關於五年級優秀作文彙編7篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級優秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優秀作文 篇1
《因爲有了你，世界更美麗》，這是一片讚美母親的文章，我深深地被它打動，並聯想到我的媽媽。啊！母愛如溪！
啊！母愛如溪！母親的愛如溪水一樣川流不息。每當我學習遇到困難時，媽媽就會來到我的身邊，幫助我渡過難關，日復一日，年復一年。您用您那如溪水般的母愛源源不斷地給我帶來勇氣，帶來力量。您用您如溪水般的母愛沖走題捲上的問號，我學習上的困難。謝謝您媽媽，呵，母愛如溪！
啊！母愛如溪，母親的愛像溪水一樣平凡而又偉大，每當我背上書包，走出家門去上學，媽媽總會慈愛的摸摸我臉龐，輕聲說道：“好好唸書！小心生病！下課別瘋！”這是每一位母親在孩子上學時都會說的，是很平凡，但誰又能說她不偉大呢？母親的叮嚀讓我們心中蕩起溫暖的情濤，讓我們在學校充滿了學習的動力，謝謝您，媽媽。呵，母愛如溪！
昨天晚上，媽媽拍拍我的肩膀，說：“早點兒睡，明天考試，要好好休息！”今天下午媽媽又拍拍我的肩，對準備上學的我說：“加油，你一定能考好”現在，在五（4）班的考場裏，我正在寫一篇讚美媽媽的文章，心裏充滿對媽媽的感激！
五年級優秀作文 篇2
志願者是指志願貢獻個人的時間及精力，在不爲任何物質報酬的情況下，爲改善社會服務，促進社會進步而提供服務的人。志願工作具有志願性、無償性、公益性、組織性四大特徵。參與志願工作既是"助人"，亦是"自助"，既是"樂人"，同時也"樂己"。參與志願工作，既是在幫助他人、服務社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。志願服務個人化、人性化的特徵，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠感，對緩解社會矛盾，促進社會穩定有一定的積極作用。
10月25日上午9點，我們初一3班、4班9位同學在黎老師的帶領下來到金山衛地鐵站做志願者。我們先來到金山鐵路誌願者辦公室領取馬甲和掛牌，然後參觀地鐵站陸續分發任務。我分到的崗位是在北出口指導乘客怎樣刷卡，指引方向。我們第一批接的是9點32分的車。只聽一聲到站提醒後，乘客們蜂擁而至，各種各樣的問題也出現了，票塞進去，沒拿出來過不了欄杆；爸爸媽媽讓小孩從阻擋物下面穿過去，不知道路怎麼走，找不到廁所等等。我們都耐心地一一解決，如果不知道的問老師，或讓他們去服務中心，幫助他們解決問題。有一位乘客是帶着妻子和女兒來的，他在沒刷票之前，讓自己的女兒鑽過阻攔物，在刷票自己走過去。我對他進行勸解：“小孩不可以從下面鑽過去，很危險的。”他說：“不鑽更危險，剛剛進去的時候，我女兒差一點點就被兩邊夾住了。”我再次對他進行勸告，並說明各種危險，他才終於接受了我的勸告，“小朋友走前面，貼着家長一起通過。”
雖然只有短短2小時，但這次的志願者活動讓我懂得了許多地鐵站的知識和做志願者的辛苦，乘客的一聲聲謝謝也讓我們體驗到了幫助別人的快樂。
家長寄語：參加這樣的志願者活動不單單是社會實踐活動，對於尚未涉世的中學生而言也是很好的活動，能接觸到更多的人，從而更熟悉社會環境，同時通過志願服務使自己的語言表達，待人接物等各項能力也得以更好的鍛鍊，支持學校多組織這樣的活動。
五年級優秀作文 篇3
我想要的，有很多很多。太陽，種子，機器人，用不壞的文具，松鼠我想要一個溫暖的太陽，不冷也不熱，天氣和春天一樣，讓整個世界都四季如春。長輩們也不再擔心孩子的問題了。
我想要一顆神奇的種子，他能延伸到每個“家庭”，每個地方，長成一棵棵大樹，聳立在每個地方，阻擋沙塵暴，暴風雨，洪水。讓世界更安全，更和美，讓大家把那些災害拋之腦後。
我想要許多機器人，一個“清潔工”，讓他把世界打掃的一塵不染；一個“綠化工”，讓他把樹整理的乾乾淨淨；無數個“開心超人”，讓他陪同老人度過短暫的時光；無數個“甜心超人”，讓他陪同孩子走過幸福童年
我想要一個永遠用不壞的文具，讓學生不爲文具壞了而煩惱，耽誤了孩子的學習，影響了孩子的健康。
我想要一隻松鼠，因爲松樹是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌着一對閃閃發光的小眼睛。一身灰褐色的毛，好光滑。一條毛茸茸的大尾巴總是上翹着，顯得格外漂亮。松鼠身體矯健，四肢輕快，爪子銳利，聲音響亮，非常敏捷，非常機警。
我想要的東西還有很多很多。
五年級優秀作文 篇4
書，是一泓清泉，在你最需要的時候給你幫助，在你面臨困難的時候給你思路，在你孤獨的'時候會出現在你身邊。
記得那是四年級寒假的時候，“還在那看電視，快給我去讀老師佈置要讀的書!”媽媽吼得我耳朵都快掉了，這聲音可真大，彷彿整個太陽系都能聽得見。我只能心不甘情不願地關掉電視，慢吞吞地走進房間，抽出課外書，到書桌旁坐下，手撐着下巴，“真沒勁，又要讀：不然，先看一會兒漫畫吧!說辦就辦!”我悄悄地走到門旁，用耳朵聽門外的動靜。輕輕地打開書櫃門，拿出一本漫畫，關上櫃門，躡手躡腳地走到書桌旁，打開漫畫，貪婪地讀着漫畫。突然，我聽見“卡啦”的聲音傳來，“糟了，媽媽來了!”我迅速把雙手擡起，緊閉着眼睛，心跳加速，過了一會，我聽到沒動靜，一回頭，只見門還關着，我才放下了心，嘆了口氣，拍了拍自己的胸，原來是自己嚇自己呀!
