幫助那些盲人，讓他們的世界也充滿着快樂！
盲人的生活作文 32
今天，我們做了一個非常有意義的遊戲——感受盲人的生活，它讓我深刻地體會到身爲一個健康的人是多麼地幸福！
上課了，老師對我們說：“今天，我們來感受盲人的生活。”老師說完，就隨手抽出一條白毛巾，隨便點了一個人——王嘉圳。老師把他的雙眼矇住，說：“嘉圳，你從後門出去，從前門出來，再到我這。”王嘉圳說：“恩。”遊戲開始了，王嘉圳開始走了，全班同學在“大路”上放“障礙物”——桌子和椅子，可是還是讓他順利地完成了老師交給他“任務”。老師說“他完成了‘任務’！”說後，就再點一個人，居然是我自己！我懷着“砰砰”直跳的心，走上了講臺，心想：好可怕啊！只見老師矇住我的雙眼，眼前一片黑暗，老師說：“從後門走到前門，再到我這裏，好嗎？”“行。”我答道。我躡手躡腳地向前走，我走得磕磕絆絆，一會兒撞到桌子，一會兒碰到椅子，一會兒撞到牆，一會兒又撞到同學……這樣的又撞又碰，使全班同學哈哈大笑，前仰後合。我心想：“盲人”可真難當啊！我橫衝直撞，就要到後門了，可後門被同學關上了，因爲我正踩在拖把上，無法往前走，又引發了一場笑話，我已經被這場遊戲“征服”了。我好傷心啊，沒能完成好任務。陸陸續續有的.同學也和我一樣不能完成任務，有的同學完成了任務，心裏美滋滋的……通過今天的遊戲，讓我明白了：我們應該感恩父母給予我們一個健康的生命，同時，也應該幫助身邊的盲人，對他們伸出援助之手。
盲人的生活作文 33
上作文課的時候，老師在班級裏帶給我體驗了盲人的不便。
我按着老師的要求——用手把眼睛蒙上，把本子翻到了最後一頁，摸索着拿起筆。我好像懷裏踹了只兔子，在我胸口跳來跳去。“首先，”老師說，“寫出自己的名字。”我按自己的名字的筆順一筆一筆地寫，臉上還時不時露出傻乎乎的笑容，好像已經知道寫出來是什麼樣子的了。“接下來，畫一隻你認爲的小烏龜。”老師又說。這次好像比寫字簡單。我在心中默唸：嗯，先畫一個小圓（小烏龜的頭），再畫一個大圓（烏龜的身子），然後，嗯，小烏龜的腳不要畫得太仔細，畫四個“1”就行了。老師過了一會兒，說：“然後畫一個你想象的房子。”我在上面用筆畫了兩條線，又換了一個位置，寫了一個“口”，完成！這時我覺得我已經看到了自己畫得有多醜，不禁捧腹大笑起來。最後，老師讓我們畫一隻小兔子。我又把小兔子畫了出來。“現在，你們可以看看自己的“傑作”了！”我把手拿開，一下子，我哭笑不得。名字寫得還好，烏龜的'腳長在了頭上面！房子的屋頂在“口”裏面！兔子的頭和身子都分開了！
經過十幾分鐘的親身體驗，我知道了盲人的不便。眼睛是心靈的窗戶，我之後要好好保護自己的眼睛，不讓它受傷。我以後一定會保護盲人，盡心盡力地關愛他們！
盲人的生活作文 34
今天，李老師給我們佈置了一個特殊的作業，那就是讓大家回家後玩“做做小盲人”的遊戲。
我一回到家，就跟媽媽說這事，還讓媽媽暗中保護我。說完，我就迫不及待地拿起紅領巾蒙上了眼睛。可是我嘴上說得容易，實際上可難了。我才走了幾步，就撞了三次了！我心裏想：“沒想到盲人這麼難受，我一會兒就撞了那麼多下，更何況我對家裏的情況那麼熟悉。”我放慢了腳步，嘴上輕輕嘀咕道：“千萬別撞到！”我的心砰砰地跳着，生怕媽媽沒保護我，所以我不停地叫“媽，你有在我旁邊嗎？”
“哎呦！”我尖叫起來，我最不想碰到的事情還是發生了！我不小心撞到桌子的角上，我的腳火燎燎地痛，好像被刀颳了一樣。我生氣了：“媽！爲什麼不提醒我前面有桌子！害我撞到了。”我萬萬沒想到！媽媽十分平靜地說：“我不提醒你，是想讓你體會到盲人的痛苦，我如果提醒你了，你就體會不到盲人的.痛苦了。”媽媽這一番震聾反饋的話語令我想起我們剛教完的課文——《永生的眼睛》、文中有一位叫琳達的美國人，她的父母和女兒死後都捐出自己的眼角膜，讓幾位盲人重見天日。想到這，我又鄭重其事地說：“我以後也要捐出眼角膜！”“哦？”媽媽說：“是嗎？”我把紅領巾摘下來，說：“是的。”媽媽點了點頭，笑了。
遊戲結束了，但是它留給我的思考還沒有結束。我明白了：盲人是十分痛苦的，他們連萬紫千紅的春天都看不到，我們不能嘲笑他們，應該尊重他們。
盲人的生活作文 35
星期六下午的作文課上，老師讓我們體驗了一把盲人的生活，可真是感受很深。
“今天，我們做一個遊戲，也是讓大家體驗一下盲人的的生活。”老師和顏悅色地說。“什麼？盲人生活？”“不會吧，這很難啊！”大家是議論紛紛的。
