老師，我想對你說作文(實用)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的老師，我想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師，我想對你說作文1

學習從來都是苦的，如果學業是一朵蓮花，那最令人欣慰的回報是蓮心，只有它一直苦到心理，纔有那美麗綻放的蓮花。而老師的話就像是那清苦的蓮心，苦不堪言的話語刺激了我們綻。如果學習是一座花壇，那麼學業就是一朵花，老師就像是那辛勤的園丁，經過園丁一次又一次的反覆修剪，一次次精心灌溉，促使我們開放出別樣的風采。

還記得我第一次月考失利了，我一個月的學習成績就像滑滑梯一樣，滑了一路摔在了地下，頭破血流。考試時的豪情萬丈都已經灰飛煙滅了。我想初中生活就這樣破罐子破摔便在上課時什麼也不聽，在課上做小動作，上語文課寫數學作業。就再那是，有一個人指着我的鼻尖，戳着我的`腦袋說：你知不知道你在幹什麼，有沒有自己的目標，清不清楚自己的明天會是什麼？那便是我的語文老師，那天她把我叫到了辦公室交到了一番，我頓時覺悟了， 我明白了自己的初中生活不能就這樣吊兒郎當過去，浪子回頭金不換，我開始了奮發路。

隨後我每天更加的努力了。迎來了第二次月考，儘管我低估了第一次月考的影響但這次成績還是不錯的。在之後的幾次考試裏，老師的教導成了我成績堅實的後盾。老師，是您的諄諄教誨問我們打牢了船基，你教給我們的知識爲我們揚起了漂亮的風帆。你爲我們指點迷津讓我們的一路順風。你爲我們做的一切都不求回報，我們永遠感謝您

老師，我想對你說作文2

不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

老師我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的'關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中老師我想對你說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！

老師我想對你說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空老師我想對你說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物老師我想對你說：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹老師我想對你說：黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望。老師我想對你說：你是啓明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者老師我想對你說：你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉；老師我想對你說：當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆。

老師，我想對你說作文3

夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮着燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前爲我們批改作業，作業本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒爲過往船隻指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的讚歎。

您像親愛的母親， 那樣和藹、可親。 每當我做錯了事， 您用親切的話語， 使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養靈魂的`是辛勤的。

老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從來到我們身邊，您就如慈母般地關懷我，讓們在您的關懷下茁壯成長。

您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤着我們乾涸的心田。這時才真正懂得了什麼是用心良苦。

老師，我想對您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野，也正因爲您這雙美麗的雙眼，使們改變了不專心的壞習慣，您眼中鼓

勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴厲的目光注視過我，體貼的眼神關注過我，每一次的無聲話語銘記在心，時常他會冒出來激勵我，激勵努力學習!

老師，我還想對您說：謝謝您的教導，謝謝您爲我們的付出，們是您的莘莘學子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。

桃花潭水深千尺，不及育情。

老師，我想對你說作文4

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已從一位活潑可愛的小姑娘，變成一個端莊文靜的女生。張老師，時隔兩年，不知你還記得我嗎?

開學第一天，班主任侯老師因爲生產，請了一個月的假，由你——張老師來給我們做代理語文老師。你那俏皮的馬尾辮，白淨端莊的臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛，無不顯示出你的和藹可親。

在今後的日子裏，一向膽小如鼠、上課不敢回答問題的我，竟然在語文課堂上踊躍舉手回答問題，簡直與以前的我辨若兩人。漸漸地，我愛上了語文，每次我的作文、日記都會當成範文。如果沒有你，我怎麼會愛上語文;如果沒有你，我怎麼會語文成績提高;如果沒有你，我怎麼會成爲一個好生!

