我和神筆馬良過一天的四年級作文（精選49篇）

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我和神筆馬良過一天的四年級作文，希望能夠幫助到大家。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇1

今天早上我還在熟睡當中，突然一道強光出現在我的面前，咦？是誰在叫我？我定睛一看，只見來人頭頂盤了一個髮髻，穿着古代的褂子，腳穿一雙草鞋，手裏拿了一支閃着金光，筆桿上刻着兩條金龍的神筆。

我驚得目瞪口呆：“你……你是馬良？”馬良回答：“是，我就是馬良！”我說：“馬良，你來這裏幹嘛呀？”馬良不假思索地回答：“這個嘛？我聽說你們這兒有一些高科技，帶我看看可以嗎？”“當然沒問題。”我回答說。

我和馬良一路說說笑笑來到了電影院，買了電影票，來到了6號《姜子牙》展廳。我遞給馬良一根烤腸，說：“吃吧，不用客氣。”他感激萬分地說：“謝謝。”他嚐了一口說：“真好吃。”看到一半，旁邊的孫大聖和哪吒看到了“九尾狐”分別把金箍棒和火尖槍掏了出來，把屏幕刺了一下，誰知把電源刺壞了，頓時烈火熊熊。孫大聖和哪吒知道已經犯了錯——“大鬧電影院”了，馬上偷偷地回家了。我們倆也第一時間跑出了電影院，馬良急中生智，去衛生間拿了一桶冷水撲向火苗，大火吞噬了屏幕。我對馬良說：“畫一條超級大被子吧。”馬良沉思片刻，拿筆一揮，畫成了一條大被子，解了我的燃眉之急。我們拿着被子把屏幕蓋住了，大火慢慢地熄滅了。我又說：“馬良，馬良，你如果可以把大屏幕修復，那該多好呀！”只見他雙手一揮，草草幾筆，一道金光閃過，一個嶄新的大屏幕展現在我們面前，我不禁感嘆馬良的畫技真是不可思議，天衣無縫啊！我對馬良說：“像這樣有電源的地方着了火，一定要用被子蓋住，這樣纔可以把火熄滅。”馬良點點頭，想必他應該知道了。我們手拉着手離開了電影院。

下午，我又帶馬良來到黿頭渚，欣賞了秀麗的太湖風光；去到南長街，品嚐了美味的無錫特產。一晃，夕陽西下，馬良說：“我要回家了，再見！我們下次再約！”我看着馬良走去的身影，差點哭鼻子，我們倆依依不捨地離開了……

突然，叮鈴鈴！起牀了！我睜開朦朧的雙眼，馬上洗漱，新的一天開始了……

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇2

“哇！馬良的神筆真是太神奇了！”我驚奇地說道。看完《神筆馬良》這本書，我心想：我要是能和神筆馬良過一天，那該多好啊！想着想着，我不知不覺就進入了夢鄉。

“咦？這裏是哪裏呀？”看見前面有一個熟悉的背影，我問道，“請問你是誰？這裏又是哪兒？”神筆馬良回答道，“我是神筆馬良，你不是想與我度過一天嗎？”我聽了高興地手舞足蹈。過了好幾分鐘，我才激動地說出話來：“我……我們能一起去個村莊嗎？”馬良二話不說立刻用神筆畫出了一匹馬，那匹馬跑得飛快，一下就把我們帶到了我想去的地方。馬良說：“這裏荒蕪無比，寸草不生，你來這裏幹什麼？”我回答道:“這裏原本是一個山清水秀的村莊，但是幾天前的洪災讓它變成了這樣。”神筆馬良似乎明白了我的心思，立馬用它的神筆輕輕一揮，寸草不生的村莊又變成了綠樹成蔭、鮮花盛開的好地方。

隨後，我又和神筆馬良來到了一條大河上空，遠遠望去，這條河渾濁不堪，臭氣熏天。這次，不等我開口，神筆馬良用神筆一揮，很快，這條河恢復了原本清澈的模樣。

正當我要感謝馬良時，一陣狂風將我吹起，我十分恐慌。只聽見耳邊傳來一陣聲音：“快醒醒，該吃午飯了。”原來是媽媽在搖晃我。我揉了揉眼睛，恍然大悟，原來是一場夢。唉！這如果不是夢該多好呀！

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇3

一天，我正在家裏看《神筆馬良》的故事，心想：要是我也能有一隻這樣的神筆那該多好啊！

正想着，突然聽到有人在叫我：“小朋友，你能幫我做三件事情嗎？”我定睛一看，原來是馬良在叫我。我回答道：“可以呀！但是你要答應我一個條件，做完事情你能把神筆借給我嗎？”馬良想了想答應了我。

於是，我和馬良來到了沙漠，只見這裏寸草不生，最多能見到幾株稀稀拉拉的仙人掌和幾隻駱駝。火熱的太陽把地上的沙子炙烤得滾燙，連蜥蜴也直往沙子裏面鑽。馬良說：“你能把這片沙漠變成綠洲，就算第一件事成了。”我聽完後，立刻動筆，只看我左畫畫，右畫畫，不過一會兒就好了。我在沙漠裏畫上松樹、梨樹、蘋果樹、杏樹、桃樹、槐樹、柳樹、楊樹。植樹的同時再挖一條小溪，給小樹們提供充足的水源。馬良看了看，誇我畫得挺好。

現在我們在綠洲裏可以聽小鳥歡快地唱歌，看小鹿在淙淙的小溪邊喝水，松鼠在松樹間蹦蹦跳跳的摘松果，人們在果樹下采摘豐收的果子……

中午，馬良又帶我去了工廠，希望我能把這間工廠改造一下。我畫了幾筆，把這裏變成了回收利用的環保工廠。

晚上，我帶馬良去商場。我們經過商場的一個角落，看到一羣黑衣人在打劫。我和馬良憤憤不平。馬良說：“把那些人抓去公安局，神筆就給你。”我心想：這是個好機會，我可不能錯過。我先動了動筆，畫了些小石子堵住了他們的槍口，又畫了幾個保安。我大叫道：“他們的槍開不了，快去抓住他們。”黑衣人威脅着說要開槍，結果還是被抓住了。

馬良看到我做的三件好事，就把神筆送給了我，並說：“以後，你只能用神筆做好事，否則它就會變成普通的筆。”

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇4

今天，我正在津津有味地看着《神筆馬良》這本書。突然，我前面出現了一支大大的毛筆，毛筆飛船裏走出來一個人。他頭頂上盤了一個髮髻，身穿古代的褲褂，腳踩一雙草鞋。咦？這不就是大名鼎鼎的神筆馬良嗎！

我驚喜萬分，難以置信地問：“你是……你不是那個小畫家嗎？”他笑容滿面地回答：“是啊，我就是你最喜歡看的那本《神筆馬良》的主人公，馬良！”我掐了一把自己的大腿，疼哪！這不是夢！我旁邊站的就是馬良！

我和馬良商討一番後，決定去危險海域看看有沒有求救的人員。我們到那裏一看，電閃雷鳴加狂風巨浪。一艘輪船在波峯浪谷間行駛，看得出，那輛輪船已經是型號最老式版的。突然，不知什麼原因，那艘輪船失控了，整艘船慢慢下沉，有好多遊客落入水中。

我看着這一切，驚呼起來：“馬良，你快看哪！趕緊畫幾輛快艇前去支援。不然，傷亡人數越大，管理員的麻煩就越多。”馬良搖搖頭，不知道快艇怎麼畫？於是，我讓馬良在他的畫板上畫了一隻毛筆，我端着成形的毛筆，和他一起畫。不一會兒，十幾輛快艇就一一呈現在我們面前。再畫上幾個身着救生衣的救援人員，整個救援行動就迅速展開了。很快，三十幾名遊客被快艇救了上來，我又帶着馬良和救援人員一起給他們做救援呼吸檢測。呼吸檢測完畢，我和馬良又畫了一些跑車，把他們一一送回他們的家。

時間怎麼這麼短暫？轉眼已經太陽落山，明月東昇。溪水的潺潺聲伴着鳥鳴叫，一切是多麼美好！我依依不捨和馬良度過那快樂的時光。毛筆飛船把我送回書房，看着它遠遠地朝我離開，我祈禱下次還要和馬良玩。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇5

