實用的風景五年級作文彙總八篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的風景五年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

風景五年級作文 篇1

在我的家鄉——寧波，有許多樹。光是我所在的華光城小區裏，就有好多不同品種的樹。葉子大的、葉子小的、葉子黃的、葉子綠的；開花的、不開花的；楓樹、樟樹、柚子樹……我只是記着些名字，並不喜歡。我喜歡櫻花和桂花。

櫻花樹又高又挺拔。她只是在開花的時候會低下頭，看看地上的世界。當櫻花開了的時節，我每天上學放學都會去看那些櫻花樹。四月過了一兩個星期，櫻花就隨風飄落，這時，我也禁不住要走進那個櫻花的世界裏。櫻花落在我的頭上，我不甚在意；櫻花落在我的臉上，幸福的笑容就會綻開。櫻花就像雪一樣輕輕飄落。當夕陽西下，當我的臉上，頭髮上全飄滿櫻花的時候，我只好撲撲打打，將櫻花打落，然後，像個沒事人似的，回到家裏。媽媽不問，我也不說。於是，這櫻花變成了我的小祕密。

櫻花的故事就這樣講完了。再講講桂花吧。

桂花在我的腦海裏總是曇花一現，如櫻花飄落，像落雪無聲。她總是給我似乎平凡卻又不平凡的感覺。我喜歡用一樣東西襯托另一樣東西，像聽民謠賞櫻花、邊看書邊看楓葉；但我卻不知道如何用桂花襯托某樣東西，或是用某樣東西襯托桂花。爲此，我曾做過無數次“實驗”。“實驗”結果證明“一邊寫作業，一邊聞桂花”最好。這樣我的作業速度加快了，作業質量提高了，還能使我的心情更加愉快。

櫻花和桂花，曾帶給我的快樂，是數不清的。

風景五年級作文 篇2

在人生的道路上，總是有許多風景，有的十分沒了，有的卻不美麗，但是生活中處處都有美麗的風景。

一天下午，屋外嚇着傾盆大雨，所有的同學都走了，我看着外面的天氣，想：哎，怎麼辦呀？今天早上媽媽讓我帶傘，我卻沒聽媽媽的話，現在怎麼辦呀？算了，我到學校門口等着吧，也許媽媽回來接我。於是，我就跑到了學校門口，等着媽媽來接我，可是，我等了很長時間，媽媽還是沒來接我，我想：媽媽是不是忘記我沒帶傘了？算了，我還是繼續等着吧。

就在我心急如焚時，一個人拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是張三。張三問：“怎麼還不回家？是不是沒帶傘？走，我送你去車站！”我說：“這怎麼行？你家離學校那麼遠，你家長肯定會着急的！”他說：“沒事，快走吧！”

路上，他總是把傘往我這邊推，我想：我今天運氣真是太好了，沒帶傘還有人送我去車站。也許是我高興得有點忘形，竟然一下子把他絆倒了。我連忙把她扶起來，向他道歉。我本以爲他會很生氣，可他卻拍拍身上的泥，說：“沒事，衣服髒了就髒了吧。我們繼續走吧．”

到了車站，我說：“你趕快回家吧！”他說：“等車來了我再回家。”車來了，我上了車，他就回家了，我看着他回家的背影，無言的笑了。

寬容是打開人與人之間和解大門的鑰匙，也是一道美麗的風景。

風景五年級作文 篇3

清明節期間，我雖然沒有出去踏青遊玩。但是在上“興趣班”的路上，看到了許多特殊的風景。

走出小區大門，向左走了一段路。我不禁在一塊很有古典韻致的一個小廣場停下了腳步。這個廣場後面的石牆上雕刻着許多古代名人，再配着右邊的翠竹.正中的古箏，這古典的韻味油然而生。配着後面的石牆前幾個老人正在練習太極拳，這動作舒緩優雅，自然協調。右邊還有幾個大人在切磋棋藝，這古今結合的畫面實在是令人陶醉……

