關於漢字的作文150字（通用49篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的關於漢字的作文150字，歡迎大家分享。

漢字的作文 篇1

作家劉湛秋曾經寫過：“漢字像一羣活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。”是啊！漢字是多麼活潑，多麼漂亮，多麼神聖啊！漢字隨處可見，但有些人卻不尊重它們，把它們寫得亂七八糟的，你們知道嗎？你們知道嗎？你們不尊重漢字，就是不尊重祖先！

真的，漢字可不是僵硬的符號，而是一個個獨特的小精靈。你瞧，它們每個字都有各自不同的風韻。一看見“雪人”這兩個字時，我就彷彿看見了一個雪人在向我招手；而看見“豬”這個字時，我就好似看見了可愛的小豬正在哼哧哼哧地吃着豬食；一看見“熱”這個字時，我全身都沸騰了，而當看見“冷”這個字時，我好像看見了滿天的雪花，不禁瑟瑟發抖。漢字是多麼的美妙，多麼的神奇啊！

我愛你，漢字，不過我更愛我們的祖先，是他們，創造出神聖的漢字。

漢字的作文 篇2

12月12日中午，我們二年級全體同學在多功能廳參加了福山正達漢字聽寫大會。

我很榮幸地被班級推選爲參賽選手。第一輪比賽是搶位賽，我們12位選手在臺上聽寫6個詞。我在黑板上正確地寫了“漆黑，英俊，匍匐”等等。結果我和其他五位同學順利進入了下一輪。

接着我們就是淘汰賽了，在這一輪比賽中，我有些緊張，在最後時刻把“氣喘吁吁”的“籲”寫錯了，這樣我得到了三等獎。我非常喜歡聽寫大會這樣的比賽，我會努力學習，爭取下次再代表班級參加比賽，取得更好的成績。

漢字的作文 篇3

今天，我看到了一本十分有趣的書——《文字的奧祕》。

這本書是講了中國漢字的來歷、演變以及所代表的含義和形成。還有關於這個字在詩中的意思。有些字在運用過程中引申現代漢字的解釋。例如：盾字，在甲骨文與金文，分別是“目”中加“l”和“回”加“1”，而到了小篆體，就變成了今天的“盾”。古時是一種兵器，現在引申爲保護身體。

漢字是博大精深，積累古人的智慧和勇敢，是人類的發展和進步。

漢字的作文 篇4

經過我“多年”的“菸酒”［研究］漢字，我得出了一個結論：漢字的好處有很多，有一樣最可貴，它的字體獨特，多種多樣，不想日文和韓文，字體大都似圖形，不像字。而且漢字字體優美，既便言志，有供觀賞。漢字的寫法有很多，甲骨文、金文、隸書、楷書草書……等等。不同的風格，不同的線條。雖然如此，人們也看得出是“神馬”字。不愧是中華民族的書法瑰寶，是中華民族的J驕傲。

所以，我們要像漢字，它既好看，又有着巨大的作用。

漢字的作文 篇5

不知同學們假期裏是不是看過一個電視節目《漢字英雄》，我覺得這個節目很有意思，小哥哥小姐姐們比賽，比如，一個小朋友抽題，按照抽到的部首，在規定的時間內，看誰記憶的漢字最多，誰就是獲勝者。

有些小哥哥小姐姐很厲害，這對我很有啓發，我也要認真學漢字和語文，掌握儘可能多的漢字，我也想去參加這樣的比賽。

漢字的作文 篇6

我寫作的時候，常常爲我面前這一個個方塊字而動情。他們像一羣可愛的小鳥在自由飛翔，像一條條小魚在快樂遊玩。真可愛！

你看，每個字都有不同的風韻。看到“山”這個字，你能感到祖國的壯麗，看到“水”這個字，你能感到祖國浩瀚的江河。看到“奇”這個字，你能感到世界的奇妙，看到“火”這個字，你能感到火苗在閃耀。這多麼有詩意啊！

每當我看到漢字時，總會想到“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。”心中便引起無限的豪情。

漢字，我愛你！

漢字的作文 篇7

我們學了遨遊“漢字”王國這一課，我們覺得都很有趣，還做了手抄報。

老師給個小組分了各自的工，我們主要是完成最有趣的猜字謎部分，我和我的同桌齊莫溪是做半個板塊，是“看圖猜字謎”，剩下的是秦晨溪張雨欣和劉浩宇還有程旭陽設計剩下的“看字猜字謎”，我們都在電腦上搜索了一些，不如說看圖猜字謎有上面畫着一個雲彩，下面畫着一個跟田差不多的農田，這就是一個字（雷），還有，走邊畫一個小人，有變化一座山，這就是一個字（仙），還有，就是畫三個嘴脣，這就是一個字（品），還有很多這些看圖猜字。我主要的就是幫他們畫，或者設計版面，因爲我很擅長畫畫。

