我最喜歡的文具作文（通用52篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我最喜歡的文具作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我最喜歡的文具作文 1

我最喜歡的文具是我那支紅豔豔的鋼筆，那是媽媽這學期開學前給我買的。

這支紅色鋼筆和筆身組成的，筆套上還有一個金屬的卡子，用於固定鋼筆，最頂上還有一個漂亮的小花圖案，可好看了！筆身部分還有兩個小孔視窗，可以看到管子裏的墨水，及時提醒我吸墨水。擰開這支鋼筆，就可以看到裏面裝墨汁的吸管，我每次洗墨汁的時候，先把吸管上的活塞旋到底部，擠出裏面的空氣，然後把筆放到墨水中，再把活塞慢慢地旋出來，墨水就吸到吸管中了。吸滿墨水的鋼筆就可以寫字了。

現在三年級要求學生用鋼筆，我每次寫字都用這支鋼筆，它很好用，下水很利，寫出來的.字撇可以出尖，捺可以出刀，要是有比我寫字好的同學，用這支鋼筆寫字，一定能寫出和書法家一樣漂亮的字。

我很喜歡這隻紅豔豔的鋼筆，他讓我的字寫的越來越好。它是我形影不離的好朋友，是我作爲一個學生上戰場打仗必備的武器。

我最喜歡的文具作文 2

我最喜歡的文具是我的小文具盒。它是我第一個文具盒，它小巧玲龍，惹人喜愛。

我的文具盒是橢圓形的，亮麗鮮豔的粉紅色覆蓋在它的全身，就像穿了一件粉紅色的長裙。它的表面花紋很美麗，上面有一隻小象有着彎彎的長鼻子，眯着小眼睛，它身後有一片樹林，樹林裏的顏色豐富多彩，有火紅的，金燦燦的，碧綠的'，美麗極了。

它的用途還挺多呢，我每天都帶着它去上學，它裝着我每天上學必須用的文具，它的大肚子裏有一個大家庭，住了很多成員呢，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、膠帶.......等等。

我的小文具盒有很多層，它們還會分家呢，細長細長的鉛筆住在長長的房子裏，和鋼筆在一起，胖胖的膠帶先生住在寬敞的房子裏，橡皮爺爺睡在哪裏呢？哦，它和尺子奶奶一起睡在扁扁的房子裏。

我喜歡我的小文具盒，它是我最好的夥伴，它一直陪着我度過這個快樂的童年！

我最喜歡的文具作文 3

在一個美麗的夜晚，在深邃的天空中，小星星眨着亮晶晶的眼睛，東東一家人進入了一片甜蜜的夢鄉，東東的書包裏傳來了奇怪的聲音。

爭吵聲越來越大，我只聽見鋼筆傲慢地說：“要不是我，我師傅這次考試也不會百分百，所以我最有用。”。鋼筆聽到這裏，立刻反駁鋼筆說：“我是最有用的。你考最後一題沒水了，我考最後一題。”。那就好，魔筆也聽過“很多次我幫我師父改正錯誤，我起了很重要的作用”。他們誰也不信服，鋼筆漲紅了臉，說：“我最有用，我最有用，因爲我能幫主人寫字。”。魔筆還說：“我最有用，我最有用，因爲筆不對，我可以幫它擦掉”。鋼筆驕傲地說：“我是最好的，我是最好的.，因爲鋼筆寫錯別字，魔筆幫它擦。這時候我能力挽狂瀾，也只有我能幫大師寫作。”。噪音越來越大，他們不小心從桌子上摔了下來。筆尖斷了，自來水筆的手指斷了，魔筆瞎了。

天亮了，東東起牀收拾玩具準備上學。他看到文具變成這樣，馬上幫鋼筆換筆尖，幫自來水筆換筆帽，幫魔筆治眼疾。當他們看到主人無微不至地照顧他們時，他們把他們照顧得很好，沒有忽視任何人。他們不禁流下了眼淚。最後，他們知道自己做的是錯的。他們沒有爭名奪利，而是不得不以腳踏實地的方式做事，談付出不求回報。很慚愧，他們在主人吃飯的時候互相道歉。

從此文具和好如初，不僅團結友好，而且密切合作成了好朋友。這樣，東東的成績就更好了。

我最喜歡的文具作文 4

我最愛的一種文具是一隻鋼筆。它全身呈淡藍色，綴滿了閃閃亮亮的小星星。筆身有一個可愛的小姑娘，長長的黑髮，細細的胳膊，長長的腿，長得很水靈，手上握着一根似魔法棒的東西，四周與頭頂都飛舞着蝴蝶，簡直像一位仙女。

鋼筆不僅擁有美麗的外表，還擁有很強的能力。筆尖負責寫字，筆桿負責運輸，筆管負責吸墨。它們就像三兄弟一樣，筆管插上墨囊，將墨水通過筆桿源源不斷的`輸送給筆尖。它們齊心協力，像喊着口號：“加油！爲了小主人的一手好字，發揮出最好的水平，加油！”

這支鋼筆給我帶來了許多書法比賽的獎狀，使我備受老師與家長的誇讚和嘉獎。

我雖然平日裏非常愛護與珍惜這支筆，但也有大意的時候。

一天下課，我忘記將筆蓋蓋上，就飛快地跑出了教室。我的同桌一不小心用胳膊肘碰了一下我的筆，筆身便滾動起來，直至從桌子邊緣掉落在地上，筆尖受不了重壓彎下了腰。

同桌本有挽救的心思，但手卻比不過重力下墜的速度。他從地上撿起了我的筆，並在我回來後告訴了我一切。

我聽後臉色一變，非常着急與心疼！急忙拿起來自行修理，可惜此筆傷勢慘重，加上我的技術又差，對他的搶救宣告無效，只好放學後交由“專家”處理了。

鋼筆被修理筆的師傅修好後煥然一新，自此我越發地愛護這支筆了！

我最喜歡的文具作文 5

我的文具盒是上三年級時，媽媽給我買的。我可喜歡它了!

我的文具盒是塑料製成的，呈長方形，長20釐米，寬7釐米，高4釐米。一見到它，首先引起我注意的是盒蓋上美麗的圖案：在一片美麗的百花叢中，有一位漂亮的小姑娘揹着書包高高興興地走在上學的路上，她那水汪汪的.大眼睛總是深情地望着我，好象在催我趕快跟她一起去上學，她那張紅得像塗了口紅的小嘴總是朝我微笑着，好像在對我說：“咱倆比一比，看看水的成績更棒!”

打開裝有吸鐵石的盒蓋，可以看到文具盒分爲上下兩層，上層躺着鉛筆和鋼筆兄弟，下層較長的格子裏，直尺正悠閒地閉目養神;右下角的小格里，橡皮小弟正躺在那兒做着甜美的夢，它們這個大家庭相處得可好了!別看它們現在都悶聲不響，可到了用它們的時候，個個都很熱心。要做作業了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手裏，幫我下完作業;當我由於粗心寫錯字時，橡皮老弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得了一個個優良的成績;但我要畫圖形時，直尺姐姐總是主動迎上來好象在說：“用我!用我吧!”幫我把線畫直。

文具盒，你真是我的好幫手。我愛我的文具盒

簡單評語：文章是一篇狀物文，運用總分總的格式寫出了文具盒主要特點。 語言上用詞準確，運用了擬人、比喻、誇張的手法，增強了文章的可讀性，是一篇很不錯的文章，望再接再厲。

我最喜歡的文具作文 6

夜靜悄悄，沒有一絲聲音，只有星星眨着一雙俏皮的眼睛。

突然，我聽到寫字檯上傳出一陣很小地吵鬧聲，但是聽得很清楚,我偷偷地睜眼望去。“嗨……”鉛筆長長地嘆了口氣。“鉛筆，你爲什麼嘆氣？能告訴我嗎？”一隻精緻美麗卷筆刀關心地問。“你不知道，我親愛的卷筆刀弟弟，我曾經是鉛筆中最美麗的那一支，也是主人最喜歡的那一支。可是我現在傷痕累累，主人不再愛我。”鉛筆傷心地說：“哥哥，別難過，我來幫你教訓教訓小主人。”卷筆刀生氣地說。卷筆刀把鉛筆的'遭遇告訴了小夥伴，大家很同情鉛筆，就答應卷筆刀去教訓教訓小主人。

第二天，小主人在學校考試，發現鉛筆盒裏的鉛筆都寫不出，不知該怎麼辦；老師發下來訂正作業，發現橡皮什麼也擦不掉，心裏很着急。在這一天中，沒有文具的幫忙，小主人的學習一團亂。這時小主人才明白，昨天晚上文具們的議論，都是針對自己的平時的壞習慣—不愛惜文具。同時，小主人也明白了，沒有文具們的幫助，自己的學習就無法完成，文具是學習中重要的工具。明白這個道理後，小主人變得愛惜文具了，從此文具也不懲罰小主人了。

在這篇寓言故事中告訴我們，因爲小主人不愛惜文具，而受到了教訓。同學們，文具是學習中必不可少的東西，愛惜文具從我做起！

我最喜歡的文具作文 7

“喂！爸爸呀，我已經到學校了。”你一聽到這聲音，肯定會驚奇地想：一個小學四年級的學生，怎麼會有移動電話呢？讓我來告訴你吧，這個“移動電話”是我發明的智能文具中的文具盒。

這個文具盒和別的文具盒不一樣，它的左上方有一個小方框，這個小方框是一個微型的電腦，它不僅可以儲存文字，信息，還能打電話。如果你有那個字不認識，只要在上面寫出那個字，它就能顯示出這個字的讀音筆順，部首、組詞……更奇妙的是，它能打電話。它就能變成一個移動電話，這個文具盒表面圖案是隨着世界的`特點而改變的。春天變成鳥語花香，百花盛開，生機勃勃的綠色，夏天變成烈日炎炎、驕陽似火的紅色，秋天變成秋高氣爽、大雁南飛的金色，冬天變成白雪一片，寒風凜冽、銀裝素裹的白色。打開文具盒，裏面放着各種文具，每種文具都有它獨特的特點。比如：鉛筆，只要鉛筆掉地上了，鉛摔掉了，它還會繼續給你“長”出鉛來，鋼筆，它好像有“吐”不完的墨水。尺子就更了不起了，別看他在文具盒裏只有 20釐米，拿出來的把它伸展，足足長50釐米，夠長了吧。還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個小型電燈，就是在停電的晚上也能夠幫助你寫作業。橡皮，一般的橡皮只能夠擦掉鉛筆字跡，這種橡皮不僅能擦掉鉛筆字跡，還能擦掉鋼筆，圓珠筆等多種字跡。

