與什麼同行作文

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的與什麼同行作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

與什麼同行作文1

很小就愛上了書籍，淺顯的文字配着靚麗可愛的圖畫，令我癡迷。《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢》、《名人的成長故事》、《魯賓孫漂流記》……那時的我不愛玩耍，但我有一個最好的玩伴——書籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見，如三秋兮”，連晚上睡覺都要有她的陪伴才能入眠。

上小學了，我如同一隻餓狼，發現了一桌令我眩暈的美味——書籍，貪婪地吞食着；如同一個口渴難耐的人，找到了一杯純淨甘冽的水……書籍，欣喜地吮吸着……在書的宮殿裏，我遊覽着，觸碰着，驚歎着，嘖舌着，我虔誠地匍匐在着令我無限神往，無限崇拜，無限渴望的殿堂中，膜拜……

於是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩詞大家來給我指點迷津：遇到李清照，她讓我學長體會“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的豪情，領悟那胸有鴻志而不爲所用的憂憤；遇到張志和，他讓我學着品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風細雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊；遇到孔子，他讓我學着思考“以德報怨，何以報德？以直抱怨，以德報德。”的思哲，感受那高尚的'品德與正直的心靈的碰撞與融合。

“書是人類進步的階梯。”從中可以思考沙翁“To be or not to be，this is a question。生存或是毀滅，這是一個值得思考的問題。”的拷問；可以觸碰簡·愛“人活着就是爲了含辛茹苦”的壓抑；可以敬仰海倫·凱勒“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”的樂觀與積極……一本好書，如一葉扁舟，載着你在風雨中漂泊；一本好書，如一把雨傘，爲你遮擋人生的風雨；一本好書，如一朵玫瑰，爲你點綴平淡的生活……

轉眼間，時間匆匆走過，我已相伴書籍十多個春秋。與書爲友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛；與書爲友，我……

與什麼同行作文2

20xx年12月30日那天，太陽終於穿過厚重的雲霧，露出明媚的笑臉。一覺睡到自然醒，爬起來，看到窗外溫暖的陽光，心情不由自主地輕快起來。媽媽在一旁催促道：“快點，已經要遲到了！”我這纔想起，今天要和媽媽一起去洪山廣場，參加“走班族”新年迎奧運競走活動。

我們到洪山廣場的時候，音樂噴泉正隨着激昂的交響曲，一波一波有節奏的起伏，又好看又很有氣勢。冬日下的草坪罩上了一層霧氣，顯得更加的'翠綠。穿着休閒服，揹着大書包的“走班族”哥哥姐姐、叔叔阿姨們，早已扯起了幾米長的橫幅，引來了許多遊客駐足觀看。很多三口之家，大學生，都在橫幅上留下他們每一個人對奧運最真誠的祝福。他們寫的一些話語非常不錯，有：“健康奧運，祝福北京”、“和平與友誼”、“參與和公平競爭”、“奉獻與歡樂”。我也從書包裏掏出馬克筆，在橫幅上寫下了“騰飛吧，我要做一隻奧運雄鷹——關之琪”。一位大姐姐見了，衝上來給我一個熱烈擁抱，“好樣的！”她說道。

我們的隊伍出發了，我們離開洪山廣場，朝着東湖路方向前進。冬日的太陽雖然不毒辣，可也有些灼熱。漫長的路程中，我一次次喝水，扇風，頭上沁出了密密的汗珠。一路上，我大聲唱着歌，喊着“衝啊”，激勵大家大步走。“你累不累？”媽媽悄聲問道。“我很好，一點也不累！”我充滿激情的話讓秦爺爺聽見了，他表揚我道：“不論做什麼事情，都要抱着堅持到底的精神。你很棒！”這使我高興起來，感到不那麼熱了。

這次長距行走的終點是磨山楚王臺。我站在楚王臺上，聽見大學生、“走班族”們的歡呼，俯瞰東湖美不勝收的景色，握着“走班族”贈送的奧運知識卡和福娃，心中感慨萬千。這次行走，我只是鍛鍊了身體嗎？不，我還培養了一種堅持到底、絕不放棄的精神，更體會到了“我參與，我奉獻，我快樂”的奧運精神。08奧運會已走近了，奧運精神與不放棄精神都應該發揚光大，讓全中國，不，全世界人民都培養這優良的精神品格！