有興趣你們也可以試一試。

漢字的作文 篇8

我寫作的時分，經常爲我面前這一個個方塊字而動情。他們像一羣心愛的小鳥在自在翱翔，像一條條小魚在高興玩耍。真心愛！

你看，每個字都有不同的風韻。看到“山”這個字，你能感到祖國的絢麗，看到“水”這個字，你能感到祖國浩瀚的江河。看到“奇”這個字，你能感到世界的巧妙，看到“火”這個字，你能感到火苗在閃耀。這多麼有詩意啊！

每當我看到漢字時，總會想到“中華漢字，生動抽象。傳達文明，蓋世無雙。”心中便惹起有限的豪情。

漢字，我愛你！

漢字的作文 篇9

在我們的生活中，處處都離不開漢字，處處都能看到漢字，它們像一羣活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲。

漢字有着非常悠久的歷史，從殷商時期到現在都有着驚人的變化，在書法家的筆下，它們更能生髮出無窮無盡的變化：古色古香的篆書隸書，流暢的行書、端莊的楷書、奔放的狂草，鳳舞龍翔。它們或挺撥如峯、或凝滑如脂，它們自身就有一種智慧的力量，一個相象的天地，任我盡情的飛翔與馳騁。

我小時就對那漢字有着深刻的印象，那一個個堅硬挺撥的字是我們中華民族所擁有，我爲之而感到自豪、感到驕傲。

我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛！

漢字的作文 篇10

每當我寫字時，總會想象這一個個方塊字就是一個個活潑可愛的孩子，想象它們是一朵朵美麗多姿的鮮花讓你心曠神怡。這是，我真不忍心把他們“鎖”在方格里，我真想讓他們出來，自由自在的玩耍嬉戲。

字有着生命活力，他們是一羣具有獨特性格的精靈。比如：看到冰天雪地，你會覺得渾身發冷。王建月亮，你似乎覺得眼前閃着清麗的光輝。這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，多麼像一個個可愛的精靈呀！

這些美麗而富有魅力的文字使我陶醉，它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的空間，一個浩瀚的天地！

我愛你，中國的漢字！當我走進你五彩繽紛的世界時，我就已經對你着迷。

我堅信，漢字將越來越被世人所珍愛！

漢字的作文 篇11

今天，我在看書時，發現了許多有趣的漢字。

就拿“濮”字來說吧！有水、有人、有事業還不算太完美，因爲“業”下面的“美”字少了一橫。我想是因爲濮陽還沒有真正的山吧！難怪濮陽人爲了把家鄉建的更美，到處建山。

還有“鮮”字，魚肉羊肉味道都很鮮美，所以魚和羊加在一起就是鮮美的意思。

再比如卡上不去下不來開在哪兒不會動了，所以它他就念“Kǎ”。

像這樣有趣的字還有很多。比如“忐、忑”“本、末”“旮、旯、旭”……

只要你留意，你也會發現許多有趣的事。

漢字的作文 篇12

生活中，我們離不開漢字，它是傳遞人類思想感情的紐帶。

最古老的漢字是骨頭上刻的，上面的字是用圖畫來表達的，這種字叫甲骨文，它不僅笨重，還非常難認。

後來人類進步了，社會發展，人們開始把一根一根的竹子連在一起，在上面刻字，他叫竹簡，雖然比甲骨文好認些，可是它還是太笨重了。

再後來，人們進步很快，發明了紙，字，也就是現在的漢字了。紙，攜帶輕鬆。字，易於表達。白紙黑字，一對默契的搭檔。

現在，人類科學技術大有長進，一個小芯片裏就能看幾萬本書呢！真是青出於藍，而勝於藍啊。

我熱愛中國，更熱愛中國的古老文化——漢字，白紙。

漢字的作文 篇13

漢字不但有趣，而且有悠久的歷史；漢字字體有獨特藝術；漢字易寫錯、讀錯······

我很喜歡學漢字，因爲學了漢字，就會看報紙、讀書、寫作文······漢字的變化非常大，加上一筆就會變成另外一個字，比如：“日”字加一橫就變成了“目”字，加一豎就成了“田”、“由”字，很有趣！

