關於批評作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的關於批評作文，希望對大家有所幫助。

關於批評作文1

今天中午，火辣辣的太陽炙烤着大地，太陽公公把大地伯伯氣得冒煙。東東躺在沙發上，手拿遙控器，翹起二郎腿，好不自在。這時，東不打開了話匣：“今天中午，反正老師沒佈置作業，實在太爽了，早上聽小炎說在電腦遊戲中又多了個好玩的遊戲《冒險島》，反正閒着也是閒着，不如去網吧娛樂一番。”說完，東東便像一隻脫繮的野馬，直衝網吧。到了網吧，就開始玩，那遊戲像磁鐵一樣把東東吸引住了，讓東江一頭載進遊戲的世界裏，把時間拋到腦後。

俗話說：“時間如流水，半點不等人。”不知不覺，兩個小時才一晃眼就過去了。可東東卻依依不捨，不願離開遊戲的天堂，就走到櫃檯，又向老闆買了兩半個小時的'時間玩，便把“上學”這兩個字拋到九霄雲外，又歡樂地打起遊戲來。到了兩點半，正好是校門關閉之時，東東也玩完電腦，一看到時間那麼晚，心中緊張地想：如果遲到了，那是多丟人。東東想完，就以迅雷不及掩耳之勢衝上學校，可“你有張良計，我有過牆。”東東的速度再快，也不能與時間相比，當東東到門口時，鈴聲已“叮呤鈴……叮呤鈴……”東東一聽，這是課前三分鐘的鈴聲，便衝上四樓。這時，教師正教大家寫作文，見東東纔來，就叫東東快進來，教師爲了不打斷同學們的思路，就笑咪咪地說：“東東，過會兒來找我。”東東聽了，低下頭，臉紅通通的，十分慚愧。

下課了，東東來到了辦公廳，老師嚴肅地說：“你今天爲什麼遲到？”東東聽了一愣，說：“不小心睡過頭了。”師見東東說話結結巴巴，十分不自在，就生氣地說；“不對，這是你的謊言，快說實話。”東東聽了，便把事情的來龍雲脈，一五一十地告訴了老師。老師聽了語重心長地說：“錯了沒關係，要知道就改，魯迅先生以前也會遲到，可後來就改過了，還留下了一名名言。”東東聽了感動得留了眼淚。

從此以後，東東再也不遲到，因爲他時時刻刻記着一名話：“時時早，事事早，豪不鬆馳馳地奮鬥一生。”

關於批評作文2

昨天從早上開始我有一種不祥的預感，果不其然。在20xx年12月16日下午16時35分26秒的時候，可愛的郭昱小朋友被她的語文批評了。

老師批我的原因是：我們組的週報沒有完成，除我以外的組員都不想幹。他們的意思就是我設計版面、我畫、我抄。可老師不聽我解釋，就認定是我的責任。雖然我表面很堅強的樣子，但我幼小的心靈可脆弱可脆弱的了。在校車上老師一直在旁邊哄我，可我這時心裏可生氣可生氣的了。心想以後再也不理她了，我只是沒有口頭說出來就是了。給她留點面子。

我和我的語文老師住在一個小區裏而且還在一棟樓上，只是她住在二單元，我在四單元。所以下校車後我們是同一道走的。往常我都和她一道走，可今天我沒有。因爲這件事我心情很不好，不樂意理她。不想和她一道走，我認爲她一點都不尊重我。

我回家以後就拉着個臉，老媽感覺到了。就一個勁的問我是不是被同學欺負了，是不是被老師批評了。我沒有理她，只是不自己鎖在我的'臥室裏寫作業，寫完了我也沒去吃飯，而是去向我的“好朋友”傾訴了。說了我的苦衷。我頓時心情好了一些。但在這是我的一個好友發過了一條信息使我剛剛恢復的好心情有陰暗了起來。這條信息是我語文老師發過來的，她問我是不是還撅着小嘴。我不想理她。但我還是和她聊了一會。從和她聊天的情況來說，我認識到了我的錯誤。但我從小就倔，不想承認錯誤。