昨晚我做了一個奇怪的夢，夢見自己和神筆馬良在一起。並且我還和神筆馬良呆了一天，這一天裏，我可算是見識到了神筆馬良的厲害了。

馬良是一個男孩，因爲他擁有一支神奇的筆。這支筆可厲害了，只要馬良畫什麼，什麼就能成真。正因爲懂得馬良的這支筆的厲害之處，所以，當我見到馬良的時候，迫不及待的就想看看他這隻神奇的筆。

馬良見到我突然出現在他的眼前，感到很是神奇，不僅朝我問道我是誰。因爲我一直都想和馬良做朋友，所有將自己的真實情況都與馬良說了一遍，我只是想知道馬良會對我這個突然出現在他眼前的人有什麼樣的反應。

“你說我的筆神奇，我覺得你更神奇！”馬良在聽過我的自我介紹後，感到很好奇。很快的，我們就成爲了好朋友，之後，我朝馬良道：“我知道你這支筆很厲害，畫什麼就能成什麼。你能讓我親眼見識一番這支筆的厲害之處嗎？”

對於我的提議，馬良自然是答應了。接着馬良拿起他的神筆往空中一會，不一會兒，一座巍巍高山就出現在了我們面前。我頓時被這幅景象驚呆了，我忍不住驚呼出聲，嘴巴長得大大的。

“怎麼樣？”馬良將筆握在手上，然後笑着朝我問道。我忙不迭的點頭，眼前的一座高山憑空出現在自己眼前，這能不神奇？能不厲害嗎？

接下來的時間裏，我說我想看一看大海，於是馬良又一揮手，我眼前的畫面一轉。只見我與馬良坐在一艘小船上，我們正在大海上航行呢？看到這一幕，我簡直高興的直接大叫了起來，這太棒了！

再後來，馬良又給我畫了很多的東西，有撐天的古樹，有特別大的蝴蝶，有……我與神筆馬良度過的這一天可開心了！

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇6

有一天，爸爸媽媽出去了，我又捧起百讀不厭的《神筆馬良》這本書，看着看着不知不覺的我睡着了，我迷迷糊糊看見馬良站在我面前說：“Hi王子怡，你不是特別敬佩我嗎？我們交個朋友吧！”說着馬良拉拉我的手“好呀”。我和馬良成爲了朋友，我和馬良走出院子，馬良我們去幫助有困難的人嗎？我說，馬良問我，我們怎麼能知道誰需要幫助呢，不用你費心我知道，我說。說着我拉起馬良的手去那人家裏。

我和馬良來到一戶，人家門前敲了兩下門。打開門的主人是一位面容慈祥的老人，我一邊詢問着一邊當馬良的助手，我們給老人畫了一張精美的飯桌一張舒適的大牀，我們一件一件的畫，老人突然說停，我們給老人畫了許多東西，老人說夠了夠了，然後我們跟老人道了個別。

我和馬良又來到另一戶人家，我們一件一件地畫一直畫到下午。傍晚，我正和馬良準備回家，我聽到了爸媽開門的聲音把我吵醒了，哦，原來我是做了一場夢。

我和馬良過一天，這天過得真開心！

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇7

今天，放學路上，我看到有人在牆壁上畫畫，神奇的是，畫全部都變成了真的。原來畫畫的人正是馬良。馬良看到我問道：“想不想和我一起回到古代?”我激動地答應了。只見馬良拿出一隻金筆畫了一個傳送門。

走出傳送門，呈現在我眼前的是一個破破爛爛的村莊。在一旁的馬良說：“想不想和我幫助百姓呢?”我回答道：“當然想了!”

我和馬良把快要乾涸的小溪，畫成了一條奔流不息的大河。這樣百姓就再也不用擔心水的問題了。

我和馬良還畫了一些這裏最常見的草房子，給窮苦的百姓們居住。忽然一陣大風颳起來，那些草做的屋頂都被吹跑了。馬良苦思冥想，終於想出個好辦法來，只見馬良把用草做的房子換成了用磚做的房子，而且還在每個房子的門前畫上一片菜地，這樣既能解決房子的問題，又解決了溫飽問題，這裏的百姓都誇馬良聰明。

天色已經不早了，我要回家了，馬良給我畫了一個傳送門，我和馬良揮手告別，希望能再次見到馬良。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇8

今天我在看《神筆馬良》我最喜歡的角色就是馬良了，我看着看着就睡着了。

突然，我隱隱約約看見一個小朋友在窗戶旁，還拿着一支漂亮的筆。我慢慢走出家門瞄了過去，居然是馬良！我高興地喊到：“馬良！馬良！”馬良一看見我，高興地拉着我去他的世界。我們剛到不久，一個惡霸過來了，還大聲吼到：“把神筆給我交出來！不然有你好看！”我立馬用馬良的神筆畫了一個孫悟空，孫悟空一看到惡霸，就用金箍棒打得惡霸跪地求饒！馬良拍拍手，說：“好厲害！”

我又帶着他去我們的世界。我先帶着他去買衣服，可是他畫了一隻美麗的神筆。分了一大半的法力給我，我畫了一件衣服給了馬良。他可開心啦！我和他去參加畫畫比賽，題目是一個鳳凰，他畫得栩栩如生，然後鳳凰就變成真的了！因此他得了第一名！

在夕陽下，他要回去了，他答應我，放假來和我一起過！他變出來了一本精美的書，記錄了我和他的一天。還有一支神筆，我很期待，以後可不可以再相見！

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇9

這天中午，爸媽沒回來，沒有人給我做飯吃。突然，馬良拿着刻有“神筆”二字的毛筆站在我的面前。我對他說：“太好了，馬良，我還沒有吃飯呢。”他問我：“你想吃什麼呢？”我說：“我把《美食大全》拿過來給你畫？”“嗯嗯。”馬良點點頭。我把《美食大全》拿過來給他。不到一分鐘的時間，他就畫好了，我望着一桌熱氣騰騰的美食，直流口水，和他一起狼吞虎嚥的大吃起來，吃的津津有味。

吃完後我對他說：“山裏的孩子特別苦，我們去幫幫他們吧！”“好，我們出發。”馬良說。我拿來交通工具書給他畫，不一會兒，一架飛機和一名駕駛員就出現在我們面前。我們乘着飛機很快來到了山裏，馬良給那些孩子畫了書包，上課用的書、鉛筆，、玩具……孩子們收到這些禮物，高興地跳起來。

一天很快就過去了，馬良也該走了，臨走時，他對我說：“我回去以後，有些孩子遇到困難，要替我幫助他們。”“好的！”我懷着不捨的心情對他說。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇10

當神筆馬良出現在我的書房，把他的那支筆交給我用一天時，我意識到自已一直以來畫不好畫，不是因爲筆的原因,而是因爲懶情的原因。

神筆馬良的筆,沒有比我的筆神奇在哪裏，神奇的地方其實是神筆馬良這個人。我擁着他給我的那支筆，不知道該畫些什麼好，他看了都着急了。

他等我拿着筆畫出什麼，足足等了半個小時，我都沒有用那隻筆畫出一些什麼來。我木然的又把筆交給了他，他接過筆，深深地嘆了一口氣。

之後，他不再要求我畫些什麼了。他拿着他的神筆，在我的屋子裏畫起了畫。他一會兒就出了一個放牛娃，一會兒又畫出了七仙女，他在我面前，畫他自己，他畫我，畫世界上所用不曾出現的東西。畫得我驚呼神奇，最後他卻停下了筆，坐在我家的沙發上，我也坐了上去。

我看着神箱馬良陷入了沉思，他看了看沉默的我，給我留下了他的神筆自己飛走了……

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇11

今天，我看了《神筆馬良》這部動畫片。看見神筆馬良畫的畫在窮人那裏會變成真實的東西。我躺在牀上，想着神筆神奇的樣子，不知不覺閉上了眼睛。

半睡半醒間，我看見有一個男孩子，手中握着一支筆，他用筆畫出了一塊橡皮，把我以前在牆上的塗鴉擦乾淨。這不就是神筆馬良嗎?他對我說：”你要不要和我一起去我的那個村莊?“我說：”好啊，好啊!“於是，他用他的神筆在我面前一揮，一道金光猛然一閃，像開啓寶藏一樣，我驚叫起來，眼前立刻出現了一個美麗的村莊。他帶我在村莊中游蕩，別提有多開心了。

突然，我發現地上的影子不止我們兩個人，好像身後有什麼人跟着我們，原來是專門搶馬良神筆的強盜。我們向前拼命的奔跑，強盜在後面窮追不捨。馬良拿出神筆在牆上畫了個洞讓我先進去，我進去以後發現好像這是一個長長的，四通八達的隧道。特然傳來一個聲音：”快起牀了，快起牀!“我睜眼一看，原來是奶奶叫我，唉!原來是一場夢啊!

