【精品】五年級寫老師作文合集6篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級寫老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級寫老師作文 篇1

我們的數學老師戴老師，幽默風趣，但是對我們卻十分嚴厲，這使我們都非常怕他，因爲他臉上長了兩顆跟“足球”一樣大的痣，所以我們私底下都叫他“戴痣魔”。

每當“戴痣魔”一走上講臺，原本像菜市場似的教室鴉雀無聲。其實我們並不是很怕他，而是因爲我們覺得在某一處牆角有一股“殺氣”正在醞釀着，“戴痣魔”重重地將課本放在課桌上，用他那“獅子吼”般地音量喊着“上課”我們齊刷刷地站起來喊着“老師好”。但是“戴痣魔”好像不太滿意似的，沉重地說了聲“坐下”。但老師的心情跟坐過山車似的，忽上忽下。“戴痣魔”把他的音量提的更高了喊着“你們的作業爲什麼又沒有交，天天讓我在這一遍又一遍地說……”

這時我覺得地球都在抖，要是把城市給抖毀了可咋辦？我們心裏都開始擔心了，“完了殺氣居然趁我們不注意偷偷地跑出來了，這可咋辦”我們心裏想着。因爲我們沒想出辦法，所以我們整整20分鐘都在吃“戴痣魔”的特色菜—鐵板炒魷魚，這可把我們給“吃慘”了，晚上作業加了一項，“嗚……我們好慘”果真老師的心情忽上忽下，剛吵完我們，現在又給我們開玩笑，我們小小地心靈實在是承受不了啊！

我們上的每節數學課都像在“地獄”裏過得一樣。但是，不知怎麼的，我們怕他但還是很期待他上的數學課。

五年級寫老師作文 篇2

我的老師有很多，有默默無聞的字典老師，又無私奉獻的黑板老師，還有去塵專家……等等但令我最敬佩的是大公無私的小草老師。

有一天，哥哥約了幾位好朋友去打籃球，我也跟着去了，那裏到處都是綠油油的小草，到處充滿着生氣勃勃的生命力，但我發現，從中有幾處草被壓彎了腰，這時，哥哥和他幾個夥伴也坐在了草堆。這使我感受到了這個老師的`威力，她像一位偉大的母親，深愛着她的每一個孩子，當她的孩子累的時候，她就會敞開懷抱，不管他的孩子有多重，她依然無悔，當她的孩子困的時候，她就是一個搖籃，讓她的孩子能睡個好覺，她是一個偉大的母親。

傍晚的時候，我就想小草都有這樣無私奉獻的精神，人類怎麼沒有那，我要把她當成老師。

從那以後，我天天去觀察小草，天天去聽她們的故事。其中一個讓我沒齒難忘。

一天，一個高年級的同學玩籃球，誰知他竟然拔了幾棵菜來撒着玩，後來又來了一羣人，那個高年級的人還勸那些人來拔草，最後一片草地變得光禿禿的。雖然被拔了，但她沒有抱怨什麼，而是接着去愛自己的子民，我一定要學習她那種大公無私的精神。

人生中。人們往往會被人欺負，常常都是用“報復”這種手段來解決問題，可是她們沒有想過，這樣會失去尊貴的友誼。如果失去了友誼就會活受罪，下雨時，沒人給你打傘；被人欺負時，沒人替你療傷；考試不好時，沒人安慰你；在那裏，你要知道友誼是最重要的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這位老師讓我啓迪很大我終身感謝這位老師。

五年級寫老師作文 篇3

談起老師，印象最爲深刻的就是我的小學語文老師——苟老師。

新的學期到了，大家又開始迎接新的挑戰。開學第一節是語文課，大家拿出語文書，用期待的目光一起看着門口。突然，一個身材高大、皮膚稍黑的男老師跨進了教室。大家心裏疑惑地想咦！他是誰呀？

老師先與我們對視了一分鐘，然後用粉筆優雅地寫出了三個皮球大的字——苟寶強。隨後又在黑板另一邊寫了三個大字——王寶強。大家很疑惑，心想：這老師要幹什麼呀？

老師用銅鈴般的聲音說：“各位同學，大家好！我是你們的語文老師，因爲你們的前任語文老師支教去了，所以由我來帶你們語文課，我叫苟寶強，這個王寶強就是我的綽號，這是歷屆學生給我起的”。苟老師很得意地用粉筆在“王寶強”上畫了大大的三個圈。

“那麼，我們這節課就先來互動一下”，苟老師說，“我和歷屆學生都喜歡比寫字，今天我們也來比一比吧！”

苟老師在黑板上畫了許多田字格，並在其中一個上寫了一個“人”字。然後他讓我們按小組順序一個一個上講臺在田字格上寫一個“人”。瞧！大家寫的有的大，有的小，有的扁，有的寬，有的寫在斜上方，有的寫在……直到把田字格寫滿。當大家看到自己寫的字，都一個個笑地趴在桌子上，捂着肚子用手拍打着桌子，笑的都停不下來了。就這樣，“王寶強”老師的第一節課就這樣下課了。

