（集合）五年級作文5篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

我愛讀書,就像小鳥戀天空；我愛讀書，就像魚兒愛海洋；我愛讀書，就像飢餓的人撲在麪包上……書，已經成了我生命中的一部分，無法分割。

我的書架行上擺滿了一排排的書，小到”繪本故事““童話小說”，大到“中外名著”“歷史國學”……簡直應有盡有。讀書成了我每天的必修課。我就像一隻小蜜蜂，在書的百花園裏飛來飛去，採集知識。

我現在讀的書，越來越厚，摸起來厚實，翻起來踏實。讀完一本厚厚的書，會特別有成就感。書中那精彩的片段總會在腦海中迴旋，讓人回味無窮。

一拿到書，我總是會忘了時間。週六的下午，我總是會坐在書房看書寫作業。有一天，我拿起了《看見》這本書，準備看一個小時的`書，然後再寫作文。剛拿起書的時候還是正午，陽光明媚地照耀在我的臉上。我低下頭才避開了刺眼的陽光。不知不覺中，陽光從我的臉照到了我的腳。“哎呀，時間一定過了兩點鐘了。”我驚覺，“算了，正看到勁頭上，再看會兒吧。”沒想到，一看就看到了傍晚，太陽下山了，暗夜已經漸漸織上了天空。“你呀，這麼黑了，你還不開燈？”媽媽看到了，立馬幫我開了燈，“什麼？作文還沒寫？”在***催促下，我不得已寫起了作文，可是急急忙忙趕出來的文章，免不了受媽媽一頓臭罵。

“書讀百遍，其義自見”，可是把已經看過的情節再看一遍，未免太枯燥了。別急，我自有辦法。

我看完一本書，就會把它放回書架，繼續看其他的書。過了幾個星期，我走過書架，會再次拿起這本書，再看一遍。通過幾個星期的“淡忘”，再讀，又似乎有新的發現或者有了更深層次的瞭解，看起來又是津津有味了。

書，像是一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂；書像一把鑰匙,它將幫助我們開啓智慧之窗；書像一根法力無邊的魔法棒,讓我癡迷！

五年級作文 篇2

你知道幸福是什麼嗎？是和家人團圓在一起？是家人的陪伴，而我最感到幸福的是老師和家人的表揚。

那天，我在網上上數學課，剛一進教室，平日裏都糊糊塗塗，被譽爲“馬大哈”的我今天卻不知怎麼的，似被閃電觸了一下的我馬上精神抖擻，開始上課。

我平時計算題很容易出錯，就是因爲不仔細。而這一天，我卻像變了一個人似的.，計算時和平時判若兩人，不僅速度快，準確性也有很大的提高。就連老師也對我刮目想看。似乎不相信這是真的。上完課後，老師就評價了我：今天表現很棒，希望下次繼續保持。聽到這兒，我的笑容就像花兒一樣綻放了，比吃了蜜還甜。

就在這時，媽媽突然衝進我的房間，把我嚇了一大跳。媽媽說：“今天了老師表揚你了，爲了以後讓你繼續保持，今天晚上我們就吃大餐——必勝客，怎麼樣？”我一聽到“必勝客”這三個字時，高興地手舞足蹈，一蹦那就足足有三尺高。我歡呼雀躍，幸福得形容不出來了。我覺得今天就是我最幸福的一天。想着想着，我入迷了。

幸福，就是無處不在的；幸福，就是在一瞬間；幸福，是無微不至的，好好努力吧！多得一些老師的表揚，讓父母開心一些。

五年級作文 篇3

今天我很高興，因爲今天是六一兒童節，是我們兒童的節日！

這天清早，老師來到教室，她熱情地問我們：“同學們，今天是什麼日子？”同學們齊聲回答：“六一兒童節。”老師又說：“下午的活動課，我們要進行大聯歡，你們可以表演各種各樣的節目。”同學們高興地喊起來：“好啊！可以演節目了！”

到了下午，一節課過去了，又一節課過去了，我終於等到大活動了。我是第一個上去的，表演的是古箏，給大家彈了一首《在北京的金山上》，同學們歡喜地說：“好棒啊！”老師說：“不錯，繼續加油吧！”我聽了，好高興呀！同學們一個接一個的'上去表演節目，我聚精會神地聽着，看着，好開心啊！同學們表演的節目真是太精彩了！

