實用的五年級夥伴作文集合九篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級夥伴作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級夥伴作文 篇1

剛一走出教室門口，我就被人矇住了雙眼。不用猜，一定是好朋友小志，他最喜歡這樣惡作劇了。於是，我故意厲聲大叫：“小志，放手！”他好像被嚇住了，趕緊鬆開手。我睜開眼一看，小志那一雙狡黠的小眼睛正朝我看。我一陣狂笑，伸手把他抱住，說：“嚇你的。”他一聽，反手想撓我癢癢，我見勢不妙一溜煙就跑了，只聽到後面如鬼叫般的聲音傳來。

小志是個玩家，玩遊戲總是贏，因此一說玩遊戲，他就一副天下無敵的模樣。這天下課，他找我玩彈珠。遊戲開始，我就搶先找了一個易守難攻的陣地準備戰鬥，擺出一副不屑的樣子，隨便在地上一放，說：“來吧，看誰厲害！”原來他把彈珠放在了界線旁。我一看，這小子老奸巨猾呀，如果我攻擊他的話，一不小心力氣大了，就等於自殺（彈珠滾出邊線）。我看出了他的詭計，用激將法讓他主動攻擊我。果然，他覺得擊敗我易如反掌，一手抓起彈珠想都不想就朝我攻擊，誰都沒想到，“啪”的一聲，這真是“好馬也有失蹄的時候”，由於用力過猛，彈珠撞到牆上劃出一道弧線反彈回來，自己直接出了邊界。他頓時目瞪口呆地看着我，不相信這是事實。愣了一會兒，才從嘴裏吐出一句：“意外，不算數。”我纔不管呢，蹦蹦跳跳慶祝取得勝利。他的小眼睛一轉，滿臉不服氣地說：“三盤兩勝！”“就下課這點時間，誰跟你三盤兩勝！”我表示強烈反對。他看我不同意，又幹笑兩聲，說：“下次一定贏你！”

雖說戰場上我倆互不相讓，平時卻是形影不離的好朋友。這不，上課鈴一響，我倆一路歡聲笑語跑進教室去了。

五年級夥伴作文 篇2

我的夥伴叫張城，他十二歲，是一個五年級的小學生，他的臉圓圓的，他的身體很胖，愛穿藍色的衣服，性格坦誠，通情達理。

張城是一個誠實的人，有一次我和張誠一起回家。我看見路邊有一把做工精緻的扳手，我伸手撿起來想帶走，張成看見了說：“我們不能拿走。這肯定是哪位司機修車的工具，忘了拿。”言罷，便拿着扳手向四周跑去找失主，結果沒找到。但是，他不放棄，又向北邊跑去，不久便找到那位司機。司機見了，激動地說：“謝謝，我還以爲找不到了呢！”張成卻說：“不客氣，這是我應該做的。”我聽了，感覺我自己是那麼渺小，而他卻是那樣高大。我慚愧我的行爲錯了，非常不好，我要向他學習。

張城很胖，有一百二十斤重，他行動起來很不方便。有一次，他和我一起踢足球，他一擡腳“哎喲！”沒踢到，自己反而摔了個四腳朝天。他很憤怒，心想：“一個足球還敢欺負我，看看我怎麼收拾你？”他飛起一腳，又沒踢住，一下子坐在了地上。他捂着屁股一臉痛苦的樣子。他踢了一次又一次，直到有一次，他一腳踢得足球飛了好遠，他才高興起來。他在操場上吃力地喘着粗氣追着足球跑，他笨拙的樣子很可笑很可愛。

張城非常愛吃零食，他的口袋裏常帶着零食。每次下了課，我們都向他要零食，他總是分給我們吃，一點也不小氣。但是，他學習不好。

我非常喜歡我的夥伴張城。也願他以後能夠好好學習，考一個好成績。

五年級夥伴作文 篇3

“六一”兒童節的時候，外公送給我一隻小狗。它伸着脖子左顧右盼，我一看這福氣，心想：好一個福氣十足的傢伙！

你瞧！它的外表也有股架子十足的味道。小耳朵總是一上一下的話；目光炯炯的小眼睛好像是發光的黑珍珠；小鼻子不停地冒着小水珠；小嘴巴也閒着，總愛“唱歌”；小尾巴也沒個安寧，就算沒事也要搖個三兩下；再往身上看，披着一件銀白色的皮襖；脖子上還戴了個蝴蝶結呢！它常傲然地走過，似乎對旁人不屑一顧。

開始，它對我家周圍不熟悉，老愛在一個地方呆着。漸漸地，它變膽子，看到新鮮的東西非玩了夠不可。

一天，媽媽給我買了一個會唱歌的洋娃娃。小狗的“火眼金睛”立刻睜得賊亮，一個勁地盯着洋娃娃。我怕它把洋娃娃弄壞，把它趕到門口。誰知它趁我不注意時，偷偷溜進屋，還把娃娃背後的電子音樂盒給咬破了。那漂亮的外衣上留下的兩個“梅花印”，就是它作案時留下的罪證。

