那年的作文15篇

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無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的那年的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那年的作文1

當歲月過去，韶華已逝，那些倔強的堅持與不變的信仰，是不是還依然如舊。

只道又是新一年春來到，卻剎那秋風漸涼歲已盡。

時間過得很快，匆匆的，快的有些事來不及料理就過去了。

也許就像你出現在我生命裏的那個春天，也已經很遠了。

“朝飛暮卷，雲霞翠軒；雨絲風片，煙波畫船，錦屏人忒看得這韶光賤。”區區幾個字，便把人間風景，流年過往道盡。想來，誰不是如此一生。

夕陽西下，。一年又一年的過去了，每個人的`一生都是一本充滿塵埃的故事且自己便是主角，可能就像公路上的汽車吧，就算始終穿梭行駛可是無論如何無論多晚都有歸家的一天。

那年的我們也是如此吧，當那年的我們陪伴着稚幼來到了新的而又陌生的地方，然後美好的相遇了。就在那年，我們的故事也開始書寫，不過提筆人僅是時間罷了。“也許遺憾和年少總綁在一起”恍若這句歌詞一般，那年不甘落後的我們一腔熱血又放縱不羈自以爲年少就該把所有壞事好事幹夠卻還是都忘了自己當初的初衷。

相遇十年相伴十年恩這就是我們的故事阿“我的青春有你你的年少有我”當那年花再開你我再相見。

可能平行線永遠不會再相交了。

畢竟我們成熟了明白了自己的未來是什麼樣的，早已經各奔天涯各自都在爲自己的未來而努力着的我們都長大了不會在爲了某些不必要的人或者事而哭泣傷心了，父母們終究老去我們終將要長大。

十年之前的那年，父母就是我們的天地，十年之後的現在，我們就是我們自己的天地。從前與現在已經漸漸變化了，父母的白髮多了我們長大了。風景都還沒看透怎會不陪看細水長流呢？

那年的作文2

在街上不知道遊蕩了多久，驕陽都快要把我烤熟了，我實在不知道要去哪裏；回家吧，奶奶肯定又嘮叨個不停，我想讓我的耳朵休息一下。唉，還是去網吧吧，至少那裏有空調不會這麼熱。

我去了我和淇一起去過的網吧，發現淇也在裏面。我辦好了卡，走到淇旁邊：“這位小姐，不介意我坐你旁邊吧？”嘿嘿，和淇開個玩笑。真佩服我自己這個時候還能開玩笑，自己心情不是不好，而是很糟，竟然還能笑得出來。或許吧，我就是一個擅長僞裝的人，即使自己再怎麼痛苦，也不會輕易表露出來，在人前，我還是一個瘋瘋癲癲的袁燁，可是，心底的痛，卻從沒人懂。

燁？你怎麼在這？”淇一臉疑惑。

嘿嘿，我想你了唄，就來這找你，誰知道，你還真在啊！”原諒我，我實在沒辦法把所有事都告訴淇。“哦，那我們一起玩炫舞吧！

恩那，淇，我最近都沒玩，你要讓着我哦！

遊戲能夠讓我麻痹，可以暫時不去想家裏的那些事，至少可以先開心一下。不知從什麼時候開始，我已經不是以前的那個我了，以前的我，沒有這麼多心事，以前的我，天天都很開心，不會僞裝，什麼事都會跟朋友說，以前的我，很聽話，什麼事都會按照大人的'意願去做。而現在的我，在學校天天還是很開心，可一回到家，我卻怎麼也笑不出來，我學會把所有事都埋在心底，不讓人輕易瞭解我，我學會了僞裝，把自己僞裝成另外一個人，而那個人，與我沒有一丁點相同。到現在，我也分不清到底哪個纔是真實的我，也不知道真實的我是怎樣。在長久的僞裝中，我迷失了自我。

