小學漫畫五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的小學漫畫五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學漫畫五年級作文1
今天我在上網查閱資料時無意間看到了一幅漫畫，初看這幅漫畫時，我捧腹大笑，但是仔細看這幅畫時，我卻陷入了沉思……
這幅漫畫畫着一個人坐在餐桌旁，手中拿着一份菜單，單子上寫着“紅燒貓頭鷹”“口味蛇”“瓦罐鷹”……在桌子旁有一大羣田鼠，他們舉着一張紙，上面寫着：田鼠的感謝信。
我忽然有些丈二和尚摸不着頭腦。漫畫家畫這幅漫畫有哪些含義呢？原來人類把田鼠們的天敵吃了，田鼠氾濫成災，過上了無憂無慮的生活，他們當然要來感謝人類的“幫忙”了。
看完了這幅漫畫，我的感觸非常深，漫畫家顯然運用了誇張和擬人的手法，諷刺了人類爲了口腹之慾不考慮生態平衡，獵殺田鼠的天敵，使田鼠氾濫成災，最後造成糧食減產，自食惡果。中國人講“民以食爲天”，但“食”也要有個度，有的人喜歡吃野生動物，所以有的人就鋌而走險，捕食野生動物。這毫無疑問會破壞生態平衡，而且野生動物身上帶有非常多病毒，人類吃了只能引“毒”上身。
這幅漫畫發人深省，“沒買賣就沒傷害”，人類呀，請控制住你們那貪吃的嘴吧！
小學漫畫五年級作文2
五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長河裏留下了身影，其中有位老師我對她的印象最爲深刻。
她的頭髮披散到腰間，有雙會說話的大眼睛，她笑起來就會露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看上去很嚴厲，但熟知他的人知曉，上課時她是一個嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和大家一起聊天，成爲了無話不談的好基友。因此，同學們，並不討厭她，反而很喜愛她。五年來這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是大家的朋友。
她不光帶大家這個班還要帶其他兩個班，天天批改大家的作業到很晚，常常爲了大家錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格需要同學的老師。記得有一次，我的數學成績只考了八十三分，這個成績可能對部分同學來說是一個非常不錯的成績，但是對我來說是一個相當糟糕的成績，平日我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會唄老師叫去訓話，可是，該來的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷着忐忑不安的心情走進了辦公室，可是沒想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點點頭，心裏發誓，下次必須要考一個傲人的成績。
說到這，我也該告訴你這位老師是誰，她就是施老師。
小學漫畫五年級作文3
看漫畫是一件舒暢人心的事，有時一副或幾幅小小的漫畫，也可以讓我們獲得啓示。我曾經看到過一副漫畫，令我受益匪淺。漫畫的內容是這樣的：兩個小朋友放學回家，半路上，他們看到一個陳舊的垃圾箱，兩側的油漆早就退色了，離垃圾箱不遠的地方，大約只有半米吧!
有一大堆垃圾，果凍，薯片，盒飯，廢報紙應有盡有，它們散發出一股難聞的氣味，使周圍的人都遠遠地避開它。大街上竟然出現了這樣的景象，是多麼不文明啊!
兩個小朋友決定收拾一下這塊地方，做文明的人。女孩子把垃圾一樣一樣放回垃圾桶。男孩子呢？哦，他可真機靈!
他眨巴眨巴眼睛，想出了好辦法，他從包裏拿出紙筆，公正地寫下六個大字：文明只差一步!
男孩把它粘在垃圾桶上，女孩豎起大拇指，誇讚男孩聰明。傍晚的大街上這一看似平凡的景象，卻是人們內心深處的一道亮麗風景!
上面的一則漫畫，是不是對你有深刻的影響？你是不是有所啓發呢？是啊!
有時文明真的只差一步。文明其實就在我們身邊，你彎腰拾起紙屑的那一瞬間，文明在向你招手；你洗完手擰緊水龍頭的那一刻，文明向你走來。
但是你若沒有把垃圾扔進垃圾桶，就揚長而去，那麼你離文明，就只差一步，如果你洗完手沒有擰緊水龍頭，那麼你離文明也只有一步。文明，是人類的美好品質，做到它，也不難。只要你肯彎一彎腰，使一使力，那麼文明就在你身邊!