我不應該不管。我應該督促他們去完成，可我沒有去這麼做。我真的很後悔，老師你會原諒我嗎？

關於批評作文3

天氣真好，我拿這一張百元假鈔，跑進商店買我喜歡的東西。

進商店後，嘴饞的我拿了不少零食。心裏想：用假鈔買東西，真是太太爽了!我推着購物車上滿滿的零食，手中緊握着假鈔，那錢已溼了。快到收銀臺了，我有了些緊張，腳步也放慢了，手中的錢也捏的'跟緊了。我把手放在胸前，心跳很快，這就是所謂的心虛嗎?

心中的忐忑並沒有使我把零食放回，其中的一個原因就是怕丟臉。我鼓起所有的勇氣，推着購物車到收銀臺前，等銷售員把錢算好、零食裝好後，我把假鈔放放下，拎這購物袋往回家的路衝。由於零食重，我纔是個十歲的小女孩，不得不把速度放慢。忽然聽見一個從後面傳來的聲音：“小妹妹，快停下來，快停下來等我。”我往後看了一下，是售貨員，心想：不會吧，她、她知道那錢是假的?死定了我，快點，快點跑。我使出吃奶的勁跑着，生怕售貨員找我要回錢和零食，但最後，我還是跑不過她。她對我說：“小妹妹，你跑那麼快乾嘛呀?我是來找錢還你的，歡迎下次光臨。”我衝她笑了笑，卻在心裏說：“我白癡啊，還敢再去你們那，這不自投羅網嘛我。而且，你很笨耶，還不知道那是假鈔，不過，遇見你這樣的人，我實在太幸運了——沒被發現。嘿，我真賺了我。”回到家，我把零食打開，邊吃邊看電視，眼睛盯着電視，心卻在想剛纔發生的事情，我悶悶不樂的，這不該高興的嗎?零食好像變了味，沒以前那麼好吃了。待媽媽回來時，我把全部事情告訴了她，我笑眯眯地等着媽媽給我表揚，可沒想到，媽媽卻批評了我：“你這等於偷，懂嗎?咱要將心比心，人家也是靠這吃飯的啊。你要什麼，媽會給你買，爲什麼要這樣做呢，孩子?明天跟媽媽去道歉。”

天氣不錯，可我的心卻一直忐忑不安，直到媽媽陪我去道歉、把錢還給了售貨員後，我的心纔不再那麼不安。

就因一張假鈔，我得到了永遠忘不了的批評。

關於批評作文4

微風輕輕地拂過張曉娜的臉龐，她明白，這是風在責備她。

那年，她還是一位老師的寵兒，可是她卻在這時迷上了網絡遊戲，遊戲像個妖精在用催眠術勾引着她，於是她揹着父母悄悄地去了網吧，在那結識了吳芳軒，吳芳軒幾個月前就被學校開除了，因爲經常幹壞事所以老是遭到學校的批評，所以學校的學生都不喜歡她，最近受不了學校的壓力，於是她就與她在外面結識的`大哥哥，結伴去了黑網吧。

張曉娜是最近才注意到她的，她發現她經常去網吧，她想也許跟着她會得到些好處，所以就跟她一起去黑網吧，在黑網吧裏，她遇見了許多小孩在打遊戲，來這一次要10元，每次父母給錢給張曉娜，她就把錢節省下來，到黑網吧去打遊戲。

時間過得很快，一眨眼就到了單元考試，張曉娜這下傻了眼，沒有一道題她會，上課她在想遊戲攻略，根本不聽老師講的課，回家也不復習功課，作業也做得一塌糊塗，老師看在她原來是個乖孩子，便沒怎麼注意她，沒想到這次單元考的成績會讓她出乎意料。

張曉娜硬着頭皮答卷，在卷子上胡亂寫了一通。試卷發了下來，0分的考卷讓她難受，這下她沒臉去見人了，一個以前經常考100分的張曉娜已經不在了，擺在大家面前的則是愛上網絡遊戲的，卻考了0分的張曉娜。

