青春這件小事五年級作文

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的青春這件小事五年級作文，歡迎大家分享。

青春這件小事五年級作文1

“孩子，無論遇到多少困難，請相信，當你跨過它時，它將會成爲你以後的幫助。無論遇到多大的困難，請相信，只要努力，就能成功，他們會讓你更有價值。我走了，最後請記住，困難只是小菜一碟，你會是美麗的化身。”

我在沉睡中漸漸甦醒時，卻聽見了這段話。我咬開了那一層層厚厚的膜，“加油！努力！別放棄！”我默默鼓勵着自己。我不知道膜後面是什麼，但我的好奇心驅使着我這樣做。我不知道我睡了多久，但一個聲音在呼喚我。

這是一道強烈的光直射進我的眼睛，我蠕動着身體，一點一點地挪動着，終於我離開了那殼。

“瞧，那隻蟲真是太醜了。”“對啊，真是的，看到它，我的胃口都沒了，怎麼會有這麼醜的動物。”他們好像是在指着我，難道在說我嗎？我獨自來到河邊，在河裏看着自己的倒影，這是我嗎？身上裹着一層綠色，它不象徵着生命，反而還很噁心。我望着對面那羣天鵝，他們真是太美了，而我……

“孩子，請相信你將是美麗的化身……”那聲音在我的心底響起，對，我堅信有一天我會變得很美麗，但是……

一個月過去了，我還是那條毛毛蟲，一條大家都認爲一直在做白日夢的可憐蟲，但我堅信我會是美麗的化身。

又過了一個月，我依舊如此，是大家嘲笑的對象，但我知道有一天，我將蛻變成一隻蝴蝶，一隻有着美麗翅膀的蝴蝶，也許就在明天。

第三個月也過去了，迎來了一個寒冬。我躺在繭裏，睡着了。

我被一陣刺痛疼醒，那是撕心裂肺的痛，我恨不得馬上死去，但我知道我不能，因爲我還沒有完成我的使命。是的，一隻毛毛蟲的使命。慢慢地，我失去了知覺，不知道過了多久。

“瞧，那隻蝴蝶，哦！他真是太美麗了”“恩，真羨慕他，如果我是他該多好……”我聽到這些話，但我並沒有睜開我的眼睛，只是這些聲音離我越來越近，我慢慢地睜開了眼睛，看着他們，難道在說我？我飛到小溪旁，看見了我的倒影，湖面中的美麗仙子難道是我？我難以置信，當初人們嘲笑的毛毛蟲會變得這般美麗。我上下翻飛，湖中的影子也隨着我翩翩起舞，我陶醉在這如夢如幻的舞蹈中。我笑了，在天空中劃出完美的弧線。

回憶過去，所謂的困難，煙消雲散，而青春，不也正像這破繭成蝶一般嗎？那麼，盡情享受這個過程吧，無論是青春中的挫折抑或者青春中的喜悅。

青春這件小事五年級作文2

青春的路上，我們一步一個腳印，在那點點星光的夜幕中，記錄下一個又一個平凡瑣碎卻又多彩絢麗的青春小事。

操場上，即使天空已染上了絲絲紅暈，也還是有許多人。籃球架下，男生們在打籃球，每個人都氣喘吁吁的，汗水不斷從額頭上滑過，卻仍都雙眼緊緊頂住籃球，同時也不放過對手一絲一毫的動作，使得場內氣氛緊繃着。跑道上，女生們在神色悠閒的散步着，這一側幾個女生在聊着閒話，說着八卦，那一側又有幾個女生在高聲唱着流行歌曲，引來別人注目也毫不自知。兩側時不時有歡笑傳來，偶爾還有幾聲興奮的尖叫，一派悠閒自在的氣氛，與籃球場內的氣氛截然不同。

走廊上，三兩個女生與另一羣男生面對面擦肩而過。在初中，這樣的畫面並不少見，明明同在一個班級了，卻如同陌生人班走過，一個招呼也沒有。我記得在小學裏，每個人都很大大咧咧，男女生一起玩，勾肩搭背，笑得如陽光般明媚燦爛，沒有男女之別，有的只是友誼的昇華與心情的放鬆，愉悅，但現在似乎都不同了。是因爲每個人都長大了,不再毫無顧忌了嗎?還是那男女生的矜持嗎？也許還有心底那小小的已長出嫩芽的自尊心吧。

