描寫耳朵的作文（通用40篇）

耳位於眼睛後面，它具有辨別振動的功能，能將振動發出的聲音轉換成神經信號，然後傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。接下來，小編爲你帶來描寫耳朵的作文，希望對你有幫助。

描寫耳朵的作文 篇1

嘿，你有聽過一個有關長小耳朵的傳說嗎？在我的故鄉，大家都說長小耳朵的人是受到了月亮的懲罰呢。

在我很小的時候，我還生活在猶若桃花源的故鄉，擁有許多要好的小夥伴。記得在零散的記憶中，有個叫李怡的女孩，比我大兩歲，明明已經六年不見，卻不知怎的竟記住了她的名字，或許，正是因爲她就有個小耳朵吧！

如今想來，這個女孩讓我疼惜，而羨慕。

大家都說李怡是傻子，因爲她智商低下，又因爲她家窮困不已，所以大家都叫她“叫花兒”。大人們都叫我們不要和她一起玩兒，可小孩子哪管得了那麼多，心思單純，於是總無視大人的話，照樣玩得不亦樂乎。這個關於小耳朵的故事，便是她告訴我的。

那是一個溫婉的夏夜，月亮圓潤，池塘裏還盛放着睡蓮，晚風徐徐，帶着睡蓮特有的清麗雅香，星光閃爍，螢火蟲提着小燈籠，發出熒熒微光，蟋蟀青蛙吵個不停，熱鬧極了。農家的孩子，從不是嬌嫩的小花，藉着三面連接坐落的屋舍的燈光，七八個孩子便爬上池塘邊上蔥蘢的大樹，坐在粗壯的枝幹上。夜晚寧靜悠長，不遠處放着好幾根長凳，大人們握着把蒲扇擺龍門陣。我們便靜靜地聽着李怡講着故事，她指着天上的月亮，道：“之所以我有小耳朵，是因爲我小時候指着月亮罵她，說她壞話，惹她生氣了，所以就割掉了我一部分耳朵，少了的那部分耳朵就長在耳朵前面，變成了小耳朵。所以啊，你們千萬別罵月亮，會被懲罰的！”其中有孩子好奇問道：“啊！被月亮割掉啊，那當時你疼嗎？”她撓了撓腦袋，幾分傻氣的說：“噢，會疼的吧。嗯……我也不記得了，好像不疼。”

時光荏苒，現在十五歲的我，早已明白被月亮懲罰是天方夜譚。卻又心生羨慕，羨慕李怡的傻氣，不諳世事，單純乾淨；心疼李怡的傻氣，受人嫌棄，渾渾噩噩。有時望着天上的圓月，總會泛起幾絲感慨，會想着，那個長小耳朵的人在做些什麼呢？

那個長小耳朵的人在幹什麼呢？

上次回到故鄉時，空氣中還飄散着柚子花的芬芳，淡淡清香。偶然撞見一個與她相似的背影，卻終是沒能上前，只這麼靜靜的看她淡出我的視線，漸行漸遠。不是沒有上前的勇氣，只是有些人，有些事，就應該擺放在那裏，保留着最初的美好，亦不必去叨擾，應學會但盡人事，各安天命。

或許十年後，二十年後，她還是同樣傻氣單純，但心底始終那樣純白，不會經過淤泥的浸染，如此看來，這樣的“傻”倒是一種別樣的福氣了。曾看過這樣一句話：寧願像個孩子，不肯看太多的事，聽太多的不是，單純一輩子。

那長小耳朵的人，不就是這樣嗎？因爲被月亮懲罰，所以單純一輩子。

描寫耳朵的作文 篇2

我的爸比大人是我大中國的首席科學家。近期，他的研究項目是讓人有動物的能力。有了蛇的能力就可以夜視了，有了壁虎的能力，殘疾人士都變成了正常人。所以－－－爸比威武。

今天，爸比比平時回來得還要晚一些。這時，爸比從隨身帶的小黑包裏拿出一對兔子耳朵說：“新，發。明！”“哇！”我驚呼道：“爸比，這是個讓人有兔子聽力的嗎？””賓果！答對了！”爸比說：“兔子聽力是人類的十倍，有了這個特工不再是問題！”

“爸比，我想試用1個月可以嗎？”我懇求道。爸比爽快答道：“木有問題！”“爸比萬歲萬歲萬歲萬萬歲！”

第二天在班上，我那比平時還要大的巨型“招風耳”大受女生喜愛。在這時，我感覺身後一陣寒意，向後一看－－全班男同學一臉殺氣地望着本寶寶。這殺氣！嚇死本寶寶了！

第三、四節課考數學。我有幾道題不會做，我靈機一動，啓動了兔子耳朵：“選擇題怎麼做？”“B。C。D。D。C，最後一題多選：A。B。C。”“肖再淳列式計算怎麼做？……”

Good！100分！100分！100分！重要的事情一定要說三遍！兔子耳朵，我太愛你了！接下來一星期，100分像嚼了炫邁一樣－－根本停不下來！

“砰！”我睡覺時聽見一陣巨響。“有炸彈！媽呀！helpme！媽媽咪呀！”“兒子，你兔耳朵沒關，只是一滴米掉了罷了。”我恨，忘關機了。

第二天起牀，剛開兔子耳朵。“嗚嗡－－啪！”“轟炸機呀！媽媽咪呀！”“兒子，大清早又開兔耳，我拍死了一隻蚊子而已……

爸，我不要兔耳朵了！這幾天嚇死本寶寶了！先是“炸彈”，又是“轟炸機”，我崩潰了！

描寫耳朵的作文 篇3

"啊！煩死了，天天一遍又一遍的嘮叨，難怪小主人嫌煩，我都快長繭了，只不過小主人考學考試沒考好而已，用不着再一遍又一遍的嘮叨分班考試要考好，要努力學習，再說小主人心裏也很清楚，怪不得小主人不耐煩，我也不耐煩了。其實小主人的爸爸媽媽也是希望小主人能上一個好班，可是光這麼說也沒什麼用，給小主人多報幾個學習班啊，就報一個那哪行啊，可他們的想法不這樣。天天這麼嘮叨我和小主人都快受不了了，真是煩死了，蒼天啊！上帝啊！女神啊！快來救救我吧，再這麼下去，我要失聰了！"

快晚上了，小主人躺在牀上，望着天花板，不知道主人在想什麼？她會不會想回到童年，不用每天寫作業，考慮學習問題，每天只要玩就行，父母也不用爲小主人的學習而擔心，如果真能回到那時，小主人該有多高興啊！想想小主人也怪可憐的。

窗外，一羣小鳥飛過，它們無憂無慮地飛着。"哎！"小主人嘆了一口氣，小主人一定在羨慕小鳥們過着無憂無慮的日子，啊！主人的媽媽又嘮叨起來了，雖然內容不一樣，可我還是要喊"救命啊！！！"

描寫耳朵的作文 篇4

我的耳朵跟別人長得一模一樣，可外婆總說我的耳朵特別靈，因爲我不管在廚房、臥室或陽臺，哪怕是下雨天，我都能第一個聽見樓下媽媽回來的聲音。

每天傍晚6：40左右，就能聽見“嘀”的聲音，那是媽媽關電動車電源的聲音；“咔嚓咔嚓”的聲音是媽媽在開車庫門的聲音；“呯呯啪啪”是電動車與車庫門撞擊的聲音；“咣”一聲，媽媽關上了車庫門，接着傳來“咚咚咚”走樓梯的聲音，我總是提前打開門，給媽媽一個驚喜。這時候，外婆會驚奇地問：“咦？我們都沒聽見，你怎麼會聽見的呢？你的耳朵真靈！”

可是有一次，都超過7：00了，還沒聽見媽媽回來的聲音，我在小房間裏坐立不安，根本沒心思看課外書。樓梯上傳來了腳步聲，可那不是媽媽的聲音，樓下傳來電動車的聲音，那也不是媽媽的聲音，我左等右盼，一直到8：00，那熟悉的聲音終於響起來了，我迫不及待地打開窗戶探出頭去大喊：“媽媽，你怎麼纔回來呀？”“今天我臨時加班！”媽媽說。我竟然有點想笑了。

我終於明白了，我的耳朵並沒有特異功能，而是我對媽媽濃濃的思念，能讓我聽見別人不在意的聲音。我多麼希望媽媽能每天早點回家來陪我。

描寫耳朵的作文 篇5

自從在青歌賽上聽到一個傣族女孩婉轉質樸的歌聲後，我便對這原生態的聲音深深着了迷。好不容易盼到了一個暑假，便興奮的隨着爸爸媽媽一同去了雲南，期待着與那種未經雕琢卻鶯聲出囀般令我魂牽夢繞的聲音再次邂逅。