這就是我發明的智能文具，如果你用智能文具，相信智能文具能給你的學習生活帶來很大的方便。

我最喜歡的文具作文 8

童年是美好的，是充滿歡樂的，但也是幼稚可笑的。

春天到了，農民伯伯開始種地了，每天這時，爺爺總喜歡說：種瓜得瓜，種豆得豆。這句話忽然給我了啓發：如果種鉛筆是不是就會得鉛筆了。於是，我偷偷拿出了媽媽給我買的二十支鉛筆。看着這一支支可愛的鉛筆，我想，如果把它們種進去，等秋天收到二百支，那以後就不用買鉛筆了。我爲我的這一想法感到興奮。一年之際在於春，不可錯過了種地的好季節，說幹就幹，我立刻拿來了鎬頭，帶上鉛筆上了山。

我用鎬頭刨出了半壟地，然後挖了十個坑，學着爺爺種玉米的.樣子，把每個坑裏放了兩支鉛筆，又澆了一大桶涼開水。我高興地想，到了秋天這裏肯定是“碩筆累累”。

終於盼到秋天了，我又來到了這片山上，找到了那半壟地，我簡直不敢相信自己的眼睛，上面除了幾株草什麼也沒有長出來。我不相信，又在地裏翻了好幾遍，還是什麼都沒有找到。我坐到地上“哇哇”大哭，最後我傷心地哭着去找爺爺，爺爺問我怎麼了，我告訴他我種的鉛筆不但沒有長出苗，而且連“種子”也沒了，爺爺笑了，說：“傻孩子，只有菜和糧食纔可以種，哪有種鉛筆的啊。”

這次，我不但沒有收穫到豐碩的鉛筆，而且還浪費了好多“種子”。

不過，從那以後，我就再也沒做過那種傻事。

我最喜歡的文具作文 9

我的文具有很多，但是我最喜歡的還是那支玉石鋼筆。這支鋼筆是媽媽送給我期末考試的獎勵。

它的外形是圓柱體的，顏色是黑白相間的，很像玉石，所以我叫它玉石鋼筆。它的頂端和筆尾都有一圈金色的圓圈裝飾。把筆的蓋子打開，筆頭是金黃色的，筆尖很尖，寫起字來下水很均勻、很流暢。接着把鋼筆的握位打開——手握的地方，會露出一個很短的塑料管，它是鋼筆用來“吃飯”的地方。每當寫不出來字的`時候，我就會讓他到墨水瓶裏吸滿墨水。“吃飽”後它就會認真幹活了。

它是我的好夥伴，每次當我寫作業時，它就第一個從文具盒裏跳出來爲我一筆一畫地寫好，雖然我的字寫得還不太好看，但是隻要努力就一定能越寫越好。每當作業太多，我特別煩燥的時候，看見鋼筆依然陪伴着我，沒有任何怨言，我就會打起精神繼續寫，心想：堅持到底，就是勝利。

有一次，我不小心把它的筆尖給摔壞了，當時我很傷心，感覺很對不起它，它每天那麼辛苦，現在它受傷了，不能再陪伴我寫作業了。然後媽媽告訴我：“筆尖摔壞了是可以更換的。”於是媽媽陪我一起去更換了筆尖。鋼筆又能正常工作了，我又開心起來。心想：以後一定要好好愛護它。每次不用的時候，都會主動把筆蓋給蓋上，保護好筆尖。

我非常喜愛這支玉石鋼筆，因爲它是我學習的好夥伴，我也很愛護它。

我最喜歡的文具作文 10

現在，文具盒有很多種，有些好看，有些容量很大，有些很結實。可是這些長處全部具有的不多。於是，科學家發明了一種特殊的文具盒，這個文具盒功能強大，具備上面的所有優點。

科學家首先用一種特殊的纖維做盒身，把纖維摺疊起來。分成不同的功能區。再做盒蓋，盒蓋是用液晶做的，上面有一層透明的保護層。盒蓋裏嵌入了一個電腦芯片，它連接着三個按鈕，一個是紅色，一個是綠色，一個是藍色。把電腦程序調好，鉛筆盒就做好了！

這個鉛筆盒很神奇。它在文具少時看起來很小，在文具多時拉開它摺疊的部分，它就會“變胖”。而且你不會厭倦它的'外觀，這是爲什麼呢？原來，它可以變換外觀，只要你按紅色的按鈕，它就可以變換外觀。它有2000多種外觀任你選呢！如果你有文具丟了，不用怕，只要你按綠色的按鈕，就可以啓動追蹤系統，可以找出你在什麼時候，在哪裏掉了什麼文具。如果你回家時天很黑，或者寫字時光線不夠，只要你拿出文具盒，按下藍色按鈕，它就會發出亮光。這是它裏面的太陽能電板的關係。這可方便了！只要你白天讓它收集光，它就會把光收集起來，到夜晚時，它就會把白天收集的光放出去。

有了這個文具盒，你再也不會喜新厭舊，也不用因爲它容量小而更換，既環保又方便。如果以後真的有這樣的文具盒該多好呀！

我最喜歡的文具作文 11

商務印書館出版的《新華字典》（第11版）是一本非常有用的學習工具書。它長13釐米，寬9。5釐米，厚3。2釐米，小巧的身軀，攜帶非常方便。

《新華字典》穿着一件鮮紅的外衣，裏面共有714頁，主要包括總目錄、凡例、漢語拼音音節索引、新舊拼音音節對照表、部首檢字表、正文和附錄等內容。其中，正文部分共收錄漢字11200多字。

《新華字典》對我們的學習幫助很大，當我們有什麼字不認識或不會寫時，就可以從《新華字典》中找出答案。

假如你不知道“陶”字怎麼寫，你就可以通過音序查字法在漢語拼音音節索引裏找到音序T，再在音序T中找到音節tao，就可以知道tao所在的頁碼爲486頁，然後翻到正文486頁，就可以找到“陶”字並知道它的意思了。反之，如果你不知道“陶”字怎麼讀，你就可以用部首查字法找到它。但是，有的`字既不知道讀音，又不清楚它的偏旁，這時候該怎麼辦呢？別擔心，《新華字典》還是能幫你排憂解難的。這時，就需要使用到部首檢索表裏的難檢字筆畫索引了。如“甫”字，先數出它共有七畫，就可以從難檢字筆畫索引裏的七畫中找到“甫”字，就可以知道其所在頁碼爲141頁，然後翻到正文141頁，就可以知道它的讀音和意思了。

《新華字典》就像是一個不會說話的老師，默默地教會我們寫許許多多的字，幫助我們及時解決學習上的困難，還能提高我們學習語文知識的能力。

我最喜歡的文具作文 12

我有一個精美的文具盒，我非常喜愛它。

文具盒是媽媽送給我8歲時的生日禮物，它對我來說比什麼金銀珠寶還要珍貴，因爲它包含着媽媽一份濃濃的愛啊。文具盒的外殼是用精美鐵皮做成的橢圓形，天藍色的，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺，色彩豔麗繽紛。盒蓋上有四個可愛的小精靈栩栩如生。它們一個嘴裏咬着一顆珍珠，一個正在滑雪，另外兩個正挨在一齊做美夢。文具盒背面有一個圓圈，圓圈裏面一張大大的'荷葉裏躺着一個青蛙王子。每當我學習疲勞時，看到這個威風的青蛙王子，我就精神抖擻了。

文具盒的背面，印着的乘法口訣表。表的左側有一隻可愛的凱蒂貓，它手裏拿着一根教棒指着乘法口訣，像是在向我提問：“喂，小朋友！你會背了嗎？”受它的提醒，我在學習上一點也不敢馬虎。

文具盒裏面分上下兩層，第一層放着我常用的圓珠筆、鉛筆和修正帶，第二層放着尺子、橡皮。

筆是我學習的必需工具，沒有了它，我便無法正常學習、考試。每當我取得優異的成績時，我便心存感激它，因爲“軍功章”裏也有它的一半功勞啊！

文具盒忠實地爲我服務，不時提醒我好好學習。我愛我的文具盒。

以上就是小編爲大家準備的我的文具作文，學習生涯中離不開文具，我們一定會好好珍惜自己的文具。

我最喜歡的文具作文 13

我有許多文具。其中，我最喜愛的文具是爸爸開學時給我買的米菲文具袋，我喜愛它是因爲我最喜歡米菲兔。

文具袋是軟的，這樣，如果不小心掉在地上，就不會發出很大的響聲，也不會摔壞，髒了還可以清洗。文具袋披着一件銀色的衣服，它的左邊寫着“米菲”兩個大字。文具袋的周圍一朵朵野花正在怒放，旁邊還有一棵黃色的樹和一間小房子。房子上有一個白色的煙囪，煙囪上還冒着煙。文具袋上躺着一隻米菲兔，它穿着一條粉色的裙子，十分可愛。米菲兔用它那雙小小的眼睛看着我，彷彿在說：“小主人，加油”。拉開拉鍊，只見裏面趴着一塊黃色的米菲橡皮，兩支粉紅色的米菲活動鉛筆，一支米菲的藍筆和一支米菲的紅筆。還有一支藍色的、帶有許多彩色的`小花的子彈筆，上面套着一個紫色的筆蓋。子彈筆下面坐着一把黃色的、透明的尺。

文具盒裏的成員給我的幫助可真不少。當我要寫字時，活動鉛筆跳出來和我“牽手”，幫我留下一行行清秀的字跡；當我一不留神寫錯字時，橡皮自告奮勇地蹦出來幫我改錯，雖然它從白色變到了灰色，但還是爲我服務，就像一位忠誠的侍衛；當我劃線的時候，尺決不會偷懶，立刻跑出來幫忙。

文具袋像一個和睦的大家庭，鉛筆、橡皮、尺……都是這個家庭的成員，它們幫我完成每一項作業，是我學習的好幫手。文具袋每天都陪伴着我，我們成了形影不離的好朋友！

我最喜歡的文具作文 14

星期一的早晨，陽光明媚，萬里無雲。我正蹦蹦跳跳地走向學校，忽然聽到了很多聲音在吵架。我便停下來，可那聲音也停了下來。

可是我總是疑神疑鬼的，所以我一步三回頭地向前走去。

正當我放下心來一蹦一跳走向前去的時候，那個聲音又響了。

這次我聽清了，是我包裏的文具盒在爭吵呢！

我覺得好玩就一邊走一邊聽。只見鋼筆小姐自豪的說：“我可以幫小主人寫字，所以我的功勞最大，你們誰也比不上我。”緊接着練習本叔叔氣沖沖地說：“我的功勞最大，如果沒有我，你那漂亮的字往哪裏寫呢？”語文書爺爺不慌不忙地說：“我纔是功勞最大的，如果不是我，誰教小主人寫字呢？”直尺哥哥又說：“不對不對，我的功勞最大了，如果不是我，小主人那直直的線怎麼畫呢？”鉛筆姐姐又生氣又自豪地說：“如果不是我，你那直線怎麼畫的出來呢？”這時圖畫本阿姨有點生氣了就說：“我的功勞最大，如果不是我小主人怎麼畫出那麼漂亮的畫呢？”彩色鉛筆妹妹對圖畫本阿姨說：“如果不是我，你怎麼讓小主人畫出那麼好看的.畫呢？

