關於上課紀律的作文（34篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的關於上課紀律的作文，歡迎閱讀與收藏。

上課紀律的作文 1

我們中國一向以禮儀之邦、文明古國著稱於世，一直有着崇尚道德教化的優良傳統。《三字經》第一句就是，“人之初，性本善”；孔子主張“爲政以德”，就是說治理國家要以德爲先，提出“老百姓如果沒有了羞恥心，統治者如果沒有了法制，那麼國家就沒有希望了”。我國第一部完整的編年史《史記》強調，“德是國家的根基。”孟子也說只有用德去說服人們，才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”；管子則提出：“達禮、仗義、廉潔、知羞是實現國家強大不可缺少的四個方面，如果忽視了這四個方面，國家就會走向滅亡。”所以，“禮儀、紀律、文明”非常重要。

古人都能夠崇尚禮儀、遵紀守法、講究文明，作爲“生在新中國，長在紅旗下”的新世紀小學生更應該“學禮儀，守紀律，講文明”。說起禮儀，我們在1~4年級的《思想品德》、《小學生文明禮貌養成教育讀本》中，老師就曾教了我們許多，如《孔融讓梨》、《尊師情深》、《尊敬老人》等，教育我們做學生的'必須懂得尊師敬老、知書達禮，從小養成文明禮貌的習慣。俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓”。社會是無數人們通過不同形式的紐帶關係連結起來的活的有機體。要維持這種有機體的存在和發展，不僅要有動力機制，還要有平衡機制，而規範動力、實現平衡的主要手段有兩個，一個是法制，一個是道德。對我們小學生來說，講法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。

上課紀律的作文 2

近段時間，我們班接二連三的發生了幾件不愉快的事情。先是有同學在課堂上吵吵鬧鬧，不聽老師講課還影響別人聽課，把自然老師惹得發怒；接着是今天上早讀課時，班主任有事遲點來，有部分同學在大聲講話，使教室就像市場一樣吵鬧，連校長和老師也被吵鬧聲引了過來。這兩件事都是關於課堂紀律的問題，它們反映了我們班一部分同學的自制力都不太好，不能在課堂上約束自己。

我認爲，同學們讀書並不是爲了老師，也不是爲了家長，更不是爲了別人，而是爲了自己的前途。可爲什麼還會有那麼多的同學不聽老師的教導，而是在課堂裏吵吵鬧鬧的呢？我相信，有許多同學都是乖巧的、孝順的、勤奮的，他們都不想讓父母、老師失望，可是自己又忍不住講話。這樣，就需要同學們檢討一下自己的行爲了。我知道，像：我們年紀小、自制力差、管不住自己等等這些理由全是同學們想逃避責任而找出來的的.藉口。因爲，每個人都有管住自己的能力，只不過是看你是否有心發現自己的毛病，並且用心的改正，如果你真的是有心的話，無論是什麼困難你都能夠克服的。

在這裏，我由衷的希望同學們能夠從這兩件事中得到很好的教訓，從今以後變得更加懂事，上課更加認真。

上課紀律的作文 3

上學是一件非常美好的事情，是一件非常光肉的事情，但是有的人不但不珍惜，還違反紀律，甚至頂撞老師，這樣的行爲實在是可惡極了，這簡直就是不把老師看在眼裏！

有一次，我得知了一件非常令人憤怒的事情：一個沒禮貌的一個同學，居然頂撞老師，咒罵老師，當時老師的心情可想而知是傷心的。我真爲那個不知羞恥的人感到悲哀，也許他應該知道什麼叫沒家教，什麼叫禮貌，什麼叫道德……

記得還有一次，我看到那個沒禮貌的同學又犯錯了，而且這一次犯的錯真不可思議。他砸爛了隔壁班的玻璃窗：下課了，那個同學在課室裏打籃球，籃球一不小心掉到一樓去了，他跑去一樓，準備上二樓時，竟然把籃球從一樓扔上二樓，“啪”玻璃碎了，不止這樣，他還對着所有人喊道：“是我不小心扔到玻璃的，這是意外，我根本不知道。”意外？天哪！這難道真的是意外嗎？從一樓往二樓扔籃球已經夠嚴重的了，還死活不認賬，臉皮可真厚。最後，他的.家人賠了玻璃的錢。

唉，假如是聽話、有家教、有禮貌的人會這樣嗎？要是每個人都遵守紀律那該有多好啊？如果是這樣，世界就會漂亮多了！

上課紀律的作文 4

星期三，一位特殊的老師來到我們班——於的媽媽。

她是一個只打針不看病的護士。我害怕護士。醫院裏的護士總是戴着護士帽和白色口罩。我看着護士和阿姨手裏的針總是小聲說：“阿姨，溫柔點好嗎？但在她面前，於的母親看上去和藹可親。她黑頭髮，是個西瓜頭，戴着閃閃發光的眼鏡，穿着黑色的.衣服，看起來神氣活現。

餘媽媽講了兩個故事：《一介豆莢裏的五粒豆》和《老頭子做事總不會錯》。餘的媽媽講了很多故事，熟悉了故事，還會跳舞，學生們聽得津津有味，目不轉睛。我最喜歡《一個豆莢裏的五粒豆》的故事。說做什麼的豌豆莢，被推出窗臺，長出嫩芽和花朵，像一顆凹凸不平的寶石鑲嵌在泥土裏。小女孩看到了，很快就恢復了。這個故事告訴我們，不要只爲自己着想，要爲別人服務。

故事講完後，我們給於媽媽熱烈的掌聲，感謝她帶給我們精彩的故事。

上課紀律的作文 5

不知道爲什麼整個人的效率都很低，就只想要躺着，可能身體上也出現了一些不舒服吧，但是就是催着自己行動起來，那樣子就不會一直陷在那一個懶散的狀態中了，當然確實也是這樣子吧，就像對於我來說背誦的話可以讓我提起精神，也可以愉悅我的心情。

但是那一個起步是很難開始的，就如果自己一直懶得去開始的話，那自己就一直是那一個懶散的態度，畢竟想要去開始需要很大的動力，需要很大的行動力，纔可以真正的去開始做那一件事情，當然做了之後又會很上癮，就像背誦的話，有的時候明明知道自己去背誦自己的效率就起來了，可是自己還是很拒絕，還是行動不起來，一直拖拖拉拉的，一直就想着爲什麼我這麼頹廢呢，可是就是沒有想要實際行動去改變自己頹廢的狀態。