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇12

如果選擇可以跟誰過一天，我既不選擇神通廣大的孫悟空，也不選擇可愛的豬豬俠，也不選擇腳踏風火輪神氣活現的哪吒，而是選擇神筆馬良。

如果我和神筆馬良過一天，我會給災區小朋友畫許多的紙和筆，畫上漂亮寬敞的教室，乾淨好看的衣服，還有讓許多日常用品，再加上圖書、零食，讓他們可以生活的很好，可以安安心心地學習。

如果我和神筆馬良過一天，我會給自己造一架宇宙飛船，騰雲駕霧去探索太空的奧祕，和金星、火星、木星做鄰居，一起談天說地。我會讓神筆馬良給我畫一個什麼都會做的廚師，他會做中餐中的八大菜系所有的經典菜餚，法國大餐，披薩、牛排、壽司等不在話下，至於垃圾食品肯德基，我肯定不稀罕了。我要吃遍天下美食，感受美食世界的美好。

我和神筆神筆馬良過的一天真是太有趣了，回味無窮！

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇13

今天我一起牀，發現我的旁邊好像有一個人，我仔細一看啊，怎麼是神筆馬良？

我問神筆馬良，你爲什麼要來我家呢？神筆馬良說，今天是你的生日，我還讓你高興快樂的。我開心的說太棒了，神筆馬良你真好。神筆馬良就指着前方說我們去玩吧。神筆馬良把我帶到了一個草地，我疑惑的問。不是去玩嗎？爲什麼要來這裏？只見神筆馬良揮一揮畫筆，草地上一瞬間就變成了一個遊樂場。哇，神筆馬良，你真厲害呀！

我覺得沒意思啦。

神筆馬良似乎看出了我的想法，就直接把我帶到了動物園。我正不開心啊，因爲動物園我來了幾次了。一點意思都沒有。這時生病嘛，然後卻不慌不忙的拿起神筆，往前一揮。以前動物只有幾種，現在變成了一個野生動物園。裏面還有，上千上萬種動物。突然前面有一頭大狗熊向我們走了過來。我大喊的神筆馬良。快來救我！神筆馬良又揮揮裏神筆。我們又被傳送到了動物園。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇14

有一天，我正在看一本叫《神筆馬良》的書，突然我不知怎麼一下子鑽到書裏面去了。

只見馬良轉過身來對我說∶＂今天我們去幹些什麼，要不我們去幫助窮人吧！＂我立刻點了點頭，說好啊好啊，只見馬良拿起筆，很快的畫出一個高大挺拔的俊馬，我們騎上馬，飛奔到一個偏僻的小村莊。

那裏的人沒有食物，房屋破破爛爛的；水野不是充足，小熙馬上就，幹喝了馬良和我十分着急，馬良拿起神筆，畫出了一一堆美味的食物，我立即分給了窮人們，馬良又畫了很多很多杯水，我一一端給了窮人們，馬良把他們的房子畫得乾乾淨淨，又把小溪填上添上了水稻股，果實都畫上了，窮人們個個狼吞虎嚥，我聽見了馬蹄聲，叫道馬良馬跑了，馬良點了點頭，卻並沒有回頭，我心想馬良真善良，馬跑了也要繼續幫助窮人們。

＂叮鈴鈴＂鬧鐘響了，唉，馬良呢？我頓時明白了，這只是一場夢，如果我真的能遇見馬良，我一定會和馬良一起去幫助窮人的

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇15

一天，我正在睡覺時，忽然被叫醒了。我睜開眼一看，居然是我最想見到的馬良！從小我就很喜歡馬良，不光是因爲他有一支神筆，還由於他的畫技高超。

我立刻從牀上跳起來，穿上了衣服。我對馬良說：“今天我們一起去玩吧。”我本來以爲他不想去，可他卻爽快得答應了！他先畫了一輛車，然後我們就開着車去玩了。

第一站是馬路邊。我們看到了很多流浪狗，流浪貓和乞丐。我們先給小狗小貓畫了一些食物，接着又幫迷路的小朋友找到家人。最後我們又給乞丐們畫了一些錢。

接着我們畫了一架直升飛機，飛到了天庭看風景去了。天庭可真美啊！細細的溪水裏沒有一點垃圾，那石欄杆上沒有一絲絲灰塵。

最後我們來到了石家莊。我們看到的景色不比城市差多少。那成熟的麥子形成了一片金色的海洋。那紫葡萄就像一顆顆紫色的珍珠，美麗極了！

“叮零零，叮零零。”我的鬧鐘響了。我才知道，剛纔只是一個夢呀。要是這不是夢，那該多好呀。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇16

這一天，叫我起牀的不是媽媽而是一個奇怪的聲音，我起來一看，原來是神筆馬良。

我非常激動，我很想看看他的神筆。他一把筆從口袋裏拿出來，我就請他幫我畫一頭大象。我媽媽聽到了大象的叫聲，我立刻叫馬良把大象的顏色擦了。媽媽一進來傻了眼，媽媽說：“我明明聽到了大象的叫聲了呀，怎麼就沒有了呢？”我說：“您應該是幻聽了吧！”

就這樣，馬良就跟我上學去了。在路上我走累了，馬良幫我畫了一架直升機送我到校門口。然後馬良把直升機擦了又花了一條透明的繩索，（我）用繩索（滑）進學校，而且沒有遲到，說道：”你真聰明，馬良！”

老師說：“今天下午要期中測試，請準備一下。”下午一到，開始發試卷。馬良用神筆先畫一張試卷，然後飛快寫完給我，抄（讓）我一抄完立刻還給他。

然後我考完也放學了，我們一起回家，突然我聽到了媽媽的叫聲，原來這是一場夢啊！

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇17

今天，我走出家門口，卻意外撞見一個穿着一身破舊的古裝，握着一支閃閃發光的筆的人。

我看看，怎麼越看越眼熟呢？我的大腦不斷回憶。咦？這不是神筆馬良嗎？我走上前問道：“請問來者何人？”他有陌生的口氣回答道：“我叫神筆馬良。”我的心裏像開了花一樣興奮。

他真的是像故事裏那樣，畫出來的東西大都能變活嗎？於是我就跟他說：“你能畫畫一杯可以喝的水嗎？”他沒有回答我就揮起畫筆開始作畫了。過了一會兒，他端起水杯，走過來。此時我已感覺到很厲害，我把水喝下去之前還不相信這一切是真的，直到現在我相信了。

我又讓他給我畫遊樂場。但是他似乎好像不明白，他問：“遊樂場是什麼？是吃的，還是玩的？”我回答：“都不是，是一個很大的地方，有很多人。”他又不好意思地說：“對不起，我不知道這些是什麼，對了，天色已晚，我該回家了。”

就這樣，我看着他的背影消失了。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇18

從小我就喜歡聽神筆馬良的故事，他有一支神筆，畫什麼，什麼就會變成真的。今天我要和神筆馬良過一天，那一定會非常有意義。

我和馬良來到了一個偏僻的小村莊，那裏的學校破破爛爛的，桌子和椅子缺“胳膊”少“腿”，我對馬良說：“你有辦法解決這個問題嗎？”馬良點點頭便拿起筆畫了一會兒，瞬間那破破爛爛的學校變成了一座嶄新的6層教學樓，裏面還整齊的擺着桌椅。

往前走，我們看見一口乾枯的水井，馬良二話不說，給水井畫了滿滿的水。我們又在村子裏走了走，發現村民們都在爲糧食短缺而發愁，看到這種情景，我也很着急，而馬良不慌不忙地對我說：“彆着急，看我的”。話音剛落，馬良迅速畫了很多很多的食物，村民們都狼吞虎嚥地吃了起來。馬良還給村民畫了許多金子，讓這個貧窮的小山村變得富有起來。

