【精選】我的五年級作文集錦5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的我的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

我的五年級作文 篇1

有一次我去外婆家玩，無意中在院子裏發現了一隻毛絨絨的小鴨。“外婆，外婆！這隻小黃鴨是我們家的嗎？”“是啊。”外婆微笑着走了過來和藹可親地說：“你來這兒玩，我怕你無聊，所以就買了只小鴨等你回來玩。”“謝謝外婆！”我高興得跳起來，激動得臉漲得通紅，像個“大蘋果”。

靠近一看，這隻小鴨有着一雙巧克力般的小眼睛，一隻桔橙色的小嘴巴，在嘴巴上面長着一個小鼻子，就像兩顆米粒一樣貼在嘴上哩！身上還穿着一件毛絨絨的“羽絨服”，小小得翅膀只有二、三釐米，緊緊地貼在身體兩側，小小的腳掌像楓葉一樣。遠遠看上去，就像一個金黃色的奶油爆米花，所以，我決定給它取名：爆米。

事例一：餵食

我慢慢地靠近它，把它逼到了一個死角，一把把它抓住。我掉頭跑進房間，把它放在了我的書桌上，任由我觀察。它可能是受到了驚嚇，過了一會兒才慢慢地爬了起來，走到桌邊，但立刻連連後退，它肯定知道從這上面跳下去，一定粉身碎骨了。（桌子有一米多高）

過了一會兒，它膽子大了起來，竟然在桌子上活動起來。我找到了時機，拿了一些菜葉放在手上，把手放在了小鴨面前，我心裏像揣了只小兔子在怦怦直跳，同時也很害怕、緊張。小鴨呢？它也許和我的心情一樣吧！只見它嚇得連連後退。我先給自己打足了氣，然後我又給小鴨打氣，我摸了摸小鴨的頭，再一次把手伸了過去，小鴨一步步靠近我的手，時間彷彿凝固了一般，“吧唧。”小鴨啄起了我手上的菜葉。“哈哈，好癢，好舒服呀！”小鴨吃了幾片菜葉，用翅膀摸着肚子，好像在說：“真好吃，飽了。”我和小鴨的感情就慢慢培養起來了。

事例二：洗澡

還記得有一次，我帶小鴨去洗澡。我手捧着小鴨來到一個長桶邊，我剛把手降低，它自己便滑到了澡桶裏，就像湯圓下到鍋裏一樣。只見它動作協調，悠然自得在澡桶裏遊着泳，果然是個名副其實的游泳高手。我出去拿毛巾了，進來時被眼前這一幕逗樂了，小鴨在衛生間裏大搖大擺地踱着步，好像在說：“本大爺都等你很久啦，你怎麼纔來呢？”我哭笑不得，把它放在毛巾上，它在毛巾上來回滾了幾下，真像一個可愛的黃球球。

以後，我每次回外婆家，只要喊一聲“爆米——”，它就會從花園的草叢中一搖一擺地走出來，走到我的腳邊，擡起頭，好像在說：“小主人，歡迎你回家！”從那刻起，它便成了我人生中不可缺少的朋友。

我的五年級作文 篇2

在學校許多年，上過許多節體育課。有人說上體育課很枯燥；也有些人覺得很開心。其實我並不太喜歡體育課，因爲我的體育項目一向很弱。但是這一節課，一節跳長繩的課，讓我感受到了什麼 是樂趣……

那天，又是體育課，我和同學一同來到操場，我悄悄對她說：“聽說今天要跳長繩……”說到這兒，我心想：跳長繩，跳長繩，我既不敢跳也不會跳，該怎麼辦吶？上課了，老師開始教我們跳 長繩的竅門：“跳長繩，首先聽甩繩的人什麼時候宣佈開始；然後一聽到一二三的三字，正好是把繩子甩到地上的時候，就往繩子的中間跨，當繩子快要靠近你時，就跳。簡單吧？”“簡單！”除了現 在內心忐忑不安的我之外，全班都異口同聲地說。開始跳了，老師首先要選兩個甩繩子的，我躍躍欲試，想：甩繩總比跳繩好。可老師卻沒選我，居然還讓我排在隊伍的第一個。唉，也沒辦法，只能這 樣了。我按照老師的說法，再聽着甩繩的同學數“一、二、三”我一聽到三，就鼓足勇氣往繩子中間跨，膽怯的我眼睛一閉用力向上一跳，睜開一看，竟然成功了，我開心極了！有了這一次成功的經驗 ，我是越跳越自信，從來沒有想到，體育運動原來也可以給自己帶來這麼大的愉悅。同學們的歡聲笑語傳遍了整個操場，大家玩得帶勁極了！

這節體育課永遠銘記在了我的心裏，它亦然已經成爲我最喜歡上的課之一了。

我的五年級作文 篇3

宋老師是我在美術興趣班的老師，年紀不算大，有一雙嚴厲而又充滿關愛的眼睛，時常向我們投來溫暖的目光。

記得去年我剛剛去上美術班時，有很多課程跟不上，宋老師經常留下來幫我補課。每次老師認真而有耐心地講解時，我總是會從心裏感激宋老師。漸漸地，我的繪畫成績提高了上去。

宋老師在大多數時候都是很嚴格的，一旦有學生不聽指揮，她就會毫不留情地給他一頓批評，但是她卻從來不爲學生畫畫不好而有絲毫的不高興。宋老師常常說，只要學生是認認真真的畫，但由於技術原因而畫的不太好的話，自己絕對沒有理由再去責怪學生畫的不好。

