“Tiptop”校長作文（通用40篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的“Tiptop”校長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“Tiptop”校長作文 篇1
之前在我的印象中校長是嚴厲的代名詞，但自從我接觸到我們現在的校長之後我才發現校長原來也可以是一個可靄可親的人。
他的鼻子上掛着一幅眼鏡，有着一頭濃郁的頭髮，雙手背在背後，非常的威嚴。
每天早晨他在每一個班級之間巡視着，每當他巡視到我們班時，原本鬧哄哄的教室瞬間就安靜了下來，那些在收作業的人也似乎禁止了一般，他走了進來輕咳了一聲說：“同學們加快點速度，就要早讀了，早讀的時間是非常重要的，一年之計在於春，一天之計在於晨啊！”
他又走到門口午安要把地上的垃圾撿起來，扔進垃圾桶中。又對我們說：“大家要注意衛生，這種天氣很容易傳染的。也要注意好保暖，注重自己的身體，不要讓自己感冒了。”
這就是我們的校長，他時而嚴厲時而親近。
“Tiptop”校長作文 篇2
鳥兒因爲有了夢想，能在天空和白雲之間翱翔;魚兒因爲有了夢想，能在大海更深處漫遊......我的夢想是當一名校長。
如果我的夢想實現了，我當校長的學校環境一定很美麗。學校裏有清清的池塘，池塘裏種着許多的荷花，有粉紅色的，有淡白色的，好看極了。還會有一條長長的小溪，小溪周圍有草坪，長着綠綠的小草，還有盛開的野花。同學們下課了可以在這裏休息、玩耍。我想他們一定會很喜歡，因爲在這裏就像呆在大自然裏一樣。
如果我的夢想實現了，我當校長的學校還會有許多有意思的東西。比如我們有專門的機器人，他們可以去管理教育那些調皮的小孩，讓他們知道要好好學習。我們還有專門的健身房，不管天晴下雨，我們學生都可以在這裏上體育課。還有專門的實驗室，到每次上科學課的時候，每一個學生都可以親手去做實驗，這樣他們會學習得更好!
如果我的夢想實現了，我當校長的學校裏的學生也很可愛，他們上課很認真，作業也做得很好，都知道努力學習。而且都很有禮貌，非常喜歡幫助別人。其他的人都說我的學校裏的學生是最好的!
有了夢想，才能快樂成長，同學們，你們有夢想嗎?
“Tiptop”校長作文 篇3
作爲一名初一的新生，對於學校，對於這所名校的校長，我可謂是一無所知。
我們的嚴校長，總是穿着一身很平常的衣服，好像也並沒有我想象的那樣：每天穿着黑色的西裝，戴着領結，在校園裏徘徊。他總是一副溫文儒雅的樣子，戴着一副眼睛，四四方方的臉，小小的眼睛，看上去就像在私塾裏講課的夫子。
校長是什麼樣的？每天像老虎一樣嗎？我的校長可不這樣。雖然我只見過他幾次，可每一次都讓我對他有一層新的認識。
第一次見是在軍訓彙報的時候，我看見了他的笑。那一次，我們班在做軍訓彙報，當着全年級800多人的面，我看見了他的笑。嘴角微微上揚，還小聲的和別的老師說着什麼。我在心裏想：好像校長對我們挺滿意的，好像也沒有那麼嚴肅，沒我想象的那麼恐怖。
第二次則是在早自習。嚴校長來視察，因爲我要去交作業，剛走到門口就碰見了嚴校長，我立刻起了雞皮疙瘩，連忙退了回去。只見嚴校長笑着說：“一年之計在於春，一日之計在於晨。同學們快點讀書。”我突然發覺，好像這位我並不熟悉的，並不瞭解的校長，是那樣的和藹，那樣的。
這就是我的校長。
“Tiptop”校長作文 篇4
一張國字臉流露出一股卓然不羣的氣質，雖帶着一副眼鏡，但那柔和的眼神裏又夾雜着一絲犀利，讓人不自覺的肅然起敬卻給人的感覺又那麼平易近人。這就是我們麓外的校長——張輝。
我剛來到這裏時，心中懷有一絲忐忑，原來的校風校貌評論很低，因這些所聞而感自卑，怕被不好的學風影響。但現在的學校煥然一新，已經轉型成爲長沙麓山外國語實驗中學，在張輝校長帶領下，已經走在了名校辦學的路上。這不只是個童話，更像個傳奇。張輝校長的教育觀——-教育是鞋，孩子是腳，適合纔是好的。開學到現在，我的自卑潛移默化的消失了，我已適應了麓外的新節奏，我爲自己是麓外學生而感到自豪。”做豪邁的中國人“張輝校長的每一次講話鏗鏘有力，充滿智慧，引領我們學子在人生最美好的青春歲月裏奮力奔跑。十月校運動會之所以辦的精彩非凡，格局令人耳目一新，熱鬧無比，是因爲校長與老師的策劃與支持，麓外學子家長們更多是驚歎與讚賞。
當我們做錯某些事時，校長會耐心教導並給予鼓勵；當我們在某方面獲得獎項時，校長滿臉歡喜，更多是欣慰。面對工作事情經常親歷親爲，盡職盡責，不怕髒不怕累，走在最前端。
心不苦，不辛苦。這就是我們的校長。
“Tiptop”校長作文 篇5
我們的校長姓鄒，平日裏，校長和藹可親，總是頷首微笑地面對我們這羣毛孩子，而我們總是用戲謔的目光凝望着他那不毛之地的腦瓜――絕頂Tiptop。唉！誰叫他操勞過度呢？誰叫他聰明絕頂呢？“Tiptop”在校園內有着雙重身份，他既是校長，又是404班的語文老師，所以他會經常穿梭於我們這幫小屁孩中間。
有時，“Tiptop”會變成一位慈父。由於媽媽的“吝嗇”，每每放學我不能去託管班，只能留在教室寫作業。有一次，我在教室做數學作業，數學是我的弱項，有道難題又難住我了。我冥思苦想，傷透了腦筋，正當我毫無頭緒時，“Tiptop”出現在我的面前，和藹可親地摸着我的頭說：“孫菡，彆着急！仔細回想一下小周老師上課的內容，你一定可以攻克這道難題的。”接着，他便坐在我身旁帶着我回憶起上課的內容。我凝望着他兩鬢僅剩的幾根銀絲，聽着他耐心的引導，茅塞頓開，很快找到了解決問題的方法。看着“Tiptop”滿意地起身，然後離去的身影，我的眼眶溼潤了……
有時，“Tiptop”會變成一位嚴厲的督察。有一次下課時間，我和幾個男同學在發瘋似的玩耍，那是一個坡道與走廊交界的地方，我敢肯定誰也不會發現。哪曾想校長神奇地降臨。我們立馬停止遊戲，個個呆若木雞。校長眉頭緊鎖，嚴厲地批評道：“那麼危險的遊戲，還選在這樣的地方，如果發生危險，那可怎麼辦？！”“嗯……我們再也不了……”我們面面相覷，支支吾吾地答道。他尖銳的目光直射過來，“安全是底線！”扔下一句話，他匆匆離去。
有時，“Tiptop”還會變成孩子王。有一次課間，雖然春風暖暖地吹着，舒服極了，但小雨淅瀝，我們不能到操場上盡情地玩耍，只能約幾個同伴在廳廊上跳長繩。不知何時，弧線內出現了“Tiptop”的身影。我們和他一起跳着笑着，這時，繩子似乎也更聽話了，手和腳也成了好朋友。繩子在我們頭上腳下一閃而過，我們越跳越快，“Tiptop”像一隻敏捷的燕子在疾飛，甩動的繩子發出“呼呼”的響聲，就像樂隊在爲我們伴奏……連身旁魚池中的一條條金魚也興奮起來，一會兒遊弋水中，一會兒躍出水面；連角落被細雨滋潤着的花兒，也正歪着腦袋，享受着泥土的芬芳。
“Tiptop”用青春化作愛，灑遍校園的每個角落。
“Tiptop”校長作文 篇6
一想到我們的校長，就會不由自主地想起我們嚴校那如山的背影，和他那和藹的笑容。我們校長的性格正如他的姓氏一樣十分嚴厲，他每天都會抽出時間來進行巡查。窗外他那如青松般的身影無時無刻在提醒着我們：中考就在眼前了要加油衝刺了！爲此他制定了許多規則來改正我們的錯誤，在嚴校的悉心教導下，我們的成績節節升高。
他是我們的榜樣。每天他都孜孜不倦兢兢業業地工作，我們看到的是沾着細密汗珠的他。我能體會到他工作的辛苦，能體會到他對這所學校的傾心盡力，能感受到他希望這所學校越辦越好時熱切的目光。我從未看到過他疲倦的神情，一整天他都是神采奕奕的，腳步輕快，有節奏。
當我們犯錯時他會悉心教導；到我們成績不理想時他會報以溫暖的微笑；當我們考試失利時他會輕輕的安慰我們……
這就是我們的校長一個既嚴肅又溫和的校長一個工作起來一絲不苟的人，值得我們敬佩！多麼偉大的校長啊！
校長謝謝您，謝謝您對我們的陪養。
“Tiptop”校長作文 篇7
我的外公是名退休的校長，一心爲別人，只是脾氣很差。
如果他喊“吃飯啦！”我會磨蹭好半天，外婆會仍在晾衣服或拖地。外公就會大發雷霆！臉漲得通紅，眉毛揪成個大疙瘩，讓人望而生畏。
外公很疼我，如果我放學的時間到了，他和外婆正在外面，他會快速趕回家，生怕我進不了門。我愛吃雞翅，雖然外婆會做，但是一直是外公給我買的。
外公會做餛飩，味道絕不比飯店裏的遜色（沒有誇張哦！）有一次，我和外婆外公去吃餛飩，外公突然說：“如果自己做餛飩吃多方便啊！”然後他仔細觀察了賣餛飩阿姨的湯料，問：“這是排骨湯加上海鮮調料的吧？”阿姨點點頭。外公琢磨了很久，在自家實驗起來，結果味道很好吃。
外公是個聰明人，你要問他學習上的題目，他大多能答出來。外公會美術，通曉音律，語文數學就更不在話下啦！外公雖說已經63歲了，但是也懂一些英語。
外公有時溫柔，笑起來眉毛向裏，嘴巴彎起來，樣子很滑稽。有時生氣...
