小學五年級看圖優秀作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級看圖優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級看圖優秀作文1

星期一的下午，五年三班的同學和老師正在教室裏上自習課。這時，班主任徐老師接到了一個電話，說她的母親病了，讓她回家照顧母親。李老師對同學們說：“我給你們留一些作業，你們做完了，要聽班長的話。”說完就走了。

李老師走後，同學們開始做作業。過了一會兒，王剛對另一個同學說：

“喂，反正我們也寫完作業了，玩一會兒吧。”

“好。”那位同學說道。

於是，王剛疊了一個紙飛機，向空中一投，紙飛機立即在教室裏飛了一圈，引起了同學們的笑聲。

接着，小明跳上桌子，把掃帚當作吉它，搖頭晃腦，唱起了小曲。

王紅則拿起一個粉筆頭，從椅子上走下來，在黑板上畫畫。還有趙明拿起文具盒當麥克風，站在桌子上也搖頭晃腦地唱起了歌。

而此時的王繼，則像大老闆似的把雙腳放到桌子上，蹺起了椅子，並前後晃悠。

班長吳昊南說：“你們別再鬧了，王繼，你這樣下去會摔倒的。”可這時，誰也不聽他的。教室裏亂糟糟的，像市場一樣，熱鬧極了。

忽然，只聽“嘩啦”一聲，椅子碎了，王繼四仰八叉地摔在了地上，頭上也鼓起了一個大包。這下子，引起了同學們的陣陣大笑，有的同學笑得肚子都疼了，還有的笑得眼淚都出來了，教室裏簡直鬧翻了天。

這時，校長忽然走進了教室，同學們一下子全傻了眼，嚇得一聲不吱。校長大聲地說：“你們班怎麼回事?你們都五年級了，還是一年級的小學生嗎?我現在鄭重地告訴你們，這周的紀律紅旗，你們班沒了。”接着，他指着王繼說：“你到我辦公室來一趟!”說完，就氣沖沖地走了。

我覺得五年三班的.同學們這樣做是錯的，在班主任老師不在的情況下，我們應該比老師在的時候表現得還好纔對呀!

小學五年級看圖優秀作文2

在一個豔陽高照的下午，一場足球賽在麥田盡頭的牛瓜角樹下開始了……

瞧，那個有金子般漂亮短髮的男孩就是本次球賽的守門員。在他英俊的臉上看不到一絲微笑，只能看到緊皺的眉頭和輕抿着的脣。他微微俯下了身，頭輕輕仰起，眼中透出萬分的自信與堅定。戴着皮手套的修長雙手搭在膝蓋上，遮住了用紗布裹着的，雞蛋大小的一處傷。

站在他身後的是一位紅服皮靴的候補運動員。男孩的雙手背在身後，雙眼半眯，似乎是一位智慧老者在預估這場激烈比賽的結果。

一個戴着紅蝶髮飾的女孩一下站起了身，小腦袋東轉轉，西盼盼，前探探，生怕錯過了精彩的瞬間。

這個女孩的右邊是一個頭頂“雞窩”的男生，長頸鹿一般。(一雙)(刪除)他用力伸長脖子，似乎想變成長頸鹿一般。一雙不大的眼睛像連拍的相機一樣，連眨都不眨一下，想把激烈的球賽完整地“拍”進腦中。

激烈的小足球賽已經進行了一半，觀衆席上大家的舉動真可謂是五花八門。有的緊緊摟着弟弟;有的旁若無人的打着小盹;有的激動的臉上出現了兩片“火燒雲”。

看，那位高個子先生是那麼惹眼，穿着優雅的黑西裝，一雙尖頭黑皮鞋像量身定做般套在他的腳上，看起來格外瀟灑。他的手握成了拳，一睹到精彩時刻便把拳頭砸在腿上，直呼過癮，嘴角掛上了一絲掩不住的笑，看得津津有味。也許是孩子們的精彩表現勾起了他童年最美好的回憶，撥動了他內心最柔軟的弦。

溪頭，荷葉拖着那亭亭玉立的蓮，像一羣綠衣加身的衛士環繞在嬌楚可人的公主身邊，迷得人挪不開眼球。這時，只聽見荷花起舞的輕吟，只看見蝴蝶飛翔的風姿。場上，大姐仍一同注視着眼前的每一個精彩的瞬間……