我還積累了很多識字方法：部首變化小魔術，舊友交新友，字形分析，互交朋友······有這些方法識字，方便多了！

有一次，我和媽媽一起逛街，發現很多商店的名字上有錯別字還不少！比如：“衫”國演義、依依“布”舍······

我愛漢字，更愛學漢字！

漢字的作文 篇14

這個單元，我們學習了漢字。但不是一個單元的漢字，而是漢字的演變過程。

漢字真是有趣的文字。他太幽默了，但是他的演變過程又是那樣複雜。漢字字體的演變過程，按時代和字體的對應，大體上可分爲六種字體，具體如下：行草帛，紙楷書漢，唐竹簡，帛隸書漢石小篆秦青銅器，石籀文周，春秋，戰國龜甲，獸骨甲骨文商。漢字，是我們中華民族特有的一種文字，也是中華文明的象徵。在日常生活中，我們時時處處都能見到它的身影，可以說，只要有中國人的地方，就一定有漢字。

漢字的作文 篇15

中國的漢字一共8種，有甲骨文，大篆，小篆，隸書，楷書，草書，行書，宋體等。

我的老家在美麗的景德鎮，那裏很早就以前就出產瓷器，我們把瓷器，放在火力燒好以後，就在上面寫上漢字，這些瓷器上有了字，就非常美麗，一件件就有了生命。

中國最吉祥最愉快的節日是春節，我們老家家家戶戶都貼春聯，我們家春聯是楷體。楷體的字端端正正，正正方方，像我們做人一樣。我們家春聯，上聯；一帆風順吉星到，下聯；萬事如意福臨門，它們整整齊齊貼在我們家門的兩邊，期盼新的一年一切順利。

中國的漢字真有意義！

漢字的作文 篇16

媽媽說，漢字是世界上所有文字中最複雜、最難學的，但是我覺得漢字是最美麗的。

那天，我和爸爸媽媽一起去辰山植物園玩。當我們爬到半山坡的時候看到了一塊大石頭，石頭上面寫着關於辰山的介紹。其中有一個“鼉”字我不認識。問爸爸，爸爸搖搖頭；問媽媽，媽媽也說不認識。我們圍在石頭旁邊猜了半天，覺得它應該讀“gui第一聲”。媽媽給這個字拍了張照片，我們繼續遊玩植物園了。

回到家，我打開《現代漢語詞典》找這個字，才知道，它讀作“tuo第二聲”，是揚子鱷的意思。仔細看，這個字看上去還真像一隻趴着的揚子鱷啊！

漢字可真美麗！我以後一定要好好讀書，多認識漢字朋友！

漢字的作文 篇17

每當我這些方正、流暢、端莊、奔放的漢字，心裏總有一種說下出的讚歎之情，它們好像一排排整整齊齊的士兵在紙上走方隊，也似一個個活潑可愛的孩子在紙上嬉戲。

中華漢字有着幾千年的演變過程，它不僅僅是語言的替代，更具有觀賞性的藝術價值，讀起來也是那麼朗朗上口，字正腔圓。它還可生動、形象、細膩的`表達思維情感，對景物的描寫更是富有浪漫色彩……

我很慶幸，自己是一名中國人，學着博大精深的中國漢字，並用它作出優美的詩歌，倘徉在文學浩瀚的海洋中。

正是這些富有情感的，變幻無窮的漢字，給予了中國人一種智慧，一種力量，讓華夏兒女像這漢字一樣奔放，蒼勁，有力的走了在世界的前端。

漢字的作文 篇18

我們中國是一個文化悠久的國家，中國的文字文化源遠流長，從商朝的甲骨文到現在的漢子，都經過了不斷地更新。可是，現在的一些商人爲了推銷產品，卻沒有正確的運用漢字。

大街上，每個商店都有自己的名字，有的人在取名字的時候，都用了漢字的諧音。把“天籟之音”寫成了“天籟之銀”。把“四面八方”寫成了“食麪八方”。把“兩全其美”寫成“糧全其美”。把“領袖”寫成“領秀”。把“最高機密”寫成“最高雞密”。這樣的現象隨處可見。

商家經營創意是要有，但也不能爲了創意而不正確的使用漢字，這會讓很多人對漢字產生誤解。

漢字的作文 篇19

讀了《外國神話故事》這本書讓我知道了很多西方神的故事。就比如統治宇宙之神宙斯、太陽之神阿波羅、愛情之神埃羅斯……還有不管是神也好還是我們人類也好都有好人跟環人的分別。

他們遇到困難都自己想辦法自己去刻服，要經常做好事，幫助別人。遇到環人也不要怕，要自己想辦法去對付他。

我受到了很深的啓發，在學習方面我以前碰到不會的經常問別人。我以後也因該遇到困難要自己想辦法去刻服。實在不知道再去請求別人的幫助。

漢字的作文 篇20

炎帝有一個善良，可愛的小女兒，名字叫精衛。她從小就有一個夢想，希望見道無邊的大海。小女孩一天天長大，也一天比一天漂亮。終於在她認爲自己有能力找到大海的時候，她悄悄的離開了部落。最終她找到了大海，她爲大海的偉大而陶醉，正當她奔向大海的時候，大海同樣卷着巨浪奔向精衛。最後，大海把精衛帶走了，帶着她離開了這個世界。精衛死前那一刻才醒悟過來。精衛的靈魂因爲憤怒而化做一隻青鳥，精衛爲了報復大海，決定把大海填平，於是就日以繼夜的含着西山的石頭去填海。

