我與語文作文800字（通用18篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我與語文作文800字，歡迎閱讀與收藏。

我與語文作文800字 篇1

有時候在想，語文究竟是什麼，難道僅僅只是幾首詩、幾篇文章、幾本書這樣簡單嗎？恐怕並非如此。

早晨天剛亮，霧還沒有消散，巷子裏已經灑滿柔黃的燈光，幾家早點鋪前圍了並不多的人羣，我看見他們彼此微笑點頭，打着招呼。陌生人之間的溫暖驅走了冬日的寒風，真好。我在心裏默默地想。

中午去上課，南環路上的銀杏真是好看極了，黃澄澄的一片，地上鋪滿了落葉，放佛一片天然的地毯鋪在這裏，真是雅緻。有時興致來了，會將一兩片銀杏葉夾在本子裏，爲秋天匆匆地到來又匆匆地離去留個紀念。我很貪心，甚至想將四季都留住，想將它們一一珍藏在自己的本子裏。而後才發現，美景那麼多，美好的時光那麼多，可愛的人那麼多，既然無法留下，那就努力去記住吧。

當城市披上了夜的紗衣後，這一切就又不同了。川流不息的馬路上車燈一閃而過，遠遠地看，放佛一串珍珠連在了一起，發出璀璨耀眼的光芒。高樓這時也發出光亮，那一扇扇亮燈的窗戶後面定也藏着一個個五彩斑斕的夢，使夜晚這位戴着面紗的女子更顯神祕。

這便是我在生活中發現的美。當然也是因與語文結緣而獲得的美。

其實我對於語文的理解，可能算是很淺。我認爲她能讓我明白，什麼是好與壞，什麼是是與非，什麼是善與惡，什麼是美與醜。而這世界上千千萬萬的東西，有生命的，沒有生命的，都有一面能觸發我們的思考，讓我們在漫漫人生路中有自己的判斷，不被他人所左右。而至於作品，最重要的在於它有沒有向讀者傳達它的思想，有沒有描繪出它眼中的世界。更重要的，作者是否懷着一顆誠摯的心。

“那最遠最冷的一顆星，內心裏深處依然有着熾熱的火焰，從不停息。即使這世間一切的喧譁都終將過去，詩篇依然會流傳下來。當然，好有一顆孤獨與傲岸的詩心。”

我曾有一個像扁舟的夢，也曾因迷失方向而停滯無法前行。就在那時，我邂逅了語文，從此她便如同我的摯友，在我不如意時安慰我，在我得意輕狂時警醒我。她教會我發現美，教會我溫柔待人。同時也將我的心變得柔然細膩，如同這冬日裏的暖陽給人帶來無窮的安然與舒適。

我很幸運，語文伴我成長。也因語文，我結緣了許多可愛的人：總是鼓勵我，引導我的語文老師；與我一起在逐夢路上的同學夥伴；還有因相同志趣愛好匆匆見過幾面的書友筆友……

無論未來會怎樣，我都將全力以赴，走在開滿鮮花的道路上去追逐夢想。正如夢的開始，與語文的邂逅一樣。

我與語文作文800字 篇2

我和語文可謂是有着千絲萬縷的關係，這得從我小時候說起。

小時候的我猶愛愛電視，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。所以，儘管年紀不大，我認識的字卻不少。當我媽限制我看電視時，我又愛上了看書，從書中，我懂得了真善美，明白了許許多多等待我們去探究的事。我什麼書都會看，但我從不懂得感受書中優美的文字，所以，教師點評我的作文時，說過，敘事精彩，話語流利，但並不美。這句話給我影響很大，之後看書有點“強迫性”的看那些寫景的文章。儘管看過後，水平有些提高，可是寫景的作文一向是我的難題。

因作文的關係，我愛上了語文。語文並不是我想得那麼簡單，它擁有無窮的奧祕，每個字都有它存在的特點。

讓我記憶猶新的是華佗故居成列館的事。

這說的是一個外國參觀團慕名來故居參觀，見陳列的匾額上書寫着四個大字：“華佗再見”。外國朋友問翻譯這是什麼意思。翻譯就用英語給他們解釋，“這是中國的四個漢字，意思是‘拜拜，華佗！’”外國朋友聽了很奇怪：華佗這麼偉大，爲什麼要和他說再見呢？翻譯也搖頭不知爲何。

其實那裏的“華佗再見”就是“華佗在現”的意思，表示故居陳列館形象的反映了華佗生前的狀況。見，相當於現代漢語中的“現”。這種現象在古漢語中叫通假，就是本來該用這個字而錯用了另一個字來代替。

從前的我不喜歡文言文，自從看了這個故事後才感到我國漢字的奧妙。

我的字寫得不好，錯別字也有很多，但以前的我並不重視這個問題，那時，我認爲是人就會寫錯字，這沒什麼大不了的。之後，我發現錯別字會影響人際關係，鬧出笑話。所以我下定決心，要改正錯別字。我發現寫錯字的原因有：一是形式錯誤，包括部件相似；二是同音錯誤。所以，要避免寫錯別字就要學會區別形似字，學會區別同音字。

發現這個規律後，我寫錯字明顯減少，連做事業細心起來。

語文改變了我，我也喜歡語文，相信語文在我以後的人生道路定會起到不小的作用吧！

我與語文作文800字 篇3

語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數莖須；是莊子的逍遙雲遊，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……