第一項是熱身，老師讓我們在地上找橡皮。沒想到第一個就是我，老師用紅領巾矇住我的雙眼。哦，天哪，眼前一下變黑了，我在原地轉了3圈，感覺都有點暈。然後我蹲在地上去摸索那塊橡皮，摸了好長時間終於摸到了，我高興的喊了起來，可就在這時，我的頭碰到了桌子上。我想：這會兒不是盲人我準碰不到桌子上。
正式遊戲開始了，老師叫了兩個同學上來，一個是蒙上眼睛學盲人走路的，另一個是指揮的。規則是要求蒙上眼睛的人在指揮者的指揮下到達黑板旁邊，寫一句詩。只見蒙上眼睛的同學伸出自己手，像盲人摸象一樣，小心翼翼的走着路，生怕有什麼東西把他絆倒似的。指揮者雖然在喊着“左”“右”“前”……但是矇眼睛的同學似乎並沒有完全聽他的，而是自己想怎麼走，就怎麼走，一會碰着桌子，一會碰着凳子，那叫一個手忙腳亂啊！好不容易走到桌子旁邊，寫下了“小時不識月，呼作白玉盤”，可是同學們都笑得人仰馬翻了。字大的大，斜的'斜，歪的歪……
遊戲在同學們歡樂的笑聲中結束了，但是從這個遊戲中，我們體會到了盲人生活的困難，所以我們一定得保護好自己的眼睛。
盲人的生活作文 36
昨天，老師佈置了一項特別的作業，說要讓我們當一次盲人。再寫下我的真實情感。
回到家我便迫不急待地行動起來，拿着紅領巾摺好後交給爸爸。讓他先幫我把眼睛蒙上。頓時，四周一片黑漆漆的，我感十分害怕，好像掉進了無邊無底的深淵，拉着爸爸不願放手。這時，爸爸摸着我的頭說;“寶寶你是最棒的，怎麼會害怕喃是吧?!先去把你的拖鞋換上吧。”說着放開了我的手，這件事在平時對我來說是多麼簡單啊!可是，今天做起來卻異常的`困難。鬆開爸爸的手後。在突然之間一切都便得複雜起來了。門不在了、牆 也不在了、我彷彿置身在一片荒蕪的黑夜裏。
我壯起膽子，摸索着抖抖顫顫地走向廚房及門廳 、準備去換拖鞋。纔不過一分鐘的感覺，廚房門不見了，媽呀!連拖鞋也欺負我。我乾脆蹲下身子，往地下一趴，也不怪淑女形象了。就有緩緩的小心翼翼地在地上爬行着，用手到處亂摸，好不容易找到一隻，可另一隻呢?好像故意躲着我似·。憑着記憶一步一步爬向門廳。
“我終於找到了，我終於找到另一隻拖鞋!”我大聲的對爸爸說，心裏興奮極了。
好不容易熬過了三十分鐘，我把紅領巾取下來。那一瞬間我感覺世界是那麼美麗，那麼多姿多彩。經過了這次體驗，我才知道眼睛是多麼重要，所以我們以後要跟好的愛護眼睛。
盲人的生活作文 37
在生活中，我們往往會忽視一樣我們的“心靈之窗”—————眼睛，我們每人都會忽視它而不會保護它，但當你體會了盲人的生活，你就會知道眼睛是多麼的重要。
在少年宮的文學課上，我體會了失去眼睛的盲人生活。
一開始，老師先叫我們蒙上眼，去體會失去眼睛該怎麼走路。
我的同桌當我的引路人，在樓梯上來回的`走。我“失去眼睛”時，走樓梯的時候，總是小心翼翼，（雖然有引路人）但總感覺前面有障礙物，怕自己會摔倒，走路時，總是要先摸索一下。
當我做引路人時，別人當“盲人”時，我總是提醒她，前面有什麼，怕她摔倒了，責怪我。我發現，她也是跟我一樣，很怕摔倒，總是先用手“打量”一下前方，有沒有物體擋住了去路，是否安全。
我們還體驗了“盲人疊衣服”。
當你閉上眼睛時，眼前就一片漆黑，拉拉鍊時，總不知道釦子對哪個，總是要先摸索一下，才能“對症下藥”。
當我睜開眼睛時，我又能看到這五彩繽紛的世界了，看到了老師看到了同學，我感到很高興，但當我想起了失去眼睛的的盲人，我明白了人的“心靈之窗”——————眼睛，是多麼的重要啊，讓我懂得了不好好保護眼睛，就不能看見許多美好的事物。因此保護眼睛是很重要的！
同學們，看了我的作文後，大家應該好好的保護眼睛，讓我們大家都有一雙美麗而明亮的眼睛。
盲人的生活作文 38
“盲人是怎樣生活的？”坐在牀上的我想。今天，我就要來體驗一下盲人的生活。
我閉上眼睛，開始找衣服。內褲到底在哪裏呀？我在衣櫃不斷地摸索，終於，我找到了一條內褲，不分青紅皁白的`就穿上了，哈，終於穿上內褲了。
我來到陽臺上開始找襪子，襪子的種類繁多，我隨便抓了一雙就穿在了腳上，我也不知道這是誰的襪子。
穿上這兩件東西之後，我便開始尋找上衣，我在衣櫃裏不斷地摸索才摸索到一個柔軟的東西，原來是上衣，我不分正反的穿在了身上，隨後我又穿上了一條褲子，總算穿完了，我心裏這樣想。
我來到水盆跟前開始洗臉，我捧起一把水往臉上潑，而後打上肥皂，把臉徹徹底地洗了個乾淨，然後我來到梳妝檯前，抹上“大寶”。爲了不給媽媽添麻煩，我坐在牀上玩我的魔尺。
很快，吃飯時間就到了，我來到熟悉的餐桌前坐下，開始用勺子吃雞蛋。我不如平時吃的那樣起勁，只能一點一點小心翼翼的吃，唉，吃個飯也這麼難，看來盲人們真的很痛苦。