漢字的作文 篇21

窗外又開始下雨，雨點淅淅瀝瀝地彈跳在我的窗櫺。和大多數人相反，我最喜歡下雨天。當雨滴從天空中飛舞而下的時候，彷彿整個世界都安靜了下來。這樣的天氣，穿着一件潔白的毛衣，手捧一杯熱咖啡，自是再好不過了。

聆聽音響裏放着德彪西的《月光》，先是輕柔的幾個音符，卻撩動着我的心絃。音樂由淺及深，我閉上眼，隨着海浪漂浮，任自己的身心浸入那個唯美的世界。睜開眼，發現自己還在那個小房間，卻毫無失落之感，噗嗤一笑，心裏像是融了冰淇淋，甜甜的，慢慢延伸到嘴角。

漢字的作文 篇22

我很愛中國的漢字，有：笑、千、明……還有很多呢！

我都是用字謎來記的，比如：一口咬掉牛尾巴。就是告；十個太陽，十個月亮。那就是明字。我還可把字公開記，比如：器就用上面兩個口，中間有條犬，下面兩個口，器字不就組成了嗎？

我經常把這些這當做可愛小精靈，我們經常和它們玩耍。歡笑。這些小精靈有着有趣的身體，你們是否發現了呢？有的讓我們笑，有的讓我們有些好奇！比如“笑”字令人歡笑起來，“哭”字讓人心情鬱傷，“小”字好像自己是小矮人一樣的……

它們各有各的高矮，各有各的有趣和各有各的心情，這些字允滿了歡聲笑語。悲歡離合，會讓我們牽腸掛肚。

我愛我們中國的漢字，愛那中國的小精靈。

漢字的作文 篇23

這單元我們而有了有趣的漢字王國。

早在四千年前，倉頡早就把漢字造出來了，就有了歷史的文化。在幾千年前漢子的體型發生了別具大的變化由繁到簡，由甲骨文隨機應變。由篆到書到楷書。到草書，道行書。古色古香，漢字是我國古代人民智慧的結晶。其中我學的課文當中讓我印象最深的是一點千金。寫的是烏魯木齊掛麪廠，錯把烏魯木齊寫成鳥魯木齊。因爲這一點之差使18萬的產品附之東流。要是檢查員和掛麪廣汽新一點後果不會那麼慘重。

這一篇課文讓我懂得了做事要細心不能粗心大意。

漢字的作文 篇24

我喜歡漢字，不管哪一個字，我都喜歡。我喜歡堅字，因爲它不但給了我勇氣，也讓我學會了做好多事，這是要從四年級說起。

那時我衣來伸手飯來張口，什麼也不會做，同學們的笑話我，說我笨，我很傷心，都有了不想讀書的念頭，但我沒有這樣做，因爲我想到媽媽的話：不怕困難，前進你就會進步，很成功，堅持就是勝。我就努力起來，現在的我已經學會做很多事了我喜歡這個漢字，它上下結構，可以組好多種詞，它的意思是堅強的意思，不怕別人傷害你。我喜歡這個漢字，看到它，就像看到心中的一團烈火。我也喜歡不的字，比如說代表開心的心字，代表學習的學字，我認爲這些字以後可以給我們帶來幫助。漢字是漢字王國的使者，是我們的朋友。

漢字的作文 篇25

漢字，是中華人民最熟悉的文字。有着五千年的演變和歷史。是屬於我們中國人的漢字。

漢字不像英文那樣永遠只有26個字母，只是順序不同。漢字有着自己的筆畫。每一個筆畫都是那麼生動、有趣。不像字母那樣乾燥、無味、沒有動態。

漢字的每一個都具有魔力。當我看到“月”字時，腦海裏總會浮現出夜晚時，星星閃爍，金黃色的月亮掛在天空的樣子。看到“陰”字時，總感覺背後有一股寒氣，直打哆嗦。當我看到“善”字時，不時會想起許多好心人幫助困難的人的情景來。當我見到“聖潔時”頓時感覺心被清淨了似的，無比透亮……

