【必備】五年級的作文彙編7篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

我的姥爺是一個非常善良的人。他的眼睛不大，鼻子尖挺，一頭烏黑的頭髮，看上去並不老。他最吸引我的地方是他的誠實守信。

記得有一次，我和姥爺去一個離家很遠的地方買菜。因爲那天是我的生日，所以姥爺就給我買了很多我喜歡吃的菜。結果在買魚的時候，姥爺錢不夠了，差2毛錢， 後來，賣魚的人說：“算了吧！2毛就2毛吧！我不要了。”可是姥爺卻說：“你放心，一會兒我就給你送去。”那個賣魚的人可能也沒把這句話當回事兒，我也是 隨便一聽。回到家，不一會兒，就下起了大雨，這時我看見姥爺正在一個紙袋裏找着什麼東西，兩毛錢！只見姥爺掏出兩張一毛的紙帀，然後放進自己衣兜。我很驚 訝，心想：難道姥爺真的要把這2毛錢給那個賣魚的送去？我連忙問：“姥爺，你幹嗎去？”姥爺笑咪咪地說：“當然是送錢去了。”我着急地說：“兩毛錢也值得 你跑一趟，再說外面正下着大雨呢！”姥爺不緊不慢地說：“咱家有雨衣啊！”。 “那我也要去”，我說。就這樣， 我和姥爺穿着雨衣，騎上摩托車走了。到了目的地，姥爺笑容滿面地把錢交給了那個賣魚的人，說：“對不起，稍微晚了一點，剛纔差你的2毛錢，給你。”賣魚的 人接過了錢，非常驚訝，呆呆地站在那兒。

看！這就是我的姥爺，一個誠實守信的老人。如果你有這樣的一個姥爺，是不是感到非常自豪、驕傲呢？

五年級的作文 篇2

廣場舞這個詞應該在爺爺奶奶這一輩流傳廣泛。因爲在所有的廣場、公園都能瞧見他們婀娜多姿的身影。

廣場舞，顧名思義：是在廣場上跳的舞。有人說：廣場舞能強身健體。我不信，因爲耳聽爲虛，眼見爲實。但今天我確實了他們的話。

今天，頂着毛毛細雨的我和爸爸到馬鞍池公園。一路上走着走着，遠遠就聽見廣場舞的歌曲。咦?好像不止一首，再走近一點，哦!原來是當下最熱門的想《最炫民族風》和《荷塘月色》這兩首神曲究竟能擦出什麼樣的火花呢?《最炫民族風》：“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開，什麼樣的節奏是最呀最搖擺……”《荷塘月色》：“我像只魚兒在你的荷塘，只爲和你守候那皎白月光，遊過了四季荷花依然香，等你宛在水中……”

走了那麼久，終於瞧見那些爺爺奶奶了。他們一共分爲兩大陣容，我想了想，給一隊取名：激情高昂隊。另一隊取名：美妙柔情隊。哈哈，這兩隊還都有屬於自己的隊服，看上去整齊有序。兩隊開始pk啦!激情高昂隊將腳上功夫加上手上功夫演繹地連一根針也插不進，而美妙柔情隊卻將手和腳的慢動作結合地無與倫比。到底誰會勝呢?到底誰會勝呢?你猜呀！其實我也不知道，我還沒看完就走了。

那些爺爺奶奶練廣場舞練得身體倍兒棒，吃飯倍兒香……我們也不能輸給他們。

五年級的作文 篇3

4月11日下午二時許，優漫卡通主持人李響和小月來到蘇州市寶帶實驗小學，開展了 “春的問候”系列活動，他們與寶小學生零距離，分享了許多安全的知識。

在凌虹廳中，主持人伴着笛聲，登臺了。他們問了我們許多有關安全的問題，我們對答如流。“當家裏着火時，你該打什麼電話？”“119！！”“當家裏遭偷竊時，你該打什麼電話？”“110！！”面對這些無比簡單的安全問題，我們大聲的回答，聲音無比響亮，都快要把整個凌虹廳的屋頂都震塌了。

接着，每個班的都表演了一個我比精彩的節目。有悠揚婉轉的薩克斯獨奏，有優美動聽的琵琶獨奏，有悅耳甜美的女聲獨唱，還有十分熟悉的吉他曲《小星星》……其中，最精彩的是我們八班的溜溜球，只見兩位同學溜溜球的招式繁多，無比優美，畫出了許多完美的弧線，引起了臺下觀衆的陣陣掌聲，讓他們大開眼界。