書包裏吵的不可開鍋。

這時我停了下來，打開書包，他們見有一道亮光，趕緊停了下來。我不急不慢地說：“在學習上你們當中的哪一個文具，我都不能少。”從這以後，他們再也沒有吵過架。

我最喜歡的文具作文 15

夜深了，小主人放下筆睡覺了，可文具裏的學習用品們卻爭論得不亦樂乎，它們在幹呢？原來它們正在爭論誰的功勞最大，能主人的“功臣”呢！

身材高大的鉛筆走，說：“我是小主人上幼兒園就用起的筆，他畫畫用我勾勒好纔敢畫，我從他學一加一和寫一二三時就陪伴他的了，我幫助他解決了問題，功臣當然是我啦！”

聽了鉛筆這番話，圓圓胖胖的橡皮檫就衝了，嚷道：“鉛筆，你算？記得那次考試嗎？你作的圖一塌糊塗，看你着急得像油鍋上的螞蟻——團團轉。最後還我橡皮大哥幫你解決的嗎？我纔是功臣呢！”

鉛筆正想反駁，鋼筆不緊不慢地走，說：“你們主人低年級的用品了，主人以後將在我的陪伴下讀完初中、高中、大學，乃至以後的工作中我都有作用呢！，我寫出的'行楷字，剛勁、工整端莊，主人拿它去參加比賽，還得了一等獎呢！你們有這能耐嗎？

這時，尺子擠進來，喊道：“功臣是我！在一次次的幾何作圖題中，主人都在我的幫助下，把題攻下來了。主人失去我，他作的圖將彎彎曲曲，不被扣分纔怪呢！你們那時能幫助主人麼？還只能個乾瞪眼！”

“功臣是我！”“是我！”“應該是我纔對！”文具們鬧成一團，不可開交，“叮叮叮”鬧鐘響了，文具們趕緊各就各位，可它們心裏誰都不服氣，於是異口同聲地喊道：“明晚！”

我最喜歡的文具作文 16

“我的本領大！”、“我的本領大！”，“這是哪兒來的'噪音，害得我都不能好好地睡一覺了！”紙姐姐生氣地說。紙姐姐跑到桌子上，原來是鉛筆和橡皮正吵得不可開交呢！

紙姐姐大聲地喊：“別吵了，別吵了，你們比個賽不就行了嗎？”鉛筆和橡皮異口同聲地說：“對呀，我們怎麼沒想到呢！”

比賽開始了，紙姐姐說：“誰能把我‘洗’得一乾二淨，就算。”鉛筆大哥神氣活現地說：“這還不容易！”鉛筆說着就“沙沙沙”地在紙上亂畫起來，把紙姐姐的臉都給塗髒了。紙姐姐“嗚嗚嗚”地哭起來了，鉛筆大哥沮喪地“下臺”了。橡皮老弟安慰紙姐姐說：“別哭了，我來把你擦乾淨。”橡皮老弟說着就上上下下、左左右右、仔仔細細擦了起來。不一會兒，就乾淨了，紙姐姐剛纔還是一張哭臉，現在馬上就變成了笑臉了。紙姐姐對橡皮老弟說：“謝謝你！”

鉛筆不服氣，說：“我們再來比一比。”紙姐姐說：“誰可以把我打扮漂亮，就算誰的本領大。”橡皮老弟得意洋洋地說：“看我的吧。”可是，橡皮越擦越乾淨。只見鉛筆在紙上畫出了藍天白雲，綠油油的草地，可愛的動物……真美呀！

紙姐姐說：“你們比了兩場賽，每人各嬴了一場。兩場各不同，表示你們倆都有自己的長處和短處。聽了紙姐姐一番話，他們明白了每個人都有自己的優點和缺點。”

從此以後，他們成了一對形影不離的好朋友。

我最喜歡的文具作文 17

在我的筆袋大哥的肚子裏，住着一個大部落，那就是我的文具朋友們了。

鋼筆大叔

在玩具中，與我交情最深的就是身影斑駁的鋼筆大叔了。我的作業全是他包，今天他都在我的手裏飛舞着，把他累得連氣都喘不過來了。他解決了我不少作業問題，不過他也需要補給，不然他也不能再幫我了，他最喜歡就是吃墨水了，它吸一大口墨，吸滿氣，等我要寫的時候，就一股腦噴出來，就叫白本變藍本。有時候因爲忘了給他帶上他的護頭，他讓他摔個頭破血流，可憐他啊！甚至還有一次我急着做事，還沒套筆帽，就扔進了筆袋裏，第二天早上，筆袋大哥的肚子早已撐破了，筆袋被染成藍色，無法復原，只好讓筆袋下崗領退休金了。

魔力擦小姐和複寫筆小哥

他倆住在我的筆盒裏是一對兒，每次魔力擦小姐出場，複寫筆小哥也會隨之出現，只要少了誰另一半就沒有用了。要把鋼筆大叔寫錯的地方給消掉，再補上正確的，像錯字沒有發生過一樣。這叫做“男女混合擦補效果”，對我來說作用大着呢！

剪刀帥哥

說他帥，不一定。雖然他身上的花紋可有千種，他有一張血盆大口，不論我有什麼撕不破的東西，他都會幫我解決掉。但他最近有點調皮，兩張大口一天不咬東西就癢癢，有次還把我的`手咬流血了，這張血盆大口，被文具部落的人叫做“見血封喉”，無人能比呀！

我們這一大家子就這麼和和睦睦的生活在一起，離了誰都不行喲，喜歡我的玩具部落嗎？

我最喜歡的文具作文 18

夜晚，人們都進入了甜蜜的夢鄉。可是，還是從這靜靜的夜裏聽到了吵鬧聲，原來是文具們在爭吵。

鉛筆驕傲的說：“我是主人最喜歡的文具啦，你看看我，我可以幫助小主人寫字啊，但你們可以幫助小主人畫圖嗎？每當小主人上課時要連線、畫畫時，哪次沒有我的身影？我的功勞才最大！”

鉛筆的`這句招來了橡皮的憤怒，橡皮生氣的說：“我纔是主人最喜歡的文具，如果鉛筆寫錯了字，我可以幫它擦掉錯字！”

“我告訴你，你別以爲你可以擦掉我的畫你就了不起了，”鉛筆憤怒的說“你有本事像我一樣畫出畫啊。”

“我承認，”橡皮說“我是不能畫出畫來，那你能擦掉筆跡嗎？”

文靜的小刀終於忍不住了，大聲喊了起來：“哼！你們算得了什麼，如果鉛筆的筆尖斷了，我可以幫它削筆，它又可以寫字了！”

這時，旁邊的格尺被它們的爭吵吵醒，很生氣，也和它們吵了起來。

“我和你們不一樣，”格尺說“我可以量出高度？？”

格尺的話還沒說完，旁邊的文具盒爺爺就被吵醒了，看到文具盒爺爺醒了，就過去想和它評評理，誰是主人最喜歡的文具。

文具盒爺爺知道這件事以後，笑着說：“呵呵，孩子們。你們各有長處，各有短處。你們每一個文具都是主人最喜歡的，你們每個文具都有不同的特點，知道嗎？”鉛筆、格尺、橡皮、小刀聽了，都慚愧的低下頭。

從此，它們成了一幫最好的朋友，有事大家一起商量，還認認真真的爲小主人服務。

我最喜歡的文具作文 19

鉛筆，橡皮，轉筆刀是形影不離的好朋友。他們同住在一間小屋裏，和睦相處，從不爭吵。可是，在一次評功會上，鉛筆和橡皮爲了爭功勞而發生了爭吵。

“橡皮，你有什麼用！”鉛筆大聲說，“哼，瞧你，瘦小的個兒，躺在筆盒裏真可笑！”橡皮也爲自己爭辯：“你寫錯了字，要不是我幫你的忙，你能那麼神氣嗎？”他們就這樣你爭我吵的，互不嫌讓。轉筆刀勸告說：“鉛筆哥哥，橡皮，你們還是和好吧！你們都各有各的長處和短處，打個比方吧，假如鉛筆離開了橡皮，寫錯了字，就沒人幫忙了。只要你們真誠合作，就能讓主人寫出更多優美的句子，做更多的數學題。”但它們還是“公說公有理，婆說婆有理”互不相讓。

第二天，鉛筆寫一篇文章，一不小心，把“綠葉”寫成“紅葉”了。他想：“即使你橡皮不在，我也有辦法，塗了不就行了。”文章寫好後，鉛筆看了總覺得不如意。他塗塗改改，把稿子塗得像個大花臉了。這時鉛筆開始思念橡皮老弟來了。而橡皮自從離開鉛筆後，就覺得自己真是英雄無用武之地，可太沒意思了。

於是，鉛筆去找橡皮，橡皮也來找鉛筆。他們互相見面後，不禁都臉紅了。他們找來轉筆刀，轉筆刀聽了他們的敘述，高興地說：“你們終於明白過來，這就對了。各有各的.長處，要互相幫助，才能爲主人多做貢獻。”聽了轉筆刀的話，鉛筆，橡皮好像明白了許多，便異口同聲地說：“我們以後一定互相幫助，和睦相處。”

我最喜歡的文具作文 20

今天，我從文具店裏買回了許多文具，有鉛筆、尺子、橡皮等等，好多好多！

到了家裏，我一邊做作業，一邊聽着文具們“歡樂”的吵架聲。鉛筆驕傲地說：“你們瞧瞧我，身材多好啊！你看看我細細的腰，挺拔的身子個子高高的，多俊呀！再說呀，我用途也比你們這些破傢伙大，我能寫出漂亮美觀的字，橡皮你能行嗎？你這根破尺子能寫字嗎……”鉛筆說着說着，頭越擡越高，腔調也越來越響。

聽了這些，尺子心中的小宇宙爆發了，他漲紅了臉，瞪大眼睛，手叉着腰，怒氣衝衝地罵道：“看看看，你這隻身材難看的`鉛筆，想來和我比，沒門！如果主人要畫直線，波浪線，你這隻小鉛筆能直接畫嗎？還不是要我尺子擺好才能畫，真可氣！”說完朝着鉛筆翻了個白眼。

橡皮更耐不住了，他跺着腳生氣地說：“你們畫錯寫錯還不是要我幫忙擦乾淨，要不然，你們能行嗎……”好像三天三夜都說不完似的。

到了夜裏，可怕的事情發生了，他們爲了表現“自我”，開始“幫忙”了。鉛筆和尺子不是在寫字，就是在畫線條，橡皮則在一邊默默無聞地“拖地”，搞得我的作業本不是被擦得乾乾淨淨，就是被寫得亂七八糟。

第二天早上起牀，看到這一切後，我差點在牀上一蹦三尺高，我馬上以最嚴厲的話語告訴它們：“你們不能爲了表現自我而胡亂的幫忙，你們要發揮自己的長處，相互合作，適可而止的幫忙。”文具們聽着都慚愧的低下了頭。

