漫畫老師五年級作文彙編15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的漫畫老師五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漫畫老師五年級作文1

我的王老師有兩顆特別大的門牙，一顆像媽媽炒菜的“鏟子”，一顆像爺爺砍樹的“斧子”，這兩顆門牙不僅歪歪扭扭，形態各異，而且還很有特點的向外齙着。不過，你可別小看這兩顆門牙，從我見到他的第一天起，就對他刮目相看了。

這不，第一天上課王老師就開始了他的“狂鏟”模式。老師讓小李同學讀課文，小李同學不僅聲音小，還吐字不清晰。老師一下子站了起來，對着小李“大鏟特鏟”。”小李！你確定你是在朗讀課文嗎？而不是唱催眠曲嗎？以後要是你來當老師，下面不得呼嚕聲一大片！”同學們聽到老師妙趣橫生的語言，都哈哈大笑起來，小李的臉紅了，真像一個紅富士蘋果一樣。在老師的耐心教導下，小李愛上了閱讀。

能躲過老師的“鏟子”，我卻沒躲過老師的“斧子”。這隻“斧子”正向我劈來。

我從小就很自卑，不自信，上課從來都不主動舉手發言。老師也發現這一點，他把我叫到他的辦公室，語重心長地對我說：每一個人不都是完美的，只要今天比昨天好，你就是最棒的。看到老師那殷切的目光，我的心有所觸動，老師的“斧子”砍掉了我的自卑，幫助我樹立了信心，支撐着我去迎接人生中一個又一個挑戰。每次當我自卑時，我就會想起老師的“斧子”。

我感謝老師，也由衷地喜歡他的大門牙。

漫畫老師五年級作文2

我的語文老師才華出衆，但變臉比翻書還快。

雖然語文老師才二十多歲，但你近距離觀察他時，會發現一個“三”字和又粗又深的魚尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的幾根白髮異常明顯。

我的語文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來看看吧！

有時他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們全班都考的非常好，老師拎着一個袋子笑呵呵地走過來，他把袋子往講臺上一扔，敲了敲黑板說：“全體注意了，今天我請客，孩兒們不要客氣，敞開肚皮吃。”“老師萬歲。”大家一擁而上，抓起零食就往嘴裏塞，而老師則笑盈盈的看着我們。

這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時候。記得有一次，我們沒讀好課文，老師馬上就變臉了。只見他黑着臉，聲音變低了8度，嚴厲地說：“這課不下了，一直讀，讀到我滿意爲止。”

如果哪天的考試不過關，他就會在黑板上多寫下一項作業，在同學們連聲嘆息過後，“川劇”演員就會擺出一幅得意的黃臉譜說：“哼！和我鬥，我有的是辦法。”

瞧，這就是我的語文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實“粉絲”哦。

漫畫老師五年級作文3

每每在記憶的相冊中漫遊，看見生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚，心中涌上一股莫名的懷念。

她是一位音體美相結合的全能教師，人稱“嚴”教師，教師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”教師，是由於她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。

可是當接近她時，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我必須會百般地教你本領的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。

記得有一次，我有幸和教師一齊去她家，我推開那沉重的門，看着眼前破舊的傢俱，心裏不禁有了一塊懸着的石頭，正當我準備用我的絕招——口舌秀來問教師時，教師卻說：“小張，教師已教書26年了，一向都在努力捐錢給山區的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上很多的課外書，小張，你懂教師的苦心嗎”

那一刻，我的腦海裏不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。

想起那一次教師的教導，我就備受鼓舞。教師有一套獨特的教學方法。那天，我正一頭紮在學習中，正所謂“嚴師出高徒。”看來果真如此，英語教師邊說邊走，顯得很有文化水平。教師十分謙虛地說：“哪裏，哪裏，這還得靠學生們的自主性，我這個教師，只是教給了他們一點學習方法而已。”

我喜歡這位教師，不單單因爲她的獨特，更因爲她那顆爲他人着想的心。

漫畫老師五年級作文4

我的數學老師非常的瘦，看起來像個火柴人一樣。彷彿一陣風就可以把她吹走。但是她的脾氣非常壞，一有人說話，她就像火柴被點着了一樣，把說話的人全部重重地罵一頓，然後，拍下來發到家長羣裏。

