精選五年級實驗作文彙編八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的五年級實驗作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級實驗作文 篇1

科學課堂上，老師讓我們做一個實驗，題目是：種子發芽需要什麼條件。需要準備的材料有幾顆綠豆種子、水分和空氣。

我開心極了，一說到實驗我就非常興奮，回到家，我就開始做這個實驗，我先在準備好的盤子里加適量水，用餐巾紙浸到水裏可以當種子的載體，然後把種子包在餐巾紙裏。把盤子放在陽臺上。接下來幾天我就等待它的變化。我每天起牀第一件事情就是看看種子發芽沒有，第一天我去看，好像也沒有什麼變化，但是好像綠豆的體積膨脹了一點點，但是沒有芽的影子。第二天，它的肚子更大了，但是豆子還是整體的，沒有芽出來。就這樣我觀察到第五天，早上起來，我驚訝的發現，它的肚子破了，從裂口處看見一胖乎乎的白色的徑，頭大尾巴細，彎曲狀，緊緊的爬在豆子上，十分可愛。第六天去看，這條徑一下子長長很多，顏色也白裏透着點綠，接下來幾天，這些個綠豆芽像長了腿一樣瘋長，當有3寸那麼長的時候因爲怕營養不夠。我把它們移栽到我的花盆裏去了。總共五六棵，到花盆裏後約麼兩三天的光景它們陸續長出了第一對真葉，以後2片，4片，6片，花盆裏熱鬧起來，綠油油一片，我給他們用了一點點媽媽的綠肥。它們一天天長高。最後竟然開出幾朵花色的小花。但是由於季節不對，還沒有等到結果，這些綠豆陸續死亡了。有點遺憾，我還是非常高興。希望來年在對的季節播種一批綠豆。

實驗期間我每天記錄着它們的變化，也讓我的業餘生活變得多姿多彩，同時也驚訝於生命的奇妙。

實驗課非常有趣，讓我們瞭解植物的習性，學到了科學知識，又鍛鍊了動手能力。以後有機會多做這方面的實驗。

五年級實驗作文 篇2

今天是週末，在家無聊的我突然閃過一個念頭：我要做一個實驗，用科學方法判斷雞蛋是熟還是生，我以前在書上見過這個實驗。

我先去廚房拿兩個雞蛋，然後把一個雞蛋放入鍋裏，用燃氣竈把水燒開，把雞蛋煮熟，再拿出來。

我先把一生一熟兩個雞蛋和臉盆拿出來，往盆裏倒入水，把雞蛋放進去，兩個雞蛋一下子就都睡到了盆底。我等呀等呀……可兩個雞蛋似乎是在盆底睡着了，我一直沒有看到什麼效果。我想：我要等到猴年馬月呀！這兩個雞蛋爲什麼這麼不聽話呢？

我一敲腦門，呀，檢測雞蛋生熟的時候，忘記放鹽了，書上說的是用鹽水檢測。難怪不見效果的，我必須得重新做實驗了。

不過，這一次，我並沒有用鹽水檢測法，家裏的鹽估計不夠我用，我就採用了“轉動”的方法。我把兩個雞蛋放在桌子上，生雞蛋和熟雞蛋一模一樣，像雙胞胎嬰兒一樣。我用拇指捏住雞蛋的兩端，指尖猛然用力，一個雞蛋就轉了起來，像旋轉的陀螺一般。我又用同樣的方法，將另一個雞蛋轉動起來。兩個雞蛋就在桌上跳起了拉丁舞，我眼皮都不眨地盯着它們，看它們誰轉得快。然後，我伸出一根手指，按住一個雞蛋的正中心，接着飛快地把手擡起，這個雞蛋馬上不轉了。嗯，剎車系統不錯！我再伸出手指，按向另一個雞蛋，雞蛋也馬上停止旋轉，可當我擡起手指後，這個雞蛋像站不穩似的，又轉了一圈。

我一下子明白了，我用手一按就停的，是熟雞蛋，一按還動的，是生雞蛋，因爲生雞蛋內部是液體，雞蛋突然停下後，裏面的液體還會繼續流動，所以，只有生雞蛋纔會繼續轉動。耶，我成功了！我是小小科學家！

小小的實驗，也讓我明白了一個道理：做什麼事，我們都要用心去做，這樣，一定會做得更好！

五年級實驗作文 篇3

我喜歡做實驗。我記得愛迪生說過；天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

今天上午，我剛踏進教室的大門，發現老師不在，桌子上還放着裝着水的桶、杯子、紙和硬紙板，還有水盆。我走過去瞧一瞧，誰知老師神不知鬼不覺地從我旁邊走了出來，嚇得我魂飛魄散。後來，我定睛一看，原來是做實驗啊。我走出去對老師說；“這個實驗我做過了。”老師說；“那待會兒讓你先做。”過了一會，開始上課了，我懷着激動的心走進了教室。