小學漫畫五年級作文4
她，是我的漫畫老師，有着粟棕色的短髮，一雙亮閃閃的大雙眼，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，一直把頭髮紮成了一個小辮子。
她特別喜歡二次元動漫之類的，整個畫室裏有很多很多二次元手辦，她常常穿着帶有二次元圖畫的衣服服裝。
每一次上素描課，教導時間往往是自由發揮的時間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言常常令大夥鬨堂大笑，有時，老師嚴肅得好像空氣都能靜止了。
他們有些說，老師像一個惡魔，有些說，像一位天使，有些更直接，說老師是一位二次元控。我感覺，老師是一名園丁，一名幫大家在成長道路上越走越遠的園丁。
有一次，我不小心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了，我看着被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，無法，赤手空拳的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成什麼事都不幹的樣子。老師來了，恰好看見了那一個手辦，知曉是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是有意的吧，但要做出相應的賠償”。然後我用粘土做了一個非常醜的小人偶作爲賠償，但我已經努力了！
我愛老師，愛那個幫過我，教育我的老師。
小學漫畫五年級作文5
這幅漫畫是由關心環境的畫家周月泉創作的。漫畫對於一些破壞環境的人來說是極其諷刺的。
這張照片展示了一個伐木工人來到一個有花有鳥的茂密森林。森林很平靜，動物在做自己的工作，啄木鳥在啄食昆蟲，治癒樹木的痛苦，昆蟲在準備食物……，這真的是一個與人類世界完全不同的小世界。
伐木工人嘴裏叼着一支香菸走進了森林。他只想破壞和平。他手裏拿着斧頭砍倒了那棵大樹。一棵樹痛苦地呻吟，鳥獸四散。樵夫似乎什麼也沒看見，不知疲倦地砍樹，因爲他心裏只有樹。啄木鳥想：“這爛木頭（頭）裏一定有蟲子。如果扔菸頭，會引起森林火災。”於是啄木鳥憤怒地啄他的木頭腦袋。
看完這部漫畫，我想：我們只有一個地球，地球上的森林是有限的資源。雖然人類破壞樹木看似小事，但會使許多動物無家可歸，壽命大大縮短，生態失衡，引發可怕的洪水。很多物種都會危在旦夕，人類也會滅絕。不僅如此，大氣溫度還會繼續上升，南北兩極會融化，融冰產生的洪水也會淹沒低地，糧食會流失，動植物不會存在，甚至珊瑚礁也會全部死亡。
多麼可怕的後果，多麼悲慘的結局。讓我們從一點一滴做起：不亂砍伐，珍惜森林。不要浪費紙張，不要踐踏草地…，爲地球爭取更多的綠草、藍天、鮮花…我相信你能做到！
讓我們尊重地球，彌補我們所犯下的錯誤，不要讓我們地球的藍色薄紗消失，成爲一個可怕的黃色星球。不要讓那些可愛的.動物離開我們，也不要拿起斧頭傷害自己。愛森林就是愛自己！
小學漫畫五年級作文6
今天我在網上看到一幅漫畫，叫《想象作文》，這幅漫畫讓我深有感觸。
這幅漫畫畫的是一個學生正要寫一篇參觀動物園的作文，但是他的家庭作業太多了，沒空餘的時間去動物園，於是他的爸爸媽媽就想出了一個絕妙的方法：母親學着孔雀的樣子，彎着腰，一搖一擺地在房間中走來走去；他的父親學着猴子的樣子，抓耳撓腮地蹦來蹦去……學生根據父母的樣子來寫動物，這可真是想象作文啊！
剛看到這幅漫畫時感覺好笑，但是後來才發現它諷刺了一種現象。目前的家長望子成龍，望女成鳳，給小孩安排了太多的補習作業，而忽略了讓小孩親身去體驗生活。
在大家日常，也常常出現如此的現象。有一次學校作文是讓大家寫包餃子的過程，但是我家庭作業太多了，沒時間包餃子，於是母親幫我想出了一個方法，就是讓我上網去看其他人包餃子的視頻，然後就根據視頻上的寫。我只好根據她說的去做，最後作文雖然寫好了，但是我卻沒感受到包餃子的感覺，更沒收穫感，如此和漫畫《想象作文》有哪些不同呢？
這幅漫畫反映了目前很多學生由於作業負擔太重而缺少體驗生活的實踐經驗，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。只有親自去體驗，纔會有真的的收穫，所以請你們給小孩“減輕負擔”吧，讓他們有更多的時間去體驗生活、感受生活！