但是對於我來說，其實很幸運是文科生吧，雖然說自己真正把時間投入背誦的狀態中很少，但是每次自己心情不好的時候，拿着政治在背誦就會覺得很充實，也會靜靜的心情就開朗起來了，可能是因爲人都是需要通過言語來表達，自己來宣泄情緒吧，就像自己情緒壓抑的時候，通過講作文可以宣泄一下我的'情緒，也可以放鬆一下神經，這種感覺還是挺好的。

而且背誦會讓我覺得日子很充實，每一次被晚送自己覺得又收穫了一個知識點，概念又清晰了，一個政治定義的時候，自己會覺得真的沒有後悔選文科，畢竟如果是理科生的話，自己可能會很排斥去做那一些題，但是背誦可能對於自己來說壓力還不會那麼大，會更加容易去執行，所以最後就是選擇自己喜歡的吧，選擇自己喜歡的事情，帶着熱情和喜歡去實現自己的夢想。

上課紀律的作文 6

在暑假裏，我報了興趣班，7月2日就開始了，可是很不幸，第一天就下了一場傾盆大雨，外婆正好送我，把我們兩都淋成了落湯雞。

早上7點，我和外婆準備出發了可看看外面雨下得太大了，風雨交加，電閃雷鳴，天就像傍晚一樣，黑漆漆的，傾盆大雨垂直而下，嚇得我們都不敢出門，所以我們就只好在等了10分鐘。10分鐘以後，雨還是很大，但是時間不等人，我們只好穿上雨披，戴上頭盔，全覆武裝，準備出發。打開大門，那雨立即拍到了臉上，“嗚”，我們開着車走了。

一開始，我們的身體都遮得很嚴實。可過了一會兒，雨越下越大，黃豆大的雨滴落在我們身上，外婆臉上的雨水都不是滴下來的，而是飛快得流下來的。外婆有時候實在堅持不住了，就只能“撲撲撲”地把臉上留下來的雨水吹走，到了中途，天陰沉沉的，烏雲密佈，雷公電母也來湊熱鬧了“嘩啦啦——”“轟隆隆——”聲音實在是太大了，我和外婆都嚇壞了。“滴答滴答”，我的兩個褲腿都溼了。當然，外婆的褲腿也全溼了。過了一會兒我也堅持不住了，就拿右手在臉上擦了一把，水都掉了，清晰了許多。可就是這幾秒鐘，雨水就把我的`右手臂全都淋溼了。“還有幾分鐘，堅持一下吧。”我在心裏暗暗唸到。當時，我的眼睫毛也都溼了，雨水都流了下來。“到了！到了！”外婆說到。我急忙下了車，“啊！”我驚歎到。好像穿着衣服到水裏去泡了一下一樣。我把頭盔脫了下來。頓時，雨水都嘩啦啦地流了下來，再把雨披脫下來，跟頭盔一樣，水都流了下來。再瞧瞧外婆送我臉，好像洗了一把冷水臉一樣，全都溼透了。

看着外婆全身溼漉漉的樣子，我心疼極了。她這麼大年紀了，還要送我。我趕忙叫外婆早點回去，路上小心點，他們花了這麼大的代價。我在心裏暗暗發誓，我一定要把課上好，拿好的成績來報答他們，不要辜負了他們的期望。

上課紀律的作文 7

我比較喜歡音樂，它能給我們帶來快樂，能給我們帶來力量，所以，爸爸媽媽在暑假裏給我報了個吉他班。

今天，是我上的第一節吉他課。上課了，老師先自我介紹了一下，再給我們每個人發了一本吉他教課書和一把吉他，接着，老師給我們講解了吉他的部位，然後告訴我們一弦用無名指彈、二絃用中指彈、三絃用食指彈、四、五、六用大拇指彈，最後，經過初步學習，老師正式教我們彈奏歌曲了。

老師：“今天我們要彈的歌曲是大家非常熟悉的'歌曲《只老虎》。”

我們按照老師說的去做，不一會兒就會彈了，但還是換和絃的時候慢一點。練習完後，老師讓我們每個人彈一遍給他聽。

輪到我了，有點小緊張，在換和絃的時候比較慢。彈完之後，老師根據我們每個人彈的歌曲告訴我們每個人錯在哪裏，讓我們在家多練練吉他，還有彈吉他時不能緊張，應該很放鬆，很自然地彈。

今年，我學到了更多的音樂知識，瞭解到了音樂的音符、旋律、演奏方式，我一定會認真地學好音樂的。

上課紀律的作文 8

一天晚上，媽媽開着她的“小電驢”送我去上英語課，在夏天，我覺得坐電動車是一種享受，享受涼風的同時還可以觀察道路兩邊的景物。

這時，我發現天上的太陽公公還沒下班呢，但月亮小姐已經悄悄地露出半邊臉了。一路上，好奇的我就這樣盯着月亮，沒想到這月亮小姐一直跟着我們走，我們調頭她也調頭，我們轉彎她也轉彎，我們直行她也直行，到了學校門口，我們停下她也跟着停下。

月亮讓我想起《新教育一年級》這本書裏的一首詩，我就把這首詩背給媽媽聽：“月亮走我也走，我幫月亮背揹簍，揹簍裏有一碗油，大姐梳個鳳凰頭，二姐梳個繡花球，只有三姐不會梳，乾脆剃個大光頭。”但是今晚的月亮剛好跟這首詩所說的相反了，不是“月亮走我也走”，而是“我走月亮跟着走”。

其實我發現月亮跟着我走已經好幾個晚上了，媽媽說那是因爲月亮是我的好朋友，所以陪着我來上課，一會兒我上課的'時候，月亮一定會掛在教室的外邊等着我放學，然後護送我回家。月亮，謝謝你這樣陪着我。

上課紀律的作文 9

今天中午時，上自然課，老師剛來，講了能有幾句話，忽然，老師的電話打響了，不知道電話裏說什麼，老師接完電話只對我們說了一句話：“你們自己看書。”然後就急匆匆的走了。

