美就在身邊五年級作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的美就在身邊五年級作文，歡迎大家分享。

美就在身邊五年級作文1

美是什麼？可能是蔚藍的天空，可能是碧綠的青草，可能是鮮豔的花朵……但是有的人還嫌這些不夠美，總是挑三揀四。他們認爲：天空不夠蔚藍，青草不夠碧綠，花朵不夠鮮豔……其實大自然的一切都是美的，美，就在我們的身邊。

春天來了！清晨，我推開窗戶，微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息撲面而來，春天裏的植物都換了一套綠色的衣服。柳樹披上了一頭碧綠的長髮，在微風中搖曳着，那柔美的身軀讓人浮想聯翩。春雨綿綿，灑在院子裏的楊樹上，“沙沙沙”地響，像音樂家輕輕地撥動琴絃。啊！春雨！您給了大自然這麼神奇的力量，給予我們無限的美，讓我們陶醉，令我們憧憬。

一場突如其來的大雨，有的人立即到屋檐下避雨。有一個小姑娘也沒有帶雨傘，她用書本遮着頭，快速地跑着。這時，從店裏出來一位面目和善、慈祥的老人，他蹣跚着，迅速地追上小姑娘，爲小姑娘撐起傘。我想：小姑娘的臉肯定像綻開的花朵一樣美麗。這一老一少走在雨幕中，形成一道美麗的風景。美，可能就是一把雨傘。

我要大聲地對那些埋怨生活的人說：知足吧！美，就在我們的身邊，讓我們用心去感受身邊的美吧！

美就在身邊五年級作文2

人人都說，美是神？的，她總是潛藏在身體的深處，多少人都在苦苦尋找她。而我認爲，美，就在我們身邊。

小的時候，我覺得美=可愛的娃娃。大約三四歲的？r候，每每見到櫥窗裏可愛的娃娃，我總是希望自己也能擁有她們，只有得到了她們，我就擁有了世界上最"寶貴"的"美"。

到了大一點的時候，我又覺得美=夜晚閃爍的星星。每次看到夜幕中那一雙雙一眨一眨的小眼睛，散發着微弱的光芒，像一盞盞路燈，那時的夜空好美！

後來，發現秋天的的落葉同樣漂亮，輕輕地踩在早已發乾的葉子上，伴着發出的有規律的聲音，看那在微風中翩翩起舞的枯蝶，此刻，我的心裏好美！

而現在，我長大了，意識到美其實=奉獻。生活裏，街道上爲什麼會如此乾淨？是因爲清潔者的默默奉獻；在學校，我們爲什麼會學到那麼多的知識？是因爲老師們的無私奉獻。生活需要奉獻，正因如此，世界纔會如此美麗，五彩繽紛，什麼是美？美就是奉獻；怎樣纔是擁有美？你只要擁有一？能奉獻，善良的心，你也就同？r擁有了美。

其實，美不必苦苦尋找，美，並不神祕，她就在我們的身邊！

美就在身邊五年級作文3

記得一位同學給我講過這樣一件事。

那是一個初冬的清晨，寶寶頂着寒風獨自在街上費力地走着。當寶寶走到十字路口時，迎面走來一個人恰好和寶寶撞了滿懷。寶寶擡頭一看，天吶！世上還有這麼醜的人！寶寶被破了相，好像是被火燒的，穿的衣服破破爛爛，像是撿破爛的，當寶寶回過神趕緊繞過“醜八怪”時，只聽身後“啊”的一聲喊，一個老頭兒蹬着的一大車白菜全掉在地上了。“我的白菜！”隨着一聲喊，周圍的人都注意到了老人，可是很少有人去幫助撿。只見那個“醜八怪”衝過去，伸出凍得像胡蘿蔔似的雙手，抱起地上的白菜，一棵一棵全擺在了老人的三輪車上。老人加聲道謝。望着眼前的一切，寶寶陷入了沉思：美與醜的分界線是什麼呢？“醜八怪”的行爲是對這位同學心靈情感的震撼。不是嗎？美，就在你、我的身邊。

