【熱門】五年級我的作文錦集九篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級我的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級我的作文 篇1

在未來的我將成爲一位科學家。我會發明一種外星探測器。他可以探測到哪裏有外星人，並可以把他拍下來。如果你不信，那我就告訴你它有多厲害。他的探測長度可是100兆光年。它還有一種語言轉化功能，能把外星的語言轉化成地球語言。

找到外星人以後，如果他非常友善，我還可以和他交朋友。我還可以經常乘坐宇宙飛船去看望他。

未來的我也可以成爲一名建築設計師。我要設計一棟500層的房子，還要給這個房子安裝超速電梯。只需30秒就能到達500層。我還要設計一個空中花園，它會朝着太陽移動，吸收太陽的能量。每當太陽落山時，他就會回到我的大廈的樓頂。冬天的時候，空中花園會自動出現一個大棚，防止上面的植物被凍死。

未來的我還想成爲一名書法家，還想成爲一名乒乓球運動員……

可是，我知道，無論什麼樣的夢想，都不是那麼容易實現的，沒有付出，就不會有回報。

所以，爲了我的夢想，我要努力，我要堅持，不能輕易放棄。我想我的夢想一定會實現。

五年級我的作文 篇2

冬日，漫天的飛雪是它最爲顯著的標誌。它們張牙舞爪地肆意飄飛，似乎只在頃刻間，大地融成一片一片的白色，高高的天幕之下，萬籟俱寂。人們瑟縮在厚重的冬衣裏，因爲畏懼那強勁刺骨的冷風，畏懼那刀一般的嚴寒……

於是，雪萊道出了人們的信念：冬天來了，春天還會遠嗎？

春天不遠了！是的，每個殷殷期盼春天的人，都能感受到春天愈來愈近的腳步。枝上早開的迎春花也在翹首盼望着：春天，春天，你來了嗎？

春天盈盈地笑着，輕聲應着每個人的呼喚：是的，是的，我已經到來了。

雪，先在那溫暖春光的感召下，漸漸消失。冬日寒冷的魔王，終究抵擋不了春天暖暖的溫情，它只能悻悻退去。

暖而和煦的春風最先吹來。不同於冬日的寒風，春風像戀人的手一般，柔柔的，輕輕撫過每個人的臉頰。好一陣吹面不寒的楊柳風！那一絲一縷的寒意，一點一點爲暖春的氣息讓出位置。陽光把溫暖輕輕暈開，灑向大地，也灑到人們的心裏。

空氣中似乎也氤氳着春天的甜蜜。這笑着的世界，喚醒了沉睡了一個冬天的萬物，也喚來了枝上色彩繽紛的花兒。潔白的玉蘭，粉紅的桃花，紫色的丁香……無怪乎古人寫道：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”那“千朵萬朵壓枝低”的花兒們，直引得“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”站立在花下，深吸一口氣，便有種說不清、道不明的愉悅，伴着花香味一齊涌入身體。

樹上冒出了嫩嫩的尖芽，探頭探腦的，好像還在專心欣賞這清新的世界。小草舒展着身體，急急忙忙融入這多彩的世界。驀的，天空中飄起了小雨。那綿綿的細雨，把世界又變成了一幅水墨畫，有大筆點染的飛揚色彩，還有一筆筆勾勒的細節美。這雨不大，但很滋潤，很有“潤物細無聲”的韻味。它們細心地洗去一切鉛華，僅留下一個清新透明的嶄新之境。這雨小得根本不必打傘，它們就是那潤如酥的天街小雨；這雨細得僅像是一層淡的煙雨水霧，僅僅是那沾衣欲溼的杏花雨。

孩童們連忙趁着春暖花開出來嬉戲。花下，有成百成千花一樣的孩子們，笑着，鬧着，紙鳶在天上應和着，而春則在一旁咯咯地笑着。是啊，孩子，亦是春日一道風景！難怪冰心說，春日，要“只撿兒童多處行”。有孩子的地方，春意更濃，更活潑，更有朝氣。

