燒不壞的手帕作文(集錦15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的燒不壞的手帕作文，希望能夠幫助到大家。

燒不壞的手帕作文1

“叮鈴鈴——”上課了，老師進入教室神祕兮兮地對我們說：“我們今天要做一個實驗——燒手帕。”只見老師手拿着兩個盤子，裏面還放着溼溼的手帕，還有一瓶酒精。

同學們開始議論起來，我自言自語：“老師要做什麼實驗呢？”老師神祕地對我們說：“今天我要把手帕放進火裏燒，而且使它燒不壞！”女同學一聽到“火”字，便焦急地喊到：“火，我最怕火了！”“在教室燒火，爆炸了怎麼辦？”“在實驗前，最好打119火警電話，讓消防隊站在門口！”同學們議論紛紛。

實驗開始了，老師將手帕沾了沾水，然後將手帕放進盤子裏，在往盤子裏到酒精，好像給手帕洗了一個“酒精澡”。我想：老師真殘酷，這麼漂亮的手帕，竟然要”葬身火海”了，真是浪費資源！

老師用打火機點燃了手帕，熊熊烈火在手帕的身上蔓延開來，手帕一點也沒有變色，就在這時，老師猛地一下，將燃燒的手帕蓋了起來，只聽“啪”的一聲，盤子裏發出了清脆的響聲，女同學躲得遠遠的，生怕炸到她們的臉，有的`同學打開門，隨時準備逃跑，有的同學竟然跑到衛生間提水了。

然而老師卻不慌不忙地打開盤子，瞧，潔白如雪的手帕安然無恙！我揉了揉眼睛，不是幻覺，是真的，讓人難以置信。

手帕爲什麼沒有被燒壞？老師意味深長地說：“那火燒的不是手帕，而是手帕表面得到酒精，手帕有水“護身”，只要水沒有被燒乾，手帕就不會壞的。”

原來是這樣，我們恍然大悟。做實驗不僅有趣，還能學到知識。

燒不壞的手帕作文2

“哇！好厲害！”知道我們爲何如此興奮嗎？那是因爲今天我們作文教室來了一位大魔術師，想知道她是誰嗎？沒錯，她就是我的作文老師——羅老師。想知道爲什麼嗎？那大家就和我一起去看看吧！

今天，我來到星語學校，羅老師說要給我們變一個魔術叫——神奇的手帕，怎麼樣，聽名字都不錯吧！羅老師首先拿出了魔術用的道具：兩個盤子。打火機。一個手帕。酒精。老師在變魔術之前問了我們一個問題，如果在盤子裏倒入酒精，再放手帕，然後用打火機把他點燃，手帕會不會壞呢？我當時想到：這肯定會嘛！就算不加酒精也會，更何況還加了酒精，就更會了呀！

魔術開始了，只見羅老師拿出一個盤子，倒入酒精，很多同學都懷疑羅老師倒進去的不是酒精而是水，羅老師見大家不相信，就請了幾個同學上去聞了聞，讓他們說這裏面是不是酒精，那幾位同學聞了之後都說是酒精。聞完之後，羅老師小心翼翼的`將手帕放入盤子裏，羅老師拿出打火機，將它點燃了，火燒的旺極了，羅老師又拿出一個盤子，將他放在了火上面，我的心情激動不已。忐忑不安。老師拿開了盤子，我愣住了！火滅了，並且手帕完好無損。