我慢慢的從黑暗中解脫出來，這時我才明白，原來，社會上最應該幫助的就是這些盲人們，因爲他們無法從黑暗中解脫出來，因爲他們每天都在漆黑的世界裏掙扎，行動起來吧，讓更多的盲人們感受到溫暖，感受到世界給予他們的關愛。
盲人的生活作文 39
語文課上，同學們都要進行一次“盲人生活”體驗——倒一杯水，再端回自己的座位。規則是：矇住眼睛，只能思考，不能交流……老師剛把“規則”講完，同學們就躍躍欲試。
“體驗”開始了，首先由我們組上場。用紅領巾扎住眼睛後，我的兩眼一片漆黑，行動只能靠先前的印象和直覺了。大家走得都很慢，也很小心，怕走錯了方向或撞着桌子。聽，有腳步聲，輕輕的，且有倒水的聲音。我想，是前面的同學在倒水了。水聲漸漸停息，輕微的腳步聲又重新響起；我知道，旁邊同學已回去了。我好緊張，慢慢地挪動腳步。我摸呀摸，桌子怎麼還沒到？左摸摸右摸摸，桌上的'杯子在哪裏呢？又向前一小步，結果把桌上的杯子給碰倒了。我把它慢慢扶正，蹲下身子找熱水瓶。繞瓶身摸一圈，終於摸到了。我右手拎起熱水瓶，左手拔出瓶塞，拿着杯子小心翼翼地倒起來。端着滿滿的一杯水，躡手躡腳地走回去……水雖然灑出了許多，但總算“合格”過關。
一組接着一組，“體驗”有序地進行着。結果不是走錯了方向，就是與“選手”撞個滿懷；不是拿錯了杯子，就是把水倒到了桌上……真是五花八門、洋相出盡，惹得教室裏傳出一陣又一陣的鬨笑。
笑過之餘，大家的心裏都泛起一股酸澀的滋味。唉，盲人的生活是多麼艱辛啊，一股同情心油然而生。
盲人的生活作文 40
今天上課，李老師帶我們做了一個實驗，請了兩個同學去體驗盲人。第一個同學走路很流暢。當他從座位上站起來時，他先轉了幾圈，看起來很困惑。然後，他小心翼翼地擡起左腳和右腳，摸索了幾次纔開始安全行走。結果，他開了個糟糕的頭。他哽咽着向前倒去。就在他要倒地的時候，——桌邊上出現了一根救命稻草。他緊緊地抓住邊緣，這使他保持安全。他摔過一次，當然聰明多了。他覺得自己的手無處不在，一會兒向上扭，一會兒向下搖。他跳舞的`樣子好像是專門逗我們開心的小丑，逗我們笑。一些調皮的男生看到和他一起玩有多有趣，就伸出腳制止他。平時他會毫不留情的踩在他們身上，現在卻被那些腳甩下去，真是可憐。
我迫不及待地想回家體驗盲人。首先讓媽媽用絲巾遮住眼睛，然後領我到門口。第123場開始了！聽說會玩，又興奮又緊張。但是當我睜開眼睛的時候，我看到天已經黑了，沒有光線進來。像被潑了冷水一樣，我開始摸索，茫然地走來走去。我想：前方是什麼？會不會因爲我沒碰就撞上了？一個個小問號浮現腦海。董！突然，我感覺膝蓋被重重地撞了一下，一種疼痛的感覺立刻出現了。唉！算了，不可避免。我一邊嘟囔一邊繼續摸索。最後，隨着對家的熟悉，我走完了全程。當我打開絲巾時，我不禁感到高興，因爲看到光真好！
盲人的生活作文 41
“眼睛是心靈的窗戶”，我們用一雙明亮的眼睛去觀察發現着世間萬物。然而，盲人的世界只有無邊無際的黑暗。這會是什麼樣的感受呢？週末，我就體驗了一次當盲人。
週五我從學校回家，一到小區就要媽媽把我的眼睛用圍巾蒙上，開始正式體驗盲人生活。
剛被蒙上眼睛，周圍一片黑漆漆的，啥也看不見。我一會兒被路燈絆一下，一會兒撞樹上。過了大約十幾分鍾，在數次“偷看”之後，我總算找到了上樓的臺階，十分高興地往上走。到了最後一個臺階時，我以爲還有臺階，便大步往上跨，結果一腳踩空，摔了個踉蹌。
到了做作業時間，我想慢慢地走回房間。咦？這有扇門！我欣喜地認爲我找到了房間門。沒想到剛進門，我就“砰”地撞上了什麼東西。我摸了摸發現它硬硬的，試着拉開，一股涼氣撲面而來，原來是冰箱啊！看來我走錯了，於是我按原路返回。嗬！這兒有個軟軟的`還很長的東西，一定是沙發！那就對了！客廳右邊就是我的臥室了。我進了房間坐在書桌旁拿起了筆，抓起一張紙就開寫，內容是“我愛我家”四個字。
寫完之後，我終於可以解開圍巾衝出黑暗了，我看了看我寫的那幾個字，不禁笑出了聲。幾個字根本不在一行上，歪歪扭扭，“宀”和“豕”也分了家。
從這次體驗中，我體會到了盲人生活的艱辛。他們不僅行動不便，還有可能受到別人的歧視。希望大家都能夠體會到盲人的不易，關心、幫助盲人，給他們愛和溫暖。
盲人的生活作文 42
今天，我要把自己的眼睛蒙起來，體驗一把做盲人的感覺！首先，媽媽用絲巾把我的眼睛蒙起來，哎喲！周圍一片漆黑呀！