老師在課下找來了張曉娜談話，老師生氣地說：“張曉娜，你最近是怎麼了，課上不認真聽講，作業寫得一塌糊塗，考試亂寫一氣，這一貫不是你的風格呀！”張曉娜望着老師，吞吞吐吐地說：“老師，對不起我下次一定改！”老師平靜下來：“你到底怎麼了？是不是家裏發生了什麼事！還是……”“不是不是，是我自己的問題！”“什麼問題跟老師說說！”“我迷上了網絡遊戲！”“什麼！沒想到真是沒想到，你竟然會是這樣一個小孩！回家吧！把這張卷子拿回去吧！”“老師，我，我真的不想讓您怎麼傷心！”“你知道就好”老師強忍這淚水。

張曉娜回到了家，她終於明白了作業上的那一個個等級是什麼意思了，是老師那無聲的批評。

關於批評作文5

遇到過兩個人，他們都是聰明人。

一個人是我的朋友。那個週末，我約他小聚。他心神不定的，我猜他心裏一定有事。一問，果然有事。他說：“工作出錯了，心裏難過。”我問：“領導批評了？”他說：“領導倒是沒有批評我。”

我說：“沒批評就好，有什麼難過的？”他說：“正因爲沒挨批，我心裏才忐忑不安，過意不去，沒挨批比挨批還難受，纔要琢磨如何彌補損失，以後不再出現紕漏。”原來，領導交給他一項工作，不想卻出了紕漏，造成了損失。他以爲領導會批評他。可領導不但沒有批評，反而對沮喪至極的他進行了安慰和鼓勵。他感覺很對不住公司，對不住領導，決心好好工作，全身心報答領導的.信任。之後，他爲公司創造了鉅額財富，自己也升了職。

另一個人也是我的朋友。好久沒有他的消息了，近日忽然聽到了他的消息，由於工作經常失誤，他已經被原單位辭退，而且不知去向了。記得去年見他的時候，他正幸災樂禍。問他爲什麼高興？他說：“把一項工作搞砸了，領導沒有批評我。”我勸他：“工作搞砸了還這麼高興，可不該。”他說：“領導都不管，你就別瞎操心了。”我說：“恐怕不是領導不管，而是領導不跟你計較吧？長期下去可不好，小心領導開了你。”他說：“不會的，

我們領導不敢，還要用我呢。”話不投機，我用“你好自爲之吧”結束了對話。不到一年，就得到了上面的消息。

犯了錯誤，無須領導批評，就能夠自我改正，並把錯誤當成警鐘，時刻提醒自己別犯錯誤。這樣，錯誤就會遠離你。這種人聰明。犯了錯誤，領導沒有批評，就幸災樂禍，不思悔改，再次犯錯是不可避免的。這種人心存僥倖，自以爲聰明。不過，這樣的聰明，早晚會誤人誤己。

關於批評作文6

在人生中，我們總會遇到種種的批評與表揚，而能否正確看待他人的批評和表揚，則是我們能否成功的關鍵。尤其是正確看待批評，更爲重要。在我看來，人生就像一本大書，而批評則是其中的各種標點符號，使人生的這本大書別樣精彩。

批評是句號

批評是句號。“人非聖賢，孰能無過？”在生活中，我們不免會做錯事挨批評。對待批評，有的人狂妄自大，而有的人妄自菲薄。在經歷批評後，可能會變得自卑，對自己失去信心。愛迪生是人人皆知的偉大科學家，他小時候愛發明，思想超前，被他人視爲異類，不被人理解、支持，被老師批評。但是他從未放棄心中的夢想，最終像句號一樣成就了他完美的一生。然而有些人卻視批評爲穿腸毒藥，自責爲解藥。經受打擊而喪失信心，這種愚蠢的人，批評就像句號一樣終結他美好的未來。