說了這麼多，想必大家都有感覺了吧！最後，我還是要再說一句：我愛你——中國的漢字。

漢字的作文 篇26

我生在廣州，長在廣州，我愛這個美麗、富庶的城市。每當我來到廣州五羊石像前，就會想起我心中最美的漢字——穗。

因爲穗是廣州的別稱，有一個美麗的傳說。相傳，有五隻叼着稻穗的仙羊來到廣州，把稻穗贈給廣州人，祝願廣州永遠富庶。

因爲穗是一片美麗的風景，它的左邊是一束禾苗，春天綠油油的，秋天金燦燦的，多美呀。

因爲穗是美麗的品德，它右邊的“惠”字有贈送的意思，所以我認爲這兩部分合在一起，就是將食物贈送出去的意思。

老師說過，要向雷鋒叔叔學習，因爲他非常的樂於助人，經常將自己的東西讓給別人，“穗”字也一樣，它很偉大，因爲它將果實無私地送給了人民，所以我認爲“穗”字是最美麗的漢字。

漢字的作文 篇27

我製作了一份關於漢字的手抄報。

我先打好手抄報的底稿，事先設計好哪裏寫什麼內容。然後我開始去搜集資料，在蒐集資料的過程中，我遇到了很多困難，最終我選定了漢字的演變，並在爸爸的書法書籍中找到了一些從甲骨文演變到楷書的字體，設計成表格的形式抄錄上去。

我還對手抄報進行美工。利用學校發下來的《未來作家報》，從中找出一些優美的版面及圖片用蠟筆把手抄報進行美化加工，最終我在報紙的正上方用紅色的蠟筆確定下主題：“我愛你，漢字。”

這次的活動，我感受到了漢字的神奇。漢字悠久的歷史叫我神往，漢字的書法令我沉醉，漢字的淵博等待我去遨遊。我愛你，漢字。

漢字的作文 篇28

每當我有這些方方正正、流暢端莊、奔放的漢字，心裏總有一種敬佩的感覺。他們像整齊的一排排士兵在紙上列隊行進，像活潑可愛的孩子在紙上玩耍。

漢字進化了幾千年。它們不僅是語言的替代品，還具有觀賞藝術價值。它們讀起來也很朗朗上口。它還能形象、生動、細膩地表達思想感情，對風景的描寫充滿浪漫。

我慶幸自己是一箇中國人，我學過博大精深的漢字，用它們作出優美的詩詞，如果我被困在文學的汪洋大海里。

正是這些富於感情、千變萬化的漢字，給了中國人一種智慧，一種力量，讓中國孩子像這些漢字一樣在世界上一往無前。

漢字的作文 篇29

在生活中，漢字是我們中國人智慧的凝結。然而，你可以想象，沒有漢字，我們的生活會變得多麼無聊！不能與他人交流，不能學習新知識，看不到有趣的書那些令人愉快的事情正在逐漸消失。

我們要感謝倉頡創造了漢字。用漢字，我們可以通過書寫和說話來表達我們當時的心情和我們將來想做的事情。

漢字是中華民族傳播禮貌的工具，是世界上最神奇的文字。方形漢字就像一把閃亮的金鑰匙，爲我們打開了智慧之門，把我們帶入了知識的殿堂！

漢字組成了一組具有奇怪字符的精靈。每個詞都能讓你感受到它們不同的魅力。

漢字有多種形式。在大自然的奇妙中，漢字是最可悲的！它的出現已經成爲人類的起點！

漢字的作文 篇30

今天，我和媽媽去外面購物。哇！外面有很多中國方塊字。我問我媽爲什麼中國是方塊字？媽媽說：“因爲古代沒有現在這麼發達，也沒有格子書。人們用紙在紙上畫正方形。爲了寫得工整美觀，他們在方格里寫字。長期以來，這樣寫出來的字，橫平豎直，筆直。”其實漢字很奇怪。筆畫稍有變化，就變成了另一個字。

我給你念首順口溜吧！“端”字在長邊，“不”字在短邊，“本”字在根上，“果”字在木上，“林”字在雙木邊上，三棵樹折成“森”字。子木家庭有許多成員，所以孩子們應該記住。

漢字太精彩了！

漢字的作文 篇31

昨晚，激動人心的《中國漢字聽寫大會》冠軍之夜圓滿落幕。杭州外國語學校的和於分別獲得冠軍和亞軍。

大會的目的是“文字的文明傳播和國家的預防”。

如今，手機和電腦已經融入到我們的生活中，用筆寫字的人已經不多了。它取代了什麼？是鍵盤。你會偶然發現你把日常生活中需要的單詞拼錯了。也許有一天，你連“人”字和“入口”字都分不清了.

不會寫漢字，就是不會寫漢字；不會寫漢字，就是不尊重祖國。那還叫中文嗎？

鮮豔的五星紅旗高高飄揚，提醒我們永遠熱愛和保衛祖國.