羅老師說了這其中的奧祕，那是因爲在羅老師的酒精中，只有百分之七十是酒精；水佔百分之三十。只有等水份燒完了，纔有可能燒到手帕。

啊！科學真奇妙，真神奇啊！

燒不壞的手帕作文3

看到這個題目，很多人的腦海產生一個疑問：手帕怎麼會燒不壞呢？想知道答案，那就接着往下讀吧！

只見講臺上擺放着水、酒精、杯子、鑷子、打火機和手帕。老師笑眯眯地問我們：“請問手帕完全浸溼過水後，是否能夠被打火機燒破？”話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。實驗開始了，老師先拿出一個手帕，然後把手帕完全在浸溼在水裏，再用鑷子小心翼翼地把手帕夾出來，此時教室裏鴉雀無聲，同學們都聚精會神地盯着老師做實驗時的步驟，生怕會漏掉一步，老師馬上用打火機燃燒手帕，手帕上冒出一縷白煙，結果把手帕燒出了好幾個小洞。

緊接着，老師又拋出另外一個問題：那麼在水裏再倒入一些酒精，再把手帕放入再拿出，最後用打火機燃燒手帕，還可以燒破嗎？同學們又議論紛紛起來，心想：肯定也可以！老師倒入兩瓶蓋酒精水，1比1比例混合，再把手帕放入水中，用鑷子取出，最後用打火機燃燒手帕。手帕上冒出藍色的火焰，蔓延在手帕上，但手帕竟然完好無損，一點兒也沒有被燒破。

爲什麼手帕完全浸溼在水和酒精的混合液後，被打火機燃燒沒有一點兒損傷呢？大家丈二和尚——摸不着頭腦，老師馬上了揭曉答案：原來水的密度比酒精大，手帕被燃燒時，水的'熱量會被蒸發掉，酒精酒精達不到手帕的着火點，起到一種保護作用。

燒不壞的手帕作文4

今天，我做了一個小小的實驗，他叫燒不壞的手帕。說到這大家就該想到一個小小的問題了，手帕怎麼會燒不壞呢？因爲這之中有一個小小的科學道理。具體的實驗過成是這樣的：

先拿來一隻盤子和一個鑷子還有適量的水和酒精當然最主要的還是手帕了。做好準備工作後將手帕放進盤子裏面去倒上70%的'酒精和30%的水，要注意的是水不要過多，一但超出了預定的量這個實驗就會失敗（我就失敗了2次5555），還有酒精要後倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會先把手帕給弄溼了那樣子酒精倒上去了纔不會把手帕給弄溼了，這樣燒起來的時候酒精纔會在外部燃燒。

做完這些工作後我把打火機拿來一點，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時並未有跟着一起燒起來，時間一點點的過去了火也慢慢的小了起來，手帕還是沒有事，可正當我暗自高興的時候，手帕突然着了起來，心一下子冷了下來，因爲隨着手帕的燃燒也就意味着我再一次的失敗了！心裏暗罵到：我都已經失敗N次了，爲什麼賊老天還要整我呀，555555、再過了1小時後我總算是完成了這個不可能完成的任務。（真爲我自己高興）

現在再回想一下真覺的我當時有點傻，爲什麼要讓手帕燃燒這麼長時間呢？燃燒的時間少點我不就完成任務了嗎？唉，可現在後悔都來不及了。

通過這次實驗我不但懂得了一個科學道理（雖然早就就懂了，但是也得裝個樣子說我自己不懂）。

燒不壞的手帕作文5

今天科學課上，吳老師給我們做了個實驗，做完了我們很驚訝。這個實驗叫“燒不壞的手帕”。

課前，吳老師拿出一盞酒精燈、一塊手帕、一杯無色透明的液體和一個打火機走進了教室。吳老師先告訴我們，今天實驗的名稱叫“燒不壞的手帕”。同學們一聽，都來了勁兒，七嘴八舌地在下面議論開了。