批評是問號

批評是問號。“苦口良藥利於病，忠言逆耳易於行”愛因斯坦小時候鍾愛音樂，喜歡拉小提琴，但是自己的努力卻與收穫不成正比。於是他向自己的老師求助，老師卻說：“你沒有學小提琴的天賦，你是學不好小提琴的。”這對愛因斯坦真是莫大的打擊，但是愛因斯坦正確看待老師的批評，轉而研究物理學，最終發現了E=MC公式，爲原子能的研發奠定了基礎，成爲舉世文明的科學家。不錯，批評有時就像問號，引發人的深思，使我找準自己的人生之道，修訂前進的.航線、目標，最終走向成功的軌道。

批評是感嘆號

批評是感嘆號。批評往往是刺耳的，像一把尖刀刺入人的心臟，使人無比痛苦。但是也像給駿馬狠狠的一鞭，使其奮勇前進。喬布斯曾犯下大錯，被蘋果公司公開批評並開除，他認真反思自己的問題，痛定思痛，二次進入蘋果公司，開發出了i-poid等高端手機產品，將品牌公司推向輝煌。批評就像感嘆號，他催人奮進使你在人生之路上勇敢馳騁。

批評也是省略號，它是那樣使人感到令人神往、耐人尋味。而聰明的你，會將它變爲人生大書中的那一種標點符號呢？

關於批評作文7

愛，是這世間最美好的東西。它讓我們感到幸福，懂得感謝。然而，愛有不同的表達方式，有時甚至是一句批評。

初一剛開學，孫老師就給全班同學留下了深刻的印象。她是教我們英語的，個子不算太高，一頭乾淨利落的短髮，一架黑框眼鏡襯着銳利的眼神，讓不少學生爲之敬畏。給我們留下深刻印象的，是孫老師雷厲風行的作風，作業在課上就判完了，下課就發；而且從來不拖堂，不佔課。沒讀書的學生總逃不過她的法眼。

有這樣雷厲風行的老師是好，但挨的批評也不少，即使是我這個課代表，也沒少挨批評。

記得有一次，孫老師帶着我們做題，下課前老師告訴大家，課間時可以做一道相對較難的閱讀題，做完後到辦公室找她判，記得有一次，下節課是體育，我就把做題的事拋到九霄雲外。

第二天英語課前，有兩個同學到孫老師辦公室去判那道閱讀題了，而我纔想起有這一回事。如果其他同學都做了，而我這個英語課代表卻沒做，那結果可想而知，我肯定要挨批評的。於是我臨時抱佛腳，沒認真讀題就胡亂把答案填上，然後就匆匆小跑到了辦公室。

但孫老師何許人也，一眼就看出我是倉促間趕出來的，之後自然少不了一頓批評。孫老師用銳利的.眼光盯着我，讓我不由自主地把頭低下。“你是咱們班基礎最好的，可你卻不努力，不是白費了這麼好的基礎了嗎？回去重寫！”在孫老師的的呵斥下，我灰溜溜地離開了辦公室。我心裏不由得有些埋怨孫老師，不就是一道閱讀題嗎，至於這麼批評我嗎？

但不久之後的月考，讓我明白了孫老師的話是對的。原來我的英語考試分數都是115分以上。這次因爲閱讀題不認真，我的分數直接降到了109分。

我漸漸明白了孫老師的良苦用心。她的每一句批評都是在指出你的缺點和錯誤，讓你改正它，不會在考試中因此丟分。那些批評看似不留情面，實則是飽含了老師對學生的殷殷期望啊！

所以，謝謝您，孫老師！謝謝您不留情面的批評。我知道，這些批評也是一種愛，一種不怕被誤會和怨恨的無私的愛！

關於批評作文8

感謝你的批評，讓我迅速的成長起來；感謝你的批評，讓我記住我並不是一個滿身優點的人，只是一個初出茅廬的小丫頭，一個對世界一無所知的懵懂的小女孩；感謝你的批評，讓我更加正確的瞭解自己，將不好之處便成好處，將好處發展成長處。