冬天晚上睡覺，外公會走進我房間，看見我沒蓋被子，就給我蓋上。我很好奇，白天我才熱外公生氣...原來外公很關心我的。外公給我的是無聲愛啊！
“Tiptop”校長作文 篇8
我的爸爸是一間學校的校長，雖然有時候，他的臉上也會出現一副兇巴巴的模樣，但他那對我無微不至的關懷使我體會到深深的父愛。
爸爸總喜歡用名言來教育我。一次，我很熱睡不着覺，爸爸和藹的對我說：“心靜自然涼，你一定是心情煩躁，過一會就好了。”過了一會我便進入了甜蜜的夢鄉。
在我生病了，更能看出爸爸對我的關心。有一天晚上大約10點了，我睡着了，爸爸就睡在我旁邊躺，突然摸了摸我的額頭，叫醒了睡在那邊的媽媽，並把體溫計插在我胳膊裏，過了一會，爸爸拿出一看叫道：“哇，三十九點八。”於是爸爸把我一背，媽媽把衣服往我身上一披。二人向醫院狂奔過去。我打完點滴都兩點，爸爸又把我揹回家，這才睡。
我愛爸爸，更敬佩他那關心別人的品格。
“Tiptop”校長作文 篇9
我帶着一個全新好奇的心邁入了我的初中生活。剛開學時就聽到了令人振奮的消息，張輝校長，擁有大批粉絲，學生口中的“輝哥“，來到了今年由麓山全面託管28中更名爲麓山外國語學校任命校長，目標是“脫胎換骨”的華麗蛻變。校長，曾是一個令千萬學生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認爲：校長是一個很兇的人，總感覺是“高高在上”，可是我錯了，我們學校的張校長，他是一個和藹可親、平易近人，有着實幹和擔當進取精神的人。
張校長有着黑黑的頭髮，他經常穿着筆挺的襯衫、黑色的西褲和擦得乾淨的皮鞋，有種領導風範，讓人情不自禁的肅然起敬。
每天我們早早來到學校時，卻見我們的校長親自站在校門口迎接着我們，人車分流。一大早看着精神抖擻，面帶着燦爛笑容的“輝哥”，讓我們以美好的心情，最好的狀態進入一天的學習和生活。他以軍人般的姿態，腳踏實地的爲學生、爲教師服務，我們看着學校在一天天成長進步，似乎看到我們的未來，我們的希望！
“Tiptop”校長作文 篇10
我有一個美麗的母校，她的名字叫北雅；我有一個偉大的校長，他的名字叫嚴瑩。
說起我們的校長，那也是一個偉大的存在，我們的學校在他的管理下走向輝煌。嚴校是一個嚴謹的人，也是個嚴厲的人，正如他的姓氏一般。學校的制度也發生了變化。一開始我們還是有一些不習慣，最終慢慢地習慣了。我們知道這是學校爲我們着想，不然也不會有這樣的規則。
嚴校是一個嚴厲的人，但也是一個爲我們着想的人。當我們犯錯時，他會悉心教導我們；當我們的成績不樂觀時，他會鼓勵我們；當我們苦悶，不開心時，他會安慰我們。
他就是這麼一個人，不怕充當惡人。爲學校着想，制定許多規則，雖然束縛了我們，但是也幫助了我們改掉壞習慣。
我們的校長，偉大的校長，就是這麼一絲不苟，任勞任怨，在我們看不到的地方努力，在暗處爲我們着想，只爲建設一個美麗，和諧的校園。
多麼偉大的校長啊！
“Tiptop”校長作文 篇11
我是新竹二小二年級的學生，我們的校園寬敞美麗，乾淨整潔，環境優美。老師認真負責，和藹可親，我愛我的校園，更愛我的老師們，特別是我們的鄭校長，我非常尊敬和喜歡她。
鄭校長高高的個子，剪着齊肩的短髮，穿着普通的衣服，既乾淨又漂亮。她對工作認真負責，對我們這些小朋友和藹可親。
每天的晨讀時間，我們總能看到校長的巡查身影；課間操時間，她會陪着我們一起運動；她除了給學生上課，還要花很多時間來管理學校，聽高年級的同學說，鄭校長都是很晚才下班，工作很辛苦。她講課生動，同學們聽的津津有味，都很喜歡。平日裏，校長常提醒我們要愛護學校的花草，不要隨地亂扔垃圾，勤洗手，講衛生；教導我們要講文明，懂禮貌，同學之間要友愛，互相謙讓，對老師要尊重。做一個有思想有理想講文明懂禮貌的好學生。
鄭校長是一個平易近人，深受學生愛戴的好校長，我們新竹二小在鄭校長的帶領下一定會越來越棒，我們要加倍努力，爭取更大的進步。
“Tiptop”校長作文 篇12
我敬佩和喜愛的人有很多，有老師，外婆，爸爸，媽媽等，但我最喜愛和敬佩的人就是我們濱江小學平易近人的校長————陳蕾校長。她像我們的媽媽一樣關心和愛護我們所有的學生，她就是我們學校這個大家庭的女主人，她把學生當作自己的孩子一樣對待，學校就是她的家。
每次見到校長媽媽她都會給我們以最溫柔的笑臉，她關心我們的學習，更關心我們的成長。每當有人遇到困難時她都會伸出援助之手幫助他人，她是我們學習的好榜樣。如果是孩子們犯了錯誤，她不會大聲責備我們，她會循循善誘教導我們，給我們講道理。她告訴我們要愛自己的學校就像愛自己的家一樣，她很多事情都會親力親爲，給我們做出好的榜樣，看見地上有髒的東西或垃圾她會主動彎腰撿起來，然後放到垃圾桶裏，從來不怕髒不怕累，我們都被校長媽媽這樣的行爲所感染，只要大家看到校園裏有髒的東西或垃圾我們都會主動的撿起來扔進垃圾桶裏，就像愛自己的家一樣愛護自己工作和學習的地方，學校的學習環境乾淨和優美了，我們也能更好更努力的學習。
在校長媽媽的帶領下，現在我們各方面表現愈來愈優異，學校也愈來愈進步！校長媽媽不但是我最喜愛的人，也是我最尊敬和敬佩的人！
“Tiptop”校長作文 篇13
校長，一個令千萬學生害怕、畏懼的詞，以前我一直都認爲：校長是一個很兇的人，總感覺他（她）“高高在上”，可是我錯了，我們學校的楊校長，他是一個和藹可親的人。
楊校長有着許少的頭髮，他經常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經常背在身後，有種領導風範。你可別看他的樣子很兇，可是，事實相反。記得，前幾天，我們在早讀。剛開始很好，可讀着讀着，有些人就開始下位、玩耍、說話簡直亂成一團，幾乎所有人都玩起來，正在這時，被正在巡視的楊校長看見了，大家看到楊校長走進了教室，便馬上回到了座位，拿出了語文書，裝出剛剛在讀書的樣子，可是我的心跳越來越快，心裏在想：完了，這下死定了，肯定要被校長訓一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長認出，告訴班主任，寫說明……就在我們擔心的時候，楊校長親切的說：“如果要收作業的同學，快點收，不要收作業的同學，認真讀書。
一天之計在於晨，一年之計在於春，要珍惜清晨……“說完，楊校長便走了，當時，我們全都呆了，我心想：沒想到，楊校長這麼親切！怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個校長？
“Tiptop”校長作文 篇14
當我跨進學校的殿堂時，就接受了各位老師對我們的教育，他們把我們培養成未來的花朵，祖國的棟樑。那些學校的領導幹部也在工作崗位上認真負責，爲我們的紀律，衛生等方面立下了汗馬功勞，尤其是母校的校長。
我們的校長五十多歲，中等身材，由於生活的滄桑，頭上已經出現了白髮，一雙濃濃的眉毛下面隱藏着一雙炯炯有神的眼睛。記得有一次，大雪過後，大風正席捲着整個校園，許多的塑料袋被大風從校外刮到了校內，在足足有15釐米的積雪上飄着。校園裏一片寂靜，操場上一個人影都沒有，同學都躲到教室裏去了。這個時候我看到了我們的校長，他追趕着一個塑料袋，而塑料袋在大風的幫助下快速的奔跑着,當校長有好幾次剛要抓住它的時候，它卻巧妙的從他的手邊溜走，彷彿拉起接力賽一般。校長奮力的追趕着塑料袋，最後終於拾起了它，我隱約看見他的臉上露出了一絲微笑。
看到這，我不禁引起了深思。校長！您並沒有坐在舒適的辦公室裏，喝上一杯熱騰騰的綠茶。您看見操場有垃圾，不管天氣多麼惡劣，都將它拾起，一心爲了給我們創造一個好的學習環境。校長啊！您是多麼的高尚，您是學校的好領導，我們的好老師。我爲有這樣的校長而驕傲自豪！
