【精選】小學五年級學生作文錦集八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的小學五年級學生作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學五年級學生作文 篇1

國慶節到了！爸爸媽媽帶我到奉化的銀泰城去玩。

剛下車，一眼就看到銀泰城的建築很特別，像一隻展翅的雄鷹。走近銀泰城，只見人如海，車如水，瘦小的我想擠進去都很困難。銀泰城裏的東西真多：有晶瑩閃亮的珠寶，有款式新穎的時裝，有色彩各異的鞋子，還有新奇好玩的玩具……我最喜歡的是三樓的遊戲區。

進入“大玩家”遊戲場，我買了45元的硬幣，玩起了“神奇剪刀”。我握着遙控器左右移動，找定一個位置後，迅速按了一下確認鍵，便聽見“喀嚓”一聲，線被我剪斷了，玩具隨即掉了下來。我拿起玩具一看，原來是一隻大熊貓啊！同樣的遊戲我玩了一次又一次，玩具也拿到了一個又一個。

不知什麼時候肚子“咕咕咕”地叫了起來，我對爸爸媽媽說：“肚子餓了，咱們去四樓的美食城吃東西吧！”他們異口同聲地說：“好啊！”我們決定去吃臺式小火鍋，可惜那裏早已座無虛席，我們等了好一會兒才找到空位坐下來。食材很快端了上來，我迫不及待就涮着吃了，吃着吃着，已是滿頭大汗，肚子也圓滾滾了。

這次的國慶節真是高興，多盼望能再去那裏玩！

小學五年級學生作文 篇2

百丈漈

百丈漈是我們溫州市的一個著名的旅遊景點。它的面積有555.8平方公里，距離溫州有90公里遠，坐車只用兩小時就可以到達景區了。

進入景區內，只見車子不是左拐就是右拐，不是右拐就是左拐，不知拐了多少彎，車子終於到達了百丈漈的山頂。放眼望去，只見羣山連綿起伏，這山峯好像只有一步之遠，讓我覺得我好像了也變成了一座小山峯。這裏的樹木鬱郁鬱蔥蔥，使我彷彿進入了綠色的海洋。

沿着百丈漈一千多級的通天嶺，從上而下，去百丈一漈。這通天嶺又高又陡，一不小心就有可能掉入萬丈深淵。站在通天嶺上向下望，你會情不自禁地心發慌，腳發抖，讓人難以走到底。

過了通天嶺，一條瀑布從200多米高的岩石上飛流而下，真像一條輕紗在飄動，這就是百丈一漈。

過了百丈一漈，繼續往前走，一道水簾映入我們的眼簾，這就是百丈二漈。

百丈三漈就像一個神祕的女郎，你如果不細心去觀察她，休想找到她。

啊!百丈漈，你真是令人陶醉。

海南之旅

今天是正月初五，是我們來海南玩的第二天。早上，我們本打算去蜈支州島，導遊說：“由於人太多，我們直接去亞龍灣吧!”我們異口同聲地說：“好。”

到了亞龍灣，這裏的水非常乾淨，有一個詞可以形容它的大“無邊無際”。我們要坐香蕉船，香蕉船的速度相當得快，水都飛到我嘴巴里和眼睛裏了。

到了岸，我脫下衣服去游泳，哇，這裏的水可真冰啊!我又跑到沙灘上把自己埋了起來，可是時間過得真快，我們要向下一站出發了。

下一站是海南著名的天堂公園，天堂公園景色優美，樹木茂盛，果然是天堂啊!我們向前走，走着走着，發現了一塊大巨石，這個大巨石的名字叫“佛石”，像一尊佛在念經。我們走下樓梯，發現了一扇們，叫龍門，旁邊的人說，“過龍門不回頭”和“過龍門，好運氣”。

不知不覺太陽下山了，快樂的一天也過完了。

臨海一日遊

上週日，我們坐大巴車去臨海秋遊。大巴車開了兩個多小時纔到。下了車就去滑草，我爬上去累得滿頭大汗，下來就輕鬆多了。我下來的時候，看到有小朋友摔倒了，我也不小心摔了一跤。到了中午，我們去野炊，吃完了就去放飛機玩，之後又去摘桔子，我摘了很多桔子，也吃了很多桔子，還帶回來一大堆桔子。最後就坐着大巴車回家了。

小學五年級學生作文 篇3

今天，我們班上了用什麼測量時間的內容。

我第一眼看到這課題就想：這篇課文內容太簡單了，不想也知道用電子錶。但是上了這節課才知道不光是用電子錶來測量時間，還有其他的東西來測量。

下面，大家就來看看我是怎麼知道的吧!