有時，你也許會認爲批評是對一個人的指責，是一個不好的`現象，是一個壞孩子該得到的“獎勵”。如果你真的認爲是這樣的話，那你可就錯了。批評在現在的社會中卻是大家都該需要的一句話。因爲批評能指出一個人或一個孩子那裏不好，那裏要改正，到這個人知道或明白後，便會極力的去改正，也就成了大人或孩子積極向上，努力學習的一個良好的動力。所以青春年少，正值花季的我們需要批評。

有時，你也許會認爲批評會打消一個人做事的動力，會讓這個人沒有自信，覺的自己很愚蠢，不可能把事情做好，應該多給他（她）一些鼓勵，，才能讓他（她）把這件事做的很完美。

可能，這也許也有道理，但我還是想說，一個人的毅志力並不是這麼輕易的就可以打消的，除非這個人真的沒有一點鬥志力，纔會這麼容易打敗。當這個人的毅志力正旺盛時，你在去批評他（她），那就會讓他（她）更加的把這件事做好，好讓你不會瞧不起他（她），這也就是人們常說的逆反心理。所以，當我們毅志力強時，我們就更加的需要你們的批評了。

當你覺的批評已經對你無作用時，那那時候的批評就是最好的鼓勵，也就是說，你成功了。

所以，在這個現實社會中，我們要感謝你的批評！

關於批評作文9

夏日炎炎,看到那些在水中自由自在游泳的人,我羨慕極了,我向媽媽爸爸提出想學習游泳的想法,結果,媽媽爸爸十分贊同,報名參加暑假游泳班,我暗暗地下定決定好好的學會游泳,讓媽媽爸爸和親人都大開眼界,並證明我不“笨”.

在游泳班裏,我的游泳技巧成倍增加,十五天中,我考過了五級,還得到了教練的好評,心裏洋洋得意,如果把這個喜訊告訴爸爸媽媽,他們會怎樣表揚我?我哼着歌笑容滿面的回到家中,媽媽看見了問我:"帆帆,你今天有什麼高興的事嗎?是不是吃到了興奮的果實?”，“媽媽我告訴你一個好消息，今天我考試過關了，教練都表揚我......”，媽媽用吃驚的眼神望着我不由自主地說：“孩子真的嗎？很好，繼續努力，加油！”，看到媽媽眼中流露出的笑容，我心裏甜滋滋的`，很好和可以的。同時我非常想和爸爸一起分享我的成果，忙問媽媽爸爸何時回家，媽媽說要晚上八點回家，看着時鐘已7點55分，還有一會兒爸爸就回來了，可這短短的五分鐘就像過了一年，好漫長呀！我坐臥不安地一會打開門，一會兒跑到窗邊，就這樣等着爸爸回家，熟悉的腳步聲傳到我耳邊，我急忙跑到門邊打開門，爸爸已到門口，我高興地抱着爸爸的雙腳，撒嬌地向爸爸說：“爸爸我告訴你一個好消息，今天我考試過關了並得到了教練的表揚”，其實心中好希望爸爸表揚我“好兒子，爸爸爲你驕傲，”，結果恰恰相反，爸爸淡淡地笑一笑，說：“可以，下次在爭取”。一顆希望地心像跌入了深谷怎麼也爬不起來，好失望呀！爸爸看懂了我的心思，卻用手指颳了我的小鼻子一下，“傻孩子，爸爸很高興，我的兒子是爸爸、媽媽心中最棒的，爸爸希望你不要爲了這點小成績而驕傲自滿。”

這時我才明白，爸爸媽媽不同的評價來自深深地感情——那就是愛，光是一種愛（溺愛）不行，會讓人走入歧途，一種鼓勵、一種鞭策才能讓我懂得在成長的過程中認清對與錯不斷的進步。