“Tiptop”校長作文 篇15
我敬佩和喜愛的人有很多，有老師，外婆，爸爸，媽媽等，但我最喜愛和敬佩的人就是我們濱江小學平易近人的校長————陳蕾校長。她像我們的媽媽一樣關心和愛護我們所有的學生，她就是我們學校這個大家庭的女主人，她把學生當作自己的孩子一樣對待，學校就是她的家。
每次見到校長媽媽她都會給我們以最溫柔的笑臉，她關心我們的學習，更關心我們的成長。每當有人遇到困難時她都會伸出援助之手幫助他人，她是我們學習的好榜樣。如果是孩子們犯了錯誤，她不會大聲責備我們，她會循循善誘教導我們，給我們講道理。她告訴我們要愛自己的學校就像愛自己的家一樣，她很多事情都會親力親爲，給我們做出好的榜樣，看見地上有髒的東西或垃圾她會主動彎腰撿起來，然後放到垃圾桶裏，從來不怕髒不怕累，我們都被校長媽媽這樣的行爲所感染，只要大家看到校園裏有髒的東西或垃圾我們都會主動的撿起來扔進垃圾桶裏，就像愛自己的家一樣愛護自己工作和學習的地方，學校的學習環境乾淨和優美了，我們也能更好更努力的學習。
在校長媽媽的帶領下，現在我們各方面表現愈來愈優異，學校也愈來愈進步！校長媽媽不但是我最喜愛的人，也是我最尊敬和敬佩的人！
“Tiptop”校長作文 篇16
美麗的校園裏最熟悉的身影就是我們的班主任和任課老師了，我們見到校長的機會不是很多呢！如果你得到莫大的榮譽又或者犯了嚴重的錯誤，恭喜你，那你就可能得到校長的親自接見哦！
雖然覺得校長好像離得很遠，但是從老師們忙忙碌碌進出校長辦公室的身影中，也可以感覺到校長爲我們學校付出了多少的辛勞，因爲我們學校的環境是那麼好，我們學校得到那麼多榮譽！都是老師們與校長辛勞付出的成果！
我們校長就像是交響樂的一名指揮家，老師就像是樂手，學生就像是一個個音符，在校長正確指揮下，樂手們將一個個音符變成了優美的旋律！使人賞心悅目，積極向上！使得家長和社會給與陣陣掌聲！
每次在我們學校的重大活動中，對於我來說，雖然校長的音容相貌或許有些模糊，但是他鏗鏘有力的聲音卻縈繞在我耳邊，給我激勵，給我學習奮鬥的力量伴我成長。校長！下次經過你身邊我得好好的仔細的瞄瞄你，看看你爲了我們，爲我們學校的發展進步是否又多了許白髮，是否又多了許皺紋！也要告訴您，請放慢您匆匆的腳步，舒展您嚴峻的臉龐，我們會爲北雅爭光，爲老師添彩！
“Tiptop”校長作文 篇17
作爲一名初一的新生，對於學校，對於這所名校的校長，我可謂是一無所知。
我們的嚴校長，總是穿着一身很平常的衣服，好像也並沒有我想象的那樣：每天穿着黑色的西裝，戴着領結，在校園裏徘徊。他總是一副溫文儒雅的樣子，戴着一副眼睛，四四方方的臉，小小的眼睛，看上去就像在私塾裏講課的夫子。
校長是什麼樣的？每天像老虎一樣嗎？我的校長可不這樣。雖然我只見過他幾次，可每一次都讓我對他有一層新的認識。
第一次見是在軍訓彙報的時候，我看見了他的笑。那一次，我們班在做軍訓彙報，當着全年級800多人的面，我看見了他的笑。嘴角微微上揚，還小聲的和別的老師說着什麼。我在心裏想：好像校長對我們挺滿意的，好像也沒有那麼嚴肅，沒我想象的那麼恐怖。
第二次則是在早自習。嚴校長來視察，因爲我要去交作業，剛走到門口就碰見了嚴校長，我立刻起了雞皮疙瘩，連忙退了回去。只見嚴校長笑着說：“一年之計在於春，一日之計在於晨。同學們快點讀書。”我突然發覺，好像這位我並不熟悉的，並不瞭解的校長，是那樣的和藹，那樣的。
這就是我的校長。
“Tiptop”校長作文 篇18
在我們的校園中經常看到一個年逾五旬的老人。只見他花白的頭髮；他高高的個子；他那雙炯炯有神的眼睛。他，就是我們的嚴校長。他在我們的心中是那樣的嚴厲，又是那樣的高高在上，我們對他是既尊敬又害怕。但是，幾件事卻徹底改變了我們的看法。
一次，我班的同學正在吃午飯，忽然，嚴校長走進了教室，關切地問我們：“今天飯菜和不和口？菜夠嗎？”當他聽說一位同學稍微少了一點兒菜時，就立即吩咐廚房端了許多飯菜上來。我看者王校長那焦急的神情，心中不禁暗想：“作爲一個校長一定有許許多多的事要做吧？連我們的一點兒小事他都那樣關心，他真是太勞苦了！”霎時，一股敬佩之情涌上了我的心頭……
記得那天我們正在做課間操，一位同學突然暈倒了，只見離那位同學不遠的嚴校長迅速奔到那位同學跟前，抱起那位同學就向醫院跑去……就在他從我身邊跑過的那一瞬間，我清楚的看到：雖值深秋，但校長臉上還是滲出了細細的汗絲。我雖不知道那是勞累的汗，還是焦急的汗，但是，我確實感到了一股暖流在我心中沸騰了……
“Tiptop”校長作文 篇19
“校長最愛美，美就是心中有愛！”這是校長的口頭禪，校長時常在朝會時對我們說：“服裝儀容整潔就是美、學習環境整潔就是美、存好心說好話就是美。”校長總是以身作則，當我們有學習的榜樣，可惜校長今年暑假就要退休了，讓我們非常的捨不得。
校長每天都把自己打扮得美美的，讓我們看了賞心悅目，校長說穿得整齊就是一種禮貌，所以我們星期三穿便服時都沒有人穿背心或是拖鞋出門。校長也說整潔的學習環境讓人心無旁鶩、神清氣爽，學習效果可以加倍，所以我們每天都 努力的打掃，不敢懈怠。校長還說真正的美是由內而外的，心美了人看起來就會美，如果還能多微笑、多讚美別人，就能讓自己美上加美。
當老師對我們說校長即將在今年的暑假退休時，全班都蒙上淡淡的哀愁，心裏有無限的不捨，老師鼓勵我們將心中的不捨化爲行動，表達出來讓校長知道，所以我畫了一張校長的畫像，並寫了一張卡片，將我心中想對校長說的話，寫成一首詩獻給校長，希望她能喜歡，並且永遠記得我、記得我們小學。
“Tiptop”校長作文 篇20
校長頑童？在你印象中校長可能都十分嚴格，而我的這位校長大人是個老頑童！特別是在課堂上，他可是個頂級的頑童！
你瞧，來頑童來了，身穿格子襯衫，西裝褲子，腳上穿着一雙擦的光亮皮鞋。這身裝扮夠青春！
“叮”上課了，老頑童仔細地向我們介紹寫作文要帶好“觀察大將”。說完，來到講臺桌前彎下腰，從講臺裏抽出一個時尚包包，輕輕地放在桌子上。這頑童葫蘆裏到底賣什麼藥？他見我們腦袋上都打着個大？號，嘴巴撅了起來說：“你們猜的到嗎？”我們搖搖頭。老頑童見了把包迅速打開，拿出了一個圓柱形的飲料瓶，雙手緊握，故意用力一搖，“哐啷”嚇死我了！這老頑童見我們這樣大笑起來，又用力搖幾下，然後他眨了眨眼睛說：“我們來猜猜裏面是何物？”同學們爭先恐後舉起手來，有的同學說是“硬幣。”有的說是：“瓶蓋。”有的說是“鑰匙”。老頑童聽完後笑逐顏開，說到：“很好，很好！現在讓你們瞧瞧裏面是什麼！”同學們個個把眼睛瞪都比燈籠還大，生怕漏掉一個小細節。頑童把飲料瓶蓋子一開，“花啦，花啦。”硬幣立刻散滿講臺桌。頑童呀，瞧瞧你，藏那麼多私房錢，被老婆查到可要小心呀！
經過反覆猜測，原來這節課的內容是老頑童讓我們去辨硬幣。他爲了讓我們記牢這些硬幣，還給我這些硬幣取好了“外號”：老大——袁大頭銀元，老二——一元，老三——5角，老四——5分。這可真好記！你是老幾呀？頑童分好硬幣後笑裏藏刀地說：“可要記牢哦！我還要考考你們！”“你們要聽聲音辨別硬幣是老幾哦！”老師接着說，“誰要來試試？很好玩哦！”同學們的手倏地舉了起來，頑童請了陳夢圓，可惜陳夢圓有兩個答得陰差陽錯，只對了2個。可頑童眼中沒有一絲批評，笑了笑說到：“加油呀！”接下來是團體起比，我可被頑童甩了，哪有人二次都用同一樣的硬幣發出聲音的呀！真可惜差那麼一點點就全答對了……
“Tiptop”校長作文 篇21
又到了每逢週一的集會。學生們並列地站在草場上，嘴上也不停地運作着，爲冰冷的早晨添加一絲暖意。不久後輪到了校長的致詞。溫暖的陽光照射在我們臉上，涼爽的微風不斷從我們身邊溜走。雖然如此，大家的臉上都因校長的致詞而流露出了不耐煩的神情。但是，這時的我卻在夢想着如果我是校長那該有多好啊！