而此時的田野，也是一派生機。農人早早播下了希望的種子，剛長出的嫩苗競賽似的長個不停，布穀鳥快樂地唱着，而春，則隨着那歌聲在一邊翩翩起舞。

春天就是這樣，一個“無邊光景一時新”的境地，一個總給人驚喜的世界，一個有無窮魅力的季節。春日的美總令人目不暇接，總能給人無盡的新鮮感，總能給人多方面的感官享受。

春天，如此美好。每個人，都早已沉醉在這個美麗的季節中了。

五年級我的作文 篇3

每個人都有自己的好習慣，也有自己的壞習慣，壞習慣是每個人都想改正的。比如說我，我最大的壞習慣就是浪費。

在一個風和日麗的下午，我正想午休，誰料媽媽卻又嘮叨起來了：“是誰吧鉛筆丟掉的？多浪費呀！”“怎麼了？有什麼浪費的？”我漫不經心地說道。“這還不浪費？鉛筆難道不能用嗎？”媽媽怒氣衝衝地批評我。“不要了就扔掉，現在人人都用自動鉛筆，還有誰用鉛筆啊？”我反駁完捂住耳朵，拉上被子，裝作睡着了。可媽媽卻在一旁嘆着氣：“哎，這孩子什麼時候才能改正這個浪費的壞習慣呢？”

下午我起了牀，早早地感到學校。一羣同學圍在一起，在看着什麼，每個人的眼神中都流露出同情，我湊了過去，只見校園裏多了一塊宣傳牌，牌上有一些插圖，插圖上的一些孩子住在瓦磚下，教室也是破破爛爛，那裏的貧困孩子見不着光明，多可憐呀！可是我呢？真是身在福中不知福，這麼不懂得珍惜，浪費真讓我感到渾身不自在。

第二天，學校舉行了對貧困地區的捐款，我和每位同學都獻出了自己愛心，希望在我們這個團隊齊心協力的幫助下，他們的生活會有所改善。

放學回到家，我把散落的廢紙都整理到了一起，把這些紙當做草稿紙用，而不是又丟掉。媽媽在一旁欣慰又疑惑地喃喃自語道：“這孩子什麼時候變節約了呢？”

因爲：節約是一種美德。

五年級我的作文 篇4

貓科類的所有動物我都很喜歡。因爲它最主要的性格就是你怎樣對待它，它就怎麼對待你。我每次看見貓的時候，我就想起“你想別人怎麼對待你，你就怎麼對待別人”，正巧，貓就是這一類的。

我家養的所有貓都有一個共同之處，看見小孩就躲藏自己。因爲他們玩貓，幾乎把貓疼死，要麼踩它的尾巴，要麼把它泡水，要麼把它從後兩腿或前兩腿或耳朵上抓住，就像掛在屠戶面前的肉。甚至把貓舉得高高的向牆上或地上扔，摔。所以他們看見小孩子就不敢接近。

我爸爸特別討厭貓。有一天我問了他爲什麼，他就說：“貓這種傢伙雖然特別可愛，特別靈活，但是它是一個兩面派的傢伙。人家捉住它就把它關在籠子裏，給它吃的，養它幾天，它就屬於那個家了，而且它有點兒髒。”

對，每個人的意見不同，也有人不喜歡，也有人喜歡。反正我特別喜歡它。說它非常可愛，它的確可愛。它洗臉的時候蹲在一個地方，伸出柔軟的爪子，把它舔溼了，然後像人洗臉似的兩隻爪子捋起自己的嘴巴來。它肚子餓的時候，用兩隻腿蹭我家裏的`每一個人，叫幾聲。還有它剛睡醒的時候，趴在地上伸懶腰，撅起自己的屁股，把身子拉得長長的。更可愛的是它打哈欠的時候，把嘴巴張得那樣的大，好像要把整個世界吞到肚中似的。

我喜歡貓，我喜歡活潑可愛的貓。

五年級我的作文 篇5

牛肉，是非常美味的食物，營養很好，有充分的蛋白質，很多人都愛吃。我最喜歡的一道菜，就是用牛肉做的，那就是——青椒牛柳。

青椒牛柳十分美味可口，吃到嘴裏，十分爽滑，油而不膩，還帶着一絲絲青椒的辣味和澀味。每吃一口，都會嚐到牛肉那細膩的味道和青椒那撲鼻的氣味。於是，牛柳的味道，成了我喜歡它最主要的原因。

青椒牛柳不僅味道很好，而且香味也讓我十分喜歡。青椒牛柳的氣味很香，結合了青椒和牛柳的氣味，彌補了兩者的缺點，改進了優點，那氣味，只要一進你的鼻子，就好像灌入了你的全身，聞了就讓人食慾大增，很想吃。