教室裏，午自修，冬日的驕陽用溫暖卻不熱烈的目光看着每一個努力的人。指針不停地走動，教室裏只剩下老師打字時的敲鍵盤聲，學生“唰唰——”的寫字聲，以及那時間流逝的“滴答”聲。明年的這個時候，就初三了，收斂起過去的潦潦草草，收斂起過去的漂浮不定，學會向着目標堅持不懈，學會釋放自己滿腔的自信……

或許，不知多少年以後，在回首，不會記得這些平凡瑣碎卻又多彩絢麗的青春小事了，但會記得曾有那麼一些小事在我們的夜空中劃過一道美麗的光。

青春這件小事五年級作文3

有人說，青春是一條彎彎的長河，道不盡一切蜿蜒曲折；也有人說，青春是一盤雜亂的散沙，訴不完一切星移斗轉，物是人非。我想，青春也許就是這樣一件小事的代名詞，讓生活更值得回味，人生才更值得留戀。

還記得第一次見到她，是在一天我放學回家，正要進門，只聽耳畔響起一位叔叔的聲音：“你跟我們家小言上的是一所學校啊，你幾年級了？”我轉過頭，他面龐倒不算陌生，是隔壁剛搬來的鄰居。“三年級。”我小聲地回答道。“哦，”叔叔略點點頭，“比我們小言大兩歲呢。小言，你以後可以和這位姐姐一起去學校。”我看見叔叔高大的身材後還躲藏這一位瘦小的女孩，她羞答答地站了出來，一副天真爛漫的樣子。“哦，原來這個女孩就叫小言啊！”

那一幕到我離開那兒時也有四年了吧！這四年中，我和小言一起上下學，課後一同寫作業，在學校裏遇到她，我就會迅速矇住她的雙眼，惹得她大聲呼喊：“救命啊，我被姐姐綁架啦！”而我卻樂在期中。每次一同放學回家，我們總捨不得分手，就兩家的門各開一個小縫，開始聊各自班級裏的趣事，有時甚至一聊就是半個小時，日日如此，卻不覺乏味。

就像她後搬來時沒打過一聲招呼，我先離開時同樣也沒留下一絲線索。整理好行李要搬家的那一天，是大清晨的就要走了，手裏提着大袋小袋的行囊，竟沒有與小言說一聲再見。遺憾的是，我有四年的時間，卻連她的一個聯繫方式也沒留下。我不知道再見是什麼時候，可能就是明天，也可能是一輩子的永別。只能待那花開花落，潮漲潮汐，車來車往，人老珠黃，對着些凌亂、破碎的思緒來祭奠隨着人事物一同逝去的青春，只能待時間的蹉跎，纔會淡去我濃濃的思念。

圓只有殘缺纔不會在行走時滾得太快，才能欣賞到周邊美好的景觀；青春只有在失了一角，才更讓人所津津樂道。

青春這件小事五年級作文4

青春，何爲青春？青年發春期謂之青春。青春呀，大約是小學六年級到高三這段時間吧？咱老媽還說：“就你現在還青春？你這是少年！”青春年少啊老媽。

記得我初一下冊時（也就是最近一段時間）發生了一些個事情。要知道這個世界是很瘋狂的。動漫（尤其是日本的）裏的美少男少女可是很多的。說老實話男同學們貌似是不會犯花癡的來着，我好像在諷刺女同學？別被我影響，要始終支持我媽的工作方針：生男生女都一樣！

春天不止是植物發芽的季節，還是人類發情的季節。這句話果然一點也不錯。讓我們下樓，看看那個叫“楚楚”的，見人就親（這裏的人只是女同學們），實在令人受不了。咱班那誰誰被親了十下左右跑回班級：“她欺負我！”唉……

不用說其他班級，光我們班就已經是很夠你受的了。那個姓“諶”的誰誰和那個姓“黃”的.某某一有空就在附近玩追逐戰。再加上一些志同道合的“情人（發情中人）”在走廊上團成一坨，還不讓人過！這種佔道經營可是不符合門前三包條例的啊。不僅如此，還在那裏狂犯花癡或高談闊論，類似“啊”、“呀”、“喲”、“噢”、“嘻”等口字旁形聲字絡繹不絕地蹦出來。