正是午飯時間，肚子咕咕地叫，我四處摸索着，“啊！”我的手呀，撞到門把手了，好不容易摸到了牆壁，我摸着牆壁，沿着它小心翼翼地走到飯桌旁時，其他人已經都到了，媽媽還幫我盛好了飯，我坐到椅子上，在飯碗上摸着勺子，好不容易摸到了勺子，媽媽問我，“要吃什麼菜啊？”我也看不見吶，所以沒好氣地說：“我不要吃菜！”“那我隨便給你夾了？順便我們來玩猜猜是什麼菜的遊戲吧！”媽媽說。“好的”，我答道。
因爲看不見，我的勺子在碗裏胡亂的`挖來挖去，吃到了什麼完全只能靠嗅覺和味覺進行判斷。到最後，媽媽實在忍不住了，對我說：“你別再亂挖了，我給你夾的菜上全是飯米粒了！一片狼藉！”我哭笑不得地說：“我也不想啊！還有，你欺負我看不見是不是啊，給我盛了多少飯啊？怎麼吃也吃不完呢？”原來媽媽一直在偷偷地給我加飯。
吃完飯，我想用餐巾紙擦嘴，我摸着牆壁走到小客廳，在原來放餐巾紙的地方四處摸索着，突然媽媽說：“餐巾紙不再這裏啊！”啊！我簡直要崩潰了。後來，我終於成功地拿到了餐巾紙，就迫不及待地扯下了絲巾。
盲人的生活真是不容易啊！所以，我們要好好愛護我們的眼睛。
盲人的生活作文 43
今天，我邁着輕盈的步伐來到了教室一進門便得到了一個令人高興的事，今天做體現遊戲。
遊戲規則，把紅領巾蒙在眼睛上，繞教室一圈，路上有障礙哦！一聽挺簡單的`，不等老師發話，大家就爭先恐後地舉起了手，最後我被幸運的選中爲第一體驗者。
開始我還興沖沖的，可已被蒙上了眼睛，就沒那麼自信了。彷彿被當頭潑上了一盆冷水！因爲四周一片漆黑，方向感不強的我一下子茫然了，加上同學不斷設置障礙的嘈雜聲，更令我心驚膽戰。我開始退縮了，還有些後悔，幹嘛這麼冒失的就舉手，至少得先看看同學們會設置社麼障礙啊！但世上沒有後悔藥賣，我只好橫下心來闖一闖了。於是我一個大步跨到了前面，只聽“啪”一聲，一個椅子應聲倒下，我得意極了。哼！想攔住本小姐門都沒有。正當我得意之時，一位同學好像又在前面設置了障礙，但沒偷襲成功，因爲我聽到了聲音，一摸是桌子，我一個“飛躍”又跨過了一道難關，同學們也不甘示弱，不停的設置障礙，我也不客氣，一腳又一腳的“回敬”過去，同學們氣急了，讓老師把窗戶打開，我心中笑了一下，別以爲這樣就能嚇到我，教師窗戶是有防盜網的！同學們見嚇不倒我，就給我再添加障礙，我突然摸到了一個三層桌子，沒辦法只好從底下鑽了過去……
好不容易回到了講桌，老師幫我在下了紅領巾，我又重新見了光明，太開心了
在這次體驗中，我知道眼睛在生活中十分重要，我一定要愛護眼睛，而且我要多多關心盲人！
盲人的生活作文 44
在4月27日的一次拓展訓練中，我做了一回盲人。盲人與啞巴結伴同行，啞巴做盲人的眼睛，將路途中的溝坎坑洞，用肢體語言，傳達給盲人。
這是一個練習，參加練習的我們，都是耳聰目明的正常人。用一個黑色的眼罩，將眼睛整個蒙上，將自己的身體，完全地交託給了我的同伴。行動開始了，我挽起了同伴的胳膊。眼前一片黑暗，平時有些背的耳朵，此時變得分外敏感。唰唰的腳步聲、細細的喘息聲，都變得格外真切、明晰。
我的同伴一聲不吭，嚴格地遵守着練習的約定，做真實的啞巴。山路崎嶇不平，我感覺到我的同伴，無微不至地照看着我，感覺到自己的一顆心，由初始的忐忑、不安，慢慢地變得安定、平靜。當我把一顆安定信任的心，完全地交付給同伴的時候，我感受到了來自同伴的充滿了愛心的呵護與陪伴。
耳邊，有響雷滑過，臉上，有雨點滴落。突如其來的雷雨，考驗着我們的'初心和信念。雷雨之中，我們靜悄悄地行走，繼續着這段默默無語的愛心之旅。一段多麼奇妙的旅程啊，因爲信任和交託，這段黑暗的無言之旅，讓我的內心，充滿了溫暖明媚的陽光。
有些時候，盲與不盲，全在於我們自己的那一顆心。當我們的心盲了的時候，我們所看到的光明五彩世界，可能便是無明與灰暗的。
當我們的內心充滿陽光的時候，即使我們的眼睛看不見，我們所感受到的世界，卻依然是光彩奪目溫暖如春的！
盲人的生活作文 45
週五，董老師開展了一次有意義的班會體驗盲人生活。
第一個環節在教室裏舉行。我們用紅領巾蒙上眼睛，在紙上寫下自己的名字，再在下方寫上假如給我三天光明。寫完後我摘下紅領巾，發現自己把天寫成了夫，還把姓名和句子重疊了，沒想到盲人寫字會這麼難！
寫字環節結束後，我們按照老師的指令，在教室外面排隊。女生的眼睛用布矇住，扮演盲人，男生扮演幫助者，負責給盲人帶路。從老師喊開始的那一刻起，從前粗心的我變得小心謹慎，生怕前面有一暗藏的臺階。一開始我撐着牆，扶着杆，一步步往前挪着走。