語文是論語說文的孔子；是逍遙雲遊的莊周；是投江求索的屈子阿；是壯心不已的曹孟德；她還是編織夢幻的安徒生！

語文是李太白的將進酒；是蘇東坡的明月幾時有；是關漢卿的竇娥冤；是吳承恩的西遊記；是巴爾扎克的人間喜劇！

語文是一望無際的蒹葭蒼蒼，是珠落玉盤的琵琶，是諸葛孔明的錦囊妙計，是用自我秀麗、丰韻、嬌媚換取人生體驗的瑪蒂爾德。

語文是眩目的先秦散文、諸子百家；是皎皎的漢宮秋月、賦體先賢；是小橋流水人家裏的雜劇；是誰解其中味裏的紅樓一夢；是一千人眼中不一樣的哈姆雷特！

語文是滋養生命、淨化心靈的營養；是喚起良知、增加善念的召喚；是遠離雞蟲得失和無謂爭鬥的規勸；是高度凝練、充滿智慧的表達；是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……

語文是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，禮貌而莊嚴；有着一條條迷人的雨線，每一根線條都洋溢着生命的真諦。語文是鮮花，悅目而幽香；是你的後花園，豐潤而嫵媚；有着一串串詩意的憂傷、溫暖、清涼。

語文很重要。它不僅僅是我們每個人學習、工作和生活的工具，並且還負載着豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的禮貌；語文學科不僅僅是工具性學科，並且對構成一個人的品格一個人的底蘊、培養一個人對社會的職責和今後終身教育的潛力具有重要的奠基作用。

我與語文作文800字 篇4

語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了10個春秋，和我密不可分。聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學語，十四個月就開始整句整句地說話，兩歲時迷上了認字。別的孩子認字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌着了魔，整天纏着媽媽上街認字，他們就是我的字卡。它們領着我踏入語文的大門，讓我領略到了語言的神奇。

大一點後，我明白了“書”是怎樣一回事，便天天晚上鬧着要媽媽讀書講故事。《格林童話》我聽了一遍又一遍，覺得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那麼神奇！六歲的時候，我能獨立看書了，當我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鑽進書的海洋，一發不可收拾。

看書入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進了我的生活。書籍爲我的語文路鋪下了基礎。上學以後，我最終正式接觸語文了。因爲書看得多，總是不怎樣發愁，可考試成績一向讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二。可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時的情緒簡直爽極了！

可仔細一看，分數合錯了，就應是95，又是第二！“是告訴教師呢，還是不告訴？”我沮喪地想着，猶豫不決。回家後，我對媽媽說了這事，媽媽只說了一句話：“這成績不是你的。”於是，第二天空上學後我報告了教師。沒想到教師竟然笑着說：“這分數是我送給你的。”我聽後疑惑不已：分數也能當禮物送嗎？可說來也怪，從那次以後，我幾乎每次都拿第一。我這才明白教師是用這種方法來激勵我奮發向上。因爲我的教師，我更加熱愛語文。

如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到此刻，讓我學會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩……。它永久是我的好夥伴！

我與語文作文800字 篇5

好像我生來就與語文結緣似的。我從小跟着外公長大，外公是個語文教師，也出過幾本鮮爲人知的書，熟悉他的人都稱他是“鄉土作家”。一次，媽媽上夜班，把我留在外婆家裏，晚上我一個勁地哭着要媽媽，任憑外公外婆使出渾身解數也無濟於事，外公無奈地吟誦起古文《木蘭從軍》：“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，唯聞女嘆息……”聽着外公那抑揚頓挫的吟唱，我居然漸漸地安靜下來。以後每當我哭鬧時，外公就用這一招，總能成功。於是，我跟語文的緣分就這樣開始了。

我的媽媽上學時是個文科生，她的語文學得尤其好。我纔剛學會喊“媽媽”，她就給我讀一些膾炙人口的名篇名著，我也跟在後面鸚鵡學舌，所以我七歲時就能把《唐詩三百首》倒背如流了。還記得在學前班，那時我很乖巧，認識的字又多，上課時別的小朋友答不出來的語文題目老師總是要我來答，我從來都沒有讓老師失望過，所以老師經常誇獎我。

六歲那年，我上了小學。成績雖不太理想，但也總能擠進前十名。爲了提高語文成績，在媽媽的安排下，我開始博覽羣書，不斷擴大自己的知識面。家庭的薰陶、個人天賦加上刻苦努力，我的語文成績越來越好，從一個無名小卒升到語文小組長，再到現在的語文課代表。老師也漸漸地喜歡我了，我就這樣與語文結下了不解之緣……

如今，我已上了六年級，作文在語文中分量越來越重了。而我的作文基礎不大好，老師說我的文章太生硬，更多的是華麗的詞藻，而沒有什麼真情實感，於是我開始多讀名家散文，朱自清語言的清秀雋永，畢淑敏的細膩含蓄，無不讓我從字裏行間體會作者的思想感情。漸漸地，我的作文水平進步了，我把生活上的點點滴滴變成了優美的文字。我的習作真正成了既有感情又有文采的美文了。

