回憶我們作文（精選30篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的回憶我們作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

回憶我們作文 篇1

剛邁進初中的時候，就分到了7班。開始在這個7班裏找到了屬於自己的友誼，但是初一下分班。51個同學分走了20幾個，但是也轉來了20幾個新同學。開始大家並不熟悉。各自玩各自的，但是大家雖然嘴裏沒說是朋友，但是心裏早已把對方當做了自己的朋友。老師說過，分到了一個班那就是緣分，我們也相信緣分。

經過幾個星期相處後老師安排位置，把我安排在了第一個位置，我的後面是一個男生，我們班的清潔委員。開始不是很願意坐在他前面。一直想着換位置但是想想反正是同學沒有什麼，但是到初二上因爲班主任懷孕了，就換了個班主任，這次好不容易等到了換位置，但是可成想，他這次居然坐在我前面了，當時感覺自己好倒黴，每次換位置總是有他。感覺好心塞，一直持續到初三，年級越來越高了，就搬到了三樓，開始我們是單人單坐。但是到了三樓後，每個人就有了同桌，但是他還是在我前面，同桌是一個成績不是很好，又調皮的男同學，怎麼都沒想到會跟他坐同桌。這樣的位置我們一直持續到現在。

初三開學以來這幾個星期，我們幾四個人每天都很開心，我同桌說，真希望我們不要換位置了，一直是我們四個該多好呀，這句話他說過不低於10次了。最近我們幾個耍的太好了，引起了班上很多人的討論，總說我和其中一個有關係但是她們想太多了。班長一天也總說我們兩個怎麼怎麼樣，但是我們卻是朋友。

有一個星期三的時候，因爲成績下降的原因，心情不好，中午放了學，她們都去了食堂吃飯，而我們四個在教室想了很久，十二點半左右纔去吃飯，我們中午平時十二點五十就要回教室，所以我們就去食堂隨便吃了點飯，中間雖然因爲成績的事有些不高興，但是我們四個邊吃飯邊說着其他的事，貌似早已把成績的事拋到了九霄雲外。還是像平時一樣有說有笑的，我們四個說好的一起努力考同一個學校，那天中午下定決心一定比現在更努力。

我們四個在教室裏一起學習一起去吃飯，一起努力，這樣的友誼很值得我們珍惜，雖然有兩個男生，但是我們一樣耍的很好。即使她們都在亂說，但是我們之間的友誼是不會變的。希望我們的友誼永遠保持下去，做一輩子的好朋友。

回憶我們作文 篇2

曾經的一切。漸行漸遠。

——題記

那回憶，很美；那友情，很深；那分離，很殤。

2年，4個學期，我們都在一起，曾經的一次分離，我們陰差陽錯的又聚在了一起。4個人，1個班，那都是見證我們友誼的天地……

但是，面對這次分離，我怕我會哭泣……

那個人，她是……

她叫瑩，我的死黨。從幼兒園到初二，我們都在一個班，從來沒有分開過，應該有是一年了吧。我曾經對她說：“你都追了我11年了，還要追到什麼時候哇哎！真是甩都甩不掉。”她說：“啊？應該是你追我吧！！！”那時的我們，還不知道會有這一次無情的分離。我們曾經許諾過，要在一起一輩子，要“白頭偕老”永不丟棄。但是，這次的分離，卻讓我們有些措手不及。曾經的我們，還不懂得珍惜；曾經的我們，還沒真正弄懂友誼；曾經的我們……我想說手牽手，我們一起走。

那個人，她是……

她叫潔，我的死黨。我和她是四年級分到一班的，一直到初二。那是，他說：“我們要一直在一起，永遠”我們說：“嗯，永遠”可是，永遠到底有多遠？我們不知道。7年，我們互相習慣了對方的陪伴，習慣了對方的存在。甚至，習慣了對方的習慣。我想說手牽手，我們一起走。

那個人，她是……

她叫亦，是我的死黨。我們在一起的時間並不是很長。從初一到現在只有兩年。但是2年間，我們卻結下了很深的友誼。那份友誼，與時間不成正比。她的哭，她的笑，她的每一個動作，在我的腦海裏都確實存在。我想說，手牽手，我們一起走。

4個人，一次分離，3個不同的班級。

現在才發現，沒有她們的日子，真的很無聊。

曾經的日子，變成了回憶；曾經的過往，印成了足跡；曾經的友情，訴說着“我們永不分離”……

回憶我們作文 篇3

家長資源是學校最爲豐富的校外教育資源，爲充分挖掘家長資源，拓展孩子們的視野，讓他們學到在學校內學不到的知識，我邀請家長根據自身特長給孩子們上一堂別開生面的課，第一位到來的就是照片裏的鄭爸爸，孩子親切的叫他醫生爸爸老師。

課堂上鄭爸爸用親切的話語，循循善誘的解答孩子們的問題，讓孩子們徹底開了眼界。他以《拒絕零食的誘惑》爲題，精心的找來了關於學校周圍“5角錢零食”的視頻，讓孩子們知道了吃這些零食的危害，並且還給做了個實驗，讓孩子們看到了方便麪吃到肚子裏後會是什麼樣的，觸目驚心，給學生的觸動很大，或許比我們講上一大車的道理都管用。他還講了一些生活中常見的錯誤做法、教給了六年級女生必須瞭解的生理衛生知識，孩子們聽得十分認真，看看照片中的孩子們真是無比投入呀！

讓家長走進課堂後，不僅孩子們大有收穫，我們的家長也深有感觸。他們有的說：“現在的孩子的見識面越來越廣，我這樣在某一方面也算一個專家吧，面對孩子一個又一個的問題，我有時也真是無從着手！”也有的家長深深體驗到了做老師的苦楚和艱辛：“面對這一個個差異迥然、個性千差萬別的孩子，要使每一個孩子的各方面素質得到提升，也真爲難我們的老師了！”

現在這一屆孩子已經畢業了，但是回憶起他們和他們的家長，我依然有很多美好的回憶，可能也因爲家長課堂讓我們走得更近，接觸更多吧！我想，當這些孩子們回憶小學生活時，一定也會和我一樣，記得帶給自己豐富多彩知識的家長老師們！

回憶我們作文 篇4

拼圖一片片失落像楓葉的冷漠，牆上的鐘默默數着寂寞，咖啡飄散過香味剩苦澀陪着我，想念的心埋葬我在……

——題記

回憶如沙漏。每次聽到《回憶的沙漏》這首純音樂，熟悉而陌生的旋律，總是會或多或少地勾起我的懷舊情緒。

童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存……回想那一件件兒時不起眼的事兒來，事雖然小，但那些回憶是那樣覺得感動，因爲有了這些回憶才能讓自己不斷進步，不斷追斷求，這樣才能成長起來，童年總叫人回想。回想那五彩繽紛的夢，回想起那丫丫學語的時候，回想起剛學走路的時候，第一次踏上舞臺的時候，第一次叫出父母時，第一次……那一刻刻,那一個個鏡頭,霎時間浮現在你的眼前。