有一次我在課堂上講話，她就走過來把我一拎，扔到最後一排罰站，讓我一直站到了下課，還讓我抄了今天講的題，每題抄三遍。唉！我只好乖乖照辦。

還有一次我的同桌在課上看課外書，沒有聽老師講課，當他聽見老師高跟鞋“嚓嚓”在地上走過來的時候，剛要把書放進書包，可是老師已經來到了他的面前，讓老師抓住了，老師就讓她把自己看的字全都抄了一遍。這他可不願意了，就沒有抄。老師來檢查的時候，發現了他沒有抄，就讓他明天抄三遍給老師，這回他怕老師又讓他抄，就老老實實的抄了三遍。第二天準時給了老師，老師也沒有再次的懲罰他再抄。但是這件事還是讓自己的家長知道了，也一定吃了一頓家常菜“皮帶炒肉絲”。

這就是我們的數學老師，你們可千萬不要看她瘦弱很好欺負的樣子，可是如果你把她搞發火了，你可是吃不消的

漫畫老師五年級作文5

我最喜歡的老師是體育老師——張老師。中等的身材，說起來像兒化音。張老師性格像小孩，是我們玩伴加好朋友。

張老師上課時很負責。一年級的時候，就是張老師手把手地教會了我們廣播操。那個時候，我們還像沒有睡醒的孩子一樣，迷迷糊糊地分不清左右，張老師就一個一個地給我們做示範動作，糾正每個細節。現在張老師又教我們體育課，我們打心眼兒裏高興。

有時候，張老師也會像孩子一樣和我們玩耍。有一次外邊正在雪，張老師就領我們到樓下打雪。到了操場，張老師和我們打雪仗，張老師一人一隊。我們合夥打她，張老師突然指天上說“飛碟！”我們個個一眼望去，可是張老師卻扔雪球砸我們，我們這才知道張老師是在給我們開玩笑。我們歡笑着抓起雪球，開始反擊。操場上，瀰漫着我們的歡聲笑語。

每一次體育課張老師都讓我們上的很輕鬆，很快樂，使我們在緊張的學習後的身體得以休息，舒活筋骨，抖擻精神，緩解學習上的壓力和煩惱。

我最喜歡的是張老師，喜歡她跟我們玩喜歡她和我們講笑話，喜歡她的授課方式，因爲她的樂觀和的性格和態度，更喜歡她前衛周到的思想。

漫畫老師五年級作文6

她長着一張秀氣的瓜子臉，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀髮時而自然地披散着，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練；她常常穿着得體的職業裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責任、有愛心的好老師。

語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏自由翱翔，一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力裏，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜裏玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以爲的狂風暴雨隨風飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤着我們茁壯成長。

作業本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，張老師都會用紅筆仔細地圈出記號，並在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞着我奮勇前行。

我們的語文老師——張老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖着我們的心。她是我們心裏最好的老師！

漫畫老師五年級作文7

說到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個像孩子一般的—真真老師。

老師有長長的頭髮，像長龍般長。衣服褲子吧，也搭配地一塌塗地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個黑圓點，像可愛的熊貓。

真真老師走進教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神祕兮兮地說：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強壯有力。”接着老師還說：“好的人吃就會變甜，壞人吃就會變苦”老師用手指點了一下，說：“好好吃呀!”

我們二話不說直接衝上去，一個個用手指點了一下，他們都說苦!苦!苦!然後，他們一個接一個的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說：“你們可知我怎樣纔不苦嗎”，她用食指和中指在點水，中指沾了水後就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嚐到苦味也沒有嚐到甜味。

我說，這個老師真是又調皮又好玩呀!

漫畫老師五年級作文8

小學前四年，劉老師當我們的班主任，可上了五年級，我們班卻換了新班主任。懷着對劉老師的不捨和對新老師的陌生，我們開始和新老師相處的日子。

轉眼，我們跟新班主任—肖老師相處一個多月了，我發現肖老師是一位開心起來像仙女，生氣起來像魔鬼的老師。也正如我們班同學所說：“溫柔起來像水，生氣起來像熱開水！”

肖老師長着一雙明亮的眼睛，開心起來眼睛彎彎的，就算初一的月牙。生氣起來，眼睛瞪得大大的，像十五的月亮，射出銳利的光芒。

記得有一次，A同學把手放在B同學的座位上，B同學先是彬彬有禮地說：“請你把手拿開，好嗎？”

A同學蠻不以爲然，說：“我放一下怎麼了，又沒有妨礙你。”

B同學有些不耐煩了，兩人就你一句我一句的爭執起來。

這時，肖老師先用眼神提醒下他們，可他倆還是吵得不可開交。坐在他們旁邊的同學都被影響到了。肖老師停下講課，嚴厲地對他倆說：“有事情，下課解決，現在上課。”他倆頓時安靜下來，肖老師又和顏悅色地開始上課了。