如果我是校長，我會努力地向有關當局申請撥款來提高學校的素質。申請到的撥款，我會用一部分來爲學校購入桌椅避免學生因缺乏桌椅而不能專注於上課。此外，我也會購入大量的花草樹木，美化校園。這些樹木也能淨化學校的空氣，讓學生有涼爽的環境讀書。我也會用撥款來定期維修學校的設備，確保學生的安全；提升學校的設備，讓學生有更優良的學習環境。至於剩下的錢，我會用來資助貧困的學生，讓他們能和其他學生一樣接受教育。
如果我是校長，我會努力提倡“學校清潔，人人有責”的觀念，確保學校每時每刻都保持乾淨。當然，我也會以身作則，看到垃圾時主動撿起來，做個好榜樣給學生學習。另外，我也會定期僱傭清潔工人，定時到學校清理，讓學生有個乾淨美麗的學校。我也會在學校每個角落放置垃圾桶，讓學生能立刻把垃圾丟掉。學校有了如此乾淨的環境，學生必然能努力學習，天天向上。
如果我是校長，我會努力地讓學生搞好成績，爲家庭，也爲學校爭光。我也會提供給學生優良的教育設施，讓他們能時時刻刻贏在學習的路途上。此外，我也會確保老師的教育方式是富有彈性，靈性的，不讓學生在沉悶的教導上學習。我會加強學校的處罰方式，務必要賞罰分明，公平公正。我也會聘請專業的保安人員，在學校內巡視，避免一些不良分子在學校搞破壞。除此之外，我也會在學校每個角落安裝閉路電視，保障學生的安全。
不知不覺地，集會已經到了尾聲。學生們已經魚貫般地回到課室學習。這時的我熱血沸騰，迫不及待地想回到班上學習，朝我的夢想前進，而不是隻讓我的夢想只能在夢裏實現。
“Tiptop”校長作文 篇22
由於我們八七班是名副其實的成績優異，同學和睦，從不惹事的優秀班級，所以校長常來關注我們。
今天跑操時，校長站在我們隊前面。當我們經過時，我聽到，“跟上，跟上，校長跟上。”果然，如我們所願，校長跟上了我們。
跑步時我就在想，爲什麼校長的體型不瘦，甚至有點臃腫，看着步子跨得不大跑的也不急，但他跑的確實很快。而我，跑的明明很急促，卻攆不上校長的腳步。這使我聯想到了兩個字——淡定！我跑步時，一直盯着校長看，後面的同學說：“郭聰聰你怎麼還看？”我笑了笑：“要觀察仔細才行啊”結果校長聽到我們在說話嗎，橫了我一眼，也不知道他聽見那句話沒有。
不得不說，校長是個知識淵博的人。每次大會講話總能講出一些使我受益匪淺的東西。校長手中的稿子一般都是三四頁，憑校長的文采，用腳趾頭想都知道是校長自己寫的。有次偶爾路過校長辦公室，見書架上擺滿了書，心裏不由爲校長的閱讀量感嘆了一下。校長不愧是校長，頗有領導風範和長者風度。
那天在路上閒走，看見校長撿起來一個奶盒，不禁莞爾一笑。因爲想起了元旦的小品《瘋狂英語》中的一句臺詞，：“看見地上有個香蕉皮，撿起來，還剩半根香蕉，吃了；有一奶盒，撿起來，還有半盒奶，喝了。”當然，校長可沒有這種癖好。他主動撿垃圾的光輝形象永遠印在我心底，他真是一個爲人師表的好模範哪。
校長的兒子比賽時結識過。王耕耘和他父親一樣理着寸頭，一樣有學問。聽說他父親讓他節假日每天背論語。跟他說起一點關於知識的話，我就感覺自就像個無知的小妮兒，自愧不如啊。而且他談吐不凡，頗有他父親的風度。
這就是我們的校長，一個淡定，知識淵博，爲人師表的校長，不僅如此，還是一位教出了這麼優秀孩子的父親。
“Tiptop”校長作文 篇23
人的一生有很多重要的大事，例如：上環境、教學設施最好的學校、進紀律最好的班級、讓最認真負責的老師教自己等等。但我認爲這些理想都能輕而易舉的實現。就是有一個好的校長，因爲一個好校長會把學校治理很好就不會有以上問題了。會像出師表那裏所說的優劣得所一樣。我就遇到一位好校長-----蔡校長
在我的想象裏我剛上學時一定十分怕他，因爲他是一校之長，他一定很嚴肅。想象時說過這樣一句話：他是校長，一定有四季的變化，有夏天的熱情，有春天的朝氣，有秋天的喜氣，有冬天的嚴肅。不知不覺中對他產生了敬畏之感。可是當我看見他時，卻與我想的截然不同。他長着一雙炯炯有神的大眼睛，個子不高，腿還有些病，身上還有一些學者的氣息。總之，無論從那個角度他都是我見過的最優秀的人了。他還一點也沒有官架子，平易近人。
在一年級時，我在學校吃飯，到中午校園裏垃圾就滿天飛，我因面子不會彎下腰去把垃圾撿起來，但是校長卻把那些垃圾撿起來了。我當時很震撼，又有些慚愧。我真的沒想到校長能這麼做，他自己能以身作則，而不是一味的去要求別人。從此我們學校所有人都向他一樣了，這樣我們學校才被評爲環境最好的學校。接着就是月考，我沒有考好，所以我就害怕遇到校長。以爲我知道校長一向十分注重學習，他總所說：你們是咱們學校的未來，沒有你們的成績就不會有咱們學校。校長看見我的成績一定會批評我，但是怕什麼來什麼，老師讓我去校長室，我十分緊張。進了校長室我就低個頭不敢看他。他對我說別怕，我不說你，咱們來分析一下失敗原因，在聊天過程中，我都忘了他是校長，最後他鼓勵我再接再厲，下次考試考到最好的成績。結果真沒讓他失望，考了第一。
我真的很感激他，沒有他就不會有我的成績，也不會有這麼好一中學。校長的好我在說也說不盡，總之我在也不會遇到這麼好的校長了。
“Tiptop”校長作文 篇24
或許，你們沒有看到過這樣的一幕……
“同學們，由於近幾天風雪太大，我們的學校變得‘不美麗’了，所以，就需要大家的全力配合，與老師們一起把我們的校園恢復往日的‘美麗’。大家有沒有信心啊？”我們的校長這樣幽默地說道。同學們異口同聲：“有……”
當然這不是光靠嘴說的，我們立即拿好了工具，就等老師一聲令下了。這時，有的同學小聲嘟噥道“幹活多累啊！這麼冷的天，等天晴了，雪不是就自己融化了嗎？……”嘮叨歸嘮叨，行動是行動，說幹就幹，我們立即投入了美化校園的活動中！
幹了一會兒，同學們都累得氣喘吁吁，大汗淋漓，都在一旁站着休息。突然，我們聽到了一聲一聲地剷雪聲，而且一聲比一聲分明，分明是在用力的幹活，這會是誰呢？班長？不會啊？難道是老師？老師在這兒啊？當我們擡頭看時，簡直驚呆了啊！誰都不會想到，他竟是——校長！
校長看起來也已經幹了一會拉，但他卻沒叫過一聲累，也沒停一會，總是這邊跑跑，那邊跑跑，幫助這邊幹一會兒，再來那邊幹一會兒，而且他邊幹邊給我們鼓勁：同學們加油啊，幹活歸幹活，別累壞身子啊。同時，一定要注意安全！下雪天路滑，千萬別摔着，啊，多注意安全！”
他，是一校之長啊，竟然會這樣用勁的幹活！何況是我們啊！我們甚至有的人都不想幹，都沒有幹啊！
看過這一幕，再也沒人嘟噥了，所有人都被校長的精神所打動，都在齊心的幹呢!每一個同學都用盡全部的力量，在爲校園“美化”做貢獻，是啊，人心齊，泰山移。
俗話說的好“一個好校長就是一所好學校！” 我們學校之所以很不錯，就是因爲有一個好的校長。一個好的校長，必須有高度的責任感和強烈的事業心，同時也必須要做好榜樣，也就是要有帶頭作用。只有自已做好了，自己做規範了，才能真正起到帶頭作用。
想做大事的人很多，而能把小事做完美的人太少。只有從小事做起，每一件事都做的很完美，纔會贏得大家的一致好評。
我的校長就是這樣一個人！
“Tiptop”校長作文 篇25
我想要成爲一名校長，爲我的孩子們做一些事情……
我要是校長，我上任的頭一件事就是改改咱們學校的校服。我要重新爲我的學生們量身訂做一款更能體現出學生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學生們穿上我爲他們訂做的校服後，一定個個都充滿活力與智慧。我想我的學生們也一定會喜歡的。