這堂課是我笑得最痛快的一節課，我們能這麼活躍，就是因爲有了這位老師——苟老師！

五年級寫老師作文 篇4

如果我是一位畫家，我要用一幅畫淋漓描繪她；如果我是一位作家，我要用一本書盡情展現她；如果我是一位音樂家，我要用一歌深情讚美她，她就是薛老師。

不是所有的老師都能像父母般關愛學生，然而薛老師卻做到了；不是所有的老師都能陪學生一同歡笑成長，然而薛老師卻做到了。薛老師如同一束光照亮了夜的黑暗。薛老師的課堂是那麼地有趣，每一節課都將我們帶入一個奇妙的世界。不僅如此，薛老師對所有學生一視同仁，從不放棄任何一位學生。薛老師就像一杯香濃的雀巢咖啡，雖然一開始喝很苦，但她把熱心、耐心、恆心放進咖啡裏，所以讓我們覺得馨香無比！

記得那一次，那是薛老師剛接手我們班後的第一次考試，因爲拖拉這個壞毛病，我的作文竟然連一半都沒寫到。下課後，薛老師把我叫出去，我心中忐忑不安，如同幾萬只小鹿在跳，來到薛老師面前，沒有想象中嚴厲的指責，而是如同清風細雨般的詢問：“奕樂，這次作文沒寫完，你知道是因爲什麼嗎？”我低着頭小聲說道：“拖拉。”

薛老師莞爾一笑，點了點頭，拍拍我的肩說道：“嗯，既然知道自己錯在哪，就要懂得改正。你字寫得那麼好，速度上來了，那不是兩全其美嗎？我們一起努力把拖拉這個壞習慣改掉，我相信你一定可以做到的，行嗎？”薛老師的話如同一根定海神針，讓我堅定了改掉拖拉這個壞習慣的決心，我頓時覺得有一束陽光照亮了我心中那朵向陽花。

流水潺潺，柳絮紛飛，時光匆匆，心漸成熟，諄諄教導，猶在耳際......

五年級寫老師作文 篇5

最使我難忘的是我小學時的女教師，錢英渭。

現在回想起來，他那時候也有四五十歲了，留着長髮，小小的眼睛看起來一點也不老。在我的記憶裏，他永遠是那麼的純真，那麼的美麗。

錢老師從來不打罵我們，僅僅有一次，他的教棒，好像要落下來，我忙用語文書一迎，教棒輕輕地敲在語文書上，同學們笑了，她也笑了，我用兒童的調皮的眼光察覺她愛我們，並沒有存心要打的意思，同學們對這點最清楚了。

在課外的時候，她教我們課外知識，給我們同學講，中國的四大名著和社會中的新聞，直到現在我還記，記得她用唱歌的音調教我們的詩：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？

有件小事，不知我還值不值得提起它，但回想起來，卻給我關愛和支持。那時我還剛剛進小學，對新學校的食物，都十分新鮮，一下課就迫不及待的衝出教室，在校園裏玩呀，樂呀，常常到上課鈴響纔想起還沒上廁所。一天，上課鈴響了，老師微笑的走進教室，我就覺得不對勁，別人都在專心聽課，確的是，屁股在椅子上，終於忍不住了，尿溼了褲子。我“哇！”的一聲哭了。同學們見了，大聲笑了起來：“尿尿咯，尿尿咯……”說得我沒臉去看別人，錢老師問別人借了兩條褲子給我，又教育了嘲笑我的同學。在我眼裏，她是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大啊。

如今我已是初中生了，錢老師也退休了，我和錢老師就分別了。老師用愛爲我編織了童年的夢，點燃了我理想的火花，現在我張開夢想的風帆啓航了，無論歲月送走多少個春秋，我將永遠珍藏這份金色的童年。

五年級寫老師作文 篇6

有一個人，雖然不是我的家人，但是，我們的關係卻如家人一般，她，就是我的語文老師——翁老師。每當我想起、看見這慈祥的面容，便會感到非常親切：她一頭烏黑光亮的頭髮披在肩上，那炯炯有神的眼睛鑲嵌在慈祥的臉上，一副紅色邊框的眼鏡架在高高的鼻樑上，她的嘴脣始終往上微翹，永遠面帶微笑。

有一次，翁老師發現陳鼎立並不是智商低，而是太懶，於是，她在晚上報完聽寫後，讓陳鼎立和施梓炫比賽：誰錯的字少，誰寫得字工整、端正，就可以加一分。只要陳鼎立錯的字少，寫得字端正，就會加倍的去表揚他，鼓勵他，讓陳鼎立充滿信心，更加努力的來寫作業。過了幾個星期，陳鼎立成績大大提高，積分也就越來越多。

讓我記憶猶新的是：那天，我早上看到早餐不好吃，於是，我就不吃了，坐在桌子旁，愁眉苦臉的望着早餐。翁老師吃完後，見到我不吃，問我：“幹嘛不吃？不挺好吃的嗎？”我回答：“不喜歡吃，吃膩了。”翁老師聽了，趕緊從包裏掏出一塊錢，遞給我說：“快點拿這錢去買個饅頭吧！厲銘娜，你陪安冉一起去買早餐吃啊！”說完，我和厲銘娜便已經往樓下跑了，到饅頭鋪，我買了個饅頭，然後，一邊走一邊吃。到了校門口，饅頭也已經吃完了，於是，我和厲銘娜跑入校園，走進了教室。教室裏，老師對我說：“安冉，剛纔忘了，你應該再買一瓶牛奶，要不然太乾了。”聽了這句話，我的

心久久溫暖着。雖然，那只是一個一文不值得麪包，吃了又不能有特異功能，可是，那包含着一位老師對一位學生的關愛。

這——就是我的老師，一位平平凡凡又非凡的一個人。