別看它調皮，它也挺盡職呢！

一天晚上，我家來了個小偷，企圖沿着屋旁的下水道爬上二樓。他的動作雖然輕巧，卻驚動了警惕性極高的小狗。小狗立刻放聲大叫。雖然它呆在屋裏出不去，但不停的狂吠的聲音驚動了我們。爸爸媽媽聽出了異樣，起身打開路燈，看到了一個倉皇逃竄的背影響。

它真是我家的寶貝啊！於是我給它取了個名——貝貝。這樣的小寶貝誰能不喜歡呢！

五年級夥伴作文 篇4

夥伴們與少女手牽手的走着，與其說走還不如小奔來得確切。也許他們真的不敢期待了。 夥伴們與少女手牽手的走着，與其說走還不如小奔來得確切。也許他們真的不敢期待了。 之後，他們爬上了一個山頭，從上往下看，這個地方真的很美。如果讓少女來形容的話，我想，她應該是激動的說不出一個字吧……這是無法形容的。因爲那真是一個有趣的地方。 他們很快的就來到這個他們認爲有趣的地方。 這是一池泉水，是無比寬大的泉池，少女沒有看到無比清澈的水，映入眼簾的是一團團冒着白色氣體的水蒸汽，這裏看起來真的像極了上帝居住的地方。 只要你耐心等候，你就會看見在泉池的中心地段時不時地噴出一朵水花，正確的說，其實是一朵由無數小水珠連接而成的水蓮花，是巨大的，似透明般…… 少女在驚歎的同時，吃驚的看見了夥伴們沒有穿鞋的小腳丫在泉水裏不停的抖動着，不由的驚叫了起來：“天啊，你們……這是做什麼？難道你們對此不感到羞恥嗎？這是一個多麼可愛又充滿樂趣的地方，你們怎麼忍心把池裏的水弄髒呢？我真爲你們感到羞愧，你們真是一羣壞透了的小孩子，從現在起，我打心底裏瞧不起你們……”少女非常氣憤的吼叫着。 但是接下來的對話，讓她感到愧疚。如果要怪，就怪她擁有一顆愛戴的心。

“上帝的恩寵，你是怎麼啦？這是一股神泉哦！我們在你沒來之前就發現了這神泉，起先我們也是不願把它弄髒的，因爲我們的父母親說：“水是萬物之源，如果你能夠保護它，那麼你就是一個真正善良的孩子。”所以那時的我們就坐在那塊大石頭上。其中有一名夥伴用手指了指不遠處的一塊大巨石。“但是，過了一會兒，不知從哪裏的沙子從上邊落入了這池子裏，那時的我們感到羞愧極了，因爲我們保護不了這萬物之源，就在我們請求上帝寬恕之時，我們看到了什麼？你知道嗎？”

上帝的恩寵搖了搖頭。 “我們神奇的看到了白色的水蒸氣頃刻間消失得無影無蹤，映入我們眼中的是無比碧綠的水流，我們把我們的雙眼睜到最大，絲毫沒有看到任何細小的沙子。後來我們一致認爲這不是一般的泉，而是一股神泉，是上帝恩賜我們的神泉。所以我們並不擔心會弄髒它，我們向上帝起誓，我們說的事是千真萬確的。

“我相信你們，很抱歉我錯怪你們了，你們原諒我好嗎？“少女把頭垂得老低，聲音小得連自己都聽不見了。

上帝的恩寵真的很喜歡她的小夥伴們，他們一個個擁有天使般的臉龐。擁有像花兒一樣的笑容，還有一顆水晶般的心靈。也許是因爲他們的善良，上帝才恩賜它們所有美好的一切吧。少女真的後悔不該錯怪他們，更不該不相信他們。她真的沒有資格當他們的好夥伴。上帝的恩寵真心的這樣想。也許只有這樣心裏纔會好過似的。 相信朋友們的眼睛是雪亮的，心靈是貼切的。沒錯，夥伴們原諒了少女。並和她一起在水裏玩耍。這一刻又回到了從前，他們依然那樣友好、快樂。這是我們感到慶辛與欣慰的。她會和夥伴們友好的相處下去。這是上帝所賜予的。

五年級夥伴作文 篇5

我在九小讀書，我有一個溫暖的班級，班級裏有友好的同學，他們每個都是我的夥伴，其中楊武超是我最友好的夥伴。

我和楊武超從讀學前班就認識的，學習上他是我最強勁的夥伴，課上他是我最值得學習的夥伴，放學後他是我最要好的夥伴，有時，我們會在網上見見面;有時，他約我上上街;有時，他來我家玩一玩。就這樣我們倆成了形影不離的好夥伴。