開始做實驗了，他先把酒精燈點燃，再把手帕在液體裏浸一會兒拿了出來，輕輕地擰掉一些手帕上的液體。然後，吳老師把手帕放在酒精燈上方想把手帕點燃，可是手帕不但沒點燃，從上面滴下的液體還把火給滅了，吳老師的實驗失敗了。但他毫不氣餒，跟同學們說了一句：“實驗失敗是常事，我們再來一次。”他又去實驗室準備了一下，然後信心滿滿地來給我們進行第二次實驗。這一次的.操作方法跟第一次一樣，只不過把手帕稍微擰乾了一些。就在吳老師把被液體浸溼的手帕放到酒精燈火苗的上方時，手帕上驟然間閃現出一道火光，手帕上方燃起了一團熊熊的火焰。也許是吳老師的手被熱氣薰着了，他急忙放開手，手帕掉在了地上，但是火沒有熄滅，還在不停地燃燒。同學們全都蜂擁而上，看着手帕被燒着全都看傻了眼。過來一會兒，火熄滅了，吳老師從地上撿起手帕給同學們看，同學們都一眨不眨地盯着手帕，居然還完好無損。

後來，吳老師跟我們說：“其實手帕之所以不會被燒壞是有它的科學道理的：我們的手帕是浸在70%濃度的酒精中，酒精易揮發，手帕點然後，燃燒總在手帕表面進行，手帕浸透在另一個30%的水中，只要那30%的不燒乾，手帕是不會被燒壞的。”聽了老師的講解，同學們無不驚歎科學的神奇！

燒不壞的手帕作文6

今天，老師走進教室，說：“今天我們要做一個實驗。”同學們七嘴八舌地議論着要做什麼實驗，可誰都猜不出，所以只好等待上課鈴響了。

隨着上課鈴聲，老師神祕地從袋子裏拿出了一個一次性塑料杯、一塊手帕，最後還拿出一瓶像水又不是水的液體。老師說：“這是一塊燒不壞的手帕。”大家又七嘴八舌地議論，有的說：“不可能吧！”有的還說：“手帕燒不壞，簡直天方夜譚。”各種各樣的想法都有。

過了一會，實驗開始了，老師先把像水又不是水的液體倒到一次性杯裏然後把抹布浸在液體裏。過了一會，老師把抹布拿起來，再用打火機把抹布“點燃”，那火苗越燒越旺，從藍色火焰變成黃色火焰，貪婪地舔着手帕。我奇怪地問：“咦，不是手帕已經燒着了嗎？怎麼沒聞到焦味？”火舌舔着手帕，手帕好像在說：“快救救我！”看着手帕可憐的樣子，我的心裏像十五個吊桶打水——七上八下。可老師還是無動於衷。過了一會，火滅了，老師把手帕舉給我們看，我以爲手帕會變得面目全非，可是手帕毫髮無損。我真是奇了怪了，手帕爲什麼會毫髮無損呢？當我們疑惑不解的`時候，老師說：“這種液體是酒精，酒精是易燃的，當酒精燃燒時，上面的溫度是最高的，而下面的溫度低。老師用的是70％的酒精，酒精是易揮發的，易燃燒的，而留下的30％的水分浸在手帕裏，只要30％的水沒被燒乾，手帕是不會燒着的。

哦，原來小小的一塊手帕蘊藏着這麼多學問！可不能小瞧科學！

教師點評：生活中處處藏着學問，如若留心便是知識。雖然是科學性的文章，但學生也賦予了手帕人的情感，所以讀起來不枯燥。

燒不壞的手帕作文7

今天，我和媽媽，還有鄰居希希一起做了一項有趣的實驗——燒不壞的手帕。

一開始，我覺得這個實驗不可思議：“手帕怎麼能不被燒壞呢？難道是特別的手帕？”想必希希的想法和我一樣，於是，我倆悄悄地議論開了。

這時，媽媽彷彿猜透了我們的心思。她拿出了一些材料：一瓶酒精，一個杯子，兩把夾子，一塊小手帕和水，還有一個打火機。

開始做實驗了！我和希希都伸長了脖子，睜大了眼睛，盯着媽媽的每一個動作。只見媽媽往杯子裏倒入半杯酒精，又加入了一點水。然後她把手帕放在杯子裏浸泡，接下來把手帕拿出來並輕輕地擠掉一些液體。我心想：就這麼一點點水能撲滅大火嗎？