老師走了沒多長時間，教室裏就像一壺開了的水——沸騰了。先是我們班的劉瀟，拿起了掃帚，當做吉他，就開始他的表演，這時，坐在一旁的韓超忍不住了，走過去，說：“大明星，表演的不錯嗎！你那樂器可太爛了吧！”韓超剛說完，全班的同學都哈哈大笑起來。過了一會，在隔壁上課的李老師過來，說“你們老師沒在，你們不好好上自習課，在這裏喊什麼喊，你們在這裏喊會影響其他班級上課的”老師一說，同學們都安靜了下來。老師剛走沒多長時間，班裏有沸騰起來，這一次，劉瀟和韓超因爲上次表演被老師逮住，這次他倆就在那乖乖的寫作業。這一次，班裏的'同學有的在寫作業，有的在玩，都各幹其事，在其中，鬧得最大的是我同桌——井鑫，他和後面的女同學在那裏玩“天下太平”，可以說是玩石頭剪刀布，誰贏了寫一筆，最終誰早寫完天下太平這四個字，誰就贏，她們玩還不說，就是在玩的時候聲音出得很大，就這樣不久，把隔壁的老師有吵來了，這回老師在班裏呆了一會，才走了，老師剛走，就下課了。

就這樣，一節上完了。

上課紀律的作文 10

前天晚上，我正在專心致志地看書，這時隔壁房間傳來外婆的聲音：“佳佳，快過來一下。”“什麼事呀？”我很不情願地站起來。“我不會發短信，你快教教我。”原來外婆正在用她的寶貝手機呀。現在生活水平提高了，連老年人也趕得上時代了。哈哈！發短信可是我的拿手好戲，於是不假思索地答應了。

我裝着老師的樣子，雙手交叉放在身後，慢慢地踱着步子來到外婆面前，鞠了一下躬說：“現在開始上課！”然後指着手機上的鍵盤介紹起來：“這上面的.2，對應的是漢語拼音a，b，c，這上面的3，對應的是漢語拼音d，e"外婆一邊聽，一邊不住地點頭。我也不厭其煩地向外婆介紹，介紹完後，還舉了一個例子：“比如要輸入‘我’字，只要按9和6，就會出現‘我’字了，再按確任鍵就ok了，懂了嗎？”“懂了，懂了，乖孩子，你真棒，我以後可得好好跟你學學。”外婆又驚又喜，使勁兒誇獎了我一番。

今天我當了外婆的老師，心裏可得意啦！我盼着以後還能做第二回老師，第三回老師。

上課紀律的作文 11

世間的好與壞，幸與不幸，快樂與痛苦，常常是一同存在的，就看你怎麼去想了。往往是一念之間的轉換，就會呈現出截然不同的世界，效果會大不一樣。有句話說的好，你想快樂就擁有快樂。“痛並不快樂着”，這是人生的一種超然境界。實際上，人生如此，爲人師表也當如此。

據媒體介紹，一個家庭的女主人有次回家，無意中發現在鏡子裏看到一張睏倦、灰暗的臉，一雙緊擰的眉毛，煩惱的眼淚……猛然間嚇了一大跳。於是，他想，當孩子、丈夫面對這樣愁苦陰沉的面孔時，會有什麼感覺？假如自己面對的也是這樣的面孔又會做何反應呢？第二天，他就寫了一塊方木牌釘在門口上以提醒自己，上書“進門前，請脫去煩惱；回家時，帶快樂回來。”結果，一家人都從牌子上受到了啓發，溫暖、快樂充斥的家庭“奇蹟”就這樣出現了。而且，不光他們一家人，連到家的'客人也變得歡歡喜喜……

作爲一名教書育人者，我先說，帶着快樂上課。什麼是好老師，也許我們需要一個新的定義。教師是一份愛的職業，從是的是愛的工作，。在教育改革與創新的今天，在教學硬件建設的基礎上，以教師素質爲主的“教育軟件”的提高也不只是知識技能的進步，還應有更爲深刻的心理關懷、道德素養和精神自律系統的建立。這其中就包含着教師要具備的良好心態和情緒。

我們常說：“親其師，信其道。”教師只有保持健康、快樂的心態，才能具有較強的親和力，學生才能親近你，信任你，喜歡你，並在課堂、生活中與你互動、交流，才能逐步構建合作、探究的自主教學模式。尤其是對於校學生來說，整天看着老師以張嚴肅的面孔，戰戰兢兢的，他還會主動探索、深入交流嗎？教師帶着快樂的心情上課，不光有益健康，還會把這種心情自然的傳給學生，讓他們享受陽光般的快樂學習。這豔學生就會不由自主的想起來，說起來，動起來。新型的師生關係也就建立起來了，教學效果定當不斷提高。

我們不是常常教育學生要學會生活嗎？作爲教師首先要以身作則，榜樣示範。那就讓我們從在心裏掛一塊牌字“帶着快樂走進課堂”開始吧。

上課紀律的作文 12

我在起牀後就有晨跑，可是晨跑之後還會有一節課，我在這個時候也沒有什麼休息的時間，我和大家出發的時間比較早，在這裏的的時候也沒有什麼人！

我和大家一起坐在前面，這個老師一直就是一個嚴厲的人，而且這一門課程很難，因此不得不重視，如果我坐在後面或許就是不聽課了！

我們幾個人由於來的早，因此就在這裏玩手機，這也是我來的時候拿的一個必備的東西，雖然知道不會用幾分鐘，可是還是想拿着手機，這樣就可以隨時隨地看時間，也就是爲了方便！

我也不知道老師什麼時候來的，也沒有發覺就開始上課了，而剛剛開始的'時候大家也沒有什麼感覺，都是低頭不語。

老師開始上課了，不過也不算是開始上課了，也就是剛剛開始了，可是沒有想到這個時候就有幾個人來了，這就使得這個人有一些怒火中燒，這些人就沒有進來，我們開始上課了，一道題過去了，這才讓人把他們帶回來。我這時候才發現人數衆多，估計是一個宿舍的人。他們說道是因爲起牀的時間遲了，不過老師在這個時候根本不會管這些，而是又一次在這裏引題發揮，把大家教訓了一頓！

上課紀律的作文 13

三點五十九分啦！救命，一秒、二秒，媽呀！只有十秒鐘了，――遲到，哎，我可愛的表表可是同北京時間像是同一個模子裏印出來的，第三次遲到，打破本學期的 記錄，我被踢出文學社了 ，可憐！終於，老師終於下課了 ，我一路小跑來到了五（4）中隊，可是，“管門”的女同學卻對我說今天不上課，感謝蒼天有眼！感謝不上課！