青椒牛柳的樣子也不差，一盤牛肉之中，很有規侓的穿插着幾根綠青色的青椒，活像是一座有綠由黃的美麗的大山，讓人就算是不嘗不聞，也十分想吃。

青椒牛柳很好吃，那自然做起來就非常需要技術。而我，尤其喜歡吃媽媽做的青椒牛柳，因爲媽媽的廚藝很好。媽媽總是先拿出新鮮的牛肉，然後把牛肉切成一條一條的牛柳，然後在鍋裏撒上油，把牛柳倒進去，之後，在巴西好的青椒也倒進去，和牛柳一起爆炒，炒的過程中再適當加點水。快炒好了，就再放下豆瓣醬醬油和專門的醬，再炒一下，就出鍋了。

怎麼樣，青椒牛柳是不是很美味？這就是我最喜歡的食物----青椒牛柳，因爲它色香味俱全。

五年級我的作文 篇6

她，是個文靜的女生；她，是個熱愛運動的小女生；她，有時也是個瘋狂的小女生……

她，總是留着帥氣的短髮，一雙大眼睛炯炯有神，感覺很有智慧，腦袋裏總有用不完的金點子。她，有一個高高的鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛開口說話。

在課堂上，她沉悶，不愛回答舉手，不積極回答老師的問題；在課間，同學們奔跑打鬧着，但她還是斯文的看着笑着。

在我們生活的小區裏，她放開了，就不再是個不愛吭聲的文靜小女生，與小夥伴們玩的很自在很快樂，總會聽到她一陣陣爽朗的笑聲。

她，雖然很沉默，但是也有舉手回答問題的時候。

“鈴……”上課啦！我們都爭先恐後地搶時間回位置。她卻不需要搶時間哦！依舊靜靜地坐在座位上。“蹬蹬蹬……”一陣輕快而熟悉的腳步聲越來越近，語文老師來了，我們安靜下來了。老師清了清嗓子說：“今天我們來學習第三課《夏午》大家都預習好了嗎？我現在請幾位同學有感情的朗讀這篇課文……同學們踊躍的舉手，在角落，一個不起眼的地方，一個文靜的女生猶豫間舉了手。“啊？她竟然也舉手，她不是不愛朗讀嗎？”我心裏嘀咕着。

瞬間,老師發現了，也馬上決定朗讀人選。“花園的左邊是菜園，種着剛從泥土裏鑽出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子……”雖然聲音很低沉，但在我的耳朵裏卻是清脆悅耳的。“老師們，同學們，你們辛苦了！”廣播裏傳來下課的指示。她也放開了一些，活潑了，不那麼文靜，她湊到我身邊說：“咱們去操場玩吧！”“好啊！”我們一起在操場上追逐打鬧……

在放學後，我們相伴回家，只有我和她時，她拋開了文靜的枷鎖，會有一個“瘋狂”的她，一起奔跑在回家的路上，在她臉上露出無邪的笑容。

回到小區的草坪上，我們放鬆了，瘋狂了，追逐打鬧着，奔跑着，在她的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無拘無束的爽朗笑聲。

她，就是一個時而文靜，時而活潑的帥氣女生，同樣，她也是我心裏最好的朋友！

五年級我的作文 篇7

躺在牀上，我想天天這樣上有點煩，而且覺得這些知識一點用也沒有，真不知什麼時候才長大，像大人那麼生活該多好啊！想着想着我就睡着了。在朦朧中我聽見有人對我說話“老闆，老闆，該起牀了。”我睜開眼，一看天才矇矇亮，就對身邊的人說“讓我多睡一會。”那個人說“不行啊，因爲今天你要坐飛機趕去法國，要簽約。” 我睜開眼才發覺我已到20xx年，我現在是一個做塑料生意的老闆，我在中國已擁有256家工廠。今天我要趕去法國簽約，在飛機上，我看着文件，但額頭不斷冒汗，因爲裏面全是法語，而我由於以前讀書沒認真，所以一點也不會，於是我只好求救祕書，但我卻從祕書的眼中看到她對我的輕視。當我到法國的工廠時，我面對我生意的外國夥伴，我與他無法對話，因爲我一句也聽不明白他說什麼，只好由祕書翻譯。由於祕書和對方串通，結果我從外國運回好多有毒的廢塑料，結果生產出的塑料杯子，塑料碗、有很強的毒性，很多消費者用後都住院了。