剛駛入景區便再次聽到了那期待已久的聲音，不同的是這次那美妙的旋律不再是一枝獨秀，而是此起彼伏地縈繞在我的耳畔，空氣中的每一處都溢滿了悠揚動人的音韻。導遊笑說，咱們來的還真巧，今天遊玩的地方是一個原生態的村落，剛剛被開放爲景點，一草一木都沒有被刻意雕琢過。我望着前方隱約的片片鮮亮的衣裳不由感嘆到，這真的是一個充溢着濃濃音樂色彩的民族……

我們走在村落裏被寬大的樹葉遮掩着的小路上，路兩旁是挨挨擠擠無序地散落着的竹樓。我拿起相機，鏡頭對準那泛着潮氣的竹樓，正要按下快門，便聽到又一襲輕靈的歌聲從竹樓上飄過來。我拉近了鏡頭，才發現高高的衣服堆後面隱約有個衣着暗紅色衣服的女孩，也就十三四歲的樣子，正蹲在那裏洗着衣服，瘦瘦矮矮的身軀幾乎被衣服遮擋住，歌聲便從她那裏飄蕩出來的……這真的是一個會唱歌的民族，我尋思着，卻有些彆扭地將這一幕定格……

午飯是在當地的一戶人家裏吃的。跪坐在舊舊的竹樓上總讓我有種不踏實的感覺，彷彿時刻有種要塌下去的危險。我不敢亂動，便老老實實呆在原地，好奇地打量着四周。屋裏東西很雜，有種亂糟糟的感覺，又好像也可以收拾過了。細數，也就一個立着的電扇，一臺老款式的電視，一個木製的長桌，上面有兩個紅色的暖水瓶，幾包白糖，和一些零零碎碎的木製品。類似於書架的木臺子上有幾個打火機，幾幅撲克牌，都比較新，好像是專爲客人準備的。看着看着卻總感覺少了些什麼……

這家裏有兩個女孩，一個十歲出頭的樣子，還有一個還小，大概四五歲。她們倆都衣着紅綠相間的裙子，頭髮低低地紮成一束，大點的有些亂遭糟的挽了起來。兩個人在我們不遠的地方，緊貼着竹牆站着，手背在後面，眼睛直溜溜地看着我們，我一看她們卻又立馬避開。我走了過去，想跟她們聊幾句。我先跟那個大一點的女小朋友搭了話：“你會唱歌嗎？”“嗯。”她輕點了頭，眼睛一直沒方向的亂轉，就是不看我。我便請求她唱了一首歌，又是那種美妙的聲音，淡淡的，純純的，美到讓我不敢相信是眼前這稚嫩的面孔所發出的，又是個會唱歌的女孩。我有些激動地鼓起了掌，她羞澀的笑笑，頭更低了。“還會什麼呢？”我又問。她咬着嘴脣，似乎想了很久，用極小的聲音說出了兩個字：“唱歌。”我不由爲她的天真笑了，卻感覺笑的有些勉強。“上什麼學呢？”這次她答的挺快，聲音也稍稍大了點：“沒上學。”“上學沒用，會唱歌，做事就行。”一旁的小女孩笑咧咧地衝我說，“我也會唱歌，要不要唱給你聽呢？”顯然，小女孩比姐姐活潑。“嗯，好啊。”我笑笑，卻生生的感覺到自身笑的是那麼僵硬。小女孩的聲音沒有姐姐那麼悅耳動聽，卻也已經令人歎服不已。我鼓掌，卻不知道該如何結束這段對話，便拿起相機：“來，我給你們兩個會唱歌的小丫頭拍個照片！”兩個女孩聽了彷彿立馬站直了，手依舊緊緊背在後面。咔嚓……

回來的路上，大家都興高采烈地聊着當地的小吃，當地的風景，當然還有剛剛邂逅的美妙歌聲。“這裏是不是每個人都能唱出那麼好聽的歌啊？”有人問導遊。“那當然了，他們從小就學，這是個會唱歌的民族嘛……”車廂裏一片洋溢着滿足與開心的笑聲。我沒作聲，突然一陣耳鳴，彷彿不太能聽的清那歌聲的美妙……

我打開相機，兩個女孩規規矩矩地站着，天真的臉龐上泛着笑容，兩個深深的酒窩陷在臉頰兩側，彷彿溢滿着我所流連的歌聲，在相片上投下一小片陰影……突然想起慈禧曾經看完洋人的照片後說的一句有些荒唐的話：“小小朋友臉上怎麼可以有陰影，還是畫的像好……”

耳邊又迴響起曾迷戀的音韻，卻那麼模糊，這次想把耳朵叫醒，醒醒吧，耳朵，聽聽那音韻是否迷人？聽聽那唱着歌的女孩是否已經醒來？聽聽還有多少耳朵還在睡夢中陶醉於塵世旋律的浮華，陶醉於腐朽的落魄……

描寫耳朵的`作文 篇6

閉上眼睛時，我聽見腳步聲，板凳摩擦的吱吱聲，咳嗽聲……甚至於很輕很輕的呼吸聲，空調發出的呼呼聲……這些全歸功於我的耳朵。

我們的耳朵分爲三個部分，分別是外耳，中耳，內耳。可是我們能看到的只有外耳。外耳又分爲兩個部分，一個是耳蝸，一個是外耳道。耳蝸的形態奇特，實在不好形容。有點像黃黃的香蕉，又有點像彎彎的小船，可仔細一看又不那麼像。我用手摸了摸，又捏了捏，感覺滑滑的，上面有一點像脆骨，中間像軟骨，最下面又有點像肥肉。我們摸到最大的地方是耳垂，聽說耳垂大的人有福氣，我摸了摸，確實挺大的，可是爲什麼我家卻窮的叮噹作響呢？

耳蝸的裏邊就是外耳道了，外耳道形狀有點像一個橢圓形的小坑，又有點像一個小勾。

中耳和內耳雖然我們看不見，不過我知道它們用處也很大。我用食指輕輕地堵在中耳前的小洞裏，我感覺一陣微風拂在耳邊，使勁堵的話，微風就變成了大風！聲音也有些聽不清了，放開之後，風不吹了，聲音也漸漸地清晰洪亮了。

每人的耳朵大小都不一樣。我和同桌互相量了一下，我同桌的耳朵長五釐米，寬三釐米，我的耳朵長六釐米，寬二點五釐米。哈哈，真神奇呀！我的耳朵長，可他的耳朵比我的寬，這就更神奇了。

耳朵的作用可大了，有了它，我就可以聽見老師的講課聲音，小鳥喳喳地叫聲……如果有一天我的耳朵聽不見了，我的生活一定會很枯燥。

耳朵對我很重要，我一定會愛護它。

描寫耳朵的作文 篇7

每個人都有耳朵，雖然最不起眼，但卻有很大作用，在家裏，學校裏，外出旅遊的時候，耳朵也是不能缺少的，要不然，“聰”字怎麼會是“耳朵”當頭呢？ 我有一雙不大不小的耳朵，像兩個字母“B”緊緊地貼在腦袋上；耳朵中間還有些紋絡；中間有個聽洞，那便是聲音的接收器。來源: 在家中，耳朵的作用便是讓人放鬆、心情愉悅。早晨，當我還沉浸在甜美的夢鄉之時，耳朵聽到了鐘錶的“零、零、零”後，就會提醒我時間到了，開始美好的一天。中午，我在電視機前欣賞精彩的電視節目，耳朵邊讓我可聽見動畫片中動物的對話；聽到即時的新聞，關心國家大事；偶爾又是一陣“零、零、零”，電話又響了。接聽後，不是朋友的祝福，便是親人的問候……晚上，結束了疲勞的一天後，我便可聽見廚房中鍋碗瓢盆的交響樂，等待我的便是美味的佳餚；飯後，我便可以在臥室牀上靜靜地欣賞優美的音樂，閉目養神。

耳朵不僅可以放鬆自我，也可以聽到學校中各科老師的精彩講課。上語文課時，老師講到那美麗的風景時，優美的朗讀又被耳朵收下了，我便沉醉其中；聽到同學們的朗讀後，又可以增強讀書能力；回答問題時，又可聽見準確的答案，增長知識。上體育課時，我就可以用耳朵聽見同學歡快的“活動之歌”，聽到老師的動作教導，達到更高的水平。上音樂課時，耳朵就能聽見優美的曲子和高昂的歌聲；當我自己實踐時，又可聽見老師的表揚，使自己更上一層樓。

外出遊玩時，何處沒有用到耳朵的地方呢？當我來到波濤洶涌的海邊，可以聽到大海的波瀾和海鷗的鳴叫；當我爬上高高的山峯，就可聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲和遊人在山谷嬉戲時的迴音；當我去觀看精彩演出時，可聽見音樂的優美和小品相聲的幽默…… 耳朵伴隨着我做每一件事，它不僅可以使我放鬆，也能讓我學到知識。我愛我的耳朵，它又教我了“默默無聞”的精神。難道它不值得我讚美、愛護嗎？

描寫耳朵的作文 篇8

初夏，午後的陽光透過茂密繁綠的樹葉，越過古香古色的圍牆，變成一抹抹細小的碎片，俏皮地鋪灑滿了整個院落的青石地板。周圍的一切都靜謐着，像是在享受着怡然的時刻。這時只要有輕微十分的風掠過，稍稍帶動了葉片，光碎片便閃耀成一片亮眼。