牽着“語文”的手，此生一定好走；有“語文”作伴，今後的路一定更寬闊……語文伴我成長，我與語文結緣。

我與語文作文800字 篇6

一隻常常駐紮在我家花園裏的白貓，生了五個可愛的貓寶寶，而它卻渾然不知悲劇正向它逼近……

一天我一如既往地餵養着這隻我家收養的流浪貓，那天晚上下起了暴雨，水滴在地上的聲音是那麼的強而有力，如一位父親在斥責兒子。大白貓靜靜地帶着五隻小貓到一戶人家的屋檐下躲雨，可它不知道，不是人人都是善良的……我在遠處看着它們平安無事的準備回家時，突然，來了兩個保安，二話不說就走進這戶人家的院子，徑直走向了白貓。白貓蜷縮着，迷茫的眼睛望着這羣陌生人。原來，這戶人家特別不喜歡貓，當他們發現了這一窩貓時，立刻打電話叫保安把它們搬走。保安立刻用手去抱一隻小貓，當他還未摸到時，白貓怒目圓睜地望着他，立刻站起身來，身上的每一根毛都豎了起來，似乎蓄勢待發，隨時準備攻擊保安人員。

保安人員似乎也嚇傻了，愣了好半天，可沒辦法履行公務只好與另一名保安商量着怎樣捉貓。最後，以爲保安引開大白貓的注意，而另一個趁機抓走兩隻小貓。當大白貓發現兩隻小白貓不見了後，更是瘋狂的怒吼着，叫着，它開始不停的撲在保安臉上，可保安一揮手它就重重摔在了地上，可它不惜遍體鱗傷，艱辛的與保安搏鬥。

後來保安八大白貓摁在地上，讓大白貓眼睜睜的看着一隻只小白貓被無情的暴走，我衝了上去說：“叔叔給我吧，我喜歡小白貓”可保安卻說，一個小孩子懂什麼，要這些小白貓沒用的。就把白貓抱走了。大白貓依然被摁在地上，它用它的爪子刨着，瘋狂的掙扎，似乎怒不可擋，淚水從它的臉龐滑落，與雨參雜在一起，都分不清了。它的叫聲是無助的，是絕望的，是淒涼的。最後只剩下泥土上留下的它那深深的爪印。

爲什麼人類要那麼殘酷，難道人類不知道動物也有血有肉嗎？不知道他們一樣也有喜怒哀樂嗎？這些動物不是屬於人類的，不要把它們殘忍的分離，就想把初生的嬰兒抱離母親的懷抱一樣。望着窗外朦朧的天色我想了許多許多。

我與語文作文800字 篇7

我和語文的故事要在很久很久以前說起，曾經，腦袋裏只有一些模糊的記憶。

一說起“我和語文的故事”，不得不提到龔老師。

“語文學的是國語，如果你連母語都沒學好的話，那就愧對"中國人"的稱號了。”我清楚地記得這句話初一時龔老師對我說的，它改變了我對語文的看法。

初一時我很幸運的分到了龔老師班上，龔老師是位很不錯的老師，小學時我就聽說過她的大名，她很溫柔，膽大的同學在她面前一點兒也不拘謹。龔老師是教語文的，她上課很投入，我現在還記得當時龔老師上課的時候有時會根據課文內容唱起歌，把許多人都給逗笑了。她的教學，既輕鬆又嚴格，她讓我們的語文在後來大幅度的提升。

龔老師非常注重寫作，在她班上，基本上每過兩天都要寫一篇。我的水平也在慢慢的提高，從初一剛開始的素然無味的"白開水”，慢慢得到了“綠茶”，現在偶爾還能得到“碧螺春”，我開始喜歡寫作。

我和語文的故事中，最不願提的是默寫，因爲默寫是我語文學習的最大短板，錯別字總在我的作業中糾纏不休，爲此，我沒少挨龔老師的罵。有一天，龔老師把我和一些語文成績不好的同學叫到辦公室，語重心長地說"：咱們是中國人，語文學的是國語，如果你們不會使用母語，除了沒有用心，是沒有任何藉口的；而且語文是以後走出社會最實用的學科，不管從事什麼職業，都要使用它，現在有種說法“得語文者得天下”，你們的語文學習要用心啊！”我突然開始發現了這件事的嚴重性，我決定一定要學好語文。龔老師還特別叮囑我易錯難寫的字一定要動手寫一寫，從那之後，我的語文雖然錯別字還是很多，但是我與自己比，我進步了。

我和語文的故事纔剛剛開始，我想，這個故事在以後會更豐富更精彩吧。

我與語文作文800字 篇8

我曾經野心勃勃，想精通語文。從初中開始就向語文“進軍”，一直沒有放棄這野心，但也從來沒有得逞。對於語文學習學習，我可能正在陷入某種悲觀境地，那就是：“活到老，學到老。”幾年來，我似乎與語文進行一場精疲力竭、混亂不堪的“戀情”。這一過程恰好見證了我學習語文的浮躁、焦慮和雜亂無章。初中時，我不知出於什麼動機想把語文學好，於是乎每天讀大量的文章，背一些優美詞句，同桌說我不會堅持多久，當時我想，我一定會堅持到底，開始還不錯，但沒多久就開始放棄，不怎麼學了，只是上課聽聽，課後很少看。一次語文測驗，剛剛及格。“這怎麼行？”我在心中默默地想，可得好好學語文，這一回千萬不能放棄。

