快樂的作文(合集15篇)

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的快樂的作文，希望能夠幫助到大家。

快樂的作文1

世上的人有最快樂的時光，例如：郊遊、玩耍、野炊、過生日等。然而我最快樂的時光是一次晴朗的星期六。

記得那一天，我正在家裏無精打采地看電視，媽媽就告訴我一個好消息：“芳芳，我們要和幾位叔叔阿姨和弟弟妹妹到芒市大河去捉魚蝦”。我聽了很興奮，急忙換上運動鞋和爸爸媽媽一起坐車來到那幾位叔叔家，大家準備好後，就出發了。

到了芒市大河，啊！大河的水真清啊，魚蝦也多極了，在河的兩岸長滿了青青的蘆葦，白色的蘆葦花猶如人細長的眼睫毛。遠遠看去，真美呀！就像一羣人在那裏聊天，我們迫不及待將大河多姿的美景盡收眼底。在飽覽大河美麗的景色後，就在大河的中游開始釣魚蝦。只見幾位叔叔划着竹排，繞着一片蘆葦撒漁網，他們正等着那些肥美的大魚上鉤呢。有一位叔叔捉魚的技術特別厲害，我親眼目睹他下水一會兒，就見嘴裏“叼”着一條魚，兩隻手還各抓着一條魚，叔叔高超的捉魚技術讓我震驚。而我們幾位小朋友，就各自拿了一個小網兜，開始捉蝦。也不知那幾位叔叔放了什麼藥，我們只需在岸邊等一會兒，美味的.蝦就會主動送上門來了。

我懷着緊張的心情等了一會兒，就見幾只蝦打着醉拳向岸邊游來。於是，我用網兜迅速地撈起蝦，哇！撈到了，撈到了。原以爲我是捉蝦新手，可我卻捉到一隻巴掌大的蝦，真激動！此時，我的心情溫度計升到39攝氏度。於是我又接着撈，可這次的成果卻讓我失望極了，心情立刻降到30攝氏度，因爲我才撈到了布丁點大的蝦。但我不灰心，愛迪生不是說過：“失敗也是我需要，它和成功對我一樣有價值”。所以我想：要是我由於捉不到蝦兒放棄的話，那我就是知難而退了。

不知不覺中，天色已晚，我們帶着豐厚的“戰利品”回家了。這次捉魚蝦，讓我開闊了視野，放鬆了心情，遊覽了美景，增長了知識。啊！這是我最快樂的一天。

快樂的作文2

“隨風潛入夜,潤物細無聲”，友誼如春雨滋潤我的心田，那種久旱逢甘霖般的快樂，就像潮水般地在我心中放縱地奔流着--------

雨點輕輕撫過臉龐，風輕悄悄的，雨軟綿綿的，一種舒心的暢意瀰漫開來，融入這早春的季節。淡淡的小雨，隨着風微微拂動，我還沉醉於這般愜意中。

下課鈴聲已響起，窗景被喧鬧聲擱淺。同學們飛速收好書包，一個個像小鳥一樣飛一般地離開教室。

“哎，快點------"她等得好象有點不耐煩了，可以理解，畢竟她早已站在旁邊等得太久，已經忘記了感動，等到教室裏都人影疏疏了。我加快了整理書包的速度，三下五除二終於搞定了，背上書包向她走去。

外面的雨似乎越下越大，她撐起了花傘，輕輕扯起我的衣角，“還傻望什麼呀，快進來吧，早點走多好，你呀，老是磨磨蹭蹭的，這下好了，就剩我們兩人在雨中漫步了！”

我和她相互淺淺一笑，一同擠進了愛的“避雨港”裏，一路有說有笑，淘氣的雨點有時不經意地翻開雨傘的一角，偷偷地看我們這對小姐妹。談心正濃的我們還沒覺察到，她家的門口已映入眼簾了，預示着該是各奔東西的時間了。

天色漸漸暗淡下來了，我能看到她家裏的溫暖舒適的燈光了，好溫馨的時刻啊！她的媽媽一定早已準備好可口的`飯菜，靜靜地等她了。哎，只剩下我孤零零的一人了--------

她似乎看出了我的心思，壞壞的一笑，“如果你不是女生，不怕你媽媽着急，下這麼大的雨，我就留下你了，我可不想看你變成落湯雞般慘樣，走吧，我陪你回家！”