上課了，我回到教室剛把書和科學課上用的東西擺好老師就進來了。老師來的第一句話就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒寫的到外邊寫去。”老師嚴厲的說。那些沒寫家庭作業的怕的尿屁直流，都往外邊跑，把我們笑的前俯後仰。他們都出去的時候老師纔講的課。

老師說：“大家不要笑了，我看你們也快了。好了，今天我們來學習今天的課。用什麼來測量時間?我們聽了都議論起來，我說鐘錶，他說漏斗，七嘴八舌的議論起來。只聽老師打了個“停”的手勢。我們就不說話了。老師說：“我們能用什麼來測量時間?”話音剛落，我們班的同學差不多都舉起手來。老師看了很驚訝，因爲我們班從來的不舉手。老師裝作平靜的樣子，說：“四組討

論，然後選一個組長來代表你們組。”我本來不想當組長，但他們就選我，沒辦法我只能當。

幸好我是第大一組的第二小組的隊長，第一小組的隊長是餘景冉，她說：“有電子錶。”然後就坐下了。輪到我說了，因爲我想的電子錶被她給搶了我該則麼辦?正想着，我看到同桌的書上不是有漏斗嗎，於是我急中生智，站起來說：“漏斗。”然後坐下。後來一個比一個說的好，一個比一個說的多。最後老師補充了一句：“還有太陽!今天，大家回答的很好，所以今天的作業就只有一道題，就是?課課練?(我會做)的第一小題。”話音剛落，歡呼聲在教室外也是聽的清清楚楚。

通過這節課。我明白了，一個問題的答案是數不清的，就像一個人走到了絕路上了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過的路。

小學五年級學生作文 篇4

每個人都有着一雙手。手可能是細嫩的；可能是美麗的；可能是堅硬的。可是你有了一雙長滿繭子的，特別粗糙的手，你又會怎樣呢？

我的奶奶，手長滿了繭子，特別粗糙，皺巴巴的。但她以前也有一美麗細嫩的手，可是時間在流動，誰也無法阻止光陰的腳步。在她的手上，臉上留下了歲月的痕跡。

奶奶每天都在家裏做家務，把房間打掃得乾乾淨淨。放學到了奶奶家，一進門就聞見了炒菜的香味，一進廚房，就看見奶奶在東忙忙西忙忙。“奶奶你在炒什麼？”我問着。“你不是喜歡吃肉嗎？我在給你炒肉。好了，你去做作業的！肉好了我會叫你的。”奶奶邊炒肉，邊對我說。“好啊！”我開心的說着。剛一開始做作業就聽見了一聲慘叫。

我連忙跑過去看，才發現，原來是奶奶剛剛切肉時，一不小心切到了自己的手。血一滴一滴的滴在地板上。那到口子肯定有四五釐米，我急忙去拿家裏的備用創可貼。我勸奶奶休息一下再來做飯，可她說“不行，如果去休息，菜會糊的，而且傷的是左手，又不是右手，還能炒菜……”可是我又勸不住，只好讓她繼續炒菜。吃晚飯的時候，才知道用奶奶粗糙的手炒出來的菜是最香的。

美麗的手是鮮花；細嫩的手是蝴蝶；粗糙的手是天使。比起鮮花和蝴蝶，我更願意做天使。

小學五年級學生作文 篇5

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”博覽羣書，能使人智慧倍增，生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。

書的豐富多彩，吸引了不少“書蟲”，我也是“小書蟲”，一有書就忘了整個世界，但愛書也

會讓我鬧出許多笑話來。 有一次，我正津津有味地在讀書，媽媽忽然說：“廚房裏正在燒開水，等水開了你把火關掉，我有事出去一下，記着，千萬別忘了。”我點頭答應了。可我被書中精彩的內容深深吸引了，早把答應關火的事拋到了“九霄雲外”。 也不知過了多久，媽媽回來了，看見我仍坐在那裏看書，開口就問：“你有沒有把火關了？”“哎呀，我忘了。”我們倆立刻衝進廚房，只見那壺水燒得只剩下了底兒。媽媽看看水壺，又看看我，說：“在那眼中，出了書還有什麼，只知道看書。”聽了媽媽的話，我感到很不好意思，但這些同讀書相比，又算得了什麼呢？

