五年級聲音的作文彙總10篇

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在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的五年級聲音的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級聲音的作文篇1

生活中從不缺乏聲音，但有這樣一種聲音，沒有多餘的技巧，不帶一絲雜質，是源於內心的表達。童真的歡笑，總會帶給心靈的震撼，會讓人心中充滿感動。

兒時的童聲是我的寶物。小時候我總是愛笑，爽朗而又清澈的笑聲點綴着我的童年。街道邊，遊樂場裏，溫暖的被窩中……藏着我悅耳的歡笑。童真的歡笑，不及一聲喝彩那樣激人奮起，也不及唱片中的音樂那麼婉轉動情，但他有一身純潔，沒有沾染上世俗的風氣，多的是真切，多的是通徹。

現在的學習十分緊張，我開始“皺起眉頭”拼學習，在忙碌於茫然間，我經丟掉了歡笑。

閒暇之餘，我會看看花草放鬆心情，或聽聽音樂舒緩疲勞，但不知，我已很久沒有爽朗的笑過了。偶爾一笑，也不或是同學之間應和的一笑，也只不過是親人間互相慰問的一笑。遠去的背影使我的心皺緊了眉頭。我曾試着尋找它的源泉，途中，我發現了彌足珍貴的痕跡。

我無法用優美的措辭

來形容它，我只能說，生活中處處充滿歡樂，只要我們撇下煩惱，用心聆聽。

夥伴們，請在你閒暇之餘敞開心扉痛快的笑一回吧！或許，這種笑聲會解除疲勞，是你重溫兒時那響徹雲霄的快樂。久違的笑聲，一定會升華你的生活。

童真的歡笑聲，不會在時間的滾輪下混攙雜質，反而會變得更使人回味，純真的聲音正是這世界上最透明的聲音，它經得住大千世界的變幻莫測。

有這樣一種聲音，是人內心深處發出的最真切的聲音。

五年級聲音的作文篇2

隨着時間的流逝，七月，悄然來到身邊，夏，來了。

清晨，迎來一天最明媚的太陽，光芒照在你臉上，風兒撫摸着你的臉頰，時不時傳來清脆的鳥鳴“嘰嘰——”，“啾啾——喳喳”，它們在樹枝間跳躍，好像正在迎接黎明，左蹦右跳，好不快活！廣場上傳來音樂的召喚，我循聲望去，一羣老人正悠閒地打着太極拳，“啊！”清澈、洪亮的口號聲振人心田。“呀！”一拳從胸口衝出，力道完美，動作柔和，彷彿是像老子一般的至聖在捉拳弄腳，“汪汪——汪”身後傳來一聲聲狗吠，我定睛一看，呦呵，一條嬌小的狗正蹭着我的腳，不時發出“嗚嗚”的聲音，隨着主人的呼喚，小狗便循聲而去。清晨，真是一幅美好的畫面。

吃過午飯，便迎來了炎熱的午後。

太陽，失去了清晨時的柔和，開始變得刺眼、火辣，知了在樹上不耐煩地叫，“知了，知了”，好像正向太陽祈求憐憫，彷彿知道了太陽的威力，不敢探頭探腦地東張西望了。太陽掛在頭頂上，努力散發着熱量。老人手持竹扇子，扇啊扇，發出“呼——呼——”的聲音，人們將水潑向大地，“刺啦”水一下子滲入巖縫中，無影無蹤，酷似一個乾渴的人，一口喝乾了一盆的水，真夠量。

“隆——”突然一個晴天霹靂，太陽一下子消失了個沒影，白雲翻臉如翻書，一下子成了一片墨色烏雲，天空劃過一道閃電，眼前白光一閃，“轟！”雷公用力敲了一下錐子，震耳欲聾的雷鳴聲響徹雲霄。緊接着，下起了傾盆大雨。

雨，像斷了線的珠子，一個勁地下，“譁——”一片白茫茫的世界，天和地之間彷彿蒙上了一層白紗布，伸手一觸，手彷彿被一雙光滑的手所輕撫，“嘀——嗒”一顆珍珠般的水珠落入了水塘，濺起了一圈圈水中波瀾；荷花，在雨中亭亭玉立；荷葉，像盤子，托住了雨珠。