童年的夢是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人忘返，那時沒有任何憂慮，沒有任何煩惱。童年的夢又如在夜空中，那麼寬闊，那麼寧靜，童年的夢又如無數的星星，它們只會眨着眼，不會說話，誠實和從容，無數的星星如無數的夢。

唉！流逝的往事就像漏中的沙，一去不返。是那樣浪漫卻又淒涼。我們的回憶爲什麼也像着沙一般就這樣消失地無影無蹤了？我只能看着它，在我的手上一點一點地消失。是那樣的無可奈何，可又能怎麼辦呢？我多想將它抓住，卻無能爲力。好吧，只能這樣了。淡淡的看着沙漏中的回憶。

時光如流水，一去不返，童年只有回味和回億，童年只有回憶,夢只有創造,將來只拼搏，真的好想好想回到童年，但是時光老人會同意嗎？我現在就想告訴那些還未長大還未失去童年的小朋友們，要好好享受這童年帶給你們的快樂！

童年，已成爲了我們的回憶，現在不是感嘆兒時童年帶給我們的快樂，而是努力拼搏，展望未來了！

——後記

回憶我們作文 篇5

“小心！快躲開呀！在你後面。”我望着窗戶，陽光灑到我的棕木桌上，忍不住想起了童年那個令人難忘的遊戲，那無法忘記的打雪仗。

雪花白得像那柳絮悠悠的飄灑下來，不一會大地就鋪上了地毯，樹枝也掛上了白霜，我好久沒見過這麼大的雪了，整裝待發，跟媽媽說了一聲就竄了出去。

哇，好美啊！可是一個人太無聊了吧，我跑到門口，給小夥伴們打電話。不一會兒，我的身邊便聚齊了5，6個人。“我們來打雪仗吧！”“好啊！”大家紛紛附和，並迅速分成了3個小隊，“誰輸了可是要請吃糖啊！”約定好了之後，我們各自爲戰。

我和一個女孩抓起一個雪球，躲在一個箱子後面，一會兒獵物就走過來了，看他穿着藍色羽絨服，手裏也抓了一個雪球，兩隻小眼睛轉來轉去，好像在爲後面的隊友打探消息。突然我凌空一躍，手同時向後擺起做出擲雪球的姿勢，“啪”中了？啊啊啊，扔錯了，我拍了一下頭，這麼近竟然仍丟不準，那獵物瞬間變成了捕獵者，氣勢洶洶的走過來，我一看大事不妙，便躲到我的隊友後面，那捕獵者的眼睛裏充滿了殺氣，他一個靈活的轉身，雪從地上飄起，我看呆了，竟忘了躲避，結果等到他手舞足蹈時我才反應過來，一個冷抖擻。

我生氣了，憤怒了，彎下腰從地上抓起一把雪直愣愣的擲出去，那散開的雪無情的落入他的脖子上，臉上和頭髮上。乍然一看還以爲我堆了一個雪人。頓時我笑的彎不起腰，他的眼睛似乎大了些，又拿了一個雪球朝我攻擊過來……其他隊員也紛紛靠攏，我們幾個人把紅彤彤的小手舉高，陽光下閃着光芒。

這一刻，我也把手舉高，迎着陽光。童年的遊戲多麼令人難忘啊，而童年就像那糖果，永遠永遠都是甜的。

回憶我們作文 篇6

“叮鈴鈴……”下課了，同學們箭一般地衝出了教室，來到操場上玩起了丟沙包的遊戲。

我找來粉筆，在操場上畫了一個大圈，並講好了遊戲規則：我們成成兩組，一組是投手，一組是躲包人。投手打中你的腳或者手，你就被淘汰，你如果你接住了沙包，你就可以復活自己一名隊友。

遊戲開始了，我被選進躲包隊，跟着隊友一起信心滿滿地走進圈內，我蹲着腿，弓着腰，雙手向兩邊伸開，目不轉睛地盯着投手手上的沙包，只見投包人瞄準我的右腿，舉起沙包，身子向後傾斜，用力一揮，沙包從空中飛過，直直向我逼近，我趕緊左躲右閃，沙包從我身旁溜過，重重砸在地上，我鬆了一口氣，心想：這可真驚險啊！我得提高警惕，時刻防備着他們的進攻。這時，投手人撿起沙包，猛地向小雪扔去，我大喊：“小雪，快閃！”我話音剛落，“嘭”的一聲，小雪就被砸中了。她氣得直跺腳，大喊道：“你們居然偷襲我，哼，等下讓你們好看！”說完氣鼓鼓地走下了場，同學們被她那搞笑的樣子逗得哈哈大笑。投手趁機向我發起進攻，一個不注意，我也被打下了場。這輪比賽我們失敗了。

雖然我們遊戲中失敗了，但丟沙包遊戲給我的童年帶來了歡樂，我喜歡玩丟沙包遊戲。

回憶我們作文 篇7

我在地上挖一個小土坑，在上面撒一些小米，支上一根樹枝在籃子上，再在籃子周圍砌上一堵牆，就等鳥而上鉤了。

在一個寒冷的冬天，我腦袋裏忽然閃過一個想法，捉一隻小鳥，我準備單獨行動，好讓家人覺得是個驚喜，一切準備就緒了，我搬了一個小木凳子，坐在我精心設計的陷阱邊。手裏攥着那根繩子，過了很久，沒有一隻鳥的影子，我心想：捉鳥是一件需要耐心的事，下午再來看看有沒有吧！

到了下午，陽光溫和，我到陷阱旁一看，啊，有一羣鳥在吃我的小米呢！我小心翼翼，屏住呼吸，我用力一拉，咦？怎麼拉不動，這時，鳥兒們似乎察覺到了危險就在周圍，就都飛走了。我並沒有灰心，又重新撒上小米，我還知道爲什麼剛纔拉不動了，因爲插的太緊了。

這一次，我不再走開，一直盯着那個陷阱看，可不知怎麼了，因爲天氣溫暖，提前犯了春困，就睡着了。等我醒來的時候，已經是傍晚了，鳥倒是沒看見，小米到少了許多，我放棄了。

正要離開的時候，發現了一隻羽毛並未長全的小雛鳥，而且身上有一些淤青，我便把它帶回家，放在家裏養。等好了，再讓它飛走。

過了十來天，它的羽毛巳經好了，還可以衝上藍天，我戀戀不捨地把它放回了大自然，希望它能和家人團聚。

童年就像一本書，記錄着我們的成長；童年就像一幅畫，畫着我們美好的回憶；童年就像一朵花，盡情在陽光下綻放。

回憶我們作文 篇8

五年的小學生活中，我有許多難忘的回憶。我有一羣時而很團結、時而有分歧的同學。每一個同學都有自己的獨特個性，比如王思琪內向、倪小雨單純、程程開朗、徐思涵彬彬有禮……在學校裏發生的一點一滴，讓我難忘。

