(實用)實用的五年級的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
生日是每個人都十分重視的日子，它時而讓你幸福，時而讓你快樂，時而讓你失望，時而讓你感動!
那天是4月7日，我大喜過望，彷彿覺得世界因爲我的生辰而更加美好。爸爸滿臉笑容地對我說：“今天你可以邀請一些同學來我們家做客，大家一起好好happy一下。”我當時覺得爸爸實在是太善解人意了，我果斷順從，迫不及待地來到學校，幾乎全班同學都被我邀請了。可惜只有幾個同學有時間，其他的不是要上補習班就是要回家寫作業或者去玩。我的心裏隱隱約約透露出一份失望：該不會連他們也爽約不來了吧?
放學後，我滿懷期待地跑回家，發現沒有一位同學。我很慚愧，也很惋惜。慚愧是因爲我的人品竟然這樣失敗!惋惜是因爲我爸爸準備的美食就這樣白白浪費了!另一個聲音悄悄地鼓勵着我：他們也許還在路上呢!我邊寫作業邊等他們吧!
半小時過去了， 一個小時過去了，一個半小時過去了……我失落到了谷底，眼淚幾乎要奪眶而出!忽然，從廁所裏出現了一個既熟悉又陌生的人——我的一個同學，緊接着牀底下也爬出了一個同學……他們異口同聲地唱着我期待已久的《生日快樂》，並依次送給我生日禮物。這一次，我的'眼淚再也制止不住了……
人間最美的是友情，感謝友情爲我創造的這份感動!
那一次我真的很感動作文500字
五年級的作文 篇2
偉大的文學家托爾斯泰曾有一句名言：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”
我很想找到那把智慧的鑰匙。
我是個喜歡聽故事的孩子，小時候常常纏着爸爸媽媽給我講故事。有一次纏着爸爸講《三國演義》，我聽得入了迷，時間早到了吃晚飯的時候，我還是催着爸爸繼續往下講。爸爸說口講幹了，我馬上去給爸爸倒茶。媽媽說吃飯了，飯菜都涼了。我對媽媽翻翻白眼說：“你別干擾我們行不行？”氣得媽媽半天不說話。
漸漸的，我長大了，上小學了，總覺得光聽爸爸媽媽講故事不過癮。媽媽告訴我要學會自己看書，書上有許多故事。我把媽媽的話記在了心裏。
上一年級學會漢語拼音之後，我就自己藉助拼音讀書。雖然這種讀書方式比較費時費力，但我很喜歡捧着書本閱讀的感覺，我常常沉迷在書中的故事裏。
學會了自己讀書之後，我對讀書越來越感興趣，家裏書架上的書我不知看了多少遍。這些書不能滿足我讀書的慾望了，我就用爺爺奶奶爸爸媽媽給我的零花錢去書店買書。
第一次買書的經歷我現在還記得非常清楚。
那天，我要爸爸帶我去買書。走到書店門口，爸爸說他要打電話，讓我先進去。儘管我那時膽小，有些害羞，不敢和陌生人說話，我還是鼓起勇氣一個人進去了。
見到售貨員阿姨， 我還沒說話臉先紅了。阿姨問我：“小朋友，你喜歡什麼書呢？”我結結巴巴地說“阿……阿姨……我喜歡很多……”我一時說不明白了，只好把自己喜歡的書給阿姨看。阿姨說：“這些都是名著哦，小朋友你一定很喜歡看書吧！”我害羞的笑了一下，讓阿姨把《愛的教育》《西遊記》《藍色的海豚島》《愛德華的`奇妙之旅》等一些書從書架上取下來，裝進購書袋。
我喊爸爸來結賬時，發現爸爸是在假裝打電話，我不知道他爲什麼騙我。我生氣地對爸爸說：“原來你是這樣打電話的？騙人！”爸爸連忙給我道歉說：“對不起呀！我只是想讓你學會自己買書。”我不那麼生氣了，但還是有點不高興，哼了一聲說：“下次不許騙我了！”
現在回想起這件事，我才明白爸爸是爲了讓我多歷練，改掉膽小害羞的毛病，自己的事自己作事。
那天一回到家，我跑進自己的臥室，“嘭”的一聲關上房門，捧起《藍色的海豚島》讀起來。我就像喜歡森林的人走進了林海一樣，在綠色的樹林中流連忘返。我沉迷在書本中，忘記了時間，忘記了一切。
奶奶見我躲在房間裏大半天沒動靜，不知我在幹嘛，有些爲我擔心。她在門外喊了我很久，我都沒有聽到。奶奶不知發生了什麼事，急得一邊喊我的名字，一邊使勁敲門。我這才從書中的故事裏走出來。
媽媽說我是一個小書迷。我自己也這樣認爲，只要有空閒我就會捧着書本讀得津津有味。
