暖流的作文精選15篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的暖流的作文，歡迎閱讀與收藏。

暖流的作文1

冬天固然寒冷，但是因爲有你，我便能感受到如春般的溫暖。

——題記

光陰荏苒，不知不覺中來到這所高中已有幾個月的時間了。高中的學習果然同意料中一樣，越來越繁重的學業壓得人喘不過氣來。但我仍會在閒暇之餘想念起把我從小帶到大，見證了我成長的奶奶。

冬天，如期而至。天氣，異常寒冷。

聽着窗外呼嘯的寒風，思念之情更甚。我決定在元旦時趕回家陪奶奶一起迎接新年的到來。奶奶近幾年身體已大不如從前那般健朗，想必更難以忍受這陰晴不定的冬天。奶奶老了，變得不愛出門，甚至連以前喜歡串門子的習慣也沒有了。

我從小就在奶奶身邊長大，我們的關係自然比普通祖孫更爲親密。看着在歲月流逝中日漸蒼老的奶奶，我的心就會抑制不住地顫動。我想，她最高興的事情恐怕就是我們多陪陪她，多聽聽她幾句嘮叨吧。

終於，我趕在元旦當天回到了奶奶身邊。

奶奶見我回來，竟一時怔愣。我輕喚了她一聲，她才反應過來，高興得像個孩子似的。她趕忙走到房裏爲我張羅着。只見在房間的一角靜靜地擺放着一張牀，牀上整齊地堆放着厚厚的棉被與乾淨的.被單。奶奶知道我怕冷，所以在我回來之前早已將這些棉被曬得暖暖的，好似還能嗅到來自太陽的溫暖味道呢！奶奶開始鋪牀，鋪完牀之後在那兒整理着裝被子的袋子。只見奶奶踮着腳想把那些袋子放到衣櫃頂上去，但怎麼踮腳也夠不着。

看到奶奶這般艱難的樣子，我的心忍不住狠狠地抽動了一下：在我來之前，奶奶究竟是費了多大的勁兒纔將這些被子從衣櫃頂上拿下來，又一牀牀地拿到陽臺上曬的呢？我趕忙跑過去，輕鬆地將那幾個袋子放到衣櫃頂上。

我走出房間，洗漱回來後竟發現牀上又多了一牀薄薄的棉被。奶奶輕撫着棉被，見我來了，笑着說：“這牀新棉被是最近才彈好的，就是準備等你回來給你蓋的，別人都說新棉被暖和。”奶奶的臉上是一副比自己蓋上這條棉被還滿足的神情。“只是這天兒晚上恐怕又要降溫了，不知道夜深時會不會冷，被子好像薄了點……”看着奶奶擔憂的神情，我感動得一時說不出話來：怎麼會冷？被子裏可裝滿了奶奶濃濃的愛意呢！

那天晚上的寒風依然呼嘯，而我的心裏卻是暖融融的。

暖流的作文2

記得有一次，我和我的一個好朋友吵架了，吵得很兇，第二天我們就互不搭理。在班隊課上她講了一個笑話，大家都哈哈大笑，而我就硬是不笑。

下午，第一節是體育課，老師讓我們自己在跑道上跑步，我就一圈一圈地跑着，拼命想發泄我對她的仇恨。這時，後面突然跑上來一大羣人，把我給絆倒了，我的腿上擦掉了一大塊皮，鮮血直流。好朋友看見了，很是着急，急忙跑上來，帶着哭腔問：“你怎麼這麼不小心呢？應該要慢慢跑嘛！”說着，便把我扶進教室，一邊走還一邊問我：“疼不疼？”一直到了教室，她把我慢慢扶到座位上，又開始到處找醫藥箱，從這裏看到那裏，不停地找，終於，她找到了。她如獲至寶地抱在懷裏，來到我的座位旁，小心翼翼地爲我擦紅藥水，一邊擦還一邊爲我吹氣，扇風，希望我爲此可以減少一點痛苦。擦完了紅藥水，又給我找出包紮帶，一圈又一圈地繞在我的腿上，她小心地纏着，生怕把我給弄疼了，一股暖流涌遍了我的全身。