圍牆旁邊，剛好能夠曬到太陽，越又不至於讓人太覺悶熱的地方，擺着一把同樣與院中的一切，經歷過歲月荏苒的大木搖椅上，坐着一位老人。他微笑着半閉着眼。在他的膝邊，圍坐着兩個孩子，四隻純真的雙眼中充滿了希望，望着那位老人。

“講故事啊……讓我想象……就講月亮與耳朵的故事吧。小昔，小煙，你們可要記得，以後看月亮的時候，千萬不能用手去指月亮啊。呵呵，因爲如果指了月亮，耳朵就會不見了……”隱隱約約間，聽到一個年邁的聲音，和藹斷續地說道。

這是曾昔與林煙幼年時的某個夏日，在院中聽爺爺講故事的場景。

描寫耳朵的作文 篇9

時光依舊在如梭地穿過，快速且不動聲色。而小昔和小煙也一歲一歲地漸漸長大，不過，他們依然是很好，或者說最好的朋友。

春天時，他們一同在碧色渲染的山坡上一同放風箏；夏天時，他們一塊兒去碧波盪漾的蓮花池採摘蓮蓬；秋天時，他們一起到小樹林裏拾取落葉；冬天時，他們共同在廣袤的雪地上堆大大的雪人。

日子就這樣平靜且安和地度過，同如那年一起放聲頌唱的歌。

在這幾千幾百個日日夜夜裏，兩個小孩一直都洋溢着乾淨，溫暖的笑容。像是從來不會有煩惱，能夠一直快快樂樂。

於是，他們就這樣彼此牽着對方的手，堅定地邁起腳步，認真地朝着遠方走去。

描寫耳朵的作文 篇10

又是一個諧靜的夏夜。村裏各家各戶的窗口散發出橙色並溫和的燈光，微稍曳動。小昔和小煙一同約好去到一片平坦的草地，遠遠地，便能夠望見樹叢間有螢火蟲飛動，帶着十分微弱卻可愛的光。小昔在清淺柔軟的草間躺下，小煙則抱着膝坐在一邊。

“今晚沒有月亮呢？”小煙不經意間，略帶疑惑地問道。小昔聞聲便朝着天空四處望望，發現只是一片漫無邊際的夜幕，偶爾點綴上兩三顆忽明忽暗的星璀，抑或者幾渺的飄忽的夜雲，唯獨不見月亮的蹤影。“似乎是這樣啊。”他答道，語氣透着不易覺察的猶豫，似乎在思考什麼。“真遺憾呢。”小煙輕輕應。

靜寂了稍許。忽然，小昔像是找到寶藏似的，驚喜地叫道：“你看！你看！月亮在那裏，月亮在那裏！”小煙聽罷頓時興奮起來，仰起頭四處找尋張望。“在哪兒呢？”“在那兒啊！大樹頂端那邊！看見了沒有？”於是小昔着急地盡力用手指向月亮所在的方向。“噢！看見了看見了！我看見了！小昔謝謝你！”剛看到月亮的小煙說道，話語間透着濃重的止抑不住的快樂。原來，月亮正好被一片輕薄的雲遮擋住，懸掛在樹枝丫杈間，只透出絲絲不易察覺的隱匿的淡光。然而這樣，卻更營造出一種神祕的氣氛，以及朦朧的清美。

正當小煙還沉浸在找到月亮的興奮之中，並認真欣賞月色時，小昔卻頓時像想起什麼似的，輕聲驚呼了一句。“怎麼了？”小煙被突如其來的叫聲引得轉過頭，疑惑地問道。“我……我剛纔……好像指了月亮呢……”只聽小昔遲疑着，不確定地緩緩吐出這句話。只見小煙臉上剛纔還滿滿洋溢的微笑，在霎時間煙消雲散，只剩下不相信的驚恐。

爺爺多年以前的那句話，出其不意地響在他倆耳邊——

“小昔，小煙，你們可要記得，以後看月亮的時候，千萬不能用手去指月亮啊。呵呵，因爲如果指了月亮，耳朵就會不見了……”

於是，在小煙逐漸增大並且滿是恐慌的雙眸注視之下，小昔懷着極度不安的心情，緩慢地將雙手移至耳朵的地方，觸碰。

耳朵，不見了。

原本應該長着耳朵的地方，空空如也，並且光滑得像是曾未有任何東西存在過。

描寫耳朵的作文 篇11

此時已是事情發生的四日以後，至於那天晚上，到底是如何回到家的，小煙已經記不起來。唯一存在印象的，只是觸碰雙頰之後，小昔滿是絕望的瞳仁。

小昔出事以後，便一直躺在家中。不肯出門，不肯說話，甚至連飯也不肯吃。想是要把自己整個，埋藏進深不見底的黑色泡沫。不要讓任何一個人找到。今日，小煙再次來到小昔家裏，卻如每次的結果一樣，小昔完全不理人。在反反覆覆地遭受冷落之後，小煙覺得再也不能就這樣隨事情任其發展，一定要想辦法救小昔。

怎麼辦呢，怎麼辦呢，怎麼辦呢……小昔在一棵很大的樹下來來回回走過來走過去，拼命想思到一些辦法，卻尋不出半點頭緒。想起小昔現在的樣子，小煙悔恨地蹲在身子，在樹下哭了。

“要是當時，我自己認真看看……不那麼……不那麼着急地問小昔，他……就沒事了，都是因爲我……都是因爲我，他才……變成了這個樣子……”等到稍微平靜些，小煙便帶着餘下的抽泣着，接連不斷地埋怨自己。心裏難過極了。

這時，一位飽經時年的老人，緩緩朝着小煙移步而來。小煙擡頭間，忽然看見了爺爺，腦中頓時靈光一閃。是啊！爺爺就是當年講這個故事給自己與小昔聽的人，他一定知道該如何是好吧！

於是，小煙不顧臉頰上還掛着淚珠，就着急地朝爺爺的方向跑去。

描寫耳朵的作文 篇12

“爺爺，爺爺，你快告訴我該怎麼辦，要怎麼辦才……咳咳咳”因爲跑得太急，還未說完小煙便咳了起來。

爺爺忙幫着小煙拍後背，一邊慈愛地說：“孩子，孩子，不急。爺爺來，也正是要和你說這事兒呢。”小煙聽了，急忙擡起頭，迫切地望着爺爺。

“小煙啊，其實，那的確不是一個故事，而且已經很久很古老了。爺爺也是在小時候聽其他老人們說的，所以，現在爺爺也不知道該如何清楚徹底地和你講完這整個事情的來龍去脈……”沒等爺爺把話說完，小煙就趕忙打斷了，“爺爺，直接說方法，直接說該怎麼辦就好了。”“好吧。總之，這件事必須由你來做。據我所知，你應該到村子最東的那片榆木林，去那兒找耳朵。其他的，我也不知道了……”

“嗯。好的。爺爺，謝謝你，我這就去準備出發。”小煙着急地告別了爺爺，帶着希望與期待往小昔家中跑。

老人站在原地，眼中深邃似乎沒有盡頭。周圍的一切，似乎都適時地靜默了。

描寫耳朵的作文 篇13

小煙站在小昔的窗前，不管小昔想不想聽或是聽不聽得見，說道：“小昔，我這就去幫你找耳朵。要相信我，我一定能夠把你的耳朵找回來。所以小昔不要難過了。”說完，便轉身跨出門外，上路。

當小煙終於站在村莊最北的榆林前時，也不免驚歎了一句。以前從未曾到過這兒，沒想到還有一片那麼大的樹林。稍微收拾了一下起伏盪漾的心情，小煙走進了森林。似乎是剛一超過面前的一排樹，剛剛還廣闊無際，明亮澈藍的天空頓時

不見了，只有濃厚的，壓抑的灰色迷霧散漫在樹木之間。而平坦闊遼的地面，也佇立滿樹木，擁擠交錯，甚至讓人覺得有些窒息喘不過氣。不過小煙此時全然沒有顧及這些，只是一個勁兒往前走，想要快點找到小昔的耳朵。

沒有方向，不知目的地在何處，小煙只能到處亂闖。森林裏似乎除了她沒有其他動物與人。只有叢生密茫的樹，和路面上覆蓋厚厚的深綠青苔，偶爾一叢溪水淺痕淌過。

就這樣一直走，一直走，忽然，小煙詫異地止步在一棵樹之前。

只見那棵樹上掛了七八雙耳朵，閃着瑩瑩的微光。

找到了！？

描寫耳朵的作文 篇14

小煙急忙快速上前，想要馬上從樹上摘下耳朵，可是卻因爲樹太高而夠不着。於是只能在樹下一邊乾着急一邊思索着該怎麼辦，忽然又意識到即使想到辦法，卻也分辨不出到底哪雙纔是小昔的耳朵。

