【必備】五年級快樂作文合集八篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的五年級快樂作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級快樂作文 篇1

我們盼望已久的淘寶節終於在下午第三節課拉開了大幕。一三四年級是買家，二五六年級是賣家。我們是五年級，當賣家。當校長說開始時，安靜的場面變得很吵，我。紀博文和陳良玉爲一個攤位，我們把布放到地上，把要賣的東西拿出來。我拿出來了兩本漫畫，兩個髮卡，玩具等，我一看紀博文帶的東西傻了眼，五本書，我問紀博文：“你就帶了這五本書？”“嗯，不行嗎？”他回答。我又看了看陳良玉帶的東西，真是多呀。有小狗。小貓。書。筆。本子等，我想一定賣個好價錢。一開始一羣人圍在我們的攤子上挑選東西，有的人看一眼就走了，有的人看到了好玩的或好看的東西就買下來，有的問東問西，最後一個也不買就走了，過了大約五分鐘，我們攤上的東西只剩下幾件了，我想了一個好辦法，我讓紀博文和陳樑玉看着攤子，自己到別人的攤子上買點東西來賣，我在宋世聞的攤子上看見了兩個很可愛的玩具，因爲我太喜歡它們了，也沒有打價就買了，我又花了5元錢買了5本漫畫。3本支筆管，我回到攤子上時，東西只有2本書了，我把買來的東西放上，本來沒有人來，現在又有很多人來買，過了一會兒，紀博文又買了一些東西回來，來我們攤上買東西的人越來越多，最終淘寶節在下課鈴聲的陪伴下結束了，可是有的人還在爭分奪秒的買。

我們回到教室時，老師拿出一個捐款箱，我們依次上前捐款，有捐5的。有捐10元的。有捐15元的，有捐20元的。讓我們最佩服的是王國鈺和董正涵，王國鈺捐了30元，董正涵捐了50元，他們賣了100多元，她這50元能給山區小朋友帶來很多東西，而我捐了15元，我有些愧疚。

我喜歡淘寶節。

五年級快樂作文 篇2

嘿！這真是個奇妙又奇怪的題目！尋找快樂，有人問，快樂爲什麼還要我們自己去尋尋覓覓呢？快樂難道不會自己撞上門嗎？那麼這就是那些每日都沉浸在痛苦，每日都看不到希望和快樂，找不到快樂方向人的問題了。錯了，大錯特錯，生活中的快樂怎麼會自己撞上門呢？真是異想天開……

快樂可是個聰明的孩子，它們往往知道怎麼隱藏起自己，它們可不是痛苦那幾個傻小子，整天冒冒失失的，撞到別人也不曾道歉，留下別人痛苦。而那些痛苦的人怎麼辦呢？他們則更加消沉了，以爲上天不眷顧不保佑他們，只留他們暗自傷悲，他們更加找不到快樂那幾個活潑可愛又機靈的孩子們了。快樂是永遠不會去眷顧黑暗的，因爲黑暗太暗了，屬於光明的快樂，怎麼會和黑暗有所交集呢？他們害怕黑暗，那麼當然不會去接觸黑暗，他們最後會被什麼人尋找到呢？當然是那些善良身上充滿着希望和陽光的人了，因爲快樂喜歡看到光明，喜歡去找到那些和他們趣味相投的人。那麼，那些人往往擁有的是更多的快樂，他們則會露出更加燦爛的笑容。明天， 也許更加燦爛！

讓我們一起尋找快樂吧，堅信快樂就會在不遠處等我們！

五年級快樂作文 篇3

有人說：童年，是人生無比美妙的季節，也是最適合播種的季節。有人說：少年閱讀的書，是滋潤人生的最好營養。中國古人也有“讀萬卷書，行萬里路”的說法。在這萬物竟綠的季節，我們應該把讀書當作耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的周圍，讓讀書生活伴隨着孩子成長的每一個腳步，奏響他們自信、充實的音符！

