有關荷花五年級作文十篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的荷花五年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
荷花五年級作文 篇1
清晨，我懷着興奮的心情，來到了公園。
一進門，荷花池印入眼簾，哇!我實在忍不住了，把所有的事拋在腦後，往荷花池跑去。我在荷花池中的橋跑來跑去，猶如我能騰雲駕霧，在荷花中穿梭;猶如我會輕功，在荷花池中採摘荷花。荷花的樣子有許多種，有的纔是個花骨朵兒，那紅裏透白的花骨朵兒，讓人覺得非常的可愛;有的則剛露出花瓣，非常的嬌嫩，讓人起了愛慕之心;有的是步入壯年的荷花，它們那花瓣鮮豔無比，讓人讚不絕口;還有的……
想着想着，我覺得自己是一朵荷花，水裏的小魚小蝦常常來找我玩，風娃娃吹着清涼的風，我與其他荷花在池中舞蹈，那舞蹈是那麼的優美，那麼的有節奏。這時，蝴蝶與蜜蜂在我身邊玩捉迷藏，我們玩得多麼的開心，我是那麼的無憂無慮。
一陣輕風吹來，我從幻覺中回到了現實世界，這時，我纔想到，我不是荷花。我又從腦海中浮現出剛纔那和睦的景象，是那麼的美麗。
我迷戀在荷花中，那荷花是如此的有魅力。那一次後，荷花，成了我最喜愛的花。
荷花五年級作文 篇2
七月十六日是小姨的生日，我吃完了小姨的生日宴，就和小姨商量晚上的時候姨夫媽媽我們一起去紫荊山公園看荷花展，我很喜歡荷花。
我們是從紫荊山公園的南門進來的，走過吊橋來到了湖邊，湖面上有幾朵假的大荷花，真的荷花也零零星星，令我們大失所望，姨夫問了公園裏的工作人員，才知道荷花展在西面，喂鴿子的地方，我們就興致勃勃的跑去，“哇！好漂亮的荷花呀！”我不禁叫道。這是我第一次近距離得看荷花，令我驚訝的是有幾個荷花沒有根，像一個圓盤一樣漂浮在水面上，這種荷花叫“王蓮”是荷花中的大王，看了介紹我才知道這種荷花直徑最大可達兩米五，大人坐上去都沒有問題。形容荷花的句子數不勝數：“出淤泥而不染”“清水出芙蓉，天然去雕飾”......
荷花全身都是寶：荷葉、蓮子、荷花、蓮鬚、蓮藕、荷葉梗都可以入藥，荷花又被稱爲“花中仙子”。
在觀賞的過程中，我發現礦泉水滴到了荷花的葉子上，水滴並沒有流下來或是被葉子吸收，而是在上面滾來滾去，就像一顆珠子一樣晶瑩剔透，我不解的問：“爲什麼呀？”媽媽告訴我，你回家可以到網上查一查，以下是我在網上查到的：這要從荷葉的構造說起。葉片由表皮、肉葉和葉脈三部分構成。葉面的上表皮爲一層細胞，外壁有角質和蠟粉，每個細胞都有脂質乳狀狀突起，故觸之粗糙，有毛茸感。故水落在荷葉上，立即凝成大大小小的水珠，隨風在葉面上滾動，並不浸溼荷葉。
我不僅欣賞到了美麗的荷花，而且又學到了知識。
荷花五年級作文 篇3
有人喜歡可愛的雛菊，有人喜歡嬌豔的牡丹，有人喜歡芳香的玉蘭花，可我卻對美麗的荷花情有獨鍾。
春末夏初，嫩綠嫩綠的荷葉從池塘裏冒了出來，它們卷在一起，有的像彎彎的小船，有的像還未熟的香蕉，有的像媽媽包的小餃子……東一片，西一片，讓我想起了宋代詩人楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
漸漸地，卷着的荷葉舒展開來，變得又大又圓，浮在水面上的荷葉像一個個大圓盤，撐在水面上的荷葉像一把把大雨傘，在爲小魚、小蝦遮風擋雨……，有許多頑皮的小露珠在上面玩耍、嬉戲。
最引人注目的還是那千姿百態的荷花啦！你看，有的是含苞欲放的花骨朵，像一個個大青桃；有的才展開兩三片花瓣，像個小娃娃伸出小手在和你打招呼呢！有的完全展開了，像一張張美麗的笑臉，紅的粉紅，似霞；白的雪白，如雪。在太陽的照耀下格外引人注目，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