很多男的對這坨人的發情沒什麼興趣，可我卻認爲這大有趣味。首先，又好笑又好氣的事情、表情蠻多的。其次，那些很養大腦皮層聽覺神經中樞的聲音時常出現。至於那坨人的長相麼，百度一下你就知道！

我麼很無聊，天天在邊上當餘則成，收集那些笑料去分享。她們不知道她們幹了什麼“蠢事”，我這個局外人卻是看得清清楚楚。

不僅如此，他們還亂認親戚，不說“LG”、“LP”，光“姐姐妹妹”就有一大堆。我們這些人不受她們腐蝕，保持着良好的民風，至少不會放眼望去都是親屬。現在啊，這些人瘋狂的不得了，上課也不例外。就說那數學課上，“什麼什麼藝”和“某珏某”跟那“叉叉博”玩的那麼“嗨”……那“叉叉博”原來是和“嗶嗶瑤”玩的，還不知足，繼續發展到我們班，以及一二三四五七八班。這人，沒救了……

吖，還有那些個“發掘潛力”的，天天找“人才”折騰，沒見一個折騰出什麼花樣。

還有嗎？讓我想想……也許大概可能好像貌似那什麼沒有了吧。哎，說來說去青春不就是發發情麼？

青春這件小事啊！

青春這件小事五年級作文5

青春充滿着活力，使人鬥志昂揚，青春揮灑着汗水，但收穫到的卻是甜美的果實。青春的到來，揮手的是童年的遺憾，我們的人生將開始一段歷程，而這段歷程的主宰就是青春。

我總愛幻想，當我睜開眼如果可以，我真想觸摸一下雲的感覺。把這種說不出的感覺編刻成一本書。或許這個幻想凝結成的就是青春。

跨進校門時，迎面來的是站崗的同學，他們的旁邊總會站着一位老師，必免不了的就是向老師問好。我慢慢地捲起袖子，目光隨着同行的人，有些微弱的緊張，但又不失穩重。自然的腳步進入了校門口。四周的眼睛直直地盯着我。經過過老師的旁邊時，一個回眸，輕聲說了一句：“老師好！”這時心情是多麼的舒暢，微笑的老師點了點頭。一個淡淡地笑容，一個讚賞的肯定。這時我總能體會到了尊師是一種美德。

或許這就是青春的力量。一句話包含着深刻的含義，無時無刻都能聆聽。

我喜歡聆聽音樂，隨音樂而行。音樂對於我來說十分重要。她就像一滴水，是生命不可缺少的一部分，她是我用來展示才藝的舞臺。

曾經，我不曾喜歡音樂。因爲對於我，對於我的父母來說，學習上的出類拔萃，是他們所看重的，而音樂只是一種樂趣。但現在卻不同了。音樂，她是令人舞動的源泉，值得我用生命去聆聽。這纔是有活力的青春，有夢想的青春。

去準備參加藝術節小歌手比賽的我。心情是激動的。當天，在音樂教室裏，營造的氣氛隨着音樂的改變而改變。展現青春的舞臺不大，站在舞臺中央的我也顯得很小。我開聲了，迷茫的眼睛望着四十幾位同學，我放聲歌唱。全身的情緒都一涌而出 ，只記得，唱完走下臺的時候，我的雙腳是發抖的。這就是我的青春。我的舞臺。

今天晚上，數一數手指，漫天飛舞的試卷似乎覆蓋了我的牀，一本一本的練習。抽出了幾本練習本，先把簡單的寫了。鼻尖的滴答聲，流露在耳裏，沒一會兒，收拾起做完的作業。懶散的我拿出數學和科學試卷。一題題細細地寫了過來，我已經開始不耐煩了。推開試卷，倒牀就睡。……過了五分鐘，我匆忙的打開門，瞧瞧老媽！便又開始做題。我貼着試卷，左翻翻，右翻翻。終於好了。心裏的害怕就像掛鐘一樣在兩旁徘徊，但又頓時消失，一頓艱辛的路程終於度過了。

握着年華的手，踏着雲朵，青春的天空留下 歡樂的腳步。

青春這件小事五年級作文6

來到中學一個多學期，早已與開學時不同了。第一天，大家相敬如“冰”；第二天，小打小鬧；第三天，互相取笑；第四天，我只好繳械投降。想一想，我可真是個單純的小孩啊。就在這期間，我找到了屬於我這三年的定格。