真的，她是我的朋友，朋友就是要一起共患難的。想起了以前，她爲了我而被老師批評的'事，她在我生病時爲我擔心的樣子……

再看看今天，她是那樣的關心，每一句話，每一個動作，每一個眼神都是關心，我還有什麼理由來怪她？

我被她徹底感動了，她卻開口說：“昨天，對不起，都是我不好，你才摔交的，我真是太笨了，如果昨天就不計較的話，今天你……你也不會摔……摔倒了。”她哭了，那時除了感動還是感動。我也哭了，一邊哭還一邊說：“我們還是朋友，朋友與朋友之間難免會有一些小摩擦的，不是嗎？好了，我們現在不是原諒對方了嗎？我們以後還是朋友啊！”她又笑了，輕輕地，和她之間的矛盾就這樣解開了。我和她抱着，兩個傻丫頭在教室裏化解矛盾，從此，操場上，依然有我們兩個玩耍的身影。

那傷雖然留下了一條淡淡的疤，可是，每次看到這一條傷疤時，我的身上就會有一股暖流涌遍全身，同時，還有一種無法形容的感動。

暖流的作文3

如果說友情和愛情是我們人生道路上覓得的珍寶，想必親情就是上帝給予我們與生俱來的恩賜。

親情的話題不知道已經被多少人以不同的思路解讀過多少次。說它偉大，我同意；說它動人，我更是贊成。但是說到我從媽媽那裏感受到的親情，除此之外，還有些許不同。

就像亂世纔出英雄一樣，她給我的親情在我平靜幸福的日子裏展現更多的往往不是偉大，而像一股暖流，月月年年，流淌地不徐不疾，恰好將我圍繞。

她是一個細緻入微的人。她知道有關於我的一切，知道我的喜好，知道我的習慣，知道我的東西會放在哪裏……因爲上學的緣故，我每天得早起，而她比我起得更早，爲我準備好一切，然後送我上學；又有多少個晚上，我學習至深夜，而她也打理家務，遲遲不睡。就像梳理頭髮一樣，她也將我的生活梳理得服服帖帖、有條不紊。她真的是個很稱職的母親。每天的點點滴滴積累起來，匯聚成的也是一種偉大吧？

但是相對於這樣的賢母形象，我更喜歡她年輕可愛的一面。我和她一起上街，常有人說我們像姐妹。但她的年輕可愛不僅僅是因爲她的外在，更是因爲她的性格。我常常會跟別人說她像個小孩子一樣，是的，我說這話時是帶着炫耀的口吻的。真的很喜歡這樣的媽媽。喜歡那做了新發型後纏着我問好不好看，失望或喜悅的她；喜歡那個在我曾經十分痛苦的時候跟我一起紅眼哭泣的她；喜歡那個直來直去跟我開玩笑的她；喜歡那個興奮或失落的跟我講這一天見聞的她……很可愛，不是嗎？這樣的.她給我無比親切自由的親情。我承認她不是一個嚴格的母親，絕不會對我的學習計較得太多，更不會爲我的小毛病懲罰我；我也承認她並不是一個高瞻遠矚，成熟老練的母親，她跟我說的話陪我做的事往往不是爲了教育我，而是爲了表達真實的自己或是一起分享快樂。我們之間的親情，自然、簡單、平等，讓我願意對她坦白一切。寫了這麼多的關於她，回過來看看，反而更像在寫一個朋友。

當然，也會有爭吵、矛盾，但那些永遠只能是無法掩瑜的瑕。我們的親情，沒有驚心動魄，沒有感人至深。但正如我說過的一樣，這暖流般的親情，是我生命中的最珍貴。

暖流的作文4

午後的陽光隨意地灑在大地上，仍帶有一絲絲涼意的微風，輕拂起校園中的柳條，在這樣和諧的環境中，學校組織的感恩勵志報告會拉開了序幕。

主講人宋老師面帶着笑容走上講臺，他那風趣幽默的語言成功地引起了同學們的注意，傳來一陣陣笑聲。

宋老師收起笑容，換作一副認真的表情，同學們也不約而同地停止了嬉笑，目不轉睛地盯着宋老師，生怕自己會錯過了什麼一般。在這一千多雙眼睛的注視下，宋老師正式開始了自己的演講。

他的話語鏗鏘有力，每一個字眼都在我們的心裏激起共鳴，似乎他講述的每一個案例都歷歷在目，不知不覺中，同學們的眼圈突然變得紅紅的，在眼光照耀下，還有什麼亮晶晶的東西在眼眶裏打轉，不時滾落下來……

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。

老師，您是我們心靈的工程師！是您帶領我們遨遊知識的海洋，是您在我們受到挫折時伸出援助之手，是您培育桃李滿天下。可是，您如我們父母一樣，也擁有着自己的家庭，兒女，也有許多事情需要您去忙碌，奔波，需要您去呵護，照顧……可您還是義無反顧的把您寶貴的時間花在了我們這些學生們身上，我們這些總讓您操心，勞累，沒有一點血緣關係的學生們身上！