書，讓我學到了它豐富的知識，只要一翻開書，我就完全陶醉在書中，忘了一切，就彷彿自己是書中的`某一個角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的夥伴，我們暢快交談。

記一次精彩的辯論會

人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看那些不健康的書反而有害。針對這個問題，我們班展開了一次激烈地辯論會。 上語文課了。老師微笑着走上講臺，說：“辯論會現在開始！”

周沁悅第一個站起來說：“我認爲開卷有益，因爲人會有選擇的看書，不會摸不清是非，看那些不健康的書。”正方同學聽了這話，頻頻點頭。

劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認爲開卷未必有益，就拿漫畫來說吧，有些同學喜歡看漫畫，可又抵擋不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時每刻就都會惦記着那本書，這樣學習也會被耽誤！”教室裏立刻響起了雷鳴般的掌聲。

“我原來也讀過漫畫書。”大家把目光轉向了張可心，她繼續說道，“讀了之後我的寫作水平不僅沒有提高，而且還下降了，所以我也認爲開卷未必有益。”“那可未必！”張子豪站起來說，“我覺得漫畫是讓人們放鬆的，是休息時間看的，而不是上課時間看的，更不是給自控能力差的同學看的。漫畫裏還有好詞佳句，幫助了我寫作文呢！”正方同學爲張子豪鼓起掌來。

我想：張子豪可真會編，漫畫裏還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個字，我看，都是陳詞爛句吧！於是，我站起來自信滿滿地說：“我以前看過《烏龍院》，裏面不僅沒有好詞佳句，還有一些罵人的髒話；剛纔張子豪同學說他看見漫畫書裏有好詞佳句，請他說說有哪些。”我將了他一軍，教室裏響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接着，又有許多同學起來發了言，你一言，我一語，教室裏炸開了鍋。 最後邊靚站起來咄咄逼人地說：“我看了漫畫書，他對我很有幫助。有一次我寫作文，有一句話不知該怎麼寫，就想起漫畫書中‘對不起······’寫在了作文裏，最後得了優加。”全班響起了稀稀拉拉的掌聲。

“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣佈：“反方獲勝！”我高興地跳起來。的確，我們要有選擇，有節制地看書，這次辯論會真是讓我受益匪淺！

我和書的故事

我是一個女孩，一個喜歡看書的女孩，我喜歡看的書：《三國演義》、《十萬個爲什麼》、《名校作文》《探險記》、《神話故事》

我是從八歲纔開始讀帶拼音的《安徒生童話》，讀完後，我就一直嚷着讓媽媽給我買許多帶拼音的童話書，直到九歲那年，我纔開始讀科技書、作文書。

我喜歡三國演義中的人物，他們個個栩栩如生，喜歡神話故事的神奇離異；喜歡探險記的緊張與驚險；我也喜歡那些讓人快樂，開心的漫畫書；我最喜歡的是狄仁傑的四大迷案，個個寫得撲朔迷離，環環相扣，驚心動魄，讓人毛骨悚然；我還喜歡那精彩迷人的西遊記，讓人目不暇接。

俗話說，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，只有好好讀書，讀本好書，多讀有益之書，才能讓我們暢遊書的王國。

讀書是生命中最大的快樂，因爲書可以陶冶情操，提升我們的精神境界，更好地面對未來；可以開闊眼界，增長知識，可以打開心靈的窗戶，跳出那阻擋我們的標柵欄。

讓我們在書的王國盡情的遨遊吧！讓我們一起來規劃自己的讀書行動，讓書照耀我們每一天，溫暖我們的心田。

小學五年級學生作文 篇6

雨，滋潤大地，使生物更加生機勃勃；雨，使小溪露出了“笑窩”；雨，使空氣清新；雨，流進我的心裏，洗清我心中傷心的情緒。

雨一點一滴流入人間，滋潤土壤，讓植物更快生長。今日，我坐在窗邊，靜靜地望着雨在滋潤大地，小雨滴們滿懷快樂的心情落在大地上。看！有的小雨滴在歡聲談笑，有的在翩翩起舞，有的在和樹爺爺聊天。放眼望去，無處都有雨滴，給人一種舒適的感覺。