這就是我們班，冰火兩重天的肖老師。

漫畫老師五年級作文9

老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛的。每一個人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛的.奧數老師——張老師。

她很瘦，個子高高的，如同一根竹子，一頭如瀑布般的長髮，常常紮成一個馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說起話來十分有節奏。

張老師很幽默，她每次課準會說“失誤了”這三個字。一次講一道難題時，老師讓我們先把別的題做完，我照做了。當所有的同學都做完以後，只見張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫邊說：“學着點！”可我還在跟同桌玩遊戲，她看見後，就朝我們走過了來，抓着頭，帶着疑惑問：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺，然後繼續寫。寫完之後她一檢查，發現錯了，於是紅着臉說：“失誤了，失誤了！沒想到在下也會錯。”我們聽了，哈哈大笑起來。這時，王明銳又“補了一刀”：“老師，你那題也錯了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。

張老師還常常給我們講笑話。一次，她看我們上課沒精神，就講了一個關於部隊生活的笑話，最後，隨着故事的深入，她還做了一個倒立的動作，讓我們全班都笑得喘不過氣來了。

這就是我們幽默可愛的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當成了我的朋友，親人，我很喜歡這個“失誤了”老師。

漫畫老師五年級作文10

教師是園丁，教師是蠟燭。教師就像我們的親人。是誰教會我們知識是誰教會我們做人的道理那不就是我們的教師嗎

我認識那樣一位教師，她是一位教學經驗十分豐富的教師。她給我留下了難以磨滅的印象，您也是我最喜歡的教師。

那是剛教叫我們的時候，我們的膽子都很小，上課不敢發言，生怕說錯。每當這時，您總是親切又和藹地說：“別害怕，就是說錯了，教師也不會批評你們的。如果你每個問題都答對了，就不需要我們教師了。”這是您的眼睛流露出了鼓勵的目光。

您對我們慈母般的關懷和愛護，如春天的陽光，溫暖這同學們的、心，在我眼中，您也是一位最好的教師。

有一次，禽感一流時，每一天早上您都會來問問我們的體溫及情景，並且您每一天都要比我們早到學校，用84消毒液，爲我們的課桌椅消毒，爲此您的幾條牛仔褲都花了。

還有一次，在回家的路上，我遇見了您，看見您的手裏抱着一堆本子，我過去跟您打招呼時才發現那些是我們的本子，頓時，我明白了，原先我總以爲教師給我們批改作業是一件很容易的事，有時候我做業多了，心裏就會不開心，心想今日作業太多了，又沒的完了。直到此刻我才明白您回家的“作業”比我們多一倍，不，是多幾十倍!

這就是您，我最喜歡的教師——許華英教師!

漫畫老師五年級作文11

“小暴”是我們的班主任，她的名字叫暴麗麗，老師都叫他“小暴”。我們老師的脾氣不是一般的暴，而是超級暴脾氣的老師。

我們只要一看見她就像是看見惡魔一樣，我們經常繞開她的辦公室，因爲一見到他，我們就沒了休息時間。

有一次我的同學沒交作業，暴老師當場給了他一腳，讓他站都站不起來了，我當時一抖差點從椅子上摔了下來。我們全班都驚呆了，沒有想到她居然比數學老師更暴躁。

還有一次在早讀的時候很多人在玩，我正準備交我的作業只聽“哐”的一聲，門被一下子踹開了。我都還沒反應過來呢，老師火冒三丈的衝進了教室，那些玩的人被老師狠狠懲罰了一頓，還跟他們的家長吵了起來，老師剛跟這些家長說完話，又大聲的叫：“你們交作業了嗎？”我被這一聲嚇得倒在了椅子上，再看了老師的臉之後我更被嚇了一跳，老師的臉上一副冷冷的表情，眼睛死死的看着那些還沒交作業的人，就像是一頭雄獅要吃了我們。

這就是我們暴脾氣的語文老師，我們對她既愛戴又害怕。

漫畫老師五年級作文12

其實，每一個教師就像不一樣種類的糖。英語教師比較像巧克力，先苦後甜，回味無窮，流連忘返;而語文教師比較像奶油味的花生糖，在不知不覺間融入你的心裏;數學教師像……

相比而言，我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇，要從一年前品味起。

當時，我正剛剛步入初中，心中充滿了忐忑與不安，第一次上她課時，就被她的美貌所打動了，長而曲的頭髮，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學就大大咧咧的我，當然會進取發言。而我和教師的關係也在那裏昇華了。