我又如飢似渴地讀起來。正當我讀地正入迷的時候，媽媽突然打開門走了進來。我嚇了一大跳，和椅子一起重重地摔倒在地上。媽媽看見我在看漫畫，扇了我一巴掌，雖然不疼，但我的心卻被弄得很疼。媽媽把漫畫鎖了起來，我只能看老師佈置的書了。原本我以爲這些書非常無聊，看了一眼，但是漸漸地，我卻越來越愛看，因爲上面有許多有趣的故事，就越來越喜歡看了。上面人物常常使我如癡如醉，我完全走進了書的世界。
不同的書就像不同的朋友，有年幼的，有年長的，有幼稚可笑的......隨着年齡的增長，閱讀能力的提升，我嘗試着閱讀大部頭書籍，領略不同的真諦。
五年級優秀作文 篇5
夜晚，昏暗的路燈下飄飄茫茫，一陣刺骨的寒風吹入胸口，我不禁打了一個冷顫。
路過熟悉的運動場。
春節就要到了，路邊變成了花市，幾乎整條路都擺滿了各式各樣的花和桔，把運動場都圍住了，只剩兩條狹窄的可以通入運動場的路。
每天晚上這裏都會有人在打球，籃球場上的打球聲，我是再熟悉不過了。
每次路過這裏，聽到打球聲，我都會習慣地轉過頭去看這道熟悉的風景。今天晚上，我沒看見籃球場，看到了的是一盆盆五顏六色的花卉和高大的橘子樹，只聽到花市背後籃球落地“咚咚咚”的聲音。我有點不太習慣，不由自主地，我繞到籃球場邊，坐在旁邊的石椅上。
四個少年在練投籃。燈光有些暗，看不清他們的面容，只看到他們跑動和投籃的身影。練球過程中，他們都沒說話，看得出他們互不相識。
在不太明亮的燈光下，那幾個跳動的黑影，一個個投球的動作，充滿了青春的活力。他們搶着籃球，很多次3分球都投不進去，可這絲毫沒有影響他們對籃球的熱情。
突然，搶球的兩個人相撞了。其中一個把鼻子撞疼了，可能流了點血，右腳也扭傷了，他似乎有些艱難地站起，一拐一拐地退到一邊。球聲中，我聽到關切的一句話“沒事吧，還好嗎？”我擔心地看着球場上被撞傷的少年，只見他搖了搖頭。接着又傳來一個聲音“真的沒事吧？休息一下吧！”，“沒事，真的沒事”。我輕輕的鬆了一口氣，內心深處流過一股暖意。
——他們都是陌生的，也只是這個晚上，不過相識兩三個小時的時間，可是他們卻把對方當做朋友。
球場上靜了那麼幾秒鐘後，受傷的少年從地上翻過球來又開始練習投籃。一切恢復了剛纔的狀態。我突然覺得此時他們投籃的姿式真漂亮，真的好美好美。也許明晚他們再來打球時，不會再相遇；也有可能他們都在，而且還會多了幾張不相識的面孔，陌生的感覺會在不知不覺中消失。
“或許是被冷風吹走了吧！”我靜靜地想着……
今晚我看到了平時沒看到的那“一瞬間”。也許那“一瞬間”發生過無數次，而我總是錯過那無比美麗的“一瞬間”。
很晚了，在回家的路上，已聽不到籃球聲了。
路燈下，我回頭一望，一個少年左手抱着一個籃球，右腳一拐一拐地走着，路燈把他的身影拉得好長好長。也許他不知道，身後有三個關切的目光正投向他的背影……
五年級優秀作文 篇6
我的爸爸是一名軍人，一名優秀的解放軍軍官。他很愛我。 我的爸爸叫宋斐，是一名飛行員。他對待任務極其認真，對於部下的要求極其嚴格，甚至是苛刻。對我也不例外。不管是我的學習成績，還是生活中點點滴滴的小事，我父親都會吹毛求疵，要求完美。這或許是與他的職業有關吧！
小時候我並不理解我爸爸對於我的嚴格要求，甚至有時我會突發奇想，十分天真地以爲他並不愛我，他並不是我的親生爸爸，我只是他從垃圾箱裏撿來的一個沒人有的孤兒。爲此，我爸爸沒有少訓過我，我也沒有少捱過打。那是，我對父親是恨之入骨，甚至有離家出走的念頭出去去找我的親生父母。但是，我父親的一番話，突然打動了我，突然間我明白，父親對於兒女的愛並不一定要說出來，更多的是要放在行動上，這也讓我改變了之前天真的想法，讓那本已僵化的父女關係重新得到希望，得到光明。
