【推薦】我的五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的五年級作文1
寬闊的街道，兩邊綠樹成蔭，綠化帶中的花朵芳香宜人、色彩斑斕，小鳥在枝頭唧唧喳喳地唱着歌，小草偷偷地從地下探出頭，嫩嫩的、綠綠的。馬路上車輛川流不息，人行道上來來往往的人們臉上洋溢着幸福的笑容，這就是我每天生活的地方，是我可愛的家園。
我有一個夢，就是希望我的家園永遠如此美麗。可是，怎樣才能保護我們的家園呢？想着想着，我來到了窗臺邊，一陣“沙沙沙”的聲音把我的目光吸引了過去，定睛一看，呀，原來是一位老爺爺正在掃地，他低着頭認真地掃着，豆大的汗珠掉在了地上。這時，遠處傳來“嗞…”的聲音，原來是園藝工人在割草，旁邊還有兩個阿姨在種植樹苗，讓我想起了一句話：前人種樹，後人乘涼。聽，哪裏來的歡聲笑語？我遠遠望去，幾個哥哥姐姐們在花園喂鴿子，鴿子撲通着翅膀，“咕咕咕”地叫着，彷彿在說：“謝謝你們，你們真是我的好朋友。”我忽然明白了，美好的環境是大家一起創造的。
可是，在我們的生活中還是有許多破壞環境的現象，比如，有些人亂扔垃圾，有些人喜歡在草地上奔跑，破壞綠化，有些人隨意獵殺動物，真是太可惡了！我還發現一些浪費自然資源的現象，比如，用完水不關水龍頭，出門不關電燈，吃飯浪費糧食等。長久下去，將會出現髒亂不堪、空氣混濁、停水停電的嚴重後果，我們將會漸漸失去我們美麗的家園。
我要從身邊的小事做起，做到隨手撿垃圾、愛護綠化、勤植樹、不倒剩飯、節約用水用電，及時制止破壞環境的行爲。我希望人人都能愛護環境，保護環境，這樣才能使我們的家園永遠美麗，相信我的夢一定會實現！
我的五年級作文2
我自幼就很怕和陌生人談話甚至交往，常常扮演着“被動”的角色。直到那天，老師要求我們小記者採訪參加興趣班的同學，我終於放開了膽子，扮演了一次“主動”角色。才發現，成功挺簡單，但必須付出。
“萬事開頭難”，一點兒也不假！我懷着興奮而緊張的心情隨着隊伍來到目的地——作文（2）室。大家一窩蜂地擠了進去，每人很快找到了對象，有些正在進行着“攻擊”，只有我和拍檔孤零零地站在一旁，最後，我們好不容易纔找到一個熟人。可是，不知怎麼的，我的嗓子怎麼也發不出聲音來，像啞巴一樣，好不容易纔說出一句“耽誤你一會時間”。我真恨我這張緊閉的嘴巴了。那位同學沉默了一會兒，還是答應了我們的採訪工作。我這才鎮定下來。
我乘機按照筆記上的問題問了起來，但總覺得我的聲音在不斷髮顫。我只能低着頭記着，不敢正視人家。終於，第一個對象採訪完了，我也放下了心裏的大石頭，本來沉重的心情也變得輕鬆多了。
好的開始是成功的一半，採訪完了第一位同學，我的膽子大多了，心也不慌了，採訪大有了信心。說來還真是怪，接下來，我們的採訪竟然十分順利，也許是他們覺得我們真誠，十分配合我們的採訪工作，一問一答也很快完成了。我鬆了口氣，像完成了一份重大的任務似的。
回到小記者集合站，我們把調查給了老師看，老師十分滿意我們的報道，特別表揚了我們，我和拍檔都特別高興。
這次採訪，雖然讓人汗流浹背，口乾舌燥，但這是我人生中第一次成功的採訪，我終於放開了膽子，終於嚐到了成功的滋味。
我還終於發現，原來成功的勝敗在於自己的勇氣。
我的五年級作文3
我，今年十一歲了。我是一個性格開朗的女孩。可我唯一的缺點就是粗心。先彆着急，且聽我一一道來。
我在新汶一中上六年級。可我以前那粗心的"特點"卻依然不改。