可沒過多久，又泄氣。不知什麼時候聽了這樣一句話：“語文學不好，將來要吃虧的。”於是心血來潮，對語文又產生了濃厚興趣，買了一大堆書，這名著、那名著，心想：“這一回可是真的……我可要對得起這麼多書”。但沒多久又鬆懈下來了。這樣，每一次都是蜻蜓點水，淺嘗輒止，每一次都是虛情假意，既沒有進入纏綿悱惻一日不見如隔三秋的熱戀狀態，也沒有達到耳鬢斯磨幾分親密總在心頭長相守的境地，一開始總是激情四溢，但總不久長。記得有位外國教授對他那懶洋洋的學生說：“Ｂoys,beambitious!(小夥子們，要有雄心！)”每當聽到這句話，總會產生許多豪情，覺得自己應該努力，有遠大志向，但做了許多無用功之後，才漸漸明白，在個人發展前途上，志向是需要的，激情是可貴的，但重要的是那種日常式的堅守，用魯迅的話來說，不需要一時震駭的的犧牲，更需要長期的韌性後頭搏鬥。記得有人說過，學習是一場針對遺忘和惰性進行的搏鬥，非常不幸，我在這場搏鬥中屢戰屢敗，屢敗屢戰。惟一安慰的是：從現在開始，還來得及……

我與語文作文800字 篇9

“爬最高的山，走最遠的路，看最美的風景，不忘初心”這句話是我們班的語文科代表在畢業前夕在我衣服寫的留言。

初二的時候我們班來了一個轉校生。他——就是我們班的語文科代表同時也是我的同桌。他有一張帥氣的臉和一雙炯炯有神的眼睛。不過他有一個缺點就是太高冷了，不愛說話，對我也總是愛搭不理的。

初爲同桌的那天上午我熱情的跟他打招呼，而他連一句“你好”都捨不得說，我氣的直接跺腳我直勾勾的盯着他，他好像也意識到我生氣了，於是笑了一下說“哈嘍”。當然我也很愛面子的我也乾脆不理他。

第二個他早早的就來到了教室，我看見他他一個人在牆角那裏看書，我偷偷過去拍了拍他的頭，他轉過頭看到我笑了笑說：“早啊”。我點點頭問他在看什麼書？他笑了笑說《餘生很貴請勿浪費》這本書很不錯的，這本書其中有一段話特別特別值得我們深思“生活中就算你不優秀也會有人喜歡你，就算你很出色，也會有人討厭你，你永遠活不成所有人喜歡的樣子。”你可以試試去讀它，我直接毫不猶豫的說，我不喜歡閱讀，他說閱讀很有趣的不過你不喜歡閱讀也可以，我可以跟你說說裏面的內容。我驚訝極了，我說不用那麼麻煩的，我自己去看吧。翻開前言我也看到了他說的那句話。

我跟他說對啊“雖然我們沒有辦法改變別人對我們的看法，但我們可以改變自己，讓自己變得更優秀變，更強大更出色，不要活在別人眼中，要活在自己的心中，活成自己喜歡的樣子。”他嘿嘿一下笑說得太對了，那就好好努力吧。

我還以爲你很高冷吶，其實啊你也很熱情的嘛，語文科代表謝謝你，謝謝你讓我懂得了“不要活在別人眼中，要活在自己心中，活着自己喜歡的樣子。”謝謝你心領我走進書中，走進書的海洋，因爲有你我的整個初中都是美好的，雖然有時我們也愛打架，鬧彆扭不過我們不會因爲這樣遠離彼此。謝謝你！

我與語文作文800字 篇10

我最愛的學科是語文，同樣我對作文也很感興趣。

“語文”一詞出現的歷史並不長。1905年，清朝在廢除科舉制度以後，開始開辦新學堂。當時的課程以至教材，都是從西方引進的，只有語文一科，教授的仍是歷代古文，當時稱爲“國文”課。在20世紀30年代後期。葉聖陶、夏丏尊二人提出了“語文”的概念，並嘗試編寫新的語文教材，可惜因日本侵略中國而被迫終止。全國解放後，葉聖陶先生再次提出將“國語”和“國文”合二爲一，改稱“語文”。這一建議被華北政府教育機關採納，隨後推向全國，從此，“語文”成了中小學的一門主課。

“語”爲話語,“文”爲文字。我的學習方法很多比如：抄錄精彩片段，隨時寫下精彩瞬間，查閱工具書及其他資料的習慣，讀書看報的習慣，留心周圍事物的習慣，勤動筆、常積累的習慣，樂於與他人交際的習慣等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺裏裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，親愛的朋友，如果你現在暫時對語文不感興趣，沒關係，你可以從“0”開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷、富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來學習語文並不難。

寫作是語文一個重要的知識點，也是我偏愛的學科。一般的作文都是由“小腦袋”、“細脖子”、“大肚子”和“小尾巴”組成的。我認爲一定要學會寫好“大肚子”。寫的時候要寫清經過和發展過程。不過，想寫好作文還得做好兩大點：一是要多觀察：這一點在每時每刻都要做到，比如：今天下了場大雨你要隨時寫下你的觀察，當寫作需要寫雨時，你寫得就派上了用處。二是多讀書：多讀書是幫助寫作的好習慣，書中的好詞好句日積月累就成了一座寶庫。這是我的寫作心得，同學們，你們只要能做到這兩點，我相信你的作文將會寫得更加生動和形象。如果你做到寫一篇美文贏得大家青睞;問一個問題收穫無限精彩，那是你會和我一樣愛上語文這門學科的。