最後，小煙在沒有辦法的情況下，只能對着樹大聲呼喊了起來：“小昔的耳朵，能聽見我說話嗎。我是小煙，我來找你了，你快跟我回家好嗎。小昔很需要你，快回到他身邊吧……”如此重複了好多次，可是卻連一點動靜也沒見着。小昔頓覺喪氣。心中也忽然充溢了難過。

就在小昔抑鬱之時，樹前卻頓時憑空發出一陣強烈得刺眼的光芒，同時，一個女人的身影也漸漸顯現出來。模糊間覺得是個十分動人的女子。等到身影完全清晰，女人開口，用十分和緩的語氣對小煙說：“你這樣呼喊，不過是徒勞，耳朵只會無動於衷。我想，你應該用一些獨特的方式，讓耳朵明白是你。”說完，女人又像來時一樣，光芒再次矇蔽了小煙的雙眼。於是，在強光的隱沉下，女人完全消失了蹤影。

描寫耳朵的作文 篇15

獨特的方式？

小煙努力地在腦海中思索並理解着，獨特的方式，獨特的方式，獨特？到底是指什麼呢。

忽然，從前與小昔在一起的時光，像是放映電影一般，在小煙的腦海中快速閃現。他們一起上學，一起放學。一切做風箏，一起放風箏。一起捉迷藏，一起跳房子。一起盪鞦韆，一起摘橘子。一起堆雪人，一起打雪仗。一起拾落葉，一起制書籤。一起看書，一起做作業。以及在小煙難過時，小昔認真的安慰。小煙生病時，小昔的陪伴。或是得到糖果時，兩人一起分享……各種各樣的場面，一個個接踵而至。是啊，小昔一直一直都在我身邊。是最好的朋友。

只見小菸嘴角揚起一絲微笑，然後便信心十足地從隨身所帶的袋中取出一支做工精細的笛子——小昔爲她做的笛子。

然後小煙開始吹奏。那是一曲不知名，卻異常動聽的曲子。甚已不知該用如何的言語去描述，只能說，灰色的霧，壓抑的樹，死寂的水，似乎也因爲聽到這曲子，在一瞬間歡騰起來。散出光明的力量。不再黑暗。

一曲完畢，小煙滿意地收起笛子。就在這時，一雙耳朵輕巧地飛進來小煙的懷中。

描寫耳朵的作文 篇16

當小煙幫小昔找回了耳朵，一切便都恢復了正常。村裏的大人們都覺得，這件事，無論是開端或是結尾，都其妙地如同一場夢，讓人有種夢醒什麼都沒有發生的感覺。可是，只有小煙和小昔知道，他們彼此之間的友情，因爲這件事，而由

添描上了重重的一筆。已經，不會忘記了吧，一直。

直到又是一個夏日夜裏，他們倆再次去看月亮。卻讓人不知該如何去描述。到底是因爲教訓不夠深，抑或是已經註定於是無法改變只能朝着星軌所早早鋪設好的道路行駛。當時的情景，與上次發生事情的情景，出奇的相似。只是，失去耳朵的，是小煙。

小煙在那之後也在家休息了很久很久，狀況與小昔當時如出一轍。沉默。

描寫耳朵的作文 篇17

等到小煙重新走出家門，已經是很久以後。那時，她差不多已經走出了失去耳朵的陰影。只是，從那以後，她再也沒有見到小昔。冥冥之中，似乎記得在自己出事後的幾天，小昔來到家中，輕聲對她說了句“我們會一直是最好的朋友。”之後，便再也摸索不到半點記憶。

而現在，已經是事情發生的四年之後。在這長長的時間裏，每當小煙問大人們，小昔到哪兒去了。

大人們總是意味深長地告訴她“小昔去找耳朵了。”

描寫耳朵的作文 篇18

耳朵可謂是五官中不論是地理位置還是形狀都是最特別的一個。它不像其他四個，安安分分的呆在臉的正面，它長在頭的側面，與臉相接，如同左膀右臂一般。雖說是五官之一，卻是最容易被忽視的一個，只是時不時湊個熱鬧。每個人耳朵的形狀或大或小，形狀猶如縮小的花椰菜或是兩個問號。

雖然其貌不揚，能力卻是不容小覷。它幫我們聽到各種各樣的聲音：汽笛聲、筆聲、掌聲、鈴聲、鍵盤聲等等。它幫助我們聽到人的說話聲。沒有它，我們就不能互相溝通。當聽到人們的交談聲時，它會收集信息並命令嘴巴做出反應；當聽到大自然的宿鳥幽鳴、海浪翻滾或是滴滴答答的雨聲時，它會調動每一個聽覺細胞，尋找聲原，讓整個身體處於放鬆狀態；當聽到美妙的音樂聲時，它會讓自己處於最佳狀態，認真聆聽，享受着；但當它聽到刺耳的噪音時，它會傳達給大腦，調動其它四官，讓人皺起眉頭，還會讓手捂住耳朵，將其保護起來。

耳朵的功能可真是多呀，我們一定要認真保護，它能聽到八方呢！

描寫耳朵的作文 篇19

“哦，我找到啦！我找到耳朵啦！”咦，是誰在大聲歡呼？原來，我和媽媽正在找“耳朵”呢！

清明節那天，爸爸媽媽帶我去鄉下掃墓。祭祀完畢，媽媽就帶領我去田間小道上走一走，看一看，領略一下大自然的風光。剛剛穿過人媽家的犀角，迎面而來的是一大片金黃金黃的油菜化和一塊長勢旺盛的蠶豆。一陣微風拂過，濃郁的花香沁人心脾，我的每一個細胞也隨之活躍了起米。這時，媽媽轉過身，神祕地說：“甜甜，我們去找耳朵！”我聽了，奇怪地f：“耳朵不是好好地長在我們的頭上嗎？幹嗎還要去找呀？”媽媽笑着不做聲，徑直走進了蠶豆叢中，弓着背，彎着腰，撥開密密麻麻的葉子仔細搜索起來。忽然，媽媽高興地叫起來：“甜甜，你快來！我找到一隻耳朵了！”我連忙跑過去，嗬，乍·看還真像蠶豆的“耳朵”！只見面對面的兩片綠葉中抽出一根又細又長的葉柄，上面頂着一個小小的綠色漏斗，在春風中悠悠地晃動着。一顆晶瑩透亮的小水珠正躺在這搖籃裏，舒服地做着美夢呢！媽媽說這蠶豆“耳朵”其實是畸形的葉子，我卻認那是蠶豆爲了囤積水滴面生長的。

這時，爸爸喊我們回去吃飯了。我只好雙手捧着一隻蠶豆“耳朵”，依依不捨地向爺爺家走去。

描寫耳朵的作文 篇20

奶奶已經八十歲了，身體還是很好，可耳朵真夠聾的，你說這，她扯那，常常弄得人啼笑皆非。

春節過後，爸爸媽媽把奶奶從老家接來，讓她在我家住上一段時間。吃完團圓飯，我們一家人坐在客廳裏聊天。

“媽，我看您身子骨挺硬朗的。”媽媽湊過去大聲說。

“什麼，存銀行！存啦，有一萬五哪。這不，給你們帶來三千，隨便買點啥。”奶奶笑呵呵的說着，轉身從放在腳邊的大黑包裏拿出一個紙包，打開包着的報紙，把用紅綢子包着的三千元錢塞在我手裏。

媽媽笑着朝我使了個眼色，我趕緊把錢放回奶奶懷裏，大聲說：“媽媽說你身體很硬朗。蓋新房？大明沒有給你們說嗎？早蓋好啦，兩層的。有兩百個平方呢！”說着又硬把錢塞在我手裏。

我笑地倒在媽媽懷裏，爸爸站起來，對奶奶的耳朵高聲重複了一遍。奶奶聽清了，一個勁地笑着點頭說：“硬朗，硬朗，我還幫着餵豬呢！”

媽媽從口袋裏拿出一封信，在奶奶面前晃了晃說：“嫂子讓您別做啦！什麼，你也說稻子別種啦！”奶奶生氣地說：“人人張嘴要吃，怎麼好不種？前些年，村裏也有人說不種地．去打工。我可不同意，日子好了，不能忘了政府。現在政府又給種糧發補助了，真不明白，家家都富了，還補個啥！”

就這樣，我們說這，奶奶扯那，笑得我肚子都疼了。

描寫耳朵的作文 篇21

奶奶七十多歲了，沒病沒災，身體很硬朗，就是耳朵背的厲害。她常問我：“你在哪讀書啊？"我對着她耳朵大喊：“在紀家。”“哦，好哇，離這近…”奶奶說話就這樣，和着相聲似的。

去年春節，奶奶拉着姑姑的手，上下打量一陣，關切地問道：“三妹，生病了吧？昨晚我聽到你咳嗽了。”一句話聽得姑姑涕淚漣漣。姑姑在回來的路上受了點涼，昨晚咳嗽了幾聲。姑姑怕驚擾家人，每次咳嗽時都用手帕緊緊地捂住了嘴。姑姑不明白，那麼輕微的幾聲咳嗽，住在隔壁房間的耳背奶奶，怎麼聽得見。