老師，您還記得嗎?學校曾經舉辦過一次演講比賽，同學們一齊推薦學習委員，我抱着僥倖的心理參加了這次比賽，下週星期一舉行比賽。

自從那天起，我每天晚上練習演講，爭取讓每一個動作、神態、語言都恰到好處。經過一週的準備，我已信心滿滿，想一舉拿下這場比賽。

比賽的那一天終於到來了。第一個出場的是學習委員，在比賽之前，你因爲有事，提前回了家，所以，學生纔是評委員。學習委員明顯準備的不充分，忘詞、掉句一系列的缺點都已呈現了出來。該輪到我了，我已最出色的.表現完成了這次演講，本以爲勝券在握，但是同學們一度的信任學習委員，最後，學習委員全票通過，而我，只得了一票。

張老師，謝謝你給了我這次鍛鍊的機會，這次演講讓我比以前更加堅強，我相信，在今後的日子裏，我能風雨無阻，勇往直前!

我不能使時光倒流，現在，我也只能深切的說一聲：“老師，謝謝你!”

老師，我想對你說作文5

親愛的老師：

您好！

老師您知道嗎？爸爸常說我是一個假小子：不怕一個人在家，不怕單獨過馬路……可唯獨最怕的就是上臺表演。但您改變了我，讓我克服畏懼淡淡地展示自己。

記得開學第二週是我們班值周，您把我叫到了身邊，笑盈盈地對我說：“小琦你的聲音即好聽又很響，所以我決定讓你去主持升旗儀式。”哇！主持升旗儀式，這可是件非常榮幸的事。“好的！謝謝老師！”我高興得一蹦三尺高。可當您把主持稿遞給我時，我卻退縮了！這可是要在近20xx多名老師和同學前主持，這可怎麼辦呢？見我有些猶豫，您好像猜透了我的心思，摟住我說：“加油！老師相信你一定行！”在家裏我反覆朗讀，直到熟讀成誦，我照着鏡子，反覆練習，並不斷地對自己說：“你很棒！你可以的！”

時間過得可真快，一眨眼就到了星期一。我站在高高的司令臺上，面對學生和老師們，腳不停地哆嗦。我的眼睛不停地向四周搜索援助，我的餘光看到了您，您那鼓勵的眼神似乎對我說：“沉住氣！加油，你一定行！”我想：對啊！我準備很充分一定可以的！於是，我便挺直身子，拿起話筒，在潤了潤喉嚨，不緊不慢地念了起來：“浦東新區觀瀾小學第二週升旗儀式現在開始……”

這一次的'主持任務順利完成，也受到了其他老師的好評。老師，我真想對您說：“謝謝您，如果沒有您的鼓勵就不會有今天的我！”

老師，我想對你說作文6

敬愛的李老師，看到這個題目，我的心頭涌起了許許多多的話想對您訴說。

李老師，謝謝您給了我一個機會，讓我當上了班級的學習委員，雖然我學習成績不算拔尖，但是您依然那麼相信我。當您宣佈我擔任語文科代表時，我暗暗下定決心，上課要專心聽講，認真管好紀律，爲我們班付出更多的`關愛和爭取更多的榮譽。

每週星期一升旗儀式上，當主持人公佈獲得文明班的班級的時候，我知道您心裏在想：我們會有文明班嗎?一旦主持人沒有讀到我們班時，我和您的心情是一樣的，除了失落，還覺得我們班沒別的班那麼好。可是，我又覺得我想錯了，不是我們班比不上別的班，而是同學們沒有信心拿文明班。我希望您也不要對我們班失去信心，只要我們一起努力，一定能超越別的班的。老師，您不要灰心，我們努力到最後就一定能勝利的。老師，您有信心嗎?

我還記得老師您每天一大早都會來到教室裏檢查我們的紀律。一旦看到我們不讀書，而被值日生扣分，您就會很生氣。每當這個時候，我就會難受極了。我不想看到您難過的樣子，您難過的時候，我總會覺得自己沒能盡到自己的職責。當我們班獲取文明班稱號的時候，您笑了，笑得那麼甜。老師我答應您，我以後會好好管理班級，多爲我們班爭取文明班的榮譽。我是多麼喜歡看到您的笑容，你笑的時候就像鮮花綻放一樣燦爛而又美麗。老師，請您多一點微笑好嗎?