我不知道是否還有人和我一樣，我只知道我們90後背負了太多我們這個年級不應該揹負的東西，我們也遺忘了許多我們這個年級應該記得的東西。

那年的作文3

沒有繼續的日記和忘歸還的橡皮，上課的紙條、考試的小抄連夜打的排位，通宵的數學題，那些允許任性的年代，叫青春，還是輪迴的痛？

記憶追溯於那些年、爲歌詠比賽而爭分奪秒的排練節目，爲詩文比賽而一遍又一遍的朗誦。

記得那次我們班朗誦《少年中國說》，我有幸被孟老師選爲主持朗誦者之一，從聽不懂到倒背如流。嘻嘻，還記不記得我經常忘詞？這個時候尹婷肯定做口型以提示我下一句。記得節目表演當天穿禮服時的窘態，記得我單獨說臺詞時的心跳，記得我們迎來熱烈掌聲時的自豪……

初二下冊爲生地會考而精心做着“作戰”的準備，我把概念倒背如流，熟到我睡覺都可以夢見。不論成績如何，至少我們努力過，即使結果再怎麼不盡人意，起碼我們都可以坦然接受。

可後來啊，一切都變了樣。剛踏進初三的門檻，我們就被學校解體了。那天我們簇擁而泣，陳老師、孟老師以及二班所有學生，我們就這樣被一張名單分入了不同教室。

二班曾像家一樣溫馨，給我數不盡的感動瞬間。一起玩過的課餘週末，一起瘋過的每分每秒，都是我永遠值得珍藏的.回憶！

可，後來啊，日記燒了，酒杯碎了，陪我一起喝酒的人也走了。時間不是不讓人痛，也不是讓人忘了痛，而是讓人習慣了痛。

借我孤獨如初見，借我一束光照亮黯然，借我縱容的悲傷與哭喊，借我安適的清晨與傍晚，借我喑啞無言，不管、不問也不念，借我……那，能不能借我一個初一到初二，順便再借我一個十年好不好？

閃光浪潮撲滅我們的吵鬧，我扶手往彩虹的尾巴處逃，背手等待一場煎熬。左岸是將歇的美麗，右岸是翻起的淤泥，我不甘沉淪無怨無悔，罵我能夠沉到那裏？

難忘恩師，難忘夥伴，難忘我的初中時光……

那年的作文4

又是一年清明，大家都是一副忙忙碌碌的樣子，我卻好生無聊。清明時節的到來，總會讓我在不自覺中慢慢憶起爺爺那張和藹可親的面容，想起爺爺老是悠悠地叫着我的小名，樂呵呵地笑以前，爺爺總會笑眯眯地望着我，那雙佈滿青筋的褐色雙手會很有力氣地把我的書包背在肩上，然後這雙都是老繭的手就會牽起我的小手，一路上有說有笑地拿着積木玩具向學校走去。爺爺是一名業餘木匠，喜歡在閒餘的時候做一些手工活。那時，爺爺手中握刨刀的兩個手柄，往一小段木頭上輕輕一推，薄長的刨花便從刀口探着舌頭出來，捲成一柄極好看的，淺黃色的如意。輕輕再一推，刨花就會輕輕落下，成了一朵散發着木香的素色祥雲。我極喜歡爺爺做的小木船，精巧、漂亮，在一個臉盆中裝滿水，水上浮着那隻未上漆的小木船。

我用手指輕輕推一下木船，船剛開出不遠就觸礁了，碰着臉盆邊，又瀠轉回來。臉盆中的水一圈圈地盪開，就像點水蜻蜓一樣。窗口含着一抹遠山，遠山吹過來的風，是綠的風，蕙的風。屋外再次傳來推刨聲，咻，咻。每次有了新的.玩具樣本，爺爺就會興高采烈地請我去欣賞一下，我也會樂此不疲。有時會是一隻意外的竹蜻蜓，有時會是一隻五顏六色的小木船，無論是什麼，我一律接納，高興地圍着爺爺轉。爺爺去世的那一天，我卻沒有參加，因爲我不知道。記得讓我知道的那一天，媽媽哭着對我說：爺那時還不斷地念叨着我，說我愛他做的木船。我聽了那不爭氣的淚水再次奪眶而出。憶那年的時光，樟木紅，竹葉青。暑去寒來春復秋，又是一年的清明時節，我落寞地望着天，有一隻漂亮的小木船在天邊遊啊遊。