有天夜深，我坐在桌上看書，舅媽在旁邊熟睡。突然，舅媽猛地坐了起來，說：“孩子掉下來了。”“不會的，我沒有聽到一點動靜。”舅媽不信，跑去看，我也跟了過去，舅媽的孩子真的滾下了牀。好在牀不高，孩子未受傷，正躺在地上熟睡。不過，我真的很奇怪：兒子滾下牀，熟睡中的舅媽也能聽見，而清醒的我卻豪不知曉！

也許母愛有兩種，一種是看得見的，如天熱熬綠豆湯，天冷織見毛衣；另一種是看不見的，就如奇特的母親的耳朵！

描寫耳朵的作文 篇22

很多人認爲雞沒有耳朵，因爲他們看不到。但是，我仔細觀察了雞，發現了雞是有耳朵的，而且它的耳朵也非常靈敏，連細小的聲音也能聽到。

我家養了一隻母雞。有一次，我的家裏來了客人。客人走路的聲音非常細小，可是雞它左躲躲、右躲躲總是能避開客人。我非常奇怪，明明雞是背對着客人的根本就看不倒。所以我認爲雞是有耳朵的。我做了一個實驗：我把雞抱到一邊，蒙上了它的眼睛，讓它看不見我。然後，我再它身後走路，看看它能不能躲開我。雞不但能躲開我，而且還能離的我非常遠。因此、我認爲雞肯定有耳朵！

可是，雞的耳朵又在哪裏呢？我在雞的頭上找了一下。發現雞的耳朵就在眼睛後面一些毛的下面。然後我把雞的耳朵封上。把雞的眼睛封上。發出任何聲音，它也不躲。雞真的有耳朵。

每個人只要留心觀察事物中的一點一滴，就會發現意想不到的收穫。要留心觀察事物中的一點一滴！

描寫耳朵的作文 篇23

在我心中，我覺得耳朵的用處十分大，它能聽課，聽音樂，聽鈴聲，聽故事……沒有耳朵根本不行。

今天，老師要我們用耳朵做實驗。第一個實驗聽桌子發出的聲音。

我們都把耳朵緊緊地貼在桌子上，我覺得耳朵很涼，漸漸地，我聽到了“絲絲”的聲音，我想：難道桌子也會說話？我又細細地聽了起來，桌子好像發出了“呼呼呼”風吹的聲音，像個無底洞，聽起來會使人害怕，好像自己也進了這無底洞，永遠走不出來了……接下來，我們要做第二個實驗，打噴嚏。老師叫一個同學打一個大“噴嚏”，那個同學先把頭往後仰，張開大口，然後深吸一口氣，嘴裏不時發出“啊啊”，終於打出來了，聲音驚天動地的，樣子也真是滑稽，老師又叫一個小女生，她打的“噴嚏”比剛纔的柔和了許多，第三個“噴嚏”是老師打的，還真有節奏，像幾個音符在跳動。第三個實驗，老師帶我們到下面去聽外面的聲音。在樓下，我閉上眼睛，用心聆聽，我聽到了汽車“啪啪”開過的聲音，由遠而近，聽到了幾面旗幟隨風飄揚的聲音，樹枝的“沙沙”聲。突然，一架飛機從我們頭頂“轟轟”飛過。

通過這幾次實驗，讓我覺得耳朵是必不可少的，它能幫助我們聽到各種有用的聲音，如果我失去了耳朵，將不再會有動聽的聲音縈繞於我的耳邊，生活就會變得十分無趣。我爲我有一雙機靈的耳朵而感到快樂。

描寫耳朵的作文 篇24

蛋糕年，薯片月，星星日，一位耳朵先生上了法庭聲稱要控訴我們人類，他的控訴理由是：

“人類，我真是受不了了！他們老是把自己的墨鏡、耳釘、耳機掛在我們的頭上、塞進我們的鼻孔裏。最可恨的是有的男人類還把這些麻，（耳朵老是把這些東西叫成麻袋）統統讓我們揹着，壓得我們喘不過氣兒來……

耳朵先生沒說完一會兒，一位耳朵小姐也氣憤地走到了法庭，也說要控訴我們人類，請聽她的控訴理由：

“有的女人類也老是把墨鏡架在我們的頭上。早上洗完臉，她都給眼睛、鼻子、嘴巴擦雪花膏，卻忽略了我！早上洗臉她們都不洗我……”“嗚嗚！”耳朵小姐沒說完，就哭了氣來。

法官覺得耳朵的理由合情合理，就把人類給請來了。

人類剛進法庭就有了充分的理由，他們說：“我們雖然不給你們洗臉，但還是挺照顧你們的，你看，我還買了耳包護着你呢！”“但你們也不能那樣啊！整天臭得瑟什末呀！……”

最後，耳朵以平手告終，平手理由是：人類的幫手是耳朵，耳朵和人類不能分裂，耳朵不能控訴人類。

描寫耳朵的作文 篇25

大家好！我叫耳朵，我的身體由左耳朵和右耳朵兩個部分組成，我是我的小主人“洪雯”的忠實僕人，我一直過着平靜、快樂的生活……

但是，從去年的下半年開始，我的小主人的mother就一天到晚地對小主人嘮叨。總司令部（大腦）傳來的指令是避而遠之，不加理睬，因爲，這些話一次又一次地出現，我把信息傳送到總司令部，但總司令部說，這些信息已經出現過N次了，總司令部早就開始拒絕這些信息傳入了。對我來說，這對我來說，的確是一種折磨。

小主人來到學校，我就高興了，即使是上課，總司令部也命令我把所有的信息全部輸送進去。但是一回到家裏，我就開始等待折磨了。“不要吃東西了，快點去做作業！”“別喝了，去做作業去！”“還玩！沒有多少時間了，馬上期末考試就要來了，怎麼還這麼怠慢啊！”“不要休息，你要保持你的全年級第十二名的位置就要苦一點！”“你今天必須把這些練習全部做完！”……我苦苦煎熬了幾個小時後，終於可以疲勞地入睡了，和小主人一樣……

我的看法和小主人一樣，我們都非常喜歡去上學，雖然小主人學習非常的苦，我把信息一條一條地送到總司令部很苦，但是，沒有人那麼嘮叨（就是嘮叨，時間也不長，老師上課的時間的少，所以老師非常珍惜每一分鐘）。下課的那些時間就是我們的快樂時光了，同學之間可以說話，可以笑，可以玩，而不只呆板地坐在板凳上。

今天，幾十分鐘多沒有人嘮叨，我剛剛休息了一段時間，就被一陣話給吵醒了，我一聽，原來又是那些話，於是開始防守，指揮細胞們監守陣地，可憐的細胞侍衛們死了不少。

終於熬過去了……

描寫耳朵的作文 篇26

在齊齊古小鎮裏，所有的人都有超能力。就說我們故事的主人公吧，他叫尖耳朵。他的超能力就是能聽見方圓百里的聲音。但是，就有一點不好，那就是方圓百里的聲音從早到晚地在他耳邊晃悠。吵得尖耳朵吃飯也吃不下，睡覺也睡不好，整得他整天心煩意亂。

就說上次考試吧：教室裏安安靜靜的，可是離教室幾百裏的地方突然發生了爆炸，嚇得尖耳朵大叫一聲。這教室裏的同學和老師都給嚇呆了，結果把有些膽小的女生嚇哭了。就比如尖耳朵的同桌丁利利就被嚇哭了，要知道，丁利利是老師最喜歡的女生了，這下尖耳朵可慘了。他的爸爸知道後就打了他一頓，上學老師和同學都不理他……

有一次尖耳朵在夢裏夢見了一位白髮蒼蒼的老爺爺。老爺爺問尖耳朵還要不要他的超能力，尖耳朵馬上就答應了，第二天早上起來覺得四周異常的寧靜，寧靜得讓尖耳朵受不了。他突然想起昨天晚上的那個夢，漸漸的開始後毀了，可是他再後毀也沒有用了――他再也沒有夢見那個老爺爺了……

現在的尖耳朵是安靜得使他煩惱了。

描寫耳朵的作文 篇27

早上起來，刷牙、洗臉、吃早飯、上學，聽着這座城市中各種人的喧囂，來往車輛的轟鳴（尤其是拖拉機，開多久了也不修理修理），每天聽着重複的噪聲，每天走着重複的路，過着重複的生活，已經麻木了，本以爲這種狀態會持續下去，可是，一件突然的事情打破了這份單調，使它破碎的無影無蹤。

我的耳朵沒了。

我覺得這一定是上帝和我開“玩笑呵呵真好笑”我乾笑了一聲。可是耳朵真的沒了，不知道去了哪裏，還真有點不適應。看看街道上，所有人的耳朵都沒了，好像人們從來就沒有過耳朵。