我要是校長，我還要在每學期增加一個愛心傳遞獎，獎給那些爲學校、爲老師、爲父母、爲同學們做好事獻愛心的學生，讓他們像取得100分一樣快樂和令人羨慕。同時，也要把這個獎授給學生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評來評去的同學們一個機會，讓他們去評一評自己的老師。可別以爲他們乳臭未乾，什麼也不懂，他們可有自己的判斷標準。班級考試分數高的老師就是好老師？家長認爲嚴厲的老師就是好老師？錯！錯！錯！他們眼中的好老師應該是上課時能讓他們目不轉睛盯着黑板，想走神都沒時間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩遊戲。最重要的是愛自己的學生，爲自己的學生而驕傲，這纔是學生們心目中的好老師！
我要是校長，我還要在學校建一個大大的動植物實驗園，爲電視裏那些流着淚說“我想有個家”的鳥兒們營造一個漂亮的家，也爲我的學生們創造一個認識小動物、親近大自然、善待生命、關愛人類朋友的環境。我敢保證，要是建成了這個實驗園，在全國都會是首屈一指。我的學生們也個個都能寫出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來。
我要是校長。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學生們生活的題目；還有，我還要帶學生們去參觀母親河，讓他們想一想母親河爲什麼會哭泣……
我要是校長，我會把上面的計劃做的非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛這個世界，他們會爲這個世界創造奇蹟！
我想成爲一名出色的校長。
“Tiptop”校長作文 篇26
每個人都有自己的夢想職業，我也有，而我的夢想是當一名學校校長。
當一名校長會有許許多多的困難，我也會盡可能的去解決。
學校會有好學生和差學生，因爲差生影響了班級成績，這是許多老師的愁苦，遇到了這種情況，我有解決方案：第一步，在下課後給每位同學做一個課堂練習，做完後評分並講解；第二步，在講解後，把差生找出來給他們解析一下這題爲什麼這麼做；最後一步，讓差生們查漏補缺。
當一名校長需要對學校外觀進行一些改進，我也會獨立思考。
首先是對校門進行改裝，我會給校門添加太陽能板，利用陽光反射原理，顯示出赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色；再是給學校教學樓進行改裝，在做這步之前，我要給學校定兩個吉祥物——守規則，懂禮儀的小企鵝“蓬萊”把它做成一塊板，放在教學樓的前面，向來賓“招手”
當一名校長，還要給學校添一些光彩，讓學校變得更有意思。
我有三個想法。第一個想法是給學校添加一個“公共汽車教室”，讓學生在學校裏也能體驗巴士汽車。星期一“英語角”。星期二“巴士放映廳”。星期三“迷你駕駛學校”。星期四“茶香小書屋”。星期五“聰明豆集市”。
第二個想法是給學校建部門。第一部門，“智多星部”是一個思考部門，進行發明創造；第二個部門“小喇叭部”是一個宣傳部門，給同學們宣傳消息；第三部門“小企鵝部”是一個接送部門，專門迎接、接送外來賓客，讓賓客來學校講解；第四部門，“百靈鳥部”是一個能歌善舞的部門，給外來賓客舉行表演。
第三個想法，給學校建幾個節目。舉幾個例子：“瘋狂汽車節那天”，所以師生必須穿着帶有汽車的服裝，貼幾個帶有汽車的紋身；“科技節”那天，我會請來科技館的工作人員搬來器材，給同學們體驗，並寫留言條；“發明創造節”那天，所有同學會做“太陽能儲蓄罐”並遊玩。
這就是我做校長的理由，我想做校長！
“Tiptop”校長作文 篇27
清晨7點，我就來到了學校，這裏就是我工作的地方。放下揹包，我便去和同學們問好。走到校門口，同學們陸陸續續地來了，我忙着向他們問好，他們也向我問好。可只要碰到老師，我就變得像孩子一樣，總有講不完的話。上課鈴響了，沒有人再來。我還是一直守在門口，看看有沒有人遲到。
9點了，有個小男孩從校門口探出頭，看有沒有值日生。這時，我趕忙走到他跟前，問他的姓名、班級和遲到的原因。小男孩低着頭不說話，很不好意思。我拍了拍他的肩，輕輕的說了聲：“進去吧，下次不能遲到了”，小男孩說：“好，謝謝校長”。小男孩飛快地向教室跑去。我也走進辦公室開始處理一天的工作。
我打開記錄本，看了看裏面的記錄，點了點頭。又去看活動登記表，呀！有一個活動沒有登記呢！我趕忙拿起筆，開始登記。我要處理的公務可多啊。
開始做操了，我去檢查孩子們的情況，我又打開加分記錄，看了看，拿起筆去寫，還要給班級加分。等我回到辦公室，我又開始想：學校要舉行擊劍比賽了，選那些人呢？副校長提醒我：“你去擊劍課堂上看看，問一問老師和學生，不就知道了嗎？”我思索了下，點了點頭。這個學期的工作真多啊，接下來還要安排秋遊活動，這可是孩子們最喜歡的事情了，我要好好思索一下。
吃午飯了，孩子們有的回家，有的在食堂用餐。我看到了遲到的小男孩，於是我和他站在一起。我問他：“你是不是經常遲到”？“嗯”，我幼兒園也是天天遲到”，小男孩小聲說，生怕別人聽到。我告訴他：“能改正缺點的就是好孩子”。
到了下午，我去看看孩子們聽課的情況，孩子們聽課都很認真。
叮叮叮……，放學時間到了，我又像早上一樣，站在校門口，和同學們說再見。
做校長真的很辛苦啊！現在孩子們回家了，可我還要繼續工作呢，我要做一個認真的校長，爲我點贊吧！
“Tiptop”校長作文 篇28
每個人心中都有一個夢想，而我的夢想就是打造一所如花園般的學校，讓老師和學生在舒適的環境下工作、學習。我則是這所學校的校長。
如果我當校長，我一定會控制自己的情緒，爭取做一位人見人愛、溫柔可親的校長，讓大家都能尊重我。
如果我當校長，我會在學校裏種滿綠色植物，建一個大大的草坪，讓同學們在綠油油的草地上踢球、看書、玩耍……有草就會有花，我要讓我的學校成爲四季如畫的大花園，種上各種各樣五顏六色的'花朵。春天，同學們可以仔細觀察她們的生長過程；夏天，可以欣賞她們相互爭芳鬥豔的場景；秋天，看着她們那豔麗的花朵變成一顆顆飽滿的果實；冬天，看誰能夠傲立冰雪之中，成爲寒冬中的佼佼者。
如果我當校長，我會把那些枯燥無味的學科變得生動有趣，請上風趣幽默的老師給同學們授課，或者是把教室搬到大自然中，營造一個輕鬆的學習環境，這樣便可以提高同學們的學習積極性，愛上讀書。
如果我當校長，我會讓同學們提早十分鐘下課，有充足的休息時間，不會再在課堂上跟老師請假上廁所、喝水；也不會出現下課後還沒玩盡興就打鈴的狀況。這樣才能讓大家在一個好的狀態下學習。
如果我當校長，我要讓同學們儘量在學校完成各科作業，回家後有更多的時間學習課本以外的知識，也能多多開展一些體育、才藝、藝術類的活動，讓大家能成爲多才多藝的學生，而不是成爲讀書的工具。讓祖國的花朵在燦爛的陽光下綻放屬於他們各自的美。
如果我當校長，我會讓學生們的書包減負，在每個班級爲每一位學生配上一個小櫃子，便於放課本和工具書，不用每天都揹着幾十斤的書包來回走了。
如果我當校長，我一定要讓我的學校充滿歡聲笑語，而不是各種訓斥，讓同學們愛上學習，愛上這所學校。
“Tiptop”校長作文 篇29
假設我是校長，我就會仔細看待每一個同窗，發現他們身上的優缺陷，鼓舞並以予糾正。我還會請許多優秀的教師一同聯手共創美妙的今天。讓每個同窗都擁有一個寬廣的天空。