正當我興奮得哈哈大笑時，我被媽媽的喊聲吵醒了。原來，我做了一場夢，手上還緊握着昨天那本《神筆馬良》的故事呢！

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇19

正當我睡着的時候，聽到一聲“快醒醒”，我睜開眼睛看見一個小男孩坐在我面前正看着我。小男孩看樣子是個窮人，周圍牆上刻着一幅幅漂亮的畫，我立即明白了，原來他就是神筆馬良呀！

馬良看見我醒了，說：“你怎麼知道我叫馬良呀”？我說：“因爲你做過很多好事，你的神筆呢”。馬良說着拿出了一支漂亮的毛筆，上邊還刻着金色的花紋，很是好看。我忽然想到，馬良用這支神筆畫的東西可以變成真的。我說到：“馬老師，你教我畫畫吧”，馬良見我很誠懇就答應了我，我跟着馬良學會了畫很多植物和動物。我還學會了用樹枝畫畫。我和馬良一起去幫助窮人們畫畫，我看到一個窮人在街頭要飯，我們就畫了一鍋的飯給他，夠他吃上一個月。我看到一位小朋友受了傷，我們就畫了創可貼，包上去好了，我們越畫越開心，就不停的畫呀畫呀。

忽然我感覺腳有點疼，迷糊睜開眼睛看到媽媽正在拉我的腳，該起牀上學了！我一機靈醒了，哈哈，原來是一場夢啊！

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇20

一天，我在答街上走着，準備去買零食。在路上，我看見一個小男孩，他拿着一支漂亮的畫筆，我走進一看，這不是大名鼎鼎的大畫家——神筆馬良嗎？我問他，你來我們這裏有什麼事？他說：“我想來看看，我能爲你們做點什麼？”我說：“我可以你幫你呀！”我把神筆馬良的筆，借了過來。

首先我先畫了一些樹木，讓大地充滿了生機；然後我又畫了一些五顏六色的花，讓大地充滿了色彩；最後我畫了好多神奇的袋子，無論在裏面放什麼東西，都能變成寶貝。我把這些袋子發給每一個有需要幫助的人。神筆馬良誇獎了我，給了我很多零食。

我想生病馬良一定沒去過遊樂園玩過吧！我對神筆馬良說：“我帶你去一個好玩的地方。”我帶神筆馬良來到遊樂場，神筆馬良看到這麼多好玩的東西，開心的東奔西跑起來。我和神筆馬良把整個遊樂場設施都玩了個遍，當我們開心開心的準備回家時，突然聽到了一個熟悉的叫聲：“依依快起牀啦，上學要遲到了。”哈，原來這是一個夢呀！

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇21

一天，我在答街上走着，準備去買零食。在路上，我看見一個小男孩，他拿着一支漂亮的畫筆，我走進一看，這不是大名鼎鼎的大畫家——神筆馬良嗎？我問他，你來我們這裏有什麼事？他說：“我想來看看，我能爲你們做點什麼？”我說：“我可以你幫你呀！”我把神筆馬良的筆，借了過來。

首先我先畫了一些樹木，讓大地充滿了生機；然後我又畫了一些五顏六色的花，讓大地充滿了色彩；最後我畫了好多神奇的袋子，無論在裏面放什麼東西，都能變成寶貝。我把這些袋子發給每一個有需要幫助的人。神筆馬良誇獎了我，給了我很多零食。

我想生病馬良一定沒去過遊樂園玩過吧！我對神筆馬良說：“我帶你去一個好玩的地方。”我帶神筆馬良來到遊樂場，神筆馬良看到這麼多好玩的東西，開心的東奔西跑起來。我和神筆馬良把整個遊樂場設施都玩了個遍，當我們開心開心的準備回家時，突然聽到了一個熟悉的叫聲：“依依快起牀啦，上學要遲到了。”哈，原來這是一個夢呀！

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇22

星期天我正在睡覺，忽然耳邊有人說：起牀了，我們要去幫助人呢，我睜開眼睛一看，啊！是神筆馬良。

於是，我們騎上馬良事先畫好的馬，來到了一眼望不到邊的沙漠，下了馬我們就往裏面，走啊走啊，忽然發現地上躺着一個人，他說：水、水、水我好渴好餓，給我點水和吃的吧，於是，馬良畫了一些水和食物，那人吃飽後，就對我們說，我是沙子鎮的居民，因爲沒有水出來找水，如果沒有遇上你們上我就要渴死了，於是，我們跟着他來到了他的村上，發現村莊裏沒有水，也沒有食物，房子還很破舊，於是我幫助他們加固房子，馬良把水和食物畫了出來，房子也給我加固好了，最後我們告別小村子又騎上馬去幫助別人需要幫助的人。

這時鬧鐘響了，原來是一場夢啊，經過這次我明白了一個道理，好人有好報，如果我真的能遇見馬良，我一定和馬良一起去幫助該幫助的人。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇23

晚上我進入了夢鄉，遇見了神筆馬良。這時候的神筆馬良，留着長長的花白鬍須，穿着青色的長袍，像一個很有學問的人。

神筆馬良對我說：“我可以幫你實現三個願望。”於是我帶着神筆馬良，來到了我的家鄉。

第一站來到了我家。我要神筆馬良幫我畫了七顆不死藥。分別送給了我的親人。希望年邁的姥姥長命百歲。希望我的家人們身體健康，幸福快樂。

第二站我們來到了非洲。我讓神筆馬良幫我畫了很多很多的糧食和衣服。我將它們送給那些貧窮的孩子，希望他們過上溫暖有愛的生活。我還送給了我國山區裏的孩子，希望他們也能過上幸福的生活。

第三站來到了賣火柴的小女孩身邊。看到坐在牆角瑟瑟發抖的她，我讓神筆馬良幫他畫了一個溫暖的家。裏面有愛他的爸爸媽媽；有美味可口的食物；有暖烘烘的火爐。

實現三個願望後，神筆馬良要走了…

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇24

早上，我迷迷糊糊從客廳裏看見一個人。仔細一看竟然是神筆馬良，我趕快衝過去激動地說：“你是神筆馬良？”“沒錯。”我自己都感覺在做夢。

“你可以給我看看你的神筆嗎？”“當然可以。”

我拿到手仔細觀看了一遍又一遍，沒覺得有什麼特別，我好奇地問：“你能爲我展示展示嗎？”

馬良拿着他的神筆畫了個大大的西瓜。撲騰！西瓜碎了。我和馬良大口大口吃了起來，又香又甜，真是太神奇了。

我和神筆馬良來到了房頂，我對馬良說：“你能畫出一架飛機嗎？”“完全可以！”看見他揮舞起神筆來，突然一架飛機就好了，馬良拉着我一起坐上飛機在天空中飛來飛去，好玩極了！看！下面的人都在羨慕我們呢！很快，我們在空中緩緩下落。

晚上，我和神筆馬良在院子玩，馬良畫出了一個鞦韆，我們盪來盪去，不知不覺就都睡着了。

第二天，我發現馬良不見了，我沒有去找他，因爲我知道昨天是一個快樂的夢！

馬良，我還盼望你出現在我的夢裏！

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇25

我看着電視的時候睡着了……

突然，我覺得有人在敲門，我開門一看，原來是神筆馬良來了，我好奇地問：“這是真的嗎?”神筆馬良回答說：“這當然是真的，你想不想跟我一起去玩?”我回答說：“好啊!”神筆馬良帶我來到了神話世界。

我們看見了一個窮苦的小女孩，穿着破舊的衣服，沒有錢去讀書，在那裏玩耍。神筆馬良立刻大筆一揮畫了一些錢，結果畫出來的錢變成了現實，小女孩看見了那麼多的錢，一下子開心得跳起來了，高聲呼喊：“我可以去讀書啦”!

我們又看見了一個漁民，他的狗在小溪裏飄來飄去，靠不了岸。神筆馬良畫出了一隻小船，又畫出了一道波浪，把小狗捲進船裏，神筆馬良又畫出了風，讓風把小船吹回到時岸上了。

突然間，媽媽叫我吃飯，我一眨眼醒過來，原來這只是一場夢啊!