正想着，媽媽讓我和希希站在兩邊，各拿一個夾子，分別夾住手帕的`兩個角。媽媽笑着對我們說：“現在我要點火了，你們準備好了嗎？”我和希希屏住了呼吸，輕輕的點了點頭。這時，媽媽打開了打火機，我的心正在飛快的跳動。火把手帕點燃了，火很快就燒旺了，我拿着夾子的手，能感覺到跳動的火苗帶來的熱度，不禁爲手帕的安全感到擔憂。

火燒了差不多四分鐘，開始漸漸地變小了，媽媽才迅速的揮動手帕把火給滅了。等火完全滅了以後，我驚奇地發現：手帕竟然完好無損！再摸摸手帕，發現涼涼的！

爲了得到答案，我上網查了原因。原來，酒精很容易從手帕中揮發出來，而大部分水卻留在手帕上，保護了手帕；另外一些水分蒸發成水汽，帶走了一部分熱量，降低了手帕的溫度，從而達不到手帕的燃點，所以手帕就燒不壞了！

這次實驗真有趣呀！科學真奧妙呀！

燒不壞的手帕作文8

你相信一塊乾燥的手帕遇上它的剋星火，不會結束自己的生命嗎？不相信！好吧，待會兒就知道啦！

看，老師拿出了酒精、手帕、盤子、碗、鑷子，小心翼翼地放到桌子上。哎？這是做什麼？還沒等我思考完，老師就對同學說：同學們，這個手帕已經被我施了魔法，無論用什麼火來燒，它都不會燒壞，你們相信嗎？怎麼可能？我不相信！手帕是那樣乾燥，遇到火一定會燒起來，老師肯定又在吹牛了。

沒想到老師剛說完，就要用實際行動來證明了！老師拿出他的祕密武器火柴，刷點燃了，一扔，手帕着火啦！哇！手帕真的着火啦！它肯定會燒的'屍骨無存，哎，心疼手帕一秒啊！不過奇怪的是爲什麼火焰是藍色的，而不是紅色的呢？

但是，看着這一團團火焰，我似乎看到了一個個跳動的音符，在那歡快的舞蹈着，遠遠還聞到了一股腐爛味，哎，可憐的手帕！還有幾個同學上去摸，看他們的表情，一定很燙吧？過了好一會兒，老師把碗啪的一聲，掩蓋住了大火。同學們都屏住了呼吸，睜大了眼睛，想看看手帕有沒有被燒焦。老師用鑷子夾出了手帕，天吶！手帕居然完好無損地站在我面前，太神奇了吧？

原來，老師用了70%的酒精，而剩餘的30%是水，酒精比水輕，燃燒的時候火在上面燒，而下面30%的水在保護着手帕，只要那30%的水分還在，手帕就不會被燃燒。

我終於懂了，原來這就是手帕燒不壞的祕密呀！

燒不壞的手帕作文9

今天，我們有一個特殊的科學課——手帕，不能燒掉。

在實驗開始前，何老師對我們說：“你知道有什麼保險嗎？”我們異口同聲地說，“是的。”然後，何老師神祕地說，“你聽說過‘保險’手帕嗎？”我們搖搖頭。何老師說：“實驗已經開始了。”我看見她從包裏拿出一瓶酒，兩個“雙胞胎”盤子，和一塊上面有條紋的藍色方形手帕。他對我們說：“今天要做的實驗是一塊不能燒掉的手帕。”在這種情況下，每個人都在談論它。一些學生說：“不可能。”一些學生說，“它肯定會燃燒。”其他學生說，“不一定！”何老師給大家摸了摸手帕。這是一塊普通的手帕。我半信半疑地想：不！這樣一塊普通的手帕不能讓火燃燒嗎？何老師葫蘆裏賣什麼藥？接下來，何老師把手帕放在盤子上，用打火機小心翼翼地點燃了火，然後用另一個盤子蓋住了火焰。何老師問：“猜猜現在手帕怎麼了？”我們搖搖頭。大約20秒後，何老師說，“是時候見證奇蹟了。”當何老師打開盤子時，我們都驚呆了。我們的嘴變成了一個大的.O形。我們可以吞下一個雞蛋。盤子上的手帕完好無損。我覺得不可思議，心想：何老師會變魔術嗎？何老師笑着說：“你想知道答案嗎？”我們大聲說，“是的。”