茂盛的柳枝隨風搖擺，爛漫的小花兒向我點頭，風兒攜着淡淡的花香撲面而來，走在美麗的立新小學的校園，使人倍感溫馨。

在這個培養人才的聖地，和藹可親的老師們，每節課都寫着一行行、一列列的文字，老師站在講臺上繪聲繪色地講課，雙手沾滿了白白的粉筆灰。黑板上的字擦了又寫、寫了又擦，一節課結束後，烏黑的黑板布總是變得雪白雪白的。老師上課時與下課時表情總是截然不同。上課時，老師面部表情總是一副威嚴的面孔，卻又依然保持着課堂上活躍的氣氛；然而下課時，老師就像同學們的好朋友，談天說地一片融洽。

有時下課，老師一走，同學們就像脫繮野馬，在教室裏瘋跑，你追我趕，調皮的同學故意碰一下正在寫字的同學，於是，被碰到的同學放下手裏的筆，“騰”地站起來，追趕着他。當然，故意爲之的同學早就做好腳底抹油、溜之大吉的準備了，所以一般都不會被抓到的，被捉弄的同學只能氣呼呼地回到座位上。看着被愚弄的同學扭曲的表情，和做鬼臉的調皮“鬼”，惹得班級裏其他同學哈哈大笑。這樣類似的場景不知在班裏上演了多少回，每一次都是那麼讓人難以忘懷。

轉眼間，五年時光過去了，與老師和同學們這個大家庭裏一起度過的時光，早已深深深印在我的心中，成爲我一生最難忘的回憶。

回憶我們作文 篇9

我認認真真的洗臉、泡腳仔仔細細的揉毛巾、搓襪子小心翼翼的刷牙，百轉千回一不小心碰到那個長智齒的地方，疼的觸目驚心我以爲時光靜好，與記憶恍若隔世，再也懶見故人他們說峯迴路轉蜷在一個角落裏，投望記憶像秋風裏趴在櫥窗外，偷窺玩偶的小破孩兒吸了吸鼻涕，裹了裹露絮棉衣，告訴自己出來是給媽媽打醬油的假意不在乎得到玩具孩子的驚喜長鏡頭，慢動作，清晰卻不熟悉我在回憶裏等你。

在那個我們回不去的地方一直是原來的模樣你的一舉一動，不擇時機的隨機播放喚醒了是落寞，沉睡去是遺憾瞧，我們終究再不能適時宜的在彼此生活裏插一筆如果我變優秀了，該怎樣面對你面對我時的不知所措如果我變頹廢了，該怎樣面對你面對我時的同情奚落我對自己說，不論我處心積慮的優秀了，還是一不小心頹廢了，你站在那，叫我一聲兒，用玩伴兒一樣的字眼，一樣的聲調我會給你一個大大的擁抱好久不見。

回憶我們作文 篇10

五年，大家一起走過了多少年華，歲月已將彼此深刻在每個人的心中，時光已把對方的友誼隨微風飄散，帶到世界各地，讓時間停止，每當我們路過，便能想到對方。不論是歲月的磨練，還是時光的流逝，都抹去不了那段美好的回憶？······

一年級，大家互相問名字，帶上屬於自己的紅領巾；二年級，不會再忘記對方的名字，我們是最好的同學；三年級，一些同學早已悄然離我們而去，最好的朋友永遠不會忘記；四年級，最好的兄弟姐妹，一起歡笑流淚；五年級，不管天涯海角，不管你在哪裏，你永遠是我的死黨，我們永遠是一起並肩作戰過的戰友。多少年，屬於我們的回憶，多少次，爲對方而哭泣。同窗情深，師恩難忘，就算相隔多遠，也會想起你們，因爲你們，是我最好的兄弟姐妹。

思念的情意，離別時才能真正感受到，我們宛如個個音符，只有連接在一起，才能奏出美妙旋律，又如同顆顆水珠，凝聚在一起，才能變成潔白的雪花。時光是一本古老的日記，記載着我們難忘的回憶，有多希望這本書沒有句號，因爲我們不想讓回憶終結。假如上天真讓時間倒流，我會更珍惜和你們的時光，我們不要昨天的回憶，只求明天的期盼。

一年，大家剩餘的時光，不會抱怨太少，不會要求過多，因爲我們堅信，我們在一起的時光遠遠不止一年，用微笑代替淚水，用樂觀代替悲傷。多少年華，也仍會記得，那些年，我們的回憶。

回憶我們作文 篇11

在五二五的每個角落裏都有一個屬於我們自己的回憶，兒時的夥伴們在現在都長大了，兒時的回憶也跟着我們長大了。

看！電影院前的小池塘，看見它，我回憶起了我們兒時在哪裏打堆聊天的情景。在聊自己喜歡的明星，這個說這個明星長得帥，那個說哪個明星長得漂亮，時不時爲自己喜歡的明星吵吵嘴。雖然吵嘴，但是這些回憶都是快樂的！

看，籃球場，看見它，我想起了我們在哪裏打籃球的情景。當時不知道是誰提出來要打籃球，我們可都是沒摸過籃球的麻瓜啊！我們拿了球就亂打，這個時候，籃球成了我們“復仇”的一種工具。用球專門去打別人，打中以後，又趕快說對不起，那個人當然不會再說什麼！

看！車間，看見它，我想起了我們相約在哪裏野炊的情景。頭一天，我們說好了各自帶各自的工具，誰知道第二天，這個沒帶那個沒帶，害得我們只好吃零食。

看！農村，看見它，我想起了我們在那去冒險，之後被蛇追的情景。我們約好了去冒險，在路上，我們還挺高興的，後來看見了一隻蛇，把我們嚇死了，後來好不容易忘完了，又出現了一隻蛇，又害的我們嚇得又跑又跳！

兒時的回憶是多麼重要，現在的人們，一點都不重視童年的回憶。說到頭，兒時是人生最快樂時刻！我希望所有的人都珍重自己最美好的回憶！

回憶我們作文 篇12

人在剛剛面對這個世界的時候，記憶力幾近沒有，對於這個世界的留戀只有痛苦的放肆，母乳的芳香以及睡覺的愜意。所以無憂無慮，活潑天真。

慢慢的，我們長大了，記憶力也隨之增長對於這個世界也增添了幾分獨特的印象，深深烙印在我們的心中，久而揮之不去。留下的只是回憶，痛苦、快樂、沮喪，盡在那小小的心裏藏着。

魚的記憶只有七秒，所以他的“魚”生毫無意義，只有漫無目的的游來游去，一切爲了生存，簡單的生存。聽天由命，任人宰割。

但我們不一樣，我們有了記憶，纔有出現了回憶。會議對我們來說，有着非凡的意義。回憶那些似水的年華，才知道哪些人值得去愛，哪些事值得去做，到底誰值得等待。這是因爲有着一點的青澀，纔有了那份永不磨滅的時光。