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇26

今天，爸爸媽媽出門了，讓我一個人在家寫作業！

早上起牀後收拾完，我先吃了點早飯。吃完飯我就回房間寫作業了，很快我就把作業寫完了！整理完書包後，我來到了客廳打開了電視，看着看着，我不知不覺的進入了夢鄉！

這時，我看見了一個可愛的小男孩，只見他的手中還拿着一根神筆！啊，我尖叫了一聲，這個小男孩原來是傳說中的神筆馬良！這時，馬良突然給我說：“我很高興認識你，我們一起去梅力更爬山吧”。我很開心的答應了！

馬良拿起神筆畫出了梅力更的大門，馬良和我走了進去！哇，我被梅力更秋天的景色迷住了!而馬良呢，看見地上落滿的金黃色樹葉，感嘆到：“好想在這金黃色的地毯上睡一覺”！我兩東看看，西看看，想着趕緊爬到山頂！這時，我家的門開了，是爸爸媽媽回來了！馬良突然就消失了......我揉了揉眼睛，再使勁的看看爸爸媽媽，啊？原來是場夢！回想剛纔和馬良在一起爬山的情景，我不由自主的笑了！

在夢中和馬良過的這一天簡直太開心了！

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇27

今天，我正看着神筆馬良的時候，忽然，馬良來到了我們面前，對我說:“我聽說你想和我玩一天，所以我就來了。”我開心地說:“好呀，我們一起去海邊玩吧！”於是我們就一起去海邊玩了。

到了海邊，我們正玩着呢，忽然聽新聞播放說“有一艘大船出事故了，現在直升飛機正在去救援。”我和馬良聽了後，馬良用筆畫了一朵雲。我們乘着雲去了事故發生地點。果然我們看見了那艘觸礁的輪船，船員們一邊喊着又救命一邊向高處跑去，馬良馬上畫了幾艘小艇，讓船員們都上到小艇上去等待救援。我們看見船上的船員們都大聲地對我們喊:“謝謝你！”我們又乘着雲回到了海邊。

我們玩夠後，往家走時，看見了一位女士，一邊跑一邊大聲地喊:誰來幫幫我呀？我的包被搶走啦！”可是路人們都在看熱鬧，沒有一個上去幫忙的。我們馬上追了過去，馬良畫了一個鐵籠子把小偷關住，無論小偷怎麼使勁都逃不出去，過了一會兒，警察來了把這個小偷帶走了。

晚上我們回到了家，馬良對我說:“今天我玩的真開心，改天我再過來玩。”說完，他就離開了，我心裏想:“我也要想馬良一樣懲惡揚善。”

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇28

今天，我和馬良一起度過一天。你不信？沒錯，就是神筆馬良，這一天我們是怎樣過的，你一定想知道吧？請聽我慢慢講來。今天早上，穿上衣服後，拿出課本讀《神筆馬良》的故事時，看了兩頁後，突然“叮鈴——叮鈴——”門鈴響了，我快步打開門一看，哇，原來是馬良呀！就是我剛纔看到的馬良，我趕緊讓座。他看到我在看書，馬良走過來把我的書合上說：“你不要看了，我們出去玩吧！”我們一邊走，一邊聽他講用神筆懲罰惡霸的故事。我們又來到超市之後，買了一些水果，旁邊的老奶奶也買了一些水果，收銀阿姨說：“一共20元。”可是老奶奶只拿了10元。我對馬良說：“你可以幫老奶奶付錢嗎？”馬良說：“可以！來，看我的。”然後他在紙上畫一張10元的人民幣，立馬就變成真人民幣了，之後給了老奶奶，最後我們走出超市。

到了中午，我和馬良一起去了博物館，在路上我看到了一位老爺爺正在拄着柺杖，一步一步地向前挪，我又對馬良說：“你幫我老爺爺畫一輛汽車。”馬良拿出筆給我畫了一輛出租車，那位爺爺坐了上去，連連感激，順利地回了家。

這就是我與馬良過的一天，快樂而有意義。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇29

晚上，我在看《神筆馬良》這本書，看着看着，我進入了夢鄉。

突然，我看見一個和我差不多高的小孩，手裏拿着一支特別的筆，難道他是神筆馬良？我高興地叫出了聲，他卻平靜地和我說：“我是馬良，你成爲了被我抽中的幸運兒，我要和你過一天。”我看在眼裏，喜在心裏。他說：“我們現在去哪兒好呢？”“去貧困山區吧。”說完，我拿起馬良的神筆，畫了一輛汽車，汽車立馬變成真的，汽車把我們送到了山區。

到了貧困山區，那裏的孩子們高興極了，向馬良請求畫東西給他們，我和馬良一一滿足了他們的請求，畫出豐富的食物、嶄新的書本、漂亮的衣服……這時，我對馬良說：“他們可能更需要一所學校和老師，這樣才能讓孩子學到更多的知識。”於是，我拿起那沉甸甸的畫筆，畫出了一間房子，裏面有講臺、黑板、課桌和凳子。馬良則等我畫完後，拿着筆畫出了老師，這些都一一變成真的了。我們要走時，孩子們在向我們快樂地招手，我和馬良真高興啊！

正當我興高采烈的時候，突然我醒了過來，原來是個夢啊！如果和馬良在一起，我一定會滿足對其它人有好處的請求。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇30

今天我正在看《神筆馬良》的書，因爲這本書讓我百看不厭，正當我看得津津有味的時候，一個穿着很簡樸的人，出現在我的旁邊。只見他手裏握着一支毛筆，我擡頭一看，居然是馬良。馬良說：“聽說你是我的終極粉絲，於是我特地穿越過來看看你。”我高興地跳了起來。

我和馬良聊了很久，決定帶他出去玩，看看現在我愛吃的，我愛玩的。馬良問：“去哪裏？”我說：“去了你就知道了。”我把馬良帶到華潤萬家超市，馬良一進華潤萬家，立馬目瞪口呆，裏面有他從來都沒有見過的，我把馬良帶到超市裏我最喜歡的地方，那就是華潤萬家的小型圖書館，裏面有很多我沒看過的書，馬良從書櫃裏拿了一本書，翻開一頁，馬良左看看右看看不知從何看起，畢竟這也很正常嘛，因爲馬良是從古代來到了現代，現在的文化肯定比以前升級了許多。

於是我拿起一本，給馬良講了書中的故事，馬良哈哈大笑起來，我又帶馬良在超市裏左逛逛右逛逛，挑選我平時愛吃的零食，請馬良也嚐嚐，馬良高興不已，愉快的一天很快就過去了，馬良說：“我該回去了。”

我很捨不得他，但還是把微笑掛在臉上跟他道別，馬良拿出畫筆畫了一個時空穿越門，當馬良跨進門，就消失了，真希望下次馬良還能來。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇31

白天我讀了神筆馬良的故事。故事中馬良的神筆那麼神奇，我當時就在想，如果我也有這樣一支神筆就好了。

或許日有所思，結果夜有所夢，夢中我和馬良相遇了。他是一個大約十歲的少年，穿着一件樸素卻乾淨的衣服，他有一雙像泉水一樣清澈的眼睛，一雙靈巧的雙手纖細修長，口袋裏的那支神筆格外引人注目。我忍不住快步走上前去，激動地望着他說：“你是馬良嗎？”只見他有點詫異地看着我，然後有點羞澀地回答說：“是的。”“我可不可以和你一起去救助那些貧困的百姓？”我懇切地對馬良說。他思考了一會兒，然後說：“好吧，如果你願意。”

走啊走，我們終於到達了目的地，只見這裏由於長期乾旱，人們顆粒無收，大家一個個食不果腹，看起來蒼白無力。看到這裏馬良的眼睛紅了，他趕緊拿出畫筆對着天空畫出一汪清泉，還畫了許多收穫的糧食。他全神貫注，畫的得惟妙惟肖。一眨眼泉水真的來了，糧食也到了各家各戶之間。大家先是詫異，然後感激涕零，最後紛紛向馬良致謝...

叮叮叮的鬧鐘把我吵醒，但我的嘴角卻揚着笑意，夢中和馬良相處的時光雖然短暫，但卻如此有意義!