這時，何老師溫柔地告訴我們答案：“酒精含有70%的酒精和30%的水。當打火機着火時，紅色和藍色的火焰燃燒酒精。手帕不會燃燒，因爲它受到30%的節水保護。”

雖然被“保險”的手帕並不是真正的“保險”，但它們也讓我知道科學是多麼神奇！

燒不壞的手帕作文10

今天上午第二節語文課，徐老師拿着一些東西笑容滿面地走進了教室。她放下東西，在黑板上寫上六個字：燒不壞的手帕，然後轉過身來，對大家說：同學們，今天我要做一個科學小實驗，請你們仔細看實驗和大家的神情動作，聽清老師的話，體會自己的心情變化。聽完徐老師的話，我們期待着實驗的開始。

這是酒精燈，這是玻璃盤，這是手帕，這是打火機。徐老師指着桌子上的東西說。徐老師又拿起手帕問：同學們，你們說用火燒手帕，會燒破嗎？

肯定會燒破！同學們異口同聲地回答。

是的，會燒破。但是我手裏的這塊手帕卻不會燒破。因爲這是我的一位美國朋友送給 我的，我在中國的保險公司裏已經給它保了險。

啊？不可能！全班同學都感到詫異。

那好，我們試試不就行了嗎？

好！我們太想知道答案了。

我心想：這怎麼可能呢？手帕保了險，那終歸還是手帕呀？

我們都懷着驚異的目光注視着徐老師。

徐老師先把手帕放進玻璃盤，然後再往上倒了一些酒精，接着就用打火機將它點着了。我們緊張極了，甚至不敢呼吸，生怕手帕被火燒壞，火苗隨着微風在舞動，跳得歡快極了！過了一會兒，老師用另一隻玻璃盆子一蓋，火就滅了。她拿起手帕，輕輕展開。我們仔細地看着，找着，並沒有發現手帕被燒壞的'狀況，而是完好無缺。

可是，這是爲什麼呢？同學們百思不得其解，說不出一個所以然來，只能請教徐老師。

徐老師笑了，說：我說手帕保了險是趣話，手帕燒不壞自有科學道理。因爲酒精燃燒時，火焰溫度高，底部的溫度低。我偷偷浸了點水。酒精易揮發，燃燒總在盤子表面進行，只要水不幹，手帕就不會燒壞。

聽了徐老師的話，大家終於恍然大悟。

燒不壞的手帕作文11

今天，我做了一個小小的實驗，他叫燒不壞的手帕。說到這大家就該想到一個小小的問題了，手帕怎麼會燒不壞呢？因爲這之中有一個小小的科學道理。具體的實驗過成是這樣的：

先拿來一隻盤子和一個鑷子還有適量的'水和酒精當然最主要的還是手帕了。做好準備工作後將手帕放進盤子裏面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要過多，一但超出了預定的量這個實驗就會失敗，還有酒精要後倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會先把手帕給弄溼了那樣子酒精倒上去了纔不會把手帕給弄溼了，這樣燒起來的時候酒精纔會在外部燃燒。

做完這些工作後我把打火機拿來一點，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時並未有跟着一起燒起來，時間一點點的過去了火也慢慢的小了起來，手帕還是沒有事，可正當我暗自高興的時候，手帕突然着了起來，心一下子冷了下來，因爲隨着手帕的燃燒也就意味着我再一次的失敗了！心裏暗罵到：我都已經失敗N次了，爲什麼賊老天還要整我呀，555555。再過了1小時後我總算是完成了這個不可能完成的任務。