放學後，我來到媽媽的辦公室，一看，哇塞，好多好多的氣球堆滿了桌子。我送給了我的好朋友劉雨欣幾個，我們倆玩了一會氣球，又看了一會書。

啊！這是一個多麼美好的六一兒童節呀！

五年級作文 篇4

有人把書比作老師；有人把書比作補品；有人把書比作甘露；有人把書比作陽光。可我覺得，這些比喻都不太恰當，因爲無論是老師，補品，甘露，陽光，都是去滋潤你，提高你，並沒有表現出書的一種最重要的功效——分享你的喜怒哀樂。

我讀過許多書。剛開始讀的時候，我只有四五歲，覺得讀書的功效之是可以開闊視野，提高知識和閱讀能力，便沒怎麼把書當回事，讀起來就像囫圇吞棗，只理解了書中大概意思，大有不求甚解的味道。那時媽媽常教育我：讀書好比吃飯，若細嚼慢嚥，便能品到其中之妙味，但若囫圇吞棗，就只能填飽肚子了。雖然我知道意思，但媽媽也沒見我怎麼改。可在我七八歲的時候，一件事徹底改變了我對讀書的看法。

那時，我上二年級。上學期，我的學習成績一直都是數一數二的，在班裏，沒有一個人敢惹我。可到了下學期......在一次數學考試中，我的成績經出乎意料的`差——只考了七十來分。面對着這從沒受過的打擊，我心灰了，氣餒了。在下一次數學考試中，我的成績還是沒有見長，這下我連最後的一點信心也沒有了。從此，我不再是那個愛笑的小姑娘了。就這樣，我的成績從優到良，從良到差，最後，不堪一擊的倒下了......

以後的每一天，我便生活在黑暗，孤世界裏，小小的心中沒有成長的快樂，只有老師的責罵。我感到孤單，痛苦，可沒有人來安慰我，沒有人來鼓勵我，我痛苦萬分。無意中，我閱讀了一本好書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。裏面“生命在與奮鬥”這一句短短的話語激勵了我，讓我明白了在漫長的人生旅途中，挫折是難以避免的，可我們要勇於奮鬥，勇於克服，挫折又算得了什麼呢？是這句話讓我找回了自信，是好書讓我找回了自信。幾個星期過去了，我的努力終於換來了優異的成績——九十八分。

書就是你的朋友，在你驕傲時，他會告訴你虛心使人進步;在你失敗時，他會告訴你振作起來;在你遇到挫折時，他會告訴你要勇於克服;在你取得成就時，他也不忘告訴你還能做得更加出色！

書是你的一位朋友，一位親密的朋友！

五年級作文 篇5

一放暑假，媽媽就下載了一個APP叫“動動”，說要運動減肥。媽媽不胖，怎麼會想到減肥的呢？

說到老媽減肥，就要先說我了。前不久，我被老師選去參加英語口才大賽，要用英語做自我介紹。我回家做完作業就開始寫比賽稿，寫了一半，覺得再沒什麼東西可寫了，就把本子一推，跑去看電視了。

媽媽到家問我自我介紹寫完沒，我肩膀一聳：“沒有，不會寫！”“不會寫？”媽媽嘆了口氣，只好幫我寫了一份自我介紹。我從媽媽手裏接過來一看，咦！寫的`什麼呀？單詞都看不懂。

媽媽不厭其煩地一遍一遍教我，直到我讀得滾瓜爛熟爲止。接着，就開始背誦了，但我背得一點都不熟，背了下一句就忘了上一句。我不耐煩地把紙一丟，噘着嘴嚷：“不參加比賽了！”媽媽搖搖頭、嘆了口氣，悶悶地走開了。

比賽泡湯了。媽媽沒怪我，卻說：爲你操心還不如減肥呢。這不，媽媽下載了軟件，翻出好久沒穿的運動服，拉着我去跑步，我躲開老媽，“我還是小孩子，跑步不好的。”媽媽又說：“那騎自行車呢？不可能不好吧！昨天你不騎車嗎？”我沒話說了，只好跟着媽媽一起跑步。

一開始，媽媽跑得上氣不接下氣，頭上汗珠如雨，但是腳下卻依然前進。幾天後，媽媽愈發來勁，天天拉着我跑，還說要加量，我簡直要暈倒，這是要累死我呀，但沒辦法，我只好騎自行車跟着。媽媽還不滿足，一有空就讓我陪她打羽毛球、跳繩、轉呼啦圈，做各種運動。

嘿嘿，漸漸地，受媽媽的薰染，我竟然慢慢喜歡上打羽毛球，還學會了各種運動。

一個暑假裏，我跳繩有進步，學會了羽毛球，車子也騎得很好。回想起這些收穫，我才知道，媽媽是想讓我從她的行動裏知道，有堅持就有收穫，有行動纔有成果。我明白了媽媽的良苦用心！