五年級單元作文集合八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的五年級單元作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級單元作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，二十年過去了。在這二十年裏，我一直沒有回過故鄉，“濁酒一杯家萬里，燕然未勤歸無計。”我學業未成，因路途遙遠，只能在夢中回故鄉，有多少次“夢中幾度淚魂醒，夜裏醒來淚溼枕。”我想念家鄉的父母；想念家鄉的親朋好友；想念家鄉的一草一木；想念祖國的山山水水。“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”
二十年後的今天，我終於學有所成，可以回去報效祖國了。我登上回國的航班，此刻，我的心像剛燒開的沸水一樣，激動得要溢出了。我恨不得插上翅膀，立刻回到祖國母親的懷抱。我盼着飛機能飛快點，再快點。對我來講，飛機向前多飛一米，就預示着我離家鄉更近一步。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”
回到家鄉，我發現家鄉發生了翻天覆地的變化。家鄉就像一座美麗整潔的大公園。處處綠樹成蔭，鮮花盛開，連空氣中都瀰漫着鮮花的芬芳。男女老少臉上洋溢着幸福，我耳邊聽着小鳥美妙的歌聲，感覺比國外的流行歌曲好聽千萬倍。藍天碧水，心曠神怡，我覺得自己不回到了家鄉，而是來到了童話世界。
我去了我的母校——珠市小學。我的母校變得更大更漂亮了。一排排高大的白楊樹像哨兵一樣矗立在學校操場四周。此時，正是桃，花盛開的季節，滿樹的花瓣，一簇連着一簇，接天連日，芳草鮮美，落英繽紛，那些令人驚奇的花瓣隨風散落，在風中搖曳着，舞成一個漩渦。學校的教學樓、圖書館就掩映在桃花林中，我置身桃林中，回憶起昔日與同學在學校學習，嬉戲的情景，我醉了。
這天我在家鄉參觀了很多地方，我身體雖然很疲累，但是心卻很高興，爲家鄉的巨大變化而興奮。
“露從今夜白，月是故鄉明。”平時我只能在國外“對影成三人”，此時我能在家裏看月亮。今夜的月亮似乎更大、更亮、更圓了。我聽着夜鶯的小夜曲，進入甜美的夢鄉。我比那些漂泊他鄉，葬身異國的人們幸福多了。
一切都如願以償，看着熟悉又似乎陌生的家鄉，我的眼睛裏有異樣的東西在閃爍……。如果在家鄉一定要給個期限的話，我希望是一億年。
五年級單元作文 篇2
“冬天冷來不要緊，夏天熱來不着急。要想舒服過四季，新型玻璃幫助你。”大家好，我是一位小小推銷員，今天，我要向大家推薦一種能使你舒舒服服過四季的產品，他的名字叫“吸熱玻璃”。
炎熱的夏天到來了，酷暑肯定使你受不了，不用着急，用這種吸熱玻璃就可以了，吸熱玻璃能把強烈的陽光擋住，把室內的熱空氣吸收掉，排到室外去，使室內又涼爽又舒服，比室外強多了。
你也許會想，把強烈的陽光擋在外面，到了冬天還不得凍死啊！沒事的，吸熱玻璃能隨着天氣的變化而調節室內的溫度，到了冬天，吸熱玻璃自然會把冷空氣擋在外面，把太陽散發出的熱量輸送到室內，使室內保持溫暖。
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五年級單元作文 篇3
習作五：縮寫是把內容複雜，篇幅較長的文章壓縮，而能保留其主要內容，使人一目瞭然。
縮寫之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內容，抓住要點；再根據文章的主要內容，想清楚哪些內容必須保留，哪些內容可以刪減，並考慮怎樣連綴成文。對需要保留的內容，不要照搬原文，而要適當改寫。縮寫以後，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內容，意思是否比較準確、完整，語句是否通順連貫。請仿照下面的例子，縮寫《草船借鑑》或《金色的魚鉤》，也可以縮寫其他文章。這次縮寫最好不要超過400字。
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五年級單元作文 篇4
波瀾壯闊的大海讓人看得目瞪口呆，雄偉的名川大山讓人驚歎連連，水平如鏡的湖泊讓人心曠神怡，這些旅遊勝地固然美麗，但在我心中卻一直認爲最平凡的景物是最美麗的。尤其是在我家的陽臺上觀日出，這裏的風景獨好！
清晨，天空暫別黑暗，我便起牀去參觀讓我魂牽夢繞的美景了。天邊剛剛泛起一點魚肚白，整個大地被寂靜籠罩着，人們也還在安詳地酣睡着，沒有犬吠，也沒有鳥鳴，四周都是靜悄悄的。突然，天與地交接的地方灑出幾道金色的光芒，太陽露出了它的額頭，那是一條火紅的線條，周圍的霧氣都被照散了，漸漸地，金黃色的像是彎彎的月牙，又好似一把明晃晃的鐮刀。不一會，太陽露出了半個臉，慢慢地，一個熊熊燃燒的火球終於懸掛在天空中，就連周圍幾朵潔白的雲兒也被映照得通紅的。太陽越升越高，直至金色的光芒灑滿整個大地。
清晨的那一抹金色也許平平凡凡，但卻讓我心中充滿了力量。金色的陽光灑在我的身上，暖暖的；我沐浴着燦爛的陽光，甜甜的。這種感覺真是美妙極了！我愛日出，我家陽臺前的日出!
五年級單元作文 篇5
媽媽經常給我說：“信用是用金錢買不到的.”
