實用的五年級夥伴作文集合10篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級夥伴作文10篇，希望能夠幫助到大家。

五年級夥伴作文 篇1

我的夥伴叫張城，他十二歲，是一個五年級的小學生，他的臉圓圓的，他的身體很胖，愛穿藍色的衣服，性格坦誠，通情達理。

張城是一個誠實的人，有一次我和張誠一起回家。我看見路邊有一把做工精緻的扳手，我伸手撿起來想帶走，張成看見了說：“我們不能拿走。這肯定是哪位司機修車的工具，忘了拿。”言罷，便拿着扳手向四周跑去找失主，結果沒找到。但是，他不放棄，又向北邊跑去，不久便找到那位司機。司機見了，激動地說：“謝謝，我還以爲找不到了呢！”張成卻說：“不客氣，這是我應該做的。”我聽了，感覺我自己是那麼渺小，而他卻是那樣高大。我慚愧我的行爲錯了，非常不好，我要向他學習。

張城很胖，有一百二十斤重，他行動起來很不方便。有一次，他和我一起踢足球，他一擡腳“哎喲！”沒踢到，自己反而摔了個四腳朝天。他很憤怒，心想：“一個足球還敢欺負我，看看我怎麼收拾你？”他飛起一腳，又沒踢住，一下子坐在了地上。他捂着屁股一臉痛苦的樣子。他踢了一次又一次，直到有一次，他一腳踢得足球飛了好遠，他才高興起來。他在操場上吃力地喘着粗氣追着足球跑，他笨拙的樣子很可笑很可愛。

張城非常愛吃零食，他的口袋裏常帶着零食。每次下了課，我們都向他要零食，他總是分給我們吃，一點也不小氣。但是，他學習不好。

我非常喜歡我的夥伴張城。也願他以後能夠好好學習，考一個好成績。

五年級夥伴作文 篇2

在日常的學習生活中，我有許多個小夥伴。但其中有一個小夥伴留給我的印象最深，也是和我相處得最好的一個小夥伴，我們每天都在一起聊天、玩耍。這個小夥伴就是——小慧。

小慧長着一張美麗的臉龐，讓人覺得她好親切。炯炯有神的大眼睛更是襯托出她的可愛。她就是我的小夥伴，是一個很善良的女生。

記得那天上午，我們剛走出校門，就下起了傾盆大雨。我驚呆了，因爲我沒有帶雨傘！別的同學都撐着雨傘離開了，只剩下我一個。我心急如焚地站在校門口，不知該如何是好。嘴裏喃喃自語道：“這天氣真像孫猴子的臉，說變就變，這令人討厭！”時間一分一秒地過去，可是雨卻在越下越大。看見這番情景，我狠狠地咬了咬牙，決定冒着雨走回家去。就在這時候，小慧看見了我有這番舉動，連忙上前拉住我，對我說：“欣兒，不要啊，這樣淋着雨回家會感冒的！”說完他就趕緊跑過來，把雨傘向我身上挪了一點，說：“走，我陪你回家。”“可你和我不同路呀！”我焦急地說。之後，他又說：“沒關係的，幫助別人是我的快樂之本嘛！”她笑嘻嘻地說。不一會兒，我到家了，和她告別後，就依依不捨地進家了。這一刻，我的眼睛溼潤了，頓時明白了什麼叫做真正的友誼。

看，這就是我的小夥伴小慧。是她讓我知道了友誼的存在，我應該珍惜她這個夥伴啊！

五年級夥伴作文 篇3

我會騎一種叫獨輪車的車子，日常生活中，人們看到的車有自行車、電動車、摩托車、三輪車、汽車等等，好多的交通工具。獨輪車基本看不見，有的連聽都沒聽過。

就是有人連聽都沒聽過的車子外形卻很簡單。最上面是一個鞍座，鞍座比自行車的更長更窄，牽頭小，後頭大，中間最窄，形同馬鞍，由此得名；鞍座下來是座管，座管就是一根中空的鐵棍子，座管的最上端是一個“H型”帶有一定弧度的鐵片，鐵片中間是座管中空的洞。H型鐵片的四個角上有四個孔用來擰螺絲，固定鞍座與車叉的連接處。座管下面有一個像用來吃生日蛋糕一樣的`叉子，不同是叉肩是平的。再往下就是車輪，車輪的中間有兩個曲柄，各連接一頭的腳踏。