我最喜歡的文具作文 21

我最喜愛的文具——我的文具盒，它是我在暑假時，和爸爸媽媽一起逛商場時，爸爸媽媽替我選的一個漂亮的文具盒，我的文具盒的外殼是深綠色的，上面還在閃閃發光呢。這個文具盒中央還畫着一隻“歌手小貓咪”，它全身穿着淡黃色的毛衣，眼睛又細又長，還彎彎的往上翹，它那一根根細長的鬍子自然地下垂，手裏拿着一個粉紅色的小麥克風，嘴巴張得圓圓的，像在演唱着一首優美動聽的.歌曲呢！把文具盒放在遠處就像是在一望無際的草原上，一隻小貓咪在唱着一首首動聽的歌。

這個文具盒不僅外殼好看，把它打開，便能看見一間寬敞、明亮的大房間，這裏面住的“兄弟姐妹”還真不少，有筆中的老大哥――鋼筆，有頑皮的小弟弟――鉛筆，有活潑可愛的直尺妹妹，還有最忠誠的橡皮擦姐姐，在我要練習生字或者是寫作文的時候，鋼筆哥哥便會徑直向我“奔”來，他跑到我的手上，我握着他，寫出了一個個漂亮的字和一篇篇優秀的文章。當我需要畫線描圖時，鉛筆小頑皮便“一蹦一跳”地向我“蹦”來，還在桌上頑皮地打這轉轉呢！最後蹦到了我的手掌裏，我拿着他畫出了一幅幅精美的圖片。在我寫了錯別字兒時，橡皮便“跳”到了我的錯字兒上跳起舞來，只到她生命最後一刻，還在爲我服務着，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！

啊！文具盒，你日復一日，年復一年地爲我保管我的學習用品，爲我服務。謝謝你，願你伴我共度小學的美好時光。

我最喜歡的文具作文 22

我有一個普普通通的文具盒，這是以前爸爸裝筆用的。我上學了，爸爸便把它送給了我，讓我好好學習。算起來，它已經陪伴我度過了三個春秋了。

文具盒上刻着精美的圖案，尤其是那隻可愛的小花貓，它是肉色的，嘴巴張得大大的，一雙寶石般的大眼睛，閃着快樂，自由的光，好像在說：“小主人，從今天開始，我就是你的‘文具小助手’了，你一定要好好學習，爭取一個最好的成績呀！”所以，每當我看到它時，心裏都會充滿了自信。

打開文具盒的磁鐵小開關，盒蓋裏貼着我的課程，課程表下邊是我的“小助手們”，它們都各自躺在自己的'“小臥室”裏。你看，我的鉛筆和鋼筆，躺在兩條長條形的“小牀”，誰也不碰誰。我的“長條王”-——尺子，躺在他那個最長的“臥室”裏，左上角是“清潔工”——橡皮了，它躺在一個正方形的“臥室”裏。它們都已經勞累了一天了，讓它們好好地休息吧！

每個文具都有每個文具的功能和用處。每當我寫錯字時，我的橡皮就會毫不猶豫地“跳”下來，幫我“殺”掉作業中的“毒妖”——錯別字。儘管它已經被我使用得非常小了，但是它還是不惜自己的“生命”，幫我消滅錯別字。尺子也是文具中的一員，每當我作連線題時，它就會幫我把線連直。鉛筆是文具中最重要的一員，如果沒有了鉛筆，我便不能學習了，所以每當我考了好成績時，我都會捧起它，左看看，右看看，愛不釋手，因爲好成績也有它的一半功勞呀！

我喜愛我的文具盒，但我更喜愛我的“小助手們”。

我最喜歡的文具作文 23

今天寫作業時我發現我有幾樣文具用完了：鉛筆、筆記本、墨水、鉛、水筆芯。我對媽媽：媽媽，我的幾樣文具用完了，帶我到超市裏買吧。媽媽爽快地答應了我的要求。

媽媽帶我來到西亞麗寶超市，進入超市，我們先乘電梯到負一樓的文具區。啊！我稱歎了一聲，這裏的`文具真多啊！五彩繽紛、琳琅滿目，我先找到賣鉛筆的地方，這裏的鉛筆真多呀！五顏六色、形態萬千，我挑了挑，終於選取中了一支小貓咪的鉛筆，看看價格0.60元，我又來到賣筆記本的地方，拿了一個筆記本，價格是3.50元。買完筆記本後我又來到墨水架邊，拿了一瓶紅蘋果墨汁價格是1.50元，最後我又來到賣鉛的地方，拿了一盒鉛價格1.00元。因爲水筆芯在鉛的上面，所以我又拿了一盒晨光0.38的水筆芯價格1.40元。拿完這幾樣文具後，我走到媽媽身邊，對媽媽說：｜媽媽，一起交錢吧。而媽媽卻說：你長大了，應該學着運用生活中的數學了。於是，媽媽給了我10元錢，讓我自己結帳，我接過10元錢走到結帳臺邊排隊，排隊時我想到老師教的加法結合律了。於是我想：3。50＋1.50＝5.00（元），0.60＋1.40＝2。00（元）2.00＋5.00＋1.00＝8.00（元）到我了，在阿姨結帳時，我說出了結果，等阿姨算出結果一看，我和阿姨算的結果一樣，阿姨誇我真聰明，我開心的笑了。

今天，通過買文具這件事，讓我運用了平時在學校學到的生活中的數學，我真開心啊！

我最喜歡的文具作文 24

“叮鈴鈴”，考試了。現在是23世紀2213年教學科技已經十分發達。看吧，這張試卷是數學試卷，有一題：“請你畫出一組平行線”，這可難不倒我。把一副三角尺往上一放，“滴滴”，它們自動對好了位置，就等着畫嘍！

哈哈，看這兒，有一題是“畫一個35度的角”。量角器可更先進了：放在試卷上，它慢慢挪動着，試卷上便出現了一道印子，變成了一條線。再看它，它又畫出了另一條線，一個角就畫好了。

還有尺子，需要量什麼東西時，也是往上一放，尺子就會伸出一把更細的尺子，朝前摸索着，直到放到要量的東西的最前端，後面則往後拉，直到放在了放到要量的東西的最後端。然後，尺子上會顯示出來，是幾釐米，或是幾米。

橡皮也很靈活，把要擦的地方告訴它，它就會自己擦除。不過，有時候你說的地方它找不到，或者沒“聽”清，它就會停在原地不動。這種現象比較多，所以它還將接受進一步改進。

最先進的要數鉛筆了。它擁有尺子測量的功能，還有量角器畫角、量角的功能，裏面藏着一副三角尺，按一下一個按鍵就會彈出來。筆的頂端有一塊橡皮，隨時能擦。更奇特的是，它像橡皮一樣，可以用語音控制，而且不會出任何問題。所以，你只要擁有這樣一支“百變功能”筆，其他的.都可以不用帶了。

“叮鈴鈴”，響起的不是上課鈴，而是下課鈴。對於這次考試，我已經做好了充足的準備，就等着出成績嘍！

我最喜歡的文具作文 25

今天的早餐的時候，姥爺給我講了個文具對話的故事，儘管有所指，但挺有意思，也挺耐人尋味。

昨天晚上，你上牀睡覺以後，我就聽你的書桌那塊兒唧唧哇哇有人在說話，我側耳細聽，原來是你的那些文具在發牢騷。鉛筆說：“主人真是的，拿着我磨磨蹭蹭，半天寫不出一個字來，握得我身上都出汗了。”橡皮說：“主人握着我，也不讓我幫她擦錯字，弄得我渾身溼漉漉的。”本子說：“我最慘了，主人還把我扒了兩張皮（撕去了兩頁），疼得我咬牙瞪眼。”書本也說話了：“其實主人學習不錯，成績也一直挺好的，她的最大毛病就是粘糊，有時精力不集中，今晚，她就用膠水把我給粘上了，弄得我身上像有小螞蟻在爬一樣，癢癢的。”尺子也不甘寂寞：“主人不用我，卻把我壓在書本底下，怪難受的。”鉛筆又說：“主人是個好學生，如果能改掉粘糊病，那不是錦上添花嗎？”本子、書本、橡皮、尺子都同意鉛筆的說法，異口同聲的說：“我們一起進入她的夢鄉，去告訴她如何改掉粘糊病吧。”於是，文具們齊刷刷的向你的牀鋪走去。

講到這，我笑了，但自覺地臉上火辣辣的，不由得低下了頭。我知道姥爺總是用引導的'辦法教育我，我更知道姥爺是用文具對話說法來批評我的精力不集中的毛病。這個粘糊病兒自己還能不知道嗎，可改的決心一直以來都不大，自己慣自己。看來我真得改，不然，時間長了，姥爺就不喜歡我了，大家也都會討厭我。

我最喜歡的文具作文 26

孩提時代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。

“種瓜得瓜，種豆得豆，”這是農名伯伯說的一句諺語。我三四歲的時候，經常聽媽媽說這句諺語。從此，這句諺語便在我幼小的心靈裏生根發芽了，並萌發了奇思妙想······

暑假時，我忍不住把所有文具和玩具都拿出家門，在離門口50步遠的地方挖了一個大坑，把文具們都埋在大坑裏，我怕文具們餓了，就把我最愛吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進去，又怕太陽把他們曬死，就澆了一盆水。完工後，我高高興興地回到家，等待着秋天時的豐碩成果，到時候再也不用買文具了。

十幾天後，那裏真的長出一棵幼苗，嫩嫩的`真的討人喜愛，我高興得一天去看好幾次。以後幾天，幼苗越來越多。我怕幼苗被曬死，就天天澆水、鬆土。很快地，幼苗就長大了。它只有一尺左右高的時候，就開出花朵，花黃黃的，很小。爺爺說那是花生，我非說是文具吃了我的花生髮出的芽，纔像花生的芽，爺爺笑着走開了，不知是笑我傻，還是笑我能幹。

秋天到了，農民們收穫農作物去了，我也該收玩具和文具了。可是這株強壯的苗上什麼也沒結，我以爲是在根部長着，就把它挖出來，可一無所獲。我好奇地問媽媽，她說：“種瓜得瓜，種豆得豆,"不是這個意思，它是專指農作物的！”

我心裏難過極了，可惜了我的文具，我百思不得其解：種文具爲啥不行能得文具呢？

你們看，我小時候傻不傻？

我最喜歡的文具作文 27

文具盒裏有一隻鉛筆，一個削筆刀和一塊橡皮。

有一天，鉛筆驕傲地對橡皮和削筆刀說：“你們真沒用。”

“憑什麼你說我們沒用就沒用。”削筆刀生氣地說。剛說完，橡皮就補充道：“就是就是，你這樣是不對的！”

鉛筆還是那副驕傲的模樣：“你們還沒發現嗎？主人每次寫字的時候從來都只用我！”