一陣微風吹過，荷花的清香撲鼻而來，這淡淡的清香引來了許多的蜻蜓和小魚，蜻蜓在荷花上翩翩起舞，小魚在荷花腳下游來游去地玩耍。這淡淡的清香還讓許多遊客頓足，讓人心曠神怡，流連忘返。
荷花不僅美麗，而且還有“出淤泥而不染”的品質，我怎能不對它情有獨鍾呢？
荷花五年級作文 篇4
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩出自宋朝詩人楊萬里的《詠荷》，其實，我也挺喜歡荷花。
荷花，雖然沒有牡丹那樣高貴的氣息，也沒有玫瑰那樣嬌豔的容貌，只有一身或白或紅的素顏和陣陣香氣，而正是這份樸素、淡雅打動了我，是我深深地愛上了這種花。
烈日炎炎，我來到荷花池邊，荷花纔剛剛綻放，池中滿是密密麻麻的荷葉，這接天的荷葉中，還鑲嵌着星星點點的淡粉色。看!哪兒一株荷花開放了。白中還透着淡淡的粉，如嬰兒的肌膚般的柔嫩花瓣，花瓣中挺立着還墜着些黃色花蕊的蓮蓬，支撐着荷花、有着大片柔毛的直直的梗……這些都是荷花獨有的魅力，特別是它那種時而濃，時而淡的幽靜花香，聞上一口都能讓人流連許久。
微分乍起，荷花池上泛起了一層層的漣漪，荷葉與荷花一同輕輕搖擺起來，宛如一羣少女在清澈的湖面上翩翩起舞，動人的舞姿引來了一羣羣逍遙的小蜜蜂，伴着荷花一同飛舞，真像是一幅高壓素潔的畫啊!
荷花出淤泥而不染，無私地吧青春奉獻給人們。我愛那樸素的荷花，更愛它那無私奉獻的精神。
荷花五年級作文 篇5
當我起牀時，就聽見了爸爸說：“快起牀啊！今天我們要去玄武湖那裏看哥哥的比賽呢！” 在路上，路旁蔥蔥郁郁的花草樹木，蟬兒在唱着歌兒，好像在誇讚自己的季節，荷花作文。踏進公園的大門，一陣清香撲鼻而來，順着香味我來到了荷花池。映入眼簾的是一片翠綠…… 靜靜的湖面上，佈滿了翠色而且欲滴的荷葉，像是放滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面遮的嚴嚴實實的。荷葉莖的上側是很嫩的綠葉，那荷葉有的像一把把張開的綠傘，有的像一個個大圓盤。“大圓盤”上一顆顆晶瑩透亮的露珠在滾來滾去。荷葉都這麼美麗，更別說是“冰清玉潔”的荷花了！ 蔥蔥郁郁的荷葉中冒出了許多仙女般的荷花。有的荷花全都展開了，有的只展開了兩三片花瓣，有的還是含苞欲放。有的低着頭，像一個個羞答答的小姑娘；有的昂首挺胸，像是一個傲氣的小公主；有的懶懶的靠在荷葉上，像是剛睡醒的小寶寶……這麼多的荷花真是千姿百態啊！一陣風吹來，翠綠的荷葉中，亭亭玉立的荷花像一個個穿着雪白衣裳在湖上翩翩起舞的仙女，那麼清秀、雅潔、沁人心脾。 我在也抵擋不住荷花的“誘惑”了，忍不住想要摘一朵。我伸出手，剛想摘…… 我的姑媽走過來說：“郝可，這可不行啊！”我戀戀不捨地縮回了手，說：“爲什麼？” “荷花雖然很美，但是它們是大家的。大家都要來欣賞，不能摘掉。” 我又問：“我摘一朵也沒不會影響大家欣賞。而且荷花又沒什麼用！” “可不能這麼說。”姑媽耐心的給我講了起來，“荷花相傳是王母娘娘身邊的一個美貌侍女——玉姬的化身。當初玉姬看見人間雙雙對對，男耕女織，十分羨慕，因此動了凡心，在河神女兒的陪伴下偷出天宮，來到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風光使玉姬流連忘返，忘情地在湖中嬉戲，到天亮也捨不得離開。王母娘娘知道後蓮花寶座將玉姬打入湖中，並讓她“打入淤泥，永世不得再登南天”。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。” 我驚訝的說：“原來荷花的來歷是這樣的，我都不知道！” 姑媽笑着說：“呵呵，不止這些，荷花還能食藥兩用呢！荷葉能清暑解熱；蓮梗能通氣寬胸；蓮瓣能治暑熱煩渴；蓮子能健脾止瀉；蓮心能清火安神；蓮房能消淤止血；藕節還有解酒毒的功用。還能做成奶油炸荷花、蓮子湯等美食。你還想摘荷花嗎？” 我摸着頭，不好意思地說：“嘻嘻，荷花還有這麼多作用啊！”回去後，我上網、查閱書籍對荷花又有了更多的瞭解。荷花，我愛你！