但是，混亂的到來證明了耳朵曾經的存在。人們驚慌失措，四處奔走，到處尋找着他們的耳朵，連公共廁所邊的石頭也沒放過，還不停地找人說話，可得到的回答都是一片寂靜和對方不停地搖頭。沒有了鳴笛聲，街上的汽車接二連三地撞到一起，像沒頭的蒼蠅。但沒人去注意這些，因爲大家都在忙着找自己的耳朵，或看別人還有沒有耳朵。醫院爆滿了，人人都要醫生幫他們恢復聽覺，但醫生也無能爲力，因爲他們自己也聽不見。

我一邊在街上走，並沒有正常的去不知所措，心想不用上學了，一邊嘲諷地看着這一切，突然間，我的內心安靜了下來，平日汽車發出的喧鬧聲，學校刺耳的上課鈴聲，小販們的吆喝聲――全沒了，一切都是靜的，靜得可怕。眼前的一切都是那麼荒誕，人們到處奔走，街上的車撞着一團，四處都充滿了人們絕望的呻吟和無數的由人們親手建立而現在又在破壞的聲音，但我完全聽不見，就像一部可笑的災難片被人開了靜音。我找了個地方坐了下來，冷眼看着這一切，覺得自己並沒有和這世俗一樣可笑，我笑着笑着，便笑不出聲來了，因爲一種恐懼感也涌上了我的心頭――我聽不見了，卻輕鬆地坐在這裏似乎比較另類，於是我也衝入這煙塵，去瘋狂的不知所措了。

漸漸地，人們都累了，面對這狼藉的世界，面帶悲傷與疲憊，靜靜地坐着或躺着，對一切都厭倦了。當然，我也是凡人，也靜靜地毫無希望地看着這一切。但同時，我又發現，自己從未這麼平靜過，從這單調中脫離出來，享受着這寂靜，不去理會其它的任何事，只是靜靜地想着自己的事，開始反思自己平日的膚淺。真奇怪，在這荒誕的災難面前，我竟會如此鎮定，甚至有點愉快，來自內心對安靜的愉快。漸漸地，腦海中便響起了一股動人心 弦的笛聲，這不是來自世俗的聲音，而是真正的樂音，這纔是沉沒在當前繁華的外表下的人們所需要的聲音。

描寫耳朵的作文 篇28

從前，有一隻兔子，它毛的顏色十分亮麗，是鮮豔的橙色，胸口還有一個白色的蝴蝶結，長得很漂亮，它的名字叫莎麗。

莎麗是兔子國都最有名的影星，它演過的電影有：變形兔子3、功夫兔子2等等，就連著名歌星希婭也很崇拜她。莎麗的粉絲佔兔子國都總兔數的百分之八十，電腦高手比爾.蓋兔、大作家兔果，還有發現了鐳的科學家居里夫兔，都是她的粉絲。因此，莎麗十分驕傲。

一天晚上，一個乞丐兔想來莎麗家借宿一晚，他可憐巴巴地說：“最最偉大、最最尊敬的莎麗小姐，請問能讓我在這——小姐的家中借宿一晚嗎？”“什麼”！莎麗叫道，“這兒是我家，你有什麼資格在這兒住”？她又補充到：“希婭來了我也不會讓她進來！”說完，砰地關上了門。

第二天，莎麗覺得有點難受，她一去照鏡子，差點兒暈過去：一隻耳朵沒有了！因此，她只能聽見自己的壞話，而不是讚美，也沒有兔子找她拍電影、要簽名了。

莎麗後悔萬分，這時，有人在敲門，是導演！莎麗興奮地跑了過去，沒想到導演的話差點把她氣死：“我們要拍一部新電影，裏面的主角是一隻缺了耳朵的兔子，你願意出演嗎？”“不用！”莎麗大聲吼到，使勁地關上了門，一頭撲在牀上，哭了很久很久……

描寫耳朵的作文 篇29

說起長耳朵的傢伙，你一定能夠想起精靈，精靈個個都是長耳朵。

這個“精靈”很可愛，一身雪白的羽絨服，戴着一副紅眼鏡，與蘿蔔白菜結下不解之緣。你猜也猜到了吧，這個長耳朵的傢伙——是兔子……

我最喜歡的動物就是兔子了，因爲我太愛兔子了，上帝給了我一隻兔子，作爲屬相，大家又給我個稱號：兔子。雖說這是一個外號，但我卻特別喜歡！

人們都說：“光說不練假把式”。我可有過一段和兔子親密接觸的光榮史實……

那年暑假期間，一個鄰居姐姐送給我一隻小白兔，它來時，又瘦又小。而我卻把它喂的又大又白又胖，整天想吃什麼吃什麼啊~

我總是在它的“豪華住宅”——一個又大又舒適的泡沫箱旁邊觀察它，它卻害羞的要命，兩腿一擡，用它那長鬍須蹭我的臉，我特別怕癢，只好走開了，怎麼樣，它機靈吧！

我每次把它帶出家門，本想讓它出門散步，它卻瘋狂似地跑了起來，我追也追不上，我爲了追到它，不惜撲上幾個空，甚至是在腿上，胳膊上留下幾個花朵似得黑青，有時它扭過臉來，給我一個得意的眼神，又跑走了。唉，我的速度，真是比不上兔子。

每一次把它“送”回它的“家”，我都是汗水淚水一起流，它卻在一旁優哉遊哉的吃起胡蘿蔔來。它露出那兩顆大板牙，好像在向我顯擺：“看，我跑得多快！”真是讓我又愛又恨啊！

最終我還是把它送走了，在離別的時候，我不禁轉頭看去，好不捨呀……真想對它說：“長耳朵的傢伙，你讓我好懷念……”

描寫耳朵的作文 篇30

我做爲一個愛狗人士，平日裏最愛觀察小狗狗，最近我發現狗狗在睡覺時有一個習慣，那就是側着身子，將自己的耳朵貼着地面。我從未看到狗挺着大肚皮睡覺的場景，它們總是側臥，難道不累嗎？我想這其中一定是有原因的。

我仔細觀察發現，狗的聽覺十分靈敏並且警惕心超強，即使睡得再熟，周圍哪怕有極其輕微的腳步聲，或紙片、樹葉飄動的聲音，狗狗都能聽到，難怪它爲我們看守家園、看護倉庫，從不失職呢。但這和它睡覺時將耳朵貼在地面上有什麼關係呢？我上網查找資料後，方纔知道了原委。原來，狗狗的這一習慣是祖祖輩輩傳下來的。因爲狗狗的警惕性特別高，它隨時都在提防着被其他兇猛的天敵襲擊。由於聲音在地面上的傳播速度最快，而狗擁有一雙十分靈敏的耳朵，睡覺時它們把耳朵貼在地面上，就能聽到遠處傳來的聲音，它就會立即驚醒，迅速站起身，馬上擡頭四處張望，那是爲了查明聲音發出的方向呢！看看是否有傷害它的動物出現。

我還知道，軍犬在執行任務，如追尋東西或逃犯吋，一會兒會把耳朵貼在地面上，一會兒就飛速地奔跑，原來也是爲了更清楚地聽到遠方微弱的聲音，更好地完成任務。

知道了這其中的奧祕，我準備驗證一下，於是在同學們寫作業時，我就學狗狗把耳朵貼在桌面上，原本一點都不起眼的寫字時的刷刷聲、橡皮擦作業本的聲音……都被放大，被我聽得一清二楚，果然正如網上所說呀。

狗狗可真是聰明啊！利用科學原理，爲自己提供了方便和安全。

描寫耳朵的作文 篇31

太陽快要落山了，從客棧出來，循着山路，我和爸爸媽媽坐着車，就要離開黃山。前面路邊的水田裏，遠遠的有一頭牛，一頭大耳朵牛。車停了，隔着水邊的蘆葦叢看，彷彿它就是畢加索畫的牛，黑色的粗糙皮膚，碩大的身軀在蒼黃的蘆葦叢後，只能見到些稀疏的線條和小的色塊。你問我怎麼看見它的？這一點都不難，因爲它有着一雙巨大的眼睛，從蘆葦叢裏往外看，就像一個敬業的偵探死死地盯着我。它的腦袋兩邊還有一對大耳朵，輕輕地前後呼扇着，又讓人感到些輕鬆。如此之大的反差，不注意到纔是奇怪。

田野寂靜，看着這雙眼睛，那一刻，我覺得我便是葉聖陶，看着一頭大眼睛的曬太陽的牛。那眼很大，太鼓，眼光裏含着恨，看了讓人害怕，好像下一秒它便會猛地朝我撞過來。我也不知它爲何這樣瞪着我，畢竟，我與它才初次碰面。說實話，我家的貓也經常瞪我，卻與這牛有很大的不同。我家的貓，好像只不過是生無可戀的厭煩，而這牛卻是不知何故的恨意。但那對大耳朵，讓一切都變得溫和了。耳朵輕輕地扇動，微微地垂下，如此的溫順。它的耳朵能聽懂我說的話嗎？也許行吧。