是語文帶我遨遊名勝古蹟;是語文讓我與世界名人以心的溝通;是語文引導我在知識的海洋裏暢遊;是語文讓我懂得了不少做人的道理。我喜歡語文。

我與語文作文800字 篇11

活在俗世，你活的真實嗎？你能知道你真正需要的是什麼嗎？開心嗎？面對這樣一個又一個的問題，能否給出一個真實的答案？

人們，我們生活在一個複雜的世界裏。太多的外在因素讓我們活得如此虛僞。對錯沒有標準，公平也沒有標準。一切都讓我們不得不改變自己，僞裝自己，迎合別人，隨大流。我越來越迷失在一次又一次的謊言中。只覺得自己真的很累，沒有自己的生活。捫心自問，沒有自己的我真的變成一個人了嗎？

其實人生最好的禮物就是面對真實的自己。疼就哭；開心，你笑；活着，就要活出真相。用你自己的方式讓你的生命之花獨一無二。活着就是爲了給別人看，最大的.困難是如何故意打敗別人；活着就是爲了展示自己，最大的困難是如何堅持不懈地戰勝自己。

對自己真實是自信的表現。陶淵明自稱是一隻從籠中飛出的倦鳥。他在喧囂的世俗中打滾了三十年，最後卻毅然離開世俗，回到了農村和南山。一聲“回去分開”讓他找回了自我。陶謙的自信在於他坦率的氣質；作爲一個真正的自己，陶謙享受着“採菊東籬下”的閒暇，享受着“賞月鋤地”的自得，享受着“山越來越好，鳥越來越好”的快樂。他的自信讓他的田園生活豐富多彩。

忠於自己是人生的大智慧。蘇軾大半輩子都生活在異地，被貶謫的失意本該讓他消沉，迫使他向黑暗的世俗低頭。而蘇軾卻是雍容華貴，只把失意變成了酒和詩，曠達地高喊“人有悲歡，月有陰晴圓缺，古難完成”。這是多麼明智的舉動啊！這個時候，誰能像他一樣做到呢？蘇軾的大智慧在於他的自我，厭惡黑暗，充滿正氣。忠於自己成就了揮灑一切寒枝都活不下去的蘇軾，成就了人生雨天的蘇軾，成就了江上清風，山中明月的蘇軾。

忠於自己是時代的呼喚。對自己真實一點，讓被批評爲“太做作”的郎朗成爲世界上最年輕的鋼琴王；忠於自己，讓“過分囂張”的劉翔站在跨欄的巔峯位置；做真實的自己，讓“不倫不類”的周杰倫唱遍天下……時代需要有自我的人，有個性的人，敢於發光的人！

我們要面對真實的自己，以平靜的心態不斷反思自己，分析自己，調整自己，善待自己。從平淡中體味充實，從孤獨中體味寧靜，活出真實的自己，讓生活更精彩。

我與語文作文800字 篇12

最近，我開始迷上了訂閱的《七彩語文》，書中的故事相當精彩；裏面有豐富的課外知識可以讓我，增長知識；裏面的課內知識又讓我對課內的知識非常熟悉。我就像一隻小小的海鷗，昂翔在這知識的海洋，讓我感到並不孤獨，因爲我有那麼多的知識朋友，陪我度過了四個春夏秋冬。

我停歇在一座小島上，那些知識就變成了湛藍的海水，依然陪伴着我。其中要數“課文密碼箱”是我最爲喜歡的欄目。“課文密碼箱”不僅緊扣課本上的內容，還擴展了很多課外的知識，幫助我們更好地理解了課文，真是兩齊全美！有一次，我想查找一些關於廬山雲霧的資料，《課課通》上只有一點，我還想再知道一點，怎麼辦呢？我想了好半天，正當我一籌莫展的時候，猛然間發現有一本七彩語文在我的桌子上，我頓時心花怒放，急忙拿來一看，嘿，真湊巧，裏面的“課文密碼箱”剛好講的是“廬山爲什麼多雲霧？”我一看，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！有什麼廬山在哪啊、雲霧是怎樣形成的啊、課文裏的句子也在其中……真是十全十美啊！這個“課文密碼箱”可是幫了我的大忙，它裏面的東西不僅多，而且還很全。課內，課外它樣樣都有，還配有插圖，圖文並茂，彷彿置身於童話之中！她有太大的魅力和用處，漸漸地成了課內、外學習不可缺少的小幫手！

記得還有一次，我想知道“雪兒”這隻鴿子的作用，雖然老師在課堂上講了一點，但是，我想再知道一些，就隨手翻開一本《七彩語文》，裏面正好有一大段的資料“我們鴿子天生就有歸巢的本能……”。

你們說說，這七彩語文的用處大不大？我就是一隻小小的海鷗，昂翔在這知識的海洋。因爲有了《七彩語文》，我能更好地理解了課文中的知識，知其然，知其所以然；有了《七彩語文》，我能體會到了課外閱讀的樂趣，語文課變得不是那麼的單調，而是豐富多彩了；有了《七彩語文》，我能感受到知識並不是那麼的深奧；有了《七彩語文》；我更加離不開閱讀了。所以，《七彩語文》這本報刊，我會一直訂閱下去的，因爲它讓我的課內內容感到很容易；又使我懂得了很多的知識。對於我們小學生來說是一種可以享受，可以陶醉的一本書。