美就在身邊五年級作文4

生活中有兩種美，一種是外貌美，而另一種則是精神的美。

就拿一件小事說吧——一天我站在窗戶前，望望那藍天，心裏不由得開了一朵花。我望着小區的人，突然眉頭一皺……

我發現一個急匆匆的人跑着奔向門口，寶寶的錢包“不聽話”地跳了出來。這時後面有個人撿到了——我想，寶寶是不是想拿走？那是別人的錢，怎能這樣？

只見寶寶打開了錢包看了一下，猶豫了不長時間，突然以飛快的速度追上了前面那個人，把錢包還給了寶寶。

回想起那個情景，寶寶猶豫的那個眼神。我猜寶寶應該還是在想是自己拿走還是還給失主。但良心驅使寶寶必須這麼做，是良心打敗了人天生的貪。

我認爲這更是一種精神的美，是它讓大家能互相信任，成爲朋友。

美就在我身邊，只要大家去發現美、欣賞美、體驗美，用美的精神感化世界，營造一個美的世界吧。

美就在身邊五年級作文5

“美到處都有，我們不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”只要我們認真觀察思考，就會不斷髮現生活中美好的事情與事物。

早晨，陽光明媚，我走在上學的小路上，風姑娘輕輕擦過我的臉頰，我不由自主的走到了一片綠油油的草地上，它綠的新鮮、綠的柔嫩，好似剛出生的小娃娃一樣嬌嫩。

這些小草，好像大地的主人每天沐浴着暖和的陽光浴，十分舒適。氣溫驟升，乾旱的土地，讓小草嚴重缺水，嫩綠的小草也捲了葉子，變得枯黃了。

這天，天空中下起了傾盆大雨，很快，天空中就拉上了雨簾，一會兒滴滴嗒嗒，一會兒嘩嘩啦啦的!大雨就像一個歌唱家。在這悅耳的歌聲中，小草搖擺着他的身體，跳着別有風趣的舞蹈——搖擺舞，高興極了。

雨停了，小草們挺直了彎曲的身體，也伸展了捲曲的葉子，枯黃的葉子也有了新的綠意。肥沃的土地是小草們美麗的家園，他們彷彿在交談着什麼，有的說：“這場雨下的太及時了!”有的說：“這次可讓我吃飽喝足了。”還有的說……小朋友們跑過來看着那些可愛的小草，露出了燦爛的笑容!

我相信人生就要嚐遍百味，勇敢面對，堅持不懈，就會有美好的奇蹟發生，這就是在我身邊的美!

美就在身邊五年級作文6

天剛亮，窗外就傳來的陣陣鳥語，微風中含着清新的花香，一切顯得那麼美好。

一縷陽光從窗外射進，打開窗簾大自然的一切都在向你招手，瞧！蝴蝶在天空中翩翩起舞，陽光透射到她那美麗而潔淨的翅膀上美不勝收，那一朵朵花朵正向着太陽怒放，聽！花朵的.花瓣和葉子上的晨露滴落在草坪上面的聲音是啪、啪、啪的，風兒吹過樹葉發出沙沙的聲音，這是大自然的佳作。

走出門你摸摸大樹粗壯粗糙的樹幹，你立刻能感受到它那年代久遠，摸一摸樹葉你能感受到它充滿生命的生機，摸一摸花瓣你能感受到它的光滑美麗，一片樹葉落了下來，小螞蟻瞧見了便立刻爬到上面把樹葉當成了操常一片片樹葉落下來，調皮的掙脫大樹媽媽的懷抱，想到這個陌生的世界中開開眼界。

用心去聆聽，用心去感受，你就會發現大自然的一每一件事物都是一處景物。用心去感受吧，美就在身邊！

美就在身邊五年級作文7

我從小就熱愛看書。幼兒園的時候，外婆唸書我聽書；小學一年級的時候，媽媽給我“翻譯”書；現在，我自己看書……這一路走來，書一直陪伴着我。( )

今年寒假，我看了好多的書，有《黑月亮》、《親親e家人》等，但是印象最深刻的是《維也納情感》。維也納被譽爲“世界音樂之都”，這本介紹了維也納人不僅酷愛音樂，還喜歡喝酒、喝咖啡，也熱愛大自然。維也納人的生活是很悠閒的，他們走路就像是在散步。他們還特別愛花，你在山上用剪刀把花剪下來的話是沒人說你的，如果你把花連根拔起的話，“愛花如命”的維也納人就要跟你急，甚至罵你。維也納還有很多才華橫溢的藝術家，不管是名揚天下的還是沒有名氣的藝術家，都會在跳蚤市場兜售自己創作的各種各樣的藝術品。