與什麼同行作文3

開學以來在柳老師的呼籲和幫助下，吾班有序地進行了每日閱讀、積累一句名句的活動。其大都爲孔子的輿論，這讓我不得不感嘆：孔夫子對後人帶來了無窮的啓迪！

此人的輿論中有論學習態度的，有論做人道理的'，有論生命意義的，有論君子之見的……

“三人行，必有我師焉。”

還記得剛開學，本以爲自己在班上成績會很好，不甚驕傲，卻不料落敗於月考中。心中不服，想必是沒發揮好。卻在一次次小考中名落孫山，我瞬間變得膽怯起來。後來有位同學與全班交流了“三人行，必有我師焉。”此家喻戶曉、流傳至今的名句，令吾豁然開朗：每個人都有各自的本領，也都有比我強的地方，虛心學習，才能更好發展。特別是在“強手集中營”的南外，更是不可懈怠，認清自己的本態，與人交流、查漏補缺是進步的最好方式，吾至今才領悟這樣的道理，而早在數千年前，孔子早已給了我們啓示，他難道不偉大麼？

“不患人之不己知，患不知人也。”

一向有着極好人緣的我，卻在新集體中遇到許多麻煩。憶一次長繩訓練，我因鞋帶鬆散逃了一次繩，卻見某人大聲呵斥：“XXX，你太強了，逃繩噢！”周圍有起鬨的、有安慰我的，我臉都漲紅了，心裏極不平衡，真想報復她！但那畢竟是一念之差，“不患人之不己知，患不知人也。”不就告訴了我們這樣一個道理嗎？不要責怪他人不瞭解你，要想想是否理解了他人。事實上，這件事犯錯的的確是她，之後我也並沒有說一句話，而是一次次認真地練習。在處理這件事上我覺得我的決定是對的。互相排斥只會造成不必要的惡果，在這點上我們人人都該向孔子看齊。

與孔子結伴，令吾一改不愛操心的本色，願意接觸新的事物，感悟這些貫穿時代的哲句。

與孔子同行的日子，是一段蛻變的過程，是一生中最幸福的日子。

與什麼同行作文4

人生本來是一場漂泊，遇上誰都是一個美麗的意外。幸而有了你們，爲我孤獨無依的生活增添了一道亮麗的風景。

——題記

難忘良師恩

能與你相識，真是我的莫大榮幸。你的人緣是那麼好，剛來到我們班就和大家打成一片。大家都那麼熱愛你，尊敬你，而我只能在角落裏默默地凝視着你那優雅的舉動，聆聽你那溫暖的話語，但是，你發現了我，你把我的作文在全班展示，誇獎我的語言優美，讚賞我的字跡清晰，同學們都轉過頭，望着縮在角落裏的我，從那一刻起，我便決定，不要再做那個卑微的差生，我不要再縮在角落裏。恩師，你可否知道，你拯救了一個自卑的我：你爲我重拾自信。

難捨花季情

你的到來如同陽春三月裏的一場大雨，徹底打破了我那平靜得如同湖水的生活。往日的我喜歡獨自一個漫步在小路上，卻因爲你的到來，在這孤獨的小路上留下一串串歡聲笑語。往日的我喜歡那種牛毛細雨的`浪漫，卻因爲你的到來，爲這灰暗的天空畫上了一道彩虹。昨晚我凝視着天上那顆最亮的星星，心想：“這一定是你送給我的美好祝願吧！”那麼，我要送你這滿天的繁星，只爲我們那深似藍天的友誼。

難忘慈母心

帶着你的美好祝願和急切期盼，我走進了考場，你說過，未來的路是自己走，我只能是你永遠的親人，卻不能當你一輩子的柺杖。望着你那蹣跚的步伐，我便下定決心，我要做你的柺杖，我要保護你，關心你，照顧你，攙扶你，即使你不能聽到我對你的貼心話語，但我仍然會每天對你說，就像我小時候那樣，你不厭其煩地給我重複着同一個故事。