荷花五年級作文 篇6
我見過很多花，有玫瑰花，牽牛花，含羞花、月季花……我最喜歡的是荷花，因爲它很美。
荷花的根是藕，雖然藕紮在泥巴里，但卻是白色的，藕的身上有許多小孔，看起來很有趣。
荷花的莖又細又長，像一根綠色的魔法棒，“魔法棒”的上方是荷葉。荷葉又大又圓，摸起來很光滑，就像一把塗了蠟的雨傘，摘一片下來可以當一大頂帽子。
現在就要說“主角”荷花了，荷花的花瓣是水滴形，從白到粉，一瓣一瓣的疊在一起。荷花沒開時，花苞像一個大燈泡，開了一半的像個害羞的小姑娘，全開了的就像一條花裙子，荷花有的躲在荷葉下面好像在和我們玩捉迷藏呢，還有的好像在曬太陽。
荷花的中心是蓮蓬，像話筒。蓮蓬裏有許多蓮子，蓮子中間有一條蓮心，吃起來苦苦的，有一次我不小心吃了，還喝了好幾杯水纔沒那麼苦了。
風吹過荷花池，荷花荷葉都在輕輕地搖擺，好像在跳舞，小青蛙也來湊熱鬧，在荷葉上跳來跳去就像是它的蹦牀，青蛙又開始開“演唱會”了，小魚被吸引了過來，在水裏游來游去，好像在聽青蛙唱歌呢！
我真的好喜歡荷花呀！我猜你們一定也喜歡吧！
荷花五年級作文 篇7
一天早晨，晴空萬里，我和爸爸媽媽一起到黿頭渚賞荷花。
剛走進公園，一陣濃郁的清香撲鼻而來。我頓時被吸引住了，心想：“這清香肯定是荷花飄出來的，它們肯定開足了！”急切地向裏走去，只見裏面人來人往，荷花池裏的.荷花競相開放着，它們有的粉紅粉紅，像一個個害羞的小姑娘；有的還是小花苞，像襁褓中的嬰兒；還有的還沒完全開熟。池裏面鋪滿了綠油油的荷葉，一陣微風吹過，池裏的水濺到了荷葉上，像一顆顆晶瑩的露珠；又一陣微風吹來，荷葉上的露珠像頑皮的孩子一樣，滾到東滾到西。荷葉與荷花之間還冒出幾支蓮蓬，它們彎着腰，彷彿正準備給那荷花、荷葉洗澡呢！水裏有許多菱，有二角菱，有三角菱，還有四角菱。老爸指着這些菱對我說：“你知道嗎？有個成語叫‘聰明伶俐’，‘聰’即‘蔥’，‘伶’即‘菱’，說是一年級新生第一天上學時，書包裏一定得放蔥和菱，寓意爲‘聰明伶俐’。我恍然大悟，原來這小小的菱角兒，還有這麼有趣的學問啊！
時間不早了，我一邊走一邊大聲地朗誦到“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
荷花五年級作文 篇8
夏天的清晨，我家門前的池塘裏，一朵朵潔白的荷花豎立在田田的荷葉中間，搖曳多姿。葉子出水很高，像舞女的裙。而荷花，有嫋娜地開着的，有羞澀地打着朵兒的，也有瀕臨凋謝的，千姿百態。一陳微風吹來，荷花散發出縷縷清香，泌人心脾。
每到夏天，蓮從淤泥裏頑強地生長出來，卻不受泥的污染，真稱得上是“出淤泥而不染，濯清蓮兒不妖”了。荷花雖然沒有牡丹的貴氣，沒有牡丹那樣受人歡迎，但它樸素高潔；沒有菊花的魅力，卻有一種淡然、飄逸的美；沒有桂花的十里飄香，卻散發着陣陣清香，令人心曠神怡。
秋天，蓮蓬帶着它那飽滿的蓮子埋於水中，爲來年的重生帶來希望。它生活在污濁的環境中，生根發芽，開花結果。雖經歷風吹雨打，但它頑強地生長，亭亭玉立。
看到蓮我不禁想，我們是不是應當像她一樣，堅守高貴的品質，不隨波逐流，保持一顆善良純潔的心呢？這固然不容易，但只要我們肯努力，肯付出行動。我相信，我們終會修出荷花的高雅，修出荷花的灑脫，修出荷花的聖潔。
荷花，你有高潔的品質！你從污泥裏生根發芽，卻能保持自身的高潔，不愧爲花中的君子。
我愛你，荷花！
荷花五年級作文 篇9