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇32

週末，我早早的把作業給寫完了，天暗了下來，我望着藍藍的天空，星星對我眨着眼睛，想着剩下的時間要怎麼玩呢？唉，要是可以跟馬良過一天，那就好了。

突然在我身後出現了一聲巨響，我急忙回過頭，看見了一位身穿黃色漢服的中年叔叔，經過我仔細打量打量這個叔叔，我猜測的這一定是馬良了。，爲了證明我說的是對的，我就問他：“您是馬良嗎？”“是呀！”話音剛落，我開心的一蹦三尺高，真的是“說曹操，曹操到”啊！

“我們一起玩吧！”我興奮地喊。

“好呀，正好我好久都沒有出去玩了！”

說着，馬良從口袋裏拿出神筆畫了個門，我興奮地走過門，十分順利的拿到了我早就夢寐以求的地方--肯德基。我一馬當先的跑到了裏面點了一包薯條和兩個漢堡，我們兩個津津有味地吃了起來。接着我們又去了山村，想幫助山村的小朋友們可以上學，讓山村的.人們過上幸福的日子。馬良聽了這個建議連連贊同，我們先給小朋友畫了好看的衣服和好穿的鞋子，再給他們畫了一雙高大而又美麗的學校裏面有一個大操場和一座大大的教學樓。

……

“你想啥呢？”媽媽叫道，我突然醒悟，原來我是在做夢啊！唉，我的美夢都被媽媽給“消滅”掉啦。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇33

早上，媽媽過生日，我準備畫一幅最最最好看的荷花送給她。 可是我怎麼畫也畫不好，氣的我恨不得把紙撕了。這時候，有一個抱着毛筆的男孩過來，說要教我畫荷花。我一看，是馬良，不敢相信，揉揉眼睛，真的是馬良。他給我畫了一幅亭亭玉立的荷花，在水塘裏，然後他把那幅畫放在我家的空院裏，那幅畫立刻變成真的，空氣中，散發着正着花香。

我問馬良：“馬良，你能給我畫點錢嗎？因爲有了錢，我就可以買許多許多好玩的玩具。”馬良說：“不可以，我的神筆是用來幫助有困難的人。”那誰需要幫助呢？我想：哦，大山裏的孩子。那我們趕快去吧！馬良邊說邊畫飛機和駕駛員，我們坐着飛機來到大山裏，大山的孩子很窮，穿不暖，吃不飽，有的還上不起學。我連忙讓馬良畫了一所學校。馬良拿着畫筆，畫了一所寬敞明亮的學校和一位知識豐富的老師。山裏家家戶戶的百姓都非常感謝馬良。

到了晚上，馬良說：“我該回去了。”我哀求道：“你能不能不去啊？”馬良說：“我還要幫助其他的人，下次再來你家。”

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇34

清晨，我一睜開眼睛，就看見馬良站在我面前。他對我說：“你願不願意和我一起去給別人畫畫？”我高興地答應了。吃完早餐，我們就出發了。

外面烈日當空、驕陽似火，我們走了一會兒便氣喘吁吁，連路邊的小狗也熱得直伸舌頭。這時，我看見一個小弟弟拿着水杯，水杯裏的水快要見底了。馬良擔心他沒有水喝，便畫了一杯水放在小狗面前，小狗痛痛快快地喝個精光。

我們繼續往前走，突然，我看見一個頭發蓬亂的小孩坐在路邊，一邊哭一邊用髒兮兮的小手擦拭着臉。馬良問他：“你爲什麼哭？你的父母在哪裏呀？”這個小孩回答道：“我是一個無家可歸的流浪兒，已經很多天沒有吃東西了。”馬良輕輕地摸着小孩的頭說：“別哭了，我會幫你的。”說完，便畫了一隻雞腿，流浪兒迫不及待地啃了起來。

“快瞧，那邊發生什麼事情了？”我向不遠處望去，有個壞人搶了一位姐姐的錢包。“你想不想試試？”馬良把筆遞給我。“好吧！”我龍飛鳳舞地畫了幾筆，一位警察便出現了。壞人見警察來了，嚇得丟掉錢包，逃之夭夭了。

分別的時候到了，我緊緊地拉着馬良的手說：“下次當我想幫助別人的時候，你還能把神筆借給我用嗎？”馬良笑着點點頭說：“當然可以了。”

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇35

晚上，我正在讀書的時候，感覺每個故事都是一副美麗的畫卷，心想，要是所有的東西都可以畫出來該多好呀！但是實力不允許呀！哎，要是和馬良一樣有一個神筆，就什麼東西都可以畫出來了。

想着想着，我迷迷糊糊地進入了夢鄉。這時，我突然看到了神筆馬良，他手拿畫筆，笑眯眯地向我走來。我正好有點餓了，馬上問他：“你可以給我畫很多很多零食嗎？我肚子餓了。”說完便心想：馬良會給我畫嗎？結果馬良堅決地說：“不可以，零食不能解餓，而且多吃零食會長蛀牙的。”我傷心的哭了。

這時，馬良見我穿着一件T恤，很單薄，他問我：“天這麼冷，你怎麼穿的這麼少呀？”我傷心的說：“我丟了很多衣服，就剩身上這一件了。”馬良這時畫筆一揮，很多漂亮的、厚實的衣服出現在我的眼前，我穿上厚厚的衣服，立刻感到很暖和。我激動地對馬良說：“太感謝你了！”馬良很客氣的說：“不用客氣。”

早上，一覺醒來，我把夢到的事情告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑，說：“下次你再碰到馬良，讓她也給我畫幾件衣服。”我和媽媽都笑了。

雖然這是個夢，但讓我知道了馬良的善良、友好，讓我和神筆馬良度過了愉快的一天。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇36

星期三早上，我正坐在書桌前看書，忽然颳起了一陣龍捲風，把我吸進了課本里。

我的頭一陣眩暈，發現馬良站在我面前。“你好呀，我知道你想跟我來玩，就讓書把你給吸進來了。”馬良說:“等等，書有生命?把我吸了進來?這哪跟哪呀?”馬良笑嘻嘻地說：“我們去拯救世界吧!”“拯救世界?”我驚訝極了，就我們兩個人，怎麼拯救?你忘了我有神筆了嗎?對呀馬良有神筆呀!

上午時分，遠處傳來了呼喊聲，我們跑到河邊一看，原來是幾個小孩子溺水了，馬良畫了幾個救生圈，對我說：“快，快拋給他們!”我接着救生圈就向河裏扔，那幾個小孩子終於得救了!

夕陽漸漸落了下來，我也要回家了。馬良送我到馬路邊時，我看見一輛大卡車正向一位正在過馬路的老奶奶駛去。我推了推馬良：“快，畫一個保護罩!”馬良在空中畫了幾筆，一個保護罩就好了，我趕緊把它推向老奶奶，就在大卡車要撞到老奶奶的那一剎那，被彈了回去。

夜深了，馬良對我說：“好了，你該回去了。”他帶我來到了竹林，裏面有一塊石碑，你朝他走，就可以穿越到你們家了。”我向石碑走去，走着走着就到家了。

我還想再和馬良過一天，如果還可以，那這個機會我一定要好好珍惜。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇37

唉，今天又有美術課，真討厭，畫畫畫，有什麼好畫的？又不是像神筆馬良一樣，畫什麼都能成真。

剛想着，就聽到了來自遠方飄渺的聲音，那聲音似乎就是馬良！不！肯定是我昨天動畫片看多了，出現幻覺了，可誰知，下一秒，我真的和馬良出現在了校外，我驚訝地張大了嘴巴，激動地說：“馬良！馬良！你的神筆在哪？能借我用用嗎？”馬良說：“行，今天神筆就交給你了。”我興奮得一蹦三尺高，轉身就在地上畫了一輛自行車，我畫得自信滿滿，誰知車輪畫得不夠圓，根本騎不起來。馬良捂着嘴偷偷笑，我羞愧地跑開了。

這時我聽見了救護車的響聲，原來是堵車了，救護車司機急得直流汗，一手不停按着喇叭，一看就知道車上有病人。我立刻在草地上畫了一條馬路，誰知畫得太窄，使得救護車進退兩難，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，只能找來了馬良，只見他輕輕鬆鬆地揮動畫筆，金光灑下，一座天橋霎時矗立在眼前，把救護車送進了醫院。我紅着臉把筆還給了馬良，對他說：“我畫畫技術不好，就算有了神筆也幫不了別人，我要回去上課了！”

再一晃眼，我回到了教室，美術課依然在繼續，這節課我畫得格外認真。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇38