小學漫畫五年級作文7
不久前，我在報紙上看見了一幅漫畫，原本抱着肚子笑出眼淚的我，卻一下子神情嚴肅起來。
這幅漫畫是在講一對夫妻在旅遊，那裏環境優美，綠樹成蔭，綠茵茵的草坪上開着五顏六色的花。老婆抱着一棵參天大樹一隻腳站着，另一隻腳翹起來，還嘟着嘴，還擺着姿勢。那個男性拿着照相機站在那裏一邊面帶笑容，一邊“咔嚓咔嚓”地閃動相機，拍下一張張美照。男性不由自主地喃喃道：“這裏的風景真優美啊！很好，下次再來。”然而他們忽略了後面是一堆臭氣熏天的垃圾，還有一些蒼蠅在調皮地舞蹈……
那些垃圾哪來的呢？是來這裏旅遊的遊客留下的。這部分遊客太沒素質了，把垃圾隨手一丟。漫畫家畫的是“美在其中”，但我看是醜在其中吧，他們這醜陋的行爲真是大煞風景！
記得有一次我和父母一塊去爬山，爬到山腰時我已經累得汗如雨下了，我看見路邊有座椅，於是就坐下來拿出吃的津津有味地吃起來了，可是我環顧四周，就是沒看見垃圾桶的身影。我心想：就丟在這裏吧，反正就丟一個也沒關係。於是就趁父母不注意丟在了一邊，又裝作若無其事的樣子繼續上山。
回想起來，我真是羞愧，我應該做一個文明的遊客。在此，我要呼籲大夥：旅遊時，除去腳印什麼也別留下，除去記憶什麼也別帶走，讓“美”真的美在其中。
小學漫畫五年級作文8
我最喜歡的一幅漫畫是《母愛》，它講述了這樣一個故事，讓我極爲感動。人類有着深情的母愛，而在有些微小而脆弱的動物之間竟然也有着深情的母愛。
有一天。鴨媽媽帶着一羣毛茸茸的小鴨，到郊外玩耍，它們嘻嘻哈哈地笑着，歡快地玩着。突然，天空閃起一道道閃電，雷公公也打起了鼓，雨婆婆放開雨袋，讓雨“嘩嘩”地下了起來。鴨媽媽心想，哎呀，下雨了，千萬別讓寶寶們着涼了。它找了一條近道，領着鴨寶寶們快速地往家跑着。可是偏偏這時遇到了個不幸的事，一條大溝。鴨媽媽往下望，心想，啊！
這溝太深了，怎麼辦呢？這時，身後傳來鴨寶寶的一聲“啊齊”！
鴨媽媽聽了心疼極了，就不顧一切地跳下溝去，用自己的雙翅使勁撐着溝的兩邊，讓孩子們踩着自己的身子，一個個地過去。
這世上有哪一樣東西勝得過偉大得母愛，在動物得世界中母愛也如此偉大。雖然這只是一幅小小的而又十分簡單的漫畫，可是它深含道理，體現出每一個媽媽對孩子的愛。啊！
母愛多麼偉大呀！
小學漫畫五年級作文9
我最喜歡的一本漫畫書就是《裝在口袋裏的爸爸》。它大約有40多冊，也就是4套本。
我現在纔看到第2套的倒數第2本，也就是說還剩兩本書我沒看，我給自己設定了一個時間，在星期六至最期二看完這兩本書。先不說這些事了，先說說正事。
我給大家說一本《裝在口袋裏的爸爸》裏最好看的一本書，那就是《裝在口袋裏的爸爸·我是超人》。如果你買下來，或借過來看，你千萬別說它厚，爲什麼厚呢？我聽見有人問了，原因是它那裏面有許多劇情，如果你看完了這本書，那麼你就會上癮。就像當初的我一樣，我一向喜歡看有圖畫的書，不喜歡看只有文字沒有圖畫的書。那麼，我爲什麼又喜歡看文字版的呢？我又聽見有人問了。
那是因爲，近幾個月來，同學們都說這本《裝在口袋裏的爸爸》好看，被我媽聽見了，第一時間給我在網上買了。
我放學後，還第一時間通知了我，我本不喜歡看《裝在口袋裏的爸爸》，可我看上第一本時，我就上癮了。我大約看了十幾本書，我已經快成小書迷了。再也戒不掉了，雖說我戒掉不了掉了，但是我還能控制好我看書的心情。
我建議你也去看一看《裝在口袋裏的爸爸·爸爸變小記》，這本書裏大部分都講了他爸爸怎麼變小的，或再看《裝在口袋裏的爸爸·聰明飯·時間魔錶·身體控制器·天氣控制器》等，在這裏我略寫一下，這裏都講了裏面的主角——楊歌，而楊歌他爸爸在每集都會有新的發現與發明，但他的發明屢戰屢敗，屢敗屢戰。
小學漫畫五年級作文10
翻開十二冊語文課本第二十一頁，一幅漫畫展現在人們眼前：
在一個公交車站上擠滿了人，看似幾位有文化的男青年排着隊，隨時等待着公交車的到來，飛奔而上佔一個車位。在這幾個人旁邊站着一位年輕的婦女，懷裏抱着孩子，臉上帶着焦急的樣子，可是又看着這麼多人，她只能無奈地往後退了幾步。這是怎麼回事呢？在車站旁邊立着一塊嶄新的木牌，上面寫着“母子上車處”五個大字，十分醒目。原來在普通等車站上的人十分多，這幾位年輕人已受不住被擠的滋味，所以來到了母子上車處來等車。