每次下了課，都是由我自己步行回家的。記得冬天有一次下了大雪，媽媽沒空來接我，而我又沒帶傘。當時我望着那鵝毛大雪，差點哭出來。

宋老師在門口等了一段時間，但是這大雪卻沒有一點點停的意思，於是便對我說：“來，我送你回家吧。”

“啊？……不用不用。”我連忙說。

“沒事沒事，反正我也要回家。”老師笑着說，“對了，等等我啊，我給你找一條圍巾，看看你，也不嫌冷。”

“謝謝老師……”

過了一會兒，老師拿着一條厚厚的羊毛圍巾回來了：“快戴上吧。”

我戴上圍巾，一再道謝。老師撐開一把大傘，說；“走吧！”

送我回家的一路上，我和宋老師聊了很多，大都是關於繪畫的。無意中，我發現宋老師的傘偏向了我這邊，而她自己的肩膀已經被雨打溼了一塊兒。

“老師……”我有點兒說不出話來。

“怎麼了？”宋老師微笑着問我。

我連忙望向地面：“沒、沒什麼。”

宋老師沒有再問什麼，笑了笑，繼續說：“這次你素描的高光點找的不太對……”

我默默地聽着。

“……你到家了。”宋老師溫柔的聲音傳入我的耳朵。

“哦……”我回過神來，“謝謝老師，上我家坐坐吧？”

宋老師搖了搖頭，說：“不了，我還要去幼兒園接兒子呢。”

說完，她朝我揮了揮手，就轉過身去，衝進了雪中。

“宋老師還有一個上幼兒園的兒子……”我喃喃自語道。

俗話說“一日爲師終身爲父”，宋老師卻是“一日爲生，終身爲子”。宋老師是個值得尊敬的老師，是一個值得我們學習的好老師！

我的五年級作文 篇4

我喜歡活力四射的.夏天，也喜歡碩果累累的秋天，還喜歡銀裝素裹的秋天，但我更喜歡生機勃勃的春天。你看，隨着第一場春雨的降臨，春姑娘掀着裙角來到了人間，每一個角落都充滿着春天的訊號，每一個角落都散佈着她的倩影，每個角落都瀰漫着她的芳香。

春姑娘來了，她爲柳姑娘換上了綠油油的頭髮；也爲大樹爺爺換上了嶄新的新衣。春姑娘來到了草地上，只見小草探出了嫩綠的小腦袋，驚奇地打探着這個春意盎然的世界。小草東看看，西瞅瞅，然後又突然一下子掙脫了種子媽媽溫暖的懷抱。

春姑娘來了，桃樹急急忙忙地戴上了“髮卡”，做好了迎接春姑娘的準備。梨花、李花等也不甘示弱地紛紛戴上了各種顏色的“髮卡”，爭先恐後地迎接着春姑娘的到來。春姑娘來了，她喚醒了沉睡的高山，她讓那河流開始淙淙流淌，河裏的小魚還不時的往水面上跳，似乎在歡呼，也似乎在告訴大家：“親愛的同伴們，讓我們嗨起來吧，一起迎接春姑娘的到來吧！

春姑娘來了，春姑娘把世間萬物裝扮的甚是稀奇：粉紅的桃花，雪白的梨花和李花，淙淙的溪水……正是因爲有了春姑娘的到來，所以他們纔有了裝扮春天的權利。你看，春姑娘來了。鳥兒在蔚藍的天空中飛翔，魚兒在水中自由地遊戲，人們在田地裏播撒出新的希望。

春，你是四季裏最重要的一環，沒有你就沒有夏天種子的成長，沒有你就沒有秋天那豐收的喜悅。春，你是一位傾國傾城，沉魚落雁，閉月羞花的姑娘，我們都爲你爲之傾倒！

我的五年級作文 篇5

因爲我的家鄉地處北溫帶，所以四季變化一直很明顯。小時候，四個季節在我心中的地位都是平等的：但隨着年齡的增長，心中的天秤也有了質一般的變化。

正值秋季，銀杏金黃，落葉飄飄，所有的景物都被渲染出一種孤寂——燕子去了，楊柳枯了，漂泊異鄉的遊子想家了，這樣的季節不免令人感傷。可就是這樣的秋季，在歷代文人眼中，又是另般具有詩情畫意，與朝氣蓬勃的春天形成鮮明對比。

這樣的季節着實令人心動，但不知怎的，那天秤總是不聽使喚的傾向夏天。

夏天是個不討喜的季節。火辣辣的太陽光總是無休止地烘烤着大地。特別是七八月份的時候，剛出門，太陽光就像火一樣在臉上翻滾，一改春日的柔和。蟬也聒聒地唱着自以爲動聽的歌兒，夏天的農民、勞動的工人汗流滿面，“暴發戶”蚊子也在不停地瓜分人們的血汗。

我，是出生於這樣美的一個季節。天空很少下雨，總是晴朗的，很多時候從睡夢中驚醒都能看到滿天的繁星，月兒也時常懸掛在半空。每次迎面而來的準會是溫暖的和風。大片大片的繁茂的樹木替人們獻出一片陰涼。白日的裏陽光肆意穿過細密的樹隙，絲絲縷縷地傾瀉了下來，斑駁了一地。可愛的孩子們總愛吃着雪糕，在陽光下歡快奔跑，望着田野裏辛勤工作的農民，感嘆大自然的美好。

在我看來，夏天在很多時候是起着烘托作用的。在它剛翻白肚皮的時候，農民就早起開始工作了，朝陽烘托着農民辛勤耕牛的的畫面，。沒的令人心醉。那美麗的火燒雲又何嘗不是如此？

夏天，是我最留戀忘返的季節。