過了一會兒，到樓口了，我漸漸習慣了眼前的昏暗，回想起以前快樂的奔下樓的場景。我立刻充滿了勇氣，彷彿全身都灌滿了力量，四肢充滿了活力，我用最快的速度走下樓梯，把前面幾組遠遠的甩在後面。由於我太過自信，速度太快，同時也錯誤的估計了距離，一不留神便衝進了操場附近的茶花叢中。怪不得盲人的`走路速度都很慢，否則太危險了！
從這兩個環節中，我體會到了盲人的感受，而第三個環節更是體現了盲人的不便。這次董老師讓我們走直線，對健康兒童來說，這簡直是小菜一碟。但是遮住眼睛的我，完全不知道該怎麼走，同學們和我一樣六神無主，東歪西斜，任憑自己瞎走。哎呦，哎呦，盲人們時不時發生了碰撞。
董老師借用這次班隊課，讓我們充分體驗了課文中盲童的生活。這次班會，也讓我懂得了一個道理，我們擁有了每一天的光明，是多麼幸福！我們要好好的保護眼睛。
盲人的生活作文 46
今天我來到，老師就告訴我們是活動課，同學們都興奮起來。而且這一次，好像很特殊，因爲老師要帶我們體驗盲人生活了。
上課了，老師首先讓我們走上講臺。我迅速跑上去，老師拿了一個眼罩讓我戴上了，我頓時傻了眼。我剛戴上眼罩，眼前就一片漆黑，彷彿走進了萬丈深淵。老師交給我兩張人民幣，讓我來猜哪個是真哪個是假。我摸了摸有一張錢太光滑了，我心想：媽媽給我說過人民幣不是很滑的呀，所以我認爲這一張是假的。還有另一張，我也摸了摸，感覺有點澀澀的.，我猜想這一張一定是真的。於是我就拿着左手的紙幣對老師說那個是真的，我又指了指右手裏的紙幣，說這個一定是假的。誰知，這一回，我真的猜對了。
接着該林子翔上場了，老師給林子翔戴好了眼罩，交給他兩張人民幣，而他卻拿着錢放在鼻子上聞了聞說：“這張錢是假的。”老師問：“你確定嗎？”林子翔頓時猶豫起來，過了一會兒，他又說：“這張可能是假的，我剛纔判斷有誤。”這時同學們都偷偷地笑了起來。
接着，他拿起第二張人民幣，又放在鼻子前聞了聞，可能是沒有味道，他就果斷地說：“這張是假的。”老師笑着走了過來說：“林子翔，你的猜測不夠準確哦。”我對林子祥笑了笑說：“哥們兒，沒事兒，下一次加油哦！”他向我點了點頭，笑着回到了座位上。
沒有了眼睛真的很困難，這一次我才真正知道盲人有多困難，我以後一定要愛護眼睛，保護好眼睛。
盲人的生活作文 47
“往前”“左轉”“跨一大步”“往哪邊”咦?204教室怎麼了呀!難道又玩遊戲了!來到204教室一看桌子椅子亂七八糟，我看了一下題目“矇眼取(球)”這是什麼呀?一看桌子旁邊有一個垃圾筒，難道是要在垃圾筒裏摸球?我的心裏出現了許多大大的問號。
規則是一共有5個障礙物可以用 跳、跨、繞、3種方法，碰到2次就輸了!男生6人，女生10人，女生給2人加到男生隊伍去，老師打量着女生們，說“那就兩個姓董的吧!”話音剛落我和柏絡就說“爲什麼是我們倆，我的命好苦啊!”
開始了。女生第一位王心琪領頭，戴上眼罩，柏絡一直不停地喊着“快碰呀!”指引者季思銅來幫助她，季思銅說：“前面有障礙物小心點!繞過去!”女生們一次一次喊叫着，林可心都不停的做着手勢，可是她做的`再標準，王心琪還是看不見!下一位是季思銅表演，指引者順利幫她通了關，這下她大名鼎鼎啦!女生都喜出望外。男生都叫着：“女生必敗，女生必敗!”下一位林可心都通過了關，女生都鬆了一口氣。雖然第一位敗了，讓女生垂頭喪氣，但是後兩位贏了，給她們一些安慰。
男生開始了!第一位領頭通關者，跟她們一樣敗了，不過下兩位也都通關了，她們女生氣得滿頭大汗，以2：2打成平局，最後剩下2局。我和柏絡也沒爲男生隊爭到榮譽，就這樣輸了。
可我們心裏還是美滋滋的，到了最後，是女生隊贏了!大家都很激動。
盲人的生活作文 48
三年級時，我讀了《假如給我三天光明》這本書，認識了海倫·凱勒這位偉大的女人，但那個時候，卻不以爲然。看着書中對她的讚揚，覺得：她有什麼了不起，不就是個瞎子嗎？世界上有那麼多比她厲害的人，也沒見過誰受到讚揚。假如我是一個盲人，我肯定做得比她好。抱着這種無知的想法，我開始體驗盲人的生活。
我找來一塊布，把眼睛蒙上，原本明亮的世界頓時漆黑一片，我不禁有些恐懼，但仍硬撐：怕什麼，這是我的家，我在這裏生活了快十年了，還有哪裏我不知道的呢？還怕這點黑暗？於是，我開始了我的.黑暗之旅，邁開雙腿向前走去。突然，“嘭”地一聲，我的頭撞到了牆上，一陣鑽心的疼痛向我襲來，“哎喲……”我捂着撞疼的頭蹲了下去。過了許久，疼痛才漸漸得到緩解，我慢慢地站起來，接着，體驗盲人的黑暗生活。這回，我想到了一個好辦法，我張開雙臂，在我身體的前邊摸索着慢慢前行。這個辦法真好，讓我避開了不少障礙物，正當我洋洋得意的時候，腳下突然絆到了什麼東西，我一個趔趄向前衝去，幸好，我及時用手撐到了桌子上，要不就慘了，非得摔一跤。我趕緊把布解開。眼前又是一片光亮。雖然它還是和從前一樣，但我覺得它是那樣美好。