有一次，語文老師讓我把語文作業收起來，還說："今天下午必須收齊"。我心想：今天下午還早呢！下午再說，先玩去！結果，到了下午我竟然把收語文作業的事給忘了。老師把我狠狠的批評了一頓。我的心裏當然不好受，可我也有錯啊！我爲什麼還要生氣呢？唉！要怪也只能怪自己了。
上次，語文老師把我狠狠的批評了一頓。可我的本性卻依然不改。結果就又惹來了麻煩。
星期三的早晨，我去抱作業，語文老師又對我說："這幾天我有事不來了，要星期五才能來，星期五早晨你去總務處去查誠信試卷當作星期六。星期天的語文作業。一定別忘了！"我心裏滿以爲忘不了，沒想到我竟然又忘了。當老師突然問起時我纔想起來。萬幸的是一班連我們的誠信試卷也查了。真是太幸運了！可爲了這件事我愧疚了好半天呢！
這就是我，一個粗心的女孩，不知道你喜不喜歡我呢？如果喜歡就趕快結交我這個朋友吧！我很歡迎的哦！
我的五年級作文4
小溪的願望是大海，所以它日夜不停地流淌；雄鷹的願望是藍天，所以它日夜不停地翱翔。我的願望是當一名插畫家，因爲我可以用手中的筆描繪出心中的理想；我可以用筆畫出腦海中的想法。
每當我開始畫畫時，都會有一種莫名其妙的激動感，當我畫完時還會有種莫名其妙的成就感，但那是極其渺小的，我想讓它變成大的，變成全世界都能看到的。在傷心時，對我來說最好的辦法就是畫畫，它可以讓我內心的黑洞不再溢出淚水。
假如我的願望實現了，我會將它繪成一本小冊子密切保存，假如我的願望實現了，我會給每本小說畫上相應的插圖，使讀者們更完善地理解這個故事。
但我也在這個地方跌倒過，記得那是一個炙熱的夏天，知了正闡述着自己的苦衷，狗狗正用舌頭來爲自己解暑。煩躁的心情讓我靜不下心來。我剛畫好了一個女孩，可是因爲急切的心情讓我手抖了一下——畫壞了。這讓我的心情糟糕透了，我將剛畫好的畫團成一個紙球，使勁將它投入垃圾桶。我正要放棄這個願望，心想：當個插畫家這麼難啊！這時我內心最深處響起了一個聲音：“你真的要放棄嗎？你要知道不經歷風雨怎能見彩虹，哪個職業不是一步困難，一步挫折地走來，如果你真的放棄了，那就前功盡棄了，到那時，我也無力迴天。”我思量了一下，自我鼓勵，決定不讓這個願望化爲泡影。
理想是石，擦亮願望的火花；理想是路，讓我走向終點；理想是燈，照亮實現願望的路，讓我們爲理想而努力奮鬥吧！
我的五年級作文5
國慶節的第二天，我和爸爸、媽媽一齊去鄉下奶奶家。車開到奶奶那個村，小弟弟見我來了，就連忙跑過來接我。我和小弟弟一同走到奶奶家的院子裏，看到有一隻小狗，它全身的毛都烏黑髮亮，只有兩隻眼睛旁邊各有一個小白點。
我是最怕狗的了，見奶奶來接我，就連忙躲到奶奶的後面去。而小弟弟卻和小狗玩了起來，還說：“這隻小狗是我們養的，它不會咬人，你不要怕，沒關係的！”然後我半信半疑地摸了摸小狗，見它沒什麼反映，又友好地踢了踢它的下巴，它也伸出前肢，輕輕地踢了踢我，還用鼻子把我的小腳嗅來嗅去。我嚇得全身發抖，趕緊跑到叔叔背後，可小狗也跟了過來。叔叔安慰我說：“沒關係的，你不用怕！”
要吃晚飯了，我來到飯桌前，吃起飯來。奶奶很疼我，把肉都往我這兒夾，我吃完了肉，把骨頭扔在桌子。這時，小狗跑了過來，擡着頭，望着我，我明白了它的意思，把骨頭往地上一扔，小狗見了，連忙跑過去，津津有味地吃了起來，還不時用舌頭舔一舔嘴脣呢！就這樣，然後我和小狗成了好朋友！
奶奶家的小狗真可愛呀！
我的五年級作文6
我是沙灘中的一粒沙子；是火海里的一束光；是大海中的一滴水；然後是浩瀚天空中一隻展翅飛翔的雛鷹；是放在茫茫人海里會被忽視的小主角。