我記得最清楚的一次，我外公死了，爸爸媽媽忙着去辦事，沒有時間管我，中午飯不能回家吃，爸爸媽媽給了我5塊錢我卻一直捨不得用，就當我在這琢磨着怎麼辦的時候，楊武超看見了連忙一個勁的趕上來，對我說：去我家吃飯吧!我紅着臉說：不了可楊武超硬是要把我拉去他家，想起我以前愛整他，我頓時感到羞愧。在他家吃完飯，他又邀我一起走去學校，在路上我們有說有笑

還有一次我在教室上課時，老師叫我們記東西，我打開文具盒才發現我的筆沒墨了，問旁邊的同學借他們都說沒有或者我只有一隻筆，就在這苦惱的時候，楊武超伸出了援助之手借了我一隻筆，我才解除了憂慮。

在我的學習中缺少不了這樣一位有競爭能力的夥伴、熱於助人的夥伴，他是我最好的夥伴!

五年級夥伴作文 篇6

在我的腦海裏，時常浮現出這樣的畫面：一個11歲的大哥哥，牽着一頭水牛來到池塘邊的草地裏，水牛吃着草，他卻鷂子翻身般地躍入水中，一會兒蛙泳，一會兒仰泳，一會兒一個猛子鑽入水底……

他──就是我的堂兄楊永康。

我和他，一個是城裏人，一個是鄉下人。記得7歲那年的春季，父親帶我到鄉下大伯家作客，我見到了這位大哥哥：黑黑的皮膚，大大的眼睛，瘦瘦的身材。爸爸告訴我，他就是我的堂兄。後來，我就只管叫他康哥了。大伯說釣龍蝦是康哥的拿手好戲，我喜不自勝，要他帶我去釣龍蝦。康哥聽後，笑得前俯後仰，說：“春季不是釣龍蝦的季節，現在是釣不着龍蝦的。”

我問康哥，現在除了不能釣龍蝦外，還有啥好玩的呢？

康哥神祕地對我說：“現在嘛，要數搗鳥窩最有趣了，不過……老師不允許我們搗鳥窩。”

我從未見過鳥窩，更談不上搗鳥窩了，我想那一定是很好玩的！於是纏着康哥，要他帶我去搗鳥窩。康哥被我纏得沒有辦法，只好說：“搗鳥窩可以，但搗出的雛鳥和鳥蛋要放回原處，只有你答應了這個條件，我就帶你去搗鳥窩。”

爲了能看到搗鳥窩，我能不答應康哥開出的條件嗎？

不看不知道，一看嚇一跳！我原以爲搗鳥窩就如同在地上拾東西那樣簡單！沒想到一個普普通通的鳥窩，居然掛在離地面很高很高的樹叉上！康哥指着那高高在上的鳥窩，說：“你敢不敢爬樹去搗？”我想要是輸給哥哥多沒面子啊？我鉚足了勁向上爬，結果呢，連2米高都爬不到。康哥笑道：“瞧我的！”只見他輕舒猿臂，款扭狼腰，噌楞楞幾下便上去了。不一會兒，他又從樹上“嗖嗖”地爬了下來。只見他手裏拿着一隻雛鳥和兩隻鳥蛋，說：“看！這隻雛鳥就是從那鳥窩裏搗出來的，可惜你不會爬樹，要不，你也可以親自到樹上去看看。”我羨慕不已，康哥還真有兩下子。待我看完雛鳥和鳥蛋後，康哥又將它們放回到樹上的鳥窩中。

“你要是夏天來就好了！那時，我可帶你到池塘邊釣龍蝦。不過最有趣的還是捉鱔魚。在稻田那鬆軟的泥裏，只要發現鱔魚打的洞，往裏面一搗就能捉住鱔魚，運氣好的時候，半天就可以捉一滿桶呢！”康哥得意地說。

兩天很快就過去了，我和康哥就要分手了。臨走時，康哥送給我一隻鳥龜，要我好好養它，並邀請我暑假回來捉鱔魚、釣龍蝦。

我戀戀不捨地走了，我向往着鄉村的生活，我盼望着暑假能早日到來……

五年級夥伴作文 篇7

心心相印是怎樣一種程度？知己知彼又是怎樣一種程度？我想都應該是熟悉。媽媽說：“人與人之間，因爲熟悉，所以難忘，因爲熟悉，所以深刻。”我熟悉的人有很多，爸爸、媽媽、老師……但最熟悉的.人是張欣宇。他是我的鄰居，是我的同桌，更是我的好夥伴，我們要好得像一對親兄弟。他這個人站如鬆，常常被老師誇讚是小小兵；他這個人坐如鐘，聽課非常認真；他這個人行如風，每次百米賽跑，冠軍非他莫屬；他俊俏機靈，就像童話中的王子，完美極了。