從圖中可以看出，這幾個男青年一個個衣冠楚楚、文質彬彬，皮鞋擦得油光發亮。一定是一些知識分子，雖然他們知識淵博，但是也不能算有文化的人，因爲他們丟掉了最爲珍貴的東西——道德。許多人往往因爲顧忌眼前的一點利益而丟掉了它。道德也是中華人民共和國的一個文化傳統，而丟掉了它整個人也沒有了意義，就像一個假文盲。在以前文盲並不少見，而現在對人們來說卻很陌生。其實文盲不單單指文化知識上的不足，也指某一些人缺少道德修養，就像書上畫得那些人一樣。直到現在假文盲的現象還時時出現在人們生活當中。
在一條清可見底的小河前立着一塊木牌，上面寫着“禁止倒垃圾”，可是還有許多人視而不見，仍舊倒着垃圾廢物，造成污染。像這樣的例子數不勝數。
我們要大力宣傳文明，發揚中華民族的傳統美德。讓一切不文明的行爲在我們生活中消失。重新讓一個新的文明之國屹立在世界的東方。
小學漫畫五年級作文11
大家的音樂老師，是在大家上小學四年級的時候認識的。老師的名字是馬長超。在大家心中，他是一個嚴厲、滑稽、多才多藝的音樂老師。
他有黑黑的頭髮，襯托着他一雙小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上還攜帶一副黑色邊框的眼鏡，看上去很有學問。
音樂老師很嚴厲。假如大家有誰上課不遵守紀律偷偷說話。他就會用不同的眼神來看大家。只須老師一用那種眼神來看大家，大家就會立刻安靜下來。假如大家歌曲唱錯詞了，他就會一遍一遍耐心地教大家，直到大家每位同學都學會爲止。每一次上課大家都會挺直了腰，把手背到後面。雖然大家很累，可是整節課大家沒一位同學掉隊……
音樂老師還是一個滑稽的老師。假如大家唱歌不帶微笑的時候，老師他會把嘴張得和河馬一樣大，把臉拉的像香蕉那樣長，逗大家笑。大家一看他的表情，瞬間哈哈大笑。然後大家都是發自內心微笑着把歌唱好唱完。
馬老師還是一個多才多藝的厲害老師。馬老師特別會唱歌，每一次去辦公室的時候，大家都會聽到來自大家音樂老師那美妙的歌聲。馬老師不光會唱歌、還會會吹口風琴、會跆拳道、主持節目……只須是和音樂有關的東西，音樂老師都會。我聽說馬老師還會跆拳道呢，彷彿還是很厲害的級別呢！
我老師雖然他很嚴厲但是大家還是很喜愛。
小學漫畫五年級作文12
漫畫構圖：自作自受。遼寧省阜新市新華小學五年級二班劉洋的一個炎熱的夏天，王先生在院子裏看到許多蒼蠅，於是他找到一個噴霧器，裝上滴滴涕，對着蒼蠅噴了一會兒，一邊噴一邊說：“這隻該死的蒼蠅，我知道你要去哪裏。”這時，我看到那些蒼蠅一隻接一隻地旋轉着，落在地上，中毒而死。王先生看到這個非常高興。他自言自語道：“哈哈，我說了，什麼都逃不過我的手掌心。”說完，他看了一眼地上的死蒼蠅，沒理他們。他轉身回到房子裏。
這時，他家的一隻老母雞正在尋找食物。當他看到地上有毒的蒼蠅時，他伸長脖子一隻一隻地吃了起來。老母雞吃完後搖了搖，顯然有點頭暈，但過了一會兒就恢復了。
過了幾天，母雞在雞舍裏下了一個蛋，蛋吃完了，雞咯咯地笑起來。王先生聽到雞的叫聲，心想：“我家的雞終於下蛋了。”他來到雞舍，看到裏面有一個白色的大雞蛋。王先生笑了，高興得手舞足蹈。他對自己說：“這是自己雞生的蛋。肯定是綠色食品。一定很好吃。”
他回到房子裏，煮了雞蛋，拿了一把勺子，舀了起來。越吃越香。突然，他覺得肚子疼，而且越來越疼。他臉色鐵青，口吐白沫，吼道：“我媽，我肚子怎麼了？好痛！”最後，他暈倒在地上。
原來母雞吃了王先生毒死的蒼蠅，下了毒蛋。王先生吃了有毒的雞蛋，導致食物中毒。這真是自作自受。
看來如果我們不保護環境，我們就會像王先生一樣受到懲罰。
小學漫畫五年級作文13
容易，但卻給了我非常大的震驚。
漫畫內容是如此的：一個小孩走在回家的路上，有好多隻手正抓着補習班的作業，籃球、美術、計算機、語文作業等等，小孩累得滿頭大汗，拖着疲憊的身軀走向前方，他的眼裏全是“作業”。
第一眼看見時，我禁不住哈哈大笑起來，小孩子的手可真多呀！可笑了一會兒我便笑不出來了，我一下子陷入沉思。小孩子真的有這麼多手嗎？顯然漫畫家用誇張的手法諷刺了一些家長給小孩佈置那樣多作業，報那樣多補習班。對於小孩來講他們的快樂童年生活便被家長們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的作業和毫無快樂而言的童年。
在大家的日常，雖然沒“千手學生”，可卻有同樣可憐的小孩。有一次我走在回家的路上，看見一個小孩低着頭揹着一個大書包。裏面的書都把書包給撐破了，他的母親還在後面使勁地罵着他，說：“報那樣多補習班都不見成效，學習還是那樣差，我的辛苦你看得見嗎？”小孩走在前面任憑母親如何罵都一聲不吭，邁着沉重的步子走向前方……