回憶那些屈辱的歷史，更加懂得中國的偉大，華夏兒女的不屈，讓自己的胸口燃氣滿腔熱血，才明白“勿忘國恥，振興中華”、“天下興亡，匹夫有責”的真正含義。

能成爲回憶的，大都是快樂之外的事，但也因爲這份回憶，我們才產生了活下去的意義，對於時間，也多了一份不捨。

我喜歡這份會員，就像喜歡春天的新鮮，秋天的滿足。我們不能停止回憶，好似蝴蝶不能放棄花蜜，因爲在這些痛苦萬分與追悔莫及之中，都有我們人生的目標。

回憶我們作文 篇13

回憶真的是一件很溫馨的事情，那點點滴滴的過去，讓人沉浸在美好之中……

剛進入七年級的時候，由於樓房建設和宿舍不完善，我住的村子離學校很遠，回家不方便，只能住在破舊的宿舍，只能在學校上晚自習。

他叫陶俊，一米六零的個頭，樂觀開朗，善解人意，特別是率真。我倆是前後位，由於志同道合，我們之間的友誼就日趨上升，特別是在數學上，當時正在學幾何，數學老師也在住校，白天有些不會的題，等到晚上親自請他指教，碰到有疑問的，我們有時和他犟，他笑着這樣說過：真讓你倆搞蒙了。

我們還打賭，考試誰考得好，不好的就買糖，懲罰自己，他永遠是佼佼者，而我卻停滯不前，因爲我有一個致命的缺點，那就是粗心，至今沒改掉，前幾天物理老師讓我貼標籤，我都給貼倒了，數學老師在我的檔案評價中，這樣寫到：學習刻苦，善於探索，但就是粗心，如果把它改掉的話，我相信你將前進一大步。

他就像一盞燈，當我失敗而想放棄時，他會發光，告訴我，不要氣餒，不要悲傷，努力了不一定成功，但放棄了一定會失敗；當我爲取得好成績而沾沾自喜時，他會發光，告訴我，成績只代表過去，而將來還要好好努力。他就是這樣，在我需要他的時候發光，在迷途中，指引我……

願我們美好的友誼永遠保持這份純真。

回憶我們作文 篇14

童年是七彩的夢，是快樂的歌。童年還是一本相冊，每一頁都有一個精彩的故事。今天的作文課上，我們要玩一個關於筷子的遊戲，它叫做“筷子比賽”我心中有一些疑問，筷子是用來吃飯的，怎麼能來比賽呢？

這個遊戲是這樣玩的：先選出兩個人一組，每個人一根筷子，在地上畫出一條線，一邊放空瓶子，一邊站人，比賽者站在線外，把筷子往空瓶子裏投，投中最多的勝出。

比賽開始了，老師宣佈開始時，同學們都爭先恐後的舉手，但老師只叫了史昊冕和劉欣鈺，第一個人是劉欣鈺，他的手裏先拿了十根筷子，我都圍在第一桌，這樣我們才能看清她是怎麼投的，他拿起第一根筷子的時候，先瞄準後，就準備發射，雖然沒有投進，但她沒有灰心還在繼續投，可是最後一根筷子的都投出去了，也沒有投進，所以她得了0分。

下一個是史昊冕，他投了四根筷子沒投進，第五根居然是塞進去的，劉欣鈺一下就把筷子拿了出來，老師說：“不可以塞進去！”所以還不能算投進，她又連着投了五根，也沒投進，所以他也拿了一個0分。

第二輪開始了，老師選了劉翰卓和丁一，劉翰卓投進去了三根，丁一投進去了兩隻所以劉翰卓贏了。

歲月如歌，彈奏着一幅又一幅的樂章，或華彩或平淡。人生如戲，演繹着一幕又一幕的故事，或精彩，或普通，或感動，或傷心，或難忘……只要努力，和好好學習就一定會取得好的成績。

回憶我們作文 篇15

我在尋找，尋找童年的我們。但是，卻怎麼也找不到了，那是因爲我們都變了，再也不是以前的我們了……

——題記

在那條小溪邊，溪水向前不停流着。我們光着腳丫，坐在溪邊，讓溪水沒過我們的腳，溪水的冰涼直沁入我們的內心，冰涼冰涼的。我們拿着簸箕，在小溪裏抓魚蝦；小溪邊，我們互相嬉戲着、追逐着，充滿歡聲笑語。至今，那銀鈴般的笑聲仍迴盪在我的耳邊，那一張張天真的笑臉仍印在我的腦海裏。

在生日聚會上，我們一起唱着生日歌，一起吹滅蠟燭，一起吃蛋糕，把蛋糕塗在對方的臉上，那一副場面是多麼滑稽埃過會，我們一起坐在石凳上，看星星、聊天，我多麼希望時間永遠定格在那一刻。

在那間屋子裏，我們一起玩芭比娃娃，給芭比娃娃做衣服，還有化妝。即使被針扎到也不會覺得疼了。我們一起比賽，看誰裝的芭比娃娃比較漂亮。那一刻，屋子裏洋溢着友誼的氣息。

今天的我們，也不會再一起到小溪邊了，更不會一起捕捉魚蝦了；已不會再在一起看星星了，更不會再在一起玩芭比娃娃了。童年的我們都變了，我已找不到童年的我們了。

童年已不會再來，我們也不可能像以往那樣，我們都變了，那銀鈴般的笑聲、一張張天真的笑臉……都不見了，只剩下了童年那美好的回憶……

回憶我們作文 篇16

小時候，對我而言，代表着生命最初的純潔。

早晨，當我睜開眼時，天仍舊是幽暗的。沒有一絲光亮。朦朧中，似乎聽到雨水那淅瀝的奏樂。我撥開素帳，走向寢室外的陽臺。只見雨滴順着階檐“啪啪“的滴落。乾脆，利落，輕快。隨着降落而飛濺出更小的雨滴，濺到我的手指甲上，不覺有些冰涼。我將它帶我我的眼前，小水滴顯得是那樣清澈，純潔。通過小水滴，折射出一個個小小晶瑩清晰的世界。看着它，像是望着一個正熟睡的孩子。那樣寧靜，那樣可愛。我託着它，不敢驚動它，更不忍讓它從我的指甲上滑落。我將它慢慢移開，看向那散落在陽臺上的雨水。那是一大攤的，裏面呈現的世界模模糊糊，令人費解。那模糊的世界裏，漂浮着種種雜誌。我愛雨，並不會因它事後的改變而討厭，我知道，它也正等待着淨濾。但對於現狀，我只能嘆息。我更愛眼前這聖潔的水滴。

我望向天空，雨滴繼續降落着。同樣的濺落。一小部分是晶瑩透澈的水滴，而另一大部分則是混進那攤渾濁的水。這是否如同人的一生？小時候的單純，內心的可愛，頭腦的天真，令人一目瞭然；長大後，心靈便會受到世俗的污染，不再純潔。內心的複雜，腦中的迷惘，令人不可捉摸。

當我回首看向那顆純潔的小水滴時，它已經慢慢變小，使至消失……

倘若你還擁有着那如水滴般透明單純的心，請你珍惜，請你體會，去理解生命最初那種單純的快樂與美好吧！

回憶我們作文 篇17

前幾天，剛下過一場雨，一場讓我難以忘懷的雨。

那天，正好是星期五，每天爺爺都會在校門口接我，可是我這一天等啊盼啊，始終沒有見到爺爺，所以我只能冒着大雨跑回家。

我跑在路上，背都快溼透了，我跑到金華市場，看見爺爺站在市場旁邊，我大聲喊：“爺爺！爺爺！您爲什麼不去接我？”爺爺依舊在討價還價。我不理他，繼續往家裏跑。

雨小一些了，我跑累了，慢慢吞吞地走在雨中，忽然，我又看見爺爺在公園裏，正在和他的老夥伴一起下象棋，我又叫道：“爺爺！爺爺！您爲什麼不去接我？”，爺爺還是沒有回答我。