入夜，池邊更是熱鬧，青蛙從水中探出頭來，站上了“舞臺”開始“呱——呱——”地歌唱，螢火蟲在空中飛舞，蟋蟀開始拉它的小提琴，“蟋蟋”的琴聲在空中迴盪……紡織娘還在編織夢想，蛐蛐在夜幕中“蛐——蛐——”地唱，池塘邊的夜是動物的天堂。

走進夏，走進這無邊的音樂廳，你聽，夏的聲音……

五年級聲音的作文篇3

秋的簾幕在滾滾熱浪中被清流緩緩地掀起。從葉子開始，原本養眼的鮮綠又變成了熟悉而又陌生的金黃。鄉下的野菊裝着花，在靜靜中流淌，在隨意中飄搖，密密地針織着秋。

當秋悄悄地送走了夏，透過縫隙，肆意的撞破小木屋。一個久別已久的聲音讓人爲之一動。好久沒有聽到這種聲音了。踏着殘破的碎木，面對這無法抵擋的誘惑，索性向濃濃秋意中走去。

不錯！是秋蟲。在它的唧唧聲中。楓葉紅了，就這樣，一處兩處。再看那荷葉，只得低頭嘆息，枯黃了臉兒。花，謝過；蓮蓬，採過。真的懷念“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的那些日子，也極後悔，爲什麼“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”走的那麼早？

走過幽遠的靜謐小屋，如同獨自漫步在鄉間小路上，享受着自然的情趣。又潮又涼的石子被“雨霧”淋漓過後，草木都羞得遮了臉，如同雋秀文靜的女孩子一樣。草籽上的“水珠”，散落開來。最終隨着盛夏的餘溫消失到空氣中，只留下清香綿綿。

秋，一向是豐收的的季節，我喜歡這樣的季節。它能使我浮躁的心“降溫”，從而學習，品香茗。在多數文人墨客眼裏，秋，總是慘淡，蕭條，凋零，肅殺。或者煙霏雲斂；天高日晶；砭人肌骨；山川寂寥。又如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”還有“秋啊，你坐在寧靜的巢裏|

秋蟲的聲音再次傳來，跑到湖邊，對着湖光秋色。奏一曲樂音，癡情地望着，由此也真有點“悠悠心會，妙處難與君說”的感覺。

五年級聲音的作文篇4

在我的世界中，聲音是必不可少的。聽，那“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的夏夜齊聲喧嚷中的清幽與喜悅；聽，那“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的嬉鬧有趣；還有，那“泉眼無聲惜細流”，的潺潺流進心田的泉聲！在這個雪天裏，靜靜地坐在窗邊，聆聽雪的聲音。

可，雪的到來真有聲音嗎？你聽見了嗎？難道它不是像午夜貓咪一樣輕輕地掠過房頂？乃至，遠不止這些。漫天的雪花伴着斜斜的寒風簌簌而下，時而打着旋。引得窗外的孩子發出誇張的驚叫，我想，肯定是哪片雪花趁他們不注意鑽進他們的領口。聽，孩子們嬉鬧的聲音，那不就是雪的聲音嗎？雪來了，它的到來給這個看似肅殺的冬天注入了靈魂和力量。那腳下“咯吱咯吱”的吟唱，那“呼呼”飛來飛去的雪球，還有那發出宛若銀鈴般笑聲的雪人，那是這個冬天的歌，是雪在歌唱。

雪來了，給原本光禿禿的枝丫又穿上了衣裳。那是怎樣的霓裳啊！團團的，絨絨的，白白的。伴着陣陣寒風微微搖擺，頭上鑲嵌的朵朵素花的樹木，盡情揮舞。聽，“沙沙，沙沙沙”，那是樹木在爲雪歌唱，那也是雪的靈魂在歌唱！是的，它和着枝丫，一起唱出“瑞雪兆豐年”，恭賀着來年的喜悅。