關於批評作文10

今天是星期三，是一週中我最高興的一天。因爲，下午有兩堂副課，都是我最喜歡的，一堂是體育課，另一堂是信息技術課。上體育課可以打乒乓球；上信息技術課，如果老師允許，可以玩“flash”小遊戲。不光是我，班級裏許多同學都跟我同感。時間過得真慢，總算熬到了下午，我興奮極了，連去上學的路上都蹦蹦跳跳。上體育了，老師讓大家排隊去操場練習跳繩。到了操場，我們在老師的.兩旁坐下，仔細地看着老師跳繩的動作。這時，王博湊到我身邊，拿出一顆指甲大小的糖，問我：“你吃嗎？味道不錯喲！”我一聽，嘴饞了，連忙接過那顆糖並說了謝謝。我把糖握在手裏，等待時機。當老師轉過身去時，我把糖快速地送進嘴裏，壓在舌頭下，悄悄地嚼碎，吞了下去。哇！又酸又甜真好吃！等到自由活動的時候，老師把我叫到跟前：“你在我轉身的時候吃糖，對吧？我沒冤枉你吧？”我臉漲得通紅。老師接着說：“你以爲我看不見？不過犯錯誤很正常，但是下次不能再在課堂上吃東西了！”我尷尬地點點頭。

上信息技術課了，我們在各自的座位上坐好，開啓了電腦。肖建輝就坐在我對面，我看到他在鍵盤上瘋狂地敲打，心裏很不解，就問：“你在幹什麼？”他沒回答。我更好奇了，心想：他到底在幹什麼？竟然這麼神祕。我伸出手，準備把他的電腦側過來一點，好讓我看見。結果，我把他的電腦一歪，他的電腦就

一片黑色，啥都看不見了。肖建輝立即舉手報告了老師。老師過來把電腦修好後，狠狠地批評了我一頓。唉！強烈的好奇心，爲什麼控制不住呢？如果控制住了，就不會挨批評了。

通過這兩件事，我深有感觸：以後再也不亂動嘴、亂動手了！

關於批評作文11

人的一生中會經歷讚揚勸慰，自然也不免於批評。我想說，那是令我印象最深刻的一次批評。

坐在房間，突然砰的一聲門被打開了。映入眼簾的是媽媽那張怒氣衝衝的臉，一天前她還和我談笑風生呢，可此刻就像變了個人似的，拉着個臉，滿臉怒容，冷冷的一言不發盯着我。我心裏發毛：又是哪裏惹到她了呢？

聲音鋪天蓋地瀰漫……“你又亂扔東西，作業也不好好做，房間也不收拾，還把家裏擺上，你那些亂七八糟的東西到處都是，整天就知道玩，也不知道幫我做些家務……”話音未落，我就不耐煩地喊道，“道了，知道了，你別說了！”可你繼續滔滔不絕的嘮叨着，我不是能忍的人。於是毫不留情的大聲反駁，“自己收拾吧，我就是不想做。”說罷，將你推出門，門一關，一鎖。大聲哭起來，心裏的委屈一下子全涌出來。

捱到傍晚，我正要走出房間，聽見爸爸和媽媽的'談話，“你一天收點兒脾氣吧，不然你難受，女兒更難受”，爸爸帶着點兒無奈說道。而一旁的你帶着哭腔，“誰不想好好的呀？你說咱們又不能陪她到老，一天就這個樣子，以後要是一個人生活上了大學或者走入社會，恐怕吃飯都難解決了，現在不逼她點兒，不批評她一點兒，以後可有她好受的了！”

我心裏五味雜陳。不停的回想着這段話，回想起自己任性的作爲，覺得自己一直都在做錯事，忍不住又哭了起來。

我想了很久，我向你承認了錯誤，決定做一個讓父母放心的孩子。從那以後，我變得整整齊齊，而且幹事情認認真真，再也不會和長輩頂嘴頂嘴。不斷完善自己。

每一次我的一點點小小的進步，我都在心裏默默的向媽媽說，媽媽，謝謝你對我的批評！

關於批評作文12

記得在四年級時老師讓練毛筆字，我當時正好練好了一篇，自己覺得寫得很不錯，於是我先讓家長評判我的書法在上交於老師，可是，沒想到在獲得奶奶讚揚的同時也受到了媽媽的批評。