培養一個熱愛閱讀的孩子，是許多家長的共同心願，但現實的情況卻是很多孩子不喜歡閱讀，或者只是讀一些快餐式的流行讀物，家長、老師爲此都很苦惱。藉此機會，和大家談談我在引導孩子讀書興趣和方法上的一些切身的體會。

我的孩子楊豐毅非常愛讀書，她和書簡直是一對形影不離的好朋友。回顧孩子和書籍結緣的過程，如果簡單總結一下，孩子三四歲就開始看《幼兒畫報》，《聰明故事屋》《故事大王》，一套《媽媽講故事》我經常在晚上睡覺前給他講，講了很多遍，孩子甚至可以看着畫面給其他孩子講那些故事。孩子上大班的這個時期，我利用空閒時間教她認識了一千多個漢字，基本奠定了她讀書的文字基礎。讀二年級時，孩子便開始了認真讀書，三年級時閱讀量明顯增大，加上何老師教育有方，經常給孩子講讀書的好處和有趣的故事，這讓孩子更加喜歡讀書，而且閱讀速度變快，有時一天能讀兩本故事書，閱讀的選擇性也在逐漸增強，有了自己偏愛閱讀的內容，如兒童版的四大名著、感動小學生的100篇寓言、100篇童話故事、100篇人物、100篇科幻等。而且對於喜歡讀的書有了百看不厭的情形，一套20多萬字的《格林童話》，她就看了三遍。

我就是這樣逐漸培養她對圖書的好奇心。家長朋友們不妨來試一試。

一些精美的圖畫類幼兒書，很能吸引孩子。對於相當於中班的孩子，應該逐漸從看實物類的圖書向看情景性的圖書轉化，家長給孩子講故事儘量要有圖畫書做依託，以刺激孩子對於那些並不連貫的圖畫的好奇。因爲圖畫是有跳躍性的，理解那些圖畫能培養孩子的想象力，而想象力是閱讀最本質的基礎。對於大班的孩子，要逐漸從讀有圖畫的書向讀純文字的書轉化，以吸引孩子對於認識文字的嚮往。我們經常看到一個小孩子一本正經兒地看着媽媽講的故事書，雖然他不知道那些字的讀音，雖然他還不能獨立閱讀，但這分渴望是點燃燎原之火的火種，我們不要輕易地放過它。對於那些一字不識卻拿一本大書，用手點着字大聲“朗讀”的孩子，我們可千萬不要嘲笑啊，因爲我們的嘲笑會使他變得羞愧，而羞愧心理會使他減慢嘗試的腳步。最好的態度是，大人也要同樣嚴肅地幫助他，領着他繼續他的“朗讀遊戲”，這樣會大大激發孩子的閱讀慾望。那個大聲“朗讀”的孩子，將來就是世界上最愛閱讀的兒童，在我們抱怨孩子到了10歲還不喜歡閱讀的時候，我們應該後悔，當初孩子心中燃起的對於書籍的熱情之火，也許就是我們在無意中撲滅的。

讓孩子打小就能夠品嚐到閱讀的快樂，這是最幸福的事情了！

五年級快樂作文 篇4

今天已經在家賴了幾個小時了，眼看這下午的美好時光就要過了，我非常不耐煩。我不能再讓這時光一分一秒地流過去了呀。就說：“爸，我們去公園溜冰吧！”沒想到爸會那麼爽快的就答應了我 原創分享 ，我們很快就出門了。

到了公園，我很快地脫了鞋子，換上溜冰鞋，開始溜冰。

一開始是在平地上溜，自認爲溜得非常好，像小鳥一樣，非常輕鬆。但我爸卻說：“你只會溜那些最簡單的動作，離我的技術還遠着呢！”我聽到了這句話，哈哈大笑，向我爸做了個鬼臉，之後便不再理睬他，去了滑坡。雖叫滑坡，但真正的高度沒有多少。碰巧，在上面碰見了一個弟弟和一個妹妹。看得出，妹妹是剛學會的，她護頭、護肘、護手、護膝，一樣沒落下。