瞬時，海倫·凱勒的形象在我面前高大起來，我要像她學習，做一個不向困難低頭的學生。
盲人的生活作文 49
體驗一：閉上眼睛默寫古詩
我閉上了眼睛，隨着感覺去寫古詩《題西林壁》。好不容易寫完了，我睜開眼睛一看，哦！天啊！我不敢相信自己的眼睛，“西”字裏多寫了一橫，“蘇軾”兩個字也寫錯了，第一句和第二句的後面沒了標點，最後一行的“此”字只寫了一半，“山中”兩個字卻寫在單獨的一行，而且整首詩沒有一個字正好寫在一個格子裏，所有的字都東倒西歪。老師又叫我們睜開眼睛默寫了一次。這一次，那些字是那樣整潔漂亮，和上一次相比差別非常大。
體驗二：閉着眼睛給客人倒水
這次由一位同學做給我們看。上來的是周雯清，老師用紅領巾把她的眼睛蒙上了。她開始用手摸水杯和茶壺，這兩樣東西都離她很近，她卻好久才摸到。她慢慢打開茶壺向杯子裏倒水，開始是倒了一點就拿起來了，後面才意識到水太少了，就又放下杯子去加上，認爲滿了之後小心地走起來。一會兒她的肚子撞在凸出來的桌子上，一會兒腳也撞在桌腿上，好不容易纔把水送到指定的同學面前。
體驗三：閉着眼睛給紅薯去皮
上場來演示的`是韓齊澤。老師給他一個刨子和一個紅薯。蒙上眼睛後他開始刨皮了，誰知他把刨子拿反了，不停的給紅薯撓癢癢。過了好一會兒，他才知道自己刨錯了，才換了一面。他不停地刨，凹進去的地方一點都沒刨到，凸出的地方皮沒了，肉也一層一層被刨了。老師見他這麼費力就拿下了紅領巾。
這個體驗讓我們真切感受到盲人生活多艱難，我們要愛護自己的眼睛。
盲人的生活作文 50
盲人，一個特殊的人羣，他們看不見，只能靠耳朵聽。他們的每一步都充滿了，未知和緊張，還充滿了危險。爲了體驗盲人生活的不簡單，我體驗了一番。
我找了一塊布，矇住了自己的眼睛，在“黑暗的世界”中，我的心裏感到忐忑不安，因爲，許多東西的棱角都是尖的，我怕把我的腿劃傷，我緩慢的走着，如同蝸牛一樣的速度。忽然，我心中掠過了一個想法，既然是體驗盲人的生活，少不了做事啊！不如我去倒杯水吧！我緩慢的走着，碰到了許多的東西，還好，沒有碰到東西的棱角,我不知東西南北，只有靠直覺，沒想到竟然來到了wc（中文是廁所），當我以爲飲水機在面前的時候，我一伸手摸到了牆，一種氣味飄到了我的鼻子裏，我馬上想到了wc，於是我馬上出來了。我幸運的來到了飲水機前。我拿起裝涼水的水壺，往杯子裏倒水，可因爲看不見，水倒在了外面，我卻未發覺。等我端起杯子喝的時候，發現裏面竟然沒有水。這時，我聽見了水滴在地上發出的.“滴答”的聲音，不會是把水倒茶几上了吧。我立馬摸了摸衣服和茶几，發現是溼的，原來水真的倒在了外面。
我做這件事就要用30多分鐘，試想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎樣的艱苦！這是我們健全的人所無法想像的。在生活中，我們應該關愛他們，給他們多一點溫暖和方便，讓他們的生活快樂一點，陽光一點。
盲人的生活作文 51
寒假裏的一天，聞墨老師帶我們去南寧市捨得殘疾人職業學校參加讀書周的活動。我們到了捨得學校，看見三位盲人已經坐着等候我們了。
先是爲活動“熱身”。盲人陳揚姐姐先爲我們唱了一首歌，丘爺爺也吹起了葫蘆絲，我們作爲回禮，也唱了《童年》《蟲兒飛》和《讀書郎》。很快，我們都熟絡起來。
活動正式開始了。我們四位同學圍繞“環境保護”的主題進行了演講，得到了聽衆們讚賞的掌聲。接着，到了盲人李錦哥哥畫畫了。他畫的是竹子，只見他揮動畫筆，兩根竹子的'輪廓出來了。然後。李錦哥哥還畫出了竹葉和一隻飛翔的小鳥。他看不見，全憑着手的觸覺來作畫，這真讓人覺得不可思議。
隨後，我們到戶外一起玩了“矇眼睛分類垃圾”的遊戲。我們矇住眼睛坐在凳子上，志願者會給你一樣垃圾，讓你觸摸並分類，放進面前的三個桶裏。看起來並不難的遊戲，可是等到我把眼罩一戴起來，就分不清方向，也不知道該邁哪條腿了。我摸了摸手中的物件，圓柱體，像是小電池。這是有害垃圾，應該投進中間的分類垃圾桶。我蹲下身子，伸出手，慢慢地挪動步子，終於摸到一個桶。我把垃圾放了進去，聽見了歡呼聲，我放對了！哎，沒想到正常人幾分鐘就能完成的事情，盲人卻要摸索好久好久！
這次活動，我們體驗到了盲人的生活，他們真的很不容易。
盲人的生活作文 52