我拿書法字給奶奶看，奶奶似乎看得很仔細，猶如在欣賞一名大作家的著作一般，邊欣賞邊評價，“寫得不錯，準確的說，應該是寫得很good，很有書法家風韻，唉，寫的太好了，簡直不知該怎麼去形容這篇書法字了，非常好，一會兒那給你媽媽看看，我想她會比我更能好的評判你的書法。”我點點頭，從奶奶手中接過書法字，飛似的跑到媽媽跟前，小心翼翼的遞給媽媽我的書法字，寥寥無幾的一篇書法，媽媽卻看了大約有30分鐘，然而，最後給我的評論卻令我大吃一驚，“這都寫的是什麼，什麼書法字，簡直是對書法字的一大恥辱，書法字是多麼鋼韌有力，而你寫的書法字卻像一條蚯蚓在上面盤轉了幾下似的，告訴你，書法字寫得不好就不要去勉強練習，那就是浪費時間，好好學習去，以後不要再給我看什麼你練的書法字了。”

聽了媽媽的評價，我傷心極了！這突如其來的批評使我接納不下，更承受不了，我的心已經破碎了，心已經流淚了，我呆呆的站在媽媽面前，久久凝視着我的書法，忽然，那不爭氣的.淚水從臉上滑落下來，我哭了，哭的如此傷心，那樣感人，奶奶見到我哭了，急忙來安慰我：“不要哭，咱繼續練習，不能被別人的一句話就失去了前進的動力，琳琳是最堅強的，咱不能哭。”聽了奶奶的一席話，我強烈抑制住不再流一滴眼淚，我還要繼續在我的練字生涯中踱步前行。

歲月流逝，現在我明白了媽媽也是爲我好，因爲我如果只顧練字，而且練得書法字也不好，那就是白白浪費時間，然而，浪費的這些時間如果用在學習上，那學習成績也會更上一層樓。

我感到慶幸—在我成長的過程中，既有不吝讚揚，精心呵護我自信心的奶奶，又有嚴格要求我的媽媽，是她們教會了我怎樣面對生活中的“肯定”與“否定”。

關於批評作文13

近期微信裏、朋友圈裏、新聞裏經常會看到小學生因爲受不住批評而離家出走的現象，看到這裏，我想問你會逃跑嗎?我不會!

去年班裏有一位同學，一個星期都沒有來上課。通過我們班的“包打聽”，我才知道，他離家出走了，知道這個消息，當時我很震驚，奇怪他爲什麼要離開家離開父母呢?放了學，我們去問他的父母，他的媽媽哭得稀里嘩啦，他的爸爸一直站在陽臺上抽着煙，眉頭緊鎖，情況不容樂觀。他們報了警，警察來了，問了情況才知道他做錯了事，他媽媽批評了幾句，他不想聽，就出走了。過了好幾天，在地鐵站裏找到了他，他媽媽當時抱着他痛哭流涕。

知道同學找到了，我們非常開心，星期一一早他就來了，同學們個個在他周圍關心着他。唉!父母罵我們，打我們，是因爲讓我們改正錯誤，“打是親，罵是愛。”這話就可以體會出父母的愛了。

父母爲一些事批評我們，比如：撒謊、打架、沒有完成作業時……當被批評時，我們應該認真聽父母說我們的錯誤，並改正我們的錯誤，我經常也被我父母批評。有一次我和父母一同去商場玩，我對這裏的.一切都很好奇，於是左看看右看看，結果丟了，我跑在商場裏到處找他們，沒想到找不見，突然廣播上出現了母親焦急的聲音，讓我到廣播室找她，我找到了廣播室，看到了滿頭大汗的母親，我一走過去，母親一把抱住了我說：“你怎麼這麼愛跑啊!”回家的路上，母親一直批評着我。但是我知道父母是因爲愛才說我們的，我們應該站在父母的角度上思考一下，這樣我們就可以知道父母爲什麼批評我們了。

最後我想和大家說一下，父母是因爲愛才管我們的，如果不愛你，爲什麼還要讓你上學呢?所以同學們以後一定要多關心父母，多關心他們，不做錯事。大家都長大了，不要讓父母再爲我們操心了，我們要學會管理自己。

