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【必備】五年級狀物作文集錦8篇

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在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編爲大家整理的五年級狀物作文8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】五年級狀物作文集錦8篇

五年級狀物作文 篇1

我家有一隻小鬧鐘,它是一隻小狗形狀的鐘,頭上戴着紅色的帽子,兩隻眼睛大大的,看着左邊。小鬧鐘就在小狗的胸前,旁邊有十二個阿拉伯數字整齊地排列着,每個都有不同的顏色。中間還有三根形狀各異的針,分別是:時針、分針和秒針。時針是大哥,又矮又胖,也是最懶的,老二身材中等,做事不緊不慢,老三則又瘦又高,也最勤快,一分一秒都在趕路。當老三匆匆忙忙跑了一圈時,老二才跑了一小格,老大卻似乎一點也沒動,當老二辛辛苦苦跑了一圈時,老大才跑了一大格。

“懶蟲起牀,懶蟲起牀……”小鬧鐘又像往常一樣,催我起牀,可我卻不理它,繼續睡我的懶覺,“懶蟲起牀,懶蟲起牀……”小鬧鐘叫得更兇了,沒辦法,只好起牀了。

小鬧鐘時時刻刻提醒我要珍惜時間,讓我懂得了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的道理。

我愛我的小鬧鐘。

五年級狀物作文 篇2

我們小區門口有一排30多米長的紫藤架。

陽春三月,數番微雨,紫藤吮吸着甘露,從枝葉間抽出了尖嫩的細牙,好像一個剛出生的嬰兒。不幾天,紫藤花便一朵朵、一串串的趕集似的聚攏來,花兒紫中透白,白中泛紫。它們搭配的是那麼和諧,開的是那麼熱烈,笑的是那麼燦爛,把春天染成一片緋紅,而花兒暗暗浮動的幽香,沁人心脾,令人心曠神怡。

炎炎夏日,芳菲正濃。這時,紫藤的枝葉長得蒼翠欲滴,宛如一道綠色的屏障。看那葉子一簇堆在另一簇上,深的,淺的,明的,暗的,恐怕只有畫家才能描繪出這豐富的色彩。雨後,那沐浴過的葉子綠的發亮,醉人,上面的露珠,晶瑩透亮,彷彿少女綴滿衣角的銀飾。枝頭上的喜鵲一聲唱醫生合,婉轉着唱出了悅耳的歌曲。紫藤架下落英繽紛,飄着沉醉的花香……

金風送爽,秋實累累。這時紫藤結出了許多扁豆似的娃娃——果莢。它們一個個毛茸茸的,用手一摸,好似鹿茸,感覺好極了。微風一吹,果莢調皮地蕩起鞦韆來,好不快活。如果剝開果莢,你一定會驚奇地問:“咦,怎麼圍棋中的黑棋子跳這來了?”這就是可愛的果莢。

多可愛俏皮的紫藤,總能給大地增添了一份色彩!

五年級狀物作文 篇3

你知道爬山虎嗎?它是一種很奇怪的植物。

爬山虎的腳就像一個個吸盤,牢牢地吸附在建築物的上面,附着建築物向上攀爬。即使把爬山虎的吸盤扯下來,那也是不可能的,只會把連着吸盤的細莖扯斷,而吸盤卻牢牢地吸附在上面。

爬山虎的葉子很像楓葉,但邊上沒有鋸齒。一簇簇的,遠遠望去,就像一片綠色的牆,綠的尤其可愛。

葉聖陶老爺爺在《爬山虎的腳》這篇課文裏說:“那些葉子綠得那麼新鮮,看着非常舒服。葉尖一順兒朝下,在牆上鋪得那麼均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。”你看爬山虎多麼可愛。

爬山虎不僅可達到綠化、美化效果,還發揮着增氧、降溫、減塵、減少噪音等作用。而且爬山虎的生命力極爲頑強,雖然它們有的常年生活在陰暗潮溼的立交橋下,得不到人工的養護,卻只是生長的比較慢而已。爬山虎覆蓋面也極爲廣泛,僅僅一根粗兩釐米的枝條,兩年內就可以覆蓋30到50平方米的牆壁,那麼三年,四年呢?