一蹦一跳地走出校門，不過好像是跑的，看見了一羣死黨津津有味地吃着點心，我跑過去得意地嚷道：“Hi！你們真好像烏龜在爬哦！咱們文學社都上好了你們都還沒回家？”我隱隱約約看到一頭肥牛飄在天上，“香橙，平時你總吹牛說你一個人走回兩千米內一千米外的渡江花園，是在吹牛吧！玉佩？”小子，你竟敢連叫老孃的兩個綽號，不要命了，可不過我的`確是在吹牛，我今天一定得走給你瞧！我走到工交車站，跨上車門，向渡江花園進軍。感謝不上課！是它使我能獨自回家！

回到家，我三跨流星大步來到壁櫥前，我一手捉蛋糕，一手拿牛奶，彎下脖子，裏頭夾着一包乾吃方便麪，可想而知，以前我是多狼狽了。感謝，不，不上課，不讓悲劇重新上演！

上課紀律的作文 14

今天我懷着激動的心情去上英語的3A結班課。

我們是坐公交車去的，我非常着急，我和奶奶等呀，等呀，可車就是不來。我想：遲到了可怎麼辦呀？半個小時後，我們終於坐上了242路公交車，奶奶說：“從我們這站到倒308的那站有15站，從那站到目的地：光華路有21站，一共要坐36站。”

我問奶奶：“奶奶，36站有多長時間？”“大概一個半小時吧。”奶奶說，我焦急的等待着，“還剩10站，還剩9站……”我嘴裏默默唸叨着。“光華路到了，開門請當心，下車請走好。”終於到了，我匆匆上了電梯，到了5樓，飛也似的.衝向教室。

上課了，老師公佈了成績，我的了第二，心情好激動呀，下學期我要跳到4A了，這個老師教的這麼好，我不會辜負她的希望的。

上課紀律的作文 15

這一天，非常的特別，因爲這天是去上新的作文課的日子。

我匆忙地吃完早餐，按着導航走到了南塘，導航就結束了。可是我和媽媽找了半天也沒找到博山教育，我十分焦急，因爲還有十分鐘就要上課了，我東張西望，發現橋對面的數學名人館的旁邊一棟樓寫着“博山美術館·書法”，我心想：直覺往往是正確的，反正找不到在哪兒，依我的`直覺，我想肯定是哪兒。我們走過橋，到了前臺詢問處打聽了一番，果然，我的直覺沒有錯誤，作文課就是在這裏上的。當然，因爲我是第一次到這裏上課，找地方花時間純屬正常現象。

我雖然找到了地方，但我的內心依舊忐忑不安，因爲我每次要見到一位新的老師時，我就會有許多的問題，如：這位老師是嚴厲的老師還是溫和的老師？這位老師是古老死板型還是幽默風趣型？這位老師是兇惡懲罰型還是和藹可親型……這一次也是如此。

我走進教室，發現這位老師並沒有我想象的那麼可怕，反而基本達到了我想要的“標準”。

接着老師就開始上課了。的確，這位老師沒有我想象的那麼可怕。他上的課容易聽懂，還一一列舉出各種標題與情景寫法，比以前的作文老師上的課好懂多了。

上課紀律的作文 16

上課了，同學們匆匆回到自己的座位上。老師還沒來，班上一下就吵鬧起來了，有的在唱歌、有的在跳舞、有的跑來跑去、有的大聲說笑……班上變成了菜市場。

班上的調皮鬼小剛和小心一下摸摸這個人的頭，一下拍拍那個人的桌子，真是到了無法無天的地步了。這時，班長走上講臺，拿起長尺在講臺上重重地拍了一下，“啪！”同學們一下就安靜了下來。可是沒過一下子，班上又吵鬧起來了。班長生氣極了，不知如何是好。突然她大聲叫道：“老師來了！”同學們一聽，立刻又安靜了下來。可過了一陣，並沒有發現老師的蹤影。小明把頭伸向窗外一看，嚷道：“老師沒來，她是騙人的！”頓時，班上又炸開了鍋。班長氣的'直跺腳。

不知什麼時候，老師已經悄悄站在門口了，手中拿着考試卷和語文書，見班上如此之亂，氣得怒火沖天，滿臉通紅。班長見狀，趕忙小聲地提醒大家：“老師來了，老師真的來了！”看見老師的同學立刻就安靜了，但此時正興奮到極點的小剛卻說：“別再跟我玩3歲小孩的遊戲了……”話還沒說完，老師就生氣的走進教室。那幾個吵鬧的同學像老鼠見了貓一樣，趕緊回到了自己的座位上，連頭都不敢擡。班上一下就變得鴉雀無聲了。

上課紀律的作文 17

今天是這個學期開學的第二天，我們在這天上午要發新書，選班幹部，排座位。

我到學校時，同學們大多數已經坐在原來的座位上，不像以前那樣的喜歡竊竊私語。我不由的'心想：經過了一個多月，同學們都改變了許多。我坐到座位上，靜靜地等候着……不久，老師來了，叫了幾個同學去搬書，也叫了我同去，我緊跟在好幾個同學的後面，先拿了一箱英語磁帶，放在講臺上，又轉身跑去搬了一捆數學課本，其他的同學也不甘落後，都紛紛把書搬進了教室。開始發書了，老師叫我負責發我們這組的書，我發的很快，別人才發十幾本時，我就發完了所有的20本書。我坐上座位，快速的寫上自己的姓名，就貪婪的翻看了起來，這些書的知識可真豐富哇！

到了下一節課我們要選班幹部了，班主任老師根據同學們的發言，選出了五個班長。然後就開始選組長了，選了兩個組長後，就要選第三個組長了，也就是我們這個組，我真希望老師能讓我當組長，老師先提名了一下坐在我身後的熊天浩，我頓時心懸到嗓子眼裏去了，最終老師的決定，還是讓我喜出望外，任命我當了三組的組長，我真是由衷的高興啊！

排完座位後，我心想：我一定要在這個學期裏，取得更加突出的成績，當個好組長。

上課紀律的作文 18

“上課了！”媽媽扯着嗓子喊着還在家裏睡午覺的我，我猛地一個激靈，然後瞬間起牀。接着我急匆匆的跑出了書房裏，打開電腦，拿上本子還有筆，一切都準備就緒。

可不要奇怪，爲什麼我是在家裏上課，因爲近來我在上網課呢。老師準點直播，在網絡上教導我們學習，並且老師上課的前兩分鐘是需要我們打卡的。如果你打卡遲到，那麼也就說明着你上課遲到，這在老師那裏也是會記過受罰的。