繼續往前進，我聽到了一曲動人的蕭聲。我尋着蕭聲前進，不久便看到一位老人在演奏蕭，旁邊還有一個老太太在賣自制的香囊，一看就知道他們是在靠賣藝度日。這不禁讓我想到了瞎子“阿炳”,他雖然雙目失明，可是他並沒有去乞討而是靠着胡琴度日。這也讓我聯想到了，中國人自強不息的精神！這兩位老人年老體弱，在吹奏時他的手指抖得十分厲害，他也要盡力的剋制，儘量讓手指能按準。就算是身體不舒服他也只能強忍着把一首曲子吹完。此時我情不自禁地把我競有的十元錢拿了出去，僅拿了一個香囊。看着這一道特殊的風景我心中蕭然起敬。

看完了這一道特殊的風景，也看見了許多優良的風氣。如看見了小夥子給老人讓座，而且也沒有人在公交車上抽菸、吃東西。雖然這都是一些細節，但這也是人的們素質和文明體現。

也許，踏青不僅是到一處處優美的地方觀賞風景，而是由細節組成的一道道特殊的風景。俗話說的好“細節決定成敗，態度決定一切”，觀察這些細節讓我們受益匪淺。

風景五年級作文 篇4

大自然的風景，一年四季各有各的不同，都是美麗的。

當春天的腳步悄悄走來，萬物開始復甦，美麗的花兒到處都在競相開放。瞧，玉蘭花開的潔白如雪，如海邊濺起的白浪；油菜花兒也不甘示弱，一朵朵黃色的小花在微風中起舞，遠看就像一片金色的.海洋，近看如整齊排列的士兵，聞着聞着，你就會不知不覺被它給迷住了；摸一摸，涼爽的、滑滑的那感覺沁人心脾，直達心底。

夏天的腳步悄悄走來，樹木變得枝繁葉茂起來，池塘邊的荷花也爭着露出了孩子般天真的笑容。瞧，荷葉如一個個綠色的大盤子，又似一把把綠色的大傘，爲水中的魚兒遮陰，微風吹過一股股清香撲面而來，令人陶醉其中不能自拔。池塘裏的荷花一個個露出自己的小臉兒，有的花開一半；有的已經全部綻放；有的還只開出兩三片兒花瓣；有的還只是花骨朵呢！它們都奮力的從那似大傘一樣的綠葉中擠出來，如一個個的小仙女似的白的花瓣如雪，帶一點點粉色，要多美有多美！

秋天的腳步悄悄走來，大地一片碩果累累，呈現出一派豐收的景象。瞧，石榴笑得裂開了嘴；金黃的桔子把樹都壓彎了頭，陣陣桔香味撲面而來，哦，原來它們在傳播豐收的喜悅心情！

當北風呼呼吹過，冬天的腳步悄悄走來。樹葉紛紛飄落，雪花也紛紛飄落，給黃土地穿上了一件潔白的大衣，到處一片白雪皚皚，各家房子也穿上清一色白色大衣，如蓋上了一牀溫暖的大被子。雪花兒冰冰的，涼涼的，讓人想摸又不敢摸。

看，大自然的一切都是那麼美好，春夏秋冬、一年四季都是那麼引人入勝！

風景五年級作文 篇5

好不容易到了週末，打開電視，正在放《變形記》。這是一檔廣受好評的節目，它不僅僅是一檔簡單的城鄉少年角色互換的節目，它帶給人最發自內心的感動，展示出世間各色的風景。又是一期節目，清晨，一對焦灼的父母站在巨大的落地窗前，他們爲了等待離家出走的兒子，一夜未曾閤眼，濃重的黑眼圈，深刻的皺紋，絕望的神情，形成了一副蕭索淒涼的風景。不知爲何，讓我心裏莫名感動，我想起了另外一道風景。

那是期中統考的第一天，結束了一天的戰役，可謂是心力交瘁。因爲數學科目的徹底失敗，我心感傷痕累累，自認爲這次應該在排名榜上名落孫山，至少是無法給父母、老師的期盼買單了。父親還是如一如往常，早早等候在校門口。放學時，失落與頹廢之情我已然在奮力地掩埋着，不想被他看出哪怕是一絲一毫的端倪，可無奈，作爲一個性情中人，這些感情仍然是輕而易舉地被我表露在言談舉止之間。再說父親從小便不像尋常男人般粗枝大葉，他的心思最爲細膩，最懂得察言觀色，然而也最懂得疏通人的情感。 他見着我的神情，也沒太多說，待我沉默地上了車，便立刻發動，沒有如往常般回奶奶家，我正納悶，準備發問呢。他便帶着我去了一家平常最爲青睞的小吃店，點了一份簡簡單單的我卻鍾愛不已的蛋炒飯，看着我慢慢地吃着，似乎將所有心酸都咀嚼乾淨。