“理想的書籍是智慧的鑰匙。”儘管我現在還沒有找到那把神奇的鑰匙，但是，讀書給了我許多樂趣，我從書本中學到了許多知識，明白了許多道理。
我一定要找到那把智慧的鑰匙！我一定能找到那把打開智慧之門的鑰匙！
小作者簡介：劉亦軒，湖南省岳陽市東昇小學五年級83班學生。愛讀課外書，大家叫她小書迷。自上一年級到現在，先後獲得過進步學生獎，優秀少先隊員獎，優秀班幹部獎，三好學生獎。
五年級的作文 篇3
假期，山間小憩，早上如果躺牀上睡覺，簡直就是對時光最大的辜負。所以，今天就有了這次散步，邂逅這條開滿小花的路。
這條路在延河河底，因河水斷流，河道近三分之二處於乾涸狀態。因此，乾涸的河道也被改造成市民健身休閒的去處。一條木製小路蜿蜒延展開來，兩邊長滿不知名的小草和野花，一直伸展到前方山下。前方有兩座小山，延河穿山而過。太陽已經升起，月亮還未下山，朝霞初現，霧氣還未散盡，氤氳嫋嫋，霧色濛濛，使人喜極！
走在這樣的小路上，總是忍不住停下腳步，聞聞野花的清香，嚐嚐小草的滋味，一隻蝴蝶竟然翩然而至。當我拿出手機，想拍下她最美的翅膀時，她又倏忽而去，惹得我起身追尋。也許美好的事物總是隻能遠觀，而不能褻玩焉！
雨後的早晨，空氣愈發溼潤清新。小小的蝸牛也揹着它重重的殼，到這條小路來散步。我看到第一蝸牛時，看到它身後已拖了一條細細的白白的長線。同行的趙老師說，這白色的應該是蝸牛爬行的潤滑劑，我們沒有進一步深究，兩個文學底色的人，好像探究慾望也不強。我打開手機，把蝸牛努力爬行的情景錄下來，想着回家時把自己的發現分享給女兒。也想着帶回一隻養一養，本已經用葉子把蝸牛包起來拿到手裏。這時迎面而來一個女孩，也正好看到地上的一隻蝸牛。她很熟練的拾起一片樹葉，把路上的蝸牛拾起來，放到花草叢裏，如此三番，不厭其煩。看看我手中的蝸牛，想想心底裏的.那個小我，慚愧地把手裏的蝸牛放回草叢中。
路旁，除了隨處可見的花花草草，還有被河水沖刷過的石頭，靜靜地躺在路邊。收集小石頭曾是自己的愛好，03年在桂林灕江收集的一個小石頭曾經隨自己輾轉十多年。這樣一路走走停停，挑挑撿撿，竟然收穫了七八塊心儀的石塊。有三角形的，橢圓形的，“人”形的。最後還撿到一個很小很小的石子，小到用兩個手指都不好捏起來。我想到，當我把這些石子獻給我在家的寶貝女兒時，告訴她最小的這個石子叫作“小妞妞”，她肯定會哈哈笑倒在地，然後拿出彩筆，把石子塗上她喜歡的任一顏色。
一天，從這條開滿小花的路出發。美極！
五年級的作文 篇4
一天中午，我們好多同學都跑到伍老師辦公室玩，伍老師嫌人太多，就笑眯眯地對我們說：“今天中午我們來玩個遊戲：我出一個口頭作文題目，要連續說滿三分鐘，說不上來就出去。”老師的話剛落音，一些同學已嚇得落荒而逃，只留下我、陳湘楚、阮敏蘭和唐玉幾個同學。
辦公室裏的人不多了，但門外的同學還是一大堆，你推我，我擠你，生怕錯過了辦公室裏的精彩。
老師讓陳湘楚先說，口頭作文的題目是《我的朋友》。“這個……那個……”可能是緊張吧，也可能還沒來得及思考，平時口才一向挺好的`陳湘楚竟吱吱唔唔老半天，都跟沒說一個樣。雖不太情願，但只好無奈地走出了老師辦公室。
終於輪到我了。我一臉壞笑地看着阮敏蘭，開始繪聲繪色地說起來：“我的好朋友是阮敏蘭。她長得胖胖的，眼睛小小的，頭髮原本很厚，因爲臭美，把前面的劉海剪到只剩幾根了。即便如此，還是不忘臭美。你們一定想不到，她比我還能吃，看見啥就要啥，我都快被她吃窮了呢……”我說着說着，不知不覺就到了三分鐘。阮敏蘭呢，坐在我的旁邊，一臉尷尬地笑着，我想：她一定希望挖個坑把自己埋起來吧！呵呵！
最後唐玉來說了。她說：“我的朋友是伍老師。伍老師這個人很好，就是太不會打扮了。常常……”她說得繪聲繪色、惟妙惟肖，時不時還模仿老師平時的樣子，伍老師都有點不好意思了。我想伍老師是不是後悔出這題目了，是不是也想挖個坑把自己埋起來了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們快速地回到教室，心裏卻還在回味這難忘的中休。