我看起來弱不禁風，上小學時第一排是我的專座。我酷愛游泳，雖是女生，但有着古銅色的皮膚。我雖然各科成績都不錯，但沒有一技之長，我想要引人注目，多交朋友，可又缺乏勇氣與信心。唯一摯愛的就只有數學了，可一看到奧數我就頭疼，班上數學好得多的是，而我又是個馬大哈，想要出人頭地可真是不容易啊！可這一切我從來就沒有煩惱過，我只相信，走自我的路，讓別人說去吧！
在學校，我踏踏實實地做好每一件事，所以我高興；在家裏，一家人聚在一齊幸福的用餐，吃着媽媽親手煮的美味佳餚，所以我高興；爲理想，我努力奮鬥着，所以我高興；爲將來，我刻苦的學習，所以我高興，因爲我滿足了，我不去奢求要多少零花錢，不去奢求每一天吃山珍海味，只要一家人能快快樂樂的過日子，比什麼都強，不是嗎？
“喜歡酸的甜，就是真的我，青春期的我有一點點自戀――”我唱着酸酸甜甜就是我，從表面一向甜到心裏，我的確有一點自戀，這我承認，所以拋開外貌的不足，我也是有很多優點的，比如不用減肥，節約糧食(因爲吃得少)，五官也還算端正，所以我不必煩惱。
我雖然沒有金子那麼值錢；沒有螢火那麼閃亮；沒有露珠那麼甜美；沒有鷓鴣那麼珍貴，但我就是我，一個獨一無二的我，一個樂觀的我，滿足的我，微笑應對生活的我。
說不定在不久的將來，我就會變成金子，螢火，露珠，鷓鴣，那時候的我，雖與衆不一樣，但臉上還是掛着笑容吧！
我的五年級作文7
一年級的時候，我學過一首童謠，叫《春節童謠》，裏頭有句話：“三十晚上熬一宿”，是啊！往年的年三十是多麼熱鬧啊！那摔炮帶來了新年，也帶來了快樂。今年，因爲濱江突發疫情，我們猶如一羣小鳥，被關在了籠子裏。
雖然疫情阻擋了我們回老家的腳步，但卻關不住我們的親情。農曆臘月二十八下午，我爲住在老家的親戚們準備了許多禮物，這可都是我自己親手做的呢！還有，臘月二十九上午，我和弟弟拍了一段祝福語送給了所有親戚。
很快，到了下午，外婆和媽媽在廚房裏開始做年夜飯。我也時不時地去幫忙洗洗菜，切切肉什麼的。聞着香噴噴的菜，我的口水都快要流出來了！吃飯的時候，我們還和爺爺奶奶連線，一起舉杯，來了一場雲上年夜飯。
晚上八點整，我們一家人坐在沙發上看起了春晚：這裏的小品讓人鬨堂大笑；這裏的歌聲讓人回味無窮；《行雲流水》讓人感受到了太極的魅力；《快樂氣氛組》把氣氛帶到了最高潮。
除夕是個熱鬧的日子，而我們在杭州用別樣的方式過了年三十。希望疫情早日過去，祝大家新年快樂！
我的五年級作文8
她是智慧的鑰匙，爲我們打開知識的大門。她是蠟燭，燃燒自己，點亮我們。她是園丁，用汗水滋潤我們。她是“母親”，和藹可親……她是誰？她就是我那敬愛的胡老師。
胡老師有一頭黑絲綢般的短髮，顯得精神抖擻，神采飛揚；一雙發亮的眼睛如同千里眼，什麼小動作都逃不過她的眼睛；能說會道的嘴巴有一點點乾裂，那張慈祥的笑容總掛在臉上。
胡老師改作業時總是一絲不苟。無論下課，還是上課，胡老師手上的紅筆一刻不停的在作業本跳舞，沒有一個錯別字能夠逃出她的鷹眼。無論黑夜還是白晝，她都一刻不停的培養着祖國未來的棟樑。那雙充滿知識的眼睛，也不知什麼時候有了血絲，這更使同學們對她尊重，心中揚起一片敬意。
胡老師很公平公正。從愛鑽牛角的班幹部，到上課搗蛋下課作亂的同學，她都總是一樣對待。她把自己的青春獻給了每位學生。每當學校有活動，她不會只把機會讓給優等生，也會根據同學們的特長把機會分給每一位適合的學生，所以，同學們都很愛戴她。
胡老師衣着樸素，但她博學多識，有着一手好看的字，渾身散發着一種書香氣息。她是人類靈魂的工程師，很重視學生和品德，教會我們誠信，教會我們善良，教會我們節約……