而後，他提出要帶我去逛我最爲“感冒”的文具店，美其名曰以購物的方式來解壓，我欣然默許了。我平常沒什麼大的嗜好，唯一說得上喜愛的便是收集各式各樣的文具，小清新的便利貼，造型新穎的中性筆總是能帶給我莫大的滿足感，於是父母也常以此來慰勞我。此時，美食已然使得我的心情有了片刻好轉，我開玩笑道：“你又不是不知道我的習慣，不在店裏逗留個半小時以上，我是萬萬不肯罷休的。”“沒關係啊，儘管逛，多長時間都成，要不我就在廊橋等着你！”我並不相信他何時具備了這無限的耐心，能夠百無聊賴地等我，頂多是哄我開心罷了。因爲我自己帶着鑰匙，便也無所掛牽地邁開了步子，大不了我自己獨自走回去。腳步聲因爲頃刻間又襲來的愁緒而變得沉重，下了橋，接近了城裏最大的那家文具店。驀然回首，父親仍在橋上一動不動地站着，靜靜地站着，畫面中很是單調，沒有一隻鳥，也沒有一陣風，他自己彷彿就成了一道不需要任何點綴的風景。他朝我望着，依稀彷彿在對我微笑着，朝我揮手，一瞬間心中竟有種說不出的溫存。

可我並沒有因爲這突如其來的溫存而“心軟”，我仍是執著地在文具店消磨了半個多小時的時光，絲毫沒有顧忌橋上孤單一人的父親。從便利貼選到中性筆，再選到修正帶，最後到本子，然後再往返地選擇一遍·····我終於戀戀不捨地出了店門，原先的愁緒也已經不知不覺消失了大半。走出店門時，一擡頭卻又望見了廊橋上那單薄的人影，是父親在靜靜地佇立。人來人往的橋上，大家各自爲了自己的夢而奔跑着。只有父親在那靜靜的等着我，等着我的歸來；只有父親在那靜靜的守望着，守望着我的夢。

夜色闌珊，霓虹閃爍，父親依偎着欄杆，執着望着我來的方向，從來都沒有移動過，這是一副多麼美麗的風景啊。我不知不覺放慢了走向他的腳步，害怕破壞這幅最美的風景，破壞心中這份無比真誠的感動，請讓時光就此停留，請讓我再多看一眼這最美麗的風景！

風景五年級作文 篇6

我領略過雄偉壯觀的三峽大壩，也欣賞過甲天下的桂林山水，曾經對長沙的世界之窗流連往返。但在我的心目中，實驗小學卻是一道最美的風景。因爲這裏是求知的殿堂，知識的港灣，成才的搖籃。

每天清晨我身背書包充滿激情和同學們一道跨進校園的大門時，美麗的校園鮮花絢麗，綠樹掩映，沐浴在和煦的陽光之中。新修的塑料跑道尤其醒目，它是全校師生辛勤勞動的結晶，凝結了實小師生的心血。它象一個老人，見證了實小艱苦辦學的昨天，象一個健壯的青年，預示着實小蓬勃廣闊的發展前景。我爲學校日新月異的變化感到由衷的高興。

一張張鮮豔的獎狀，一個個精緻的獎盃，是同學們進步的見證，更是老師辛勤教育的結晶。實小敬愛的老師們，有慈母一般的溫情，大海一般的胸懷。教室裏，他們循循善誘，放學後，他們再三叮嚀，路上注意安全！

我們的每一點進步，他們都記在心裏，喜在臉上。是老師讓我們學到了知識，懂得了忍耐，學會了堅強，明白了做人的道理。我要大聲的對他們說，謝謝您，親愛的老師。

實驗小學，一個孕育希望孕育明天的聖殿，一個溫暖的家庭，一道亮麗的風景線。同學們，讓我們在老師的帶領和指引下，刻苦學習，積極進取，把在實驗小學的成長歲月變成我們最美好的記憶，把我們的未來築成一道最美麗的風景！