最後，我們評選了“安全小天使”。經過激烈的角逐，評委們選出了三名候選人，主持人也拿出了“投票器”：分貝儀。在同學們的吶喊聲中，第一位同學是110.3分貝，第二位是112分貝，只剩下一位了，他是我支持的。我用盡了吃奶的力氣，發出了最大的聲音叫喊，分貝能高一點。可惜，這位男生只有111.7分貝，第二位女生勝利了。他被評爲了“安全小天使”，還獲得了許多精美的禮物。

此次活動，不僅提高了我們的安全知識，也開闊了我們的眼界，具有巨大的意義。

五年級的作文 篇4

心是每個生物都有的，但有些人的心卻是與衆不同的。

今天早上，我在一家早餐店裏吃早餐，那香味是多麼的誘人，對了！正是羊奶的味道。這羊奶並沒有加糖，也沒有加任何其他甜的東西！忽然，這香味被一陣狂風吹斷了——一位婦女正在批評她的女兒。只聽她大喊一聲：“大型餐廳不去，非遇到這種小餐廳幹嘛？”說着，便進了這家“小餐廳”，找了一個空位坐下了。接着，那位婦女又說：“出來吃飯我還聽你的，你說我委屈嗎？你要到這裏來吃，我還要聽你的。”孩子說：“爸爸說這家餐廳的食物好吃，讓我們來這家。”孩子他媽並不體諒：“你爸說的我怎麼不知道，你這個小孩最近怎麼學會撒謊了。你要的羊奶快吃了，待會涼了。”“吃不下了！”

“你自己點的你給我吃完！不要浪費我的錢。”可是孩子已經吃不下了。

“我只點了一瓶，這一瓶是你點的。”

“那我還不是給你點的，你還不領情是吧！”“……”這時一個姑娘站了出來：“她這麼一個小孩子，你就不要爲難她，你自己點的你自己吃完。”那位婦女還在狡辯：“你說我爲難她，我還不是爲了她好。”

“你逼迫她就是爲了她好嗎？”，“對啊，你這個人怎麼這樣對待孩子啊！”

……最後，那位婦女實在忍不住，帶着孩子走了。

如果當時你在場，你會怎麼做？是在旁觀還是上前去呢？所以，每個孩子都是要父母去愛的！要認真對待每一個孩子。

五年級的作文 篇5

今天的天氣悶熱悶熱的，好像要下雨了。

果然，剛纔還是萬里無雲的天氣，突然就烏雲密佈、電閃雷鳴、狂風大作。緊接着，天空中下起了豆大的雨滴，伴隨着一陣悶雷的聲音從遠處傳來，越來越逼近，雨突然“嘩啦啦，嘩啦啦”的降臨了，像一曲無字的.歌謠，從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠到近；像一首激昂的音樂，澎湃熱情，振奮人心……

雨點像一串串珍珠落在窗戶上，讓窗戶模糊不清；落在小河上，蕩起一道道波紋，把魚兒嚇得四處逃竄；落在屋檐上，建起一陣陣水花。又滴答滴答地落到地上，我躲在屋子裏看着這場雨，看着這雨中的一切，雨滴滴在小草的葉子上，把葉子給壓彎了，滴到行人的身上，感到冰涼冰涼的。路上的人們都回家避雨去了，有的人等到趕回了家就已經被淋成落湯雞了。

雨過天晴後，空氣清新無比，天空中也出現了一道美麗的彩虹，花園裏原本要枯萎的花花草草也變得非常精神，個個都挺直了腰桿。街道上的行人、車輛漸漸的多了起來，太陽也不知道什麼時候露出了笑臉……人們都走了出來，有的在呼吸新鮮的空氣；有的在打羽毛球；還有的在踢毽子。孩子們都跑到池塘裏打起了水戰……