老師，再次感謝您給我當上了我們班的學習委員，我一定會繼續努力，做到更好的。

老師，我想對你說作文7

新的學期馬上就要開始了，從一年級到現在，都是王老師您一直在陪伴我們，您讓我們懂得禮儀，您教育我們懂得良好的生活習慣，我們七十多個學生都一直喜歡着您。

王老師，我想對您說，在這四年裏面，您教我們學會怎樣用簡便辦法寫作文，教我們閱讀的重要性，教我們很多做人的道理。當我們下課玩的時候，您還在趕忙的改作業，這讓我們隱隱心疼，您真的太辛苦了！

您對每個同學都是一樣的，學霸也不例外，您講課的時候生動極了，讓我們陶醉地聽着您講課。在我們考完試後，班級成績在年級中數一數二的，在您的指導下，我們班非常出名，這讓外班的同學很羨慕，有些人都想從他的班轉到我們班，因爲大家都知道四七班的成績非常優異，而這都是您用汗水心血交換而來的。

王老師，我想對您說，在您的'帶領下，我越來越喜歡看書了，尤其是您推薦的，以前我的成績一直上不去，您推薦許多書讓我們看，我都沒好好看，現在越來越喜歡看書了，希望通過努力成績也能上去。而且我希望您不要離開我們，我希望您一直陪伴着我們教我們學語文。還有您的字寫得很漂亮，在您的嚴格要求下，我寫的字也越來越好，越來越大方，如果不是您我的字還那麼難看，這些都是您教的我。

王老師，我想對您說，謝謝您辛苦培養我們，我們會在五年級的時候努力成長，我們會在五年級的時候學到更多的知識，希望您能更嚴厲的要求我們，讓我們取得比以前更好的成績。

老師，我想對你說作文8

老師，是個偉大的詞，古往今來，許多善良的人一點一滴打下了老師二字在心中無可置疑的位置。二十一世紀的人們，一些在沒有可選擇職業的時候選擇了老師，那麼，是否，只要有這個稱號我們就該尊敬？

答案是肯定得，只要他是老師，學生給予尊重是必須的.。但是，如若活着非生，死亡非死，答案還是一樣嗎？老師之所以留下無可置疑的位置是因爲多少老師給予學生幫助，多少老師待學生比待自己的孩子還疼愛，他們熬着夜帶着病傳授知識。但是現在，一些老師學會了“官官相護”其實現在很多和老師頂嘴的學生大都是覺得自己委屈的，每當學生在辦公室給老師解釋的時候，就變成了頂嘴，就會被說成態度不好。

讀過一句話，只有尊敬別人的人才值得別人尊敬，那麼學生解釋沒錯呀，一些學生也想不透。慢慢的也明白了，一些觀念就是，只要我是老師你是學生，我說的什麼你別急，聽我說完。一些老手也學會了圓滑本領，剛剛把學生責罵的哭哭啼啼，馬上什麼都是爲了學生好。其實有些老師和學生都是陌生人，沒必要爭吵，既然都需要互相讓步，可是爲何最後委屈的學生還是覺得自己還很委屈。

老師和學生是平等的，是朋友，地位沒誰高誰低，老師給予學生知識，學生感謝。是非黑白。扭曲事實的應該尊敬麼？有些學生很固執，他們覺得只堅持真理，錯就是錯對就是對，不管什麼老師不老師。其實沒什麼大不了，解釋不解釋收穫不了什麼，我們，應該學會低頭。

老師是個偉大的詞，偉大的人都值得尊敬，感謝每一個爲學生付出的老師。

老師，我想對你說作文9

千言萬語，卻不知道想要對你說什麼。你在同學們心目中有着母親般的溫柔，又有着父親般的嚴苛。你的諄諄教誨，你的苦心栽培，我們都銘記在心。從牙牙學語到學有所成，你在我心中留下了不可磨滅的形象。