那天，我遇到一個小偷，正在偷別人的東西，我什麼也沒有想，就一個箭步衝了上去，將那小偷給打的屁滾尿流。可是之後，我在回去的時候又突然想起了父親給我立的規矩，嚴格規定我不準打架，否則將受到嚴格的懲罰，我整個人就像從天堂一下跌到了地獄，整個人慌了神，心想:完了，這次罰是肯定躲不過去的了，搞不好還要把我給打一頓。唉，我當時怎麼就沒有好好想想後果呢！回到家之後，我輕手輕腳地用鑰匙打開門躡手躡腳地正準備進房間，突然一個人猛的打了我一下，把我嚇了一跳。我扭頭一瞧，是父親！這下可把我嚇壞了，小心臟砰砰直跳，心想：完蛋了，要捱罵了！可是，父親卻面無表情，只是說：“你幹什麼呢，幹嘛不好好走路？”說完後，爸爸就去廚房燒飯了，只是在走時，用餘光瞟了我一眼。我大惑不解：咦，爸爸這是怎麼了？居然沒有罵我，真是太奇怪了！到了吃飯時間，我忐坷不安的上了桌，心虛的望着爸爸，爸爸竟無動於衷，還讓我快吃飯。
終於熬到了睡覺的時候，我上牀準備睡覺了，可是，我翻來覆去，總是睡不着，總覺得有一塊石頭壓在我的心口。之後，我鼓起勇氣去找爸爸，準備承認錯誤。進了書房，還未開口，爸爸就說：“你熬不住了？”“嗯······是。”我有些害怕地答道。“我知道你有些疑惑，你肯定在想，我這次爲什麼沒有罰你。我來告訴你。我之前罵你，罰你，訓你，並不是因爲我不愛你，我沒事找事幹。每一個家長都愛自己的孩子，我也不例外。我那樣做，只是希望你能夠嚴格要求自己，不能放鬆。現在的社會競爭太激烈了，不是說有錢就能去幹什麼幹什麼，要靠的是實力。所以，我纔會嚴格要求你，纔會對你採取一些強制措施，我希望你能夠理解。而這次我沒罰你，是因爲我覺得你長大了，也應該有自己的是非價值觀念了，已經會自我反思了，所以······”
爸爸之後說的什麼，我全然不記得了，我只記得，我從那時開始，學會了嚴格要求自己，去理解父母的用意，我也明白了父母對於兒女滿滿的愛意，並非一定要放在嘴上，更多的是要放在行動上。
五年級優秀作文 篇7
在五一小長假這個舉國歡慶的日子裏，卻發生了一件悲慘的事，以前我都是在電視裏見到過英雄，但這次，我親眼目睹了一位老師英勇救人的情景。
那是五一小長假的事，我原本是看望外婆後準備回家的，可卻看見了一個小學生溺水，我媽媽看見後，使勁的呼喊救命，有一對夫妻開着車到了這裏，停了下來，他們就是楊老師和他的妻子，楊老師二話不說，脫下外衣，就越過高高的橋樑，到岸邊試着抓住那個男孩的手，可因爲手臂的長度有限，沒有抓住，就在我媽媽和楊老師的愛人去找棍子的時候，楊老師跳下水去，準備救那個男孩子，楊老師剛開始還握住了男孩子的手，把他背在背上，向岸上游去，可因爲楊老師的力氣有限，他已經精疲力竭，可那個男孩子死死地抓住楊老師的脖子，一心想獲救，楊老師剛剛從水裏冒出來，又被他摁了下去，那個男孩子求生心切，可楊老師已經沒有力氣了，逐漸沉了下去，到了後來，有人在大街上喊，我和爸爸得知了這件事，趕快到了現場，爸爸還參與了救人，成功的把人全都就上了岸，可最後到頭來，還是沒有救活。楊老師離我們而去的時候，蒼天哭泣了，他爲楊老師英勇救人的行爲感動了，馬路上的一顆顆樹在爲楊老師默哀，蒼天爲楊老師哭泣，小鳥爲楊老師送行……
後來，爸爸告訴我，楊老師的後備廂裏有備用胎，但是楊老師因爲太想救那個男孩子了，沒有想到，所以纔有這樣的結果。
最後，該說說這件事爲什麼使我難忘了，不但因爲楊老師高尚的品德，我們還要對這件事進行反思，在我們遇到緊急情況時，不能慌張，要及時想出最好把危險降到最低的方法。最後，楊老師，您一路走好，我們會記住你的，雖然你走了，但有千千萬萬個“你”，在走你的路！