我喜歡爬山虎,喜歡它的可愛,更喜歡它的頑強!

五年級狀物作文 篇4

我養了四條金魚。兩條大金魚,兩條小金魚。

它們都長着大大的眼睛。大金魚的尾巴像銀杏葉,小金魚的尾巴像楓葉。小金魚最喜歡的就是靜靜地趴在魚缸的底部;大金魚最喜歡在晚上打着水玩兒。

每天我在魚缸旁邊的鞋架邊換鞋的時候,四條金魚就會向我張着嘴巴要東西吃,我就會放一些魚食給它們。可是一轉眼,兩條大金魚就把魚食吃光了。啊,這些魚的胃口可真大!有一次在我放魚食的時候,大金魚突然一轉身,把魚缸裏的水都甩到我臉上啦!

金魚呼吸的樣子很奇特,先把水喝進去,再從眼睛後面的縫裏冒出來。爸爸告訴我那裏叫腮。

我很喜歡我的金魚,它們太可愛了。

五年級狀物作文 篇5

我的書桌上擺着一個小檯燈,它實用、美觀,我非常喜歡它。

這個小檯燈的樣子像一隻停在桌子上的小鳥,但它只有一本英語課本高。而且從正面根本瞧不出它的電線在哪裏。那它怎麼接通電源呢?原來,這隻小鳥的設計師把電線藏在它的尾巴後面。這樣,就可以好用又不影響美觀啦!

瞭解了這些後,肯定有人問:“這隻小鳥長什麼樣呢?”先別急,我來告訴你們。它的主色是玫紅色,身體細細的,肚皮是米黃色,眼睛周圍雪白雪白,還有一個又細又長的大黃嘴。那它怎麼發光呢?其實啊,設計師早就想好了,巧妙地把燈管安裝進了小鳥的“大黃嘴”裏。而且,小檯燈的眼睛可不是普通的裝飾,它除了好看,還可以讓“大黃嘴”轉動45度。它還有個圓圓的底座,和翅膀、後背一樣是枚紅色的,雖然很不起眼,但保持着整個檯燈的平穩,作用可大着呢!我的小檯燈就像我書桌上的小太陽。如果沒有它,我根本不可能在明亮的環境裏看書、寫字。這個小檯燈還能照出兩種光,寫作業時開日光燈,睡覺了開小夜燈。它的發光顏色也有三種:強烈的橙光、溫柔的藍光、實用的折光。

我的小檯燈讓我的生活更加多彩,我喜歡我的小檯燈!

五年級狀物作文 篇6

世界上有許多奇形怪狀的植物,今天,我就給大家介紹一位沙漠中的戰士――仙人掌。

仙人掌有一件深綠色的外套,乍一看就像一位穿着綠軍裝保衛祖國的士兵。仙人掌有大有小,高矮不一,十分奇特。更有趣的是,仙人掌的身上不知是它自己長出來的,還是神仙送給它的武器,居然長着一身又尖又長的刺。有了這一身盔甲,仙人掌顯得更加威武,令其他動植物望而生畏。它的皮膚更是粗糙不已,摸上去讓人感覺就如同在摸一位已經年過八十的老太太的手一樣。仙人掌遠看就像一個個在沙漠中矗立的“如來神掌”,在爲人類擋住風沙。

仙人掌是名符其實的沙漠戰士,享有“沙漠英雄花”的美譽。爲了在乾旱的沙漠中生存,仙人掌的葉子進化成了針尖狀,以減少水分的蒸發,還能防止其他動物來吞食它。它的根系非常的發達,附着在沙漠的淺層下,以便於它在雨季吸收更多的雨水。更奇特的是,它的莖也演化成肥厚的手掌狀,表面皮膚是臘質的,減少水分揮發,裏面儲存着大量的水分,供它在乾旱時享用。有了這些武器,仙人掌就能在惡劣環境的沙漠中傲然挺立,生機勃勃。爲了弘揚仙人掌這種堅韌、勇敢、不屈、無畏的精神,墨西哥人將仙人掌奉爲國花。

仙人掌還有着很多的作用。它不僅有着很高的`藥用價值,還可以吃。特別是它的身體裏儲存着大量的水分,如果在沙漠中航行的人們沒水喝了,仙人掌便是他們的希望。只要用利刃把仙人掌給劃破,就會有源源不斷的清水涌出來,給人們帶來生存的機會

仙人掌真是一位奇特的沙漠戰士啊!