老師，謝謝！謝謝您所做的一切！伴隨着感人的音樂，我淚如泉涌。

那麼，在我們的記憶當中，是誰不顧夜晚的寒冷，帶着生病的我們四處求醫？是誰總不忘在我們出門前反覆地叮嚀？又是誰在我們上學後，一遍又一遍地收拾被我們弄亂的房間？

自然是你們，我的'父母！是你們在我生病時焦慮地四處求醫，是你們在我出門前不嫌麻煩地嘮叨一句路上小心。

有人說過，父愛如山，母愛似海，正是有了這如山似海的愛，才使我們能像現在這樣健康快樂的成長！

雖然報告會結束了，但我的內心早已被暖流溢滿，同時我深深地體會到：

感恩要付出努力，感恩父母賜予我們美好的生命，感恩朋友給予我們珍貴的友誼，感恩師長帶領我們遨遊知識的涵養，感恩上蒼賦予我們這個多姿多彩，富有生機的世界！

暖流的作文5

風捲殘陽落，重映少年心。

遙望炊煙起，物是人卻非。

——題記

“這是你最後一次回老家了。”在顛簸的大巴上，父親不止一次這樣說。每一次都伴隨着一陣濃郁的嘆息和越加濃烈的不捨。緩緩落下的夕陽將餘暉灑在車上，身上、人的臉上，構成了一幅顏色濃郁的古歐洲油畫。

經過長達三小時的顛簸，我們終於到了老屋的門前。紅漆早已零落，只留下點點猩紅的`斑。木質的窗戶破舊，風肆虐地涌進屋中。屋脊上有一隻烏鴉嘶啞地叫着，它似乎是這裏除我們之外唯一的活物。爸爸似乎嘆了口氣，低聲說；“進去吧，看看有沒有什麼東西可以帶走的。”隨後便推開了虛掩着的大門，一陣又濃郁嗆人氣息的灰塵撲面而來，弄得我們灰頭土臉的。爸爸捂着嘴，皺着眉頭說；“你在樓下轉轉，我去二樓看看。”說完，父親轉身上了樓。我便在一樓轉悠着，看看破爛的四周——其實，該收的早就在十年前收走了。今天下這來這兒，只是爲了再看看陪了幾代人的老閣，在拆遷之前的最後一面。

正在我臆想時，我注意到了大門上面氣窗的牀架上，似乎放着一個木盒子，我好奇地拿下來。

盒子上滿是灰塵，厚厚的壓在上面，覆蓋着盒子的黃銅鎖，也早已鏽跡斑斑。正因爲如此，才使我可以輕鬆地打開它。隨着清脆的一聲響，盒子打開了，而我卻凝固了——滿盒子裏全是我幼時的照片……

“1天”“100天”“一週歲”……都是老爺用顫巍巍的手寫下的。而每一張泛黃的照片，都是我在老爺身邊時拍下的。

日期只持續到20xx年。我先起來了，從那以後，便到外地讀書，直到老爺臨終，再也沒有回來過。

“那是老爺故意放在這兒的，說看看你以後能不能找到。”爸爸的話，在耳邊響起。我猛擡起頭，看見爸爸正立在我身後，滄桑的眼裏滿是淚花，嗚咽着說。

“可我直到老爺臨終前好像都沒回來。”我抖着腿站起來，眼淚已經從眼眶裏噴薄而出。我低聲說：“老爺在臨終前，一直唸叨着我的名字？”

“對！”

我抖一抖身上的灰塵，收拾好照片，走出屋。天已全黑，我卻看到老爺點着燈走在前面，照亮了前面的路，也溫暖了我。

回眸老屋，老爺依舊在堂屋前坐着，抽着一根菸，笑吟吟地說；“你終於回來了呀！”

暖流的作文6

上課鈴響了，課桌上放着剛發下來的作文紙。我掃了一眼，不經意間像中了邪似的被左下角的分數吸住了——100。我目不轉睛地盯着這個大紅的“100”，像個無助的孩子站在茫茫人海中不知所措。

