實用的五年級辯論會作文300字三篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的五年級辯論會作文300字3篇，歡迎大家分享。

五年級辯論會作文300字 篇1

今天下午第二節課，語文老師組織同學們開展了一場辯論會，那場面相當激烈。

叮鈴鈴，上課的鈴聲敲響了，老師走進教師，微笑着說:"這節課我們要圍繞開卷是否有益的主題，展開一場辯論，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，大家先討論一下，根據自己的觀點選擇正反方。" 接下來大家討論了一番，各種選擇了自己的隊伍。老師一說開始，很多同學都積極的舉手發言，正方的一位同學說：“我們認爲開放的書是有用的，因爲閱讀可以拓寬知識。”話一落地，反方的同學馬上反駁：“開放的書可能不是有益的，如果看不健康的書，會對你有害。”正方又一名同學說：“書，可以幫助我們學到很多詞好句，自古以來，哪個有學問的不是博覽全書。”反方又說：“如果你看動漫，武俠小說，未必有益。”接下來，還有好幾名同學輪番辯論。同學們聽的也是心服口服，好像他們說的都對，最後在老師的總結下，辯論才分出勝負，反方開卷未必有益得到了勝利。

通過這場辯論會，我很佩服那些積極發言的同學，我也收穫了不上知識，也深深的意識到自己掌握的知識不多，我暗暗下定決心，以後要多看書，多看有益的書。以後再舉行這樣的辯論會，我也要上場發言。

五年級辯論會作文300字 篇2

伴隨着悅耳、輕快的鈴聲，全班同學期盼已久的辯論會便來到了我們身邊。

我們辯論的主題是“小學生上網聊天好處多與小學生上網聊天壞處多”。剛辯論沒多久，對方朱祖煜提出了一個問題讓我們來解答，還沒有等她說完，我便一下子站了起來，可是由於過度緊張，想好的內容竟然一個字都說不出來了。“放鬆，放鬆”，我不斷迫使自己冷靜下來。因爲我可是我們這邊的主辯手呀。

這時，對方劉桐菲站起來發言：上網聊天可以結交更多的朋友，不是有句話說“朋友多了好辦事嘛！”說完這些，她顯得異常興奮。我不慌不忙地站起來反駁：“很多同學都是因爲在網上和朋友聊天聊得盡興而入迷，從而忘記了時間，忘記了寫作業，經常這樣，那不就影響學習，影響視力了嗎？你眼睛近視，不就是經常上網聊天的緣故嗎？”我一口氣說了這麼多。

“我眼睛近視，可不是因爲聊天，而是經常看書看的。”劉桐菲辯駁道。

“眼睛近視就更應該不能上網聊天了，這樣下去，眼睛豈不是更近視了？”我方的`牛宗明反駁道。

好激烈的辯論會呀！

五年級辯論會作文300字 篇3

一天下午，天氣晴朗，陽光燦爛，我懷着無比高興的心情參加“開卷有益”辯論會。

老師開始選正方、反方的“辯手”（是提問題和回答的同學）。同學們踊躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學分別代表正方和反方的辯手。只見南北兩邊分別擺着一行桌子，正方、反方的“辯手”個個都底氣十足，似乎要進行一場對抗賽。

一陣清脆的鈴聲響過，老師宣佈這次辯論的主題是：開卷是否有益。

首先，是我們正方的一號發言，一號辯手神情嚴肅，說：“我認爲應該讀書，因爲哪一個作家不是從小讀書，與書爲侶長大的呢？”反方也毫不示弱的說：“我認爲不是所有的書都是好書，如果這些作家手裏沒有一本好書，他們會成爲作家嗎？”

我們正方的觀衆吳仔凡發話了：“如果不讀書，人類的文明會發展下去嗎？”反方繼續反駁道：“我們指的開卷未必有益不是說不看書，而是多選適合我們小學生看的書！”

辯論的雙方脣槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛非常激烈，緊張……

最後，反方把我們正方的辯手給打敗了。

雖然打敗了我們的辯手但是，我還是覺得應該多讀書，多看書，無論是不是好書，但是，每本書中都有它蘊含的知識和營養！