這時警察抓我，我拼命地逃並大聲喊“不要捉我，不關我的事。”這時我聽進媽媽的聲音“兒子，你怎樣啊？”我一睜開眼，原剛纔做夢了，我馬上拉着媽媽的手說“媽媽，我今後上課會認真聽課，多些東西。”媽媽開心的笑了。 爲了以後有個美好的將，我將要好好習知識，爭取以後成爲一個成功的人！

五年級我的作文 篇8

孔子曰：“不學禮，無以立”。可見文明是每個人必備的品質，而要成爲一個文明的人就要從小做起，從點滴做起。

中華民族是文明禮儀之邦，我們從小接受文明禮儀的教育，生活中文明無處不演繹着一個個溫馨的畫面。公園裏，一雙粗糙的手撿起地上的垃圾；草坪上，一雙泥跡斑斑的鞋子繞過草坪；花展中，一隻稚嫩的小手在一朵菊花前猶豫一下，又迅速縮回去；紅燈前，一個行色匆匆的身影在停住腳步。這些生活中看似平凡的細節，往往最能體現出文明的高尚品質。所以，做一個文明的學生，不單要有好的文化修養，還要讓文明的行爲表現在日常生活的每一個角落。就如一張雙人課桌，同桌彼此相讓，桌子就會變得很長，若兩人相爭，桌子就會變得很短；在走廊上，有一羣同學走過來，你讓他們先過，或許就能避免一場重大事故，當同學不小心踩到你時，你的寬容對待，會讓同學之間更團結友愛；公交車上，你的每一次讓座，都洋溢着一份愛心，體現出文明禮讓。文明隨處可見，只是往往被人們忽略。

古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。這句話看似簡單，卻給我們留下了深刻的道理。地上一張紙片你彎腰隨手撿起，只是舉手之勞，卻能美化環境，更能體現你高尚的文明品質。反之，你隨手扔下一張紙片，看似一件小事，卻會破壞環境，更會顯露出你低劣的品質。所以生活中我們要注重文明的每一個細節。

今天，一聲真誠親切的問候，你說出口了嗎？一張微不足道的紙片，你撿起來了嗎？一個瘦弱嶙峋的殘疾人，你尊重了嗎？一張燦若夏花的笑臉，你回敬了嗎？我想：要做到文明並不難，只要我們去關注它，文明時時刻刻都在我們身邊。

文明是一個人道德修養的表現，是一股清澈見底的泉流，是一輪皎潔明亮的月，是一幅擁有無數色彩的畫，是一條沒有盡頭的小路。讓我們一起記住“不學禮，無以立”，讓文明在我們身邊，伴我們成長吧！

五年級我的作文 篇9

老師是無言的黑板擦，不顯山露水，把一生中最美好的年華，奉獻給了粉筆和黑板，擦去了許多年輕的錯誤，卻擦老了自己的容顏。我的數學老師——毛老師就是一位講課幽默，關愛學生，工作盡職的好老師。

三年級下學期，我剛轉入這個學校，對這個陌生的環境有些膽怯。是她，給了我溫暖，讓我很快地融入到這個大家庭中。

說她講課幽默，並不是我在吹牛。一次，在講到乘法分配律的時候，也許是因爲聽不懂，也許是沒有認真聽，同學們總是忘記（a+b）c=ac+bc。爲此，毛老師傷透了腦筋。後來在上數學課時，毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍。可這次與以往不同，只見毛老師笑眯眯地對我們說：“同學們，乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣，假如只有你一個人吃的話就顯得不公平，也沒有禮貌，要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風趣的話語頓時使我茅塞頓開，終於理解爲什麼要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話牢牢地記在了心中，至今也沒有忘記。

說她工作盡職吧，也不假。前段時間，毛老師生病了，嗓子啞得說不出話來，可她仍堅持給我們上課，她的聲音雖然很小，但是我們卻聽得清清楚楚。下課了，毛老師還沒有離開教室，像往常一樣坐在那裏爲不會的同學講解，我來到毛老師的身邊，輕聲問她：“毛老師，您嗓子啞了，爲什麼上課不帶擴音器呢？”“那是因爲擴音器聲音太大了，我怕影響其他班上課，而且講課聲音太大，對你們的耳朵也不好……”聽了這番話之後，淚水在我的眼眶裏直打轉，多好的一位老師啊，自己的身體不好，卻還事事爲別人着想。

啊，毛老師，您在我眼裏永遠是最盡職的老師！您爲了我們的數學成績能夠提高，嘔心瀝血。雖然您現在已經不再教我們了，但是，您永遠是我最愛、最敬佩的人。