老師不會打錯了吧？滿分作文？雖然這篇文章我還是比較有信心拿個九十多，但一百……不會是我這次寫作超常發揮，自己沒覺察出來？不可能！

我有些茫然，就在我極度懷疑時，同桌好心地把我的思緒拽了回來：“一百呀！開不開心？”我如夢初醒般抖了一下，默而不言，吳老師在這時清了清嗓子，發話了：“嗯！這次同學們總體寫得都不錯，有幾篇我比較喜歡。來朱天愛，把你那篇拿過來，這篇我打的是一百分哦！”

霎時，教室裏一片寂靜，喧鬧聲戛然而止，風聲、竊竊私語聲都在剎那間停止了，時間彷彿止住了它那風馳電掣的步伐。衆目睽睽之下我倒有些不自然，但還是裝作一副泰然自若的樣子，從容地把作文紙遞了過去。

吳老師簡單地表揚了我後，開始朗讀我的作文：“《種花讓生活更美好》，疫情期間……”這聲音時而緩，時而急，時而如潺潺的小溪溫和柔美，時而如洶涌澎湃的海浪激動高昂……吳老師這麼一讀，把我自己認爲寫的平平無奇的作文變得行雲流水，酣暢淋漓。

在這期間，有的同學不禁瞪大雙眼，目不轉睛地盯着我；有的同學在默默稱讚感嘆；有的同學竟然翹起了大拇指……我心裏的激動與興奮，如同火山噴發一般掩飾不住。

也不知怎的，自己原本冰冷的.手變得熱乎起來，這股暖流直達心底。一陣風調皮地吹來，像是在向我祝賀；一隻小鳥站在枝頭放聲鳴囀，像是在爲吳老師的朗誦伴奏；連枝頭寥寥無幾的枯葉也翩翩起舞。

文章讀完了，吳老師還特地投影出來劃波浪線的語句。那劃紅線的字字句句都烙印在我心中，揮之不去……

待到下課鈴響起時，我的思緒還在方纔的語文課堂盪漾着……

暖流的作文7

一個嚴冬的傍晚，天已經矇矇黑了，猛烈的西北風呼呼地着，街上已經沒什麼人了。此時，我只希望找到一個修車鋪，否則，少說也得兩個小時才能走回家。

我總是幸運的。瞧，前面的車鋪還亮着燈光。“有救！”我心中暗暗慶幸。車鋪的老闆是個瘦個子男人。

“什麼？補胎？不行，我有收攤了。“那……借氣筒用用可以嗎？”“打氣？五毛錢。”好‘黑’心呀！我心裏，手已在兜裏摸索了。糟糕，身無分文，更使我絕望的心添了一份淒涼。兩腿已經麻木了，只是機械地交替着向前走。風更大了，我裹緊了棉衣，壓低了帽檐，可全身還是不停地打着顫。

不知走了多遠的路，忽然，遠遠地看見一個模糊的身影，正翻身跨上三輪車。憑直覺，我認出那人是修車的。抱着最後一線希望，我緊跑兩步，“師傅！”我叫了一聲。那身影停住了，回過頭。哪張臉在路燈昏暗的光線下是灰色的，臉上佈滿了深深的皺紋。“讓我看看。”這聲音充滿了疲憊，還有些嘶啞。他蹲下身，用長滿厚繭的手捏了捏被扎的車胎，然後緩緩地站起來，費勁地將車子搬到。“我已經走了快一個小時了，太謝謝了！”一半出於感激，另一半想贏得他的同情。我猛然想起自己身上沒帶錢。怎麼辦？不管怎麼說，得先向他說明。我走近兩步，怯怯地說：“師傅，我......我現在身上沒帶錢，明天我會送來的。”等待我的會是什麼，我不敢想。他回過頭來，看了看我，也許看出我不是那種想賴賬的人，他說了句：“錢以後再說吧！”隨即，又低頭幹了起來。聽了這句我十分希望聽到而又不敢相信我會聽到的.話，我有一種複雜的感覺：彷彿我是慶幸，又似乎想感激，我感到自己血液流動的速度好像加快了。

車修好了，他站起來，邊收拾工具對我說：“好了，快走吧！”我有些顫抖了，不過這次不是因爲冷，而是有一股暖流在身上緩緩流動。一位年紀不輕的師傅，在寒風凜冽的夜晚，幫人修車分文未取卻能......我對他敬意。

暖流的作文8

我們的日常生活五彩繽紛，往往都會被一些場景所震撼。接下來，我就給大家講講一件令我十分震撼的一件事情。

在那一天，天上飄着鵝毛大雪，大地、山峯、屋頂……到處都變成白色。放學了，我慢慢地往家的方向走去，生怕走快了，摔個“嘴啃泥”，一走，就是一個腳印，我一路走去，只有松柏和腳印陪伴着我。不一會兒，我就聽到了不遠處的人聲鼎沸，放眼望去，一羣人正在圍着一個地方議論紛紛：“哎呀，這是誰家的狗啊！”“這狗真可憐，碰上這麼冷的天氣。”“快看，它還流着血呢！”……