首先是弟弟滑下去的，（我覺得他還是挺勇敢的），之後我滑下去了，再輪到小妹妹的時候，可能是不太熟吧，第一次滑下去就摔倒了。

不久，就迎來了小弟弟的第一次摔倒。由於我一直在跟他說：“你真調皮！”之類的話，把他激怒了，直接引起他在我下去的時候推了我一把，第一次我被嚇到，之後就漸漸地習慣了。其實我也沒有惹他，就是他在平地追我的時候，四腳朝天了一下，笑得我上氣不接下氣呀！之後弟弟又來追我，邊追還邊喊：“你呀，真討厭，還敢說我！”我怎麼就覺得，他還反過來教育我。還有一次，在滑下去的時候，鞋上面夾了一片樹葉，他本想上去再滑一次的，卻摔倒了好多次，在上面的我和妹妹，真是笑態百出呀！

快樂的時光過得真快！最後，我和弟弟妹妹說了再見，依依不捨的回家了。

五年級快樂作文 篇5

書是我們進步的階梯，書是我們向成功彼岸的小舟，書是我們打開知識寶庫的鑰匙。書使我快樂；書是我成長。我愛書，因爲書開始了一次快樂閱讀旅程。

書猶如一葉小舟，帶領我駛向知識的海洋。我坐在這一葉小舟上，一次快樂的閱讀旅程就此起航了。

我先到達了童話世界。童話世界裏的白雪公主美麗善良，王后陰險惡毒；三隻小豬聰明機靈，大灰狼愚蠢貪婪。我親眼目睹了這個童話神奇世界的好人和壞人的鬥爭。

接着，我又到達了歷史長河。歷史長河的'司馬遷發奮寫《史記》 ，連這飛來橫禍都沒能阻擋他。越王勾踐臥薪嚐膽，忍辱負重，讓自己最終打敗了吳王。這些就是歷史長河中泛起的多多浪花。

離開歷史長河，我又來到了兒童小說王國。馬小跳調皮天真，正直善良，是一個守着孩子天性的人。要當升旗手的肖曉他努力、堅持、奮鬥，最終當上了升旗手。

書，給我一次快樂閱讀旅程，讓我成長，讓我快樂，讓我帶着夢想飛翔。

五年級快樂作文 篇6

“人不是因爲快樂而幸福，而是因爲幸福而快樂！”

——題記

在我的心中，幸福如同要被融化的冰淇淋，於是，我便踏着真實的土地去尋找能使我快樂的幸福之泉，我才發現，幸福，從未離開過我的身邊…

我快樂，因爲我有健康的身體，不用去用幼小的身軀和病魔抗爭，不用揹着沉重的藥罐在天地中奔走。我幸福，因爲我可以用眼睛看到世界上的一切美好，可以用耳朵聆聽自然的輕聲吟唱；我幸福，因爲我可以用手去觸摸嬌嫩的花瓣，可以用雙腳親近厚重的大地；我幸福，因爲我可以用鼻子嗅到草的清香，用呼吸證明我這鮮活的生命的存在……我快樂,因爲我幸福,我幸福,因爲我能活着去感受……

我快樂,因爲我有一個溫馨的家,當我的哭聲第一次響起時，上天就註定要我這輩子在他們的庇護下漸漸長大。他們用愛化作翅膀，爲我遮擋外面世界的“腥風血雨”。頭上的絲絲銀髮是被我所漂洗；眼角深深的紋路是被我親手刻畫……我快樂,因爲我幸福,我幸福,因爲我有一個可以給我補充愛的養料的家。

我快樂，因爲我有願爲我駐足，伴我欣賞人生路上點點滴滴精彩的夥伴，他們聽我笑，看我哭，讓我體驗友情，感激祝福。我們一起把笑臉撒向廣闊的天空，把眼淚拋在太平洋的最深處。我快樂，因爲我幸福，我幸福，因爲我和我的朋友都曾走進彼此的生命，讓我們彼此記住那剛剛滑入青春的日子裏，曾有過的陽光，以及傷和痛。

