六一小學作文四篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的六一小學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六一小學作文 篇1

盼星星，盼月亮，終於盼到了一年一度的“六一”兒童節。這是一年中我最輕鬆、最快樂的一天，因爲學校要舉行聯歡會，並且下午不上課。

幾個星期前，我和我的拍檔小樑，就開始籌備我們的節目——相聲表演，很慶幸在班級的小型表演中被錄取了。之後，我們利用時間反覆練習，修改臺詞，改變動作、表情，期望在學校的.表演中取得好的效果。

聯歡會在下午第一節午託課開始了。首先，校長熱情洋溢的致詞讓臺下的老師和同學激動萬分。伴隨着優美的旋律，主持人宣佈聯歡會正式開始，活動在一場精彩的街舞表演中拉開了序幕。瞧！表演者們酷酷的演出服、帥氣的動作，讓臺下的觀衆們激動不已，歡呼聲、吶喊聲立刻淹沒了整個校園。

兩位六年級大哥哥誦讀了一首讓人感動的現代詩。從中，我明白了我們是國家的希望。少年強，則國強；少年志，則國志。我們要努力學習，長大爲祖國做貢獻。還有生動形象的課本劇表演，風趣幽默的小品表演……都十分精彩。

終於聽到主持人報幕相聲表演做準備，此時我的心情又激動又緊張，怕表演不好而被臺下的觀衆笑話，腦子一片空白，立即瀏覽了一遍臺詞。在我倆的相互鼓勵和配合下，出色地完成了表演，大家也都在模仿我們最幽默、最典型的臺詞，讚歎聲、歡笑聲、掌聲接連不斷地響起，我的內心無比自豪。

下午是我們最開心的時候。十幾個同學結伴去聚會。來到萬達廣場，用自己攢的零花錢玩電子遊戲、海洋球、看電影、吃自助餐。時間如流水地過去了，雖然大家不願意這麼快結束，但都必須回家。讓我驚喜的是，回家後還收到了媽媽送的禮物，真開心哦。

“六一”兒童節真是兒童的福利日，如果每天都是兒童節，那該多好啊！

六一小學作文 篇2

盼望着，盼望着，六一兒童節像一個頑皮的孩子的，撒着歡，凝着笑，向我們走來。

六一是在星期日，但學校爲了讓我們高興，決定提前舉行慶祝活動。可老天不作美，偏偏趕上這幾天下雨，但是我們還是熱切地盼望星期五早點到來。

星期四那天晚上，大雨嘩嘩地下了一夜，但它澆不滅我們心中的焰火。第二天早上，人們的臉上洋溢着歡樂的笑容，揹着一書包的食品，興高采烈地走向學校。操場上很泥濘，但天氣很晴，看來我們可以痛快地在操場上過個六一了。

進了班級，同學們有說有笑，討論着今天怎麼玩，怎樣開心。老師來了，我們纔開始上了一節早自習。俗話說：“六月的天，孩子的臉，說變就變”，在我們上第一節課時，老天像生氣了一樣把臉陰了下去，頓時天空中烏雲密佈，下起了雨。這時，校領導臨時決定下午開六一，聽了這話，同學們充滿笑容的臉上馬上陰了下去。我也非常失望，責怪這鬼天氣，爲什麼在我們過節日的時候下雨。

中午放學回家，我沒心思吃飯，也沒心思睡覺，只想着下午的活動，因爲我有一個電子琴獨奏的節目。到了學校，左等右等，終於，老師通知我們去會議室看節目。

我們最先看到的'是二年級的表演：詩朗誦、歌舞表演、電子琴獨奏。接着就是我們三年級的表演了，第一個節目是李陳與趙清的詩朗誦＜＜英雄＞＞，然後，“請欣賞電子琴獨奏＜＜獻給愛麗絲＞＞，演奏者三年四班肖威”。報完節目，同學們的掌聲給了我極在的鼓勵。以前，我從不相信有暴風雨般的掌聲，認爲這是個拙劣的比喻，沒想到如今我得到了這麼熱烈的掌聲。開始演奏了，“咪咪咪來咪西來哆拉”，悠揚的琴聲傳出好遠，本來有着“沙沙”說話聲的會議室裏，頓時安靜了好多同學用羨慕又嫉妒的眼神看着我，我很自豪，因爲我能彈出這麼好聽的鋼琴曲。“鐺”的一聲，我的樂曲在優美的和絃聲中圓滿地結束了。“啪，啪”以是一陣掌聲，我放回琴譜，以參加了大合唱＞