我與語文作文800字 篇13

無數繁華往事幻滅成流轉的雲，琉璃的色澤已是滄海桑田。唯有那一段與語文老師相伴走過的靜謐歲月，如小溪般輕輕流淌，駐進我得心中，不曾消融，亦不曾有一刻忘懷。

猶記那年夏，她第一次走進我的生命。

開學典禮上，她翩翩而來，綴着流蘇的淺淺紗裙迎風飛舞，面龐朝氣而蓬勃，雙眼微彎，蘊滿無言的笑意，仿若有光點在斑駁中跳躍。開口道：“今天我便是三年四班的語文老師了。”芙蓉花應聲而落，在她清脆而淡然的聲音中搖曳，書香之氣霎時沁滿我的心間。

從此，因她的到來，我漸漸沉醉在語文之中。上課時，她親切地對我們微笑，在屏幕的光輝下閃爍，氤氳成心中永恆的燦爛火光。朱脣輕啓，擲地有聲的話語響於耳畔，帶着奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的語文王國。她從不壓制我們洶涌的好奇心，而是鼓勵我們勇於提問，刨根問底。而那時，她便輕撫我們的額頭，露出淡淡的笑，開始講述那漫長的故事，故事的起源與結束。在那清晨的夕陽之中，譜寫我們與她難以割捨的往昔歲月。

曾幾何時，我寫作總是找不到方向，如在浮萍中搖曳的花朵般，不知該去往何方。思緒支離破碎，如毛線般參差不齊。一日，夕陽西下照射在同學相伴走遠的身影上，獨在教室的我終於抵擋不住近日來心中沉重的壓力，禁不住低低抽泣。恰巧，老師進來了，我一瞬間怔住，臉頰頓時變得如火燒雲一般，急切地擦了擦眼角滑落的淚水，想要裝作一切未曾發生。

老師卻輕輕地笑了，如沐春風。她徑直向我走來，並未詢問我哭泣的原因，只是用她那修長而細膩的雙手輕輕撫摸我蓬鬆的頭髮，撫平我急躁而煩悶的心。驀然，我聽到老師的聲音，彷彿從天際傳來，空靈而飄渺，她說：“靜心學習，水到渠成。”我頓時彷彿從黑夜中看到晨曦，恍然大悟，思念流轉之間，好似聞到淡淡書香，與那如月牙般淺淺的愛意……

而今，我已與老師分隔數載，歲月變遷，許多事情早已物是人非，但請容許我真誠地期盼，在未來的某天，我會與她相遇，而她那嘴角的笑，定會亦如孩童時初見那般，一眼便是萬年。

我與語文作文800字 篇14

生活中的語文

著名教育家葉聖陶曾說過：“生活就如源泉，語文猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流着。”

秋雨綿綿，如同扯不斷的絲、剪不斷的線，望着眼前的細雨，我陷入了深深的沉思：因爲我被一個“攔路虎”困住了，幾乎絞盡腦汁，仍然百思不得其解，就在我頭昏目眩、掩卷靜思的剎那間，飛揚的思緒悄然勾起了我無盡的回憶。

前些日子，我們剛學習了莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，文中的“我”因一直有病，在爬上離懸崖頂還有三分之二路程的狹小岩石架後，“心驚肉跳”，“嚇得幾乎暈倒”，不敢再往上爬。最後在爸爸的引導勸告下，才勇敢地度過了難關，想到這兒，我不禁發自內心的感嘆：是啊！在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分化爲小困難，一個一個的認真地解決，終將戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。

不僅如此，我還想到了曹雪芹在失意時寫出我國四大名著之一《紅樓夢》;愛迪生在艱苦試驗的基礎上，以自己的聰明才智終於發明了電燈泡，後來成爲蜚聲世界的發明大王;大作家霍金在重病時，醫生告訴他只有幾個月的時間，但他仍舊沒有放棄寫作，功夫不負有心人，短短的幾個月，霍金編寫了《黑洞》等作品。想到這，頓時一股暖流涌遍了全身，我的這些學習上的小小困難與他們相比，真是微不足道。於是，我重新審視自己的解題思路，反覆推敲，一邊畫線段圖，一邊回顧老師上課時的例題講解，困難終於被我克服了。

這件小事也使我進一步認識到：有些事不親身體驗，是無法真正認識它的，沒想到語文對我們學習其它學科知識有這麼大的幫助。

生活中處處有語文，我們從生活中時時可以學到語文，只要我們處處留心，細心觀察，放飛我們的想象，敢於創新，天長日久，你就會感受到語文彷彿浩瀚的大海，蘊含着無窮無盡的力量，吸引着你前往……

夜深了，月亮偷偷地張望着大地，星星調皮地眨着眼睛，皎潔的月光給大地增添了無限的銀輝。望着眼前的美景，深感語文在我們生活中靜靜地流淌，已成爲生命中不可或缺的一部分。

我與語文作文800字 篇15

也許是小學語文太簡單了，每次考試成績都不錯。上初中後，我才明白語文的深奧就像陰天的夜晚看不見星星一樣。同時，我也遇上了語文題場上的高手。他們有自我的學習方法，答題思路，井然有序。而我與他們之間的差距，就像此岸與彼岸一點也不沾邊。在作文方面我就更擡不起頭來，簡直就是一塌糊塗。每每聽到作文課上範讀的作文，我除去羨慕，便是自卑了。