這個獨輪車學起來很難，可是學會之後就會覺得很輕鬆。每天早上訓練，我們都累的走不動了，有時站立都勉強。可是上了獨輪車，讓我再騎十圈都沒問題。而且都以中速騎，騎很多圈都不會累，還能邊騎邊休息，騎十公里下來，感覺也不是太累。如果跑步，連跑帶走，都有可能堅持不下來。

獨輪車給我的生活帶來了便捷，就在昨天，媽媽還讓我去“順溜麪館”吃麪時，騎着獨輪車去；去學府公園玩時，騎獨輪車去；去爸爸單位也騎獨輪車去；輕鬆、愉快、便捷、還鍛鍊了身體。

今年夏天我還參加了全國比賽，看到各個省精彩的表演，我知道了我的那些技巧是花拳繡腿，並知道了自己努力的方向！

五年級夥伴作文 篇4

我有一個最要好的夥伴，她樂於助人。有一次，我的水彩筆用完了，正在發愁的時候，她大方地對我說：“一起用吧！”

她還愛看書。一次，她到我家來，向四周一望，大聲叫道：“哇！好多書啊。”她迫不及待地跑向書房，拿起一本小說，不到一小時就全部看完了。她再拿起一本《腦筋急轉彎》，不過半小時，就跑過來說：“我看完了，快點考考吧！”我考了很多問題，她能全部回答出來。

她最喜歡寫作。一次她寫了一篇作文《遊西湖》。我一看，寫得真棒，好象已經到了西湖。

我們倆也經常吵吵鬧鬧。一次，我們玩過家家，爲了誰當皇后而大吵起來。後來還是她讓我做皇后，我們快快樂樂地玩了一天。

這是誰呢？就是我以前學校的同班同學“樓陳婕”。今天她還特地老遠跑到我家來玩呢！

五年級夥伴作文 篇5

我有一個聰明伶俐的小夥伴，一個勇敢的小夥伴，一個認真的小夥伴，她就是我的好朋友佳佳。

佳佳的性格似乎和我相差了十萬八千里，但卻令我敬佩不已，因爲想超越她實在太難了。

認真起來的她令人敬佩！在一次數學考試中，最後一題非常難。我左思右想，怎麼也答不上來，只好準備放棄。而坐在旁邊的佳佳，低着頭，皺着眉，認真地在草稿紙上畫着圖，很快有些同學放棄後早早地就交了試卷，而佳佳仍在認真的思考，下課鈴聲響起，她一動不動，對鈴聲充耳不聞。突然她的眼睛一亮，開心地露出了笑容，很快地在試卷上答起題來。我的心怦然一震，吃驚地想：這麼難的題目，就這樣被她輕而易舉地解決掉了，真是不可思議啊！第二天，果然不出所料，100分！她又考了個第一！

勇敢起來的她更是無人能敵！她雖然個子小巧，但打起跆拳道來卻是虎虎生威。我曾經看過她參加跆拳道比賽，對手是個男孩，比她高大得多，剛開始被狠狠地壓着打，我看了都覺得應該會很痛。但佳佳一次次地爬起來，利用小巧的優勢，靈活地攻擊着對方。在最關鍵的時刻，她雙手握拳，左手在下，右手在上，猛地一腳擡起，大吼一聲，向對手衝去，將那個男孩唬得怔住了，結果被打得落花流水。

這樣的小夥伴，讓我驕傲，讓我難忘。

五年級夥伴作文 篇6

每天我們邁着輕快的步伐，沐浴着七彩的太陽光，走進美麗的文三校園。在這個充滿朝氣蓬勃的校園裏，我們在肆意奔跑，綻放着如花的笑靨，寫滿了我們動聽的音符，記錄了我們美好的少年時刻；在這個溫暖的大家庭裏，每個小夥伴都讓我深深銘記，關愛，歡笑，淚水，趣事，拼搏，一提到我總覺得溫暖。

然而有一天我們這個大家庭裏來了一位小夥伴，他是從長春樹勳小學來的遊學的孩子，名叫付鵬旭。學校舉行了熱烈的歡迎儀式。老師說這幾天他和我同吃，同住，同學習。聽到這樣的安排我激動不已。付鵬旭，和我同歲，比我稍高一點，也比我胖一點。濃黑的眉毛，炯炯有神的眼睛上有一個黑色的眼鏡。微微一笑臉上還有個小酒窩。性格內斂，多才多藝，用媽媽的話說就是有素養。