我的好奇心驅使着我的腳步，走到人羣邊，撥開了一些人，湊過去看了看，發現是一隻小狗，四隻腳趴開，嘴裏可憐地叫着：“啊嗚，——啊嗚”。原來它的一隻腿受傷了，鮮血汨汨，滴到地上的血差不多都已經凝住了。小狗的大眼睛可憐巴巴的看着我，讓我的心裏撲通撲通直跳，可週圍也沒有人有想要救它的意向，只知道議論。我的心裏突然間出現了兩個小人兒，一個大叫着“一定要救它，它也是生命！”令一個則嚷嚷着：“救小狗又有什麼用呢？”。這時，一位叔叔挺身而出，我也不能容忍下去了，也走到了小狗的面前，叔叔一臉和藹地對我說：“小朋友，你有紙巾嗎？”我連忙把背在背上的書包取了下來，從書包裏拿出一張比較大的'紙巾，遞給了叔叔。叔叔接過紙巾，在小狗的傷口處包紮起來，小狗疼得汪汪大叫，我用手撫摸着它的頭，輕聲安慰着它。突然我想到了什麼，從口袋裏掏出3元錢，跑去對面的小賣部買了一根熱氣騰騰的烤香腸，我把烤香腸遞到小狗的嘴邊。小狗看了我一眼吃了一小口，隨後狼吞虎嚥起來。狗吃完後，那位叔叔笑眯眯的對我說小朋友，你這麼喜歡這隻小狗，不如把它抱回家去養着吧！相信你也不願看到它在這麼冷的天氣裏流浪吧！經過了一番思想鬥爭，我同意便興高彩烈地把可憐的小狗抱在我的懷裏回家了。

在這大雪紛飛的冬日裏，一股暖流涌進的我的心裏，不停地激盪漾着，讓我忘記了寒冷。

暖流的作文9

“喔，天下的媽媽都是一樣的，喔，天下的媽媽都是一樣的……”每當哼起這首歌，我就想起了我的媽媽。

曾讀過這樣一個小故事：有一次，媽媽出去買菜，幾個孩子在家玩捉迷藏。有一個孩子藏到一扇開着的窗戶下，不小心從六樓掉了下去，正趕上那位媽媽回家，她看到後，丟下手中的菜籃，不顧一切地衝過去。雖然那位媽媽穩穩當當地接住了孩子，但自己卻再也沒有站起來。

我被這個故事震撼了，故事中的媽媽太偉大了，而我的媽媽呢？我覺得我的媽媽太普通了，對我的愛也很平淡。但是有一件事讓我徹底改變了對媽媽的'看法。

我8歲那年的一個週末，爸爸騎摩托車帶着我和媽媽到奶奶家，我們走到陳家村時，山路變得崎嶇不平，我們搖搖晃晃地行駛着。突然一陣顛簸，摩托車翻了，爸爸和媽媽摔出去很遠，我的腳也軋進了車輪裏，疼得我哇哇大哭。聽到我撕心裂肺的哭聲，媽媽一瘸一拐地奔過來，她緊張地想把車扶起，但車太重了，她根本扶不起來。我痛得一個勁地大哭，媽媽慌了，急忙把胳膊伸進車輪裏墊着，想讓我減輕一點疼痛。這時爸爸和過路的叔叔阿姨都跑過來幫忙，齊心協力地把車擡起來，才把我的腳給扳了出來。此時，我右腳上那雙嶄新的小皮鞋被車輪軋得破碎不堪。隨後，爸爸媽媽把我送到了附近的醫院，又是拍片又是診斷，忙亂了大半天。當醫生確保我沒事，爸爸媽媽才鬆了一口氣。我們剛準備離去，我突然發現媽媽的手流了好多血，忍不住驚叫起來：“媽媽，你的手出血了，快找醫生阿姨看看。”媽媽低下頭看了看，微笑着對我說：“媽媽沒事，只要你平安就好。”說完，又抱緊了我。我知道，媽媽是隻顧得我的傷勢，全然忘記了自己的手啊！