漢字的作文 篇32

這一星期我們學習遨遊漢字王國，這兩大部分，其中有“有趣的漢字”，“我愛你，漢字”。

第一部分“有趣的漢字”，我們進行了比賽我們自由分成小組，進行pk。先後我們知道了許多字謎、諧音故事、諧音笑話、諧音對聯······

第二部分“我愛你，漢字”，我們沒有進行比賽，但我收穫了許多東西，我知道了漢字的演變過程、甲骨文是王懿榮發現的。

在這次綜合心學習中不僅讓我對漢字有更大的認識，而且還鍛鍊了我的動手能力。

漢字的作文 篇33

我們進行了一次關於漢字的小組展示，過程雖短，但我卻收穫了不一樣的東西。

在我們小組的展示中，我負責朗讀資料，緊張到無法用語音形容的我，開始時讀的不是非常流暢？，聽到同學們質疑的聲音更是難受，可慢慢的，那個不流暢的聲音悄悄地走了，只留下了我美妙的心情，我將一些資料流利的說了出來，接着組長的帶領，組員的精彩表現跟是讓我的心情平復了下來。

展示過後，我收穫到了：不論是何時何地，臨危不亂給可以使我們的表現更加出色。同時更多的自信也是我的一個收穫！

漢字的作文 篇34

漢字太美了，形體美、音韻美、情感美。無處不在。

漢字，它美，它哪美？形體美。他們千資百態、形態萬千。

漢字，它美，它哪美？音韻美。他們每個字都有拼音，拼音，是字怎麼讀，讀出來清快、脆爽。

漢字，它美，它哪美？情感美。傷感、喜悅、無奈。就幾個字，就能把意思全表達出來，表達了什麼呢？表達了哲人們深刻奧妙的思想，讚頌了平凡人生的寧靜而致遠。

奇妙的漢字給了每個中國人生命、奇妙的人生，寫字、閱讀、交談，無一不透露着中國人深厚的文化底蘊，這就是中國的漢字。

漢字，是一種美的品格，美的追求，美的高尚，美的表達......

漢字的作文 篇35

我們日常使用的漢字有着優美的形體、有趣的發展歷程、動聽的發音、形象的意義……

就拿我名字裏的其中一個字來說吧—牛。我姓牛，姓牛的人很少，我就是其中一個。從我懂事起，我就對牛這個字非常反感，因爲同學們老是笑我的名字，如果老師的普通話講得不標準，上課提問我，我本來叫牛馨語，就會把我叫成“流星雨”。最近我去查了牛這個字，牛是象形字，在甲骨文中的牛字，中間一豎表示牛面，上面兩豎加彎表示牛角，下面兩小撇表示牛耳。看完這些解釋，我也理解牛就是一個勤勞的動物，我漸漸地開始喜歡“牛”這個字了。

漢字不愧是世界上最古老的文字之一，是中華民族幾千年的瑰寶，我一定要好好學習漢字！

漢字的作文 篇36

漢字的神奇的魅力深深地吸引了我。讓我們一起來感受漢字的神奇和有趣吧！

漢字，你讓我們更方便的交談，又讓我們更容易的寫作，還讓我們擁有一個民族特色——書法！有了你，我們中華民族不再使用肢體語言來表達自己的想法；有了你，我們不再用那不易懂的象形文字來寫作；有了你，我們再也不會因不方便交流而拖慢了社會的進步……你爲了我們，把自己的“缺點”改了千百萬遍使自己更“完美無缺”。你這是爲了什麼？是爲了讓我們中華民族更快的發展。我們沒有讓你失望。我們用你的身軀寫了千千萬萬本小說、散文、詩歌……

我要感謝你，是你讓我們中華民族更快的發展、進步！

漢字的作文 篇37

中國的漢子生動、形象、蓋世無雙，是中華民族勞動和智慧的結晶。篆書和隸書古色古香，行書非常流暢;楷書很端莊。它們各有各的含義，各有各的特色。

中國的漢子就像一幅幅美麗的圖畫，每個字都有不同的風韻，比如;當人們看到“星星”這兩個字時，腦海裏就會浮現出晚上，星星在黑暗的天空中一直不停的閃爍的場景。望見“月亮”，似乎看見了玉兔正帶着人們的思念遙寄遠方。

我們還能從一些漢字中聽到聲音，比如;看到“清脆”這一詞，我彷彿聽見了翠鳥挺立身姿，得意的站在葦杆上用洪亮的歌喉哼着小曲。

我無限鍾情於我賴以思維和交往的漢字，並震驚於它的無限活動和奇特魅力。我們要好好學習中華民族的智慧瑰寶。

漢字的作文 篇38

漢字，像天真可愛的孩子，像美麗多姿的鮮花，像有着獨特性格的小精靈。

漢字和恐龍一樣，很早以前就有了，但它經歷了漫長的演變過程，從甲骨文到金文到篆書又到隸書等等最後一直到了我們現在寫的字？楷書。

漢字還很奇妙，加一筆少一筆都會變成另一個字，像“土”和“士”，王”和“玉”，“鳥”和“烏”等等。它們還會發生一些爭吵，像“土”和“幹”爭誰是“王”的兄弟，“入！”和“人”爭誰是，“八”的好朋友。像這樣的爭吵還有很多很多。