我們的學校是一個美麗的大花園，其中最美的地方非荷花池莫屬了。
荷花池的形狀猶如巨人留下的腳印一般，中間用幾個臺階隔開了，同學們可以在荷花池中間走動。荷花池周圍的花壇上有兩個“大蘑菇”，花壇裏的花一年四季，競相開放，總是這盆還沒謝，那盆又開了。
春姑娘來了，她喚醒了迎春花，讓迎春花吹起小喇叭，叫醒同學們，告訴他們春天來了。花壇裏的小草也探出了小腦袋，東瞅瞅，西瞧瞧，可真是“野火燒不盡，春風吹又生。”
夏天是荷花池最美的時候。初夏，蓮葉才露出尖角，就有蜻蜓飛來，可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”過了好幾天，池裏就開滿了睡蓮花。花伴着葉，葉扶着花，擠擠挨挨，連成一片。青翠翠，綠油油，活像一個個做工精巧的碧玉盤。蓮葉之間點綴着一朵朵美麗的蓮花，煞是好看。仔細一看，分爲兩色：白色蓮，純潔無暇，花瓣潔白如玉，綺麗非凡；黃色蓮更具魅力，它粉中帶黃，嬌柔欲滴，好似黃公下凡。再瞧那葉，呈現出翠綠色，圓圓的，但在靠外的邊上卻有一個缺口，就像一個被小孩弄碎了的碧玉盤，浮在水面上一動不動，成了一座弄不沉的浮橋。青蛙在蓮葉上放生歌唱，歌聲引來了小雨，成了青蛙忠實的觀衆。
秋姐姐乘着秋風來到了學校，花壇上擺滿了一盆盆五顏六色的菊花，朵朵菊花有黃的、有白的、有紫的、有紅的……菊花的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵五彩繽紛的菊花了。它們的花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲的，像蛟龍的爪子。從遠處看，花盤微微低垂着，又像害羞的小姑娘，紅着臉蛋低頭不語。沒有別的花能夠跟她媲美，可謂是“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”
冬天，梅花在刺骨寒風中散發出誘人的香味，讓人在遠處也可以聞到，可真是“遙知不是雪，爲有暗香來。”
啊！這美麗的荷花池給了我們多少樂趣，我愛校園，更愛校園的荷花池！
荷花五年級作文 篇10
一個炎熱的夏天晚上，爸爸媽媽的好朋友打來了電話，說他家露臺上的荷花盛開了，邀請我們去觀賞，順便喝喝荷花茶，可以解解暑。“好吧，我們等會兒一定到。”剛下班又疲又累的媽媽興奮地答道。“荷花有什麼好看的？有什麼值得你那麼高興呢？”我疑惑不解地問媽媽。媽媽說：“待會兒你就知道了。”“要不是衝着他們家電腦的網速快，我纔不去呢！我對荷花可不感興趣。”我悶悶不樂地說。
剛進了他們的家門，我便徑直朝電腦房跑去。這時候，我眼角的餘光在轉彎時瞟見了露臺上幾朵粉紅色的花，我不由自主地退了幾步，朝露臺跑去。“呀！真美啊！”我驚歎了起來——那是荷花。荷花已開了不少，荷葉重重迭迭的一大片，碧綠碧綠的大圓盤在晚風的吹拂下翩翩起舞。而那一朵朵荷花格外引人注目，有粉紅色、有雪白色。有的已經展開所有的花瓣，綻開了它全部的絢麗；有的才展開兩、三瓣，像個害羞的小姑娘；有的還是花骨朵兒，卻飽脹得要裂開似的。花朵上有不少圓滾滾的小水珠，好像晶瑩剔透的鑽石鑲嵌在那兒。“多美啊！”我情不自禁地說。
媽媽走過來，問我：“你知道荷花的優點有哪些嗎？”
“它很美，可供人觀賞，又可以泡成荷花茶，可以解暑。”我答道。
“是的，但最重要的還不是這個。”媽媽指着花下面的泥土說，“最重要的是美麗的荷花在淤泥中長出來，卻不被淤泥污染，仍然那樣潔淨、美麗。出淤泥而不染，這就是荷花的品質。”
“人也應該這樣，不管周圍環境有多惡劣，我們都應該不受影響。是這樣吧？”我問媽媽。
“是的，人就應該做有荷花品質的人。”媽媽說。
不久後，荷花都摘下來煮荷花茶了，可媽媽的話卻銘刻在我心中。
