有關長城五年級作文錦集7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的長城五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

長城五年級作文 篇1

我是一個生長在農村的孩子，從沒有出去旅遊過，一直就跟着爺爺奶奶生活，對舉世聞名的古建築萬里長城不僅是沒有親眼看見過，而且就連長城的圖片都好像只見過一次。今天早上，我和同學們自學了《長城在我心中》一文，還仔細看了課文插圖後，我便情不自禁地說出了:“長城，你，真的在我心中了!祖國，您，也真的留在我的心中了!”。

我把課文反覆讀了幾遍，當我再次讀課文第一自然段時，我知道了我們祖國幅員遼闊，祖國山河如此壯麗，物產也很豐富，我多麼地熱愛自己的祖國啊!我爲我們祖國而驕傲!我繼續讀課文，瞭解作者孩提時是多麼嚮往長城，此刻，我也是多麼渴望親自登上長城啊!讀到第四自然段時，我明白了長城那古老的城牆就像一條巨龍，那高大的烽火臺有的就像奮起的勇士，有的就像沉思的巨人。此刻，我多麼想插手翅膀飛到長城上親眼目睹它的磅礴氣勢。曾經聽老師說過，由於當時沒有交通工具，修築長城所用的一塊塊的磚都是古代勞動人民用雙手搬起來用雙肩扛上去的，當時聽了我都驚呆了。古代的勞動人民不知流了多少汗，消耗了多少精力，他們有的可能積勞成疾，有的可能被活活累死在運磚的途中，有的......我想我們現在坐在寬敞明亮的教室裏，上課時有時還不用心聽講，找別人說笑，就連一節課40分鐘都坐不住，真是太不應該了!我再想想那些設計者又是多麼的有智慧啊！我再想想自己，有時遇到一點點困難就退縮了，真是太不應該了。當我再次讀第五自然段時，我周身的熱血好像在沸騰!

讀完這文，我好像跟着作者遊覽了長城，拍了我自己站在長城上自豪地放聲高歌祖國，高歌長城的照片。從此，長城已經印在我腦海裏了，也將會永遠留在我心中!

長城五年級作文 篇2

檀道濟是南朝高平人。宋武帝北伐時，道濟當先鋒，仗打得很艱苦，佔領洛陽時，抓了四千名俘虜。衆將想殺了他們，道濟說：“我們是來弔民伐罪的，怎麼能濫殺無辜呢？” 全都放了，爲南宋軍贏得了民心。

宋文帝七年，南宋軍在滑臺受挫。文帝派道濟去救援，在壽張大破北魏軍，20多天打了30多場仗，終於進抵歷城（山東濟南）。這時滑臺已經失守，而且道濟部隊的糧食沒了，有人報告了北魏軍，大家都很害怕。道濟卻不慌不忙，命令士兵夜裏在大帳中用斗量沙子，在沙子上灑上僅有的糧食，這樣量了一夜，第二天命令衆將士身穿重甲南撤，自己穿着布衣，坐在馬車上，談笑自若跟在最後，南宋軍安全返回。自此北魏軍很怕他，士兵們用他的像來避邪。

後來文帝聽信讒言把道濟殺了。死時，道濟瞪圓着眼，把頭巾摔在地上，說：“你們不是在毀自己的萬里長城嗎？”

道濟死後十四年，北魏軍打到江北的瓜步。在一江之隔的石頭城上，宋文帝感慨地說：“如果檀道濟還活着，不會讓他們這樣的。”

“萬里長城”原指長城，喻指國家的依靠。

長城五年級作文 篇3

提起長城，大家想到的一定是八達嶺長城，居庸關，嘉峪關……不過今天我介紹的是一段另有風情的長城—金山嶺長城。

金山嶺長城位於河北省灤平縣，相比較八達嶺長城，它更加雄偉壯美，更加古樸秀麗。這段長城依山而建，周圍山崖陡峭，奇峯險峻。因此這裏也是軍事要塞，是逢戰兵家的必爭之地。當年，明朝大將戚繼光爲防外敵入侵，重修工事，把它修成了一道又高又寬的防禦設施。