我想我是幸福的，因爲一路與你們同行，我寂寞的心靈有了依靠，生活也將更加美好。——後記

與什麼同行作文5

“吾日三省吾身……”，回首自己走過的道路，我發現一路與反省同行，我慢慢學會了遇到問題要從自身尋找原因，並積極主動地去解決問題。

爲班幹而不忠乎

週一的升旗儀式上，我班有幾個同學因沒佩戴團徽，被班主任批了一頓。看着他們垂頭喪氣的樣子，身爲團支書的我心裏真不是個滋味。認真反省一下，這都是我工作的失職呀，如果我上週五放學時提醒他們一下就好了，或者我可以多準備幾個團徽，以備不時之需？想到了就做，從那以後我常把“請佩戴團徽”這句話寫在黑板的右下角，並自費買了十個團微，萬一有哪個同學忘戴了，可先從我這兒借，不過還的時候得附上200字左右的說明材料，以幫助他們改掉壞習慣。此後再也沒有同學因沒戴團徽而挨批了，同學們也常誇我工作出色。

與父母處而不孝乎

“這麼熱的天，怎麼又沒有綠豆湯？”看到媽媽給我端來的又是米飯，我就來氣。我想向以前一樣賭氣不吃了，可這時我分明看到了媽媽疲憊的眼神。反省自己的'一言一行，也實在太過份了，媽媽工作很忙，可卻想盡辦法讓我吃好，穿好，睡好，而我呢，不但不知道感恩，盡一份孝心，反而整天抱怨，哪兒像個男子漢？想到這兒，我不但盛了自己的飯，還給爸爸媽媽各添了一碗飯，並笑着說：“其實米飯也挺好吃的。一會兒碗兒我來洗，您二位就安心睡午覺吧！”看到爸爸媽媽開心地笑了，我猛然覺得自己長大了。

傳不習乎

怎麼？英語才考了109分？光聽力就扣了7分？我不敢相信自己的眼睛。唉，就是英語這一科把我從年級第一的寶座上給拉了下來。這時腦海中有兩個聲音在打架：就怪你考試時坐的位置不好，靠牆，有回聲，聽不太清楚。難道你自己就沒有一點責任嗎？我被這個問題給嚇了一跳，認真反省自己前一段時期的學習狀況，的確忽視了聽力訓練，不注重複習鞏固，不考差纔怪呢！問題找到了，我便給自己訂了一個計劃，每天中午訓練20分鐘的聽力。後來成績果然提上來了。

一路與反省同行，我快樂了別人，也提升了自己。

與什麼同行作文6

“堅持就是勝利”。這句話在每個人的心中都激勵着他們勇往直前、永不放棄，只有這樣，才能取得成功。

學校舉行一年一度盛大的運動會，幾乎所有同學都報了名。最爲一個不甘落後的人，我自然也是報了名。

賽場上，一個個運動健兒奔跑着，秋風帶來的涼意卻吹不滅我們火熱的心。終於到我了！我懷着激動的心，邁着沉重的步伐走上了賽道，因爲接下來，我這1個月裏練習的成果就在今天。或是功虧一簣，或是凱旋歸來，我默默地對自己說：“是時候表演真正的技術了！”

“砰！”隨着一聲槍響，我兩腿一蹬，向前衝去。因爲我是內道，在第一個彎道時我便加速，順利地超過一名選手。當我經過我們班時，許多同學的加油吶喊聲讓我愈加自信，一口氣拿下第一。

一股虛弱感從我的腿部傳至全身，我憋紅了臉，用盡自己最後的力氣向前衝刺。後面的同學似乎也找回了狀態，開始衝刺。看着自己創造的優勢一點一點的被拉近，我的心涼了半截。我想放棄，但看着同學們那期望的`眼神，那是一種渴求勝利的眼神；我又想起老師的話，是一種能給我力量的話；我又想起那句話：堅持就是勝利。我的雙腿又充滿了力量，我的目光直視終點，並且多了一份堅定。終於，我用那雙已經毫無力氣的腿邁過了終點線，取得了第一名。同學們的歡呼聲震耳欲聾，我前面冰涼的心也重新燃起了激昂的戰鬥之火，又加入了其他的比賽去了。