初一第二學期，我也下過決心：“好好學習語文！”也許是由於我的自控潛力太次了，也許是由於條件反射，上語文課時，還總是暈暈沉沉的。但“困感”與“頭大”就不必須伴隨我明白永久了：到了初三，也許是由於即將面臨人生第一大轉折點的緣故，也許是家長、教師不斷督促下的緣故，我更深一層認識到學習語文的重要性，明白學了。

上課時的困感也不知跑哪兒去了，頭腦也清晰了，每次上語文課時的感覺都是煥然一新的。可是我所做的努力還是晚了：作文水平沒有太大的提高，很多語文基礎知識也補可是來。我開始擔心自我能否透過語文中考這關。可是還好，我過關了。也許是蒙的吧！

最終，我考進了兩陽中學（我的願望實現了）。原本以爲會象初中一樣消極，可沒想到高中語文教課讓我大開眼界。語文教師的幽默詼諧令我對語文學習產生了前所未有的興趣。從上課不愛回答問題，到不敢回答問題，再到主動回答問題，愛回答問題（當然是我自認爲），與語文教師的講課方式是離不開的。

每次上語文課時，聽着教師風趣的話語，我都真正投入到課文裏去。在語文教師的引導下，學習藝術之文，體會藝術之情。可偶爾也會上課走神，甚至發生了課上睡覺的現象，這可是上高中以來“百年不遇”的場面。記得教師是輕輕的拍了一下我的頭，我就醒了。心裏一聲驚歎：“還好，是節早讀！”因爲之後教師沒說我什麼，我只能慶幸自我比較幸運：因爲語文教師在我們心目中地位比較厲害，就如同北京是首都一樣重要。只能怨自我“死性不改”。

不管怎樣說，我認爲我與語文之間的陌生感在漸漸淡化，儘管不能預計要多久，但我明白不用“多久”，即使是“摧殘”初中三年的“勞動成果”，我也在所不辭。因爲語文以成爲我生活中不可缺少的一部分了。

我與語文好比一份菜：我就一條魚，而語文就是我所需的湯料。如今，這份菜已經頓了一年多了，還要一年多才明白它的味道。我明白不能心急，否則，魚會變味的，湯會走氣的。

我與語文作文800字 篇16

詩人說過，我們要認真感受生活的美好，儘管生活並不是十全十美的，那麼語文，每天迴盪在我們生活中不可缺少的物質精神文化之一，我們是否也應該去認真地感受呢？

認真地去品嚐語文的神韻，能夠讓你久久不能忘懷。“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出者，山間之四時也”。是歐陽修對四季的感悟。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，是李煜對離別的感受。“但願人長久，千里共嬋娟”。是蘇軾對友誼的詮釋。“才下眉頭，卻上心頭”，是李清照對愛情的獨白……語文，她的精湛就在這裏，古往今來人們用精闢的語言表達自己的內心世界，將語文的風采淋漓盡致的展現在讀者面前。

語文，你從歲月深處走來，染一路美麗動聽的故事，灑一地醉人心田的話語。語文，你是一條流香溢美的綵帶，飄動着迷人的智慧。語文，你是打開心扉的魔杖，是步入社交的金鑰匙。

語文的魅力是人人可見的，她的魅力同樣也感染了我，讓我不只不覺的愛上了她，癡迷與她。她的魅力也影響着每一個人，她以她的千姿百態，向時代傳遞着人類的憧憬和理想，是人類美好感情和燦爛智慧的結晶。

語文是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋。古代的人們，用最簡潔的文字詮釋自己的內心世界，如“海上升明月，江春入舊年”“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音”“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”……各種不同的境界，體現着人們的心境，體現着語文的深奧、獨特，使我瘋狂的熱愛語文，各種優美的語句使我難以忘懷。

語文是我生活中不可缺少的一部分，她那獨到的魅力吸引着每一個人，也讓人們學着去熱愛她，瞭解她的博大精深。學語文的人永遠不會落伍，她是時代最強音，是時代主題，是生活的必需品。語文的範疇決不在你我之間，語文同樣是無國界的，自每個人呱呱落地起，就與語文結下不解之緣。每個人的生活中離不開語文，語文呢，也離不開每個人。

我與語文的情愫，是難以描述，此時無聲勝有聲。學語文，讓我懂得了許多人生哲理，明白了許多人世滄桑，更瞭解了許多的古代人物，讓我學習他們，和歷史進行交流，觸摸遠古的文明和蒼涼，和現實進行交流，泛起真善美的河流，和未來進行交流，憧憬無際美好的未來……

語文，我的摯愛，面對着你，面對着從歲月沉重裏走來的這一串形象而生動的深深的腳窩，起伏飛揚的思緒隨着一瀉千里的江水響起拍岸的濤聲融進遠古的一縷雄風。

我與語文作文800字 篇17

初三的第一次期中考試，我敗在了最拿手的語文上。

卷首張牙舞爪的鮮紅分數向我咆哮着，彷彿要將我吞噬。我怒視着它，“啪”的一聲，將語文書重重地砸向那張考卷，蓋住了那個羞辱的分數。我不得不低下了沉重的頭……

其實，我有信心，我能夠在語文上打一個漂亮的翻身仗。真的，我有足夠的自信。從小到大，我一直被語文老師們視爲得意門生。他們都會記得，一個臉總是紅撲撲的小女生，字寫得不錯，作文也挺好，上課時眼睛總是充滿期待地看着他們。所以，語文是我引以爲豪的。