好在，今天媽媽叫我及時，否則我可就真的得上課遲到了。對於上課遲到的同學，老師有的是法子讓我們受罰。最常見的就是要在家長的`監督下，將今天所有學的內容全都抄上幾十遍的。我最不喜歡的就是抄寫，也因此我最怕的就是上課遲到。

只有當我在每一節課打卡的時間點，打好卡的時候，我心裏纔會稍稍放下一口氣。其實現在這種上課模式多大的變化到也沒有，只不過上課的地點環境發生了變化。但是教學的本質沒有變，老師教，我們學。相較於在學校裏上課，我反到更覺得在家裏上課自由些。但就是身邊少了同學，沒了說話的夥伴，這一點讓我有些苦惱。因爲在學校裏的我，一到下課時間，我就是班級裏那個最活躍的同學，我的話是最多的。

如今在家裏上網課，就算一節課結束了，但是我除了走去客廳裏與媽媽說上幾句話，除此之外還當真憋屈。

上課了，電腦屏幕裏的老師給我們講

解起了學習的知識內容，我一手拿着筆，認認真真的做着學習筆記。每一堂課後，我都會總結一番老師所講的知識內容。在這段家裏上課的時間裏，倒是培養了我自主學習的能力。就算我的旁邊沒有老師，也沒有家長監督，我都會好好的去學習。

上課紀律的作文 19

我在今天晚上就準備替人上課，不過也不是什麼重要的課程，只是一次選修課而已，他由於今天晚上有事，就讓我去一趟！

我去的時候還是比較早的，這個時候教室裏人根本不多，而且大多數都是女生，而位置還有許多，我就選擇了靠後的一個，之後就在這裏等待上課！

上課的'時間越來越近了，可是這個時候也沒有什麼人來，我就覺得這麼大的教室今天晚上也不知道會不會坐滿，會不會只有一部分人，我用不用換一個位置，這個位置是不是太靠後了。

可是沒有想到我的一個同學突然在講臺上通知大家今天晚上不上課了，好像是因爲老師去外地了，因此這一次就這麼取消了！看來我好不容易替人一次就這麼泡湯了！

我在這個時候就慶幸自己今天離開的時候哪拿了鑰匙，我一般是不拿的，今天離開的時候突然想起拿這個鑰匙，看來這都是天意，這是讓我可以回去，不然這個時候宿舍里根本沒有什麼人，那麼我就根本回不去了！

上課紀律的作文 20

由於我每一天晚上睡覺的時間比較遲，而早上起牀後還需要去早操，起牀的時間就屬於比較早，因此對於我來說就有一些瞌睡了！

今天早上第一節課是英語課，英語課就是自由自在的時間，而在這一節課的時候老師也不會嚴格管理，我們一直以來就是這樣的懶散，上課以後就是如同在自己的宿舍裏一樣，只是在這個時候不得不需要坐着，而在自己的宿舍裏就是躺在牀上，其他的也沒有什麼差別，大家都是在這裏玩手機，或許就是有一些人在睡覺，這都是十分平常的事情，認真學習的人不是沒有，只是很少而已！

我在剛剛開始上課的時候就有一些瞌睡了，不過在這個時候我根本沒有睡覺，因爲我在心裏不想睡覺，而我的舍友在這個時候還是和我一樣，他們之中睡覺的人沒有幾個，不過我覺得我還是需要睡一會，因爲即將就會是下一節課了，在這節課的時候還是需要努力學習了，下課期間就可以睡一會！

每一次當我們上課十分瞌睡的時候，那種搖頭晃腦的感覺，那種欲睡欲醒的感覺，真的不是一個十分舒服的感覺，在這個時候最期盼的就是睡覺，可是在上課的時候又不可以隨時隨地的睡覺，這個時候就需要我們眯一會！

我們還在教室裏等待上課，大部分的人已經來了，而且我們已經選擇好了自己的位置，這個時候離上課還有幾分鐘時間，老師還沒有來！

我們在這個時候也沒有着急，有的時候我們就覺得如果有一次老師曠課了，對於我們來說這就是一個驚喜，我記得有一次就是一個老師忘記了，在這個時候的我們也沒有回去，依舊是在這裏上課，只是這個時候屬於自習課，大家沒有覺得這有什麼，因爲是一個人就會有忘記的時候，而且這個老師一直就是挺喜歡忘記事情的，我在這個時候還把自己的作業完成了，或許這就是天意如此！

而一般來說這個老師沒有來，總會有一個人替她的，上一次就是一個老師替她的，這個人以前給我們上過課，在這個時候讓我覺得有一些激動，畢竟是以前給自己上過課的'！

我們在這個時候就看見了一個人進來了，這個人不是我們的老師，也是給我們上過課，那是在剛剛進入校園的時候，這個人一直都屬於負責的，我們對於這人也比較喜歡，因爲上課認真負責，期末考試的時候也會透露一下題目要求，讓我們有一個複習的目標，後面這個是我們喜歡他最主要原因！他的名字叫做楊宏！

在這個時候我們所有人就開始鼓掌，使得這個人有一些意外，他就問我們說上課的書是不是這本，我們當時候就說不是！他在這個時候就立即解釋說，他進錯教室了！這就使得我們有一些意外，之後這個老師立即走了，而我們依舊迎來了原本的老師！

上課紀律的作文 21

在學校吃午飯時，班級裏傳開了一則消息：校長將成爲我們班新學期的科學課老師。我聽了很吃驚，“校長？那不是我舅舅嗎？完了！”一箇中午我都在想這件事。我該怎麼面對他呢？

下午第二節課，上課鈴聲一響，校長——我的舅舅來到我們班上科學課。我的心跳突然加快了，眼睛都不敢看他，手開始抖了起來。倒不是我怕他，而是因爲我們是親戚，在這樣的情況下見面有點不知所措。