我加速往家裏跑，跑着，跑着，我看見爺爺正騎着電動自行車，他正往家的方向騎，我大聲地喊：“爺爺！爺爺！您爲什麼不去接我？”爺爺沒有聽見，他離我越來越遠了。

跑到家裏，我才發現，原來我沒有看見爺爺，那都是雨中的幻想，爺爺早就去世了。

這一切都是雨水的幻覺，那場雨讓我想起了爺爺。爺爺以前總是做我最喜歡吃的香噴噴的雞腿。爺爺喜歡抓魚，但不喜歡吃魚。我想念爺爺，小時候，我們經常在家裏玩躲貓貓、釣魚、踢足球、打羽毛球，感覺非常快樂。但是爺爺在我二年級的時候生病去世了，我很難過。

雖然爺爺去世了，但我還有爸爸、媽媽和弟弟，我們是相親相愛的一家人。

回憶我們作文 篇18

我在地上挖一個小土坑，在上面撒一些小米，支上一根樹枝在籃子上，再在籃子周圍砌上一堵牆，就等鳥而上鉤了。

在一個寒冷的冬天，我腦袋裏忽然閃過一個想法，捉一隻小鳥，我準備單獨行動，好讓家人覺得是個驚喜，一切準備就緒了，我搬了一個小木凳子，坐在我精心設計的陷阱邊。手裏攥着那根繩子，過了很久，沒有一隻鳥的影子，我心想：捉鳥是一件需要耐心的事，下午再來看看有沒有吧！

到了下午，陽光溫和，我到陷阱旁一看，啊，有一羣鳥在吃我的小米呢！我小心翼翼，屏住呼吸，我用力一拉，咦？怎麼拉不動，這時，鳥兒們似乎察覺到了危險就在周圍，就都飛走了。我並沒有灰心，又重新撒上小米，我還知道爲什麼剛纔拉不動了，因爲插的太緊了。

這一次，我不再走開，一直盯着那個陷阱看，可不知怎麼了，因爲天氣溫暖，提前犯了春困，就睡着了。等我醒來的時候，已經是傍晚了，鳥倒是沒看見，小米到少了許多，我放棄了。

正要離開的時候，發現了一隻羽毛並未長全的小雛鳥，而且身上有一些淤青，我便把它帶回家，放在家裏養。等好了，再讓它飛走。

過了十來天，它的羽毛巳經好了，還可以衝上藍天，我戀戀不捨地把它放回了大自然，希望它能和家人團聚。

童年就像一本書，記錄着我們的成長；童年就像一幅畫，畫着我們美好的回憶；童年就像一朵花，盡情在陽光下綻放。

回憶我們作文 篇19

前些日子，看到報紙上說，某地某校，要把周杰倫的歌曲“蝸牛”作爲愛國主義歌曲列入學校的校歌。一石激起千層浪，頓時間各大媒體報紙雜誌網絡都展開了激烈的議論，而討論的議題就是圍繞着流行歌曲該不該作爲校歌？從這件事情來看，我想，只要是積極向上的，內容健康的歌曲，爲何不能推廣傳唱呢。

也許有人會說，流行歌曲？不能登大雅之堂，怎麼能推廣呢？更不用說去作爲校歌了。但如今我們這輩年輕人，不都是聽着周杰倫等一批流行歌手的作品一步一步過來的嗎，既然都喜歡他的作品，爲什麼不能認同呢？其實，這首歌曲，我也並不是十分熟悉，因爲本身，我對流行歌曲並不感冒。

但有一點值得肯定，就是做出這個決策的人，該有多麼大的勇氣！中國，還是一個比較傳統和保守的國家。儘管如今信息大量的涌入我們的周圍，人們的價值觀已經發生了巨大的改變。但在一些傳統觀念和現代思想發生衝突的時候，大多數的人，還是會選擇後者，這個，跟我們國家的文化、歷史和思想有關。

但是，並不等於，我們要束縛自己。在如今國家經濟文化大發展大變化的今天，傳統思維模式正在逐步與國際接軌。

在這種大背景下所孕育而生的產物，就有它存在的價值。反正我是這樣看得。

回憶我們作文 篇20

又是一個雙休日，我拖着書包回到了家，看了看已經熟悉不能再熟悉的書桌，突然，一本綠色的新書映入我的眼簾，它包着嶄新的書皮，上面寫着幾個黑色大字——筆尖下的回憶，在太陽的照射下，反射着美麗的秋光，這可是我們班出的第一本新書——《筆尖下的回憶》！

說起這一本書的來歷，我們班的楊老師和同學們可驕傲着呢！《筆尖下的回憶》是楊老師利用暑假的休息時間，不知道經歷過多少個日日夜夜，才辛辛苦苦地給我們製作出來的。當老師告訴我們這個好消息時，全班同學個個歡呼躍雀，好不激動！我興奮地想衝出校門，告訴世界上的每一個人，我們五（2）班出新書啦！我們出了第一本屬於自己的作文集！

這本書裏有哪些精彩的內容，有多少篇優美的文章，有自己的習作嗎？一大堆的問號立馬從我的腦海裏蹦了出來。等老師把這新書發給我時，我仔細地打量着他，他身穿一件淺綠色的外衣，上面印有幾個醒目的黑色大字“筆尖下的回憶”，我迫不及待地翻開第一頁，是楊老師寫的《序》，字裏行間飽含着楊老師對我們的殷切希望。我急忙翻開作文集津津有味地讀了起來，吳君毅的文章讓我滿面流淚，陳彥章的習作讓我暴跳如雷，周林偉的文字讓我浮想聯翩……同學們的一篇篇佳作，都是那麼的精彩，讓我受益匪淺。

《筆尖下的回憶》這本書，記錄着我們四年級生活的點點滴滴，也是我們五（2）班同學們童年最美好的回憶！

回憶我們作文 篇21

一步步，踏着漫山遍野的金黃 一步步，踏着湖面漂盪的落葉 秋， 悄悄地， 給大地裹上了金袍， 悄悄地， 帶來了豐收的喜悅 悄悄地， 爲人們帶來了歡聲笑語。

紅領巾裝點了青山碧嶺， 少先隊隊旗迎風飄揚， 小小的揹包， 裝的是歡樂與希望 小小的身體， 承載着拼搏與夢想 山間的空氣如薄荷一般沁涼 紅領巾的呼號似戰鼓一樣響亮 幼苗經歷春天的破土 夏天的磨礪 現在已茁壯成長 平易的天空沒有浮雲 山谷彷彿在傾訴着曾經烈日的狂霸 翠竹擺動着纖柔的嬌軀 飛鳥也高頌着秋高氣爽 一步步，在山嶺間留下足跡 一步步，用汗水澆灌樹木 一個個臺階，通往夢想的高峯 一條條小道，指向知識的殿堂 緊握着身邊朋友的手 明年的此時，已無法再見了罷 一步步，踏着漫山遍野的金黃 一步步，踏着湖面漂盪的落葉 下一個秋天，再相會。

回憶我們作文 篇22

天空漸漸灰了，豆大的雨點從灰濛濛的天空中降落了，猝然降落在林間空地，那麼瀟灑，那麼自在。——題記

當雨來時，無論是在幹什麼的人們，幾乎都會露出一副無可奈何的表情，一個個加快了步伐，空中裊裊炊煙，被雨變換着不同的形態，但車站上的景色卻是更加的搶眼，學生們會想：司機肯定會讓學生先上的！但是大人們卻想：司機這次肯定不會讓着學生們了！但是或許司機在想：誰先上來就是誰吧......

