【實用】五年級寒假作文集合六篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的五年級寒假作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級寒假作文 篇1

正月十五那一天，爸爸，媽媽把我帶到了鄉下看耍獅子，耍獅子的地方人山人海，彩旗飄揚，那裏的人們在敲鑼打鼓，禮花鞭炮齊鳴，場面非常熱鬧!我和媽媽在人羣中穿梭，看見兩隻獅子整齊的擺放在桌子上面，前面放着水果，魚和肉。媽媽告訴我那是貢品，我也不明白貢品是什麼意思，就在這個時候，兩個年輕人將獅子套在了自己的頭上，用力的耍了起來，一會兒跳起來，一會兒立起來，一會兒跑起來......

伴隨着鼓聲，鑼聲，鞭炮聲和人們的歡呼聲，兩隻獅子越舞越精彩，時間飛快的過去了，天也黑了，我和爸爸媽媽一起回家了，在回家的路上，我們三人一直說着那兩隻獅子的精彩表演!爸爸見我非常高興，答應明年還會帶我再來看!

五年級寒假作文 篇2

今年我們是回大伯家過的節，哥哥嫂嫂都慷慨解囊，購置了一大堆鞭炮放在屋角，我們小孩見了，總不忘翻翻看看，摸上幾下，一會兒這好，一會兒那好，議論紛紛，離過年還有一些天的時候，各自的鞭炮分配便列出了帳單。

可我們還能忍的住誘惑，不至於大叫大嚷，我們極力在大人面前作出急不可待的樣子，好讓他們心動，帶我們飆一回，可這些大人們就像故意逗我們玩似的，視而不見。

但也沒人敢當面提出，那樣就免不了一頓數落，於是我們鐵了心，專揀那些小玩意，不易察覺的小盒炮，藏在布袋裏，跑遠遠的去偷放，我們都珍惜着呢!誰都把10幾根擦炮藏在最隱蔽的布袋裏，互相不停得說：“先放你的，你的多。”“我已經沒有了，不信你搜身。”

“說話算話，搜出來給我。”“那可不行。”“那就放你的。”“猜拳誰輸放誰的”每一根炮都免不了這樣嘰嘰喳喳的爭論，爭得煩了，也就各自拿各自的，自己到一邊放去了。從布袋裏小心翼翼的摸出一根，再往地上瞅半天，生怕不小心帶出來掉在地上。確認沒有以後，便拿出擦盒，猛擦幾下，擦跑一頭刺出了火焰，一甩手，人的遠遠的，然後捂住耳朵，目不轉睛的頂着那一股冒煙的炮，只待啪的一聲，便高興的直跳，過了一會兒，在地上炸膩了，便四處找水，想在水裏見識見識炮的威力，好不容易找到一處小水坑，“這是我找到的.，你們別搶”。

“不是你，是我”這時又免不了一番講理，接着，不知誰喊了一聲，“點火了。”人便都往後退，待說話人點上火，扔進去，索性連耳朵都不捂了，啪一聲，水濺得老高，這邊便又大叫起來，可這在水裏放炮不像在陸地上放那樣容易，這是需要經驗的。我曾仔細看那有經驗的放炮，只見他擦燃後，並不直接就扔，而要燃燒半秒再扔進水裏，這樣便會屢扔屢炸，不然便會在水中熄滅，那樣就會大大的浪費鞭炮，這可不是我們願意的。

這樣遊戲過幾天后，便到了大年初一，那時，那些打得新奇玩意兒就要出場了，我們那時的興致更高，到時候，千家萬戶都出來放炮，那陣勢，簡直跟戰場沒有兩樣，我們穿梭在中間仔細尋找沒有炸的剩餘，那是非常幸運才能找得到的，但我們仍不放棄那0.001%的希望。

待到大年初二，鞭炮聲忽的全停了，那麼整齊，那麼不約而同，偶爾有一兩聲零碎地響，又更加讓人感到寂靜，空虛，大年初一這麼快就過完了，是的，確實過完了，就那麼一瞬，我們的工作，便只有等待，等待下一個遙遙無期的春節。

五年級寒假作文 篇3

在寒假裏開心的事一籮筐，就像天上的星星，怎麼也數不盡！但讓我最開心的還是——除夕那天。

吃過年夜飯後，我要做的事是玩鞭炮。於是，我便急匆匆的走向樓頂，走在半路上，我就聽到了炮響。是誰在那裏玩鞭炮啊？哦，原來是“大小孩”哥哥和“小玩童”弟弟在放鞭炮啊！太氣人了，放鞭炮也不叫上我。我就用盡了平生最快的速度，趕到樓頂。在樓頂外，我看見他們那開心的樣子，我心裏就來氣。正想向前找他們“評理”，就看見腳底下有一盒火柴炮……

這時，一個‘壞’念頭漂浮在我的腦海。說壞不它壞，說壞它不壞：就是我點燃一個火柴炮，扔去他們那，嚇嚇他們。我說幹就幹，點燃一個火柴炮扔到他們那。過了許久，我還沒聽見炮響，就很納悶了。就走進樓頂外面一看，震耳欲聾的聲音不斷響起，炮紙彈到我的手上，我嚇的急忙跑回樓頂。原來我中了他們的陷阱，他們事先把我扔進去的火柴炮弄熄滅，然後，用我在等的時間，‘埋’下陷阱。真是偷雞不成蝕把米啊！

雖然這次，我們三個都受家法斥候，但在這家法斥候中，你看我，我看你的，那滑稽的樣子，都忍不助笑了起來。新的一年，也在這鞭炮聲中響起，來到我們身旁。

這，就是我在寒假裏最開心的事！

五年級寒假作文 篇4

著名作家老舍曾說：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”這短暫的寒假，我雖沒有養過花兒，但也照料了一些草、搖錢樹、碧玉，諸如此類的植物，讓我的寒假趣味盎然。