哦，那雪人快樂的身影，樹木的歌唱，還有孩子們嬉鬧的聲音，都是雪在快樂的歌唱。它用自己純潔而獨特的方式，奏響了春天的樂章。

靜靜地坐在窗邊，聆聽雪的聲音。

五年級聲音的作文篇5

我準備好了，我準備好了……

聽到我都會背了，還是忍不住的想要再聽一次

電視機裏又有了海綿寶寶的聲音，也許是我刻意尋找的吧

無奈的問自己，我都看過多少遍了

真奇怪，還百看不厭

我可以笑着大聲說，我不在乎，我無所謂，諸如此類的話語

有人說成熟也不過如此

眼淚在眼眶裏打轉轉，還是可以笑着說，我沒事

可是有誰在乎過，我笑的很大聲，只是爲了掩飾眼角的悲哀

曾經，我一度也認爲自己夠堅強了，夠不錯了，能承受在重的痛了

但是，到只有我一個人的時候

聽着那些熟悉的'歌，慢慢的咀嚼着歌詞，內心深處，被輕輕觸動到痛的時候

我才知道，我做不到，什麼都做不到

我的還心會疼，我的眼睛還會流淚，我的思想還沒有被麻痹

還是很驚喜，畢竟，我可以知道，我還是有感情的，還可以找到內個真實的自己

有些時候，在別人看不見的時候，我躲在最信賴的空間裏

放肆的笑道悲哀，發泄一下感情，覺得真的很好很好

脫下堅強的僞裝，偶爾讓自己卸下擔子，休息一下，真的好舒服

但是，我不能

縱使我羨慕海綿寶寶的笑，縱使我想想哭就哭，想笑就笑

我還是不能忘記我應有的驕傲

這種與生俱來的本質，滲透在骨子裏，擺脫不掉

也許，這就叫宿命叭，驕傲的性格，就是我的命脈，我願意接受

我繼續敏感，我繼續偏執，我繼續頑固到底地故作堅強

五年級聲音的作文篇6

“看啊，下雪了！”媽媽興奮地對我說。我被媽媽的聲音吸引到了窗邊，往外一看，小小的雪花緩緩飄落，我的臉龐（ｐáｎɡ）不禁露出幾分喜悅，盼望着它們能帶給我一場真正的大雪。

過不久，城市已經被雪花穿上了一層銀裝。每一朵雪花都輕柔地打着旋兒落下，無數朵雪花又匯成飄飄灑灑的美景，城市的高樓好像落到大海的波浪裏。

面對着雪，我想朗誦幾句學過的關於雪景的詩句，卻怎麼也想不起來了。原來，大自然的景色是我們無法用言語表達的。雖然描述不出來，但是，我可以用心去聆（ｌíｎɡ）聽雪的聲音。

大雪紛紛揚揚落下，那一朵朵雪花在空中舞動着各種姿勢，或飛翔（ｘｉáｎɡ），或盤旋，或直直地快速墜（ｚｈｕì）落，鋪落在地上……在這一刻，一切都是美好的，一切都是寂（ｊì）靜的。站在窗前，我似乎聽到了雪花的歡聲笑語，還有它們的竊（ｑｉè）竊私語。雪姐妹們，你們在說什麼呢？

雪還未停，我就忍不住跑到樓下，打雪仗、滾雪球，玩得不亦樂乎。雖然雪花還在飄落，我卻感覺不到一點兒寒冷。雪花任憑我把它們捏（ｎｉē）成圓圓的雪球，然後砸來砸去。它們以特有的語言讚美我們的童年，你聽——沙沙沙，吱（ｚｈī）嘎（ɡā）吱嘎。

地上的雪花沐浴着陽光，享受最後一刻的歡樂。我想，融化的時候你們還快樂嗎？應該是的，回到大地母親的懷抱中，等待着化作明年春天的花瓣（ｂàｎ）吧？這種期待的感覺不是幸福的嗎？