牛是聰明有靈性的，會哭，會笑，你待它好，它也會待你好。牛，不華麗，不要歌喉，不需要雄心，不需要所謂的壯志。它皮毛平硬，無光粗糙，滿身沾上泥巴如凝霜。永遠望着田野，永遠無聲地耕犁着僵硬的大地。

黃山腳下，有一頭大耳朵牛，就站在那邊。

描寫耳朵的作文 篇32

今天，我在客廳裏玩遊戲，媽媽在房間裏叫我，我聽見了，但是不想停下游戲，就沒有回答媽媽。

過了一會兒，媽媽在房間裏叫：“沒耳朵的寶寶，沒耳朵的寶寶！”連叫了幾句。媽媽叫誰呢？我覺得很奇怪。就連忙跑進媽媽的房間問：“媽媽，哪裏有沒耳朵的寶寶呀？”媽媽一本正經地說：“你就是沒耳朵的寶寶。”我說：“媽媽，你看，我的耳朵還在這兒呢，怎麼會是沒耳朵的寶寶呢？”我急了，媽媽笑着說：“我叫你，你不答應我，我以爲你的耳朵沒有了，所以就叫你“沒耳朵的寶寶”。

哦，原來是這樣！“沒耳朵的”寶寶多難聽啊！我心裏害怕極了，我拉着媽媽的手說：“媽媽，我一定會改正的，您以後千萬不要這樣叫我了。”

媽媽笑了，我也笑了！

描寫耳朵的作文 篇33

記得小時候，我去博物館參觀。本以爲會很無聊，但心裏卻又有着小小的激動。畢竟那裏都是些老古董嘛，我這麼想着。但一件事讓我發現，我大錯特錯！

“天啊！這……這些都是純手工製作的嗎？”

我愣住了，我不敢相信地看着眼前所展示的陶藝。

看那隻罐！它的做工多麼精細、考究！真是巧奪天工啊！再看看這支獨具匠心的盅！細膩的紋理加上曼妙的花紋，美不勝收啊！我流連在這陶藝中，忘卻了時間……回家後，我久久難忘，迫切地想去體驗一下製做泥塑。可是，沒有陶泥啊……有了！我有太空泥。說幹就幹！我拿出彩泥，決定捏一匹小馬。先從馬蹄子開始，我摳下了四塊粉色的泥，想把它們撮成相同的圓柱體。可下一秒，就出現了問題：一高一矮一粗一細。我使出了渾身解數，最後還用上了模具……終於，它們被我馴服啦！小馬的身子……揉一坨泥就可以了吧？尾巴的話，應該不會太難，我用專用的麪條機！到了最考驗技術的時候了！這個馬頭嘛……嗯，臉要圓。對，鼻子要翹！我拉了拉泥，再揪揪。這個，兩邊的臉不均勻啊！重新來過。我拿着格尺一點點地量，用手不停地比劃。成品嘛，還算可以吧！我小心地把泥壓扁後用麪條機切成條狀，一根根地粘在馬的頭頸部，好不容易完工了。可是我總覺得少了點什麼，我盯着“小馬”看了半天……耳朵！我忘了耳朵！難怪這匹馬看起來怪怪的。我大笑起來，笑這個醜陋的“四不像”，笑我的愚蠢與粗心……

時光飛逝，我已長大。

直到有一天，我又聽見那帶着魔力的聲音：“看一看啊，製作陶器，現場製作啦……”

循聲找去，原來是一位老者在製作售賣陶器。

“我要杯子。”一個同學買下了。

“好，好。”他一邊答應着，一邊扯下一塊陶泥來。陶泥在機子上快速地旋轉着，他的手搓來搓去，時不時挑點花紋出來。轉眼間，一個精美的杯子就做好了。烘烤之後，刷上一層釉就完工了。

突然間，我一下子想起了那天沒有耳朵的小馬，眼眶瞬間就溼潤了……

半夜，我沉思着，忽然一個激靈跳起來，飛一般地向陽臺奔去。也許，當年的我沒有專業的儀器，也沒有嫺熟的技術。但，我擁有着一顆童心和一個夢想，不是嗎？

描寫耳朵的作文 篇34

夜深了，可小主人明明的房間裏卻響起了陣陣爭吵聲，原來啊，眼睛、鼻子、耳朵開始了對小主人明明剛買的眼鏡評論。

眼睛首先提出：“那鏡片整天在我面前炫耀，晃來晃去，弄得我頭昏眼花，有啥辦法讓它遠離呢？遠衣炮彈”

“對啊對啊，我也不想要它！它的鼻託把我當成坐墊，弄得我時常喘不過氣來。”鼻子氣憤地說。

“你們還好哩，我更受不了！”耳朵爭先恐後地說，“那鏡腿把我當椅子坐，累得我腰痠背痛，它倒好，那麼舒服！”

發表完大家各自對眼鏡的意見，夥伴們便商量起了如何才能讓眼鏡受懲罰。耳朵提議：我們在明天早晨明明鍛鍊身體時一起用力，把眼鏡擠到地上，摔成兩半！

這話被住在鼻子下邊的嘴巴聽到了，“你們這樣對待他人，遲早自己也會得到應有的懲罰的！”

眼睛、鼻子、耳朵把嘴巴的勸告當成了耳旁風，一點兒也不理會它，還是決定照樣去做。

第二天一大早，小主人明明去鍛鍊，走到十字路口，因爲紅燈停了下來。大夥一看，機會來了！看，眼睛一眨，鼻一拱，耳朵一翹，“咣噹”一聲，眼鏡掉在地上，碎了。小主人因爲看不清，一頭撞在路邊的燈柱子上。結果：眼睛撞瞎了！鼻子壓扁了！耳朵震聾了！

描寫耳朵的作文 篇35

早上，我正坐在桌子上練字，弟弟坐在窗戶邊上望着窗外的風景入了迷。

也許是窗外只有單調的風景，少了點什麼伴奏吧！弟弟大叫一聲：“今年燕子都沒來過！”這一句突如其來的話把我嚇了一大跳，我轉過身去大聲訓斥弟弟：“這麼大聲幹什麼，不知道哥哥在練字嗎？”弟弟被我訓得面紅耳赤，邁着小碎步回房間去了。

弟弟走後，我身邊多了一份清靜。不過，細細回想弟弟說的話，好像也有幾分道理。我也和弟弟一樣呆呆地望着窗外。

外面下着雨，早已沒了燕子的蹤影。少了燕子身影，就感覺心裏少了點快樂；少了燕子的鳴叫，就感覺心裏少了點生活的旋律。空落落的，那是一種心裏說不出的滋味。可我並不能做點什麼，只能坐在家裏嘆息。

突然，空中出現了幾個身影，它們嬉笑打鬧，並時不時地發出“唧唧”的笑聲，我被這笑聲給陶醉了。是哪個小精靈在空中歌唱呢？我站起來，朝它們飛走的方向望去，結果卻只看到了幾隻麻雀。它們在空中逗留了一會兒，便飛走了。

我搖了搖頭，哎，要是燕子就好了！對了，現在是什麼節氣來着？我翻開日曆一看，呀，驚蜇過去這麼多天了！“驚蟄過，暖和和，蛤蟆老角唱山歌”，怎麼燕子還沒來？我記得它們應該在立春到雨水這個期間就會來的呀，我還想等到它們來我們家築巢呢。不過現在看來這一個願望是泡湯了。

燕子爲什麼還不來呢？我向媽媽請教。媽媽對此做出了回答：“應該是今年天氣太冷了吧。”我望了望那白濛濛的天空，也許是這樣吧！等天氣轉暖，燕子們就應該回來了。

我的耳朵裏循環播放着那歡快的“唧唧”聲。燕子躲進我的耳朵裏了！

描寫耳朵的作文 篇36

明明是個很不聽話的孩子，爸爸的話不聽，媽媽的話不聽，爺爺奶奶的話也不聽。

一天，明明犯了個錯誤。媽媽對他說：“明明，以後不能再丟三落四了……”明明生氣地說：“每次都說，煩死了，我真想不要耳朵。”說完，他對着天空喊：“我不要耳朵，我不要耳朵！”過了一會兒，明明的耳朵真的不見了。明明開心極了。

週末到了，爸爸和媽媽帶明明出去玩。當他們來到遊樂園，全家人都玩得很開心，可明明卻很不高興。因爲小朋友們都看着他，還用手指着他，又指指自己的耳朵。明明傷心地跑過去對爸爸媽媽說：“我們回家吧！”爸爸媽媽只好把明明帶回家了。

傍晚，全家人坐着沙發上看相聲，相聲演員趴在地上，像只壁虎一樣，還說着幽默的話語。全家人都被逗笑了，爸爸哈哈大笑，媽媽笑出了眼淚，爺爺奶奶笑得直拍沙發，還模仿相聲演員說話。可明明坐在那裏一動不動，完全不知道發生了什麼。