每天早晨洗漱完畢，我的第一項任務便是和植物們道一聲“早安”。我常常是趿着一雙拖鞋，稍顯慵懶地把我的五盆植物從花架上轉移到平臺上。拉開窗簾，讓它們接受每一縷晨曦的照耀。在我看來，植物們也有它們的“作息時間”，它們也需要溝通。“昨晚睡的好嗎？”“瞧，你要快點長個兒了！”雖說植物們不會回答我，但它們被風吹得微微搖曳的枝葉彷彿在向我招手，讓我喜不自禁。

每天爲植物們澆水不僅是我的任務，更是我的課程。每個植物所需的水量都得仔細把握，稍有差池，便有可能毀了一個植物。爲此，我自制了一個澆水器，每天8：00，我都會準時爲五盆植物澆合適的水量。那盆碧綠的“滴水觀音”宛若一位體態輕柔的弱女子，“她”的手掌中總是滑動着幾顆晶瑩的水珠，映滿了衣服上的碧綠。

最令我喜悅的便是我在花盆中播下了滿天星種子。當我發現我種的花生徹底“冬眠”後，我遺憾地把它拔除，用鏟子翻動土壤，還鑽了五個小坑，把種子播下。有了前幾次的經驗，不一會兒，我就用土把小坑覆蓋上了。當時正值春寒料峭，我的心中也不免掠過一絲絲的擔憂。但過了不久，小坑裏便冒出了隱約的嫩綠。這讓我這個園丁“門外漢”不禁喜出望外。

每每傍晚時分，我就得把植物們放回花架，跟它們說晚安了。凝視着花架上滿眼的綠色，我就有一種萬分欣慰的感覺。或許是因爲當初那個“家庭氧吧”的夢想正一步步邁向現實。

這個妙趣橫生的寒假裏，我成爲了一個細心的園丁。其實，不僅是我給予了植物們無微不至的照顧，這些植物更是給予了寶貴的快樂。

五年級寒假作文 篇5

在放寒假的第一天，我就給自己制定了一個嚴密的學習計劃，希望自己可以度過一個充實的寒假。我的學習計劃把我的寒假安排的滿當當的。我計劃在放假前把所有的作業都一掃而光，在過年後用三天的時間把上冊的知識複習一下，我們的聖人孔子說過“溫故而知新”嘛!剩下的時間就要來預習下冊新的知識了，要不然怎麼能在高手如雲的學校有立足之地呢?

我把我的這些學習計劃寫在了一張紙上，貼在我的學習桌前，讓它小小的紙張發揮大作用，它可以起到一個提醒督促的作用。說與做是兩碼事，在我的寒假學習計劃上可真是體現的淋漓盡致啊!我每天早上等到太陽姐姐曬到被子上才起牀，一整天手中的筆寫寫停停，總是禁不止電視和電腦的誘惑，放在學習桌前的寒假學習計劃表成了廢紙一張。

我的作業到大年初十才全部完成，複習計劃用了五天的時間，預習計劃更是完成的不堪入目，數學只預習了老師必須讓預習的前兩單元，其他的學科幾乎在原地踏步走。我的自制力和效率也太差了! 我的寒假學習計劃就完成得這麼不盡人意，原因是什麼?我自己覺得是有點懶散，沒有想學習的那股勁頭，自制力太差，學習效率太低。我一定要認真改正，讓自己以後所有的計劃成爲現實而不是泡影，希望在下一年寒假能夠過得充實快樂。

五年級寒假作文 篇6

幫助家長做一些力所能及的家務是一件既能使我快樂，又能使我充實的事。這個寒假，我總是一有空就幫助父母做家務，減輕父母的負擔。

就比如說今天吧：凌晨，我起來第一件事便是疊被子，看着又散又鬆的被子被我疊成整齊的方塊後，我的心裏心裏總是美滋滋的；吃完早餐後，媽媽正要整理碗筷，預備洗碗時，卻被我攔住了。怎樣，你今天想體會體會媽媽的辛勞？那我可實在樂意不過哩。媽媽笑呵呵地說。嗯，對呀！你就放一萬個心交給我吧。我點了點頭，自信的說。接着，我便開工了。首先，我把留有油跡的碗筷浸入淨水中，泡一會兒。然後，在碗裏滴上一點洗潔精，用百潔布把上面的油漬擦洗乾淨，最後用淨水涮一遍就算把碗洗乾淨了。固然工序很簡單，但洗起來還是蠻費力的。有了這次洗碗經歷後，我相信，我以後每次吃飯都一粒不剩，由於親眼看着農民伯伯們的勞動成果就這樣輕易的從下水道流走，可真是於心難忍呀！午飯後，我看地有些髒，便拿起掃帚和簸箕掃了掃地，又用墩布把地拖了一遍。幹完這兩樣活，我累得上氣不接下氣，但看看我自己的勞動成果乾乾淨淨的地，我心裏頓時產生一種充實的感覺，這就是在做家務時所具有的快樂呀！

還有一次家裏大掃除，我主動要求參加，爸爸媽媽絕不猶豫的同意了，我便拿着抹布開始轉悠起來，哪裏不乾淨，我就擦幾下。走到鏡子前時，我發現鏡子上有很多污漬，便用手中的布子擦了一遍，結果發現鏡子上面又留下了水跡，怎樣辦呢？對啦。我靈機一動，把爸爸不看的舊報紙找了出來，揉成一個團，用來擦鏡子，果然，穿衣鏡被擦得淨得發亮。爸爸媽媽可都誇我聰明呢！

生活中，我已漸漸的愛上了做家務，喜歡它給我帶來的充實與快樂。