大街上肯定不會有那些悠閒地雅士了......不會有跑着玩耍的孩子了......不會有繼續與小販討價還價的大媽了......更不會有人去欣賞這雨中美景了.......

邊走邊看着鞋子，一腳不是踏進這個小水坑，就是踩進那片泥巴，大人們看了肯定會生氣地說：“怎麼回事！？”而更小的孩子們看了，卻會說：“看起來好好玩啊！”但是同年人卻會說：“好傻......”

擡頭看着漫天飛雨，但是，依然愛着過去！我至今都喜歡《泰坦尼克號的那種風情》。我是一個充滿浪漫主義色彩的理想者！我更喜歡“孤獨”與安靜。那種風情是我所希望擁有的——悠揚而舒緩，非有非無的音樂，吹動頭髮絲的微風，足夠寬敞的事業和遼闊的土地！

曾經當我的心還沒有被噪音，尾氣，考試所玷污是，我抓住了那首歌給我最美好的懷戀。現在我又因爲它而回憶起快樂時光！

小學時，我總是餓得前心貼後背，到了家中就只顧得吃飯，鬥嘴，當這首歌響起時也沒有太在意！我吃飯很慢，常常看到家中空着的樣子，僅剩下我和我的好朋友時，心安靜下來，突然覺得好像有點不對勁，空曠起來，沒有找到原因！現在明白了是那首歌停了下來！想了很多，覺得很無聊和尷尬！因爲那時，實在是太幼稚了，有點可笑，但又覺得無比寶貴！因爲它可以讓我成爲浪漫主義理想者！這是我積攢了一年的懷戀，眷戀，我在暴發，借雨抒情！

——懷念母校，懷念小學生活，懷念那首歌......

回憶我們作文 篇23

天空漸漸灰了，豆大的雨點從灰濛濛的天空中降落了，猝然降落在林間空地，那麼瀟灑，那麼自在。——題記

當雨來時，無論是在幹什麼的人們，幾乎都會露出一副無可奈何的表情，一個個加快了步伐，空中裊裊炊煙，被雨變換着不同的形態，但車站上的景色卻是更加的搶眼，學生們會想：司機肯定會讓學生先上的！但是大人們卻想：司機這次肯定不會讓着學生們了！但是或許司機在想：誰先上來就是誰吧。大街上肯定不會有那些悠閒地雅士了。不會有跑着玩耍的孩子了。不會有繼續與小販討價還價的大媽了。更不會有人去欣賞這雨中美景了。邊走邊看着鞋子，一腳不是踏進這個小水坑，就是踩進那片泥巴，大人們看了肯定會生氣地說：怎麼回事！？而更小的孩子們看了，卻會說：看起來好好玩啊！但是同年人卻會說：好傻......

擡頭看着漫天飛雨，但是，依然愛着過去！我至今都喜歡《泰坦尼克號的那種風情》。我是一個充滿浪漫主義色彩的理想者！我更喜歡孤獨與安靜。那種風情是我所希望擁有的——悠揚而舒緩，非有非無的音樂，吹動頭髮絲的微風，足夠寬敞的事業和遼闊的土地！

曾經當我的心還沒有被噪音，尾氣，考試所玷污是，我抓住了那首歌給我最美好的懷戀。現在我又因爲它而回憶起快樂時光！

小學時，我總是餓得前心貼後背，到了家中就只顧得吃飯，鬥嘴，當這首歌響起時也沒有太在意！我吃飯很慢，常常看到家中空着的樣子，僅剩下我和我的好朋友時，心安靜下來，突然覺得好像有點不對勁，空曠起來，沒有找到原因！現在明白了是那首歌停了下來！想了很多，覺得很無聊和尷尬！因爲那時，實在是太幼稚了，有點可笑，但又覺得無比寶貴！因爲它可以讓我成爲浪漫主義理想者！這是我積攢了一年的懷戀，眷戀，我在暴發，借雨抒情！

——懷念母校，懷念小學生活，懷念那首歌......

回憶我們作文 篇24

每個人的記憶中都有一段燦爛、快樂的時光，那就是童年時代。今朝回憶昔日的童年，總有說不清的奇聞趣事，和道不完的喜怒哀樂。說起我的童年，那是一段夾雜着快樂與悲傷的回憶。

那是小學三年級的時候，那時的學校就是我們玩耍的天堂，而我們正如在天堂裏迴盪的小天使一般，每天無憂無慮，沒心沒肺地傻樂呵。可是好景不長，由“惡魔校長”派出的“惡魔大老師”向我們下了最後通牒：“明天就要考試了！還不加緊複習準備迎接考試！”惡老師氣勢洶洶地大吼道。“要考試了？”大家異口同聲，詫異着，你看看我，我瞧瞧你。瞬間，小天使們個個兒魂不守舍的，好像一下子被惡魔從“天堂”打入“凡間”似的。“還有一天就要‘世界末日’了？！”我的耳邊仍迴盪着惡魔的吼叫。無聊的一天就這樣悄無聲息地過去了……

“考試開始！”隨着老師的一聲令下，大家都緊張得滿頭大汗，這個教室頓時變成了蒸籠，而我們就如同忍受煎熬的螞蟻。時間似乎睡着了，走得比烏龜還慢。“離考試結束還有二十分鐘……”“還有十分鐘收卷……”“叮叮叮……”聽！多麼迷人的音樂啊！可是大家又極不樂意地上交了試卷，惡魔老師的一瞟，讓我們感覺到又一場災難將要降臨了。果然不出我們的“神機妙算”，惡魔氣勢洶洶地衝進教室，望着我們掛滿燈泡的試卷，大家心裏都明白“狂風暴雨”正要襲來……經歷了那一場“自然災害”後，好長一段時間內都沒有再出現過“彩虹”。終於在班長的提議下，我們全班找了個良機向老師“磕頭”認錯，發誓今天要“洗心革面”，“重新做人”，就這樣，老師臉上的烏雲才終於散去，我們終於重見天日了！在第二次測試中，我們也都如願交上了一份完美的答卷。