舅舅上課很幽默、很輕鬆，講課的時候和別的老師不一樣，手舞足蹈的。因爲是第一次上課，他講了一些和課本沒有太大關係的`內容，比如介紹自己，介紹科學課的重要，中間還不時穿插了一些笑話，有幾個同學都快從椅子上笑摔下去了。同學們一節課都沉浸在開心的笑聲中。我也很開心，但沒有他們笑得那麼厲害。我覺得平時舅舅可不是這樣的，有點嚴肅的他上起課來倒挺風趣。

下課後，同學們紛紛告訴我“你舅舅真好笑”、“希望你舅舅能一直上我們的課”、“你有這樣的舅舅真好”……我聽了心裏美滋滋的，就跟吃了棒棒糖一樣，也很驕傲。我喜歡課堂上的舅舅。

上課紀律的作文 22

下課只有十分鐘，而上課卻有四十分鐘。雖然如此，但下課還是決定全力一搏。

上課拉老師當拉拉隊，下課拉學生當拉拉隊。

還沒上學，上課和下課都在想着對策。鈴響了，上課反應快，一個箭步衝上前，贏得了四十分鐘。四十分鐘剛過，上課也衝上前，博得了十分鐘，可是老師卻說“大早上的時光不能浪費，在學一學。”學生們垂頭喪氣，老師興致勃勃。最後，在下課和學生們的共同反對下，老師終於“依依不捨”的走了。可好景不長，老師剛走出教室，鈴聲也隨即向了。下課剛纔喊的精疲力盡，那還有時間和精力旺盛的上課爭奪時間？於是，上課不費吹灰之力就將下課一腳踢出門外。

下課不服，準備東山再起，可腿疼沒辦法，先去醫院看一下。骨折。由於下課在醫院調養，這可苦了學生們：一天到晚都在上課，上得兩眼冒星星。上有政策，下有對策，學生們也想出了“上課休息”的好辦法，可成功率很小。

下課出院了。他還想爲學生們搏奪下課時間，可學生們已經不對他抱希望了，紛紛罵下課現在來是想看他們笑話。下課不語，默默的承受着學生們的`指責，頭上整整多了一個月的雨……

上課感動了，於是想出了一個辦法。他下決心要幫下課找回榮譽。當學生一指責下課，上課就立馬叫來老師。漸漸的不指責他了。

第二天，下課的手提包裏多了一張紙條，上面寫着：有一種友誼是不用親密無間的卻可以天長地久。這不就足夠了嗎？

上課紀律的作文 23

上課鈴響了，每個同學都坐在自己的座位上。這節是數學課，主要是都會大家拼角，所以我們要準備一付三角尺、鉛筆、橡皮、二號本和數學書。

馮老師走進教室裏，問：“誰能用兩把三角盡拼一個鈍角？”有一半的同學舉手。馮老師請了一位同學拼，可他一直沒有拼好。馮老師又請了一位同學，他用了不到一分鐘就拼好了。

馮老師拿了一把腰相等的三角尺，問：“誰知道這把三角尺叫什麼？”一位同學站起來回答道：“是等腰直角三角尺。”

馮老師說：“等腰直角三角尺的兩個銳角都是四十五度，直角是九十度。”馮老師又拿出一把直角三角尺，短邊朝下，向大家介紹：“上面較小的'銳角是三十度，另一個銳角是六十度。”

這真是一節美好的數學課，因爲我們學到了新知識。

上課紀律的作文 24

下午，又是一節枯燥無味的數學課，壓抑的氣氛慢慢地蔓延開來。同學們個個無精打采的。小凱也一樣，昨天晚上被題海包圍，早已是精疲力竭了，而下午第一節課又剛剛好是他不怎麼喜歡的數學課，便聽着聽着睡着了。

可真是巧，老師剛好走了過來，我趕忙提醒他，但他卻沒反應。“趙宗凱，你給我站起來。”老師憤怒了。“什麼事呀，大清早的，太陽還沒出來呢？”或許是太疲憊了，他竟然如此回答。頓時全班鬨堂大笑。數學老師氣得滿臉通紅：“你，你，你給我去辦公室好好反省一下，今天課你不用上了。”這是，他才反應過來，只好不情願地離開了教室。

這時，我們就要問了：上課睡覺全是我們的錯嗎？

首先，現在的家長都是望子成龍的，他們不斷的給孩子施加負擔，使得大部分孩子無法得到正常的睡眠，科學研究表明，一個正常的中學生應該睡8－9個小時，而實際上都只睡了7個小時左右，甚至更少。所以，晚上睡少了，白天上課便沒有了精神，上課睡覺就感覺理直氣壯了。

其次就是上課枯燥無味。現在的.老師大多都使用“填鴨式”的教學方法，拼命地給我們灌輸知識。其實，這樣反而會適得其反。既起不到作用，又會對課堂產生逆反心理。我認爲，上課應該注重情感教學,同時,多提供學生積極參與課堂的機會，針對學生實際，合理分層，儘可能充分調動學生的積極性，培養學生對學習的興趣，這樣就可以事半功倍了。

所以，讓我們從根本考慮問題，讓上課睡覺的現象不再發生。

上課紀律的作文 25

上課打鈴的時間即將到來之前，可是教室的門口緊閉不開，一把大鎖讓我們與教室如同相隔天淵，有時候一堵牆的距離就是天涯海角！

距離上課的時間越來越近，可是我們依舊無法進去教室，有的學生已經打電話給負責開門的人去了，可是沒有想到電話無人接聽，看來這一切都是天意，是上天賜予了我們這一次站立的機會，它似乎是希望我們可以鍛鍊一下身體，因爲現在學生的體質真的不好，所以適宜的鍛鍊身體對於健康格外有好處。

教室外面的所有人似乎並沒有過分的擔心，也沒有人離開教室尋求解決問題的辦法，大家似乎依舊待在門口聊天，大家真是太過於淡定了，淡定的過頭了！

我在這個時候突然發現了老師，怪不得這些人沒有動靜，原來老師已經開始打電話了，只不過很多人希望門開不了，因爲這樣就可以不上課了，只不過這僅僅是夢想而已，這僅僅就是一種希望，因爲不到一分鐘左右的`時間，一個匆忙的身影來了，教師的門在這一瞬間開來，所有人立即蜂擁而至！