那年的作文5

讀一年級那年的寒假，我是在農村裏度過。那段有趣的日子爲我的生命日記增添了色彩。至今還記憶猶新。

在寒冷的臘月，我提着行李來到了舅舅家。舅舅的家在農村。爲什麼我要去呢?就因爲我舅舅那年已經是四年級學生了，我可以玩遊戲，讓舅舅幫我寫作業。一年級的作業讓舅舅做還不小菜一碟啊!哦，上帝!請你施展魔力吧。但可惡的上帝只施半成功力。早上，五點來到書房的舅舅把我的寒假作業只寫了一半就去玩遊戲了。沒辦法，我只好拿着筆在作業上艱難地摩擦，忙活到中午才精疲力盡地寫完。唉，爲啥咱家來了個半半呢?作業寫一半沒關係，打遊戲只讓我坐垃圾桶打配角。我的地位也降了大半截。哼，我怎麼會有這獨一無二的舅舅呢?

舅舅到了晚上，還是陰魂不散。說舅舅睡覺時是赤腳大仙一點也不過分。睡着睡着，忽然舅舅賞了我的臉一腳，腳還弄到鼻孔，動來動去像只肉蟲蠕動，噁心呀!有時還像踢球似的踢我頭，痛且不說，還很臭呢。我呢也得反抗。看準時機撓他癢癢，再踢上一兩腳。但對他來說這就是蚊子咬——不痛不癢。雖然我們睡覺打來打去，但一起牀又玩到一塊兒去了。

新年鐘聲敲響的時候，寒假的主打歌就開場了。我和舅舅跟着舞龍隊來到家家戶戶串門，除了要吃喝，還想湊熱鬧。看到家家戶戶擺上的一桌桌酒席，就嘴饞。香脆入味的花生，配上烈性十足的白酒，使人臉上不由得生出兩個酒窩。小夥伴們央求父母親拿出鞭炮，好讓自己在別人面前大顯神威。有的說先放我的“鷹鵰炮”，有的`拿出自己的“二踢腿”，還有的點起自己的“芭蕉扇”。真是八仙過海——各顯神通。

真懷念那年的寒假生活呀!

那年的作文6

有些事情，或許就如下雪時的大地，充滿寒冷和冰凍，可是那不期而遇的溫暖，就像陽光般灑向冰冷的大地，帶來暖意。

九歲的我行走於哈爾濱的大雪地中。站在室外，身體暖暖的，可唯獨脖子冷得通紅。昨天在雪地中玩雪，無意中弄丟了圍巾，現在脖子冷冰冰的，想哭卻害怕哭後皮膚變得更加乾燥，腦海中我沉於冰雪世界中，口中拼命的喊着冷

父母不在，我就孤獨的站在雪地中。一下不留神，一個小孩往我身上丟雪球，正好丟中脖子。我渾身拼命發抖，脖子上的雪，讓我感覺如冰凍在脖子上，又痛又冷，冰雪世界彷彿徹底黑暗了，希望的光芒輕輕閃了一下便無影無蹤。

不許向她扔雪球！

我驚了一下，向四處望望有沒有人，卻只見到一個姐姐向我跑過來。我像中魔咒般定在雪中，她大口喘氣地說我笨，不躲開。忽然她解開了圍巾，對我說：這圍巾給你吧，你的脖子再這樣凍下去，皮膚會有裂紋的。

我想說些感謝的話，可是心裏卻遲遲不開口。凍傷是常有的事，可她卻不怕。我輕輕說了聲謝謝，她用手輕輕將雪拍走，微笑着給我係上圍巾，便揮揮手離開了。

每個人的.背影都帶有寒意，可是她的背影，對於我而言卻充滿溫暖。她身邊的雪忽的閃起了亮光，我望向天空，太陽又重新回到大地，心裏也因爲圍巾與陽光溫暖起來，心中白色的世界抹上一絲金黃。溫暖或許總是不期而遇。

到現在我仍不知道小姐姐名字，可是每當我見到那條圍巾，我總會想起茫茫雪地中，她帶着溫暖大步跑過來，送出溫暖後又緩緩離開。或許對於她而言，這是一件渺小的事，但我卻會永遠記住，因爲這不期而遇的溫暖，時刻溫暖着我的心。我們的相遇，是我最想留住的幸運。