關於批評作文14

只有誠實待人，別人纔會誠實待你。生活中不能缺少誠實，少了誠實就等於你的人生失敗了一半;少了誠實，就等於少了一位良師益友;少了誠實，就沒有人會願意跟你做朋友。幸運的是，我已經擁有了它，那是因爲經過那次批評，讓我更加懂得了它。

馬上要期末考試了，老師想知道同學們的實力，而展開了模擬考試。一直在班上時好時壞的我，想通過這次考試來證明我的`實力，晚上我一直努力複習。

在考試那天，我覺得自己已經“讀書破萬卷，下筆如有神”了，任何題目在我眼中也不過如此。發下卷子那天，我如願以償，以96分的成績進了班上前三名。

當天晚上回家，我拿着卷子給爸爸檢查時，爸爸發現了老師批改錯誤。一道不對的題目也打了勾。我看着那題是五分一道，趕忙對爸爸說：“爸爸算了吧!沒事的，我把答案改過來就好了。”說完趕緊搶過卷子來。這時，爸爸的臉色變得嚴肅起來，立即站起身來，用手指着我嚴厲地對我說：“我對你太失望了!”這七個字彷彿千斤重，把我壓得喘不過氣來。“你怎麼可以這樣?你現在的做法就是愧對大家。你可以考得差，但你要誠實，你不能心靈差。”爸爸從來都沒有這樣說過我，但是這一次卻爲了那五分跟我動這麼大怒。“爸爸，對不起，我知道錯了，明天我把試卷交給老師，以後我會做一個誠實的孩子的，不讓您失望。”我斬釘截鐵地說。

這是爸爸對我第一次最爲嚴厲地批評，這次批評沒有令我討厭，反而讓我改正了這個缺點，這個不足，讓不完美的我更加出彩。

關於批評作文15

記得那是去年，剛放了暑假，我便去姑姑家去玩。去時哥哥還沒放假，他對我說：“子宇，我告訴你，我們樓下有一家人，那家的老爺爺種的葡萄可好吃啦！”接着，他便給我描述那萄萄多麼大、多麼甜，饞得我口水都流出來了。我便三番五次地催哥哥帶我去吃葡萄。哥哥答應我，等他一考完試，一定帶我去。於是，我便天天盼着哥哥快考試。

一天上午，我坐在涼臺上，邊啃着一個大桃子邊看小人書。“啊嗚！”我使勁咬了一大口，可發覺不好吃。“真討厭！挑了個最大的還不好吃。”我邊說邊往樓下扔。“咚！”一聲，桃子好像砸到了什麼東西。我探出頭去一看，啊呀，壞了！桃子正落在樓下人家的葡萄架上，把中間那串最大、最好的菊萄砸了個稀爛。這時，那位老爺爺聽到響聲，走了出來。我趕緊縮回腦袋，蹲下身子。只聽見老爺爺說：“唉呀，多好的葡萄，真是可惜……”我嚇得趕快跑到裏屋，心裏像揣了只小兔子，“咚咚”歲匕個不停。想下樓承認錯誤吧，還真怕簇老爺爺的'一頓罵。我坐在那兒，心裏真不是滋味。

一會兒，哥哥回來了。他興奮地對我說：“走！我帶你吃藺萄去。昨天，我跟樓下老爺爺一說，他高興得很，還說要把那串最好的葡萄留給你呢。”我聽了，更是做賊心虛，支支吾吾地說：“我……我……不去了。”哥哥還以爲

到了爺爺家，那位爺爺很熱情地招待了我們，他邊招待我們邊講今天上午發生的那件事。雖然沒指出是我乾的，但我卻覺得字字句句都在批評我，結果葡萄吃在嘴裏也不覺得甜了。我羞愧萬分，但就是沒有勇氣承認錯誤，最後只得低着腦袋跟在哥哥的身後離開了那位爺爺的家。

一年過去了，本以爲隨着時間的流逝，這件事也會漸漸淡忘，但是，我不但沒忘，而且記得更清楚了。