再下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽每一朵雪花的聲音吧。

五年級聲音的作文篇7

大自然有許多奇妙的聲音。

初入森林，從樹梢上傳來了幾聲鳥鳴，“嘰嘰喳喳”“唧唧啾啾”，這婉轉動聽、清脆悅耳的歌聲，似乎在開音樂會，歡迎我們的到來。“撲棱棱，撲棱棱”——鳥兒見我們沒有敵意，就飛過來看熱鬧了。一下子，樹梢上就站滿了鳥：紅的、白的、黑的、藍的、綠的、紫的……色彩不一，令人眼花繚亂。音樂會快要結束了，鳥兒齊鳴，歌聲無比優美，節奏感極強，似乎有人在指揮一樣，令人回味無窮，陶醉在音樂中。我的腳下彷彿踩着一朵幸福的雲，好像置身在夢境中。

往裏走，是一條潺潺流淌的小溪，發出“叮叮咚咚”的聲音，動聽悅耳，有着一種獨特的魅力。這聲音忽高忽低，忽快忽慢，好像有一個音樂家正在指揮着它。溪水清澈見底，泛着層層漣漪，就像神祕的五線譜。許多小魚兒在歡樂嬉戲，偶爾躍出水面，留下歡快的泡泡，恰像在五線譜上點綴上調皮的音符。水底的鵝卵石哥哥晶瑩剔透，光滑漂亮。我撿起一顆，放在手心仔細端詳着。啊，潔白如玉，是被清清溪水的歌聲滋潤的吧！

森林裏到處都是一棵棵高大挺拔的大樹，樹上長滿了碧綠的葉子。一陣夾雜着泥土芬芳的柔風吹過，樹上的葉子立時就來了精神，“刷刷刷”地唱了起來，如母親的絮語，如嬰兒的啼唱。一束陽光投下來，灑下斑斑點點細碎的日影。

忽然，不知從哪兒吹來一陣大風，遠處出現了“烏雲軍團”，不一會兒就遮擋住了燦爛的陽光，下起了小雨。“淅瀝瀝，淅瀝瀝！”小雨唱起了歡樂的歌兒，用自己的身軀灌溉這一草一木，給大地無限生機。風兒輕柔低吹着“呼——呼——”像是在低吟一首奇麗的小詩。

大自然的聲音真令人沉醉。

五年級聲音的作文篇8

每個人都這樣認爲：世間萬物，除了人之外其他的生物都不會說語言。當然，大自然也不例外。其實這種想法是錯誤的，如果我們身臨其境用心去體會，領會大自然的話，你會猛地發覺原來世界每個角落都有生命，都有語言。現在，讓我們一起傾聽大自然的聲音，瞭解豐富多采的大自然爲生命增添的樂趣。

春

春雨連綿不斷地從哭泣的天空上落下來，輕輕地撫摩着嫩綠的葉子上，然後安心地奔向大地母親，發出“滴答”之聲，好象對自己的決定作了個肯定的堅決回答。而小草、樹木上新抽出的芽則好象聽懂了似的，爲了不辜負春雨，大口大口地吸着春雨奮力向上生長,展現自己最美好的一切。春雨過後，大地萬物在春雨的洗禮下全都變得生機勃勃，這不正是對春雨的回報麼?

夏

不知不覺中，知了不知道什麼時候給我們帶來了夏的訊息。在夏天的酷熱中，它們總是放開喉嚨地歌唱，以釋放它們身上的狂熱，到了中午和晚上，知了們總是要幾十個聚在一起開個會，到底有什麼事要如此高調呢?它們的會開得可真是熱鬧，把整個世界弄得那可是天翻地覆。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱，爭先恐後地把自己蹩腳的歌聲展現在我們面前。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水聲，簡直妙極了......

