難忘的一堂課作文優選【15篇】

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的難忘的一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一堂課作文1

事情發生在去年暑期，那天我們在國韻作文上第七課：讓作文學會思考。我們正專心致志地聽高老師講課時，忽然老師賣了個關子，神祕的對我們說：“你們等一下，我給你們拿一樣東西。”

不一會兒，老師從辦公室裏拿來一袋蝦條，舉着袋子說：“誰把這袋蝦條打開？”只見楊智博很興奮的從凳子上跳了起來說：“我來。”他從他的坐位上站起來，走到老師旁邊，一把抓過蝦條，用一隻手捧着袋子，一隻手提着蝦條的邊沿並且歪着頭，閉着一隻眼睛，準備使出吃奶的勁一撕，可是他沒有把袋子撕開，我心想：真笨，這麼簡單的`事都做不了，如果是我，我一下子就能撕開袋子。但是，這次他換了一個方法，用手把袋子送到嘴邊，用牙一咬袋子就撕開了。

老師給我們分了蝦條，我們雙手放在一起，捧成了碗的形狀，老師給我倒了十幾根，我拿起一根蝦條往上空一扔，眼睛盯着蝦條不放，在蝦條往下掉的時候，我伸長脖子，張開嘴巴，蝦條正好掉在我的嘴裏，我嚼了幾下，啊！真美味呀！我就用這種方法連着吃了幾根，其中一根蝦條掉在了我的鞋上，我一看扔掉真可惜。心想：我要捉弄一下趙梓俊，我把蝦條撿起來送給了他，他一下子吃了下去，還咂巴着嘴，露着開心的笑容。我心想：哈、哈、哈……他真傻呀！被人捉弄了還美滋滋的呢！

今天，在課堂上既學到了知識，又吃了小零食，我渴望天天上“思考”——心裏活動課

難忘的一堂課作文2

我上作文課常常請假，這一節來了，下一節一定沒來。剛剛過去的這個暑假，我去拍電視劇了，還擔任小主角，作文課全部請假，就跟“人間蒸發”了一樣。我怕回去會被老師批評，可媽媽說沒關係，還讓我靈感本也別做了，幸好我沒聽。

我這個大忙人又因電視臺少兒節目主持“工作忙”以及生病等原因，新學期又停了不少作文課。我請求媽媽：“主持和作文選一個！”“主持！”媽媽不耐煩地說。作文課上我的座位總是空着，又捨不得讓給別人。

作文老師也生氣了，說：“你一直不來上課，對作文沒有好處。”我夾在老師和媽媽兩者之間，到底聽誰的好呢？我很想聽老師的，但還是怕遭到老媽的“鎮壓”，畢竟老媽握着我的.“生殺大權”，只好放下作文本去電視臺幹主持。

可是不久，老媽發現我作文退步了，她也只好“退步”了。讓我先去上作文課。等作文一有“進步”，她又會跟着“進步”，又把我趕到電視臺“上班”……

我想問：爲什麼不把作文上課時間換一換呢？難道我總要做“選擇題”嗎？這樣上作文課跟不上有區別嗎？

難忘的一堂課作文3

時光就像不斷充盈的相冊，很多記憶也在存放中悄然褪色，但是那一幕到現在還是深深地刻在我的腦海中。

那節音樂課，本來應該像平常一樣，音樂老師教我們唱歌，但那節課上，音樂老師卻說，那一節課給我們寫作業。我們班的同學都很開心，還有的同學異口同聲說：“老師，可不可以放音樂給我們聽啊？”音樂老師沒說什麼，打開白板，點擊屏幕上的一個可以聽音樂軟件，打開軟件後，問同學都想聽些什麼，有幾個同學嚷嚷，說聽這首聽那首的。老師用教棒在講臺敲了幾下，說：“安靜！”隨即，全班立刻就鴉雀無聲，老師又說：“隨機播放吧！對每位同學都公平。”說完，老師就隨便點了幾首流行的歌曲。