我的老師是一朵花，調謝了自己，播種出我們這樣的果實，她把自己的光陰花在了我身上。老師對我們的愛，而我們又能拿什麼去報答老師呢？
我們的胡老師沒有美麗的外表，我們老師青春已過，但她聰明，她善良，她認真，她負責，她慈愛……她是我見過最好的老師！
我的五年級作文9
有人說，家然而是一葉扁舟，載着你勇往直前；有人說，家然而是一個搖籃，溫暖永遠圍繞着你；也有人說，家然而是停泊的港灣，讓你卸下一天的疲勞……可我卻說，我的家然而是個四季常春的王國，那裏溫馨揚抑。
說起這個王國的總統，非爸爸莫屬。身爲一家之主的爸爸，每一天不知疲憊地奔波，跑東跑西，忙完了這件事，又有那件事。忙不完的活與家庭的`職責奪去了爸爸的青春，留下的，卻然而是滿頭的白髮，眼角的皺紋，因爲爸爸爲這個家庭奉獻了太多，太多，所以，我們大家都服從爸爸的安排，聽從爸爸的命令。爸爸然而是家中的頂樑柱，然而是我們依靠的肩膀，如果這個總統不讓爸爸當，誰又能勝任呢？
俗話說的好：男主外，女主內。作爲輔佐“總統”的媽媽，也就然而是我家的總理。媽媽然而是個全能的家庭主婦。掃地、拖地、煮飯、炒菜、洗碗……這些家務活那簡直就然而是小菜一碟。媽媽最拿手的就然而是炒菜。什麼“雪山藍莓”、“清蒸魚”……都不在話下，而我們家每個胖乎乎的成員就然而是見證。媽媽還然而是我們的心理老師，然而是我們的貼身保姆，然而是我們成長路上的一盞明燈。總理這個位置，媽媽坐的真然而是名正言順。
如果只有總統與總理，如何能組成一個王國。這其中最重要的，當然然而是百姓了。我們家有四個百姓，哥哥爲人豪爽，妹妹鐵面無私，弟弟就然而是我們家的開心果，而我就然而是媽媽的小幫手，爸爸的小助理。當然百姓少不了矛盾，這時可怎樣辦呢？爺爺奶奶便做起了縣長的位置爲我們解除矛盾，使我們幾個兄弟姐妹緊緊捆在一齊永遠不分開。
總統，總理，百姓，縣長，團結協作，組成了我的家。在這個家中，沒有夏天，沒有秋天，也沒有冬天，只有陽光明媚的春天。
我的五年級作文10
“我的元旦我做主！”受媽媽工作的影響，元旦那天一大早，我就提議讓媽媽帶我去醫院看白內障患者復明手術。
眼科手術室外，早有五六位爺爺奶奶模樣的患者在等待手術，他們的衣服雖有些破舊，但都洗得很乾淨，眼睛渾濁，但透着激動的神情，在護士的陪伴下，他們愜意地聽着、“看”着……
徵得手術阿姨的同意，我和媽媽換了經過嚴格消毒的衣服和鞋帽，小心翼翼地走進了手術室。一位大夫正給一位約一位十一二歲模樣的小姐姐實施手術，小姐姐一動不動，醫生正全神貫注地在小女孩的眼睛上挑着什麼，大夫阿姨告訴我，只要十幾分鐘的時間，這個盲姐姐以後就可以像我一樣進入學校上學了，因家裏沒有錢，姐姐患白內障的雙眼一直沒有得到治療。時間一分一秒地過去…手術成功了。又一位奶奶被推進了手術室，原來這位奶奶昨天已做過手術，今天是專門來拆線的，“真亮啊”，當明亮的光線慢慢涌入奶奶的眼睛，奶奶激動地流下了感動的淚水。“多虧了這麼多好人捐款，才使我瞎了十多年的眼睛重見陽光”。看着潔白的手術室，文靜的姐姐，慈祥的奶奶，專心的大夫，我的心被感動了…
手術室外，大紅的捐款箱放在走廊醒目的位置上，“媽媽，我想爲爺爺奶奶們捐款。”看着媽媽向我肯定地點了點頭，我毫不猶豫地將媽媽給我的200元元旦零花錢投向了捐款箱。暖流涌動，我看見了一個又一個好心的叔叔阿姨走向了捐款箱……
這一天我過得最有意義。
老師的話： 一個善良的小姑娘，她的愛心溫暖着白內障患者，也溫暖着我們每個人的心......20xx年的元旦變得更溫馨了，變得有意義了......