五年級狀物作文 篇7

手錶,一種生活必需品,款式、形狀、顏色多種多樣。我今天就來介紹我最喜愛的手錶吧。

它有一個圓圓的錶盤,直徑大約有2。6釐米,加上兩個銀色的邊框,有3釐米了,厚度約0。8釐米。表中間的底部還有一個flik flak的字樣,flik是黑色的,flak是白色的。仔細觀察,它的大肚子裏面有指針兩兄妹,長長瘦瘦黑色的哥哥是分針,短短胖胖白色的妹妹是時針,它們的中間都是空心的,分針在上,時針在下。黑色的哥哥flik個高腿長跑得快,他指着手錶內圈的黑色數字,上面均勻的按順時針寫着5,10,15,……60這12個數字,60在正上方,30在正下方,代表着60分鐘,哥哥一小時就可以圍繞着錶盤跑一大圈。白色的妹妹flak很斯文,她指着手錶外圈的白色數字,上面又均勻地寫着1、2、3……12,代表着12小時。她慢吞吞地圍繞錶盤轉,一小時才跳一格。手機的底盤顏色是綠色的,表鏡的裏面還有12顆閃閃發亮的小鑽石。

錶盤的右邊是一個調時間的錶冠,但因爲我的手錶是石英錶,時間非常準確,所以我從來都沒使用過它。

錶帶是綠色的塑膠帶,表扣上有凹進去的flik flak字樣,表明了它的品牌:飛菲。下面的錶帶有5個洞,可以按手腕的粗細調節合適的扣子。

反過來看錶殼上方flik flak的下面寫着swiss made,表的每一個地方都顯得那麼的精細,而且我帶着玩水都不怕,還防震防刮花呢。

怎麼樣,我的手錶是不是很精美呢?

五年級狀物作文 篇8

我有一個美麗的校園,它的名字叫做教育城小學,想知道它是什麼樣的嗎?那我就告訴你吧!

我們來到校大門口,擡頭一看,上面寫着“城關中心小學”這幾個大字。進入校園,首先映入我們眼簾的是寬闊的操場,可以容下4千多位學生,校舍佔地在面積10000m2,建築面積46500m2(其中96年加層290多m2),擁有200米環形跑道的田徑運動場,有自然實驗、電教、音樂、美術、圖書閱覽、多功能等專用教室,還有活動室、食堂、浴室、教學設備基本達到標準,其中七項指標達到國家一類標準。近年來,學校增添了一批現代化教學設備,安裝了閉路電視、校園網、實物投影儀等現代化教學設備。全校現有教職工77名,其中小學中學高級教師2名,小學高級教師36名,小學一級教師25名,學校注重教師結構的調整和青年教師的培養,建立了師徒聯誼機制,促進青年教師崗位成才。操場左邊是北教學樓,右邊是南教學樓。這些教學樓有四層,每層有好幾間教室。教室寬敞而明亮,可以容下60多位同學呢!我們站在操場上還可以聽見同學們朗朗的讀書聲。操場還是我們生活的樂園,你知道爲什麼嗎?因爲下課的時候,我們可以到操場上去玩。看,操場上多熱鬧啊!有的同學在跳皮筋,有的同學在跑步,還有的同學在踢球呢!操場上還有幾塊展板和一面紅旗。星期一時就要升國旗,多雄偉的國歌啊!在升國旗時,同學們暗暗下決心:長大一定要成爲一個對國家做出貢獻的人。

繞過教學樓,就來到花圃區。一進入花圃區,花香撲鼻而來。微風吹來,使人神清氣爽。花圃區有幾棵高大茂盛的大樹,像一個個站崗的士兵在保衛我們的校園。鳥兒在樹上歡叫,好像在說:“教育城小學真美啊!”