六月一日，在這天，全世界的小朋友都在慶祝，處處張燈結綵，小朋友都有美麗的服裝把自己裝扮得河流漂漂亮亮的。雖然只有一天，但在這一天中，小朋友們是多麼開心、多麼愉快呀！

六一小學作文 篇3

今天是六一兒童節，人人都知道這是我們小朋友特殊的日子，我們本應該和父母外出郊遊或者和另外的小朋友一起遊玩，沉浸在歡快的節日氣氛中。然而今年我卻過了一個與往年截然不同的六一。

爲什麼說這次六一比往年的特別呢，因爲今年六一學校在操場上舉行了一次大型的愛心義賣活動。全校的.小朋友聚集一堂，把各自從家裏帶來的玩具、書籍、食品等義賣物品放在已經擺好在操場上的課桌上。站在操場上，你回看見每一個特殊的“商場”上都掛着我們自畫的花花綠綠的海報，上面畫着卡通人物、玩具、好看的書……來吸引顧客。海報上海寫着各個“商場”的名字：“巧克力飛屋”、“果汁飛屋”、“如來神掌”、“玩具百寶箱”……我們班開了八個“商場”，我就是“如來神掌”的收銀員。

活動剛開始，我們的“商場”非常冷清，我們一羣“同事”都有點焦急了，於是，我決定主動站到場外叫賣：“快來買呀，我們這裏的價格便宜，走過路過，不要錯過啊！”顧客聽到我們的叫賣，紛紛來我們這邊光顧，我們都有點忙不過來了，我東奔西跑，遞貨，找錢，搞得手忙腳亂，人都快累趴下了，可是不知道爲什麼，我們都沒有一個叫累的，反倒覺得很開心。

快樂的時光總是短暫的，不知不覺活動就已經接近了尾聲，雖然我們這次義賣活動沒有賺到很多錢，但我想：“如果這些捐款能讓青海玉樹災區的小朋友們過個快樂的兒童節，我們的辛苦就非常值得。”

六一小學作文 篇4

“六一”兒童節到了，學校組織我們參加了快樂的“六一”聯歡會。學校裏四處都是節日的喜氣。

下午，我回到教室，立刻被裏面的氣氛渲染了，綵帶掛在空中，迎風吹舞，五顏六色的氣球寫滿了同學們節日的祝福，兩塊黑板舊貌換新顏，畫上了許許多多的圖畫，地板也一塵不染，整個教室煥然一新。

活動開始了，首先是貼鼻子游戲。看，二組代表胸有成竹的站在講臺上，準備進行遊戲。他蒙上眼罩原地轉三圈，手拿着紙鼻子，雙手摸索着前進。他的.手觸到黑板了，大家的心都緊張起來，他想也沒想就摁下鼻子，鼻子卻斜到耳朵下去了，大家都笑岔了聲，二組代表摘下眼罩，也不好意思地笑了。輪到我們小組了，我們的代表走上講臺，戴上眼罩，轉上三圈以後，她便開始行動。只見她東摸西摸，在尋找着有幫助她貼準鼻子的標誌，找到以後，雙手不停地比劃着。這時，她的手已經到了貼鼻子的區域內，按規則只要把鼻子貼進裏面，就算勝利。教室裏出奇的安靜，大家默默的注視着遊戲的進行。終於，我們的代表貼上了鼻子，大家一看，鼻子貼得不偏不倚，位置剛好呢。頓時，全場掌聲雷動。

下面，就是自由活動了。熱愛打籃球的我一下子就發現了"投籃”遊戲，馬上就去排隊了。終於輪到我了，我接過球就投了出去，可惜偏了一點沒中。第二球，由於前面的失敗讓我心急如焚，仍然是不假思索便投了出去，結果還是沒中。沮喪的我重新去排隊，同時，我注意別的同學的投籃方式。我發現，有的同學在投籃的時候，先把握好投籃的角度，並且調整好投籃的力度，身子半屈，右手呈壓腕型出手，往往準確率更高。輪到我了，我根據前面總結的經驗，做好準備動作之後纔出手，果然連續投兩次都中了。

通過這兩件事，我體會到，凡事都要認真仔細觀察別人，將別人的經驗運用到自己的行動中去，結合自己的經驗，往往能做到事半功倍。遊戲還在進行中，同學們的仍在愉快的做遊戲，歡聲笑語盪漾在教室，久久不散。