來到鄭州的第一天，爸爸媽媽帶着我倆吃河南的美食，蕭記燴麪。吃飯間，我怕他拘謹，就說：“喜歡吃就多吃點，不喜歡吃就別吃，沒什麼不好意思。”他微微一笑說：“好的”。順手給我夾了一隻大雞腿，隨後纔給自己夾。我頓時覺得有點不好意思，人家在陌生的環境並不驚慌，而是大大方方有禮貌。

在隨後的幾天，越來越熟，我們兩無話不談。談我們學習的內容，作息時間。談我們的課外班，興趣愛好，他練葫蘆絲，小提琴，鋼筆字；我練葫蘆絲，二胡，毛筆字。談我們的飲食習慣，基本都不挑食，更喜歡吃麪食。放學了，我們一起吃蛋撻，喝酸奶，看課外書。一起玩玩具，一起去看鄭州的美景，我當導遊，所到之處一一介紹。

時間總是過得飛快，轉眼間他就要回長春了，我們兩相互交換了禮物，依依惜別，看着他坐的大巴車緩緩離開校園，我的眼淚唰唰的流下來。前幾天我作爲回訪的學生去了長春，受到了付鵬旭和他爸爸媽媽的熱情接待。我們兩人相互學習對方的優點，我們之間的感情更深了。

學校組織的一次交流學習活動，讓我多一個志同道合的好夥伴。我越來越覺得，生活中，人與人之間的關係往往是相互的，你欣賞別人，善待別人；別人也會欣賞你，善待你。你用燦爛的光照亮別人，其實就是照亮自己......

五年級夥伴作文 篇7

這不是我以前形影不離的小夥伴嗎？翻開久未謀面的相冊，我驚訝地發現了他——薛藝。

中等個兒，一頭蓬鬆自然的短髮，肉嘟嘟的臉蛋上長着一張能說會道的嘴巴，高高的鼻樑上架着一副黑白相間的邊框眼鏡。以前，他的“兩絕”在我們班上是無人不知、無人不曉的。

我這個朋友生性好哭。不管是遇到驚天大事還是不值一提的小事，只要不順心，他就眼圈發紅，鼻子一酸，不大一會兒工夫就會來一回“傾盆大雨”，恰似一個淚人兒。

就拿上學期的一節早讀課來說吧。老師叫我們做作業，我還在慢吞吞地計算着的時候，他就已經興高采烈地一蹦一跳把作業本交給數學老師檢查了。數學老師只瞟了一眼他做的作業，臉就像六月的天——說變就變：“你的書寫怎麼這麼糟啊！……”說罷，老師就把作業本扔給了他。我這位朋友就在那0。01秒內，眼淚就不聽使喚地流了下來，捂着臉不停地抽搭着。看着那樣子，真讓人心疼。可老師“秉公執法”，毫不留情，冷冷地教育道：“男兒有淚不輕彈！”聽了這話，他只好強忍“悲痛”，點頭稱是。

他也是一個猴性子。要說我們班發言誰最積極，非他莫屬。他舉手的動作和速度堪稱一絕。四年級時，有一次老師提了一個問題，我還丈二和尚——摸不着頭腦時，他已經以迅雷不及掩耳之勢站起了身子，手伸得比直尺還直，嘴裏不停地叫着“老師，老師……”。對此“猴急症”，數學老師有一劑“良藥”，只需應一聲“今天你請我到你家吃飯？”，他就立馬心領神會，立即規矩了許多。可是不到兩分鐘，又故伎重演。我知道，這叫江山易改，本性難移。

今天，當我再次看到這張照片時，思緒又回到了從前。

五年級夥伴作文 篇8

一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，一張不大不小的嘴巴，這就是我的小夥伴——濤濤。

濤濤是個急性子。有一回，我們兩個正在寫作業，突然他媽媽打電話讓他下樓送一塊溼毛巾，擦一下汽車的擋風玻璃。他放下電話立刻拿了一塊專門擦車的毛巾，放到水盆裏，讓毛巾溼上水。在溼水的 同時，他快速穿上外套和鞋，拿上溼毛巾火速的衝下樓去，當我還沒有寫到第十個字的時候，他已經回來了。我笑着說他：“你真是神速啊！”