跨過終點線的一剎那，我跨過的不僅是終點，更是我堅持到底的果實。做事，有毅力，堅持，無論成功與否，你總會發現前面海闊天空。

與什麼同行作文7

寂寞時，我們纔會想起朋友。她們，便是陪自己度過難關的旅伴；她們，便是與自己同享快樂的友人；她們，便是一直鼓勵，支持自己的知己。

我今年上六年級了，在讀五年級的時候，我有三個最好的朋友，她們是婷、彤、雅。我現在總是回想着我們以前的'快樂時光，以前，只要一有時間，我們就會聚在一起述說許多發生在自己身邊的新鮮事。有時候一想到自己要六年級了，就既歡喜有傷心。歡喜的是自己馬上就要完成小學學業了，傷心的是要告別與自己同窗苦讀了幾年的同學，很捨不得。

然而正是因爲這捨不得的提前到來而創造了傷痛……

正當我們拿着暑假作業高高興興的去學校報名時，噩耗傳來了，學校說六年級要分班……什麼？這簡直不可思議，最後一年了，難道就不可以讓我們在這最後一年裏，好好相處，僅剩一年，可老天偏愛捉弄人，最後……還是……分班了……

分班了久了，跟新同學和新老師都相處的還不錯，可我們依然不忘有時間的時候在一起聊聊天……這很HAPPY，可是，當三個班的老師知道三個班的人總是在一起玩是，麻煩又找上門來了，三個班的老師在班上跟學生說，不準跟六年級其他班學生玩，儘管老師這樣說，我們也當作沒聽到，依然在一起玩，那段時間，我很懷戀，也很快樂……

願我們一起走過這難忘的日子……

回首我們一起走過的日子，這部小說便有了與以往不同之處：作者是我們自己，創作的時候不懂得珍惜與推敲。寫完了再從頭到尾看一遍，覺得過去好美，是自己不懂珍惜過去在一起的快樂時光……

過去教育了我：在一起的時候要懂得珍惜，等到分開時纔回想起來，那隻不過是回憶而已，到時候在後悔，就來不及了。

與什麼同行作文8

花開花落，雲捲雲舒，滾滾紅塵掩映出中國歷史的博大精深，繁華退盡，留給我無限的傷懷與啓迪。在與大師的交談中，我懂得了很多很多。成長路上，一路與大師同行。

屈原情

滔滔江水前，你踽踽獨行。憔悴的面容，零亂的頭髮掩不住你心中的愛國熱忱，無限的悲憤化作了千古傳頌的《離騷》《九天》，“長太息掩涕兮，哀民生之多艱。”我從那深邃的思想，靈動的文字中感悟出那一腔報國情，縱然斯人已逝無法挽回，但你靈魂的聖潔，思想的深刻透過千年的風霜，與我相伴同行。在你縱身投入汩羅江的那一刻，我知道你的靈魂獲得了永生。

你九天之上的愛國情，讓我學會愛自己的祖國。成長的路上，我與您的思想相伴而行。

東坡賦

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”亂石崗前，您豪氣沖天胸生鬥雲，失意，寞落，挫折，磨難統統散去，留下一片聖潔的天讓心自由飛翔。您傲然獨立的身影，飛揚的裙襟，在我心中成爲了永恆。

“一蓑煙雨任平生”的.是您；“相顧無言，惟有淚千行”的是您；“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的還是您。您樂觀、放達、寬闊。無山高比海深的胸懷無一不給了我啓迪。

和您的精神同行，我學會了曠達的意義。

陶潛傳

我看見您拂袖而去，如小孩般任性，留下高堂明鏡，庭院深深卻踏進了田園美景。

您欣賞着“採菊東蘺下，悠然見南山”的愜意，體會着“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的閒適隨意，縱然有“道狹草木長”的無奈，卻依然高興。我彷彿看見了一個在烈日下辛勤勞作縱然汗水滴入田卻面帶微笑的五柳先生。

您超然物外的精神感染着我，和您同行，我們共同領會精神的愉悅。

我喜歡和大師同行，他們的人格與魅力深深感染着我，縱然斯人已逝，我仍然從他們的作品中學到了很多。成長路上，一路與大師同行。

與什麼同行作文9

那天晚上，我正在做作業，媽媽打來電話，告訴我說你的妹妹可以免試入學了。聽到這個消息，我不禁爲你感到高興，感到自豪，甚至有些激動。我也不知道這是爲什麼，也許，是因爲你既是我的妹妹，又是我的知已。