冬天的空氣裏到處瀰漫着幸福的甜蜜，朦朧中有一張稚氣的臉，掩不住的是對幸福的滿足，眼中散發出的是感激所有的光芒。冬天走了，春天來了，我此時聽得到上帝的聲音：“你的幸福我能感受到！”

好經典的題記。好佩服你的思維，好佩服你的構思。好佩服你的表達。作你嚴謹的思維使文章的結構特別的嚴謹；你深厚的積累使你的語言表達那麼流暢；你感受生活的能力底蘊讓讀者都感覺到了你的幸福。羨慕你並祝福你！

五年級快樂作文 篇7

又是一個長假，作業完成後，就閒得無聊，沒事做，我一個人在家裏從這個房間轉到那個房間，再從哪個房間走到另外一個房間。

就在這時，一盆不起眼的仙人球吸引了我，我拿起它，發現它並不開花，但是在大仙人球邊會長出一顆顆圓圓的小仙人球，它的樣子十分可愛。就像是小寶寶從媽媽的肚子裏探出頭來看看美景。小仙人球上的刺不硬，不會刺傷手，很好玩的。我摸着摸着，不知道怎麼的，這個“孩子”就掉了下來。“唉！看來它還是很脆弱，不過，還是挺好玩的。”我自言自語道“至少，他不再讓我無聊了，他給了我快樂，”我觀察了這個仙人球好久，發現了很多好玩的地方。

不久，媽媽就下班回來了，我把我的發現告訴了媽媽，媽媽很認真的聽着，並告訴我那些小球可以重新種到土裏，慢慢撫養它，它會長大的。我聽到後半信半疑，真的會這樣嗎？

第二天一早，我就起牀了，找來了盆和土之後就把它種了下去，過後，我每天都會去看它，有必要時就給它澆澆水，日復一日，月復一月，我的小仙人球慢慢長大了，我十分的高興，連忙拿給媽媽看，媽媽笑着說：“只要你堅持，它可以長到很大，和它媽媽”差不多。”這次我已經相信媽媽的話了，不再是半信半疑，但我還是想看看它長大的樣子，所以就繼續了下去。我每天放學都會看看它，看它長大了我就會興奮不已。一年過去了，仙人球長得和它“媽媽”差不多大小了，它也漸漸開始懷“孩子”了。在我心情不好的時候，我也會來看看它，然後心情也會漸漸輕鬆起來。

我一直沒有放棄它，直到現在我還養着。我從不虧待它，它長大了，我也非常高興。甚至會到處和別人說，我養的仙人球長大了。

仙人球給我帶來了快樂。它是我親手養大的，就像是我的孩子一樣，我喜歡它。

五年級快樂作文 篇8

中秋佳節，一個萬家團圓的美好日子！

這一天，媽媽告訴我，我們全家一起去媽媽的公司，參加媽媽公司舉辦的中秋賞月活動。

到了五點半，媽媽帶上我們往她們公司出發了。六點半鐘，我們到了媽媽公司的基地。

我們到了基地的大院裏，只見滿樹掛的紅燈籠，像熟透了的柿子一樣紅。草地上的花朵，好像在熱烈地歡迎我們一樣。

吃完飯後，我仰起頭看着天空，心想：“月亮怎麼還不出來呢？難道今晚不能賞月了嗎？”這時，一個小朋友跑過來對我說：“你能過來和我們一起玩丟手絹遊戲嗎？”我點點頭，表示了同意。

該輪到我丟手絹了，我拿起手絹輕輕地往那小朋友身後一丟。她卻什麼也不知道，我“哈哈哈”地大笑了起來，她這纔回過神來。可是，我已經跑到那個小朋友的位置上了。

到時間了，我們該回家了。我想，“月亮應該出來了吧？”我擡起頭一看，只見月亮從烏雲後面跳了出來，圓圓的月亮像是在對我們眨眼睛，好像是在祝福我們中秋節快樂呢！