看了《維也納情感》之後，我覺得我們要熱愛生命，熱愛大自然，我們要讓地球母親變得更加美麗，要把生活過成陽光、花朵和純潔的綠色！這時，我的腦海中蹦出了一個畫面：陽光明媚的日子裏，五顏六色的花都冒了出來，到處花團錦簇，而我則坐在草地邊的凳子上拉着中國的傳統樂器—二胡，每天就這樣享受着生活……

生命是有限的，讓我們用生命來熱愛一切吧！讓我們一起創造美、享受美好的生活吧！

美就在身邊五年級作文8

在我們的班級裏就是時刻刻的存在着美。上課時，王老師進門時那燦爛的微笑就是我們一節課中美的開始，“起立，王老師好”是同學們給王老師美的迴應，在上課時王老師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們鬆了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。

下課了王老師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課餘時間中所發生的趣事?問題，那又是美的交流，美的感悟。

在那籃球場上，王老師們與學生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。

美在生活中傳遞着，我們也見證了美的瞬間，一小點滴，美給我們帶來了快樂?幸福與歡笑，讓我們的生活更加的完美動人，美是證明生活與時間的流逝的筆記本，記錄着遺失的歷史。

美就在身邊，只是我們看不到摸不着而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們就應要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。

讓那些恐懼?害怕?戰爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海?人間吧。

美就在身邊，美就在心裏，美就在各個角落裏。

美就在身邊五年級作文9

美，就在我們身邊。

美是什麼，也許一千個人會有一千個答案。但是，我覺得真正的美是出於人們的內心深處的。其實，美，就在我們身邊。

大家還記得5.12大地震嗎？在發生大地震的時候，老師毫不猶豫的用自己的身體擋住幾名學生，讓這些學生倖免於難。老師對學生這種無私的愛，就是一種美。

抗震救災中，女警察蔣敏驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗後，強忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅守工作崗位，日夜奮戰在抗震救災第一線，積極投身搶救受傷羣衆、安置災民生活等工作中。她這種顧全大局的精神就是一種美。

走在街上，看見有兩位同學攙扶一個盲人過馬路，我敬佩地望着在人山人海中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊，看見幾個女同學在耐心地哄一個哭泣的小男孩兒，我內心不由發出讚歎。這就是一種美。

天下起了大雨，有一位同學沒帶雨傘，而家離學校又遠。當另一位同學知道了以後，毫不猶豫的把自己的雨傘借給他，自己淋着雨回去。這就是一種美。

美，不在於外表，心靈美才是真的美。美，就在我們身邊，不是嗎？

美就在身邊五年級作文10

雨中的風景美，雨中的圖畫美，雨中的人也美。

上週六，我去上課，回去時，我體驗了感人的一幕。那一天，風雨交加，我躲避在地鐵站裏，地鐵站里人山人海，都是學生，非常擁擠。這時，有一個商販吆喝：“賣傘啦！賣傘啦！”大家都在那裏圍觀，有幾個大人，帶夠了錢，買了一把傘，帶着自己的孩子走了，可是有幾個學生身旁沒有家長，自已的錢也不夠，心裏很是着急。這時這個小商販發現學生沒帶錢或是沒有帶夠錢，他思考了片刻，決定送傘。他的吆喝聲改成了：“送傘了！送傘了！”

學生們很高興，他們接過傘，很是感激。我還在看着那些學生，他走過來，說：“給！”我接過了雨傘，心裏滿是感激，說了聲：“謝謝您！”我走在回家的路上，想：“原來，美就在身邊！”。

我的心中充滿了溫暖，我想，愛的感受是在生活中的點點滴滴裏的呀！

美就在身邊五年級作文11

在生活中的美無處不在，只要你有一雙會發現的眼睛，就可以找到它。你瞧！

鏡頭一

在K700路公交車上，車到站了，上來了一羣乘客。雖然車內人不怎麼多，但空位置也沒了。一位頭髮花白的老爺爺上來了。他駝着背，顫顫魏魏的朝裏面走來，坐在前邊的一個哥哥看見了，趕忙起身讓老爺爺坐，老爺爺剛開始還不肯坐，後來因無法謝絕哥哥的好意才坐了下來。讓坐的哥哥人雖然站着，臉上卻充滿了笑容。