“可是你的筆頭斷了，沒有我，你也寫不了字。”削筆刀說。

“還有！字寫錯了，沒有我，主人也是沒辦法完成的。”橡皮反駁道。

終有一天，主人要去參加比賽，可是把削筆刀和橡皮落在筆盒裏了。他到了比賽場地才發現，比賽開始了，他每寫一個字都非常小心，非常輕，他生怕把字寫錯了，把字弄斷了。

可是，仍能避免不了，還是把字寫錯了，他想啊想，突然他眼睛一亮，他把錯字劃掉，然後把對的寫了上去，又繼續寫了。

又過了一會，主人又把筆頭弄斷了，想了很久後，他又靈機一動，想到了辦法——向同學借一支鉛筆，不一會，她就把鉛筆借來了，繼續完成。

可是，最糟糕的事情發生了——比賽時間到了，爲了避免零分，他只好硬着頭皮上交了。

回家的路上，主人滿臉的憂傷，眉毛耷拉了下來，眉心擰成了一個小疙瘩，眼睛黯淡無光，眼角處噙着淚水，嘴巴向下，緊緊地閉着。鉛筆很慚愧，因爲他嘲笑了削筆刀和橡皮擦。

主人回到家後，鉛筆謙虛地對削筆刀和橡皮道歉：“對不起，我當時不應該嘲笑你們的'，其實我們都有自己的價值。”

我最喜歡的文具作文 28

小時候的往事是值得回憶的，是美好的，也往往是幼稚可笑的。

“種瓜得瓜，種豆得豆。”這是農民伯伯常說的一句諺語。我三四歲的時候，就經常聽見媽媽說這句諺語，從此，這句諺語就在我幼小的心靈裏生根發芽來，並夢萌發了奇思妙想。

暑假時，我忍不住把所有的文具都埋在離家門50步遠的大坑裏，到時候就再也不用買文具了。我擔心它們被曬死，於是便澆了一大盆水，我還怕它們餓着，又放了我最喜歡吃的巧克力、花生和蘋果。完工後我高高興興的回家了。

過了幾天，我發現被我中了文具的`那個地方長出了一棵小幼苗，嫩嫩的討人喜愛，我高興得一天要去看好幾次。過了幾天，那裏的幼苗越來越多，於是我每天都要去那裏給它們鬆鬆土澆澆水。

又過了幾天，它們長得更壯了，且還很像花生的苗。哥哥告訴我那是花生苗，可我偏說那是因爲文具們吃了我的花生長出的苗，所以纔像花生的苗，哥哥笑着走開了，不知是笑我傻還是笑我能幹。

秋天終於到了，農民伯伯們都去收穫農作物了，而我也應該去收穫我的文具了。然而令我驚訝的是，這株強壯的苗上什麼也沒結，我以爲它們長在跟上，就把整株苗都挖了出來，可長在根上的不是文具而是花生。我好奇的拿去問媽媽，媽媽說：“種瓜得瓜，種豆得豆不是這個意思，它說的是農作物”

我非常難受過，可惜了我的文具，但開心的是我種出了花生，又百思不得其解，爲什麼種文具就不能得文具呢？

你們看，我小時候傻不傻？

我最喜歡的文具作文 29

在奇妙的文具王國裏，有四個形影不離的好朋友，她們是鉛筆red、橡皮yellow、尺子purple、塗改液pink，她們住在一幢美麗的城堡裏。

城堡有四個門，又寬又矮的是給橡皮yellow的，有尖頂寬大的是塗改液pink的，瘦長有尖頂的適合鉛筆red行走，還有一個更長更瘦平頂的門，當然是給尺子purple的嘍。

四個門先通向客廳，客廳裏有四把椅子圍繞着的大方桌，上面鋪着一層小碎花的桌布，平時她們都會在這裏聊天吃飯；牆角的沙發是黃色的，上面放着三個枕頭，坐在上面可以看電視。客廳邊上是個白色的廚房，看上去一塵不染，四個好朋友中，鉛筆red的燒的東西最好吃，都可以稱大師了。如果它們累了，沿着樓梯再往上走就可以到他們的臥室。它們的.臥室也是不一樣的，鉛筆red的臥室在第二層，是紅色的，房頂上有個太陽形狀的吊燈，它亮起來的時候，像個小太陽在照射着，能讓夜晚變得像白天一樣明亮。橡皮yellow的臥室第三層，是黃色的，有個很奇怪的凳子是南瓜型的，不仔細看還以爲它是真的南瓜呢；尺子purple的臥室在第四層，是紫色的，它的牀特別的長，沒辦法，誰讓purple是個高個子呢、塗改液pink的臥室在第五層，是粉色的，一進去就看到一個化妝臺上面擺滿化妝品，因爲它太臭美了，早上一起來就要化妝。它們還有一隻寵物鳥，這隻鳥非常大也非常漂亮，它就住在城堡的閣樓裏。它很能飛，常常帶着四個主人到處旅行。

我最喜歡的文具作文 30

今天，媽媽給我買了一塊彩色橡皮，我可喜歡它啦！

它長得非常可愛，它是用橡膠做的，個子比較高，遠看，像是一個準備發射的小火箭，它還穿着一件外衣，上面的顏色各種各樣，有藍的，有白的，有紅的，有黃的……真是色色俱全啊！它長得又胖又高。聞一聞，一股清香撲鼻而來，像是我聞到了菊花的香味，在陽光的'照耀下，它顯得更加美麗。

別看它在文具大家庭裏並不顯眼，但是它可是我的好幫手呢！比如吧，如果我不小心寫了錯字的話，它就馬上跳到我的面前，親切地對我說：“讓我來幫幫你吧！”你只要把它緊緊抓住，然後用力地擦一下，錯字就會馬上消失了，不信你試一試吧！記得有一次我在寫作文，寫着寫着，我有一點兒累了，我就想起我上次在玩的情景，這時，文具盒裏的彩色橡皮好像有點兒不高興地看着我，好像在對我說：“小主人，快點兒寫吧，不然就要來不及了。”我聽了橡皮的話，馬上把頭低下來繼續地往下寫。

時間一天一天地過去了，我的小橡皮卻變得越來越小了，小得都要變成小不點兒那麼小了。我看了看它，真是實在太小了，只好依依不捨地把它扔進了垃圾筒裏面，這時，我好像看見小橡皮在默默地對我說：“再見了，小主人！”

我雖然失去了彩色的小橡皮，但是小橡皮幫我一個大忙，我一直想念着它。

我最喜歡的文具作文 31

一年一度的文具大會又要開始了，瞧！文具們都在鉛筆盒裏集中呢，今天它們要討論誰最有用，誰最有用就能獲得年度最受歡迎獎，它們個個都夢寐以求。

在裏面集中的有橡皮、鉛筆、毛筆、墨水、水彩筆。它們個個都議論着會是誰得到這個獎呢？過了一會兒，主持人站在最高處喊道：“開始討論吧！”下面的'人便議論紛紛。

橡皮信心十足地說：“我的用處可大着呢！如果沒有我，萬一寫錯了，就不能修改，有了我，即使寫錯了，也不用擔心，”鉛筆大搖大擺地走過來說：“哼！沒有我，你還不是一塊一事無成的垃圾，都是我，讓你纔有了用處，”毛筆說：“用我寫的字可漂亮了，有垂露豎、懸針豎等，”墨水說：“沒有我毛筆就寫不出字，”水彩筆說：“我的顏色可多了！有紅、黃、藍、綠等等，”它們說完後，都選不出誰能得到年度最受歡迎獎，過了一會兒，鉛筆又說了幾句挑釁橡皮的話，橡皮朝鉛筆飛奔過來，一瞬間它們兩就扭成一團打了起來，毛筆過去勸架把他們兩拉開，可是就拉不開。過了一會兒，墨水大聲喊道：“別吵了！我們個個都是平等的，每個人都有自己的厲害之處，大家要團結，學會互相幫助，比如鉛筆畫畫時不小心畫錯了，橡皮去幫助它把畫錯的地方擦了，”其他文具聽了墨水說的話恍然大悟。

它們想了一個十全十美的辦法，誰都沒有最個獎，而且以後再也沒有這個獎，它們明白了一個道理，要團結互助，正所謂“一根筷子容易折斷，一把筷子永折不斷”。

我最喜歡的文具作文 32

週末，小明班同學不小心把小明的文具盒弄壞了，小明想買個文具盒，就對媽媽說明了原因，媽媽給小明錢後，讓小明自己去超市買文具。

小明選擇了離家最近的一個超市，豐百超市。到了那兒，文具專櫃的東西真齊全呀！有筆、紙、本、膠水、墨水……應有盡有、琳琅滿目。有位銷售員阿姨熱情地對小明說：“歡迎光臨來到豐百，請問你想買些什麼呀，小朋友？”小明說：“您好，阿姨，我想買個文具盒。”小明指着櫃子第一層那個文具盒。“是這個嗎？”阿姨問。小明回答：“是。阿姨，一個多少元？”阿姨甜甜的說：“8元5角一個，看你喜歡哪個圖案的.文具，我幫你拿。“小明指了指那個藍色帶小熊的圖案，很有禮貌地對銷貨員說：“阿姨，請您幫我拿一下那個藍色帶小熊的圖案，好嗎？”銷貨員滿臉堆笑地說：“好的。你去收銀臺付錢時，如果你是一張整錢，別忘了，收銀員還會找你零錢的。放好拿回家交給媽媽呀！路上一定要小心哦！”小明高興地說：“阿姨，謝謝您的提醒，我會算賬找零的，我不會亂花零用錢，回家一定交給媽媽保管的。阿姨您真細心，下次我需要文具時，還來您這買。這兒文具又便宜，服務又好，我喜歡這！”銷貨員阿姨開心地說：“謝謝小朋友的好評，我當然希望下次見到你，歡迎下次光臨，我們會成爲好朋友的。下次見，小朋友！”小明也很開心地舉起小手，搖了搖說：“下次見，阿姨，拜拜！”

小明付完帳，放好零錢，拿上文具盒一蹦一跳地回家了！

我最喜歡的文具作文 33

我有一個非常可愛的倉鼠削筆刀，它是我八歲生日那一天，一個朋友送給我的禮物。也是我最愛的一個生日禮物。

“倉鼠”頭上有一點兒淡灰色，中間一條三角形的線一直到它的“小尾巴”那裏。它的特點是晚上會發光，遠遠看去真像是個“倉鼠”形狀的.“星星”，但白天只是一個萌萌噠的削筆刀，

平時，我在學校或在家裏的時候，鉛筆用粗了就靠它了，它的功勞可大了，因爲有了它我的筆隨時能保持尖尖的，我寫出來的字人人都誇漂亮，就連駱老師也不例外，真的是要謝謝這位“小倉鼠”呢！

有一次，我找不到它了，我心急如焚地四處尋找，還是沒有找到，我的眼淚噼裏啪啦地掉下來，媽媽見了說：“怎麼了？”我結巴地答道：“我、我的小、小倉、倉鼠削筆刀、刀不見了。”媽媽溫柔地是：“不哭，來來來，我幫忙一起找。”我把眼淚抹乾，和媽媽一起找，終於在牀底下找到了它。心裏想：哎，終於找到你了，可把我急得，下次可不能亂跑了哦~。媽媽和我終於鬆了一口氣，你還真會玩躲貓貓！