一開始，同學們都在做作業。過了幾分鐘，有的同學唱了起來，老師也沒說什麼，同學們是越唱越興奮吶！同學們唱起來，簡直是天籟之音，沒跟着唱的`同學不禁感嘆道：“哈哈哈！我們班的人可以去做歌手了。”不知不覺，鈴聲已經打響，下課了。老師把音樂暫停了，隨後一聲“下課。”同學們都站起來，齊聲說：“謝謝老師！”

這節課，雖然對其他同學來說都很普通，但我卻深深地記在了心裏。

難忘的一堂課作文4

從一年級到六年級，我上過無數節語文課，可一直對語文沒有興趣。上課，我就像一個木頭人，不思考，不舉手，不發言；回到家裏，作業也不願意寫，更甭提讀書了。可唯獨四年級時的一堂語文課，給我留下了深刻的印象。

這堂語文課，聽課的人特別多，有校長、教務主任、器材主任等，還有教育局的專家。看着語文老師一臉嚴肅，似乎也有絲緊張，看來這節課非比尋常。我呢，更是忐忑不安，冷汗從頭髮流到背上像一棵小草膽怯地從地裏冒出來望着。我回過神來，所有的人望着前方，彷彿時間已經停止。我的心瘋狂跳動，猶如火山爆發。

老師反覆多次問着，同學積極回答，我漸漸平緩下來。如果我說錯了，會怎麼樣？這道題連班長都打錯了，我怎麼可能會對？說錯了，說不準要懲罰，不對，連校長都在，我有什麼可怕的？說錯，最嚴重也是讓我站着上課。好吧，沒關係，有機會露一下。這時，汗全沒了。

課堂上，一連幾個問題都被好學生搶答了，根本沒有我的`份兒。突然，老師叫我：“你覺得我是怎樣一個老師？”

我的心怦怦直跳，吸了口氣，用顫抖的聲音回答：“大懷老師，是一個關心愛護窮人的老師。”

“對！回答的很好。”老師一邊大聲地表揚我，一邊用鼓勵的目光注視着我，“你能行，相信自己。”頓時，全班同學向我投來讚許的目光。

暖暖的話語，暖暖的目光，緩緩流進心田。我慢慢的喜歡上了語文，更重要的是我樹立了信心。

難忘的一堂課作文5

時光如利劍，歲月如流水。打開記憶的寶匣，裏面有大大小小、各色各樣、數不清的寶貝，這些，可都是我在小學的寶貴記憶啊！

在我記憶的寶匣中，有一顆非常漂亮的一顆鑽石——它來源於一堂生動的科學課，這堂科學課就是我記憶匣裏珍貴的鑽石，它永遠在我的腦海裏閃閃發光。

那天，我們上賈老師的科學課。因爲，賈老師上課生動有趣，所以同學們都喜歡上他的'課。上課了，賈老師說：“這節課我們要學習什麼是物理變化和什麼是化學變化。”接着，老師讓我們翻開課本，對我們說：“有些物質變化只改變了物質的狀態、形狀、大小等，沒有產生新物質，這類變化叫做物理變化。相反，有些變化產生了新物質，這類變化叫做化學變化”接着，老師又給我們按課本上的做實驗：賈老師先把小蘇打放到一個杯子裏，又把白醋倒了進去，接着，杯子裏的液體開始翻騰、冒泡。賈老師又把一根蠟燭點燃，拿杯子一碰蠟燭，蠟燭就熄滅了，同學們都驚訝地：“啊！”喊了一聲，賈老師面帶微笑微笑地說：“劉謙會變魔術，我賈謙也會！”聽了這句話，大家鬨堂大笑，然後，賈老師說：“這是小蘇打和白醋混合後產生了二氧化碳，二氧化碳具有滅火功能！”同學們恍然大悟似的“原來”了一聲