看着小孩離去的背影，我想：他肯定有做不完的作業和上不完的補習班，他太可憐了！是呀，在大家日常有非常多如此的人，我想對家長們說：“你們該給小孩減輕負擔了，不要讓小孩們失去整個開心的童年。只有沒完沒了的作業，沒快樂純真的童年，難道不可悲嗎？”
小學漫畫五年級作文14
她長着一張秀氣的瓜子臉，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，快樂的時候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀髮時而自然地披散着，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練；她常常穿着得體的職業裝，美麗大方。她就是大家的語文老師——張老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責任、有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領大家在常識的海洋裏自由翱翔，一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的興盛富強……當大家正沉浸在語言的魅力裏，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜裏玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，立刻讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以爲的狂風暴雨隨風飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤着大家茁壯成長。
作業本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學們的每個錯誤，張老師都會用紅筆仔細地圈出記號，並在旁邊打上括號，需要大家準時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，大家應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那顯眼的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，激勵着我奮勇前行。
大家的語文老師——張老師，彷彿一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖着大家的心。她是大家心裏的老師！
小學漫畫五年級作文15
這個學期，有一位新的老師來教大家語文，這位老師上學期教過大家書法，所以大家對她也有肯定的認知，她就是江曉君老師。
上學期，我對江老師的印象是她的脾氣非常不錯，從來沒有像別的老師那樣生過氣；她的書法非常不錯看，每次上課時在黑板上的板書一直讓人賞心悅目。
這學期，第一天上學的時候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的需要和上學期有些不同，有時大家會做錯，可她只是耐心地提醒大家。江老師每次上課，都用甜美的聲音向大家傳授常識，這樣，大家的課堂變安靜了，課堂效率也提升了。江老師一直用無聲的語言給大家提示，一個眼神一個手勢，調皮的同學飛速領悟並做好。江老師還擔任大隊輔導員，工作十分繁忙，但她仍使用休息時間來幫大家。
江老師的書法特別好。她給大家上課時，對大家的書法態度需要也非常高。目前學校天天中午都有練字的時間，每到此時，江老師總會上來教導大家寫字。一看見江老師的身影，同學們就快點拿出字帖開始訓練。有一次，她看到有一個同學寫得太快了，突然說了一聲：“大夥停一下筆。”我心想難道江老師不認可大家寫字嗎？接着，她一字一字地說：“描字帖的時候要慢一點、認真一點，這樣纔能有進步。”除此外，她把每一個字的字形都講解得生動形象，讓大家能牢牢地記住。
在江老師的細心教導下，全班同學的書法水平都有很大程度的提升。
這就是大家的江老師，我很喜愛她。