晚上，我把它抱在懷裏睡着了，第二天早上，我睜開眼睛，看見削筆刀在書桌上，我問媽媽，她說昨晚起牀幫我蓋被子，看見“小倉鼠”就幫我放在桌子上了。我有時候還會把削筆刀放進倉鼠窩裏，“紫鼠、瓜子”是真的倉鼠哦，但他們不動的時候根本看不出來哪個是削筆刀哪個是真倉鼠呢！不由得十分佩服設計師做得真逼真、精巧呀！我好喜歡這個文具呀！

我最喜歡的文具作文 34

漂亮的文具盒裏住着些調皮可愛的文具，這天忙碌許久的鋼筆爺爺正準備休息，便聽到了一陣喧鬧的聲音。鉛筆姐姐、橡皮哥哥、尺子先生、圓規妹妹、卷筆刀弟弟，他們正在爭吵誰最有用。

鉛筆姐姐眨眨眼睛：“我最有用，要不是我幫人類寫這麼好看的字，怎麼能被老師們紛紛誇獎呢？”

橡皮哥哥不服氣地鼓起腮幫子：“我纔是最有用的，如果你的字寫錯了，還不是需要我把它擦乾淨，要不然老師會誇獎你！也不掂量掂量自己，哼！”

尺子先生高傲地擡起頭：“我比你們都有用，畫線時小主人要是不用我，他們怎能把線畫好呢？”

圓規妹妹紅着臉爭辯：“纔不是呢！我纔是最有用的'，如果沒有我，怎能把圓畫好呢！”

轉筆刀弟弟雙手叉腰：“哼！我纔是最有用。假如沒有我幫小主人削筆，你們什麼都做不了。” 吵鬧聲一發不可收拾……鋼筆爺爺訓斥道：“請大家安靜！”然後調整了一下呼吸，心平氣和地緩緩道來：“你們都是很有用的，也是缺一不可的！鉛筆寫錯了字要用橡皮擦掉，沒有尺子、圓規，就畫不出漂亮的圖形，沒有轉筆刀鉛筆沒辦法正常使用，假如失去你們其中一員，小主人就會着急爲難，因此，我們生活在一個屋檐下，就應該齊心協力去幫助小主人排憂解難，而不是爭論不休去彰顯自己的能力，不是嗎？”聽了鋼筆爺爺的話，大家都羞愧地低下了頭……

我最喜歡的文具作文 35

我的同桌每天都會帶一些稀奇古怪的玩意兒,不是今天帶這些,就是明天帶那些。

有一次,她帶來了一個書本橡皮,就在上面寫“某某某,四（2）班，撿到請歸還”，又在反面寫“五（2）班或六（2）班”。但是，她覺得這個橡皮太醜了，於是就給它做了一個“髮型”。就這樣，一場剪頭髮大戰開始了：她首先拿出一把“剪刀”---小尺，在橡皮的'“頭上”切了幾根“頭髮”。就這樣，切來切去，終於橡皮被“剪”出了“圓型頭”。這時，她拿起橡皮，心滿意足地說：“看來，我第一個顧客的髮型剪得很好啊！”

就在這幾天，數學老師突然叫我們帶一副三角尺。數學課上，她不知冒出了什麼鬼主意，拿起一把三角尺，在桌子上轉來轉去，嘴裏還哼着歌：“左三圈，右三圈……”就在她浸沉在自己的世界裏時，老師看見了，就警告她一次。結果，她還知錯不改，玩得更加快樂，三角尺轉得也更猛烈。可能她覺得有點無聊了，居然又在橡皮上轉。之前她還對橡皮珍愛無比，現在就變成了她玩樂的“奴婢”，真是翻臉比翻書還快。果然，橡皮上出現了幾個顯而易見的小洞。還是老天可憐橡皮，讓數學老師停止了這一切：只見數學老師大吼一聲說：“你還知錯不改，到後面站着去！”被數學老師這麼一吼，她嚇得臉色蒼白，慢慢吞吞地到後面站着去了。

她的“文具”還有好多，或許明天她會帶這個，也會帶那個，到頭來，所有的文具都變成了她的玩具。?

我最喜歡的文具作文 36

我有一個金黃色的文具盒，文具盒上面還有一隻可愛的小狗，別看它很普通，在它的背後還有一段使我至今難忘的故事呢！

暑假的一天，老師突然給我打了一個電話，說：“明天有電視臺記者和電腦培訓中心的人到學校進行電腦培訓，要我明天去參加，我高興極了！

第二天，我和其他同學一起到學校參加這次活動。電視臺的工作人員在後面，電腦培訓中心的工作人員在前面講課，講課的過程中還讓回答問題，誰要是舉手被叫到的，不管是否答對，都會給一個學習用品，其他同學都積極參加，但此時膽怯的我還在猶豫着，心想：“到底舉不舉手呢？萬一說錯了，那就鬧大笑話了，但是假如我再不舉手，那些文具就都會讓別人拿走的'，到底舉不舉呢？”看着別人拿着一件件精美的文具那高興的樣子，我看着好眼饞，我靜下心，一想：“別人都能做到的事，爲什麼我做不到呢？給自己一次機吧！”於是，我慢慢的把手擡高，心還在砰砰直跳，“這位同學，你答一下吧！”我被嚇的不知所措，但是勇氣佔據了我的膽怯，我大膽的回答了問題，最後我得到了這個金黃色的文具盒…………

今天，這個文具盒始終帶給我勇氣，使我做好一切事。

簡評：看題目，是寫物；看文章，是寫如何得到這個文具盒，寫事。彼此，不太相符啊。

我最喜歡的文具作文 37

再一次書寫大會上，這個小主人得到了一等獎，文具們都非常高興。 鉛筆驕傲的對所有文具說：“這裏面我的功勞最大，如果沒有我的存在，那主人是用什麼寫字？怎麼會拿第一？”橡皮一聽更生氣地說：“去，去，去，怎麼可能是你呢？咋也得是我，如果不是我給你糾正錯誤，你寫的都得錯誤連篇！”鉛筆盒其他的文具都在那裏說了一聲“哼”。

格尺又跳了起來說：“喂，喂，喂，你們還講不講道理了，如果不是我給你拉線，你連線都畫不直。”小刀站起來不緊不慢的說：“我的功勞纔是最大，如果沒有我的存在，那請問鉛筆，你怎麼寫字呢？”“哼” 其他三個文具都非常默契的說。“我的功勞最大，我的最大，我的功勞纔是最大。”這四種文具吵來吵去，最後像皮帶着格尺.小刀特別不服氣的走了。 小主人的身邊只有鉛筆了，小主人的作業一天不如一天，還經常被老師叫去辦公室，鉛筆看見主人被叫去辦公室時，鉛筆決定要把其他文具都帶回來。

小主人的作業又和原來一樣了。鉛筆慚愧的`對大家說：“之前是我的錯，其實小主人的一等獎我們人人都有份。”橡皮笑了笑說：“我之前也有錯，不該帶大家離家出走。那，我們以後還是好搭檔。”所有文具都開心笑了笑。 從此以後，他們四個就是形影不離的好兄弟了。他們每天和睦相處，再也不爭吵了，小主人的字郵箱原來一樣好了。

我最喜歡的文具作文 38

早上醒來，我看着文具散落在桌子上竟然呆住了。

鉛筆在我的眼裏變成了一個小學生，每天都在學校裏學習，每學到一個知識便會把他們寫在本子上，而且每天都會像我們一樣，不知疲憊地寫作業。每當一個學期過去，正如老師說得一樣，他會給這個學期畫上一個圓滿的句號，每個學期末都得寫一張試卷，而且還不一定對呢！因此鉛筆日復一日，年復一年得在變矮。

橡皮在我眼裏便成了一個溫柔的媽媽，每當她的兒子——鉛筆犯錯時，她從不說鉛筆一句話，而且還會幫他彌補錯誤，讓鉛筆再試一試，就像我媽常對我說的一句話一樣“媽媽永遠支持你。”正是這樣，鉛筆一次不行，再來；兩次不行，再來；三次不行，再來……直至成功爲止，可是橡皮媽媽每天都在衰老，終有一天會離鉛筆而去的。

尺子在我眼裏那就是爸爸，爸爸是無私，如果說那紙上一條整齊的波浪是誰畫出來的？那紙上一道道井然有序的直線是誰畫出來的？很多人會說是鉛筆畫出來的。錯，大錯特錯，那些線條分明也有尺的一份功勞。爲什麼最後的.成就都歸功於筆，而尺子沒一點抱怨，那是因爲尺是無私的，他希望他的兒子——鉛筆能出人頭地，而並不想要自己榮華富貴。他全心全意只爲兒子付出，哪怕是生命。

而現在他們分開了，我應讓他們再次相聚在他們溫暖的家——文具盒。

我最喜歡的文具作文 39

下課鈴響了，同學們爭先恐後的往操場跑去。科室了空蕩蕩的，桌面是隻剩下可憐的幾本書和略帶卷意的鉛筆，橡皮和轉筆刀。

“ hi，親愛的鄰居——鉛筆小姐，我是香氣四溢，家喻戶曉的橡皮先生，認識一下把。”

一快身着白襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。

凝視了橡皮幾秒種之後，鉛筆彬彬有禮地說：“很高興認識你——橡皮先生，請問您是幹什麼的？”

“我嗎？我以一身香氣吸引了衆多同學們，我還能幫小主人把錯字擦掉呢！這不，我倍受大家的青睞。你呢？你又有什麼本事？”橡皮輕蔑的望了一下鉛筆。

“誰都有優點和缺點，我的優點就是能幫小主人將他要寫的東西反映在本子上，這是我的'優點也是我的職責。至於……”

“至於你的缺點嘛，我可是最清楚的。”未待鉛筆說完，橡皮就搶着說，“你—一個粗心的小姐，幾乎丟掉了姑娘們應有的細心，不時寫錯字，好在有我幫你，否則——”此刻的橡皮儼然一副不可一世的樣子。

“如果沒有鉛筆，你還不是一塊一無事處的橡皮了？”一直站在一旁的轉筆刀終於開口了。

橡皮，鉛筆這時才注意到這個泛這金屬光澤的棒小夥子。

“可是——”橡皮正待說下去，不料，小主人將它們一起裝進了文具盒裏。原來，上課的預備鈴響了起來。

只聽見轉筆刀說：“我們還是少爭吵；多爲同學們乾點實事吧！”

我最喜歡的文具作文 40

夜深了，一片漆黑，只有明亮的月亮在天空中爲人們指明方向，一片寂靜，只有文具們在一起討論誰最有用......