這時下課鈴響了，賈老師這堂生動的科學課結束了，但他那生動而幽默的語言使這堂課的內容深深印在我的腦海裏面，讓我終身難忘。

難忘的一堂課作文6

輕風系不住流雲，流雲卻帶走了歲月。不知不覺，我馬上就要度完五年級的時光，五年來，那麼多堂課悄悄地從身邊淌過。然而，有一堂課，讓我永遠難忘。

“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，這節課繼續講令人心動的《橋》這篇課文。老師對大家說：“同學們，請大家討論討論，然後踊躍發言，用準確的語言，對這位可敬的老漢加以讚美。”同學們開始討論，不一會，一雙雙手齊刷刷地舉了起來。

我們班的“小才女”吳奕璇，把自己的感受寫成了一首精彩的小詩，大聲地給大家朗頌了一遍，同學們報以熱烈的掌聲。接着，班長路子愷用四字詞語概括了課文的主要內容：“黎明時候，山洪爆發，狂奔而來，勢不可當，你擁我擠，排成一隊，陸續過橋，揪出兒子，不徇私情，最後一刻，勇敢獻身。”他的'發言，鼓勵了很多同學，大家一個個躍躍欲試，給課堂增添了無限的樂趣。“小詩人”張博昱詩興大發，當場寫了一首七言詩朗頌給大家：“黎明之時山洪發，村莊驚醒人驚慌。老漢無私疏導忙，父子爲民勇獻身。”同學們又報以熱烈的掌聲。這時，下課鈴又響了，大家都有些戀戀不捨。

這堂課過後，我常常情不自禁地回憶起它。從此後，我對語文課的興趣更大了，學習的熱情也更高了。

難忘的一堂課作文7

我們的語文老師金老師，上課生動有趣，我們都很喜歡上她的課。

金老師讀課文，讀得繪聲繪色，常讓我們入迷。我們會跟着金老師的表情時而哈哈大笑，時而會不自主地跟着老師一起做動作。最讓我難忘的是學《燕子專列》的一堂課。

那天上語文課，老師像往常一樣先有感情地讀了一遍課文，又生動地講了內容，我們聽得都很認真。這時，老師又給我們講了動物是人類的朋友，我們要保護動物，保護大自然，還讓我們給文中的小姑娘貝蒂寫幾句感謝的話，感謝她爲保護燕子所做的一切。寫完了，金老師還讓大家讀，大家寫的各種各樣，有把自己當燕子寫的'，有把自己當一個旁觀人寫的。又結合我們現在紙張浪費的問題給我們講了如何節約用紙，怎樣保護環境，低碳生活。老師又告訴我們要做一個有愛心的人，不僅要幫助身邊的人，還要學會保護小動物，愛護花草樹木，給我們講了許多做人的道理。

這堂課，老師不僅教我們學習書本上的知識，更教會我們怎樣做一個有愛心的人。

難忘的一堂課作文8

叮鈴鈴——伴隨着一聲鈴響，開學第一堂課正式開始啦！

數學老師風風火火地走上了講臺，手裏抱着一大堆本，面容嚴肅地掃視着我們，教室裏的空氣一下子就凝固了起來，安靜地出奇。似乎過了許久，老師拿出了一個本，非常嚴厲的說道：“高晨洋，你寫作業了嗎！”霎那間，全班同學的目光都集中到了他身上。我們都知道，噩夢即將開始……。再看此時的他，渾身上下沒有一處不在顫抖，目光下垂，面如土色，十分緊張。只聽他用小得不能再小的聲音支支吾吾地說了一句：“我…。我…。我寫了。”這時，從講臺上傳來了一個冷冷的聲音：“寫兩遍！”我慢慢地坐下了，好像泄了氣的皮球一樣，愁眉苦臉，垂頭喪氣。唉——，可憐的我什麼時候才能學會認真完成作業呀！