不知什麼時候開始，您就變成了我們的偶像。您是偉大的，如果沒有您，我們就不能成長，您那無盡的焦慮和汗水都是爲了我們。

老師，您如我們人生的一個匆匆過客，直至我們長大成人，也許會把那兩個字忘卻吧！每次交作業本給您，總能隱約看到那烏黑的頭髮中摻雜的.白髮，真讓人心疼！當每次看到您批改作業時，那焦慮的心情，手上的紅筆不停地劃差，才知道您對我們有多失望。每次看到您一次次被領導批評，才知道我們有多差勁。您不僅不責備我們，還處處幫助我們，這樣的恩情，我們怎能忘？

老師，您還記得嗎？在一個冷得刺骨的早晨，透過窗戶，隱約看見您風塵僕僕地從家裏到學校。據說那時您家離學校很遠，您要頂着這嚴寒的早晨到學校，是多麼不易。今天，您來得很晚，教室裏沒有您的指引，當然是非常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈，大發雷霆地讓我們圍着操場跑10圈。當時，我覺得你真冷酷，太無情同學們要麼凍得手通紅，要麼臉蛋通紅。這樣還不夠，就讓我們在操場上讀書。

老師，我理解您的心情，是我們不夠好，是我們對不起你的悉心教誨。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句千古名言，更讓我們瞭解您。我也不知道能爲您做什麼，但是我由衷地感謝您。“老師，您辛苦了”，我們一定不會辜負您的期望，在不久的將來，我們不僅能茁壯成長，還能將自己所期盼的，逐一實現。

老師，我想對你說作文10

“老師，我跟您相處不久，但我對您的恩情勝似遼闊的草原;勝似無邊無際的大海，勝似......”

“你把我從一個不懂事的孩子，教成了一知書識禮的孩子。”那一次，我印像最深。

那天中午，我在被子裏翻來覆去，怎麼也睡不着。於是就在被子裏小聲地K起歌來。唱了幾分鐘，我看了看手錶。耶！還剩2分鐘。我心裏在想着。過去了一秒，兩秒...一分鐘.....我總感到現在的`一分鐘，像一個世紀那麼長......

還剩五十秒，五十二秒......我等不急了，小宇宙突然爆發了，我學着起牀的鈴聲叫起來：“當，當，當”，“的當，當”.....地叫起來。

同宿舍的一個人坐了起來，穿上毛衣。這時，我明白了事情的嚴重性，馬上叫了一聲：“快躺下！”不妙，被阿姨發現了。阿姨批評了我後告訴了您。

您最後嚴厲地批評了我，當時我還是有點不服氣。可後來慢慢懂得了一些：“老師如果這次不批評我，我下次我肯定會再犯。而且老師“兇”的背後藏了一個字----“愛”。這種愛是關愛，喜愛着我們。老師對你越兇，其實他越愛你。我一直堅信張老師是刀子嘴，豆腐心。

張老師，你對我的恩情我永遠忘不了，您對我的關愛我也忘不了。張老師，您是你人生之路的嚮導，您把我引上了正規路，張老師，我愛您。

老師，我想對你說作文11

您給我一句話，就打開我一扇窗；您給我一個微笑，我就渾身是力量；您給我一個眼神，我就找到了方向；您放開雙手，讓我遨遊知識的海洋……

徐老師，我想對您說：

記得一年級時，您給了我極深的印象。您和善的容貌，風趣溫和的談吐使我如沐春風，雖不瞭解所有老師是否都像您一樣親切而又幽默，但因爲您，讓我對嶄新的小學生活充滿好奇和期待。我暗暗記住了您——徐老師！

五年前，伴隨着涼爽的秋風，我成爲了一名一年級的小學生。學校裏，幽默開朗的王老師、和藹可親的劉老師、溫柔時尚的陳老師，各有獨特的風采，可我還是最迷戀您——徐老師。在我心中，您既有薛寶釵的端莊優雅，又有林黛玉的風流清麗，時而還有史湘雲的俏皮活潑，是我最喜愛、最崇敬的老師。您有着吸引人心的魔力，讓我們覺得語文課是那麼有趣，在語文園地中盡情暢遊，總覺得聽不夠，巴望着能多上一節語文課。