不一會，實驗開始了。老師把玻璃杯拿出來，然後再拿一個塑料杯，把裏面裝滿水，倒進玻璃杯裏。我一開，那水既像小溪，又像小河，源源不斷地流如杯子裏。那聲音彷彿是哪位天才音樂家彈奏的樂曲“叮叮咚咚......”水裏的泡沫，一會兒向下，一會兒向上。大的像細管口，小的像玩具子彈。老師笑着說；“你們相信一張薄薄的紙能托起一杯滿滿的水嗎？”我們有的說可能，有的說不可能，“戰爭”當相“激烈”。老師用薄紙輕輕地蓋在玻璃杯的杯口，然後迅雷不及掩耳之勢地把玻璃杯到過來。我們瞪大眼睛，一動不動地坐在座位上，生怕錯過精彩的瞬間。我看看老師，老師一頭霧水。

這時，奇蹟發生了，紙竟然托起了滿滿一杯的水！老師又換了硬紙板，結果還是成功了。我緊張的神情也放鬆了下來。我對老師真是佩服得五體投地。下課之後，我們一擁而上地跑到老師身旁，做了做實驗。最後，老師揭曉了祕密——大氣壓力。

通過這件事，我明白了一個道理：生活處處皆學問，我們也要做有心人，揭開科學的奧祕。

五年級實驗作文 篇4

星期五下午第一節課，殷老師帶領大家做了一個實驗————往裝滿水的杯子裏放回形針。

上課鈴聲剛響，老師神祕地拿出一個透明的杯子，讓我上臺爲杯子加滿水。接着，老師向同學們問了一個問題：“你們猜一猜,往加滿水的杯子裏放回形針會出現什麼情況？”同學們七嘴八舌議論起來，有的同學堅定地說：“水會溢出來。”有的同學則反駁道：“水不會溢出來。”那我呢?我對他們的回答不置可否。老師微笑着說道：“那我們就來驗證一下。”

只見老師小心翼翼地往水杯裏放入一枚回形針，呵,水竟沒有溢出來.同學們你看看我，我看看你，都不作聲。接着老師又問：“放多少枚回形針，水纔會溢出來呢？”“10枚！”“30枚”——同學們爭論不休。“實踐出真知，我繼續往裏放回形針。”“2，3，4——-10。”我們異口同聲地喊道。“11，12，13，——30!”呀！大夥兒目瞪口呆的，真不敢相信放了30枚回形針，水還沒溢出來。“31，32，33，——68！”話音剛落，教室裏竟鴉雀無聲，大家不敢相信自己的眼睛了。老師說：“你們有什麼疑問嗎？”“有。”楊家銘搶先說，“爲什麼放了這麼多回形針，才溢出來呢？”同學們附和道：“是啊，爲什麼呢？”老師賣了個關子說：“水由水分子組成，它們手拉手，團結一心，併產生了一種力量，你們知道是什麼力量嗎？”“表面張力！”“對了，這種力量叫表面張力，戴鎮坤你課外知識不錯喲。”

這次做的實驗真有趣，希望下次老師還能帶我們再做一次有趣的實驗呀？

五年級實驗作文 篇5

紅色，黃色，藍色，讓我們感到三種顏色和在一起會變色，雞蛋我們握在手裏不會破，在水裏放鹽會使雞蛋浮起來，於是，我們今天做了個實驗，叫：大胃王杯子。

實驗前，要準備的東西有：一個杯子，曲別針，還有一瓶子水。把水倒入杯子裏，老師還時不時問：滿了嗎？滿了嗎？只見有的同學說滿了，有的說沒滿，可是最後老師把水倒滿了。

老師讓同學們猜放幾枚曲別針水纔會滿出來，同學們七嘴八舌的議論，有的說一枚，有的說五枚，有的同學甚至說二十枚，可是，有位同學非常誇張的說了一百枚，同學們到暈了！

實驗開始了，老師讓同學們放曲別針到杯子裏，放一枚，水動了一下，真的放到十五枚，水冒泡了，然後大家接着放，二十，三十，四十，八十，九十同學們都非常的興奮，同學們都屏住呼吸，睜大眼睛，放到了一百枚，同學們纔開始說是不是老師做了什麼手腳，老師說，你們不相信，我現在再放三十枚給你們看看，說着又放了三十枚，結果水一下鼓起來了，不過還是沒有漫出來，這是怎麼回事了？