秋

秋天是我們衆所周知的收穫的幸福季節，大地到處洋溢着喜慶的味道。特別是在果園裏，嘻嘻哈哈的聲音和笑開了花的臉是最好的見證，果實咱不說，就連那樹葉都“落紅不是無情物，化作春泥更護花”了。

冬

一不小心，冬天趁着我們的不注意，已來到了我們的身邊，大風的怒吼，嘲笑着我們的粗心，讓人們一個個打噴嚏......天氣一天天冷了起來，世間萬物都顯得死氣沉沉，都伴隨着那催眠似的風聲進入了夢鄉。只剩下那風猛烈地吹、瘋狂的怒號，好象是世界惟我獨尊。

大自然的聲音是豐富多采的，有時是美妙的、有時恐懼的、有時更是不可思議的，只是咱平時沒留心觀察罷了。還在猶豫什麼?讓我們一起親近大自然，傾聽大自然的聲音，或許你我都會有意想不到的收穫。

五年級聲音的作文篇9

那天，我在樹下乘涼，陣陣微風輕拂着我的臉頰，讓我感到了絲絲愜意。然而，微風帶走了大樹媽媽的孩子——發黃的葉子寶貝。

它們像一個個美麗的少女，飄飄悠悠地跳着舞落下來，當它們和大地親吻的那一剎那，“嚓”的聲音出現了，隨後，又有許多片葉子落到地上，“嚓、嚓、嚓”的聲音宛如奏響了一支動人的樂曲。又吹來了一陣秋風，我望了望四周，漫天飄灑着金葉子，這裏變成了金色的世界，落葉的海洋，大樹媽媽毫不吝嗇地把自己的孩子送到大地的懷抱，“嚓、嚓、嚓”的聲音一次又一次在我耳畔響起，彷彿大樹媽媽對落葉的聲聲叮囑，帶着不捨，帶着溫暖。

回想起一片葉子的一生，多麼短暫，多麼平凡，它在樹上僅僅生存幾個月，卻每天都在爲人類美化環境，潔淨空氣……它們不求一丁點兒回報，奉獻似乎是所有樹葉畢生的追求。即便到死去的那一瞬間，落葉仍保持着微笑，即使生命逝去，它也毫無保留地將自己的身軀奉獻給土壤。落葉就這樣幸福地離去了，可它的靈魂卻永遠存留在我們心中。

當落葉“嚓、嚓”的聲音在耳畔迴響時，我不禁想到：生命是有限的，我們要在有限的生命中綻放出無限的璀璨，就如同落葉，生命雖短暫，卻因無私奉獻而壯美。

落葉的聲音，令人難忘。

五年級聲音的作文篇10

每分每秒，各種聲音伴隨着我們，鍛鍊的聲音伴隨我們陽光運動，歡笑的聲音讓我們忘記煩惱……

早上，淡淡的霞光灑向大地，真像鋪了一大塊金色的地毯。“叮鈴叮鈴”起牀了。“我還沒有睡夠呢！”我懶洋洋的說，“糟糕，今天要上學！”一下就有了精神了。吃完早飯，走在路上，還哼着小調，隱隱約約聽見一陣聲音，這是什麼聲音？上學的鈴聲，我不再唱着小調而是大踏步的前進。

大課間的時間到了。同學們邁着自信的腳步，到達了指定地點掂乒乓球。隨後同學們踏着整齊劃一的步伐，準備以最好的狀態做廣播操，武術操，遊戲操與分班活動。分班活動時，同學們臉上洋溢着甜甜的微笑，不時傳出喜悅的笑聲。大課間不再有廣播的聲音，而更多是同學們的歡聲笑語。不多久又響起了柔美的太極音樂，伴着樂聲同學們的心情也隨着放鬆。優美的太極拳打完後，又響起了軍姿的樂聲，同學們整齊劃一地邁着腳步，走出了自信，那腳步聲太響亮了，聲聲入耳，響徹雲霄。

中午，吃午飯的時候，勺子碰碗的聲音就像在演奏打擊樂，真有趣兒！

到了下午，終於放學了。有的下樓到操場上踢球，哨聲讓隊員們精神充足，有的到風雨操場打乒乓球，教練的指導讓隊員信心十足。還有的排着整齊的隊伍，安靜有序地放學。

別讓你的耳朵關閉，用心聽吧！你會發現聲音多麼的美妙。