那年的作文7

天很高/我想要飛上天/抓顆藍色的星星/許下我的心願/你總說/總說我太貪戀/貪戀這青春的誓言/微薄的信念/十七歲那年的雨季/把所有的孤單/通通晾乾

《校服的裙襬》

唱着歌騎着車的朗朗少年，抱着書裙角飛揚的亭亭女孩。是，所有純真年代是不可或缺的美好。

他說青春，是落落餘暉，是流年偷換，是我們永遠的記憶，一如他永遠乾淨的白襯衫，她永遠自信的嘴角。

她說青春，像那一秒稍縱即逝的流星，所以她要緊緊地抓住它，然後虔誠地許着，有關未來的願望。

純真年代的流年風景裏，一定有一場華麗而盛大的煙火表演，有一場高貴而又典雅的舞臺劇，有洋溢着陽光味道的籃球場，還有呼嘯着風的麥田。

純真年代的流年風景裏，她喜歡海子，喜歡葉賽寧，喜歡張愛玲，喜歡在陽光下看書，喜歡在深夜裏看一部舊電影，純真年代的流年風景裏，他喜歡聽安靜的歌，喜歡一個人的時候打打球，用笑容述說着不爲人知的理想和憂傷。

純真年代的流年風景，是草長鶯飛，雜花生樹，煙暖正少年；純真年代的流年風景裏，是不憂愁的臉，不倉皇的眼；純真年代的流年風景，是我們的青春藍藍的天，漂流在四方的風華少年，讓我們心碎的似水流年，看我們萬水千山走遍。

如果有一天，你不再相信王子和公主可以從很久以前走到永遠，如果有一天，你不再說未來，不再說夢想，不再期盼花開。如果有一天，你開始懷念那個安靜瘦削的`少年，那個低頭淺笑的女孩。如果有一天，你想起了安靜的籃球場，空曠的教室和偶然的舊電影。請記住，那是屬於我們的純真年代，是在新的一年裏，互訴美好願景的時代。

如果要說再見，我們一定要揚起自信的嘴角，然後用校服的裙襬，堅定地說，向這一季華麗地謝幕。

那年的作文8

每一朵花綻放的背後，總會有風吹雨打後的彩虹。一朵花由生根、發芽、抽枝，到含苞待放，最後華麗盛開，必定經受了許多的磨練。

一小女孩擡起清澈如水而又寫滿無知的眼眸，望向年輕貌美的女人不解地問：“媽媽，媽媽！你快看花園中，爲什麼爸爸前幾日埋下的如石頭般的東西發出綠芽了呢？”那個被叫爲媽媽的人笑而不語，用慈愛的眼光看着小女孩，小女孩因爲得不到答案而不高興得努努嘴。一陣微風吹過，那一顆小綠芽僅有的小嫩葉，隨風舞動。

那一年，我五歲。

窗外，一株孤獨的`玫瑰花在空中輕輕搖曳，在百花齊放的花園中顯得格格不入，但女孩唯獨愛那一株玫瑰，。她坐在一張擺滿了作業的書桌前，呆呆的望着那一株玫瑰，許久，開口問道：“媽媽，這花開了又謝，謝了又開，到底什麼時候是個頭呀？”不一會兒，又拿起筆埋頭寫作業。

正坐在窗邊觀花的媽媽皺了皺眉，一陣風吹來她的頭髮被吹得凌亂，又望向花，仍不語。

那一年，我九歲。

一陣陣刺骨的寒風吹來，勉強留在花枝上的最後一片花瓣也飄落在地上，輕輕地，沒有一點聲音。房間中，午夜時分，一個小女孩坐在窗前，多日的煩惱浮上心頭。上中學了，許多事情都感到陌生：陌生的人、陌生的事、陌生的同學，只有熟悉的自己。又一陣風吹起，女孩的頭髮、衣服早已凌亂。她感到了冷，關了窗戶，回到牀上，閉上眼睛，一股溫熱的液體滾落臉頰。

那一年，我十二歲。

回想起從前，不禁感慨萬分，小時候的問題，答案早已知曉，變了的是不再年輕的媽媽，還有長大了許多的我，和只留下了玫瑰的花園。

不經意間走到花園中，看着嬌豔欲滴的玫瑰，情不自禁地想去摘取，卻不慎被細小的玫瑰刺給扎傷，但仍小心翼翼地準備第二次採摘，摘到了，跑回去插在媽媽的頭上，好美。

不禁想起了8年前的那天，我還很小，媽媽還很年輕，那時那剛發芽的玫瑰也好美。

那年……

那年的作文9

數學課，看着老師的粉筆在黑板上敲擊着清脆的聲音，陽光燦爛我望向了大大的窗戶外，思緒有點飄。手下壓着草稿紙，算式公式鋪得密密麻麻，剛好一陣風吹過，我看到了一些凌亂的文字。如下：