鏡頭二

中午的校園裏很熱鬧，吃過飯，擡捅的人更是數不勝數。那時，身材矯小的我正擡着鐵桶向前走，陽光下，去食堂的路顯得是那麼漫長。一個姐姐從我身邊走過，看到我額頭的汗水，她二話不說，上來就去接我手中的桶，我心中一股噯流涌起，剎那間，陽光也變得溫柔了，那位姐姐的身影從此永遠留在了我的記憶中。

鏡頭三

公園裏，一對母子在長椅上坐着吃點心，小朋友吃的滿嘴都是，媽媽慈愛的拿來紙巾給他擦嘴，一不小心，手裏的紙巾掉在了椅子下面，小朋友趕忙從椅子上下來，從地下撿起紙巾，向遠處的垃圾筒走去，在紙巾丟進垃圾筒的那一刻，媽媽臉上的笑意更濃了。

生活中的美一直悄悄的在我們身邊生長，讓我們一起與美同行吧！

美就在身邊五年級作文12

9月2日晚上我完整地收看了“開學第一課”這個節目。這次的主題叫“美就在你身邊”，一共講了四節課。

第一節課是發現美。這節課是由宇航員劉洋姐姐給我們講的，她讓我們要懂得發現大自然的美。

第二節是創造美，它是由奧運冠軍焦劉洋爲我們講述的。她告訴我們，要實現自己的夢想，創造出美的感受，一定要堅持。

第三節課是傳遞美，是由奧運會帆船冠軍徐莉佳姐姐給我們講的。

第四節課是和諧美，它是由男子體操團體冠軍們爲我們講述的。他們讓我明白，要取得勝利，要相互團結，相互信任，相互鼓勵，相互幫助。我也想到了我們的班級，這也是一個集體，我們要團結，纔能有力量。

觀看過程中，最令我感動的是司機叔叔吳斌的故事。一天吳斌叔叔駕駛大巴的時個，身體意外受到了傷害，但他忍受着痛苦，手裏握緊方向盤，把車安全代停了下來，保護了車上的24名乘客的安全，而自己因爲搶救無效，犧牲了。

“開學第一課”不僅感動了我，而且教會了我很多道理。讓我知道，美就在我身邊！

美就在身邊五年級作文13

美好的事情並不一定偉大也並不一定真的很美，但是有些平凡而又樸實的美卻讓人敬佩和感動，讓我們一起分享美就在身邊作文300字，一起分享作者筆下發生在身邊的美吧！

路上，風，狠狠地刮，颳得我的臉生疼。今天真倒黴，這冷天的竟然鞋壞了！哎。。。

我不禁想：大冷天氣，補鞋人會出來嗎？一串串問號從腦中嘣地出來！騎着騎着，遠遠就瞅見補鞋人模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿面蒼老的臉，毫無遮擋的印進我的眼簾，心裏隱隱有着一種憐憫與同情。

“爺爺，請給我修一修鞋子，它壞了。”

補鞋人接過去，啊，這是一雙生滿老繭、佈滿滄桑的手呀！寒風使他的手變得通紅鐵青。補鞋人哈了哈手，吃力地幹了起來。我站在一旁看着，心中有種莫名的感動。一種暖流遍及全身，永遠流淌……

當我穿着補好的鞋子，離開時，回頭一看，補鞋人乾瘦的身影忽而變得高大。

平凡、樸素、不起眼，卻很美！

美就在身邊五年級作文14

就是一種美的象徵，一句語言是美的開始。

在我們的班級裏就是時刻刻的存在着美。上課時，老師進門時那燦爛的微笑就是我們一節課中美的開始，“起立，老師好”是同學們給老師美的迴應，在上課時老師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們鬆了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。

下課了老師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課餘時間中所發生的趣事·問題，那又是美的交流，美的感悟。

在那籃球場上，老師們與學生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。

美在生活中傳遞着，我們也見證了美的瞬間，一小點滴，美給我們帶來了快樂·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動人，美是證明生活與時間的流逝的筆記本，記錄着遺失的歷史。

美就在身邊，只是我們看不到摸不着而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。

結尾：讓那些恐懼·害怕·戰爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海·人間吧。

美就在身邊，美就在心裏，美就在各個角落裏。