我緊張極了，生怕下一個就是我，我左顧右盼，試圖發現點什麼。突然，老師把手一揚，又拿出一個本，我心裏咯噔一聲，上牙打下牙，不住地抖，好似一個老式發動機，“千萬別是我啊！”終於，老師吐出“高晨洋”三個字，我大鬆了一口氣，看了看錶，快下課啦，挺住！就在我感到會平安無事之時，老師突然喊道：“7號，回答問題！”我嗖的`一下站了起來，腦袋裏一片空白，噢，謝天謝地，我居然答對了，在我稀裏糊塗地坐下之後，盼望已久的下課鈴聲終於悅耳地響了起來啦！

啊，這可真是又難忘又緊張的一堂課啊！

難忘的一堂課作文9

今天的英語課，老師叫我們做水果沙拉，各組就迫不及待地忙活了起來。

由於我們沒帶水果刀，只能擺出造型。我們要做的是“蘋果塔”。先把香蕉壓成泥，做“蘋果塔”的地基，然後開始堆蘋果。不知怎麼回事，侯子敬帶的蘋果已經千瘡百孔了。我們利用這些小洞洞，做了橘子倉庫。接着就是灑沙拉。沙拉像個調皮的娃娃，你讓他出罐子，它不出來；你使勁搖，它直接傾瀉了半罐。此時，我們的水果沙拉已經變成了沙拉的海洋。又聽“咚”的一聲，蘋果忽然掉了下來，裝上了沙拉海，一陣“宇宙大爆炸”，桌子四周一片狼藉。

別人也好不到哪裏去，我們旁邊的小組做的是“橘子山”這非常簡單，直接放上去就行了。可是他們有的.放上去的橘子又滑了下來；有的在偷吃，還有的用的力氣過大，橘子汁飛濺着，“橘子火山”爆發了，橘子汁到處都是，橘子山也崩塌了，還污染到其他組的作品。

有的組作品很精湛，比如徐銘陽他們做的“水果島”。他們先用芒果做出島的形狀，又用獼猴桃做樹，用沙做島的四周的海水，最後還灑在巧克力豆，鋪在天空，像一道彩虹。別人紛紛過來看，還不時發出讚歎聲，嘖嘖讚的他們又看了我們的作品，立刻做昏倒狀，看來我們還要繼續努力呀！

這堂難忘的英語課在同學們的歡笑中結束了，我愛這堂課！

難忘的一堂課作文10

孔子說：“言必行，行必果。”誠信，在生活中處處需要，時時體現。

一次語文興趣課上，老師請我們同學之間互相批改練習卷子，我和後面的同學交換改，老師正在講臺上校對答案。忽然，後面的同學幸災樂禍地說：“哈哈，你下一題點標點沒有做！”我一時着了慌，看了看卷子，這題有8分哩！這可怎麼辦呀？都怪我做試題時太粗心，竟漏了，這怎麼向老師交代啊？我心急如焚，鼻尖上冒出冷汗了。向後面的同學說說，也許他能給我做個順水人情；可轉念一想，老師常教育我們做人要講究信用，我這麼做不是在欺瞞老師嗎？我左右爲難。不知怎的，一種力量驅使着我轉過身去，小聲對他說：“現在老師還沒講這題，能讓我改一改嗎？”他拒絕了。正在這時，不知是誰站起來說：“老師，某某同學一題沒做還奪過卷子改！”我心想，我還有個難兄難弟哩！這時，老師很嚴肅地批評了那個同學：“你怎麼可以這樣做？黑板上每天寫着誠信格言，大家都說要做個誠實的'孩子，但怎麼能說一套做一套呢？……”雖說是在批評那個同學，可我的臉已不由自主地發燙，字字如錐，深深地戳進了心裏。我此時真是羞愧萬分，恨不得地上裂開一條縫鑽進去。