那一刻，我緊緊地依偎在媽媽懷裏，眼睛溼潤了，一股愛的暖流涌入我的心田。我感覺自己是世界上最幸福的孩子。

暖流的作文10

愛，是心田上的暖流，它總能洗滌人們心頭的塵埃。我願用這份愛，去潔淨周圍的人。——題記

燈火通明，夜闌珊，雨紛紛。倚着窗戶，桂香隨之盪漾開來，回想着，那心田上的暖流……

一次，我獨自一人坐公交車上學。急匆匆地走到公交站點，翻遍了全身上下的口袋，竟忘了帶錢。書包已找遍了，連硬幣的影子都沒看見。我急得直跺腳，上學要遲到了！眼看公交車已經快到了，我總不可能回家拿吧。我手忙腳亂，縮着頭混在人羣裏，總算上車了！我有些心虛，一個老奶奶似乎注意到了我。她步履蹣跚地來到我面前，啊！被發現了，要挨批了！而她只是關切地問道：“小朋友，沒帶錢嗎？”我默默點了點頭，眼睛仍不敢望着她。“來，拿着！”我望了望她的手心，這是一枚一元硬幣！我不敢相信地看了看她，那明亮的雙眸，似一汪清澈的泉水；那歷盡滄桑的皺紋都舒展開了，猶如一朵盛開的菊花。我遲遲不敢伸手。“快拿去吧！”老奶奶硬塞到我手裏，我頓時覺得，她的`手是那樣溫暖。她笑吟吟地說：“曾經，我也忘了帶錢，一位好心的姑娘給了我一元，並對我說：‘您不用找我錢，今後，誰若忘了帶錢，您也一定要把這一元錢給他（她）。’小朋友，如今這一元錢給了你，你也要把它繼續傳送下去呀！”我似懂非懂地點了點頭，但我堅信，將來，不只我，還會有更多人懂得的。

記得還有一次夏夜，窗臺上的植物打着旋兒。家裏停了電，我躺在牀上，熱得翻來覆去，怎麼也睡不着。媽媽見了，拿來一把扇子，不知疲倦地朝我扇風。隱約可見，她額頭上沁出了密密的汗珠。那扇子來回扇動着，緩緩地，緩緩地。我迷迷糊糊地進入了夢鄉。第二天一早，我醒來了，只見媽媽靠在我的牀頭，那把蒲扇還握在手中……

想到這些，我心上總是溫暖的……

暖流的作文11

在人生的道路上，給予他人的一絲關愛和幫助，就像是冬日裏父母爲你捧上的一杯熱茶，又像是你在考試成績不如意時老師向你投來的鼓勵的目光，更像是你在遇到挫折時同學送來的無私的關心……

在剛進入六年級的`這一段時間裏，我總感覺心裏空空的，只好用MP3來麻木自己。在晚上，我時常夢見現在的老師，同學。夢醒後，常常莫名地感到一種失落感。是啊！畢業班了，馬上就要離開同學、老師了。每想到這，心裏不由得流起辛酸淚。不由得想起幾年的校園的生活。

記得那是上二年級的時候，我語文成績不錯，常常是班上的頂尖人物，心裏甭提有多自豪，可是我的數學成績卻不是很理想。由此，常常遭到同學的冷嘲和白眼。當時的我感到委屈與孤獨，覺得好無助。只有僅有的同學——“她”幫助我。她跟我一起上下學，一起寫作業，我們成了形影不離的好朋友。那一次，我的數學考試又考砸了，分數跌倒谷底，我的心情也跟着跌到了谷底。她看見了，立馬跑過來安慰我，她拍了拍我的肩膀，柔聲地說：“你要哭就哭吧，痛痛快快地哭一場吧！把一切委屈都哭出來吧！或許哭出來了就會好受一些，哭吧！”我當即嚎啕大哭起來了。她又對我說：“人生就是這樣，坎坎坷坷，曲曲折折。成功是給有準備的人的。你想這學期來，你有努力過嗎？如果有，那你就有權力哭，如果沒有，那你就好好地努力，把失去的都給我找回來。如果你有不懂的地方你可以來問我。”就這樣，一次又一次的鼓勵，我的信心增強了，數學成績也慢慢地提升了上來，沒有人再笑我，說我是一個“長短腳”了……在每次手捧成績單時，成績不再那麼不堪入目，我總會想起她。是的！這所有的功勞都是她的，我的信心也是她給的。

時間過去了幾年，每當我遇到挫折時，腦海裏就會浮現出現她的身影。她的一番話語又會鞭策着我重新站起來，面對困難的挑戰。這時，我的心腑就會涌上一股熱泉，一直鼓舞着我在人生的道路上奮進。