上課紀律的作文 26

“叮呤呤，叮呤呤。”上課鈴響了。同學們正認真地聽老師講課。

“大蜜蜂！大蜜蜂飛進來了！”不知誰尖叫了一聲。同學們聽見了，一個個驚慌失措，都擡起頭張望。果然，一隻大蜜蜂像一架小型飛機大搖大擺地飛進來了，還“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”地唱歌呢！咦，這蜜蜂怎麼這麼大膽竟飛到我們教室來了？我馬上觀察了一下，發現徐涵遠的髮箍上有一朵花，所以，它是正大光明地來採蜜的。

幾個勇敢的'男生，邊追趕着大蜜蜂，邊拿着書揮舞着，拍打着，像無頭蒼蠅上竄下跳。老師見一羣女生們害怕的樣子，也趕來幫忙。老師一會兒上跳下跳，一會兒左拍右拍，也像淘氣的小孩子。“史經緯趕快把窗戶打開！”老師一聲令下，窗戶打開了。蜜蜂撲騰着翅膀快速地飛出去了。

同學們終於鬆了一口氣，10分鐘也過去了。

上課紀律的作文 27

今天小鳥三兄弟又吵開了，他們對媽媽說：“媽媽，我們都長這麼大了，翅膀也硬了，爲什麼還不讓我們自己去養活自己呢？”鳥媽媽一聽這個問題頭都大了，她的耳朵早就被這個問題問得起老繭了。她想了想說：“那我就給你們上一節生命安全課。”小鳥們聽了高興極了，立刻安靜下來。

接着，鳥媽媽在小白板上畫了兩件對他們來說非常危險的東西。小鳥們很驚奇，問道：“媽媽，這是什麼東西呀？是不是大自然中最好玩的東西呀？”鳥媽媽開始講解起來：“孩子，左邊這個是鳥籠，這是可惡的人們專門用來引誘我們的。他們會在裏面放一些我們最愛吃的麪包屑和小蟲子，我們一旦進去了，就再也出不來了。”小鳥們聽着瞪大了眼睛，張大了嘴巴。三兄弟趕忙把這個叫鳥籠的東西憤怒地看了幾眼，把它牢牢地記在了腦子裏。鳥媽媽接着說：“右邊這個是彈弓，有些調皮的孩子會把這個玩意兒的`皮筋上裝上一些小石子，然後用力一拉，小石子就會一下子射到我們身上，輕者會受傷，嚴重就會喪命，所以你們飛出去的時候要注意的，千萬別碰到這兩樣東西。”三兄弟一聽，這個彈弓比鳥籠更可惡，更是把它的形狀與危害死死地記住了。他們警惕地往四面八方都仔細地瞧了瞧，確定沒有這兩樣東西，才異口同聲地對媽媽說：“我們會注意的，媽媽你就放心吧。”

上課紀律的作文 28

今天是星期日，媽媽和往常一樣要上電腦培訓課。我自告奮勇地對媽媽說：“我也要去，我也要去學電腦。”媽媽見我對學習感興趣，當然答應了。於是，我們就開開心心地出發了。

到了教室一看，已經來了不少人了，我和媽媽趕緊找了兩臺電腦坐了下來。過了一會，老師就開始上課了。今天講課的內容是word，就是對文字的處理，例如設置文字的大小、顏色等。我認真地聽，後來在媽媽的指導下我也試着做了幾道題目，居然也對了幾題，我開心極了，再接下來我就開始東張西望了。我發現來這裏學習的`人可真不少，有大姐姐、叔叔、阿姨，還有白頭髮的爺爺。我想問問媽媽，但是教師裏靜悄悄的，我沒敢開口。

在放學的路上，我迫不及待地問媽媽：“爲什麼像爺爺一樣年紀的人還要上學讀書呢？”媽媽笑着說：“爺爺雖然年紀大了，但是學習能使他們充實與快樂。這就是‘活到老，學到老’的道理。”哦，這下我明白了。

上課紀律的作文 29

時間到了，我急忙把媽媽叫醒，因爲今天我有一件重要的事情。你們想知道是什麼嗎？

那就讓我帶大家一起去看看吧。

一走進教室，我就被老師手上的東西吸引住了。這是一個三腳架，但是它很神奇，只要放在一個點上，它居然不會倒！老師笑眯眯地說：“你們想知道這是怎麼做的嗎？”同學們興奮地喊：“想！”老師和藹可親地說：“那老師先把做法寫在黑板上，然後你們跟着老師一起做，好嗎?”同學們趕忙點點頭。我們照着老師的'樣子，一步一步的做起來，經過一個多小時的努力，我終於完成了自己的作品。

拿起來，放在手心，它搖晃了幾下，穩穩地站住了。我高興地大叫：“我成功啦！”我心裏甜甜的，像吃了冰糖一樣。這真是一節有趣的課，最關鍵的是我學到了新本領！

上課紀律的作文 30

“叮鈴鈴”，上課了，同學們飛快的腳步伴隨着清脆的上課鈴聲快步回到教室，準備上課的東西。

“老師來啦！老師來啦！”隨着一陣陣呼喊聲，老師走進了教室。同學們都看着老師，等待着講課。“請翻開書第九十七頁”，隨着一陣“嘩嘩”的翻書聲，老師繼續說“好，請大家閱讀課文，一會兒我隨機抽查，然後，抽到的同學說出主要內容和主題。”

有的同學靜靜的默讀課文；有的'同學抓耳撓腮，把臉都憋紅了，還沒有想出主要內容；有的同學一會兒翻翻語文書，一會兒翻翻小學教材全解；還有的同學已經想好了主要內容和主題，在靜靜的舉着手，等待着老師的點名。

這時，老師發現小明低着頭，硬把頭往桌子下藏。於是，老師說：“小明，你先來回答。”只見小明慢吞吞的站起來，支支吾吾的說：“這…這篇課文…主要寫了……”這時，全班同學鬨堂大笑，而老師說：“沒事，讓他說完。”小明卻怎麼也說不下去了。於是，老師快步走過去，摟住小明的肩膀，耐心的指導他，小明說一點，老師就讚許的點點頭。小明終於說完了，雖然不是很流暢，但老師還是誇獎了他。小紅把手舉的高高的，老師發現了她，便讓她回答，小紅大大方方的站起來，回答了問題。小紅的回答呢，語言很流暢，主題也很鮮明，同學們都給了小紅熱烈的掌聲。