雨仍在無情的下，它們好像都有一個使命那就是滋潤大地。大地爺爺正在貪婪的吸收着雨滴，讓他們的孩子快速成長。

雨停了以後，遍地都是溼漉漉的，花朵上，草上，樹葉上等等都掛着一顆顆晶瑩的淚珠，我在大口大口地吮吸着雨後的空氣，雨滴又落到大地上了，我佇立在大地上，雨滴溫柔地滴到我身上，雨滴冰冰涼涼的，彷彿在冰雪世界一樣，不一會，我成了落雞湯……

雨是世界萬物都需要的。能滋潤大地，能讓溪流展開笑容，能讓人心中舒適那就是——雨。

小學五年級學生作文 篇7

她是一個靠賣藝爲生的小女孩，她卻又是一個實實在在讓我敬佩的一個人。

那次我和爸爸在一家飯館裏吃飯，突然門外走進一個小女孩，瘦瘦的身子，穿着一身舊衣裳，膝蓋處居然還有補丁，一雙老舊的布鞋，她怯生生地走進來。

她一進來，老闆立馬收起了笑容，瞪圓了眼：“去，去，到別的地方去。”女孩再三哀求，老闆才勉強讓他進來。女孩躬身走到人們身邊：“先生，要點歌嗎？”低低的聲音，怯怯的語氣。人們大多頭也不擡：“不要。”語氣冷冷的。

她慢慢走到了我們身邊，依然小聲地問我們要點什麼歌。“別看她看上去可憐，大多是假的，哼！”我這樣想。可是爸爸卻親切地撫摸着她的頭和藹地問：“你今年多大了？”“九歲。”她結結巴巴的回答道。九歲就出來賣藝了，這未免也太早了吧！我一愣。爸爸又問道：“你九歲怎麼就出來賣藝了？”她眼淚汪汪：“爸爸去世了，媽媽身體又一直不好。”我仔細看着眼前的小女孩，她的神情似乎看不出半點虛假，我不禁同情起她來。

我和爸爸點了一首《童年》。她的聲音又尖又細甚至還有些跑調，但她還是很認真的唱完。爸爸給了她50元錢，她連忙拒絕：“媽媽說過不能多要別人的錢。”她頭也不擡，依舊怯怯地說，“我只拿五元就行了，謝謝您了。”說着接過五元，連連彎腰作揖，向別的桌子走去。

看着她離去的身影，我不禁在內心深處對她豎起了大拇指。

小學五年級學生作文 篇8

星期五，天氣風和日麗，萬里無雲，學校組織同學們到秋澄公園秋遊。真是個出遊的好日子啊！

走進公園，首先映入眼簾的是幾塊大石頭，像假山一樣，有的像大象，有的像小狗，還有的像小白兔，真是個有各的姿態。再往前走，便是武義人民的母親河—武義江。江面平靜的像一面鏡子，江邊長滿了五顏六色的野花和小草。有紫紅的、粉色的、黃色的小野菊，藍色的老鷹草，還有許多連名字都叫不上來的小野花，美麗極了。

走到秋澄公園題字牌下面，有一個巨大的花壇，罈子裏面鮮花盛開，五彩的菊花競相開放，爭芬奪豔，白菊好似象牙雕刻的工藝品，花朵碩大，冰清玉潔；黃菊花開得正豔，不像黃色，倒像是閃閃發光的金子；還有粉菊花，亭亭玉立，像一位害羞的小姑娘；紅菊花嬌豔似火，像驕陽……

同學們有的在跳長繩，有的在玩捉迷藏，有的在吃水果、零食，有的在看書……歡聲笑語充滿了整個公園，彷彿老天爺被我們感染了，竟然下起了太陽雨，我們在慌亂的尖叫聲中紛紛躲雨，不一會兒，雨停了，我們戀戀不捨地離開了公園。

真是一次即快樂又令人難忘的秋遊啊！