小主人去睡覺了，文具們也走出書包，高高興興的站在書桌上，這時，鉛筆叔叔說：“我覺得咱們的團隊應該起一個名字！起名字這項任務這麼艱鉅，當然得讓團長我來起！依我看，咱們不如叫鉛筆團隊吧”這一說，橡皮阿姨可不滿意，它生氣的說道：“什麼呀！就憑你？誰決定你是團長的？我纔是最強大的，你寫錯的字，還不是得讓我來幫你消除？”這時，鋼筆哥哥得意的說：“我是最強的.，我可不需要你們幫忙，小主人用我寫出的字，你們誰也擦不掉！”直尺姐姐說：“哎，你們太自戀，我纔是最強大的，小主人畫橫線，是不是都得靠我！”正當大家爭論不休時，文具盒爺爺發話了，它說：“孩子們，團隊最重要的就是和諧，而咱們，卻應爲了給團隊起名字而鬧成這樣，名字只是個稱號，而團長也只是一個職位的稱呼，就算你當了團長，你的本領還是不能增加，咱們文具都是有用的，沒了誰，小主人都不能完成作業與任務。”其他文具聽了，覺得有道理，便不在爭吵，他們一起給團隊起了一個名字，叫“和諧文具”

任何一個人或物，他們都是有用的，人人平等，就像文具盒所說的那樣，爭吵是沒有用的，只有分析問題、解決問題，纔是最有用的。

我最喜歡的文具作文 41

文具盒裏的文具正在吵架，它們在爲什麼而爭吵呢？讓我們一起看一看吧！

原來文具們在比誰的功勞最大，誰最有用處。

鉛筆哥哥大搖大擺地走出來，神氣十足地對其他玩具說：“我是這裏的老大，我能寫字。畫畫……所以你們都要尊敬我！”

橡皮聽了，不高興了，他大聲地喊到：“不對，不對，我的功勞才最大，要是沒了我，小主人寫錯字還不知道該怎麼辦呢！所以我的功勞最大！”說完就得意洋洋地仰起頭來。

“啥，你們兩個說自己的功勞最大？我沒聽錯吧？而且鉛筆哥哥，這裏可不只有你一個可以寫字畫畫，我也可以，而且還能畫直線和波浪線呢！”鋼筆坐不住啦，就走出來對他倆大喊。

這時直尺也坐不住，也急忙地走出來說：“你們可別忘了我，說到線條，要不是我左邊的直線和右邊的波浪線，你們根本畫不出直線和波浪！”

鋼筆說：“我的`功勞最大！”“不對，不對，我的功勞最大”橡皮說到……

就在這時，文具盒爺爺說話了：“你們都很棒，鋼筆和鉛筆，你們兩個人雖然可以寫字，但錯誤可是無處不在的；橡皮，你可以把錯誤給修改，但是卻不能寫字啊！而尺子呢？和橡皮一樣都不能寫字啊！”文具們聽了，都鴉雀無聲，誰也沒有說話，文具盒爺爺接着說：“你們各自有各自的優點和缺點，所以你們都應該和睦相處。”

從此文具們再也沒有爭吵過，而文具盒爺爺也高興地笑了。

我最喜歡的文具作文 42

我有很多文具。其中我最喜歡的文具是開學時爸爸給我買的米菲文具包。我喜歡是因爲我最喜歡米菲兔。

文具袋比較軟，不小心掉在地上也不會發出很大的響聲，也不會摔壞，髒了還可以清洗。文具袋上蓋着一件銀色連衣裙，左邊寫着“米菲”。文具袋周圍盛開着野花，旁邊有一棵黃色的樹和一所小房子。房子上有一個白色的煙囪，煙囪上還有煙。文具袋上放着一隻米菲兔，穿着粉色的裙子，很可愛。米菲兔用他的小眼睛看着我，好像在說：“來吧，小主人”。拉開拉鍊時，我看到裏面放着一個黃色的米菲橡皮擦、兩支粉紅色的米菲自動鉛筆、一支米菲藍色鋼筆和一支米菲紅色鋼筆。還有一個藍色的子彈筆，上面有很多彩色的花，上面蓋着一個紫色的`筆套。子彈筆下面放着一把黃色透明的尺子。

鉛筆盒裏的成員幫了我很多。當我想寫字時，主動鉛筆跳出來和我“牽手”，幫我留下一行行精緻的字跡；不小心寫錯別字，橡皮擦主動幫我改正。雖然它從白色變成了灰色，但它依然爲我服務，就像一個忠誠的保鏢；我過線了，統治者絕對不會偷懶，馬上跑出去幫忙。

文具包就像一個和諧的家庭。鉛筆、橡皮和尺子都是這個家庭的成員。他們幫我完成每一項作業，是我學習的好幫手。文具包天天陪着我，我們成了形影不離的朋友！

我最喜歡的文具作文 43

小明有兩個好朋友，就是玩具和文具。它們都各有所長，一個是在課餘時間爲小明解悶的，另一個則是在課上爲小明工作的。 一天上午，小明用文具做完了作業，又開始玩起了玩具。沒多久，爸爸便叫小明和他一起去公園玩。

這樣，玩具和文具的爭鬥邊開始了。文具最先開口，說：“你們算什麼！沒聽主人的爸爸說你們就是影響主人學習的弊病嗎？”玩具也不甘示弱，便說：“你們都是一次性的，主人想玩多久就玩多久嗎？”文具生氣了，便說：“想打架！”“來呀！”就這樣，雙方的.“武道大會”便開始了。

文具對的首發陣容爲：鋼筆、膠水、剪刀、紙和小刀。玩具隊的首發陣容爲：大黃蜂戰鬥機、擎天柱、法拉利車模和毛絨玩具。鋼筆和擎天柱打頭陣。鋼筆把筆帽摘了，說：“我也得甩開膀子打了！”說完，雙方其餘隊員一齊上前，比賽便進入了混亂狀態。再看看賽場旁邊，各種垃圾是應有盡有：碎紙屑、墨水。毛絨玩具的填充物。螺絲釘……廢品回收站看了也只有自嘆不如了！ 比賽結束，雙方兩敗俱傷。

這時，電腦開口了“你們都是爲主人服務的東西，何必爭奪誰好誰賴？你們的分工各有不同，只有團結一心才能幹出點事來。現在倒好，爲了一個誰好誰賴打得你死我活，有什麼用呢？分出來了又能怎麼樣呢？你們想想吧！” 他們仔細想了想，自己錯了，不應該去爭那個無聊的頭銜，去道歉吧。

從此，他們過上了互補互助，幸福快樂的生活。

我最喜歡的文具作文 44

小明有一個好看的文具盒，文具盒中的文具一直和睦相處着，直到那一天的到來——

那一天，小明照往常一樣回到家，打開文具盒，拿出筆和橡皮寫起作業來，寫完後又像往常一樣拿去給爸爸檢查，檢查完後，小明就上牀睡覺了，夜晚真的平靜，可是文具盒裏平靜嗎？不當然不。

“爲什麼？主人這麼喜歡你和橡皮，爲什麼不喜歡我？”直尺說道。“這太簡單了，當然是因爲你沒有我好用呀！”鉛筆笑着說，當然它的笑有點輕蔑。“什麼叫不好用，我告訴你，你每次寫錯不都是我幫你收拾那個爛攤子嗎？”橡皮的`聲音傳了過來。“你……你……你……胡說！我這麼高貴這麼可能要你去收拾我的爛攤子？”文具在文具盒裏吵翻了天，於是文具盒爺爺發話了：“不是的，其實你們每一件文具都是非常有用的。”“哼！這不可能！文具盒爺爺，您怎麼能將我和這羣鄉巴佬比較呢？”鋼筆發話了。“你說誰是鄉巴佬？”圓規怒斥道，“我要和你決鬥！”“喲！就你那兩根火柴，也配和我決鬥？”鋼筆羞辱到。“那這樣吧，就看誰對小主人更有用！”這時一直沒說話的修正液提議到道。“好！就這樣！”衆文具齊聲道。

第二天小明要寫作業，鉛筆先跳了出來，剛寫了一行字就寫錯了一個字就沒辦法了；鋼筆又上，也不行。後來所有的文具都敗下陣來。這時它們纔想到文具盒爺爺說的話：不是的，其實你們每一件文具都是非常有用的。這時它們才醒悟：個體在強，也比不過集體！

我最喜歡的文具作文 45

今天寫作業時我發現我有幾樣文具用完了:鉛筆、筆記本、墨水、鉛、水筆芯。我對媽媽:“媽媽，我的幾樣文具用完了，帶我到超市裏買吧。”媽媽爽快地答應了我的要求。

媽媽帶我來到西亞麗寶超市，進入超市，我們先乘電梯到負一樓的文具區。“啊”!我稱歎了一聲，這裏的文具真多啊!五彩繽紛、琳琅滿目，我先找到賣鉛筆的地方，這裏的鉛筆真多呀!五顏六色、形態萬千，我挑了挑，終於選取中了一支小貓咪的鉛筆，看看價格0。60元，我又來到賣筆記本的地方，拿了一個筆記本，價格是3。50元。買完筆記本後我又來到墨水架邊，拿了一瓶紅蘋果墨汁價格是1。50元，最後我又來到賣鉛的地方，拿了一盒鉛價格1。00元。因爲水筆芯在鉛的上面，所以我又拿了一盒晨光0。38的水筆芯價格1。40元。拿完這幾樣文具後，我走到媽媽身邊，對媽媽說:|“媽媽，一起交錢吧。”而媽媽卻說:“你長大了，應該學着運用生活中的.數學了。”於是，媽媽給了我10元錢，讓我自己結帳，我接過10元錢走到結帳臺邊排隊，排隊時我想到老師教的加法結合律了。於是我想:3。50+1。50=5。00(元)，0。60+1。40=2。00(元)2。00+5。00+1。00=8。00(元)到我了，在阿姨結帳時，我說出了結果，等阿姨算出結果一看，我和阿姨算的結果一樣，阿姨誇我真聰明，我開心的笑了。

今天，通過買文具這件事，讓我運用了平時在學校學到的生活中的數學，我真開心啊!