妹妹，是網絡讓你我相遇相識相知，認識你，我感到莫大的幸福。也許，這就是緣份。但是，與其說是命中註定的緣份，還不如說是你我心與心的感應、交流和溝通？

我很容易知足，也更容易滿足，我喜歡沉浸在這純潔無瑕的友誼氛圍中，你是我所有朋友當中一顆最璀璨的星星，也是我生命中一顆重要的星星……

你將是姐姐一生中美好回憶精美的一部分。我說過，即使一顆微塵飄落大地，儘管它悄然無聲，也總會留下它飛行的軌跡；即使一顆流星劃破夜空，儘管它再也不能在夜空裏綻放光彩，也總會留下它瞬間的美麗。我的一生中，我的回憶，我的生命，永遠有你的`軌跡和光彩！

雖然現在你免試入學的事情已經得到了落實，但是，還是不可放鬆後階段的學習的。打好基礎更重要，你步入中學校門後還要時時展示你的優異，難道不是嗎？

妹妹，你人生的路任重而道遠，要你一路披荊斬棘，我相信你人生的下一站，會更加光明亮麗，初中升高中的時候，你也一樣可以免試入學！

姐姐會一路與你相伴，不管是失敗還是成功，不管是快樂還是悲傷，姐姐都願意一路與你同行。路邊的風景很美，但姐姐會在荊棘叢中，爲你默默地鼓掌！

妹妹，大地回春，野外的嫩芽兒正在茁壯地生長着，它在告訴你，什麼叫做蓬勃……

與什麼同行作文10

成長路漫漫，鮮花與荊棘同在，對於我而言，最大的荊棘就是別人家的孩子。

還記得很小的時候，爸爸媽媽說得最多的話就是：別人家的孩子怎樣怎樣，別人家的孩子多好多好。所以，小小年紀的我便將“別人家的孩子”視爲我最大的“敵人”。

長大一些，學業加重，成績也就在父母眼中顯得尤爲重要，每一次成績下來，我聽到的總是“別人家的孩子考了滿分，你呢。”或“別人家的孩子比你多考多少分”等等。爲了不聽到“別人家孩子”這幾個字，我在學習上下了很大的功夫，雖然成績比以往好了，但也有考砸的時候，所以我最不想聽到的話還是會不時響在我耳邊。漸漸地，我“對別人家的`孩子”產生了懼意，他（她）就像耀眼的太陽，所散發出的光芒刺得我睜不開眼。

我軟磨硬泡，說服媽媽搬家，認爲換個環境，就再也不會有“別人家的孩子”。爸爸媽媽似乎也察覺到我對“別人家的孩子”的懼意，便很有默契地不再提。我以爲這個不可逾越的存在遠離了我的生活，我可以輕鬆生活了。可是，事實證明，他（她）並沒有離開，每次考試成績下來後，爸媽不再提起，可我總是不由自主地想起他（她）：又考了滿分？又比我高了多少分？……我才發現，“別人家的孩子”已如同影子般永遠在我身邊，抑或已經住在我的心裏了。

直到此時，我才明白：逃避是沒有用的。既然逃避沒有用，就要勇敢面對他，努力戰勝他。因此，我學習更加用功，並制定了切實可行的學習計劃。笨鳥先飛，我相信，憑藉努力，肯定會成功的。每次成績下來，我都會與“別人家的孩子”比較一下。漸漸地，他（她）已經不是我的競爭對手了，而是我努力前進的動力。爸媽看到我的變化，甚是欣慰，口中誇讚的對象自然也由“別人家的孩子”變成了我。

“別人家的孩子”，從我成長路上的荊棘變成了我成長路上的鮮花。“別人家的孩子”謝謝你，是你讓我突破了自我。

漫漫成長路，幸得與你同行。

與什麼同行作文11

與你同行

他們一路同行，一個汲着水，一個負着火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產生了智慧。 ——題記

理智與情感戰爭，從亙古，到如今；

情感與理智同行，由滄海，至桑田。

每天每年，我們在這樣的戰爭中整編記憶，每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨着火的腳印，水的足跡……

他們似乎不共戴天。凌雲壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面的楚歌仍時時在歷史深處迴響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那原應嘆息之聲。水，難與水同行……

可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱中誕生。在火熱的情感中錘鍊，在靜如冰水般的理智中復甦——火後，它獲得了情與理的新生。