上課時間，老師在講知識的時候，老師讓明明站起來背書。可明明聽不見，他的同桌推了一下他，他“嗖”地一下站了起來，把全班同學逗得哈哈大笑。明明覺得很羞愧，他對着天空喊：“我要耳朵，我要耳朵。”明明摸摸自己的耳朵，耳朵又回來了，真高興啊。

明明知道了，不聽別人勸告是沒有好結果的。從這以後，明明變得很聽話，大家都誇明明變乖了。

描寫耳朵的作文 篇37

“小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來。愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”這首兒歌大家都不會陌生，在兒歌中描寫了一隻可愛的小兔子形象，我們會在這兒歌中發現，原來小兔子的耳朵是長的豎起來的。長長的耳朵有什麼用呢？兔子是食草動物，本身沒有什麼攻擊或自衛的能力。所以他需要時時刻刻注意四中的動靜，一有風吹草動，就趕快逃跑。而蒐集情報的任務，自然就落到耳朵上。

這就是爲什兔子要不停地轉動耳朵的原因。另外在進化過程中兔子的耳朵長得越來越長了，而且兔子的耳朵還起着溫度調節的作用。氣溫高的時候，它就把耳朵直直的豎起來，幫助散熱；當氣溫低的時候兔子把耳朵緊緊地貼在背上，防止熱量散發。

兔子跑起來的時候，速度是很快的，平均每小時60至70公里。朋友們不知道你沒注意到沒有，兔子在奔跑的時候，耳朵也是豎的直直的。只是什麼原因呢？原來，兔子身上的散熱能力很弱，耳朵上有許多毛起血管。當他奔跑時，體內會產生大量的熱量。而血液會把熱量帶到大耳朵上。豎直的耳朵經風一吹，血液很快就會被吹涼冷卻，這樣體溫就降下來了，從而不影響他的奔跑速度。

描寫耳朵的作文 篇38

小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎着，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉，活像一架有特殊性能的雷達。

小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的鬍鬚，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的鬍子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。

這隻花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，像一團雪白的棉花點上了幾滴墨汁。

小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核；中午，就成了細線；夜裏，卻變成兩隻綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。

小花貓早上起來先伸一下懶腰，然後再坐起來，用兩隻前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗着臉，再用舌頭不停地舔着自己的毛皮，直到有一點光亮爲止。

野貓。它有一身白棕色相間的外套。它有一個小小的橢圓的腦袋。一雙眼睛，大大的好象對世間的每一樣東西都很好奇，都想去看看。一張髒西西的嘴巴，都是因爲那些魚的誘惑。貓咪有很豐富的身體語言以表達它的情感，它們在高興時會“嗚嗚”，並且用前爪撫弄你，這可能是它們在兒時吃母乳時，撫弄動作的潛意識反映。

一些貓咪還有一種特殊的習慣：它會跳到你的膝蓋上，用上述動作來博得你的歡心。貓咪蹲坐時，若它的尾巴輕柔地擺來擺去，這表示它向你發出了玩耍的邀請；若尾巴抽來抽去則表示它生氣了。

除了表示高興，“嗚嗚”叫聲也可能表明它哪兒有疼痛或不舒服；分娩時的母貓也會“嗚嗚”地叫，並且當貓咪病得很厲害時，它也會大聲地“嗚嗚”叫。當貓咪歡迎你時它會拱起身子豎起尾巴，在你的腿上蹭來蹭去，這不但表示親暱，也是它散發耳朵和尾巴附近分泌腺氣味的方式。

描寫耳朵的作文 篇39

春江花月，照人生無窮，絃音流軲，聽山河入夢。人生沒有重來，只有聽盡山河萬水，才能悟出神山聖水。不負此生千言萬語，方能理解人間真情。一隻耳朵聽進世界萬物，流出蜜河苦海。一隻耳朵聽進微事細語，淌出細水清透。

聽別人說話，並非僅是聽進大意，而應悟出這話中細雨。縱觀中國這千百年來的文學大史。若不是悟空聽出師傅真言，又怎會煉得這七十二般武藝，若不是魯迅筆下的話中有話，又怎能激起人們抗日的信心，若不是警察“聽”出現場的暗語，又怎會讓這個社會太平……

我們崇拜這些傾聽細語的人，我的也感嘆這些傾聽細語的人，我們更應成爲這樣的人。成爲這樣令人崇拜，令人感嘆，令人嚮往的人，你只需要比常人付出一點點的傾聽，多理解那一點點的話語。

有人說過：“一個人說話的水平就能看出一個人的文化水平”，但一個人傾聽的水平，卻能看出一個人的未來。一個人一生聽過最多的是媽媽的話，很多人不愛聽，但媽媽的話卻是一個幼兒時教育基礎的重要因素。現在社會上的犯人，一半以上都是失去父母的，他們從小便建立了錯誤的人生觀，可能改變他們並不是幾十年的牢房，而是父母的教育。在牢房裏，他們只有像聽父母的話一樣傾聽道德師的講解，他們纔會真正明白做人，明白自己缺少的，僅僅一次次認真傾聽的機會。

別人的一句斷小的細語、都悟出了千百章名師著作。我至今都還記得，那是一次期末考試，五年紀的卷子並不難，可是一道語文題深深地吸引了我：請寫出你讀完這首詩後的感想。我一想，我的感想，讀了一遍，便下筆如流水，考完了，四分的題我只得了一分，爲什麼，我明明寫的滿滿的，老師說“這不是讓你理解大意，而是讓你理解細節，一個小字，並非是平淡無奇，而是作者花了幾個小時甚至幾天才落下筆，你怎能一筆帶過。”確實，慢慢品味，確實有了些點意味，古詩裏的一字值千金，我似乎也明白了這其中的大意，感悟出詩人用字的精妙，精巧。

留只耳朵聽細語，聽森林與風的竊竊私語，聽瀑布的高昂妙高，聽高山的雄宏壯觀……聽盡這酸甜苦辣，道岀百味人情；聽從這逆耳痛言，坐在那萬物之巔；聽取那真言細語，體會那萬物之情。

描寫耳朵的作文 篇40

進入初中，學業更加繁忙，課程更加繁瑣。在這青澀的青春歲月裏，我們要學會聽聲音，留只耳朵聽開門的聲音。猛然回首，心底涌起一陣溫暖……

這是臨近期中考試的一天，下午兩點四十分，“咣——當”歷史老師器宇軒昂，邁着大步走了進來，亮開她那如雷般的大嗓門：“同學們，大家都坐正，聽老師講，馬上就要期中考試了，別小看了歷史只有五十分，可是哪怕只有一分之差就能拉開很大的差距。就像咱第一課學的，人類的原始形態與進化，原始人原來頭腦簡單四肢發達，但是他們辛勤勞動，從刀耕火種逐漸學會了製作鐵器農具，會用火器會造房屋，慢慢進化……你們也一樣，不一點點努力積累，拿什麼來跟其他人抗衡。做題要細心，不能像趙括一樣浮躁、自大、驕傲。也不要只想着玩，要像孔子一樣學而時習之，學習之後多多思考。還要心平氣和地應對考試，不能像項羽垓下一戰中被打得大敗，所以大家要用功，知道了嗎？”同學們聽完紛紛點頭，好像春雨中搖擺的花骨朵一個勁的吮吸着營養。大家一邊點頭一邊都以迅雷不及掩耳之勢拿出歷史書大聲朗讀起來。

良久，上完課，鈴聲一響，“咣——當”門又開了，惡狠狠的生物老師故作悠閒拿着教鞭閃進了教室，還沒站穩，就大喝一聲：“快給我複習！”好傢伙，那聲音足有100分貝，差點沒把教學樓整垮，我們嚇了一跳，老師可不管我們，隨即在黑板上寫上密密麻麻的板書，一個個如同老鼠般爬滿了黑板。光合作用、無機鹽、澱粉……各種公式以及用法全部在黑板上一一展現，老師讓我們記錄下黑板上的每個知識點，一節課下來，拆開筆一看，筆芯的一半墨水不翼而飛，而老師臉上的神情卻比吃了蜜還甜，十分滿足。抄完知識點，我們拿出複習資料，放聲朗讀起來，把一本本生物練習冊放在了歷史書上。

過了許久，到了下午第三節課，“咣——當”門又開了。我們循着聲音看去，只見英語老師板着臉，一臉的冷酷，我們一看就知道要默寫了，全班同學異口同聲地“哎”了一聲。好吧，默就默吧，再一看大家的表情，有人欣喜若狂，有人垂頭喪氣，還真是幾家歡喜幾家愁。默寫完畢，轉眼就開始考試刷題，那排山倒海的完形填空和閱讀理解讓人頭疼。無奈，我們又把英語書壓在了生物練習冊上面。

一天天開門關門聲不斷，但聲聲入耳，那聽似刺耳的開門聲是老師對我們深藏不露的關心。不知何時，老師頭上冒出了銀絲，不管老師是嘮叨、古板、嚴苛，都飽含對我們的良苦用心。留只耳朵聽開門的聲音，那聲音悠遠深長，細細品味，深感溫暖！