漢字是我們的好朋友，有了它們，我們能夠了解歷史，閱讀故事。

漢字是我們中華民族久遠歷史的見證，是我們每一箇中國人的驕傲。

漢字，我爲你喝彩！

漢字的作文 篇39

中國文化博大精深。中國漢字聞名天下。特別是中國的漢字，今天，我就帶大家走向漢字之謎

以前人們常說。中國是一頭沉睡的獅子，總有一天。他會覺醒的。 瞧，中國的漢字深不可測。擁有幾千萬年曆史文化。有小篆、金文、甲骨文、大篆、行書、草書等。漢字是一種象形字，如“家”這個字，十分形象，上面的寶蓋頭象房子一樣蓋住人們，顯得無比溫馨。

我十分熱愛漢字，漢字十分有趣，特別是漢字組成的句子。其中最常用的就是歇後語了，歇後語十分好玩，如黃屬狼給雞拜年——沒安好心。黃鼠狼一向是吃雞的，見了雞不得不上去美美地吃上一頓，黃鼠狼會給雞拜年了，肯定沒安好心。

如果你已經被中國文化吸引了，就趕緊來中國吧。

漢字的作文 篇40

傘很普通，但不是普通的傘，而是神奇的傘。很特別。

炎熱的夏天，烏雲密佈，非常悶熱。我拿着傘出去，打開傘，輕輕按下傘把上的開關1。雨傘會自動降溫，陣陣寒意在我周圍循環。真的很舒服！寒冷的冬天，漫天大雪，寒意逼人。我走出家門，打開傘，輕輕按下傘柄上的構圖開關2。傘會自動升溫，暖氣會在我周圍循環。真的很舒服！

魔法傘的功能更神奇。我着急的時候，不要着急。我只是輕輕按下手柄上的開關3，告訴它我的目的地。它會啓動飛行模式，把我安全送到我想去的地方。多好！

這真是一把神奇的傘。我要發明出來給大家欣賞！

漢字的作文 篇41

有一羣漢字老朋友好久沒見面了。漢字？朋友？漢字又不會說話，哪裏交得朋友？大家一定都會提出這樣的疑問。

我說的是漢字王國裏面長得十分相似的兩個漢字，它們倆就自稱是朋友，於是見面後就有了一段很有趣的漢字對話：

小對水說：你什麼時候插上了一對翅膀呀！

長對張說：你以爲自己是后羿呀，天天背個弓！

王對全說：要不是我，你怎麼能頂上這頂大帽？我這叫捨己爲人，知道不？

日對旦說：好久不見，學會滑板車了？技術挺不錯！

大對夭說：你以爲你鋪些麥草在頭上我就不認識你了？

......

在我們的漢字裏，有許多像這樣非常相似的字，希望同學們能夠用與衆不同的辦法記住它，漢字是很有趣的。

漢字的作文 篇42

通過學習課本上的漢字演變後使我感到非常神奇、有趣，它歷史悠久，文化豐富，增進對漢字的瞭解，加深對漢字的熱愛。

看到每個字都有不同的風韻。笑字令人歡快，像一張笑臉在歡笑，哭字一看就像在流淚，兩隻眼睛還落着淚珠，馬字最早畫的時候像一隻小馬，逐漸演變成了現在的馬字，還有四隻蹄呢！這些字的進化都是由於祖先蒐集資料、發揮想象創建而成的。

中華民族擁有詩歌傳統，這些美麗而富有魅力的文字給使用的人帶來了詩的靈性。我爲祖國發明這樣的文字而驕傲，越來越被世人所珍愛，以後，我要努力學好漢字，爲祖國的漢字發揚光大。

漢字的作文 篇43

12月12日中午，我們二年級全體同學在多功能廳參加了福山正達漢字聽寫大會。

我很榮幸地被班級推選爲參賽選手。第一輪比賽是搶位賽，我們12位選手在臺上聽寫6個詞。我在黑板上正確地寫了“漆黑，英俊，匍匐”等等。結果我和其他五位同學順利進入了下一輪。

接着我們就是淘汰賽了，在這一輪比賽中，我有些緊張，在最後時刻把“氣喘吁吁”的“籲”寫錯了，這樣我得到了三等獎。我非常喜歡聽寫大會這樣的比賽，我會努力學習，爭取下次再代表班級參加比賽，取得更好的成績。