與你同行——愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難習的真理剝離在智慧的面前。

與你同行——理是智慧的頭腦，它會將一切虛妄的、表象的，在智慧中過濾。

千年萬載的人們，就陷入感性與理性的困惑。自然爲感性的人提供抒情與再現的場所，也爲理性的人提供征服與探索的餘地。

一路走來，誰與同行？

人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千萬百計爲情感過牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信理智所能帶來的物質哲學。

也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴於與對方不同的.情感。

也許，一個最理性的抉擇，卻基於對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。

這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財富俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。

情感的死角即是認知的誤區，永遠看不到美好的人，只有把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的聖餐。

讓水與火同行，情與理同行。

堅持愛與美的真理，讓衝動與成見在你的足下沉澱，帶上淬火後的智慧。

與什麼同行作文12

我的外祖母，也就是我母親的母親的院子裏，有一棵櫻花樹。

每到三四月，櫻花開了，清風拂過時飄落下幾片花瓣，散發着淡淡的花香。

這時，祖母便會將櫻花瓣收集起來，將竹椅搬到樹下的小圓桌旁，製作櫻花捲。我時常回憶起外婆做櫻花捲的樣子，烏黑的髮絲高高挽起，仍舊清亮的大眼睛專注地看着手中的動作，高挺的鼻樑，殷紅的嘴脣，嘴角微挑，陽光灑在她的頭髮上，反射出絲絲縷縷的光芒。

祖母年輕時，應該很美吧。我常這樣想。

夜晚，風吹起她的髮絲，昏黃的燈光打在她嫺靜的身影上，玻璃窗上投射出祖母挑燈做櫻花捲的模樣。拿出海苔，鋪在竹蓆上，往上面灑些櫻花瓣，擺放均勻後，將竹蓆輕輕裹成了形後，再取下竹蓆，將做好的櫻花捲放入碗中。輕輕推醒熟睡的`我，將櫻花捲放入我口中。不能忘懷，櫻花捲的味道。那軟糯的口感，甜甜的，有些澀，帶着櫻花的氣息。

十年過去了，原本年輕力壯的祖母不見了。皺紋爬上她的眼角，清亮的眼睛變得渾濁，烏黑的青絲中竟夾着許多銀髮，那美味的櫻花捲，也消失了。

直到那個夜晚，祖母又拿出竹蓆和椅子，挑燈製作櫻花捲。手顫抖地拿着竹蓆，與以往一樣，將海苔放在上面，撒上櫻花瓣，把竹蓆和着櫻花捲裹起來，再拿着做好的櫻花捲放進碗裏。還是熟悉的味道，甘甜中帶着澀，融合着天與地的味道，撫平我一顆浮躁的心。

我與祖母站在樹下時。

她已是滿頭華髮，背佝僂着，祖母，老了。唯有一樣從未改變的，那便是對我的愛。後來，我再也沒嚐到過那樣美味的櫻花捲。

因爲，那當中有一道味道，是櫻花捲中最好的調料，而它也一直伴我同行。

風過，櫻花樹抖落一地芳馨，空氣中瀰漫着櫻花捲那醉人的香味……

與什麼同行作文13

葉與春雨同行，嫩了；葉與夏雨同行，綠了；葉與秋風同行，紅了；葉與冬雪同行，落了。盡數我走過的三千多個日日夜夜，有誰與我同行呢？

從小我就對繪畫有着濃厚的興趣，也經歷了許許多多的挫折。“媽媽，好難畫呀。”“媽媽，我很累，我不想畫了！”這些話是我畫不出時，最常說的話。我不情願地拿起筆，在畫圖紙上隨便畫了幾筆。那畫得很彎曲的線，讓我越看越煩。於是，我把一張張畫揉成一團，又重新畫了一張。過了許久，我才畫完一張桌子、一扇窗戶，可是我畫畫、擦擦好幾遍，還是畫不好。汗水從臉頰滑過，時間一分一秒地過去了，我依舊沒有畫出來。

媽媽走進房間，看到一團的.廢紙，語重心長地說：“只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，就是人生道路。你努力了，即使失敗，也很美好。”媽媽的話，一直在我腦海裏迴盪着，我謹記在心裏。於是，我重新拿出筆和紙，專心致志地用勾線筆勾好整幅畫，然後給這幅畫塗上繽紛的色彩。我全神貫注，一點也不敢粗心大意。終於，我的這幅作品大功告成，大家都讚不絕口。陸續刊登在報刊、學校宣傳板報上，還在比賽中獲得二等獎。

