五年級關於開卷有益辯論會作文

五年級關於開卷有益辯論會作文1

書籍是人類進步的階梯，是社會發展的需要，是世界進步的動力乃至全部前行的需要。能讓一個人從壞變爲好，但是否開卷有益，今天展開了一場激烈的辯論會，看是誰贏誰輸。

我方認爲開卷有益，在班上有許許多多的小作家他們寫出一篇篇文章，材料結構不來源於書籍嗎?而反方辯手不相上下，鄒翰宇拿起漫畫書，鄭鄭有詞：“我方認爲開卷未必有益!你想一想日本漫畫無控制力你就會陷進去，裏有暴力等不良行爲，會導致小學生模仿。”我心想：哼，吃梨對肺有好處，吃棗對胃有好處可也有副作用，也有三分毒。

我猶豫了一會兒，既緊張又胸有成竹地站起來說：“俗話說的好，書中自有黃金屋，只要你打開書本一定會獲得知識，你多讀書，讀好書能開闊視野，陶冶情操。所以我方全盤肯定讀書可以開卷一定有益。難道就不能奪得一些好的嗎?

可是李鵬翔反駁到：可是小學生沒有制服力，壞的一方面怎麼辦呢?臺下一片掌聲。轟動起來。就差沒掀開房頂。黃紫婷回答：“請問你多少歲了?”“12歲”他們難爲地說，“你們12歲的人了砟還沒有控制力啊!”她語氣中帶着歧視和疑問，臺下的掌聲更爲激烈，房子塌了頂似的。

別開生面的辯論會，原來似上任何事物都是一把雙刃刀，它會像藥一樣，能治病又有毒性。就讀書也是開卷有益。卻不能茫然開卷，學習好的一面，丟去壞的一面。

五年級關於開卷有益辯論會作文2

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”事實證明的確是這樣。一本好書就像一杯良藥，多讀，則可以治療愚蠢，使人變聰明。

我在讀幼兒園的時候就開始讀書，由於那時我還不認識字，所以，爸爸媽媽就給我買了一些《找不同》、《走迷宮》之類的圖書。這些書陪我渡過了幼兒期，不但鍛鍊了我的觀察力，還培養了我的思維能力。

上小學一年級後，剛學完拼音，我就開始藉助拼音讀寓言、童話故事了。《伊索寓言》、《伴隨男孩成長的.故事》、《青蛙王子》……一本本內容精彩的書，使我浮想連翩，置身於美麗的童話世界。

隨着年級的增高，我又開始讀科普類的書。從《十萬個爲什麼》中，知道了樹葉到了秋天爲什麼會變黃、變紅。明白了地球上哪種植物最高、宇宙中的黑洞是什麼……

後來我又不滿足只看科普讀物了。開始邁進“農家書屋”，看起了小說。那些描寫細膩、情節生動的故事，常常使我如癡如醉。我的情感也會隨着人物的命運，情節的發展跌宕起伏。湯姆叔叔的悲遭遇使我忿忿不平，保爾柯察金的堅強讓我肅然起敬，諸葛亮的神機妙算令我萬分羨慕……

現在，我又開始讀哲理書。這些書如一縷春風，吹開了我的心扉，讓我受益匪淺。如，讀了《三十六計》，我不但充分領略到我國古代軍事謀略的風采，而且學到不少謀事策略。我想，這些必定會在今後的成長曆程中發揮作用!

讀課外書還有一個妙不可言的好處，就是它能讓你拋棄麻煩惱，忘卻痛苦。

今年四月份，我騎自行車摔了一跤，左胳膊骨折，住了院，開了刀。一開始，手被吊在鋼架上，人只能躺在牀，一動也不能動，無法讀書了。怎麼辦呢?爸爸、媽媽就從電腦上下載一些電子書到我的MP3上，然後把它帶到醫院來，讓我躺在牀上“聽”書。我聽入了迷，竟然忘記了傷口的疼痛。當我的手好一點了，能坐起來時，我就把餐桌放到病牀上，再放上筆記本電腦。除了閱讀以外，我還自學課程，上查字典。每天都有事幹，傷也好的快。雖然缺了四十八天課，但期末統考時，每門功課仍均在九十六分以上。

如今，書己經成爲我成長曆程中不可缺少的的好伴侶。我感覺到：生活裏要是沒有了書，就像沒有了陽光，智慧裏要沒有了書，就像鳥兒沒有了翅膀，屋子裏要沒有了書，就像是一個沒有靈魂的軀殼。書是知識的源泉，是打開智慧大門的金鑰匙，大家都來發奮讀書吧!