窗外的陽光一大片，五星紅旗隨風飄揚。淡藍的天，雲朵飽滿且柔和。風扇翻動了書頁，陽光明媚了紙張，微醒的'午後刻印了舊時光。

這熟悉的安詳，我知道夏天要來到。我想組長、組員，想老師了。這平衡的間距，熟悉的A4，執筆寫下，用心雕刻，只是都回不去了。

我想鋪滿紙張來思念，來回憶。只是太多的細瑣，卻無法用文字來構成一幅“往昔”。想王老師的“地動山搖”，想袁老師的“好記性不如爛筆頭”，想汪哥的“xx睡覺，扣分”；想大家的昏昏欲睡，本子上是不明所以的鬼畫符。夏日充滿希望也醞釀好了悲傷，不知白雲何時會淡去，我們就已天各一方。

突然發現“好記性不如爛筆頭”是一句很棒的話。心裏縱有千百般感受，心頭難免有模糊凌亂。無意的記錄卻是將過去變成生動的畫面，在你的腦海裏再來一遍“走馬觀花”。

只是很想在這樣的氛圍裏，說一句“我想你們了”！木質地板、天藍窗簾、厚重的書，還有你們。那真的是最快樂的三年了！

開小差的時候是數學課，寫下凌亂的字卻無法表示心裏的所想。這時光啊，總是驚人的相似，要不然又怎會經常雙眼放空，任靈魂飛出去穿梭時空之門呢……

教室裏面正在講着數學題，你在下面也沒閒着轉着手中的筆，忽然之間鈴聲響起，你睜開了眼，你看一看時間是20xx年，原來是場夢啊……

那年的作文10

汩餘若將吾不及兮，恐年歲之吾不與。屈原《離騷》裏的這句詩正是我想表達的。時間如流水我怕我追不上，歲月不等人令我心慌。是啊！歲月這股流水衝去了我們的幼稚，帶走了很多往事。如今回首望去，再看那年·那時的我們，滄海桑田，物是人非。

曾經交朋友，堅固無摧的友誼就建立在放學路上一起分一塊巧克力上，只要一人一點巧克力，我們的友誼就可以天長地久。單純，直白，沒有雜質。而現在，友誼似乎不再單純，更多了幾分複雜的東西，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我們總愛與自己心中的“偶像”在一起。但只要誰違背了友誼的.守則，絕交就如滔滔洪水般，勢不可擋。

曾經在課上回答問題，積極而無畏，即便是回答錯了，仍會再下一次高高的舉起手。可是現在，只是一句冷漠的“差不多”，敷衍了事。

曾經一年級的我們都是兩兩一桌，幾乎桌桌都有一條“三八線”誰超過了“三八線”，就會揹負上一個“大三八”的“罪名”。而現在，那條線已經成爲歷史的剪影，淡化在我們的記憶中。

曾經的我們，在學校遇到事就只會一個人躲在角落裏哭，不想讓別人知道。“別急，至少你還有我們。”而現在，在我傷心難過的時候，我的朋友們就會這樣對我說。多麼溫暖的話語！

曾經的我們，闖了禍後會覺得孤立無援，沒人願意去幫你，朋友只是個稱呼，危難關頭，誰會把你從那個又黑又深的“洞裏”拉出來呢？迎接你的，只有無盡的淚水。而現在，總有人幫你解圍，無論成功還是失敗，總有一幫患難與共的“鐵哥們兒”，爲你雪中送炭，錦上添花。

曾經的我們，喜歡獨來獨往，幹什麼事都覺得自己一個人最好，從不喜歡結伴。而現在的我們，總愛圍在一起，互幫互助更是成了一種習慣。

那年·那時的我們，那些好的壞的，是是與非非，終將會被時光淹沒，被歲月覆蓋，收錄到一本叫做“回憶”的書中。如今的我站在落葉飄飛的秋風裏，揮手向“那年那時的我們”告別……