可是，那書下的試卷分明告訴我：“NO!你纔不是最好的!”我怒了。恰巧，那次得最高分的同學就坐在我的前面。我躲過四周的目光，拿起她的卷子，那張整齊乾淨的卷子，像她人一樣。她平時不愛笑，很少說話，天天陪伴她的是新舊不一的各類輔導書、試題集。她幾乎不下課，就待在那張冰冷的椅子上做題，我曾經很詫異，她怎麼能像苦行僧般學語文呢?可事實告訴我，人家收穫了比我光鮮漂亮的分數。我茫然了，到底要怎樣學我的語文?

早上，她早早來到學校。課上，她很認真地記筆記，目光只有前方，什麼事都不會使她分心。而我有時會和後面的同學傳紙條玩。晚上，陪伴她的一定是檯燈和題海，而我卻躲在被窩裏津津有味地看着我的《明朝那些事兒》，嘆惜着于謙的悲慘下場。的確，我遇到了比我更有資本驕傲的人。在各類考題消磨完我的銳氣後，我木訥了，這還是我那純淨的語文嗎?可我是愛語文的呀!我愛的還是那個原本質樸、單純的語文!我愛的還是那通過暢遊天下來學習的語文!我愛在語文中揮灑我的靈性，抒發我的一切!我是那個在卷子上寫“心情不好，就面朝太陽，陽光會把你的淚珠曬成彩虹”的孩子，我是那個曾經享受語文寵愛的孩子。

爲了我的語文，我依舊認真記筆記，依舊聽老師的話。因爲我知道，現在的語文喜歡那些乖孩子了，所以，我一定要努力做一個乖孩子。雖然，這樣會很痛苦，但我也認了。

我還是參加作文競賽，雖然我知道，按着“程序”錯落有致地寫下一篇文章會比較有勝算，但內心原本的性格促使我無法這麼做。因爲我愛語文，所以我來了。因爲我愛語文，即使我受過傷，我仍年年參加作文競賽。年年落選，再年年參加。因爲我知道，我依然愛着語文，那個廣義的博愛的純潔的語文。

“欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”

我與語文作文800字 篇18

說到朋友，我覺得我是個幸運的人。從小到大朋友很少，但每一個朋友都在我的生活中留下了不可磨滅的印記。它們總是縈繞在我的生活中，我永遠不會忘記它們。

無論從小學，初中，還是現在，不同的朋友帶給我不同的感受。說到朋友，他們的身影在我腦海裏清晰的閃現，一個個，有場景，有情節。此時此刻，我有一千句話要對我的朋友說。

回憶起一個朋友的身影經常出現在我的腦海裏，我們的友誼已經算了八年。這八年，我們一起經歷了很多事情，同甘共苦，用在我們身上再合適不過了。我們相互陪伴，相互鼓勵，共同面對，攜手走過難關。在這個春夏秋冬，我們經常去對方。無論我們說什麼，都會爲對方的痛苦而痛苦，也會爲對方的快樂而快樂。深深記得，那是一個風雨交加的下午，我們從書店出來，下着小雨，我們牽着彼此的手，飛快地奔向站牌。我們上了回家的公交車，看着車窗外，雨越下越大。當我們準備下車時，我們沒有帶傘。再問我，你難受嗎？她準備下車的時候，二話沒說就脫下最厚的外套給我穿上了。然後她說：“穿上，別讓病情加重。溫暖的感覺溢出了我的全身。我突然想，你給我戴上了。你不冷嗎？”生病了怎麼辦？她說：“我不冷，我的身體很強壯，但是我有一個鋼鐵般的身體怎麼會生病呢？”我無法拒絕她的話，所以我不得不穿上它們，所以我們在彼此的幫助下跑回家。但是，第二天，我去她家陪她上學的時候，阿姨跟我說：“她今天不能上學了，我請她假，她病了。”聽到這裏，我趕緊去她的臥室找她。我看到她的時候，她臉色蒼白，虛弱無力，額頭滾燙。“你爲什麼發燒？額頭怎麼會這麼燙？我說：“我哭了。我再也忍不住了。眼淚一直往下流。我知道你今天躺在這裏是因爲我。我不穿你給我的衣服，你自己穿就不會生病。我真的很難過。我說：“你值得嗎？你爲我值得嗎？你這樣做值得嗎？”她見我這麼難過，就說：“別哭，別難過，朋友不應該這樣嗎？再說你是我的好朋友，我怎麼能不在乎你呢？”我知道，我知道，你也是我最好的朋友。剛纔她催我去上學。不要遲到。我馬上說：“不，我不想上學，我想和你呆在家裏，我想照顧你。”她馬上吼我說：“不，絕對不，趕緊去上學，不然我再也不跟你說話了。”我說：“好吧。

久而久之，不知不覺，我們的友誼已經過去了八年。這八年，我們吵啊吵啊。然而我們感情很好，眼淚又浸溼了我的眼眶。我們也可以說是青梅竹馬。隨着時間的推移，我們都在成長，我們經歷了很多，我們都有了其他的朋友。