於是老師公佈了答案，我們也知道我們就像水和水杯子，曲別針一樣，我們的知識都是需要學無止境的！

五年級實驗作文 篇6

上課了，老師說要給我們做一個科學小實驗。我在心裏想：實驗會成功嗎？

老師開始做實驗的準備。她先拿出了一把剪刀，再拿出一張薄紙、一塊紗布，最後還拿出了一把塑料梳子。看到這些東西，我覺得很奇怪。

老師說實驗開始了。她先把薄紙細心地撕成了長長的紙條，像白鬍子一樣。又用剪刀把長紙條剪成了一堆碎片灑在了書上。然後，她拿起梳子放在紗布裏飛快地摩擦，一會兒過去了，老師請我摸梳子，我感覺梳子是熱的了。老師把梳子放在小碎片上，梳子就把小碎片粘住了。真神奇啊！

我知道了摩擦產生了靜電，就吸住紙片了！

五年級實驗作文 篇7

我漫步在鄉間的田野，看到各式各樣的鵝卵石，真的是五彩斑斕，形態各異！想到科學老師佈置的假日作業：尋找身邊的科學。於是，我就想：鵝卵石爲什麼這麼光滑呢？我一定要解開這個謎底！

於是，我急忙回到家，查找了一下相關資料，弄清了一些基本的情況，但有些還是不明白。爲了把謎底徹底解開，第二天，我又去問了科學李老師，李老師說：“鵝卵石之所以光滑是因爲被流動的水不斷沖刷，慢慢才變光滑的。”聽了李老師的話，我恍然大悟，覺得大自然真的.非常神奇。除此之外，老師還給我們講了鐘乳石的變化過程，這更令我對大自然心生敬佩，對科學也充滿了好奇。

回了家我腦子裏還在想關於鐘乳石的問題，並突發奇想，做一個關於鐘乳石的小實驗。我和媽媽就去超市買了實驗所需要的材料：曲別針、燒杯、蘇打晶體等，到了家我按照想了一個星期的實驗步驟進行操作：1、分別向兩隻燒杯中注入半杯蒸餾水，然後逐漸倒入儘可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個結，並將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個燒杯中間，用曲別針把線繩固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等結果了。過了大概4天，我去看實驗結果，太好了，成功了！在小碟裏結了很多鹽晶，非常神奇！我迫不及待的想在科學報告廳展示給同學們看。很快我也如願以償的展示了我的實驗，並且獲得了科學李老師的認可。

通過這次的科學小實驗，我體會到科學的神奇和大自然萬物的奧妙！也讓我學到只要不放棄，一定可以實現自己的願望和夢想！

五年級實驗作文 篇8

我非常喜歡科學，所以我再學校訂了一種雜誌《少年科學畫報》。

這一天剛發了新書，我回到家就迫不及待地打開第一頁，開始看書。當我翻到第43頁時，很多科學小實驗就撲入我的眼簾。我的注意力就轉移到右邊的文章。這篇文章的名字是《扎不破的水袋》。看完它，我的腦子裏就立刻閃出一個念頭：“我也要做這個實驗！”

我首先準備好了透明塑料袋，削尖的鉛筆，以及彩色顏料。然後，我再裝滿水的塑料袋裏滴入幾滴顏料，這樣就可以讓實驗效果更清晰可見。剛要用筆扎袋子的時候，我遲遲不敢動手，生怕水噴濺出來，把自己弄成“落湯雞”，可我不扎的話，就不知道接下來的實驗結果。於是我一咬牙，舉起鉛筆，深吸一口氣，快速地將鉛筆紮了進去。嘿！竟然沒漏水，好神奇！我立馬有了信心，又將其它幾支鉛筆一一地紮了進去，結果，塑料袋裏的水絲毫沒有漏出！呀！實驗成功了！我高興地蹦了起來。媽媽看見了，走過來對我說：“這真是奇怪了，水怎麼沒流出來呢？”我照着書上的說明給媽媽解釋道：“這是因爲塑料袋是人工高分子化合物，有遇熱收縮的特性。當鉛筆被快速地扎進塑料袋時，摩擦產生的熱量會讓分子彼此牽引而緊縮，塑料袋便會緊緊貼在鉛筆桿上，所以水纔不會漏出來。”媽媽感嘆到：”啊，真是大開眼界，又增長了一個科學知識。”並且誇獎我：”你真是一個愛動手動腦的小科學家啊！“

但我知道，要想學到更多的科學知識，就應該多看書，多學習，多實踐，這樣才能真正地掌握科學知識，明白科學道理，並且運用到生活中去，成爲一個對社會有用的人。