這雖然是一件無人知道的小事，但它到現在還被我銘記在心，時時刻刻提醒我，誠信爲人之本，無涯的學海泛舟中更需要誠信，來不得半點虛假。

難忘的一堂課作文11

開學初，老師向我們提及她有一位朋友想到班級來當教學志願者介紹鴕鳥，全班聽見這個消息都雀躍不已，滿心期待着這位“鴕鳥老師”的到來！

盼了很久，終於到了這一天，當天班上同學都帶着興奮的心情走進教室，連窗外的麻雀好似也熱烈地爲這件事討論。而老師爲了這個課程，準備了平底鍋、沙拉油和瓦斯爐…別開生面的鴕鳥課程即將開始囉！ “鐺~鐺~”上課了，大家加快腳步回座位，鴕鳥老師現身了，她先爲大家介紹鴕鳥的生理構造，如鴕鳥有幾顆牙？鴕鳥的腦容量有多大及何辨別鴕鳥的性別等，讓我們對鴕鳥有了初步的認識。接着，鴕鳥老師拿出了鴕鳥蛋和鴕鳥羽毛，讓大家都能摸摸看、拿拿看，全班同學都覺得新奇無比！再來，老師把鴕鳥蛋放在地上，讓大家輪流上去踩，我帶着忐忑不安的心情踩上鴕鳥蛋，令人出乎意料的是蛋竟然沒有破！接下來，鴕鳥老師用菜刀將蛋殼敲破一個 洞，然後將蛋汁取出倒入平底鍋內，濃濃的蛋香四處飄散，大家一起享用着鴕鳥蛋，真是幸福無比！這堂沒有黑板和粉筆的鴕鳥課程，讓我學習到關於鴕鳥的'知識，也讓我享用到不曾嘗過的鴕鳥蛋，感謝鴕鳥老師的樂於分享。

活動結束，鴕鳥老師給了班上每位小朋友一個祝福的擁抱，我因爲害羞而拒絕了這個祝福，我把這個擁抱化成一篇文章送給鴕鳥老師，這應該是回報鴕鳥老師最好的禮物了！

難忘的一堂課作文12

歲月的流逝，生活工作的忙碌，學生時代課堂的記憶都已經模糊了。努力地搜索，印象比較清晰的就是小學五年級時候的一節數學練習課了。

那節課老師給我們在黑板上出了幾道題，讓我們自己在練習本上做，做好以後拿着讓他去看。我的數學成績不是很好，我們的數學老師很嚴厲，那時候還體罰學生。做好以後，我有點膽怯地拿着本子走到講臺上。幸運的是，那次的幾道題我都做對了。老師很高興，從前到後翻了一遍我的本子，舉起來對全班同學說：“看看侯旭娜的練習本，把我們以前做過的題都進行了系統的整理，不同的題型還進行了分類，這樣才能學好數學。”我當時聽了，心裏甭提多美了。從那以後我就開始努力的學，到考初中的時候考的我們學校第二名，這是誰也沒有想到的'。

現在想來，每一個人都希望被別人表揚，哪怕是一個認可的眼神，都能讓人心情愉悅。在我的課堂上，我也應該多表揚孩子，尤其是那些成績不是很好的孩子，用放大鏡來看他們的優點，表揚，鼓勵給他們信心，他們就可以做的更好。

難忘的一堂課作文13

難忘的一堂課 劉明麾星期二早上的第二節課，是我小學生活中最難忘的一堂課。上早自習時，老師拿着一個精緻的長方形盒子走進教室，把它放在講桌上。我好奇地看着那個盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，是小蠶，白白的，軟軟的，我不禁叫起來：“大家快來看啊！”“是什麼？是什麼？”同學們爭先恐後地圍上來看。

“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過了一會兒，我們做完了老師佈置的.作業後，老師拿起講桌上的盒子說：“同學們，你們知道盒子裏是什麼嗎？”“蠶！”同學們異口同聲地說。老師轉過身，在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個大字，同學們紛紛舉手，李玉龍站起來大聲地說：“我家桑葉多，我會讓它們吃得飽飽的，讓我養吧！”我也不甘示弱：“它可愛，養它可以陶冶情操，培養愛心。”“它快要餓死了。”徐東同情地說。