漢字的作文 篇44

經過我“多年”的“菸酒”［研究］漢字，我得出了一個結論：漢字的好處有很多，有一樣最可貴，它的字體獨特，多種多樣，不想日文和韓文，字體大都似圖形，不像字。而且漢字字體優美，既便言志，有供觀賞。漢字的寫法有很多，甲骨文、金文、隸書、楷書草書……等等。不同的風格，不同的線條。雖然如此，人們也看得出是“神馬”字。不愧是中華民族的書法瑰寶，是中華民族的J驕傲。

所以，我們要像漢字，它既好看，又有着巨大的作用。

漢字的作文 篇45

我們在中國這個國家，將中國漢字連起來就是在中國說的話，也就是《中國話》。

寫漢字時也要注意正確的寫字姿勢，寫字的姿勢有三種，分別是：坐姿、握筆姿勢和運筆姿勢。

坐姿要這樣做，首先坐在椅子上，然後把頭擡高，身子坐正，兩臂要分開，最後兩腳要平放在地面，這樣才能不累。握筆姿勢時保證我們寫好字最重要的姿勢，握筆要把筆捏緊。如果以上都做到了，就能把字寫好。

如果再掌握了運筆姿勢，不僅能把漢字寫漂亮，還感覺不到累。

其中抱着筆、食指握筆用力太大、距離筆尖太近，這些都是錯誤的拿筆姿勢。如果不及時改正過來，不僅寫不好字還會影響身體健康。中國字是很重要的。

我愛中國字，我要把字寫得又快又準。

漢字的作文 篇46

今天下午我們學校舉行了二年級“立人杯”漢字聽寫大賽。

首先主持人爲大家宣佈了比賽的規則，第一場先由各班選拔出的180名選手中選出60名進入下一場的比賽。每個選手拿一個白板，寫一個詞語的時間是一分鐘，而且要把漢字寫漂亮寫規範，然後到時間了大家都把白板立起來，評委老師進行統計。

第二場比賽是淘汰賽，這次比賽的書寫時間還是一分鐘，但是詞語明顯比上一場要難了，這次的參賽者是在白板筆記本上寫。

最後經過激烈的比賽，終於冠軍、亞軍、季軍產生了，我們班的李怡凝同學獲得了這次比賽的季軍，真爲她感覺高興，她可真厲害。

漢字的作文 篇47

今天下午，我們學校進行了漢子聽寫大賽。我們班有15名同學參加了這次漢字聽寫大賽，他們爲了這次比賽，都很認真努力的準備了。他們15人代表我們二年級七班參加比賽。

第一場比賽是180人一起賽，寫錯一個字就被淘汰，我們班淘汰了10人，只有5人蔘加第二輪淘汰賽，前五道題我們班參加比賽的同學都順溜過關了，我們也爲他們捏了一把汗，在心裏爲他們加油。後來我們班只有李怡凝獲得了第2名。爲我們班爭得了榮譽，雖然前面的那個同學被淘汰了，但是他們還是很優秀的，也是我們學習的榜樣。

因爲我這次考試沒有考好，所以沒有能夠參加比賽，以後我一定要好好學習，一定要憑着自己優異的成績也站在這個比賽臺上。

漢字的作文 篇48

星期五下午，我們學校舉行了漢字聽寫大賽，張老師在我們班上挑選了15名同學參加比賽，但是我沒有被選上，不過還好我們可以在電視上看到現場直播。

比賽開始了，主持人說：“先聽寫十詞語，然後在180人中各班選5名同學去參加第二輪比賽。

第二輪是淘汰賽各班挑選出5名同學到臺上比賽，遺憾的是我們班其中的4名同學都被淘汰了，只就剩下李怡疑一個人了。

最後一輪是加分賽中，李怡疑有3個詞語不會寫，最終獲得了大賽的季軍，我們全班全體同學都爲李怡凝同志高興，她我們二七班贏得了榮譽。

今天過得好快樂呀！

漢字的作文 篇49

這幾天，我學習了《遨遊漢字王國》這個綜合性學習。這次綜合性學習，讓我到漢字的博大精深;瞭解到漢字的歷史悠長;瞭解到漢字的出神入化;瞭解到漢字的重要地位。

在這次綜合性學習中，我印象最深的，莫過於汪竹柏的《贊漢字》了。這幾句短短詩句，令我感到漢字的偉大。在人類的歷史長河中挺拔出衆。

如果沒有漢字，中華民族就不會有那麼多優美詩詞，有那麼多經典名著。看着這些美麗圖畫，怎能不誘發你調動這些語言文字的情趣呢?如果沒有漢字，中華民族將會失去許多文化奇人。由此可見，漢字對人類的貢獻是多麼大!因此，我們更不應寫出錯字。

啊!我愛你，漢字!