假設我是校長，我就建一個美麗的校園。校園裏要有一幢高科技的教學樓，外面要有一個大型的圖書館。還要建一個嚴懲的草坪操場，一個像地獄般美麗的花園，一集體育設備具全的體育館以及一些校 園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的外部要連通，讓先生出入愈加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，四周有一排排枝藤，還有許多錯 綜複雜的小路。在花園兩頭，要有一個噴水池，噴水池的四周要用一條石子大道。讓同窗們感到奧祕卻又溫馨。他們會喜歡這個中央，喜歡在這裏讀書，聽音樂，在這裏安靜的渡過每一個傍晚。
假設我是校長，我會讓教師加重同窗們的課外擔負，應用課上工夫吸收充足的知識，在課外去理論他們，而不只限於只讓那些知識展示在作業本上。這樣他們可以更多的發揚本人的才幹，發明出他們自 己的藍天。
假設我是校長，我會舉行運動會，藝術節，卡拉OK大賽等活動，讓同窗們片面開展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……
假設我是校長，我會請很多幽默幽默的教師，在上課的時分，教室裏總是充溢笑聲，讓同窗們在歡樂中渡過每一天。教師不只是同窗們的冤家，更是同窗們在學校的親人，他們要傾聽先生的心聲，更了 解他們，發現每一個同窗的閃光點。
假設我是校長，我會盡量訪問同窗的家長，自動理解他們，多給他們一些愛。
學校是發明夢想的中央，不要由於學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假設我是校長，我會試着改動學校，讓學校真正成爲同窗們夢開端的中央。
“Tiptop”校長作文 篇30
清晨，鬧鐘把我從睡夢中叫醒。我拿起鬧鐘看了一眼。啊！竟然才早上六點。這個時間可把我嚇壞了。我剛穿好衣服走出房間，媽媽就興沖沖地對我說：“小萱，祝賀你！你當上校長了！”我聽了這個消息，高興得一蹦三尺高。以後，我可就是校長了。
吃過早餐，我早早地來到學校。第一件事情就是站在校門口迎接老師和同學們，聽着同學們熱情地和我打招呼，“校長好！”我得意極了。緊接着就是早自習的時間，我來不及去辦公室喝一口水，便到校園轉了一大圈，看到同學們都在認認真真地早讀，校園裏書聲朗朗，我放心多了。
剛回到辦公室，我想好好休息一下，教導主任就急匆匆地通知我：“今天第一節課，我們得去聽一位新老師的課。”我拿起聽課本，離開了辦公室。一堂課四十分鐘飛快地就過去了，我還要和這位新老師進行評課，他非常虛心地接受了我的意見。
結束了聽課和評課，轉眼就到了課間操時間。我來到操場上，和同學們一起做操、跑步、鍛鍊身體，開心極了。做完操，回到辦公室，我終於能休息一下了。剛打開電腦，我發現還要寫一堆總結，還有好多份表格等着我填寫。我只好一項一項把待辦事項做完。一個小時過去了，兩個小時過去了，終於把事情做完了，我眨了眨疲憊的雙眼，揉了揉痠痛的肩膀，肚子餓得咕咕叫了。
吃過中餐，我馬上開車到教育局參加一個重要的會議。整整一個下午，我一直在開會，拿着筆記錄個不停，生怕錯過了什麼重要的事情。
勞累的一天終於過去，回到家，我已經累得癱在沙發上起不來了。突然，我聽見一個溫和的聲音在叫我：“小萱，快起牀，不然上學要遲到了哦！”我睜開眼睛一看，原來這是個夢。現在我才知道，原來校長的生活並不是我想的那樣清閒，要做一個敬業的校長可不是一件容易的事情。
我一直希望能體驗一下當校長的感覺。在我的印象裏，校長不是在校園轉悠，就是在辦公室休息，清閒極了。
“Tiptop”校長作文 篇31
假如我是校長，我就會認真對待每一個同學，發現他們身上的優缺點，鼓勵並以予糾正。我還會請許多優秀的老師一起聯手共創美好的明天。讓每個同學都擁有一個廣闊的天空。
假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園裏要有一幢高科技的教學樓，裏面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在
花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜複雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神祕卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這裏讀書，聽音樂，在這裏安靜的度過每一個黃昏。
假如我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限於只讓那些知識展現在作業本上。這樣他們可以更多的發揮自己的才能，創造出他們自己的藍天。
假如我是校長，我會舉辦>運動會，藝術節，卡拉OK大賽等活動，讓同學們全面發展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備??
假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室裏總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要>傾聽學生的心聲，更瞭解他們，發現每一個同學的閃光點。
假如我是校長，我會盡量拜訪同學的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。
學校是創造夢想的地方，不要因爲學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試着改變學校，讓學校真正成爲同學們夢開始的地方。
“Tiptop”校長作文 篇32
假如我是校長，我會對老師們進行一系列的培訓，讓他們用“善”去對待學生，用自己的“愛心”去影響學生們，教學生們怎樣去做一個真正的人，我不會讓我的學校裏出現打架鬥毆事件，因爲在這學校裏一切都以“和”爲貴。當有些學生犯了錯，應耐心地去勸說，讓他走上他應走的道路，而不是採取一些強硬的手段，那樣僅僅只會讓他們起逆反心理，應讓老師們根據事實來評定一些同學，而不僅僅憑對一個人的好惡。不能不喜歡一個人，就覺得他們什麼都不行，看他們什麼都不順眼，應全面的去看待每一個人，不管是優等生還是差生，假如我是校長，我的學校不存在不公平。
假如我是校長，訂校規時，應根據實際情況來制定，不做表面工作，重點抓學生的素質教育。素質教育提高了，學習成績也會在不知不覺中提高了，不能一味地爲了升學而對學生們進行一系列的魔鬼訓練，殊不知那是在對學生們心靈的摧殘，那會把學生們一個個變成分數的奴隸，在我的學校是不會發生的，我會讓我的學生在玩中學，在快樂中學習，在歡聲笑語中成長，在微笑中汲取知識。
假如我是校長，我會對學校食堂進行嚴格的管理，讓學生們在學習食堂裏不僅僅吃得飽，也要吃得好，如果食堂的衛生達不到衛生局的標準，是不會讓他營業的，假如我是校長，我會每次在午飯與晚飯都會去食堂轉轉、瞭解瞭解情況，看看學生們每天都在吃些什麼，而不是爲了作秀才去的。假如我是校長，我會關心我的每一個學生，不管什麼學生來找我，我都會盡自己最大的努力去幫助他的。
假如我是校長，我會讓我的學校環境變得十分優美，十分的乾淨，而且會種許多的花草來美化校園，讓同學們學習環境變得十分優雅，每天學生們走進校園，就像在進入一座花園一樣，心情自然而然就十分快樂了，學習起來也會更有效率的。
假如我是校長，我會給學生們每人一次機會，不管他們犯了什麼錯，都會原諒他們，並且幫助他們在出困境。
假如我是校長，我會……
“Tiptop”校長作文 篇33
清晨，高高的山上白茫茫的霧帶還未散去，校歌迴旋在校園的每一個角落。
在那旋轉梯口，有一個熟悉的身影在移動。
那是誰呢?