我最喜歡的文具作文 46

我有一個文具盒，它是我過六歲生日時小姨送給我的生日禮物。在那天小姨一進門就告訴我，他給我帶來一個很特別的生日禮物。小姨叫我猜一猜是什麼生日禮物，我好奇地問：“是遙控車嗎？”小姨微笑地對我說：“不對，不要太想着玩哦！”我想了一會兒，又問：“是巧克力餅乾嗎？”小姨依然和藹地對我說：“還是不對，也不要太想着吃。”我絞盡腦汁地想，還是想不出來，小姨看我滿臉疑惑的樣子，就拿出了禮物。我細心地撕開禮盒，啊！是個漂亮的文具盒。我對小姨說了聲謝謝，就專心地看起文具盒來。

這個文具盒是塑料做的，藍色長方形的，就像是個說小了的小提包。文具盒上有一個水池，還有一個可愛的小孩在旁邊笑嘻嘻地刷牙齒。小孩子旁還有一隻穿着粉色小襯衫的小兔，小兔子好像在對小孩說：“刷牙不要笑，不然會嗆水的。”有一天，下課了，我寫完作業忘了收文具盒，就和夥伴出去玩了。誰知，等我回來時文具盒就不見了，我看了每個同學的桌箱裏都沒有。我告訴了老師，老師和我翻來覆去地找了好幾遍，最後，不知是誰搞惡作劇，把我的文具盒塞在了講臺底下的.那疊報紙裏。

文具盒成了我學習的小幫手，我對它已有四年的深厚感情，即使有別的更漂亮的文具盒，我也不會讓爸爸媽媽買，因爲我認爲我的文具盒是最好、最漂亮的！

我最喜歡的文具作文 47

文具家族的成員們哥哥神通廣大，但誰也離不開誰，要是誰沒了，他們便會亂成一團。久而久之，他們便都養成了團結協作的好習慣。

首先，和鉛筆合作的是橡皮，當鉛筆犯了某些錯誤時，只有橡皮才能來幫它糾正，所以鉛筆是離不開橡皮的，如果沒有了橡皮，鉛筆自身犯下的所有錯誤就無法改正，所以鉛筆和橡皮一直是一對離不開的好夥伴。

再就是尺子，在想把某些東西畫直時，都要請它來幫忙，所以所有的筆都是離不開尺子的，因爲尺子是專門用來輔助筆的。

再就是中性筆，這種筆是水性筆，橡皮是擦不掉的'，這時候就要請沙膠來幫忙了，只有它是可以改正中性筆犯下的錯誤的。

最後一個，也是最重要的來了，它就是文具盒，它的任務最重，負責看管每一個文具，當其他的工具工作完一整天之後，都要待在它的身體裏面休息，如果哪個文具漏掉或不見了，它都要承擔所有的責任，但它是很有責任心的，每天都把其它文具看管和照顧得好好的，所以我認爲，它在所有文具當中，它做出的貢獻是最大的，且不求回報。

其實，文具就像人一樣，要學會團結，有句話說得好：衆人拾柴火焰高。也就是說人多力量大，從這裏可以看出，團結是多麼的重要，珍貴，還有一個道理就是：各有所長，各有所短，要學習別人的長處，改正自己的短處。

我最喜歡的文具作文 48

小橡皮妹妹第一次出門，來到了文具城的繁華街道。

她先到了一家服裝店，看到羊毫毛筆姐姐正在當模特，試穿各種款式的服裝。“嗨，模特姐姐真美！”“過獎過獎，是這些衣服夠漂亮呀！”毛筆姐姐說，“對了，你如果要買裙子，這個款式的泥金印花很好看，要買嗎？”她說着，拿出一條婚紗裙：華麗的鑲邊，上面有好幾十個星形的鏤空，美麗極了；裏面的泥金印花呈波浪形，上面藍色的雲朵和幽靜的'紫花搭配，清新脫俗……“這樣的花邊怎麼做呀？我想學一學，好嗎？”橡皮問。毛筆說：“我有個心靈手巧的妹妹都沒學會，就你，你行嗎？我告訴你，紡織廠的工作，你一笨蛋做不了！”

小橡皮並沒有氣餒，她乘鉛筆車到了工廠。“有人嗎？”小橡皮問。從工廠裏走出一個轉筆刀阿姨：“你好！”小橡皮妹妹說：“我想學做泥金印花。”“好，請跟我來。”轉筆刀阿姨說着就推開大門讓橡皮進來。小橡皮向阿姨講述了她的故事。阿姨說：“不會呀，毛筆她妹沒學會，是因爲她沒你這樣的手！你們橡皮家族可天生就是做這個的能手。看，我也缺幫手，你就來幫幫我。”她說完，拿起一條未完工的紗巾在手上捲了卷，小橡皮有模有樣地伸出手在紗巾上摩擦了幾下，再經修改，紗巾做好了。小橡皮終於安下心來幫阿姨工作了，阿姨想：假如，當初沒堅持，就沒有今天的結果。

從此，橡皮每天過得很充實。

我最喜歡的文具作文 49

一天我正在睡午覺，突然從我的文具盒裏傳出一陣說話聲。第一個是一個嬌滴滴的聲音，我一聽就知道是橡皮。只聽它說：“小主人老擰我，現在我渾身上下都是傷痕。哎喲!我現在還疼着呢!”這番話讓我想起了星期六那天，劉英英拿橡皮擦我，我爲了報復她，也從橡皮上擰了一小塊還擊她的情景，臉上不由得火辣辣的。

這時一個甕聲甕氣的聲音傳人我的耳際，我一聽便知道是鉛筆在說話。只聽它說：“小主人沒事就咬我，現在我頭上淨是傷痕。”它停了停又說：“我經常提醒她，她老不改，其實我不要緊，我害怕她中毒。”我聽到這兒不由得一驚，便屏住呼吸，把耳朵豎起來，睜大了眼睛聽着鉛筆說，只聽它說：“造我的叔叔爲了讓我們好看，在我身上添了一層油漆，你們知道油漆是有毒的啊!”

忽然，圓規“哎喲”了一聲。鉛筆問：“圓規老弟怎麼了?”只聽圓規生氣地說：“小主人總用我的腳尖刺戮桌子，我的.腳尖讓她戳傷了，現在還疼着呢。”

接着鋼筆、尺子、圓珠筆也都把自己的遭遇訴說了一遍，滿肚子墨水的鋼筆說話了：“小主人這麼不知道愛護我們，乾脆咱們走吧。”別的文具都一致同意鋼筆的意見。這時我心裏十分內疚，既焦急又後悔。我急忙堵在門口說：“今後我一定愛護你們。”文具們說：“真的嗎?說話要算數啊。”我深深地點了點頭。

我已經把不愛護文具的毛病改掉了。

我最喜歡的文具作文 50

我有一個小夥伴，它就是我最喜歡的文具盒。

我的文具盒造型是一輛漂亮的小火車。車頭圓圓的，臉上有一隻大大的圓眼睛，頭頂上還有一個煙囪。車身是長方體，身材很苗條。車身底座有六個白色的小輪子，一推就可以骨碌碌地滾動。

文具盒的外表是天藍色的，車身上有一幅海洋世界的圖畫。海底有碧綠的水草、金色的礁石、五彩珊瑚，海星和螃蟹在水草裏嬉戲玩耍。海水裏遊動着金色的小鯉魚、帶斑紋的小丑魚。除此之外，海里還有很多不知名的魚，有的長得很好看，像蝴蝶一樣，有的顏色很漂亮，花紋五彩斑斕。最有意思的是盒蓋上的那幅畫，一大一小兩隻海龜，兩個帶潛水鏡的小朋友坐在大海龜背上在海底遨遊，前面還有兩條魚在爲他們帶路。

我的文具盒結構設計很合理，它的身體分爲兩個房間，第一層比較大，裏面住着中性筆、油筆、鉛筆，還有圓珠筆。第二層稍微小一些，裏邊住着積分卡、橡皮和書籤。我的文具盒還有一個特別之處，車頭的圓眼睛其實就是轉筆刀。哈哈，有趣吧！

我的`文具盒的作用可大了，裏面的鉛筆可以幫我畫話，畫錯了，橡皮可以來“洗掉”痕跡；每當上數學課的時候，“長條將軍”和三角尺就挺身而出幫助我畫平行線或者垂線。在學習上，我的小夥伴可幫了我不少忙。

這個文具盒已經陪伴我五個月了，雖然它沒有以前那麼鮮亮了，但我仍很喜歡它，因爲它是我學習的好夥伴！

我最喜歡的文具作文 51

在我的學習當中，有一個朝夕相處的好夥伴——文具袋。我的這個文具袋是用布做的，顏色是粉紅色的。它不但造型優美，而且功能齊全，非常惹人喜愛。我的文具袋上有一個俏麗可愛的童話人物——美人魚，她的旁邊有一些五彩繽紛的花朵，非常漂亮。文具袋的邊上還有一些花邊，一個重疊一個，令人賞心悅目。

花邊上有兩條金線，閃着奪目的銀光，讓人眼花繚亂。我的'文具盒有三層。第一層我裝課程表和筆芯。第二層裝鉛筆。第三層裝一些鋼筆和修正帖，使用起來很方便。它真是一個功能齊全的文具袋！這個文具袋不但功能齊全，模樣精巧，而且上面的美人魚也在我的學習上鼓勵我、幫助我。有一次，我考試成績沒考好，我拿着試卷垂頭喪氣地回到了座位上，美人魚微笑着看着我，好像在說：“一次考試成績的分數不能代表什麼，繼續努力就行了！”這讓我充滿了自信。有一次，我做作業遇到了一道難題，正想去問媽媽，美人魚眯眯地看着我，好像在說：“做什麼事都要獨立思考，不能依賴別人！”而這個題目讓我想了很久，終於想出來了，我真高興，因爲你鼓勵我，戰勝了困難。

還有一次，我上課時做小動作，是你用嚴厲的目光看着我，好像在說：“上課時做小動作是不好的行爲，上課應該認真聽講！”這讓我醒悟過來，急忙聚精會神地聽老師講課。我非常喜歡這個功能齊全、造型優美、款式新穎、小巧玲瓏、做工精細的文具袋，它是我學習上的好幫手，也是我的好夥伴！一件快樂的事。

我最喜歡的文具作文 52

我們的學習文具有很多如筆、筆擦、尺子……這些文具每天都和我們朝夕相處，時時刻刻陪伴着我們左右，像形影不離的好朋友似的。

我最好的朋友要說是——筆了。筆長得不高的身子，頭上戴着一頂小紅帽，看起來十分威風。每當我考試、做作業時，筆就立刻衝上前線，開始了它的工作，幫我的作業完成了。當我考試時，由於它的方便好用，讓我考試時間都節省了許多時間，它在爲我默默奉獻着。可是，這日子一天一天的過去了，他身上的花紋也漸漸淡了，它的樣子越來越憔悴了，筆芯裏的墨汁也已經沒了。我就把筆往一邊扔去，它就像一位被人丟棄的小孩，無人問津 。

第二個“好朋友”——筆擦。它的身子小小的，帶着清涼的香氣。看上去像一位可愛的小姑娘似的。在我做數學作業，當我寫錯了字，筆擦就蹦蹦跳跳地走來，把我的錯字擦得一乾二淨的。當我考試的時候，筆擦就幫我清除錯字，讓我的.考卷煥然一新。可日子一久，筆擦的香氣漸漸沒了，筆擦漸漸黑了，筆擦身子越來越小，看着他那破敗不堪得樣子，我也把它淘汰了…..

還有尺子，本子他們也是我們學習上的好朋友，他們也是默默地爲我們奉獻。

身邊看似平凡、不起眼的文具用品每天都是爲我們的學習奉獻出自己的“愛心”是我們的學習上的良師益友，也不求回報，我爲它們無私奉獻的精神而感動。我要感謝它們，讚美它們!大家都來誇誇我們的文具吧！