我的五年級作文11
秋天——一個美麗的姑娘，穿着一身金黃色的衣裳，邁着輕盈的腳步，悄悄地來到人間，她帶着五顏六色的畫筆，將大自然畫成五彩斑斕的景色。
枝頭的每一片葉子都穿上了黃色的秋裝，每一棵大樹都就是金燦燦的一片，個性動人。
青翠的小草也穿上了淡黃色的裙子，一陣風吹來，小草歡快地跳起了舞。許多花兒都閉緊了嘴巴，彎下了腰，只有菊花挺立在花叢中，開得十分茂盛，有白的、有黃的、有紅的、有紫的、真漂亮呀！
在山坡上，大路邊，村子口，都會看到楓樹火紅的葉子燃燒着樹枝，一陣微風吹來，火紅的葉子就像蝴蝶翩翩起舞一樣，紛紛落下了地。
稻田裏，成片的大豆搖動着豆莢，發出了嘩啦啦地笑聲；挺拔的高梁揚起黑紅黑紅的臉龐，像就是在樂呵呵地演唱；嫩綠的青菜展現出美麗的身材披上了青青的衣裳，在向人們招手。金黃色的稻子笑嘻嘻的迎接我，發出了陣陣的稻香。一望無際的金色稻田上，微風吹來，盪漾起金色的浪花，農民伯伯在稻田裏收割，人們的汗水順着臉頰流淌；收穫的笑聲，在田野間散發開來，飄向遠方。
秋天來到了果園，果樹上掛滿了累累的果實，有蘋果、有金桔、有石榴、有梨子……它們搖晃着腦袋，向人們展示着它們的得意。
啊！秋天真就是個美麗的季節，我愛秋天！
我的五年級作文12
我的姐姐，叫誠誠，她上三年級了，留着一頭長頭髮，喜歡扎馬尾辮子，眼睛黑又亮。第一次見到姐姐我很害羞，姐姐給我帶來的很多禮物，她把我喊過去，我們一齊爬到爸爸媽媽給我們準備的上下鋪牀的上鋪，嘩啦一下，她一下子把禮物全部倒出來，讓我挑選自我喜歡的，好多漂亮的髮夾！還有口紅。媽媽說口紅小孩子不能用，但是我們十分想用，之後趁媽媽不在家，我們還偷偷化了一次裝，姐姐說我像妖怪，我也笑姐姐像妖怪。
姐姐對誰都很好，很懂事，經常給爺爺奶奶倒水，幫爸爸媽媽做事，但是有時對我不太好，經常會搶我的東西，指揮我做這個，做那個，有時我很生氣，不想理她，但是一會就又想找姐姐玩。
姐姐的字寫的很漂亮很認真，她喜歡當小老師教我認字，但是我有時很抗議，因爲我也想當老師教她，但是她從來都不肯讓我教。
暑假裏，姐姐在我們家生活了20天就回徐州了，我們約好國慶節再一齊玩，然後但是到此刻也沒有見着她，只能通通電話。有天我偷偷地用了姐姐的牙刷，覺的她的牙刷比我的好看，然後但是我真的很想念姐姐！
我的五年級作文13
我愛我的家鄉，更愛家鄉的山和水。那清幽幽的山，清粼粼的水，無時無刻不縈繞在我的心頭，留在我的記憶深處。
家鄉的山以怪石着稱。只要你拾級而上，便會看到山上數以千計萬記、姿態各異的石頭。它們有的互相依靠，好像是在說悄悄話，那神情宛如羞澀的少女，將頭背向遊人；有的則高高站起，擡頭向上，似乎要對天長嘯，以抒發心中的激情；還有的山石這兒一堆那兒一堆向是在遊戲的頑童……多有趣啊。
但是我偏偏愛的是那漫山遍野的花草樹木。春天百花萬紫千紅、爭奇鬥妍；夏日佳木翠綠，樹陰滿地、涼風送爽……真是一派迷人的好風景。我常在暑假上山，流連於果樹林之中，那裏所展示的是怎樣一幅美景啊！芭蕉樹綻着寬闊的枝葉，沐浴着陽光，青翠欲滴，最撩人的是一串串的香蕉，向跟人捉迷藏似的，半遮半掩，把自己的身軀緊緊靠在樹幹上。而在琵琶林裏又別有一種氣氛，周圍高聳參天的樹木遮住炎炎夏日，偶爾有一兩點餘光灑落在地面上，林中陰涼極了，琵琶青青的，在暗淡的光線下叫你摸不着它在哪兒。
山的靈氣來自於水，在山腰平坦處有一水渠終日流淌着清澈見底的水，渠中偶爾也見小魚，它們皆若空遊無所依。
是這生命的水，造就了靈山，滋潤了沃土花木，也滋潤着家鄉人的心田。
我站在山頂，眺望着遠方：田壟方方，一派勃勃生機，心中不禁讚歎：“多麼壯觀啊，江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。”我衷心地讚美家鄉的山和水啊，我歌唱家鄉的山和水。
我的五年級作文14
書籍是人類進步的階梯！書就像露珠，澆灌着我們這些幼苗；書就像海洋，讓我們盡情地遨遊；書就像一盞明燈，照亮着我們內心的黑暗；書就像太陽，把我們的明天變得更加燦爛。我很喜歡讀書，只要一有時間，我就會去圖書管借書來看。