今天，我們玩了一個有趣的遊戲：“三分鐘盲人。”胡老師首先詳細地給我們介紹了一下規則：蒙上眼睛站在教室盡頭，原地轉三圈後往前走，摸到門的把手纔算成功。
第一個出場的是小紅。胡老師給她蒙上眼睛，小紅轉完圈後，信心滿滿地說：“我肯定能行，而且最快。”只見小紅慢慢地挪動腳步，我便悄悄地給她說；“在你的東邊。”可小紅好像連東南西北都分不清了。她一直摸着桌上往前走。終於，她到達了終點，好像經歷了千山萬水。
終於輪到我了！通過剛纔從小紅那裏吸取的經驗，我信心百倍！胡老師給我蒙上眼睛，我的眼前一片漆黑，伸手不見五指。轉完圈之後，我想：首先要找到自己的桌子，然後再找到電腦，再往電腦的左邊走幾步就能達到終點了！
有了計劃，我小心翼翼地走了幾步……我先摸到了一本書，再往裏面摸，摸到了一塊橡皮。哈哈，我就這麼確定了自己的位置！我繼續往前走，走到了電腦前，想到了原先的計劃，於是大步流星往左走。終於，我達到了終點！
摘下絲巾，我重新看見光明，啊、我真應該保護眼睛！
這次遊戲使我體會到盲人生活很不容易。我只是做了三分鐘的`盲人，就有很多磕磕碰碰，他們肯定更難。小朋友們，我們現在一定要珍惜我們這一雙明亮的眼睛！
盲人的生活作文 53
你感受過盲人是怎樣走路的嗎？你感受過盲人是怎樣生活的嗎？星期五，老師留了一條作業是：感受盲人的生活。所以，我在家用實際行動體會了盲人真是太不幸運了啊！
今天，媽媽幫助我找到了一個木棍，我拿上木棍，媽媽有幫助我把我的眼睛用毛巾捂上並繫了上去，我眼前一黑，不禁害怕了起來。萬一摔倒了怎麼辦？萬一碰到了什麼東西受傷了怎麼辦？我拿着木棍膽怯的在地上一邊“掃地”一邊走路，棍子擺動着那硬硬的身子。遇到障礙物了，棍子就會掃描到併發出“砰砰”的聲音，於是，眼睛被毛巾捂上的我，躲開了第一個障礙物。
我一點點兒往前走着繼續感受盲人的艱辛...
另外，我還做了找東西的這麼一個“環節”。
媽媽把一些東西放到桌子上，我的手摸這兒摸那兒才找到了一把剪刀，我實在摸不到了，我把毛巾一摘，明亮的陽光好像在向我問好！我看了桌子，有尺子，有本子，有瓶子......都在桌子上，我卻只找到了一把剪刀。
盲人，你們太不幸運了，你們的生活是那樣困難！看不到明媚的陽光！看不到最愛的親人的面孔！看不到世界的.美麗.......親愛的同學們，讓我們去幫助盲人，讓他們感受雖然看不到世界的溫暖，讓我們愛護那雙明亮的眼睛吧！我們是多麼幸福啊！
盲人的生活作文 54
暑假我與敬愛的老師和親愛的同學一起到新加坡開展遊學活動。
新加坡位於馬六甲海峽咽喉之處，得天獨厚的地理環境加上新加坡人的勤勞、智慧使它有“亞洲四小龍”的'美譽。經濟十分發達。但此次活動給我印象最深的卻不是新加坡的繁華街道，也不是有趣的環球影城，而是在義安理工大學體驗“黑暗中的對話”。
“黑暗中的對話”就是讓我們去體驗盲人的真實生活。場館裏見不到一絲光亮，而且所有入場人員不能帶任何發光物品進入。我們每五位同學一組，一人一根盲杖。在盲人老師的指導下走完各個場景。但是，說起來容易，做起來難。剛入場館時還見得到一絲光亮，可後來什麼也看不見。不由地開始恐懼起來，眼前一片黑，什麼都看不到。每走一走都小心翼翼如履薄冰。與此同時，有的同學尖叫起來，盲人老師不但沒生氣，而且還教我們怎麼用耳朵和手來代替眼睛去“看”。首先保持安靜，用耳朵聽每一個聲音；用手去觸摸感受每一物體。
我和同學們安靜下來，按盲人老師的方法慢慢前行。跟隨着盲人老師走過轉角，過人行道，走過一座橋，還坐上了船，這些平時行雲流水的動作完全沒在意過。可在這時卻步履維艱，困難重重，好容易才完成了。
通過此次體驗活動，我瞭解到盲人生活是多麼不易。我們只是在黑房子裏並且有盲人老師帶領着都步履維艱，可盲人卻要一生都在黑暗中度過。所以我們要多多關愛視障人士，並珍惜我們的光明，同時也祝盲障人士早日康復。
盲人的生活作文 55
人生有許多第一次。第一次表演，第一次學騎自行車， 第一次學游泳， 第一次……總之來說真的有太多太多了。可今天，我卻第一次體驗了盲人的.生活——走路。你如果不信，那就聽我跟你細談細談。
今天放學回家，媽媽突然說她要去買東西，便讓我在樓下等她一會兒，媽媽走後，我那小小的腦袋瓜中就想着在這段空餘時間中該玩什麼遊戲。踢毽子？毽子沒帶；跳繩？沒意思。突然我眼前一亮。對，就來體驗一次盲人走路。就這樣，我的盲人走路之旅便開始了。
我放下書包，閉住眼睛，走起路來。剛開始我走得還挺順。
走着走着，突然“撲通”一聲。
“oh，no！”我失聲大喊。