他的特長是打羽毛球。記得有一次，他的爸爸，媽媽帶我們兩個去打羽毛球。我們各自拿了一個球拍站在球網的兩邊，我還沒準備好呢，他都開始發球了。我暴跳如雷，喊道：“還沒準備好呢，發什麼 球啊？”他咯咯地笑了起來。等我準備好了，我們就開始PK了！不戰不知道，一戰嚇一跳，濤濤的球打得太好了！怪不得前一陣被選去參加比賽呢。不一會兒，我就被濤濤打得落花流水，甘拜下風。

他還有個愛好，那就是畫畫。那天晚上，我們兩個一起畫畫，也沒有題材就是隨意發揮，我畫了我們的學校，等我畫完了，一看濤濤，還在聚精會神的畫呢。我湊過去一看，也不知道他畫的什麼，雖然 看上去亂糟糟的，但是還挺漂亮。我就對他說：“你怎麼畫的那麼亂啊？”他聽後笑着說：“亂中有美嘛！”於是他一連又畫了幾幅又亂又漂亮的畫。我看着那一幅幅說不出名字，但還挺有藝術感的畫 ，真是心服口服了。

這就是我的小夥伴，他的故事可多着呢！下次再給你們講吧！

五年級夥伴作文 篇9

我在九小讀書，我有一個溫暖的班級，班級裏有友好的同學，他們每個都是我的夥伴，其中楊武超是我最友好的夥伴。

我和楊武超從讀學前班就認識的，學習上他是我最強勁的夥伴，課上他是我最值得學習的夥伴，放學後他是我最要好的夥伴，有時，我們會在網上見見面;有時，他約我上上街;有時，他來我家玩一玩。就這樣我們倆成了形影不離的好夥伴。

我記得最清楚的一次，我外公死了，爸爸媽媽忙着去辦事，沒有時間管我，中午飯不能回家吃，爸爸媽媽給了我5塊錢我卻一直捨不得用，就當我在這琢磨着怎麼辦的時候，楊武超看見了連忙一個勁的趕上來，對我說：去我家吃飯吧!我紅着臉說：不了可楊武超硬是要把我拉去他家，想起我以前愛整他，我頓時感到羞愧。在他家吃完飯，他又邀我一起走去學校，在路上我們有說有笑

還有一次我在教室上課時，老師叫我們記東西，我打開文具盒才發現我的筆沒墨了，問旁邊的同學借他們都說沒有或者我只有一隻筆，就在這苦惱的時候，楊武超伸出了援助之手借了我一隻筆，我才解除了憂慮。

在我的學習中缺少不了這樣一位有競爭能力的夥伴、熱於助人的夥伴，他是我最好的夥伴!

五年級夥伴作文 篇10

我有一個好夥伴，我們是剛上小學時認識的。

她長着一張圓圓的、粉嘟嘟的臉蛋，總是扎着一根根整齊的辮子，那圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛，好像會說話。她不胖也不瘦，個子也和我差不多高。她非常熱愛集體，也喜歡幫助別人。

有一次，老師讓我們出去自由活動，同學們一窩蜂地涌了出去，我們興高采烈地玩耍着。可當我們再次走到我們班門口時，她忽然停下了腳步，我順着她的目光望去，看見教室裏非常雜亂，地上還有一大堆同學留下的紙屑。我的好夥伴看了看之後，想了想說：“可能是他們着急出去玩，沒來得及掃收拾，我們來收拾吧！”說完，拉着我一起打掃起教室來。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂乎。過了一會兒，終於打掃完了。我的好夥伴把垃圾裝在一個袋子裏，和我走出教室，關好門，去扔垃圾，扔完垃圾我和好夥伴就去自由活動了。

我的好朋友不但熱愛集體，還喜歡幫助人。

有一次，我們在玩的時候，我穿的運動鞋鞋帶不小心被我踩開了。還差點摔倒，幸虧她一把扶住了我，費了很大力氣，我都系不上，急得我滿頭大汗。她見了，忙蹲下來幫我把鞋帶仔細地繫上。我連忙對她說：“謝謝你！”她卻說：“沒什麼，誰讓我比你大呢！”我們兩個都笑了。她總是這樣，當別人有困難時，她就主動伸出援助之手。

還有一次，我們出去掃雪，老師給我們每人都分配了任務，掃呀掃，連續掃了兩節課，真是快累死我了。這一幕讓我的小夥伴看到了就連忙放下手頭的任務急忙跑過來幫助我一塊掃雪，我說：“謝謝你呀！”“不客氣，這是我應該做的。”她說道。

這就是我的好夥伴，一個熱愛集體、助人爲樂的女孩，她那美好的品質卻見永遠留在我的心中！