一二年級時，我總是在語文課上積極發言，渴望得到您的'關注。在我一次又一次的努力下，您終於發現了我！之後，經過我的不懈努力，榮幸地成爲了一名小隊長！當一道鮮紅的槓戴在身上時，什麼歡樂都比不上這樣的榮耀！

徐老師，感謝您這六年來對我們的關心和培育，沒有您就沒有現在的我們！

徐老師，祝您教師節快樂！

在此獻詩一首：

三月和風滿上林

毒蜂更落花架前

聖賢留有經書卷

手秉紅燭笑語閒

江影風花初見月

晚來妝面勝紅蓮

吟詩唱曲軟語間

老師，我想對你說作文12

插柳之恩，終生難忘；播種之育，時刻難捨..... 給予我們教育的老師 ，給予我們知識的老師，給予我們呵護的老師，使我們變成了參天大樹，不朽在微妙的心田裏。

老師您，如同我的兄長，給了我比親人還要甜美的呵護，把我們一個天真稚氣的小禾苗，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹；您的關心與信賴，如同是爲我遮風擋雨的的一把大傘，伴着我走到了最後的山峯，一路上有喜有悲，一路上有苦有甜... 是你，給了我一把鑰匙。讓我打開了心靈之窗，如同小鳥飛出去體驗快樂與痛苦的味道，經歷的，猶如將士們跋山涉水，您如同以爲領將，帶着我們勇往直前，我終生不會忘卻您的率領。

老師您，如同我的母親，哺育了您最甜美的乳汁，把我們一個知識全無，一個平凡的小學生，教育成了一個知識淵博、努力向上的學生，您用了您的知識，傳授了我啓蒙、教導。讓我知道如何學會了做人，找到了做一個學生的本分。您如同我的父親，訓練了我最嚴格的試驗，伴着我，隨着我，學習了不計其數的學習方法，使自己成爲了優秀的好學生。老師您如同我的知心朋友，不高興時與您傾訴，開心時光與您分享，感受了成功的'美好，嘗受了失敗的懲罰，到頭來，您還不是一樣，只要我們刻苦奮發，堅持不懈的奮鬥，就能與同學們一起到達高峯，去努力，去學習。謝謝您，讓我們做永遠的師生....

今朝，您爲我們開拓了未來的道路，您如同一盞燈、明亮的燈，隨着我們，照耀着我們，激勵着我們，引領着我們.....謝謝！親愛的恩師，謝謝您的在我們無知的心田上播下了最樸實、完美的種子，該收穫時就收穫，該繼續勞動時就勞動，如同以爲農夫，給了我們最信仰、溫暖的依賴！謝謝！我會時刻掛在心的中央，永遠聳立着！

老師，我想對你說作文13

老師，對不起，請你原諒我。自從一次考試後，我心裏一直有點不踏實，因爲我有一個錯誤，沒有跟老師說。

那一天陽光明媚，空氣清新。“叮鈴鈴”考試馬上開始了，我懷着緊張的心情來到考場，過了五分鐘左右開始考了。“叮鈴，叮鈴”考試總算過去了，我的心也漸漸落下來了。

過了幾天後，我又開始緊張了，因爲考試的試卷要發下來了，“咚，咚，咚”我的心幾乎快要跳出來了，終於試卷發下來了，哈！竟然只有一個錯誤。我看了看組裏其他人的其他人基本上都是錯六七條。嘿嘿，這一次沒有我考得好當然是你們運氣太差。當然，試卷發下去後肯定少不了評講，正當老師講的津津有味時我發現我有四道計算題錯了，但是老師並沒有看出來。我深深懷疑老師爲什麼沒有看出來，難道老師的眼睛不好使了？