週末，我正在看《神筆馬良》的電影，眼前忽然出現了一團白霧，從裏面走出了一個男孩。他胖乎乎的，矮矮的，長着一雙大眼睛和一個小嘴巴，手上還拿着一支細長的毛筆。我忽然想起電影裏的馬良也長這樣，就問他：“你是馬良嗎？”他點點頭。我簡直不敢相信自己的眼睛。

我帶着他去街上逛逛。我們看見一個男孩兒，他雙手捂着肚子，額頭上冒出了豆大的汗珠，嘴裏不停地說着：“痛，好痛。”。他的身邊還蹲着一隻小貓，那隻小貓不斷地叫着，好像在說：“救救我的主人吧！”馬良立刻拿起神筆畫了一輛救護車，救護車上走下來兩個醫生，架着擔架，擡走了男孩。小貓甩甩尾巴像是在向我們表示感謝！馬良露出開心的神情。我問馬良：“爲什麼這麼開心呢？”馬良說：“別人得到了幫助，我就很開心呀！”

忽然，我的耳邊響起叮鈴鈴的響聲，我以爲着火了，嚇得我閉緊了眼睛不敢睜開。過了一會兒，我慢慢地睜開眼，發現自己躺在客廳的沙發上，電視里正在播放《小豬佩奇》的動畫片。哦，原來，我是在做夢呀！

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇39

假如讓我選擇跟誰過一天，我一定會和神祕馬良。你們知道爲什麼嗎？下面就由我來告訴你們吧。

首先，我想讓神筆馬良畫一個跟他自己的神筆一模一樣的神筆給我，那我就可以拿着神筆畫出動畫片裏的所有人物，把它們送給喜歡它們的小朋友們。

然後，我再一個一個地畫出有法術的人物，讓他們教我法術和武功。如果有人欺負別人，我就用筋斗雲一個筋斗飛過去，爲他們打抱不平。如果很多很多的話，那我就分身，去不同的地方行俠仗義。如果我想去哪裏玩，我就把筋斗雲變大，把家人帶着一起去。假如我要去黃山，我就飛過去，既不用付費，也不怕保安抓到我。餓了的話，我就用法術把食物變出來，然後把桌子和椅子都變出來，坐在這裏好好的大吃一頓。

接着，我要畫很多生活用品和學習用品，送給那些貧困、窮苦的家庭，再畫一些金錢送給他們，再畫一棟大房子，周圍畫一個醫院，一所學校，讓他們都住在這裏，快樂的生活着。

對我個人而言，我會到《斗羅大陸》裏，收了所有魂獸，成爲最強的魂師。這些就是我的想法了，你們的想法是什麼呢？快點說出來和我一起分享吧。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇40

我正津津有味的看着根據神筆馬良改編的電影。突然，一陣大風吹來，使我睜不開眼。等大風停了以後，我看到了神筆馬良站在電視機前，我捏了一下自己的臉，很痛。這說明我沒有在夢裏。

這時，神筆馬良先說話了：“你是沒在夢，而我確實來到了現實世界。因爲我有了神筆之後我特別想幫助有困難的人，所以我來了現實世界。”

我說：“那好啊，讓我們倆一起去幫助別人吧。”我隨後讓神筆馬良畫了一個熱氣球，我們乘上熱氣球出發了。

我們找了好久都沒遇到個需要幫助的人，就在我們要回家的時候，發現一個乞丐。身上的衣服非常破舊，手裏的碗也破破爛爛的。我便對馬良說：“我有個計劃能讓富人成爲乞丐，而乞丐變富人。”這個計劃是這樣的：讓馬良畫吃錢機器。然後派機器去富人的財庫裏吃錢等錢被吃光了，富人就成乞丐了，再把錢分給乞丐。馬良很快就照做了。幫完了乞丐，乞丐高興地說：“我終於有錢了，我不會再被別人嘲笑啦！謝謝你們！”隨後乞丐蹦蹦跳跳地走了。我們回家了。

到了晚上，我戀戀不捨的讓馬良回到了電視中。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇41

如果我能和神筆馬良過一天，我一定會和他一起去幫助窮人。那該多好呀！

就在一個晚上，一場夢把我帶到了神筆馬良身邊。

只見馬良轉過身來對我說：“今天我們去幹些什麼？要不我們去幫助窮人吧！”我立刻點了點頭說：“好呀好呀！”只見馬良拿起筆，很快地畫出了一隻高大挺拔的大馬，我們騎上駿馬，飛奔到了一個偏僻的小村莊。那裏的人沒有食物，房屋破破爛爛的，水也不是非常充足，小溪馬上就乾涸了。馬良和我都十分着急，馬良拿起神筆，畫出了一堆美味的食物，我立刻分給了窮人們。馬良又畫了很多杯水，我一一端給了窮人。馬良把他們的房子畫得乾乾淨淨的，又把小溪添上了水，稻穀、果實都畫上了，窮人們個個狼吞虎嚥。我聽見了馬蹄聲，叫到：“馬良，馬跑了！”馬良點了點頭，卻並沒有回頭，我心想：“馬良真善良，馬跑了也要繼續幫窮人們。”

“叮鈴鈴”鬧鐘響了，咦？馬良呢？我頓時明白了，這是一場夢。如果我真的能遇見馬良，我一定會和馬良一起去幫助窮人的。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇42

星期天的早上，我在拉琴的時候突然琴絃斷了，我自言自語道：“如果有神筆馬良在該多好呀！”

說時遲那時快，突然一道金光射了進來。金光中走出一位大哥哥，他披着金光閃閃的斗篷，手持一隻金光四射的毛筆，筆桿上刻着兩條活靈活現的神龍，帥氣極了！我想：他是不是就是傳說中的神筆馬良？我走上前問到：“哥哥！你是不是神筆馬良？”哥哥說：“是的！”我說：“那你能給我畫一根琴絃嗎？”哥哥說：“當然可以。”

這時，哥哥在空中揮了揮他的神筆，頓時出現了一條嶄新的琴絃。我不由得感嘆道：太神奇了！我再次提議，讓他給我畫一座迪斯尼樂園。哥哥爽快的答應了，於是哥哥金筆一揮，一座五彩斑斕、雄偉壯觀的迪斯尼樂園出現在了眼前，我們興奮不已，一直玩到了天黑，我們一起度過了快樂的一天。

夜深了，哥哥要回家了，我戀戀不捨，送給哥哥了一個溜溜球作爲紀念。哥哥送我一支鋼筆，告訴我說：“只要你好好學習，你將會用這支筆畫出你的精彩人生，這就是屬於你的神筆！”說完，他消失在一道金光中。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇43

一天下午，我正在家裏喝着牛奶，突然一瞬間我到了另一個世界，那裏和我印象裏的世界不一樣，那裏沒有高樓大廈、沒有我喜歡的大潤發超市、更沒有我住的省耕山水，那裏的房子全是木頭房。

突然，一個聲音從我身後傳來：“嗨，小朋友，你好!”我轉身一看，是馬良。“你很驚奇吧，其實你是我畫出來的。”“那你是怎麼認識我的呢?”我好奇地問。馬良說：“我正無聊，想想畫個人來陪我玩，沒想到就把你畫出來了，但是我們在一起的時間只有一天，不然到了晚上黑水會幹，到時候你就只得回到你的世界去。”我被這突如其來的一切驚着了。

馬良帶我去了一個村莊，那裏有很多食物，馬良隨手在牆上畫了許多錢，我們一下子變得有錢了，拿着錢買了許多好吃的，我倆坐在一邊狼吞虎嚥地吃了起來，好多東西都是我沒見過也沒吃過的，味道都特別怪，甜裏帶着苦，苦中又有點甜，就連玉米都不是我吃過的味道;到了傍晚，馬良帶我到河邊，畫了一副魚竿，我們就坐在河邊釣魚，不一會兒就釣起了很多魚，我和馬良找來樹枝生火，準備烤魚吃，突然一陣風吹過，我卻回到了我的世界。

我回想起和馬良一起玩耍的一天，有些開心又有些遺憾，希望還有機會能和馬良一起玩。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇44

有一天，我在看一本關於馬良的書本，突然一道亮光出現;

這時，神筆馬良來到了我跟前，我驚訝地問到：“你是傳說中的神筆馬良嗎”，馬良說：“我被一個大窟窿吸到這個世界來了，請問這是哪裏”?我告訴他說這是我家。然後，我帶馬良去外面看了一下21世紀的現代世界。

首先，我帶他去了小區裏，他問：“這一個大方塊怎麼停在這”?我說：“這個現代世界的交通工具--汽車，可每逢下雨天，汽車會被雨點打個不停，要是有一把大雨傘爲它們擋雨就好了”。這時馬良拿出神筆一揮，瞬間畫出了一個可以爲汽車擋雨的大雨傘;這樣汽車就不會被雨點打溼了。

接着我們去了森林，那裏百花齊放，可是我卻突然聽到了砍樹的聲音;原來，有人在亂砍樹木，於是我請求馬良依此地爲界限，做一個提示牌，提醒廣大人民不要亂砍樹木，這可是動物園的家。這時馬良神筆一揮，一個綠色的標識牌出現在眼前，上面寫道“保護森林，人人有責，禁止亂開亂伐”，我不禁拍手叫好。

最後，我們回到了我家中，馬良說：“你今天做了很多好事，日後肯定會受益自己”，說完，馬良又被大窟窿給吸走了。

神話故事想像豐富，親愛的朋友們，你們也想和馬良愉快的玩一天嗎?