……

暖流的作文12

“啊！允兒回來啦！允兒回來啦！”班級裏炸開了，大家都期待萬分。允兒已經一年多沒有來到我們的“浪花大家庭”了，同學們的心裏不禁還有點小興奮呢！在同學們的簇擁下，允兒已經出現在了樓梯口，允兒變得瘦小了，她的身旁是允兒媽媽拿着一副雙柺和一輛輪椅車。我們一羣女生跑過去慰問允兒，允兒卻不笑也不理會，我們都覺得允兒變了，不再是原來那個活潑開朗，愛玩愛笑的允兒了。

原來，一年前，允兒因爲不幸遭遇車禍，髖關節受到了嚴重的創傷。現在她的.雙腿並沒有完全康復，每天只能依靠雙柺和輪椅行走，生活並不能完全自理。

爲了讓允兒儘快趕上同學們的學習步伐，班主任王老師在班裏成立了“愛心小組”，同學們齊心協力照顧允兒在學校的學習和生活。

在教學樓四樓的走廊上總能看見，一個胖乎乎的身影，彎着腰，揹着一個瘦弱的女孩。那是我們班的“暖男“王子卓。他主動承擔起了背允兒上廁所的活兒。他幾個月如一日，小心翼翼地揹着允兒一步一步地走過去，再走回來！短短的走廊，他們倆要走上好幾分鐘。有其他男生經過，說：“王子卓你歇會吧，讓我們來！”王子卓卻憨憨一笑，說：“這我身體壯，沒事！”

高個子女生趙子涵，也是愛心小組的主要成員。因爲同是女生，趙子涵就陪着允兒上廁所，不怕髒不怕累。常聽她微笑着對允兒說：“允兒小心，前面地滑！”她總是邊走邊把自己的那份快樂傳播給受傷的允兒。

下課了，我們幾個女生總是不約而同地去找允兒聊天，幫她整理下節課需要用到的課文和文具。漸漸地，允兒的笑聲越來越多，她變得更加開朗了許多。

在“愛心小組”同學的幫助下，允兒越來越敢於面對學習生活中的各種困難。在我們的“浪花集體”裏，不管誰遇到怎樣的困難，都會有老師和同學伸出援助之手。生活在這樣的集體裏，我感到非常溫暖；生活在這樣的集體裏，我們的生活每天都充滿了陽光！

暖流的作文13

片片落葉從樹梢悄然落下，寒意已經漫延開來，但大街小巷發生的種種，讓一次次的暖流涌上我的心頭。

車站上

“哎呀！天氣怎麼這麼冷呀！”我不住地抱怨到，是的，我的羽絨服，棉帽子都穿戴上了，可陣陣寒意還是讓我感覺不適，況且這公交車半天也不來一輛，我的眼睛隨着車流的'遠方望去。這時，一個老人映入我的眼簾，他身穿黑色棉襖，腳穿一雙黑色布鞋，手上還拎着兩個包裹，這位老人舉步維艱的往車站這走來。突然，一輛公交車“唰”地一聲停到了站牌前，老人像看到了一縷勝利的曙光一樣加快步子，走到了車門前，可兩個大包裹成爲了她的負擔，看到這兒，我輕輕地嘆了口氣，搖了搖頭。

也就在這時，一個身着體面的小夥兒子跑了過去，一把拿起包裹放上了車，然後慢慢地扶着老人上了車，自己拍了拍手，衝老人笑笑便下車了。

我的心突然感覺好暖。

家中

望着窗外的風景，我慢慢地將一隻手伸出窗外，一陣寒意使我哆嗦了一下。

我和媽媽又冷戰了，家中的氣氛似乎也不比外面的暖和，我努力回想着媽媽爲我做的偉大事蹟，好讓自己的心平復下來，可是搜索不到。我的心現在就像是小貓撓過的一樣，又癢又疼，雖然沒有落淚，但心在滴血。