“因爲它是小生命，我們要珍視生命，所以我要養小蠶。”秦帥嚴肅地說。同學們也紛紛發言，有的說拯救不了它，因爲摘不到桑葉，有的說自己也養蠶，可以帶回去作伴，有的……最後，老師拿着盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養活，它吐絲時，一定要告訴我這個喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時，我一定告訴您。”秦帥信心十足地說。這堂課多麼令我難忘啊！通過這堂難忘的課，我知道了我們要珍視生命。

難忘的一堂課作文14

上課了，老師拿了一個紙盒子，上面蒙了一個袋子。老師讓小豆包們上前去摸一摸，他們摸過後全都哈哈笑了，到底是什麼呢？我滿腹疑問。老師終於叫到我了，我走上前，用手一摸，涼絲絲，滑溜溜的，還硬邦邦的，啊，原來是個大西瓜啊！

西瓜雖然不是很大，但是有着圓溜溜的將軍肚，穿着一身綠色的外衣，上面還有黑色條紋。頭頂上長個綠色的，硬邦邦的小樁，好像一個少年站在綠色的圓球上，非常神氣。

我用手輕輕一拍，只聽見發出“砰砰砰”的聲音，像是用手敲鼓的聲音，又輕又脆。上前聞一聞，有一股淡淡的青草味道，感覺神清氣爽。

該吃西瓜啦，老師拿過水果刀，只聽“砰”的一聲，刀尖剛碰到西瓜，西瓜就立刻碎成兩瓣兒。裏面的果肉，紅彤彤的，像一片紅色的草地，那西瓜籽就像黑色的小石頭撒在紅色的`草地上。一股兒西瓜香撲面而來，我的口水差點就流出來了。

吃瓜了，我欣喜萬分，嚐了一口，從嘴裏甜到了心裏，太好吃了！我的口水流下三千尺啊！

這堂吃瓜課，真是太有意思了，我真高興！

難忘的一堂課作文15

開學大約兩個月後，教美術的林老師給我們帶來了一個好消息：下次去魚形操場寫生。

週三下午第一節課，林老師“一聲令下”，我們便急急忙忙地排好隊，奔向魚形操場，找了個合適的位置坐下。可以開始寫生了，可大多數同學卻不立馬畫，倒是嘰嘰喳喳地討論了起來。

而我沒說什麼，提筆“刷刷”地塗抹着。哎呀，這棵小樹也太難畫了。光說枝幹吧，密密麻麻地繞成了一片，我看了半天，也沒分出到底這根小枝是哪根大枝的，那根小枝又是哪根大枝的，更別說葉子了，看上去好像有幾千片似的，弄得我眼花繚亂。想起老師說的'“葉子分成疏密兩部分，只要畫面看得過去就行了”，我更加地犯難：爲何怎麼畫也畫不出原樣啊？好容易把樹的外型簡單地描畫了一下，樹旁邊那條白色的影子卻把我嚇了一跳。“哇！怎麼旁邊還有隻丹頂鶴呀？！”我慘叫了一聲。怎麼辦？丹頂鶴雕像在樹的左邊，可實際上畫紙的左邊已經不夠畫了。唉！看來只能畫在右邊了。畫完後，我伸了伸四肢，額頭上感覺涼涼的，用手一摸，溼溼的，全是汗。

下課了，我把畫拿給老師評分，老師竟然評了兩個“優”！後來，老師總結道：“同學們大多很認真，畫得都不錯，都有了自己的收穫。”

我覺得，寫生其實很有趣，它可以讓人瞭解樹木與大自然。如果下次我還去寫生，那麼我一定會把景物仔細地看一遍，確定好要畫什麼，什麼是主景，什麼是襯景，纔會下筆的，這樣就不會像今天這麼尷尬了。

真希望下次還去寫生！