我與母校共成長作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的我與母校共成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我與母校共成長作文1

我們的母校已經110歲了，她歷史悠久、溫婉美麗，我們在她的呵護下一天天長大。

清晨的母校是嚴肅的。那朗朗的讀書聲喚醒了沉睡的母校，正所謂一日之計在於晨。莊嚴的國歌聲中，我們敬着隊禮，看着鮮豔的五星紅旗冉冉升起，老師告訴我們，那是戰士們的鮮血染紅的。鏗鏘有力的國旗下講話，教會我們爲人處事的道理。

上課時的母校是安靜的。同學們把手端端正正地放在課桌上，坐得筆直筆直，眼睛炯炯有神地盯着黑板，全神貫注地聽着老師講課，爭先恐後地回答老師的提問，我們在知識的海洋裏遨遊。

中午的母校是歡快的。那香噴噴的米飯擺在面前，讓人垂涎三尺。我們懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，把飯菜吃得乾乾淨淨。飯後，我們跟好朋友一起做遊戲、聊天，一起嬉戲玩耍。

放學後的母校是寧靜的，我們像小鳥一樣飛出了她的`懷抱，整個校園顯得清淨雅緻。她也需要清靜清靜，她也需要休息休息，她更需要養精蓄銳，但她更盼望着新的一天快點到來，有我們的陪伴，有我們在她懷裏撒歡。

在母校的眼裏，我們只是一顆小種子，在她的澆灌、施肥下，我們長成了一朵朵美麗綻放的鮮花、一棵棵鬱鬱蔥蔥的大樹。我愛你，餘姚市第一實驗小學。

我與母校共成長作文2

從一年級起，我就開始和學校一起成長了。

一年級時，我只是一個普普通通的小女孩，在校園裏我漸漸和那些陌生的同學熟了起來，併成爲好朋友，和他們一起學習，一起成長。

有一次，老師讓我們帶美術作品，選出好的作品在學校展出並讓他上美術班，我被選上了，這是我第一次得到這麼高的榮譽，我真的開心。二年級我被選去了希望劇場；三年級，我榮獲英語賀卡比賽特等獎；四年級參加了學校組織的豎笛比賽；五年級又被學校選去參加快樂寶貝足球表演賽。

與此同時，學校也在成長，在這五年裏我們學校在德、智、體全面發展，各種榮譽隨之而來。特別是體育方面走在全國前列，獲得了一系列的殊榮；學校在去年還進行了擴建工程，增加了好多素質教育內容。走在綠草如茵的校園心情特別自豪，目前我們第一小學已成爲鹽城小學教育的典範，這是我們學校老師和同學們共同努力的結果，我愛我們的學校，正如愛我們自己！

我在一小隻能再呆一年半時間了，在這短暫的一年半的時間裏我要好好學習，快快樂樂，珍惜這短暫的時間，讓我們自己的成長伴隨學校的一起成長！

我與母校共成長作文3

這個秋季，金風送爽，秋色宜人。在這個11月，我們即將迎來我們的母校的25歲生日。“母校”，這個溫暖的詞語在我的心目中是那麼的溫馨，那麼的親切；“老師”，這個神聖的字眼在我的心目中是那麼的光榮，那麼的偉大。

光陰似箭；日月如梭，我們的母校迎來了一屆又一屆的中心學子，又送走了多少多少的追夢少年。我愛我的母校，因爲那裏有老師們用青春譜寫的歌謠，在這裏，有我敬愛的老師與好友。我愛我的母校，因爲那是一片用愛心與刻苦編織而成的蔚藍晴空，在這裏，有我們在學習中的刻苦，有我們在課後的嬉戲，也有我們失敗時的沮喪，和我們成功時的喜悅。我愛我的母校，因爲那裏有我們的夢，在這裏，我們與好友互相定下約定，長大之後，一定要成爲一個有用之才，好好報答我們的第二個家——母校。眨眼間，我們從一個個的懵懂孩童變成了一個個的成熟少年。驀然回首，我已在母校這個溫暖的大家庭裏生活了近5個春秋。

二十五個春秋，二十五個歲月，二十五次花開花落。金秋時節，丹桂飄香。欣聞母校25週年校慶，懷着喜悅的心情，衷心祝願我們的母校 ，願母校桃李滿園，人才濟濟！

我與母校共成長作文4

今天陽光明媚，我們班的大隊委推薦我們六個人去參觀學校的德育展覽室。

我們自覺得整理好隊伍，整裝待發，等待周老師的到來。但是我們等了好久周老師還是沒來到。這時我們在期待中看見一個熟悉的身影，是周老師來了。我們歡呼雀躍。

我們興高采烈地走向展覽室，周老師一再提示大家一定要遵守紀律，我們的目的不是來玩的，是來參觀學習的。

首先，映入眼簾的是我們校領導的組合照片，看到他們一個個嚴肅的神情，我不禁肅然起敬。然後我來到德育室的北邊，這裏陳放着我們學校歷年得來的獎盃，你可不要小瞧這一排排的獎盃，這都是用辛勤的勞動和汗水換來的。我們又來到了德育教室的南邊，那裏整整齊齊的擺放着我們學校的建築模型，它惟妙惟肖、宏偉壯麗，非常壯觀。我感覺到此時正像在空中觀賞着校園。正在大家聚精會神地參觀的那一刻，周老師突然說：“我們的參觀到此結束了。”

大家意猶未盡地回到了教室，雖然這次參觀時間非常的短暫，但這次經歷卻深深地印在了我的心上！

我與母校共成長作文5

歷經寒暑，歲月如歌，學校的風景日新月異。三個春夏秋冬，一千多個晝夜的交替……我所熟悉的一草一木，使我浮想聯翩。

一年級，懵懂的我帶着來到了這美麗的學校，小腦袋中想：學習，是什麼呢？我帶着強烈的求知慾，開始了小學生的旅程，見到了老師們和藹可親的面容，聽見校長那親切的聲音；雖然我和同學們素不相識，慢慢地，慢慢地和同學們和睦相處了

二年級，我還是一個小學生，開始學習朗誦。初次朗誦，我可是一個膽小鬼，聲音小得連螞蟻也聽不到，但經過老師的一番耐心的輔導後，我的朗讀聲可是“全班之首”喲！開始明白老師們嚴厲的目光下蘊涵着的將知識傳於千秋萬世的心，我又對老師油然而生出一種敬佩之情。

還懵懂的我一下子跑進了三年級。第一篇作文的題目是:我的暑假生活。好難啊！不會寫，就只好上網查找作文，抄襲他人，借雞下蛋。雖然獲得了好評，但是心裏還是忐忑不安，我知道這樣做太虛僞了。

四年級，就要到了，我覺得肯定很難，所以，我要好好學習，天天向上！