老師評講完後就讓我們加快訂正，我把那道錯題訂正好後一直在想該不該去交。忽然我的大腦裏出現了兩個答案，一個是天使：“如果去交的'話，那麼原先錯的會被查出來。”可我並不想錯的更多啊！如果不交，那麼我的分數就暫時保住了。但是我不能不誠實守信呀！我想來想去，決定不交，畢竟瞞得了一時，卻瞞不了一世。消息總會被知道的到了放學那份卷子依然放在我的書包裏，回到家後，我將答案改了改，並沒有打叉，當時我心裏很陰沉，彷彿許多雙眼睛狠狠盯住我不該這麼做。

現在我終於知道我不應該這麼做，老師，我想對您說對不起老師，請您原諒我可以嗎？

老師，我想對你說作文14

老師，我很好奇，您人高馬大還是男人，爲什麼就像剛出生的小姑娘那樣弱不禁風呢？還有，爲什麼您這樣一個小小的老師，卻像國家總統那樣有那麼多的事呢？

老師，您可知道當快要上您的課時，我們是多麼的歡喜，但當其他老師把您的課佔了時，我們又是多麼的失望。

老師有一件事讓我感到很奇怪，當您有事或生病時，爲什麼您非要把自己的課送給數學老師呢？爲什麼您不可以把課給其他的老師呢？比如電腦老師，美術老師，音樂老師。

老師，爲什麼您就沒有一點骨氣呢？爲什麼您在處理其他事時，是一個原原本本的男子漢，而處理上課這件事時您就像一個小姑娘一樣優柔寡斷呢？

老師，在別人將您的課佔了時，您難道不會反抗嗎？當您的`反抗無效時，您難道就不會在以後的時間裏，把課要回來嗎？

老師，雖然您在有些地方比音樂老師強，但在別人將自己的課佔了時，您的處理方法實在是不如音樂老師，即使您反抗不了，在以後的時間裏也不能要不回來的時侯，您難道就不會學習一下我們的美術老師嘛？先將這節課的知識長話短說的告訴我們，講完了美術的內容，再去叫占課的老師給我們上課，難道這麼簡單的方法您不會嗎？還需要我們手把手教您嗎？

老師，您難道忘了沒有老師佔體育課時，我們是多麼愉快嘛，所以老師爲了讓我們過去的快樂重現，請您鼓起勇氣，向每一個來占課的老師，大聲說一聲“不！”

老師，我想對你說作文15

您好，雖然我是個新生，但我也有些話想對您說。

您真是一位特別的語文老師，時光倒回到第一講，那天，我有些忐忑地坐在位置上等待着您的到來。您不像我以往見過的那些語文老師那般古韻古風，仙氣飄飄，您大膽靚麗的配色，時尚前衛的打扮，彰顯出您是一位另類的語文老師。您的表達也特別“接地氣”第一次見面就神祕地說“您的一位朋友比您更迫切地想見到我們”然後您就請出了那把“打人不長眼”的戒尺，您的語氣一半調侃，一半認真，全然不似我之前那些嚴謹、刻板的語文老師，而且您還特別自戀，自封自己爲“帥居士”一節課要讚美自己的帥氣無數次，這就更和語文老師們低調、謙和的大衆形象相去甚遠了。

這樣的您對學好語文一定有着與衆不同的見解吧！您是我的母親大人，千挑萬選在家機構中選出來的，媽媽說您是一位與衆不同的語文老師，您的觀點有深度，您的.教學有高度，您的思維更有廣度。

那麼我真的想請教您，學好語文的關鍵是什麼？是刷題麼？可是校內老師告誡我“語文刷題不看書，將來考試有你哭”；是閱讀麼？可視頻中的專家又說“基礎不牢，閱讀無效”：是寫作麼？但我自己每次想寫的東西都得不到高分，似乎只有套路纔能有滿意的分數；是大語文麼？可我那無所不能的媽媽卻總在我耳畔叮嚀“閒書別看，看點考試有用得上的”。太多的聲音在我身邊迴響，我渴望學好語文，可苦於沒有正確的方法和途徑。

我相信另類又獨特的您一定有您的高見，您給我的答案一定是真實又真誠的，一定不是官方又敷衍的。