現在再回想一下真覺的我當時有點傻，爲什麼要讓手帕燃燒這麼長時間呢？燃燒的時間少點我不就完成任務了嗎？唉，可現在後悔都來不及了。

通過這次實驗我不但懂得了一個科學道理。

燒不壞的手帕作文12

你見過燒不壞的手帕嗎？或許你說這是惡作劇，或許說這是在吹牛皮，或許說這是現代高科技的產品……不過，這些都不是。現在，我就帶你見見燒不壞的手帕，讓你眼見爲“真”。

科學課上，老師說：“今天，我讓你們看一個‘燒不壞的`手帕’的魔術。”同學們在底下嘀咕：“難道老師是劉謙二代？老師什麼時候學的魔術？老師在說謊……”

老師問：“誰能貢獻衣服呢？”同學們一邊脫衣服一邊叫着：“我……”這時，老師說：“我是要燒掉的喲……”同學們一起發出：“啊……”的聲音。這時，老師拿出一個手帕。原來，他讓同學們貢獻衣服，是在與同學們開玩笑。

教室裏鴉雀無聲，同學們目不轉睛地盯着老師。老師先給手帕洗了個“涼水澡”，又擰乾；然後放入酒精中浸溼，又拿出擰乾；接着用鑷子夾住手帕，將手帕點燃。頓時，手帕上燃起火焰來。藍色的火焰伸出好長。空氣中散發出一股神祕的氣味。就在這時，火勢小了下來，漸漸的只剩下一寸小火。這寸火發着抖，一會兒也滅了。手帕卻完好無損，同學們看得目瞪口呆。

下課了，同學們都來問老師原因。老師說：“其實這道理並不複雜：水火不容，酒精在外面燒完，手帕裏面就只剩下水了。”

科學真奇妙。只要你有一雙善於發現的眼睛，就能找到打開科學之門的金鑰匙。

燒不壞的手帕作文13

你相信世界上有燒不壞的手帕嗎？今天，老師就給我們做了這樣一個不可思議的實驗。

上課時，老師拿出一塊手帕，神神祕祕地說：“這是一塊用太上老君的三昧真火都燒不壞的.手帕，你們相信嗎？”頓時，教室裏炸開了鍋，我也半信半疑，心想：“怎麼會有燒不壞的手帕呢？老師這是異想天開吧！”大家都迫不及待地想看老師“變魔術”。

只見老師拿出了一個打火機、一個碗、一雙筷子、一瓶酒精，然後把那塊神奇的手帕放進了碗裏，倒上酒精。最後，左手用筷子把手帕夾起，右手“啪”地一聲用打火機點燃了手帕。手帕馬上燃起了熊熊大火，淡藍色的火焰張牙舞爪，把手帕團團包圍，彷彿在說：“我要把你燒燬！”而手帕卻完全沒有被燒焦，似乎在鎮定地說：“哈哈，我纔不怕你呢！”同學們有的嚇得躲到一邊去，有的非常着急，想把火吹滅，還有的伸長了脖子目不轉睛地看着。我也看得心驚肉跳，不禁爲手帕捏了一把汗。

不久，火焰開始“衰弱”，最後熄滅了，而手帕竟然還是完好無損！實在太不可思議了！大家都紛紛追問手帕燒不壞的奧祕。老師笑眯眯地解釋說，酒精裏含有30%的水分，水護住了手帕，酒精燃燒時當然就燒不到手帕啦！我這才恍然大悟。