那年的作文11

我原以爲世界很美，沒有人會流眼淚，吹蠟燭、許心願全都會實現。——題記

風柔柔的吹着，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，柳樹迎着風有節奏的搖曳。只見三個懵懂少女在樹下溫習功課，好是愜意，這就是我們。

我們是三個初二的女生，最要好的姐妹，對生活充滿了無限遐想與幻想，我們的生活也是五彩斑斕的。

粉紅色——無限的愛

叮鈴叮鈴……“喂？誰呀？這麼早有事嗎？”“我？你姐呀！今天補課，忘了，真是糊塗蟲。對了，今天天冷注意多穿點衣服。那天的玩笑開過了別介意，我和你二姐在學校門口等你，記住，別遲到。”“知道啦，放心吧！”

綠色——無限的'活力

“今天，有體育課，好高興呀，終於能好好休息一下啦。”“你可別高興的太早，別忘了過幾天就要開運動會了，咱們肯定還得訓練。”“好了兩個妹，別叫苦了，你們想練什麼？”“當然是……”說着我們已埋伏在大姐身後準備抱住她，“哎呀？你倆真是壞死了。”只聽見操場上空不斷迴盪着三個女孩爽朗的微笑。

灰色——許久的沉默

已步入初三年級的我們已比那時長大了許多，準備迎接長大的我們又到了那個微風徐徐、蝴蝶飛舞的地方，“唉！時間過的真快，我們已是初三了，真想讓時間永遠停留在過去那段快樂美好的日子裏。”“你怎麼了？怎麼說話這般惆悵？”“既然你已經把情緒渲染的這麼低落，我也就不瞞你們了，我要轉學回老家了。你們一定要好好學習別太想我。”沒過多久，二姐嘴脣微微顫動一下說道：“我也要轉學了，去藝術學校。真的不想離開你們……”“我……”三個女孩丟掉了昔日的笑容，傻傻地坐在草地上，看着慢慢落下的夕陽。

藍色——永遠的思念

風吹呀吹呀，吹不走我的哀愁。現在已到了滿地落葉的秋季，我拿着兩封來自遠方的信，充滿了惆悵與希望，我彷彿看到了三年以後我們坐在那年夏天分別的地方有重逢，我們共同許下不在哀愁的心願。

雖然是離別，雖然是惆悵，但它豐富了我的情感，使我笑着面對今後的一切。

那年的作文12

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長的道路上，並不是一帆風順的，其中也經歷着各種風風雨雨。酸甜苦辣鹹，樣樣都有.我在不停的長大，然而成長的煩惱也毫不落後的追上來。

在成長中的好長一段時間，我的煩惱就是“馬虎”。俗話說的好“張飛穿針粗中有細”，可我沒有細，只有馬虎。“馬虎”二字總是如同跟屁蟲一般緊跟着我，讓我刻骨銘心。

記得在四年級的時候。有一天，媽媽叫我先把飯燒好了，我放學回家，便哼着小曲，開始燒飯了。我學着媽媽的模樣，先把米拿出來淘，我突然發現淘米也很好玩的，我把手伸進鍋子裏攪幾下癢癢的，可是我在倒水的時候，白白的米像一個個調皮的孩子，快把水倒完的時候都“跑”出來了……等打點好了這一切我便坐到椅子上看書去了，剩下的只要等媽媽回來炒菜就是了。過了近半個小時，媽媽回來了，來到廚房一看，傳來了媽媽叫我的聲音，我想媽媽定是要表揚我了，於是我便得意洋洋的來到了媽媽身邊，出乎意料的是，媽媽指着電飯煲對我說：“你看這是什麼。”我疑惑不解地湊了上去。一看，便看見了電飯煲裏的生米優雅而舒適的躺在生水中。呀！我這才發現我忘按電飯煲上的.開關了，看來“馬虎”又來我這“光臨”了。於是，我只好笑着給媽媽賠不是。唉，不僅飯沒做成，捱餓了，到六點半才吃上一口飯，還被媽媽笑話了一番，真可憐！

回憶成長途中的點點滴滴，感覺很微妙，因爲總在回憶的時候，一股不知頭緒的情緒涌動着直衝淚，從眼角滾落出幾滴幸福的淚水，滑落嘴邊，舌尖輕輕一舔，卻發現這淚是甜的。這份像糖果般的童年，我不想失去，我要將成長曆程作爲幸福的記憶，永遠地保存。