突然一陣面香傳來，那是飽含萬縷深情的味道，那味道讓我幡然醒悟。

我猛地推開門去，抱住了媽媽，媽媽先是一怔，後來也輕輕摟住了我。

那時，我的心好暖。

學校裏

不知怎麼的，今天睡過了頭，望着手上的手錶，我是那樣害怕，遲到了，遲到了……，想想老師那威嚴的臉，在這大冷天中我又哆嗦了一下，走進校門，我的腿像被灌了鉛似的好沉。

一進門我就聽見老師那和藹的聲音：“怎麼這麼晚，感冒了是吧。”我心中的石頭落了，鄭重地點了點頭，回到位上。

那一刻，一陣暖流涌上我的心頭。

正是這一次次暖流，使我不再懼怕寒冷的秋。

暖流的作文14

詩是一本讀不完的書，詩是人類進步的階梯，詩更如一股清涼甘甜的暖流……

自學前班時，我就聞得“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。父母每每讀起這首詩，我眼前彷彿出現了這樣一幅畫面：春似乎還沒有睡醒，鳥兒卻到處開始啼叫。幾時想起，都覺得春意盎然。從那時開始，我就認爲詩是有魔力的。

上小學後，和詩的接觸就更多了。在老師的引導下，《憫農》中的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，讓我明白了糧食的來之不易。《野草》中的“野火燒不盡，春風吹又生”，使我體會到小草的頑強生命。《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，讓我瞭解到詩人深深地惜別之情。《秋思》中的“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”，使我明白了詩人心中的百感交集。這一切的一切都深深的震憾着兒時的我。

如今，翻開歷史的篇章，穿過時光的迴廊，《論語》中的“學而時習之，不亦說乎”又讓我知道了學習之後按時溫習，是一件快樂的事。《論語》中的'“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者”，又使我明白了要以學習爲快樂。《論語》中的“不患人知不已知，患不知人也”，更使我領略到不擔心別人不瞭解自己，擔心的是自己不瞭解別人。

這時的我早已理解詩的古老，詩的神祕，以及詩的博大精深。因爲你，我明白了春雨的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，因爲”，我知道了夏蟲的“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片，因爲你，我瞭解到立秋的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，懂了冬末的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，因爲你，我瞭解“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，更因爲你，我的生活充滿無限的樂趣!

詩啊!你充實了我的生活，使我的生活富有詩情畫意。有你的陪伴，心裏就如同有着一股暖流!

童年啊，

是夢中的詩，

是詩中的夢。

微光中，

繁星裏，

暖流與我一生相伴……

暖流的作文15

“起來了，快點，等下我們自己走，看你怎麼辦，餓你一天！”媽媽一邊說，一邊打着我的腿。

“哎呦，我不去啦，去幹嘛。拜拜拜，拜來拜去還不是一樣麼，迷信。”我拉着被子繼續睡。

“你說什麼呢！”媽媽生氣了。掀開我的被子，狠狠地往我的腿上打去，“怎麼這麼不懂事，一點虔心都沒有。我們一年纔去一次，你就這樣說，你的書白讀了啊！”

我知道這回不起來不行，一股腦的坐起來。“啊！！！”我眼眶紅紅地看着腿上紅紅的'手印。瞬間瞥見媽媽憤怒又帶點疼惜的眼神。

坐在車上，車上的空氣讓我異常難受。這也是我不想去的原因之一。我不滿的望着窗外，靠着椅子。窗外花花綠綠，急速飛過。我感覺越來越難受。

“睡一會吧，還有2小時纔到呢！”媽媽小聲說。

我的眼睛直盯着窗外。由綠色變白色，越來越快，越來越模糊。

隱隱約約中，我靠在一個人的肩膀上。起初那個肩膀微微一陷。又擡起來。感覺有一隻手向我湊過來，未到達我的臉時，一張臉出現在我面前，又不見了。接着手再也沒有湊過來。我越睡越沉，越睡越香。

空氣不再那麼難受，一切安靜的只剩下車子的聲音。

不知過了多久，我突然被驚醒。喔，嚇一跳，原來是夢。我透過遮在臉上的劉海窺視着媽媽。媽媽沒睡，是睡醒了嗎？我感覺媽媽的肩膀在抖動。而我靠在媽媽肩膀上的腦袋微微抖動着。感覺嘴角溼溼的。啊，我居然把口水流在媽媽的肩上。我猛地坐起來，拿紙在媽媽肩上擦拭。

“啊！”媽媽推開我的手，“疼啊，剛纔看見你睡那麼熟，不敢把你推開。你起來了還碰我痛的那個地方……真是的！”

……

媽媽最近的肩膀總是痠疼，我怎麼給忘了。

回想剛纔快睡下的那個肩膀，聯想我熟睡時媽媽的肩膀……我的眼眶又紅了，在心裏默說：謝謝，媽媽！”

車上的暖流在我周圍蔓延開，我不再感到難受，輕輕的柔着媽媽的肩。

媽媽，我愛你。