這節課讓我受益匪淺。我對科學有了重新的認識，原來科學並不遙遠，它就在我們的身邊呀！

燒不壞的手帕作文14

今天，我們上了一堂十分特別的作文課。

“丁零零——”上課了，同學門陸陸續續地走進教室，等待着老師的到來。這時，老師手裏拿着一瓶酒精，一塊手帕和一個盤子大碗走進了教室。我看了，就像丈二和尚——摸不着頭腦，心想：這不是一堂作文課嗎？老師帶這些東西有什麼用處呢？她應該帶語文書纔對啊！其他同學也不例外，一個個都矇在鼓裏，琢磨不透老師到底要幹什麼。老師見我們這麼納悶，神祕地笑了笑，舉起一塊手帕，笑眯眯地問：“同學們，你們知道這是什麼？”“手帕！”我們異口同聲地回答道。“對，這的確是一塊手帕，而且是一塊‘保險’了的'手帕。不信，我們來做一個小小的實驗！”同學們聽了，更加詫異了。

實驗開始了，同學們目不轉睛地盯着老師，我也瞪大着眼，生怕看漏了一個細節。這時，老師小心翼翼地在盤子裏倒入酒精，直到手帕浸透爲止，然後從口袋裏掏出一盒火柴，取出一根，對我們說：“要開始點火了！”這時，同學們的心一下子被提了起來。只聽“哧”地一聲，火柴棒點燃了，接着又“轟”地一聲，手帕點燃了，盤子裏騰起熊熊的火焰。這時，我十分緊張，心想：這麼大的火，手帕非燒着不可。這回，老師的牛皮可吹大了！足足過了20多秒，老師說：“我要買火了！”說着，拿起大碗迅速倒扣在盤子上。火滅了，手帕怎麼樣呢？我十分擔心它的命運。這時，老師掀開大碗，拿起手帕。我看了，驚得目瞪口呆，手帕居然完好無損。同學們興奮得情不自禁地鼓起掌來。

實驗結束後，老師爲我們揭開謎底：“我使用的酒精是含有百分之七十濃度的酒精，只有將另外百分之三十的水分燒乾，才能將手帕點燃。”同學們聽了，頓時恍然大悟。原來，是科學知識發揮了作用呀！

燒不壞的手帕作文15

今天，我在電視上觀看了一場有趣的“魔術”表演，名叫“燒不壞的手帕”。我心想：“手帕是用棉布或絲綢做成的，遇到火燒哪還會燒不壞呢？”

表演開始了，只見魔術師拿出一瓶酒精，倒入一隻大杯子裏；接着，他又從褲袋裏摸出一塊手帕，請觀衆檢查確認後，他將手帕放進了大杯子裏，讓手帕充分浸潤在酒精中；過了一會兒，他又將手帕從酒精中取出，用夾子懸掛在一根鐵桿上；接着，舞臺燈光變暗了，魔術師點燃了一根火柴，慢慢地靠近手帕，只聽“哄”的一聲，手帕瞬間劇烈燃燒起來了。正當所有人擔心手帕時，燃燒的火焰熄滅了，呈現在大家眼前的是驚奇的一幕——手帕竟然完好無損！

這是怎麼回事呢？我帶着疑惑去上網查找答案。原來，這個“魔術”表演的奧祕就在酒精上，魔術師用的是百分之七十濃度的酒精，還有百分之三十是水。酒精易揮發，也易燃燒，當我們看見手帕燃燒時，其實燒着的是酒精，而手帕浸在百分之三十的水裏是燒不壞的。但是，如果燃燒時間掌握不好，等這百分之三十的水燒乾了，那手帕還是會燒壞的。

現在，這個原理也被廣泛的`運用到生活中。例如，一些甜品店的甜品製作就很有創意，他們把一個普通的蛋糕端到客人面前，請客人自己把適當比例的葡萄朗姆酒均勻地澆在蛋糕上，用火點燃後，十分漂亮，更神奇的是，蛋糕的奶油不會融化。燒完後，蛋糕外層的奶油有少許焦灼，吃起來甜而不膩，別有一番風味。

科學就是如此神奇，它無時不刻地爲人類造福。