來到長城腳下，通過磚垛口，沿着磚梯直上長城，眼前一片豁然開朗。長城的兩側，翠綠樹木枝繁葉茂，遠處的長城宛若一條巨龍，蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間，山間雲霧繚繞，更加顯現出了巨龍的活靈活現。

沿着寬闊的地面向前行，長城內外的景色盡收眼底。每隔一段距離就有一座敵樓或戰臺。這裏的建築形式也各具特色：敵樓有磚木結構，也有磚石結構的；樓墩有方形，扇形，還有圓形；樓頂則被修建成了穹窿形，船篷形。這段長城還設有障礙牆、擋馬牆、射孔、雷石孔、圍戰牆等等防禦措施，可謂層層設防、固若金湯啊！

走在長城上，望着那些彈洞槍孔，你彷彿還能聽到萬馬奔騰的轟鳴聲；撫摸着那些殘牆斷壁，你彷彿還能聽到它們述說的輝煌歷史……

長城五年級作文 篇4

今天是來北京的第三天了，聽宋導說，今天要去遊覽舉世聞名的長城，我聽了興奮不已，終於要去我們人類一大奇蹟的地方。我們懷着激動與喜悅的`心情，踏上了“征途”。

五十分鐘過去了，我們終於來到了“八達嶺”長城的腳下，這裏排隊的人數可用成百上千，成千上萬來形容。我們好不容易排上了坐滑車上長城的“長龍”隊，排隊等待的同時，我迫不及待地探出頭，眺望遠方，隱約看見不遠處高聳巍峨的青山“俯臥”着一條長長的巨龍，定睛一看，原來那條巨龍便是萬里長城，它依山而建，蜿蜒着伸向遠方。

我焦急地看着前方的隊伍，心想，啥時才輪到我們？五分鐘，十分鐘……漫長的一小時過去了，我們終於坐上了上長城的滑車。大約過了5分鐘，我終於登上了長城，我興奮地叫道：“長城，我來啦!”“不到長城非好漢”現在我也是一條好漢啦!在長城上行走，步步都艱難沉重，還有很高的坡，因爲長城是建在山上，所以它連綿起伏，彎彎曲曲。長城無比堅固，是秦始皇當年爲了抵禦外來侵略者，花費鉅額與上萬人力建成的。

長城上的每一個射箭孔，都額外顯得突出，烽火臺也相當有氣勢。 走在長城上，令我痛心的是城牆上到處都刻滿了“xxx，到此一遊”的痕跡，這具有上千年曆史，融入了幾十萬古代人民的智慧和血汗的傑作，就這樣被糟蹋了。