“叮鈴鈴…”，下課了，老師宣佈下課後，同學們都像是被放出籠的小鳥一樣，歡快的跑出了教室。

上課紀律的作文 31

我們原來的女體育老師懷孕了，要換一個新老師。我們都盼望着早點見到那位新體育老師。

等到新老師要給我們上第一節課的`時候，我們全班都歡呼雀躍，在教室門口排起了整齊的隊伍等待他。可是，十分鐘過去了，體育老師還是沒來。體育委員放大了膽子，帶我們來到了操場。

又五分鐘過去了，一些男同學見老師還沒來，就衝到體育室，拿了一些籃球過來，興高采烈地打起了全場、半場和一對一，還有些玩起了抓人遊戲。

又過了幾分鐘，女生們也從體育室拿了器材玩，或玩起了前橋、後橋、側手翻等舞蹈動作。我和好朋友若熙、伊瑜、伊璇從體育室拿上羽毛球拍，打起了女雙羽毛球賽。

快下課了，我們才聽到老師急促的腳步聲。我們的新體育老師終於來了！他一到操場，就向我們道歉：對不起，同學們，我走錯班級，走到四（12）班去了。其實，這節課是我上得最高興的一節體育課。老師根本不用道歉，他給了我們一份最好的見面禮，就是自由。

上課紀律的作文 32

金色的果實成熟了，樹葉變黃了，小草也桔黃了，燕子也飛回南方去了，這個季節是收穫的季節，森林裏的小動物們都在收穫一年的豐收果實，並忙着儲存過冬的`食物。

小老鼠們也在忙着，在鼠洞裏有一間教室，教室裏有幾張桌椅，漆黑的牆壁，地板很乾淨，這天晚上，教室裏燈火通明，有一位白髮蒼蒼滿臉皺紋的鼠老師正在給美美，洋洋，懶懶認真地上着課，老師認真地講着，有時還在黑板上寫着重點，三個小老鼠都認真仔細地聽着，眼睛都不感眨一下，這 時 老師拿出一張貓的掛圖貼在黑板上，那隻貓張着血盆大口，瞪着大眼睛，一雙鋒利的大爪子正向着它撲去，這時，懶懶嚇得馬上鑽到了桌子下面，嚇得直哆嗦，

美美拿來一塊布把自己罩了起來，洋洋躲到角落裏，閉上了眼睛，老師問懶懶：“你怎麼了，我們正在上課呢？你到桌子底下幹什麼，快出來聽課。”可怎麼叫懶懶也不出來，哆哆嗦嗦地說：“貓來了，貓來了，我們要沒命了，快躲起來呀！”老師看看洋洋說：“你閉上眼睛就沒事了嗎？你看不見他了，可人家能看見你呀，你不是在那做掩耳盜鈴的事嗎？你這個笨蛋。”這時，老師拿出一個小冊子說：“你們看這是什麼？”“防貓一百計”下面我給大家講解這個手冊上的招法，你們都學會了，就不會怕貓了。美美，洋洋，懶懶認真地聽着，終於鬆了一口氣，老師告訴它們以後無論遇到什麼事情，都要用腦袋去想想，不要坐以待斃，一定會想出好辦法的。

上課紀律的作文 33

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課的鈴聲把正在教室外面瘋玩的我拽到了教室。唉，這一節是自習課，瞧，我們班的“搗蛋鬼”又要耍花招了，那上課時矇騙老師的招數真是千奇百怪，讓人大跌眼鏡，下面就讓我爲大家介紹幾種吧。

招式一；障眼法

“小高”乃是我們班的頂級書呆子。剛上課沒一會兒，我那狡猾的目光看見他那“細嫩“的小手從桌兜裏神不知鬼不覺地拿出了一本課外書，於是她又把身體往後一躺，椅子就翹了起來，把書隔在腿上，只見她又把課本往後拉了拉，拉到老師及看不見課外書，以爲她在看課本，又能讓自己看見課外書上面的內容。

做好這一切程序以後，她就津津有味地看了起來。可誰知明察秋毫地老師早就洞察了一切。悄悄地走到她的身後，一把把課外書拿走了。這時小高一臉可憐像，可憐地看着老師，可“無情”的老師還是把她的書拿走了。在此，我要勸小高一句，你的方法，唉，有待提高。

招式二；千里傳音

上課說話可是課堂上的大忌。可是我們班有的同學就是長了一張“話簍子”一般的`嘴巴。那可怎麼辦呢？於是他們就發名字一個武林高招——千里傳音，俗話傳紙條。

老師把小高的書收走，我的同桌“小薛”看老師還在氣頭上，沒看說話，可是以她那性格那性格，如果不把心中的感情說出來，她會憋死的。於是她就給我寫了一張紙條，上面寫着“小高，哈哈活該”然後我們倆就“撲哧，撲哧”地笑了起來。

正笑得歡呢，只聽“啪”的一聲，猶如晴天霹靂。唉，倒黴。原來是老師發現了我們，生氣地用手敲了一下桌子。你以爲這就完了？那你就錯了，接着老師又批評了我倆一頓！嗚嗚……

唉，我們班的同學還真有才，不過最終還是沒逃過老師的“法眼”。

爲了讓我們長大更有才，我希望大家，當然也包括我自己，還是安分一點，好好上課吧！不然，長大後，將後悔莫及。

上課紀律的作文 34

三年級上冊有一節體育課，體育翁老師忘記來上課了。這世界真奇怪，老師都能忘記上課！

上課了，體育委員整好隊，我們等待着老師來上課。可過了老久，都沒看見老師的身影，體育委員去辦公室看了看，哈，老師在呼呼大睡，還打鼾呢！因爲那時我們沉迷於八字和雙飛跳，我們就跳起繩來，跳累了就去看老師睡覺，可有意思了！他睡得真挺香，手交叉擺放，還翹個二郎腿，頭靠在椅子上，看起來挺舒服。

同學們跳着跳着玩了起來，可歡了，上半節課就這麼過了。

下半節課老師終於撓着頭出來了，手插在兜裏，嘴巴還在打哈欠，大搖大擺走過來說：“對不起，睡過頭了，你們繼續跳繩吧！”

我們很開心，繼續跳繩了，還邊跳邊說，真怪，老師都能睡過頭。

不過也好，老師不在就不用慢跑三圈了，不用像以前那樣跑得氣喘吁吁了，真好！我們還有了一節跳繩課呢，我們都想老師天天上課睡着那多好呀，但這是不可能的啦！