從那以後，只要一有空，我就拿出筆和紙畫畫。爸爸媽媽還幫我報畫畫興趣班，跟專業的老師學畫畫。現在，我的繪畫水平，比剛開始時有了更大的進步。但“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這句話一直告誡着我，每天都要進步一點點。

與繪畫同行，我一定會實現自己的繪畫夢，我一定會爲我的夢想而努力奮鬥，我一定會用我的雙手描繪出美麗的人生！

與什麼同行作文14

愛詩，愛它“二月初驚見草芽”的驚喜；愛它“小橋流水人家”的溫馨；愛它“寂寞空庭春欲晚”的悽怨；愛它“北風江上寒”的落寞。

孤寂的鳳凰臺上，李白以一句“總爲浮雲能蔽日，長安不見使人愁”，道盡了他的哀思，這位偉大的詩人一直是我心頭的牽引。

詩總用精美的語言，優美的韻律來表達一種情感一個事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠而長盛不衰，仍爲今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”我彷彿聞到一片盎然春景裏草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，讀白居易的《長恨歌》，我彷彿看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對影成三人”，我讀出了李白不得志的抑鬱和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。

我愛詩，因爲詩中蘊含着深刻的做人道理。

“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”《滿江紅》裏，岳飛告訴我們要珍惜時間；“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白；“長風破浪會有時，直接雲帆濟滄海”李白鼓勵我們面對挫折，要有不怕困難的信心。

詩詞藝術魅力無窮，李白、杜甫、白居易、王維，無數詩海名家如一顆顆璀璨的`星星，點綴着歷史的天空。

《長恨歌》、《琵琶行》、《水調歌頭》，無數的佳作名篇更是文學史上引以爲豪的寶貴遺產。

每一首詩裏都有一個世界。今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產，請同學們也熱愛詩詞吧！去走進詩的美好境界，領略詩的無盡的魅力吧！請你盡情享受詩爲你精心烹製的大餐吧！

與什麼同行作文15

自打我記事以來，父親就是一個沉默寡言的人，他說話總是簡短卻又不失重點，帶着一口濃厚的農村音調。在我的記憶中，父親給我留下印象最深的就是用他那粗大的手掌那七家中僅有的一塊手帕給我抹上兩三把的。

我出生在一個貧困的家庭，家中有一個姐姐，兩個弟弟，我排第二。不知是什麼原因，父親和母親在最小的弟弟才三歲時就離婚了。我問父親，父親總說：“是他不好，不配我母親”，於是這個原因便在我腦中成形了。那時大姐也不過才11歲。就這樣，照顧弟弟的重擔就落到大姐和我身上了。我當時還覺得很有趣，時間一久就覺得無趣了。

因爲家中的生濟全都擔在父親一個人身上了，所以父親每天都起早貪黑的，喘着一件黑瓜子，一雙破了又補了的布鞋去幹活。晚上回來後，他要給小弟弟們洗漱，直到小弟弟們睡着了他纔算能休息一下。但是，他總是最後一個睡，他一定要等大姐和我都睡了，他纔會睡，那是已是三更半夜了。

冬天到了，父親的衣服很單薄，但他仍舊堅持去幹活。晚上的事業和平時一樣做。唯一不同的事，因爲在冬天，我和大姐在寫作業時，總會愛打瞌睡，父親見我們這樣，就會拿出家中僅有的一塊手帕，浸溼，擰乾，然後用他的大手在我和大姐的'臉上抹個兩三下的，這樣我們就有精神去寫作業了。每當父親抹的時候，我總能感覺到父親的手是冰冷冰冷的。

後來，我考上了鎮上的高中。當父親得知這個消息後，表情很平靜，一點兒也看不出它的想法。就在去學校的前一天，父親給我理了行李，並且把家中那僅有的一塊手帕放在了裏面。我說：“爸爸，你拿着手帕吧，我不用了。”父親帶着濃厚的音調說：“你帶着，你小時候比你姐要更愛打瞌睡，要是還這樣，就抹一抹。”我聽了，心中震動了。

如今，我一直帶着這一塊手帕，它有父親的溫度，有父親的味道。