風景五年級作文 篇7

風景是什麼？花、草、樹木包括每個人都是風景，除了我例外。

我一直以爲自己是很渺小的，成績忽高忽低，長相平平，家境一般，這樣的我可能永遠不會，吸引“公主、王子們”的眼球，在我們班裏，有許多出色的同學：一直獨佔鰲頭的小D；天生麗質，成績名列前茅的女生小R；坦率真誠、口才超好的小Q，還有被譽爲芭蕾公主的小Y等等，他們好像永遠那麼令人矚目與羨慕，風風光光的活着，充當着我眼中的風景，雖然我也極力想成爲一道風景，可怎麼努力還是過着原來平凡的生活，扮演着路人甲，爲“大人物”作陪襯。我甚至聽見命運對我說：算了吧！你不可能成爲風景！於是，我變得自卑，擡不起頭，在人羣中弓着腰迅速離去，我怕“風景們”的嘲笑與不屑。

有一次，我們正在上數學課，教數學的白老師講着講和我們聊了起來：“咱班有一個很好的小姑娘，不愛說話，但心底善良，你們猜是誰？”同學們七嘴八舌的爭論起來，有的說是人緣超好的他，有人說是酷酷的，家境富裕的她，我只是笑笑，沒放在心上，然而白老師接下來的一番話卻讓我，哦不，讓全班同學都大吃一驚。“昊宇君同學，別看人家整天不愛說笑，但他認真、踏實！善良無私，比如……”老師後來的話我沒有聽進去，我的臉燒的通紅，咬着嘴脣，低下了頭，彷彿做錯了什麼？我想同學們一定很驚訝的看着我，心裏翻騰個不停，我壓根兒沒有想到自己竟有那麼大的優點！下課後，同桌對我微微一笑：“看見沒？你其實有好多優點哦。”我向他報以羞赧之色，在那一瞬間，我彷彿看到了黎明的曙光，原來自己也很優秀，我可以做風景的，從那以後，我不斷的提升自己，往自己的優勢發展，而當我幫助長輩時，他們誇我是好孩子，當我幫助同學時，他們經常對我說“你真好”而我，也沉浸在被他人表揚的喜悅中，自然進步不小，知道我參加一個聯歡活動，大家都推薦我當主持人時，我才感覺到，自己也早已成爲一抹風景……

其實每個人都是風景，我也是。

風景五年級作文 篇8

再一次走過這條熟悉的小路，在那昏暗的燈光下彷彿看到了那熟悉的身影，一年前的往事再一次浮現在我的眼前。去年寒假，我給自己報了晚上六點的補習班，過了兩個鐘頭，總算上完了。我踏着自行車獨自在路燈之下。快到家了，可是，我又在那昏暗的路燈下看到了我媽。只見我媽滿臉通紅，正搓着手使勁哈着氣。我停下車，走過去，有些生氣的說：媽媽，我不是三歲的小孩子了，你不用每天晚上來接我。我......媽媽欲言又止。這是，我看到媽媽滿臉的失望之色。第二天，我從補習班回來，看着那空空如也的路燈下面，彷彿心裏缺了什麼似的。我只好一個人踏着自行車向家駛去。 快到家的時候，我的心砰砰的跳了起來，手心不住地冒着冷汗。因爲要到家必須要經過一條黑巷子，裏面總是有幾條流浪狗，我怕黑，又怕狗。正在我焦慮萬分的時候，我突然看見在路燈下那一條熟悉的身影，我自然知道那是誰。我故作生氣的說：媽媽，你怎麼又來了？巷子長，你又怕狗，我擔心你......媽媽輕輕的說。一絲懊悔和感動留在心頭。 我們之後搬了新家，周圍既沒有巷子，也沒有狗。這下媽媽不用來接我了吧。我心想。 第二天，我上完補習班回來，又在路燈下看到了我媽媽，她說：腳不受控制，走着走着就走到這兒來了。 有人說，愛情像一朵嬌豔欲滴的玫瑰，美麗動人；有人說，友情像一杯醇香美味的咖啡，誘人清香；而我說，親情則像一棵參天巨樹，樸實無華......