我恨不得借下一整個圖書館，來彌補我看書的慾望。當然，這只是我的想象，可我也巴不得這是現實，想一想，在圖書館裏一整天每時每刻都能看到書，那可是天堂！
長興的的圖書館離我們住的地方有點遠，所以不能隨時借書看了，但我不會就此放棄，我會央求媽媽給我購買一些好看的書籍，比如：《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》……
每回放寒假，我就會到離老家最近的圖書館看書，那裏的味道一聞，就讓人難以忘懷，那種濃濃的墨香，我至今還記得。那裏有着我寒假讀書的所有回憶，一走到那裏，我的心中就會涌起一陣暖意。
走進那個陌生又熟悉的圖書館，我找出那本去年看過的《魯濱遜漂流記》又讀了起來，這種感覺就像教師呵護學生一樣，或許應該說，這裏的每一本書，都像我們的老師一樣，給予了我很多很多的知識。
我開心的時候，和他們一起開心，傷心的時候，他們逗我開心，雖然這些書沒有生命，但我並不介意，他們那些又酷又有趣的內容總會吸引着我不斷探索。
這間圖書館已經有一百多年的歷史了，山區經濟差，山裏的孩子們常常買不起書，爲了讓山裏孩子們看到更多的書，所以政府建立這所圖書館。因爲有了它，讓我瞭解了更多的知識，讓我開闊了眼界。
長大以後，我一定也要爲貧困山區裏的人建圖書館，讓山區的小朋友也能像我們一樣在書的呵護下，健康的成長，一生以書爲伴，成爲擁有偉大智慧的人。這是我的夢想！
記得英國作家優安。艾肯曾經說過一句話“走遍天下書爲侶”深深地感觸到了我，這句話說的太對了。書是我知識的源泉，是我攀登的階梯，也是我人生的摯友。
感謝你，舊書館，我夢開始的地方！
我的五年級作文15
每一個人都有同學，我也是。這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們性格和習慣都不一樣，可是，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。
她今年12週歲了，是一個有着一頭烏黑的短髮、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術課，她個性的喜愛美術，每次上美術課，她都要興奮的不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原先是班主任呂老師啊，“學習委員同學，到老師辦公室來一下，幫老師乾點兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，彷彿並沒有聽到，我對她說道：“喂，呂老師叫你！”然後她這時才聽到，於是，她放下了她最喜愛的美術課，去幫老師幹活了。
其實，她還是一個十分有愛心的同學。有一次，我們爲貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿着1角2角，最多就只捐個5元10元的，可是，她竟然爲貧困山區的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎樣捐那麼多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關係，可是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要像我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
可是，她也有自我的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫出來，比喻句用‘———’畫出來。”題目上已經說的很清楚了，可是她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。
大家必須很想明白這個同學是誰，其實，她就是小辛莊小學六年級三班的於彤！