童年就像是聚集了五顏六色的糖果的糖盒，沒有保質期，無論何時拿出來，吃上一顆，都是那麼的甜。

回憶我們作文 篇25

晚風裏，總飄蕩着一些泥土的味道，尤其是雨後的夜晚，清新脫俗，沁人心脾；晚風裏，藏着我美好的童憶，在雨後溼潤的空氣中慢慢發酵。

記得在我小時候，每當我不開心時，奶奶的手指就在我的臉上劃來劃去，輕輕拭去我的淚珠，弄得我臉癢癢的。而奶奶手上淡淡的野菜丸子的香味，纔是我心靈最大的慰藉。

奶奶，有着一雙巧手，那雙巧手爲我縫製了一件又一件的棉衣，爲我繡了一雙又一雙的貓頭鞋，當然，這些都是我還是一個嬰兒的時候的事了。現在，奶奶的手卻爲我做野菜丸子。說起野菜丸子，那可真是一段美好的回憶了。

早晨吃完早飯，奶奶就會開始籌備，從一個大袋子裏挑出一把鮮嫩的野菜，再將野菜洗的乾乾淨淨，放到鍋裏小燉。再去倒些麪粉，裏面倒一些水，就開始和麪。通過不斷往裏面加水，使面變得十分柔軟，彷彿剛做好的豆腐，吹彈可破。這時，就可以把野菜拿出來晾涼了，我便偷偷溜進廚房，趁奶奶收拾鍋碗不注意時，悄悄拿起一片野菜葉子，放入嘴裏慢慢咀嚼，本以爲是上好的美味佳餚，卻不想竟嚐出了些苦澀。於是，我便衝着垃圾桶發出“呸，呸，呸”的聲音，奶奶看到我這貪吃的小模樣，會端來一杯涼水，讓我漱口。於是，又忙她的去了。四處“碰壁”無奈，只好等着坐享其成嘍。

只見奶奶將晾涼的野菜混入面中，包成一個個小團，望着那翠綠色的小團，真是讓人垂涎三尺啊！接着，奶奶將小團放入小鍋裏炸，聽到後，我便驚叫着捂住耳朵。等野菜丸子炸好後，還不可以持。此等美味，好醋相配。用一個小碗盛上酸醋，將野菜丸子在裏面滾一圈，就可以品嚐了。可是奶奶說，如果吃多久吃不了飯了。便“無情”地把我的小美味拿走了。

那是段多麼美好的回憶啊！它似一杯美味的果汁，先喝下去不會感到有多麼好喝，等果味在嘴裏擴散時，便能得知它有多美味了。

回憶我們作文 篇26

時間在不停轉動，日子不停在走，我卻仍在想念當初。

——題記

窗外的雨還在下，滴答滴答的彷彿在訴說着什麼。我一個人坐在書桌前，望着很久以前的一張照片。青澀的臉龐，快樂的神情好似已經擁有了全世界，那麼的滿足。

照片裏的人啊，是我最好的朋友。就像天下所有的朋友一樣，我們一同上過學沒有顧及的笑，一起打過傘在雨中漫步，一起騎過車在路上奔馳，徘徊在商店、街頭，有悲傷一起哭，有快樂一起笑，一起分享過彼此的祕密，一起議論過隔壁班的帥哥，一起……

當記憶的閘門打開後，那些曾經快樂的悲傷的都會像一部無聲的錄像重新回放，彷彿重新經歷過一般。那麼的`真實。

我和她，是初一那年認識的。那時的我害羞、靦腆、內向從來不會表達自己，而她卻像是一個發光體到哪都會成爲焦點。和她站在一起自己就會變成卑微的泥土，誰也不會注意到我。偏偏我又和她做了同桌，坐在這張很多男生都羨慕的位子卻沒有高興的感覺。她待人和善，彷彿對所有人都是一樣的，一樣的微笑，一樣的語氣。

真正開始有交集是那次體育課，體育委員大聲吆喝班上同學出去整隊，只有我坐在位子上傻傻的一動都不敢動，像有什麼不可以讓人知道的小祕密。謊稱肚子疼要請假，只有她，她的眼睛彷彿能看出所有的僞裝。我想我當時一定是窘迫的，臉一定是紅的。她就像是我的媽媽，她細心的告訴我應該怎麼做，給我解釋說是每個女孩子長得大標誌。

從那次以後，我們的關係更近了。

有一次，看見她在路邊哭，問她原因卻什麼都不肯說，只得安慰她。後來才知道，她那時多麼的無助。

我們開始有屬於我們的祕密，有了默契，開始心心相惜，相見恨晚。

後來的後來，再要好的我們，再親密的我們還是要分開，至今人能記得畢業那天彼此臉上的神情，明明不捨，卻仍然裝作不在乎的樣子，眼裏的淚花只需一用力就會留下卻仍在笑着說畢業真好。

高中以後，聯繫變少但卻堅信是彼此最重要的人，親愛的朋友，我在想你。

回憶我們作文 篇27

炎熱而乾燥的夏風吹化了雨滴，吹懶了知了，吹彎了大樹。可是，它把太陽公公吹的興奮極了，每天都慷慨而盡職盡責地把那陽光照在我們每個人的身上。

太陽公公的折磨卻阻擋不了我們夏天在場上奔跑的足跡。

夏天的傍晚，朋友約我去玩“煽風點火”。我從卡牌盒裏撈了幾張卡就匆匆地跑了出去。到了遊樂場，我們每個人壓一張卡，一共六張卡。石頭剪子布後，我弟弟第一，他摩拳擦掌，把手在沙子上拉了拉，氣勢洶洶地把手在桌子上來回左右移動，“嘭—”。我們屏住呼吸，瞪大眼睛望着那些卡，只見一張卡片翻了過去，我慫恿道：“再要一把吧，還有五張哦~”這一刻，我彷彿從他的眼中看到一絲絲的貪婪——他聽取了我的話，剛纔的動作，剛纔的氣勢，因爲卡牌太過彎曲，弟弟又用力過猛，剩下5張卡牌同時在空中劃出一道完美的弧線，“360°！耶！”弟弟見我這麼高興，恍然大悟，一絲不滿浮現在他的臉上：“原來……唉，老姐你太狡猾了！”，說完便垂頭喪氣地把剛剛贏回來的“本”乖乖的放在卡牌上面，並狡猾的把這6張卡牌都弄得跟地平線一樣平。一個眼尖的人發現了弟弟的詭計，大聲叫道：“你在幹什麼，別以爲我們看不見，哈哈。”他立刻把弟弟弄平的卡牌又折了回來。接下來，其他小夥伴都因用力過猛個個360°空翻了，就連剛纔發現弟弟作弊的人都很後悔。終於到我這個墊底的了，我用了黯然銷魂“拍”，輕輕一拍就有兩張翻了過去，回了“本”的我欣喜若狂，拿着卡傲嬌的說：“我回‘本’了，你們慢慢爭，我不要了。”其他人都向我投來了羨慕的目光。