我總會很珍惜與你在一起的時候，甚至於每一分，每一秒。每天放學，拉着你一起走出校門，我總會覺得從教室到校門的路是多麼的短，實在不能讓我把所有想說的話說完，以至於在校門分手時我總會那麼不捨。因此，對我而言，到學校顯然是快樂的，因爲有了你的存在。

我曾幾度幻想，屬於我的友誼會是怎樣的：在中學那份純真的友誼是否還存在，取而代之的會不會是同學之間成績的攀比，而缺少了那份輕鬆、純真？而你——在我的意料之外，我們之間的友誼不僅有純真的回憶，更是互相幫助、關心的。

你有着一張很漂亮的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，濃密的睫毛。第一次看到你，我便知道，我和你一定會有交集。雖然你不是那種回頭率百分百的人，但是你一定會給人留下深刻的印象。在我的心中，中學的生活，不是緊張的學習，就是同學們之間對成績攀比的“勾心鬥角”罷了。與小學相比，那份輕鬆那份童真沒了，換來的是緊張繁重的學習任務。每當考試考完，你總會跑來跟我對答案，而看着我們兩不一致的答案，你總會半開玩笑預言道：這次考試一定考砸了。而我總會說：施主，節哀順變吧。聽到這兒，你總會“撲哧”地笑出聲。反倒過來安慰我。你讓我真正感受到了友誼的溫暖，而以前卻從沒有的感覺。

我相信友誼是永存的，以至於到現在我還會想起和小學同學在一起的那份快樂。而那份快樂已經永遠的保存在我的心裏，保存在心底深處。你是一個學習不錯的好學生，我對你不僅是同學之間的友誼，也有對你的佩服。每次考試結束，你給我帶來的安慰，我會永遠記住。而在這以後的三年中，我要和初一4班的每一個同學一起度過，度過我們三年美好的青春，我想，這一定會給我們每個人都留下深刻的印象。

他們總說我還是個孩子，其實，一臉童真的我，也會有許多煩惱。這，只有你知道。別人看到的只是我像海綿寶寶一樣，沒心沒肺的笑。卻不知道，我也會站在那，靜靜的幻想。只有你知道。

你是屬於我三年裏的那一個定格，而我，也不會是你心中唯一一位過客吧！馳騁在綠蔭道上的我身旁總有個你，在你的心中永遠有個焦急在考場的我。

形影不離。你，我的定格。

青春這件小事五年級作文7

窗外陽光正好。

日日明媚，日日燦爛，正如我們正綻放的花季，一季花開。

執着同學的手撫過這跳動在掌心的光斑。它們是從葉間落下的天使。

帶來這青春張揚的年少，以及無盡的夜與煩惱。

曾幾時也無憂過啊：光腳踩在沙地上遍尋一枚世間最美的貝殼，折一枝三月花海中開得最絢爛的別在頭頂；在馬路上大聲唱着歌謠，夢想系在風箏線上越飛越高。

那時的自己笑得是多麼的澄澈，多麼的沒心沒肺，多麼的，自以爲是。

而這些記憶在童年的風裏旋轉着不見了，只剩下滿腹的心事，不知向何處傾倒。

其實都明白的，都懂得的。

我們也想好好的認真的學好每一門科目，我們也想乖乖的懂事的被老師和家長表揚。我們也想每天準時的上學交作業不遲到不忘記帶東西，我們也想天空永遠是這樣純淨的藍。

可是，我們也會累呀。我們也會感覺，今天作業好多要做不完了，這道題目太難了下次再想吧，上課好枯燥爲什麼不快一點下課。我們也喜歡說，我們不是小孩子了。

這些微不足道的嘆息擠壓在心裏堆成山變成看不見摸不着的煩惱，沉甸甸的，讓人快要喘不過氣來了。

是不是，當有一刻風箏的線斷了，夜空中的星星看起來也不像是天空在眨眼睛了。我們也不再說話了，這纔是長大了？

那麼，請允許我祈禱一次，最後一次——

如果長大就意味着承受那麼多難過和負擔，那我寧願不要長大。

可這終於，還是成爲這條路上，躺在腳邊的煩惱。

而當我有一天終於無視的走過，這煩惱，也會成爲回憶裏的塵埃，在陽光裏，再也看不見。