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇45

星期天，我下樓去找小夥伴玩，來到小區噴泉邊，遇到了一個小男孩，小男孩從口袋裏拿出一支筆，畫了一架飛機模樣的東西。真神奇!畫在地上的飛機一下子變成了真的，小男孩向我招了招手，邀請我走進飛機，原來這是一架時光機。我這纔想起來，小男孩就是傳說中的神筆馬良。

我問馬良：“我們這是要去哪裏?”馬良說：“到我的家鄉去看一看，好不好?”太好了，我最喜歡的就是旅遊，更何況是和馬良到他的家鄉去。我立即大聲回答：“好!”只見馬良在機器上輸入了一連串數字，一道亮光閃過，我睜眼一看，我們來到了古代的一個小村莊。馬良告訴我，他的家就在前面的山腳下。我們大步向馬良家走去，路上遇到了一個乞丐，說是好幾天沒有吃東西了，馬良馬上畫了一些食物給他，他非常感動。

中午，馬良帶我去村口的小飯店去吃飯，可是飯店裏只有饅頭一種食物，馬良和我一人吃了一個饅頭。我感覺這是我吃過的最好吃的饅頭。

夕陽西下，我想回家了，馬良馬上畫了一架時光機，把我送到小區門口，並向我揮手告別。我大聲衝馬良喊：“畫一個大一點的時光機，把你家鄉的窮人都接到寧夏來，和我們一起享受幸福美好的生活!”

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇46

我是一個小書迷，尤其喜歡看民間故事和神話故事，神筆馬良是我最喜歡的一個人物，只是我從未想過有一天竟然會穿越到神筆馬良的世界，看到了聰明智慧的馬良。

晚上，我迷迷糊糊的看見一個人，仔細一看，竟然是神筆馬良，我趕快衝過去，這時，馬良畫了一束花遞給我說：“歡迎你。”我聞了聞，這花真香，你們別看他年紀小，其實他很聰明，他經常會幫助那些應該幫助的人，在馬路邊，我們看到很多流浪狗，流浪貓和乞丐，我們先給小狗小貓畫了一些食物，接着，又幫迷路的小朋友找到家人，又給乞丐花了一些錢，以後每天都不用乞討了。接着，我們來到了一個偏僻的小村莊，那裏的人沒有食物，房屋破破爛爛的，溪水也幹了，馬良拿出神筆，畫出了一堆美味的食物，又把小溪的水添滿，稻穀和果實都畫上，窮人們個個狼吞虎嚥，看到眼前的一幕連連感謝馬良，這時，只聽見一個溫柔的聲音“露露，露露，你怎麼在自言自語!”我這才醒來，是媽媽的聲音，哦，原來是一場夢。

期待下次在和馬良過神奇有趣的一天。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇47

我看過很多很多的神話故事，其中我最喜歡的人就是神筆馬良了，如果我能和神筆馬良過一天，那該多好啊！

“叮咚，叮咚……”一陣陣敲門聲把我從睡夢中驚醒。“誰呀？”我迷迷糊糊地問。“你好，我是神筆馬良，玉帝派我和你一起拯救地球”“神筆馬良？”“玉帝？”“拯救地球？”“別開玩笑了，我纔不信呢！”“我真的是馬良，我沒有騙你！”

“現在河水受到污染，汽車每天都排放着有毒的尾氣，就連大氣層也受到了傷害，我們快去拯救地球吧！”

我和馬良畫了一架飛機，來到了沙漠，我們在沙漠裏畫了很多很多的樹，讓小草在土地裏探出頭，來更畫了很多的湖泊。沙漠變成了綠洲。

我們又來到了一條被污染的河流，我和馬良又畫了一個超大號的無水清理機，不一會兒就把被污染的水清理的清澈見底。在水裏生活的動物更是感謝我們把他們的家鄉變回了原樣。

告別了它們我們又來到了垃圾站。哇，這裏的垃圾好多啊。我和馬良畫了什麼呢？是一個垃圾轉換機，他可以把所有的垃圾變成有用的東西，你們說他到底什麼神奇？

我和神筆馬良又要去別的地方時，我忽然聽見有人在喊我的名字。“萱萱，萱萱，醒醒，醒醒！”原來這是場夢啊，我真希望這個夢是真的！

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇48

下午，我放學了，突然有一滴墨水滴在了我的頭上，我以爲是一滴雨，我把書包的傘拿了出來，突然一道金光。

“呼”的一聲，我到了古代。我看見一個小書童，他不正是神筆馬良嗎？馬良對我說：“對不起，我畫畫時不小心把一滴墨水滴在了你的頭上，對不起啊，爲了補償你，我把我的神筆借給你。”

我高興的叫到：“好呀，好呀。”

馬良把他的神筆給了我。我和馬良一起來到了一個小村子裏。那裏的村民對我們哭訴道：“村子裏能飲用的水太少了。”於是我拿起神筆畫了一個大水車，又畫了一條小溪，馬良說：“這下子村裏的人都有水喝了。”馬良對我豎起了大拇指。

我和馬良又看見今年禾苗被蝗蟲吃光了，百姓們坐在田邊傷心地直掉眼淚。

我按着馬良的指示，畫了一大片禾苗地，村裏面的人開心極了，都去田裏幹活了。村子裏的把禾苗種好了，可是禾苗還沒長出來，我立刻把時間畫到

秋天，禾苗長高了，成熟了，村裏的人都有飯吃了。

晚上，我該回去了，於是對馬良說：“馬良，你畫一個傳送門讓我回去吧。”

馬良畫了一個傳送門讓我回去了。

這真是神奇而有意義的一天。

我和神筆馬良過一天的四年級作文 篇49

要是能和神筆馬良過一天，會發生什麼呢？

正幻想着，突然我的眼前閃過一道光，不可思議的事情發生了：馬良正握着神筆站在我的面前。

“你找我何事？”

“呃――我想找你，找你……”我猶豫不決，到底是要永遠吃不盡的糖果，還是要無數金銀財寶？這時，我的雙眼瞟過地球儀，下了決定，“我想讓沙漠多點綠洲。”

馬良拿起桌上地球儀開始翻轉起來。他擡起筆，在一片黃色上輕輕一點，只見那個漆黑小點，慢慢擴大，擴大……我的眼前一片黑暗。過了一會兒，我感到無比燥熱，天啊！我們穿越到沙漠。

烈日曬得我頭昏腦花。馬良急忙對着一望無際的沙漠，緩緩划着波浪，那線條柔和而又輕盈，變成了一個小水塘。我走近池邊蹲下，捧起一捧水，水很清澈，水珠碰撞，發出清脆洪亮的叮咚聲。我也學着馬良的樣子，舉着神筆在空中畫線。可我畫的坑坑窪窪，凹凸不平。馬良看了“噗嗤”一聲笑了出來，他在我的畫上補了一下，我的畫瞬間變成了一片草地。就這樣，馬良畫水塘，我畫草。大概過了兩三個鐘頭，聚來了許多人民。大家喝着清水，紛紛向我們道謝，我的心裏一片喜悅。

就在這時，我被一陣鬧鈴吵醒，唉！原來只是一個夢，牀上的我手，中還緊握着昨晚那本神話故事。