來，把視線集中。目標，越來越清晰，呵呵，原來是我們的劉校長呀!我走過去很自然地跟校長打了個招呼:"劉校長您好"!校長以微笑替代回答，還點了一下頭，微笑詮釋了他特有的慈祥。
校長這麼早起幹什麼呢?他又不要早讀?也許，這就是一份責任。對於這個學校，他有責任管理好校園的一切的一切，包括校園裏的環境衛生從及其它一些芝麻大小的事情。對於這些，校長非常盡職盡責，這讓我對他產生了幾分敬意。
更讓我佩服的是,校長的事務那麼多,還兼着教學任務.校長是一位物理老師，教物理旳老師本來就辛苦，更何況教的是初三的呢?這壓力的大小可想而知吧!但是，校長卻勇挑重擔，給學校裏的教職工樹立了一個很好的榜樣。
有人曾經以校園小記者的身份對校長進行過一次採訪，採訪的過程中校長的語言平淡而普通，飽含着對學校的對學生的深厚的感情，這使我對校長尊敬又加深了許多。有的學生曾問了校長一個問題:"您當校長那麼辛苦，事務那麼多，爲什麼還要教書?"校長很平和地回答說:"我首先是教師，然後纔是校長，所以教書是我應盡的職責!在教學中，我感受到知識傳播的快樂，師生情感交流的快樂，同學成長的快樂，所以我喜歡教書!"
平平凡凡的一番話，卻意味深長。是啊，教師就是那麼平凡而偉大，把付出心血收穫成長當作人生最大的快樂。
劉校長就是我心中的好老師，我若用太多華麗的詞來形容他，讚美他，反而顯得不真實，只需見面的時候深情的道-聲"校長好"或是報以-個微笑以表達我對他的敬重之情。
劉校長，你是我心中的好老師!
“Tiptop”校長作文 篇34
學校是人生的搖籃。人生最快樂的階段將在學校中度過。假如我是校長，我一定會把校園建設得像家一樣溫馨，像園林一樣美麗。
假如我是校長，我一定會在學校內建一個室內游泳池。因爲體育館裏的游泳池有許多人游泳，而且那裏很長時間才換一次水，對學生的健康沒保證。其二，在第二學期期末，已經進入夏天，可學生要到假期才能游泳，一點也不解暑。如果學校裏有游泳池，那麼，在一個驕陽似火的下午上完課以後，學生就可以盡情地游泳了。
假如我是校長，我會在學校開展許多課外活動，例如“做模型大賽”、“時裝表演”等等。玩是孩子們的天性嘛，不會玩的孩子不是好孩子！而且開展這些活動還有利於培養學生的自信心和訓練他們的心理素質呢！另外，我還會讓老師們控制住作業量，讓學生做的作業不能太多也不能太少，要適中，讓學生做完作業後有充足的時間自由發揮。不然，學生一定會被作業壓得喘不過氣來。
假如我是校長，我會把校園建設得像園林一樣美麗，綠化面積至少要達到45%。因爲綠色對眼睛百利而無一害。當學生上完一堂課後，走出教室，就能看到一片綠的海洋，那該有多舒服呀！另外，多看綠色植物，還能提高視力，從而減少近視的人數，做到一舉兩得。
假如我是校長，我會制止家長，不讓他們打罵孩子。現在的家長，還有一部分相信“棍子底下出好人”的教育方式。其實，這種教育方式不但對學生的成長沒有好處，還會害了他們，造成他們對分數有一種厭惡，認爲在家長眼裏，分數比他們大。所以，我會通過家長會，呼籲家長們不能打罵孩子。當學生考試考砸了的時候，家長不能打或懲罰他們，而是和孩子一起找出失敗的原因，做到“用心去呵護心”。
假如我是校長，我一定要讓學生笑着走進校園，笑着走出校園，笑着走過人生的每一天！
“Tiptop”校長作文 篇35
人的一生有很多關鍵的大事兒，比如：上自然環境、教學設備最好是的學校、進組織紀律性最好是的班集體、讓最盡職盡責的教師教自身這些。但我覺得這種理想化都能易如反掌的完成。便是有一個好的校長，由於一個好校長會把學校整治非常好就不容易有之上難題了。會像出師表那邊常說的優劣得所一樣。我就碰到一位好校長-----蔡校長
在我的想象裏剛剛學生時代一定十分怕他，因爲他是一校之長，他一定很認真細緻。想像時表示過那樣一句話：他是校長，一定有四季的變化，有夏季的激情，有春季的青春活力，有秋季的喜氣，有冬季的嚴肅認真。不經意間中對他造成了敬畏之心之感。但是當我們看到他時，卻與我覺得的迥然不同。他長着一雙炯炯有神的大眼，身高不高，腿還一些病，的身上也有一些學者的氣場。總而言之，不管從哪個視角他全是我見過的最成功的人了。他還一點都沒有官架子，和藹可親。
在一年級時，我在學校用餐，到下午校園裏垃圾就滿天飛舞，我因情面不容易彎下腰去把垃圾撿起來，可是校長卻把這些垃圾撿起來了。我那時候很震撼人心，又一些愧疚。我真的沒想到校長能那麼做，他自己能言傳身教，而不是一味的去規定他人。此後大家學校任何人都向他一樣了，那樣大家學校才被獲評自然環境最好是的學校。接着就是月考，也沒有考好，因此 我就擔心碰到校長。認爲我明白校長一向十分重視學習培訓，他總常說：大家是我們學校的將來，沒有大家的成績就不容易有我們學校。校長看到我的成績一定會指責我，可是怕什麼來哪些，老師讓我去校長室，我十分焦慮不安。進了校長室我就低塊頭害怕看他。他對我說別害怕，我不說你，我們來剖析一下不成功緣故，在閒聊全過程中，我還忘了他是校長，最終他激勵我再接再厲，下一次考試考到最好是的成績。結果真沒使他心寒，考了第一。
我確實很感謝他，沒有他就不容易有我的成績，也不會有那麼好一初中。校長的好我在說也說不絕，總而言之我在也不會碰到那麼好的校長了。
“Tiptop”校長作文 篇36
一轉眼我已經成爲了一名小學校長。雖然我的小學生活已經過去了十幾年，但是，有一些遺憾我還記憶猶新。
假如我是小學校長，我要增加小學生課間的休息時間。在我看來，十分鐘課間休息根本不夠用，老師只要一拖堂，喝水和上廁所肯定會去掉一樣，所以我要把課間休息增加五分鐘，這樣，所有同學在每一個課間都能夠得到非常充分的休息。
假如我是小學校長，我要去掉每天的第二節語文課、數學課或英語課。這樣同學們就可以減少作業，不會出現寫作業寫到很晚情況。我上小學的時候可是吃了不少這樣的苦頭呢！那時候只要某一天有兩節語文課、數學課、英語課，我肯定寫作業是要寫到十一二點的！
假如我是小學校長，我要提高小學的午飯質量。上小學的時候我們的米飯有蟲子、頭髮，菜裏有蟲，甚至湯裏有鐵鏽都不足以爲奇。米飯夾生，菜品單一，而且要常常吃土豆皮。等我當校長了，我要讓學生們看到午飯就眉開眼笑，而不是像我小時候那樣，一見到午飯就愁眉苦臉。在我小時候，午飯就是最好的“催吐劑”。我將會在節日的時候變換食物，端午節吃糉子，中秋節吃月餅，各種節氣吃時令食品，好讓同學更多瞭解美食文化。
假如我是小學校長，我要改變學校的教學方式和作業方式。未來的課程以德智體美勞樂爲主，語數外爲輔，更關心學生的品德而不是學生的成績。還要加入烘培課程來提高學生的動手能力。我要把作業改成體驗式的那種，比如去大自然去認識植物，認識昆蟲，同學們團隊合作完成一個任務。這樣學生就不會只是坐在書桌前機械地寫作業，他們在學校就可以有一個五彩繽紛、快樂自由的童年。
假如我是一座小學的校長，我還會做許許多多的事情，把我所在的這所小學建設成一座學生十分嚮往的學校，一座捨不得離開的學校。
“Tiptop”校長作文 篇37
每個人都有一個美好的理想，有人想當科學家，有人想當發明家，有人想當醫生，有人想當畫家……。媽媽想讓我當歌唱家，而我的夢想卻是想當一名校長。