在今後的時間裏，教師常會在下課後找我談心，在課堂上，我也是進取回答教師的問題，而她所傳輸給我的知識，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”裏，在用的時候只要一“解壓”就能夠取出來用。

可是，我的意志就像冰一樣，一點點被時間消磨着，練習冊經常不做，作業經常不寫，經常不交，教師看到我此刻的樣貌，也很是擔心，於是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時，我發現，她總是耐心地開導我，並不與我爭吵。在那次談話之後我的成績又提升了上去，而奶油花生糖這個稱謂，也就在我的心裏記下了。每當我要偷懶時，一想起教師對我的諄諄教誨，我便又端正態度，向着知識的金字塔前進。

也許，教師只可是是千千萬萬個教師中的一個，可是在我心裏，她永遠是那個我最尊敬最愛戴的那一位導師，那一顆最珍貴的奶油花生糖!

漫畫老師五年級作文13

在五年級時，有一位教師引起了全班的注意，他有時溫柔、有時嚴厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛，卻炯炯有神，還有一個圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總愛穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周教師

只要是周教師上的數學課，同學們都會認真聽講，就算是不愛聽講的同學在周教師課上，也會提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學們頓時個個像霜打的茄子，原以爲周教師會發脾氣，但周教師笑了笑，靈機一動，和我們開始玩遊戲，玩着玩着，這道題的答案就出來了。而平時，在講題過程中，雖然周教師眼睛僅有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒聽講的人，每逢此時，他總會說：“我的課堂太沒意思了，你們肯定聽得很煩！”說罷一臉微笑地看着我們，那些同學就會立馬坐得端端正正認真聽講，之後，教師會自我哈哈大笑，幽默地說：“我的魅力可不小嘛。”這一句話，我們雖聽了無數遍，但每次都會鬨堂大笑，有些總愛講話的同學，在周教師的帶動下，也有很大的改變哦！教師只要聽到講話聲，都會笑眯眯地：“看來這節課有人對我有意見呀！在底下備課呢！”我們在下頭可真是忍不住笑，一節課就那樣過去了，我們的教師像一個老頑童，成爲了我們的朋友。

周教師和別的教師都不一樣，他是一個老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位教師，一位幽默風趣的數學教師。

漫畫老師五年級作文14

我的語文老師叫周大鳳，是位非常嚴厲的老師。

周老師有一雙亮晶晶的大眼晴，像兩顆烏黑髮亮的葡萄，一張櫻桃小嘴和一雙靈敏的耳朵，個子不高，但是上課很有威嚴。

周老師有一對"順風耳"，課堂上時刻關注着我們的一舉一動，所以有些同學不是那麼地喜歡語文課。很少有同學能在周老師的語文課上講小話，因爲這些小動作都會被周老師的"順風耳"發現。例如上次，坐在後面的三個同學在小聲說話，我一點都沒聽見，但周老師說："你們三個又在後面說小話，以爲我聽不見？"提醒了他們，還扣了我們那一大組的分，真是氣死我了。

周老師不止有"順風耳"，還有"千里眼"。上次我們班有個同學拔河摔了一跤，我們都沒發現，卻被周老師發現了。周老師一直問"痛不痛"，同學說"不痛，沒關係"，但周老師還是不放心，親自把受傷的同學送去了學校的醫務室。

周老師雖然很嚴厲，但是教會了我們很多知識和好的習慣，周老師之所以嚴厲，是因爲想讓我們學會更多的知識。我喜歡上語文課，因爲嚴厲能給我帶來更多的收穫。

漫畫老師五年級作文15

猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一隻狡猾的狐狸。

她有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個愛說話的嘴巴。對啦!她還有一對好看的小酒窩吶!一件酷酷的'黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。

可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾着呢!

作文課又開始了，同學們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。

“吱——”門開了，伊伊老師端着杯子緩緩地走進來了。伊伊老師走到講臺，把手放進杯子，然後抽出來，放進她的嘴裏。她一臉享受的樣子，像嚐到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認爲那飲料是可樂，把口水流了一地。

伊伊老師端着杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子裏，再慢慢地拿出來，我放進嘴裏，用舌頭舔了舔。我剛品嚐完就聽到班裏的同學鬧哄哄的。“這哪裏是美味，簡直就是天大的苦味啊!”

老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上眯着眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什麼啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細觀察的病。”

這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。