那年的作文13

那年夏天，烈日的驕陽烘烤着大地生靈，蟬在狂躁，狗在殘喘，花草在嘆息。悶熱的空氣令人窒息，人們沒有一個不抱怨夏天的炎熱，而少年的心卻是悲涼的。

“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”。人的一生註定經歷分分離離。我們爲相遇而欣悅，爲相知而欣喜，但也爲分離而傷心落淚。兩年前，六年的情誼化爲一張薄薄的照片，在那暗無天日的盒子中靜靜的躺着，少年那張最純真的笑臉在那上面永遠地笑着。不被記起，不被過問，也許這情誼已在每個人的心中淡化了。

那年夏天，人生中最後的六一是歡樂的，也是悲涼的。那一天，每個人都在享受着最後的童年，他們盡情地將蛋糕扔向他人，然後哈哈大笑地去鎖定下一個目標，自己也在其中被他人“報復”。在這一片混沌鍾，有的人在瘋狂，有的人立於門外對這一片“混沌”表示無奈，也有的人擁在一起約定着未來。我們都是來自五湖四海的人，何時是才能歡聚一堂。我們都在爲小學畢業考衝刺，也在珍惜這最後一個月的相聚。每個人都在他人的同學錄上承諾着“十年後在某某地方重聚”，卻不知這是真是假。但我覺得，就算十年後我們並沒將這期望變爲現實，我們也一定會在某地重逢那一張張笑臉。

十年後的我們，也許早忘了那年夏天別離時的.傷心，但友誼是不會忘的。一年後的夏天，我們也將再次經歷分離，三年的友誼，我們是否也會珍惜？

天下無不散的宴席，相遇便意味着分離，就算無法永遠的在一起，但這友誼是永存的。

浙江紹興紹興縣楊汛橋鎮實驗學校九（4）班初三:青橙

那年的作文14

小袁，等會兒就是你和小費多絲的PK賽了，加油哦！爲國爭光！教練做了個鬼臉，我不禁樂了起來，他大概是不想我太緊張吧。

轉眼間過了十二年，一步步成爲國家數一數二的網球職業運動員，終於有機會去拼世界大滿貫，回想起來還頗有成就感的。教練拍了拍我的肩，做了一個加油的動作，示意比賽就要開始了。

來到賽場，掌聲雷動，這些年靠着我的天賦和努力，多次獲得了世界冠軍，也收穫了大量粉絲。今天是強強對決，頗受關注的一場賽事，我可不能掉以輕心。

一場令人矚目的`世界比賽拉開了序幕。

經過一番苦戰，我最終贏得了比賽。但是體力下降了許多，慶祝了一番後，我就準備打包走人。剛到門口，發現前方黑壓壓一片，出口被圍得水泄不通。又是一大波粉絲，這種情形司空見慣，看來只能繞道走了。在教練的陪伴下，我走到了另一個出口。

袁藝涵，袁藝涵，我是何老師！

啊？何老師？只見一個瘦小的身影在人羣中那麼的不顯眼，可他的樣貌卻是那麼的熟悉。

咦！這身影，這樣貌，如此眼熟，是哪個何老師？仔細一思量，哦，原來是小學教我網球的何老師呀！他怎麼也在這兒？我馬上讓經紀人把他請來。

何老師，多年不見，您又黑了許多！

是呀！你也黑了不少！

哈哈哈，這樣的對話實在有趣，我們一見面，居然都說對方黑了。

哦！對了，何老師，您怎麼也在這兒？

前幾天，聽同事說有一場世界級網球公開賽會很精彩很激烈，就過來看了，沒想到主角居然是你。袁藝涵，你現在這麼厲害了，老師真爲你感到驕傲！

這得謝謝何老師您這位啓蒙老師呢，沒有您帶我入門，我哪知道自己還有這方面的天賦啊。

就是啊，這些年的努力付出，終於有了回報。你，你是老師的驕傲。何老師淚眼婆娑，激動不已，連說話都有些語無倫次。

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。這次偶遇的時間雖然不長，但與老師的對話，更讓我堅定自己的信念。勇往直前，才能見到不一樣的風景。