最後我呼籲：大家在遊覽名勝古蹟時，別因爲自己的所好，而毀了一個見證歷史的遺蹟。

長城五年級作文 篇5

曾幾何，我依偎在奶奶懷抱裏，聆聽孟姜女哭長城的悲壯故事；

曾幾何，我徜徉在書海文字中，閱讀歷代文人將相的動人詩篇；

曾幾何，我流連在電視銀屏前，欣賞長城磅礴氣勢的雄偉形象……

於是，親臨長城感受長城品悟長城就成了生活中一份渴望，一種牽掛……

20xx年的暑假，

我終於見到了我魂牽夢繞的長城，

峯巔峽谷中起伏跌宕，綿延千萬裏

如此巍巍雄姿，令中華兒女竟折腰

回首歷史，在那陰雲密佈的日子裏，

每一塊長城磚都發出了沉重的嘆息，

每一個骨氣錚錚的中國人都攥緊拳頭，拋頭顱，灑熱血，

用血肉之軀築起了一道新的長城，使中華民族屹立於世界民族之林。

站在威武不屈的長城上，手扶古代勞動人民堆砌的青磚，

我感受到它忍辱負重的厚實歷史，品味出它堅強挺立的深刻內含，

更讀出它是一種偉大，一種象徵，一種景仰

巍巍長城，當之無愧是中國人的脊樑！

長城五年級作文 篇6

北京旅遊的最後一天，我們來到八達嶺長城遊玩。一路上，我興奮地想象着長城的模樣：長城是不是筆直地修建在平坦的山路上呢？

我們在午後到達了長城八達嶺段。纜車站已經排起了長長的隊伍，我們一家三口也迅速加入到不見首尾的大隊中。一個小時過去了，我們終於在烈日下坐着纜車，登上了長城。果然，耳聞、想象都不如親眼所見：原來，長城是彎彎曲曲地蔓延在崎嶇的山路上的。我放眼望去：啊！萬里長城望不到頭也望不到尾！但是長城上人山人海，也望不着首尾，真是“萬里長城、萬里人城”啊！開始爬長城了：有時我們拾階而上，有時迎着陡坡小跑。我們走走停停，時而遠眺連綿不斷的羣山、從林。在途中，時常會看到人們大喘着氣、相互攙扶着。雖然很累，但每個人都很興奮，精神十足。

我發現長城的城牆上每隔一段距離，就有一個方形小孔，爸爸告訴我：“這些小孔是射擊孔，古時候將士們可以躲在擋板後面進行射擊，起到很好的掩護作用。”爸爸還告訴我，長城上每隔三百多米就有一座烽火臺，也是士兵們的堡壘。如果其中一座烽火臺上的士兵看見敵人來了，就會點起烽火，不管是白天還是夜晚，相鄰烽火臺的士兵都能看見烽火，做好戰鬥準備。

長城非常長，也很古樸精緻。想想在古時候這麼落後艱苦的條件下，人們能創造如此奇蹟，真是太偉大了！這是靠每個勞動人民的雙手、汗水、智慧甚至生命換來的雄偉壯觀的萬里長城啊！

長城五年級作文 篇7

俗話說：“不到長城非好漢”。長城給我的唯一的印象卻只有強悍。

長城的歷史是“悍”的。這種悍是勞動人民的精神與毅力。憶往昔，秦始皇逼迫農民不顧嚴寒酷暑地扛着巨石，用他們的血肉之軀造出了這獨一無二的世界奇蹟——長城。我卻覺得長城就是一個強悍的漢子！這種悍，是屹立在人世間而不倒的力量：雖然沒有生命，這位堅強的士兵卻經歷了火燒水淹雷劈、槍林彈雨炮轟——大自然用災害、後人用武器，一點一點蠶食着它，而他卻依然屹立不倒。

長城的身軀是悍的。遠望長城，它是那麼的雄偉、那麼的自然、那麼的有震撼力。綿亙蜿蜒，如海浪忽上忽下，忽高忽低，像龍一樣盤踞在拔地而起的千峯萬仞之上，一眼望不到頭。綠樹如崇拜者般簇擁着黑磚石塔建成的“明星”長城。近看長城，腳下是堅硬的路，有五六米寬，兩旁是上下凹凸的格子。頭探出去，看到高高的山峯直插雲天，令人望而生畏。前頭的臺階讓人仰望，衆人仰視，像在仰望着紳士那挺拔典雅的身姿，欣賞着條石與下面白糕泥組成的有規律的、黑白相間的顏色，既古樸，又不乏粗獷。

長城這個“強悍”的漢子就立在眼前，前來瞻仰的人們走了一百多級太極氣不喘、腳不酸；從6號敵樓一口氣竄到10號樓還悠閒的拍着照片，看着風景；上去又下來，下來又上去，水也不抿一口；到後來累了，卻還有力氣吼山歌，咿咿呀呀聲不斷，返程的時候跑的跟鹿兒似的，連路都不看，腳就這麼吧嗒吧嗒落下去了。祖國的大好山河振奮着人們的身心。

也許是入山隨景吧，一切都是悍的：想到歷史，那戰爭、變遷不堪回首；想到模樣，雄偉、粗獷但總有那麼一點典雅；想到自己，雖汗流浹背，但如兩腳生蹄，兩蹄生風，力氣怎麼也用不完。

長城是中華兒女智慧的結晶。在長城身上，我看到了古代中國的輝煌，並深爲祖國驕傲。