一天下午放學,我高興跑回了家,寫完了作業,媽媽來後,給了我五元錢讓我去買悠悠球,我欣喜若狂,心想：我要有一個悠悠球了!到了文具店,我對老闆說：“老闆,五元錢的悠悠球哪個好?”由於老師讓買橡皮泥,所以店裏有很多人,老闆也沒有理我,所以,我自己在店裏挑了一個上面有個斧的悠悠球,我擠呀擠,怎麼也擠不進去,就想：今天店裏這麼多人,不如明天再把錢給老闆吧.我就回家了
第二天早上,我直接進到學校裏面,根本沒有想要把錢還給老闆.放學了,我也是直接走出了學校,也沒有把錢還給老闆,回到家,媽媽看見了我口袋裏的五元錢,問：“昨天買悠悠球怎們沒給錢?”我低着頭說：“我我忘了,”媽媽看我的眼神,就知道我在撒謊,說：到底是怎麼回事?我就把事情一五一十的說了一遍,媽媽說：你這麼做你覺得對嗎?每個人所做的每一件事,都要對這件事情負責的.“信用是金錢買不到的,你快去把錢還給人家,再給人家道個歉!”媽媽這麼一說使我恍然悔悟,我馬上跑到了店門口,把事情的經過又給老闆說了一遍,同時又給老闆道了歉,然後把錢還給了老闆.
經過這件事,我知道了自己說好要幹麼,就一定要幹,不可以說話不算數,信用是金錢買不到的,所以我們一定要守信用!
五年級單元作文 篇6
親愛的xx小學的同學：
你們好！
你們在家鄉過的好嗎？新學期已經開學了，你們大山裏的空氣是不是很好啊？
我叫XXX，是北京市XX小學5年級4班的一名學生，現在快十一歲了。我以前從來沒有給你們寫信，希望以後我們多寫信，成爲好朋友。我現在就給你們講講我的寒假生活吧。
這個寒假，我和爸爸媽媽外公外婆一起回了太公太婆家，他們住的地方是江南的一個非常有名的古鎮——新市。新市古鎮是典型的江南水鄉，就像你們在電視上看到的，街道和河道相依相偎，和我們北京大氣平整的街道佈局完全不一樣。
小鎮距今已有數千年曆史，鎮上有一座距今已經有1300年曆史的覺海寺。每次去新市，我都會陪着外公去覺海寺爲家裏人燒一柱平安香。小鎮上的人特別講究吃，以後你們有機會去新市的話，我一定請你去吃一吃當地最著名的茶糕和羊餃面哦！最近幾年，鎮上的年輕人慢慢地都搬到鄰近的縣城和杭州市工作，只剩下一些長壽的老人，我太公太婆都很長壽，尤其是太公，89歲了不僅自己身體健康，還照顧生病的太婆。如果你坐高鐵來到德清，你也可以來看一看這個離杭州不到30公里的小鎮的長壽老人呢！
浦窪小學的同學們，希望你們能給我回信，講講你們在山裏遇到的有趣的.故事。
祝你們
學習進步，更上一層樓！
五年級單元作文 篇7
同學：
你好！
近來的學習還好嗎？身體健康嗎？我是你的網友“快樂小子”這次我給你寫信是因爲學校正在開展手拉手活動。
手拉手活動是學校爲了讓我們與遠方的小朋友交上朋友來增強交友能力，增加知識面。經過我們小組的激烈討論，我們對手拉手活動提出了一些建議。
1、通過書信發電子郵件等方式增強交流
2、通過互訪來體驗對方的家庭生活與學習生活並提出可行的建議
3、每學期開展一次學校互訪，來交流經驗
如果你對此還有好的建議請回信告訴我，我的學校在資中，資中的風景可漂亮了，有重龍山、白雲山、白雲湖，最漂亮的要數聖靈山大溶洞了。
昨天我剛去過，那個溶洞可大了，離地面有四百多米深呢！一共有四層，我們走了兩個多小時都沒有走完，裏面有許多千奇百怪的鐘乳石，還有一條清澈的地下陰河呢！裏面還有很多小魚小蝦，希望你有機會能來玩！
祝：
身體健康，萬事如意
五年級單元作文 篇8
在我的書桌上擺放着一個小檯燈，那是我七歲時大姑送給我的入學禮物，它飽含大姑對我的希望和鼓勵我的檯燈是黃白相間的顏色，整體是細長形的。它高約四十釐米，下面是一個白色的底座，底座上面連接着燈柱，燈柱是稍稍傾斜的，上面設有開關。燈罩與立柱相連，像一片細長的柳葉，它差不多和立柱一樣長。它的外殼是用金屬做的，可以旋轉，通過旋轉來調節燈光的亮度。
這盞小檯燈不僅是我學習的好幫手，也是我的好夥伴、好朋友。每到傍晚來臨時，它就向我露出笑臉。我寫作業的時候它陪着我，我看書的時候它陪着我，我畫畫的時候它也陪着我。有時我看書到很晚很晚，它也不知疲倦地陪在我身邊。
當我遇到不會的題準備放棄時，一看到它，就覺得它在告訴我：小主人，不要放棄，只要認真思考，就會找到答案，這時我就會開動腦筋。當我不想寫作業時，一看到它，就覺得它在提醒我：小主人，不要浪費時間，不要因貪玩而忽視學習。這時我就會坐下來馬上寫作業。在小檯燈的陪伴下，我每天寫作業的過程都是快樂的。
啊，我心愛的小檯燈，你給我的學習生活帶來無限的幫助和樂趣，我愛你！