張欣宇不僅長得帥，還非常幽默，再壞的事情到了他那裏總能化悲爲喜，所以大家都喜歡和他相處。有一次，我正在玩，突然，不知誰踩了一下我的腳，就冒冒失失地離開了。我“哇”地哭了，邊哭邊走回自己的座位。踩我腳的同學見情況不妙，只好趕過來一個勁地跟我說抱歉。我並不理會他，眼淚仍像斷了線的珠子，不停地往下掉。同學們沒轍了，只好去找張欣宇。他來了，對着我一會兒扮演豬八戒，一會兒扮演媽媽，我實在忍不住了，終於破涕爲笑。看吧，他又一次贏得了大家的肯定。

不過，俗話說“金無足赤，人無完人”，再完美的人也會有弱點，張欣宇也不例外，他的缺點是愛插嘴。記得那天，包格欣正和其他同學聊天，正當他說得熱火朝天的時候，張欣宇二話不說，便來了個高音：“你說的不對，事情的真相只有我最清楚了。”這聲音像炸雷一樣，包格欣當然很生氣，差點和他對峙起來。

張欣宇就是這樣一個人，讓人又愛又恨。不過，老師常常教導我們：“人有善的一面，也有惡的一面，只要相互理解，就會成爲好朋友。”這不，我和其他同學自然包容了他的缺點，誰叫我們是有緣人呢！

五年級夥伴作文 篇8

跟我玩得最好的一個小夥伴是誰呢？不用多想，他就是鄧煒炫。鄧煒炫有一雙小小的眼睛，一張小小的嘴巴。每當他看書時，他那雙小睛會目不轉眼地盯着書本，嘴脣也不由自主地蠕動，顯得格外認真。

每當下課時，他就會拿出一本書來，再捂上耳朵，便沉浸於書本世界中，看得如癡如醉，不能自拔。有一次，我去問他問題，他竟然沒聽到。直到我用手拍他的肩膀，他纔回過神來。他雙眼不離書本，看都沒看我一眼，說，你爲什麼在我看書的時候來打擾我呢？要是你不會的話，你可以找其他人啊。我一愣，心想：他平時可不是這麼小氣的一個人啊，可能是那本書太好看了，又或者是他剛好看到最精彩的部分——所以，所以，他才這樣對我說的，我表示理解。

記得還有一次，是暑假的一天，我去他家找他打球。我說，我們去打球吧。他說，好啊，好啊，你先去，我洗把臉就來。我以爲他很快就會來，沒想到幾個小時過去，還不見他的人影，氣得我快要吐血，我想：這個小蟲肯定又去啃書本去啦！第二天，我去找他算賬。見到他，我生氣地說，你昨天去哪啦？他一臉無辜地說，忘了。忘了就忘了，他絕不再提打球的事情，反而向我介紹起他正在看的那本動物小說，口若懸河，眉飛色舞。不知不覺間，我被他繞了進去，那天，我也沒提一句打球的事惡性腫瘤，和他呆在家裏，看了整整一個下午的書。

經過我的介紹，你一定也想和我的小夥伴——鄧煒炫做朋友吧，要是想的話，趕緊聯繫我吧！

五年級夥伴作文 篇9

在學習生活中，筆、尺子、橡皮經常與我們爲伴。可是這麼多零零碎碎的東西該放在哪裏呢？聰明的人們冥思苦想，改了又改。從鐵皮到塑料，從樸素到美觀，終於成就了現在的文具盒。

我用過許多文具盒，但只是對你情有獨鍾。那是一個粉色系的鐵皮的可愛文具盒。它長21釐米左右，寬8釐米，厚2。5釐米。上面還有一個可供觀察的小窗。上面印着一個睜着一雙閃亮的大眼睛、穿着冰淇淋色的連衣裙，手持魔法棒的可愛小姑娘；在她身旁有一隻很“囧”的大白熊，大白熊可憐巴巴地望着沒有雪糕的杯子，真惹人喜愛！

文具盒分爲兩層，開始我把東西去全放到上面一層裏。

時間久了，下面一層發脾氣了：“主人，你把東西都放上面去了，下面空蕩蕩的，感覺很沒有存在感啊！”於是，我把部分“兄弟”轉置到下層去了。別看我的文具盒整天無所事事，用處可大了呢！比如你先寫字時，把文具盒打開，筆馬上蹦出來，幫我把字寫成工工整整；你想畫線，直尺便出來，幫我鋪平“道路”；當你寫錯字時，橡皮自告奮勇，幫我擦乾淨。我的文具盒十分耐用，用了一年還沒壞，換做別的早就“開花”了。

啊！我心愛的文具盒，謝謝你，你真是我學習的好夥伴！在燦爛的陽光下，你將會伴我走向新的征程！