啊！多麼爽快的雷雨啊！

五年級的作文 篇6

已經第六次往外頭看了，我不禁嘆了口氣。這不是我上課不認真，這是一節安靜的自修課。我慢慢地放下筆，再次輕輕地、靜靜地看着這單調而且簡單的校園一角。

我不知道爲什麼我會愛上這裏。這裏最吸引我的只不過是那兩課相依相靠的大榕樹。我記得……

春天，當我望見這裏的時候，百鳥正歡快呢!一位位天生的歌唱家站在剛抽出嫩芽的指頭上，鶯鶯燕燕、吱吱喳喳，好不動聽!暗暗冒出的芽兒，奮發努力，想在有朝一日能長大成爲大榕樹上的一片樹葉，爲行人貢獻小小的一份力量。我細心地發現，在大榕樹的旁邊，鐵絲網上纏繞着一條細細的藤條兒。

無獨有偶，當秋天的時候，我坐到了窗邊，又開始欣賞這與春天截然不同的景色。

秋，給我的感覺是溫柔的風，撓得我滿心歡喜。大榕樹變了，換了一件雍容華貴的晚禮服，金黃金黃的，將大榕樹的美盡數展現出來。那些嫩芽早已不見，何處去?在大榕樹的生命了，留下了一抹燦爛的金黃。藤條兒正茁壯地成長，長得越來越好，我真是對它念念不捨啊!

我突然覺得，大榕樹就像我們的媽媽，溫柔賢惠。她有着一種多樣性，給了我們以四季的秋色，各種各樣的姿態美一點點地映入了我的眼簾，毫無掩飾。春天的粉紅，百花齊放;夏天的綠，生機勃勃;秋天的黃，碩果累累;冬天的白，銀裝素裹。一切一切都是如此地夢幻，給人無限的遐想。

真是的!這個小小的校園一角，我真是義無反顧地愛上它了!它吸引着我，讓我逐步邁入了它創造的深淵…

五年級的作文 篇7

王紫宇六年來，教過我的老師有許許多多，他們各不相同，各有特色，同樣都陪伴着我走過風風雨雨。但最讓我懷念，最有好感的還是曾經的大隊輔導員：徐娜老師。印象當中，徐老師是個婀娜多姿，氣質高貴的老師。

從一年級開始，就時常聽高年級的哥哥姐姐們說，徐老師爲人和藹可親，很好相處。到了四年級，終於如願以償，成功加入大隊部的我有了更多與徐老師相處的時間。一年的時間證明：確實，徐老師是個好老師！徐老師是個對工作認真負責的老師。

每星期五，一般情況下，老師就會要求我們準時開會；如果要出差，就會讓大隊長主持會議。會上，老師會分配好個人的的任務，各個崗位上應做的工作。如果遇上了什麼大型活動，老師在一個星期前就會組織人員開好臨時會議，將事先準備好的臺詞分發給指定的主持人。然後根據節日活動的需要，分配各個班級大隊委員的任務。所以，因爲這充足的準備，每次活動都是以圓滿告成。平

時，老師都會安慰我們：“工作不要太幸苦了，多休息休息！”老師不但經常勉勵我們，而且從不要求我們幫她跑腿及幫她完成她自己的工作。在每個大隊委員的眼裏，徐老師是個關心人，讓人非常想接近的阿姨，都把老師當親人相處。雖然，通常老師都面帶笑容，美麗動人。可一旦嚴肅起來，還是很讓人敬畏的！記得一次，老師讓我們合練臺詞，我急於做作業，沒有馬上練習。於是，果然，老師頓時火了。平常那迷人的笑容已經沒有任何蹤影，取而代之的是那緊皺的眉頭和大大的“井”字。

嗨！於是，我的作業本就被老師“扣留在”辦公室，在老師的“一頓臭罵”後被關在實驗室裏，留到好晚……徐老師還在學校工作的時候，每星期六《舟山晚報》上的校園風景線上都有我們學校的信息，這是後幾任都做不到的，可是不知道爲什麼，我五年級的時候，徐老師被調走了……大家都是如此的痛心，如此的依依不捨。送別會上，都不肯來參加，生怕落淚……現在想起來，還是很想掉眼淚。

其實，小學生涯中的老師個個都是出類拔萃的。在畢業之際，不管曾經是如此的不理解，如此的憤恨，都化爲滿腔的不捨，滿懷的依戀。不想離開母校啊！這裏有我的辛酸回憶，有我成功的喜悅，有我生活的點點滴滴……徐老師，你現在又在哪裏哪？能聽到學生們心裏的訴說嗎？