人們都說校園時收穫知識的地方，其實我覺得校園更是獲取歡樂的地方。如果我是校長，我要讓校園處處充滿歡聲，處處都有笑語。
如果我是校長，我上任的第一件事就是讓學生們設計自己喜歡的校服，讓同學們穿上色彩最亮麗，最時尚大方的校服
如果我是校長，我會把學校打扮的和植物園一樣，花草叢生，鮮花盛開、樹木茂密，讓同學們認識大自然，瞭解大自然，喜歡大自然，進而保護大自然。還有建一個很大的操場，加長活動課的時間，讓學生們盡情的打球，玩遊戲，放鬆心情，鍛鍊身體。
如果我是校長，我會修一間寬敞的音樂室。每天都安排一節音樂課，讓整個校園充滿優美悅耳的歌聲。音樂室全是科學設置的新課程，歌曲全是學生喜歡的動畫片歌曲，學員們學習情緒高漲，心情十分的愉悅。在學校裏的時光不僅僅學習功課，而是在學習中收穫樂趣，收穫人成長過程中必須的歡笑動力。
如果我是校長，我會每學期都舉行一個愛心活動，讓同學們每星期評比愛心天使，比如幫助爸爸媽媽做家務，用壓歲錢資助貧困地區學生……
如果我是校長，我會常常舉行一些繪畫比賽、時裝秀、卡拉OK大賽、小廚師大比拼……讓同學們全面發展、多才多藝，德智體美樣樣俱全。
如果我是校長，我會重新制定校規，讓同學們在學習的同時，不再有校規的教條的約束，自由自在地成長。
如果我是校長，我會讓讓老師把作業佈置的少一點，給同學們留下足夠的發展空間；考試後禁止公佈成績，最大程度保護學習差學生的自尊心，爲他們下一次的進步留下足夠的餘地。
如果我是校長，我會……
“Tiptop”校長作文 篇38
每個人都有自己的理想，有人想當科學家，有人想當警察，有人想當白衣天使，你要是問我的理想是什麼，那我就告訴你，我的理想當一個深受大家尊敬的小學校長。
假如我是小學校長，第一件事兒就是搞好校園建設，把學校建設的像一座大花園，從外面看根本看不出這是學校。當然，光風景好算不了什麼，更重要的是它是一所現代化的學校，在校門口安有指紋自動檢測儀，學生進校門時將手掌在掃描屏前一按就ok了，比起刷卡可方便多了，那是因爲有的小朋友總是不小心丟信息卡，大家想一想，信息丟容易丟，可是手掌丟不了吧。這樣一來沒有指紋信息是進不了校門的，可是有人問學生家長有事兒要入校怎麼辦，我可以告訴你，校門外和每個教室裏都安裝着可視對講屏，家長在校門外只要輸入學生的指紋id編號，在不上課的時間，系統會準確定位自動呼叫該學生，家長和學生就能視頻通話了，怎麼樣，很神奇吧！別急，我的學校的現代化裝置遠遠不止這些，教室內有電動窗簾、自動上鎖窗、電腦等等……還有可以升降的座椅，這種座椅可以隨時監控坐姿，一旦發現不符合用眼衛生的情況，就會自動報警矯正坐姿，這就是我的學校裏沒有近視眼學生的祕密。我要讓每一個學生在優雅、舒適、衛生、安全的環境中快樂地學習、健康地成長！
假如我是小學校長，我會讓我的學生都能積極主動地做作業，你也許會說不可能吧，做作業那是多麼頭疼的事情。可是我的學校的作業很有特色，先說說學校的教學活動吧，每天早晨是四節課，語文、數學、外語和綜合課各一節，每節課只有20分鐘，你也許很奇怪吧，因爲我的學校的教師隊伍是高素質的專業化教師，教學平臺是和國內外名校對接的網絡共享。下午是做作業的時間，學校有萬能科技宮，學生的作業就是在萬能科技宮裏進行的，所以學生們做作業的熱情可想而知了……
假如我是小學校長……
我深信，只要我現在刻苦學習，將來我的理想就一定能實現。
“Tiptop”校長作文 篇39
一頭烏黑柔順的長髮，被幹練的在頭上紮成一個馬尾辮。高挺的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，銳利的目光常從鏡片射出。那就是我，廣場路小學上陡門校區的王妤禾校長。
剛剛博士生畢業，我就回到母校從事教育工作。由於工作表現十分出色，再加上琴棋書畫樣樣精通，被提拔爲校長。現在上任已經一個月了。
一個陽光明媚的中午，我打算去巡視一下同學們的午餐情況。在走廊上，學生們安安靜靜的盛飯打菜，十分有秩序。我正得意着，突然，一聲尖叫劃撥沉寂。我循着聲音走去，看到一個湯桶旁擠滿了人。我撥開人羣，看到一個女孩呆呆的望着湯桶，臉色蒼白如紙。我溫柔的問那個女孩：“孩子，你怎麼啦？看到我，她立刻跳了起來，小聲說：”校長，我——我在——在——在湯裏——裏撈出了一塊——快——。“”一塊什麼呀？“我追問”抹布！“女孩終於憋出了這個詞。”什麼？！“我嚇壞了。抓起湯勺一看，這一看不要緊，到看出了一件轟動校園的大事來——湯勺上是一塊洗碗用的抹布，正滴滴答答滴着冬瓜湯。上面黃一塊黑一塊。我剛剛扔掉抹布，出事班級的班主任跑過來，驚慌的對我說：”這已經是第二次了，第一次有個男孩子吃白菜吃出了玻璃呢。“我頓時火冒三丈，對老師說：”你把湯倒了，讓孩子們不要喝了，我去找食堂師傅。
回到辦公室，我深深的嘆了一口氣。都說孩子們是祖國未來的棟樑，要健康成長。可是，在學校裏連基本的安全飲食都做不到的話，還談什麼健康？食堂也太粗心大意了，抹布在湯裏不知道，雞肉還是生的也不知道……。讓孩子們怎麼安心吃飯學習呢？在我的學校裏，這種行爲是完全可以杜絕的。我來到廣播室，對廣播講到：“今天下午放學後，全體食堂員工到五樓會議室開會！”我相信，從明天開始，學校的飲食會是安全的，衛生的。
“Tiptop”校長作文 篇40
我就是城南小學的帥哥校長——倪校長。我每天穿着西裝和西褲，還有更鋥的皮鞋，顯得又高又帥。別人見了，都會誇讚我說：“好一個年輕的帥哥校長！”
今天，陽光明媚，萬里無雲，一隻只小燕子，停在了校園的柳樹上。“叮鈴鈴！”下課鈴響了，孩子們就像出籠的鳥兒，跑到了操場上，快樂地玩耍了起來，一切都那麼和諧。
突然，一個教室裏傳來的背誦聲，打破了這和諧的局面，我心頭一震，立即朝着那發出聲音的地方跑了過去……
只見語文張老師，正一邊敲着講臺桌，一邊跟同學們說：“等一下，再堅持三分鐘我把題目講完！”而臺下的同學們呢？一個個都耷拉着腦袋，一副及不情願的樣子。終於，有一個同學忍不住打了一個哈欠，伸了個大大的懶腰。這一幕，正好被張老師看見了，他一個箭步，衝了上去，抓緊那個同學的衣領，氣勢洶洶的，用手扶了扶自己的眼鏡，大聲說道：“我用我的休息時間爲你們講課，你們還不認真聽，特別是你，上次考了八十分，上上次考了七十分，還像不像話！這會兒居然還打哈欠！”說完一巴掌拍在桌子上，拍得書頁亂飛！再看看那個同學，愣愣的，呆在一邊，嚇得站也不是，坐也不是，手都不知往哪裏放好。老半天他纔回過神來，戰戰兢兢地對老師說：“知道了，我會認真聽的……”
正在窗外的我，看到這樣的情景，早就怒火中燒！我假裝咳嗽了一聲，敲開教室的門，壓制住怒火，嚴肅地對張老師說：“上課是學習的時間，而下課就是孩子們休息的時間，張老師，還是讓同學們下課吧！”“哦，校長萬歲！”我的話音剛落，教室裏就響起一片喝彩聲。孩子們飛一般地衝出了教室，只留下張老師站在那裏不知所措……
在回辦公室的路上，我一直在想，其實，霸課是一種無能的表現，在課堂上，沒有把重點落實好，以後我一定要到各班去觀察，跟老師們好好談一談，避免再發生這樣的事情。
怎麼樣？我這校長當得還不錯吧！