時光已然從我們每個人的指縫間悄悄溜走。暮色四合，在夕陽的餘輝中，兜裏裝着一大摞卡牌的我滿載而歸。

成熟的我們沒有時間去玩這些陪伴我們童年的遊戲，希望我的朋友可以永遠記住我，永遠記住童年時我們一起嬉笑打鬧過的遊戲，永遠記住那段“煽風點火”的時光。

回憶我們作文 篇28

風撥動我的長髮，清爽了我整個夏天，不由地我又想起那些年的青蔥歲月。歲月越長，我們就越覺得周圍圍繞着的多是寂寞，今年我十八，我很想三歲時站在父母窗前嘻嘻偷笑的我們，很想那是一臉稚嫩一臉依賴的弟弟，很想站在教室前齊聲而唱的我們，很想那個時候的藍天，大水。

回憶有些帶着傷痕，所以更加珍貴，記憶也就更加清晰。初中時遇見了我的同桌，我和他相逢於初中，不是青梅竹馬，卻相見恨晚。他是一貫壞孩子的作風，但又無人敵得住他的陽光大笑，生活就是如此，我們以爲日子吵吵鬧鬧，誰又會想過攜手共進的人突然消失。是那麼的措不及防。

那天黃昏落寞殘陽灑落在他的額間，我們嬉笑流連，一聲鞋錯過橋緣的聲音刺痛我們整個青春。我是親眼看見他墜下大橋的，那如懸崖般的大橋。以至於每一次回憶起我都滿心悲愴。後來的無數個早晨我都驚醒， 我懷疑自己失去了什麼總覺得生命空洞無可依靠。我又想起那時同桌的笑，燦爛帶滿嚮往。我錯了，生命仍舊是多彩的，即使爲了那些在天堂看着我們的人，我們的笑，我們的美好都印證了天空上繁星的每一次閃耀。有人問我活着的意義是什麼？那時我想都沒想馬上說是爲了愛着我們的人啊。

一個人的消逝深深地影響着身邊的人，留下來的人都有最痛苦的時期，爲此我們又怎能忍心讓那些我們所愛之人痛徹心扉呢。回憶是不能消磨的，那些我們愛着的人，又怎能忍心讓他們孤單彷徨于山野。心慢慢會有了慰藉，有了生命所需的動力。堅毅的人總是留於最後，而留於最後的人即使飽經滄桑也有突兀的光彩。

回憶讓我們成長，會讓我們帶就希望。回憶也總是留於後時白髮蒼蒼的我們躺在搖椅裏笑帶皺紋熱淚盈眶，而非留有遺憾的暗自神傷。儘量去做自己認爲對的事情，帶着我們所愛之人的身影，留不止不失的歲月成長。

回憶我們作文 篇29

開學了，我們又到了一個新的環境，換了一些新的老師，我們也長大了一歲，在這個新的環境學習生活，我會時不時地想起以前教我們溫柔可親、工作認真負責的語文老師――孫老師。

孫老師個兒不高，留着一頭短髮，戴着一副眼鏡，臉蛋紅通通的，很愛笑，笑時臉頰上就會露出兩個可愛的小酒窩。給人一種可親又溫柔的感覺。孫老師的穿着很樸素，愛穿一些棕色、灰色的衣服，有時也會穿一些顏色比較鮮豔的，如紅色、綠色等。給人眼前一亮的感覺。

孫老師很關心我們，記得有一次，我們正在上英語課，因爲我昨夜受了涼，上課時渾身起滿了雞皮疙瘩，心裏非常難受，還有一種噁心的感覺，我終於因爲忍不住吐了，英語老師看到後，就讓我到界定去嗽口，孫老師看見了，忙關心地上前詢問：“你怎麼了？”我說：“我吐了，”孫老師聽了後忙到辦公桌前，從包裏給我拿了一張餐巾紙讓我擦擦嘴，我還沒來得急說一聲謝謝，孫老師又忙問起我的家人電話號碼是什麼，我剛說完，她就拿出手機給我爸爸打了一個電話，讓爸爸來接我，見到爸爸後還叮嚀讓爸爸帶我去看醫生……那時，聽了孫老師的話，我心裏感覺溫暖極了，也感覺不那麼難受了。

孫老師對待工作也很認真，她每次批改作文時都會給我寫的好詞、好句和好的段落畫上波浪線，還批上評語，上面有對我寫的作文的肯定和讚許，也有對我寫的文章提出的建議和意見。每次我的日記本和作文本一發下來，我們全家人都會認真地讀孫老師寫的評語，那裏是我們全家人最開心的時刻，家人爲我寫的好文章而高興，也爲我能有一個工作認真負責的老師而高興。正是在孫老師的鼓勵和指引下，我的作文水平才能呈現出“芝麻開花節節高”的效果，我也越來越喜愛上了寫作。

孫老師，您雖然不帶我了，但您永遠是我心目中和藹可親、可敬的老師，今後，我一定嚴格要求自己，做一個品學兼優的好學生，來回報您。我愛您好！孫老師。

回憶我們作文 篇30

每個人，都有一串珍珠鏈，它的名字，叫成長。成長中的每一點點都像一顆顆珍珠，被時光的長線串起。它們有的大，有的小，但每一顆都是那樣純淨明亮，晶瑩璀璨。

前幾天，媽媽把一個看上去很舊，然而完好無損的袋子拿給我看。我探頭一瞧，嗬，好可愛的小鞋子呀！還不及我半個手掌大。媽媽如同珍寶似的把它捧在手裏，一臉幸福的說：“這個呀，是你幾個月大的時候穿過的。”“真的?！”我一把搶過來，愛不釋手地看來看去。多可愛的小鞋呀！上面還有那麼精緻的繡花！這，真的是我穿過的嗎？看着它，心裏不禁有一絲驚喜和感動。“我長大了，真的長大了！謝謝你，媽媽。我知道，我一直都是您的寶貝。”我在心中默默地說。

不知怎的，突然特別想聽一聽自己小時候的故事。媽媽一直伴着我長大，它一定知道好多好多關於我小時候的故事。於是我便央求媽媽給我講，媽媽笑着答應了，一臉陶醉得講着：

“你剛出生的時候，樣子特別可愛，腦袋還沒有我的兩個拳頭大，倒是特別不聽話，一個勁兒地哇哇哭，鬧得人覺也睡不好。“

“你兩歲之前一直放在奶奶家，我每個星期都回去看你，給你帶好吃的。那次放假，我回家住，想摟着你睡，可你死活哭着要奶奶，可把我傷心透了。“

“後來就把你帶到了這個家，你每天晚上都纏着我給你講故事、教你背古詩、學認字，每次回老家都背給爺爺奶奶聽，爺爺奶奶可高興了。“

“再大一點就上幼兒園了。剛開始不聽話，哭着要媽媽，後來就越來越喜歡去幼兒園，也不哭鬧了，老師都誇你懂事。“

我依偎在媽媽懷裏，聽她娓娓訴說着，滿心幸福！我知道，媽媽用心記住了我成長中的點點滴滴，爲我穿了一條屬於我自己的珍珠鏈。有媽媽在身邊，我不會擔心會遺忘了什麼……

因爲有媽媽在身邊，我的珍珠才一顆也沒有少；因爲有媽媽的用心，我的成長才會如此的幸福！