不好，我走到了草堆中，摔了一跤，可真疼哪！我爬起來，再次走起來。走了一會兒，有出現新狀況——跟杆子“親嘴”了。通過前兩次的失敗，我發現，我每次走，總會往左傾斜。不過這種小麻煩可難不倒我！我只要稍微往右走不就ok了嗎？接着，我又學起盲人走路了。我走了好久也沒出現什麼故障，我正沾沾自喜着。忽然，我似乎跟一個人撞了個滿懷，張開眼睛一看，啊！竟是媽媽。
其實在我們日常生活中，許多殘疾人都被人們所排斥。有些人都不願跟他們交朋友，不願去關心他們。通過這次盲人生活走路之旅，我突然間長大了，懂事了許多。因爲我也做了一次“盲人”，體會到做盲人也十分不容易，十分可憐。從今以後，我一定要用自己的行爲更加去關心那些殘疾人。
盲人的生活作文 56
你瞭解盲人嗎？盲人平時都是用柺杖或導盲犬來行走的。你知道盲人是怎樣生活的嗎？星期一和星期二，語文老師給我們佈置了一項特殊的作業——體驗盲人的生活。今天，媽媽幫我準備了一個紙杯，一瓶牛奶。媽媽還幫助我把我的眼鏡戴上眼罩。在我戴上的.一瞬間，眼前一黑。我拿起紙杯，我心裏還怕萬一我不把牛奶倒到地上來了怎麼辦？萬一倒錯地方怎麼辦？……第一次，我不停地在給自己打氣，心裏念道：王子佳，加油，你能行的！拿起牛奶，用手摸一下，確認位置。隨後我變鼓起勇氣，把牛奶倒進紙杯裏，倒了一會兒，我覺得應該夠了，就喝了一口，誰知是空的，我這下急了，牛奶不會“失蹤”了吧？我摘下眼罩，一看，喔！原來是倒在了地上。結果媽媽出來一看，把我罵得狗血噴頭。
第二天，我繼續體驗盲人生活。
回到家，我立馬讓媽媽給我帶上眼罩，頓時一片漆黑，“伸手不見五指”。我摸索着解開鞋帶，平時只要一分鐘的事情今天確用了10分鐘！“終於解開啦！”我向前走一步，“啊呀！”摔了個“狗啃泥”。原來，我不但沒有解開，反而把鞋帶繫到一起去了。
原來盲人的生活是這麼艱苦啊！我只是繫了一個鞋帶，倒了杯牛奶而已，就累得不行了，更別說盲人了。平時我做事情輕而易舉，可盲人就會很困難。盲人看不到世界的美麗，看不到明媚的陽光，看不到自己親人的微笑？
盲人的生活作文 57
今天下午，老師帶我們體驗了10分鐘的“盲人”生活。
老師先讓我們看了一下光明的世界，因爲我們馬上就要變成一個無助的“盲人”了。我聽了，連忙看了一下窗外那明亮的世界，然後再看了我的幾位好朋友和整個教室，好像馬上真的要變成盲人一樣。
我們這次的任務很簡單，就是遞一個本子。我把眼睛剛一蒙上，眼前頓時成了黑壓壓的一片，原來光明的世界現在什麼也看不見了。因爲老師不允許我們說話，所以教室裏靜悄悄的，聽不到任何聲音。
開始了，我能聽到有同學站起來走路的聲音，安靜的.教室什麼也聽不見，只能聽見腳步聲。這時，我的手往前一伸，看看付珍珍有沒有走了。咦，人呢？我再仔細的摸了幾下，發現她已經不在座位上了！誰在打我？哦，原來翟雪翎也在試探我是否離開座位了。我手摸又向前摸了一下，發現付珍珍回來了。我拿起本子，摸着桌子走，嘴裏一邊數着“一、二、三、……”，一邊向前慢慢走，好不容易到了第一排，再摸着桌子原路返回。
當老師讓我們將布拿下來時，同學們發出了“啊”的一聲，我睜開雙眼又看見了明亮的世界，感覺真好啊！剛纔閉着眼睛，差點把我急死！
通過這次活動，我真的明白了盲人內心的痛苦和孤獨，但是他們是那麼的頑強，真讓人敬佩。
盲人的生活作文 58
盲人很可憐，什麼也看不見，今天我要體驗一下盲人是怎樣生活的。
爸爸讓我蒙上眼睛，先從客廳到我的臥室轉一圈。根據自己對房子裏的印象，我摸着牆走到自己的臥室，又回到客廳。爸爸又讓我去陽臺拿凳子。我摸着牆走到了陽臺，摸了好一會兒才找到凳子。我拿着凳子又摸回到客廳。我對爸爸說：“看來在自己家裏當盲人還不算太困難，還是到外面去玩玩。”爸爸同意了，還給我找了一根木棍讓我拿着它走。
我摸出了家門，下了樓梯，向小區門口走。一路上，我老覺得腳下有東西絆我，害怕四周有東西碰我，我就拿着棍子往前戳、後戳、左戳、右戳，一路摸着走，好在爸爸適當指引、一路保護，我順利地走到小區門口。
來到小區大門口街道邊，我聽到路邊傳來一陣陣歡聲笑語，聽到街道上各種車輛奔馳而過的聲音，其餘什麼都感受不到了。爸爸問我有什麼感受，我說：“哎，盲人真可憐，不僅看不見路，走路跌跌撞撞，而且看不見高樓大廈、人來人往、車來車去、紅花綠草，只能聽到聲音。盲人也看不見字，學習很困難。正常人能享受到的美好景色和事情，盲人都沒有機會享受。看來，我們擁有健康是多麼幸運！有一雙明亮的'大眼睛太重要了。今後我一定要愛護自己的眼睛！如果盲人過馬路，我也一定會去幫助他。