我望着她，嘴上趕忙推辭，心裏卻樂開了花。說真的，這段夜路我還是有點提心吊膽，“謝謝嘍，回來時讓我老媽送你，嘻嘻！下輩子還認你做好朋友，你這樣的好人會有好運的，嘻嘻--------”

“我的大小姐，別耍貧嘴了，不看你可憐，鬼才送你呢！做事磨磨蹭蹭的，交你這個朋友，你不知道我倒了八輩子黴了，前生註定沒辦法哦！嘻嘻------”

我心中莫名涌起一種感動，如圈圈漣漪在心裏盪開，快樂就如同這場春雨，

悄悄地滋潤了我的心田--------

快樂的作文3

現代的社會是高速發展的時代，學習和工作壓力，使人們原本擁有的一顆“善心”，已經被一層一層的習慣和世故壓在了靈魂的最深處，有的時候可能會遺忘，但還是會經常想起來，心存感恩，知足惜福。而擁有一顆感恩的心，一位深愛你的愛人，一份稱心的工作，一個健康的身體，纔是人們的生活得以安身立命的根本。

現在這個時候，也許你已經過了那段不惑之年。那麼，爲什麼不讓自己把一切的不快忘記呢？積極主動地面對現實，或許你會發現，原來自己的生活可以變得更明朗，會發現悄然之間能得到很多意想不到的東西，心也會因此而爽朗很多。

天空是那麼的藍，空氣是那麼的新鮮，人間也是如此的美好。當我們深懷虔誠的.心，有了目標就不會陷入無休止的爭論。成功本來就是從夢想開始一步步實現的，只要認真地去做，相信我們的夢想一定能夠實現的。人的一生，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、用曠達的心把這些處理好，這時，是一味地埋怨生活，從此萎靡不振、變得消沉下去？還是對生活滿懷感恩，跌倒以後再重新爬起來？英國作家薩克雷所說的一句話真的是很有道理，他說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”

你對生活懷着一顆感恩的心，生活將恩賜予你燦爛的陽光；你總是對生活充滿不滿，只知一味地怨天尤人，到最後可能會落得竹籃打水——一場空。成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，卻只有一個不感恩的藉口。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。正是因爲有了感恩，纔會使我們在失敗的時候看到存在的差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，從而給前進的力量增加一份動力。

即使我們不能做一棵高大的大樹，但我們可以做一片綠葉，不要小看綠葉的渺小，不要看不起綠葉的樸實無華，它的存在也是有準則的，更有自己演變的方式。你從中只要能悟出一些什麼，你就會無愧於腳下這塊土地。雖然大樹有自己的風采，綠葉自有綠葉的內涵，只要自己是真的努力了，就會達到稱職，用心做了，就會達到優秀。如果要做得出類拔萃，就需要你盡心盡力地去做了。

快樂的作文4

小溪的水多麼清，多麼涼啊！在橋上往下看，水裏的小魚看得一清二楚。它愛從“瀑布”上往下跳，濺起層層水花，濺到石頭上，濺到橋墩上，濺到我們臉上。給了榔橋鎮孩子的快樂，給了榔橋鎮獨特的風景線。

石頭在“瀑布”前方擋住小溪的去路，不過小溪勇往直前，衝出了一片天地。水底下的石頭，在小溪的滋潤下，長出茂密的水草。這一段的水像一個勇猛的武士，“征戰沙場”。

漸漸地，小溪平靜下來，視野一下子變得十分開闊。石頭也乖巧起來，紛紛躲到水底下。兩旁的“沙灘”，石頭縫裏的昆蟲，都歌唱着，剛纔還安靜得出奇的小溪變得異常活躍，時不時翻起一陣“巨浪”，打到“沙灘”上，打到昆蟲身上，似乎是給昆蟲獎賞呢！昆蟲們爲了感謝小溪開起了音樂會。

夏天的中午，太陽最爲強烈。知了哀鳴着，不過小溪仍像往常一樣活躍。我、爸爸和媽媽一家子赤腳比賽抓螃蟹。我不緊不慢的踩在石頭上，石頭卻像跟我開玩笑，時不時讓我滑了一跤。我變得小心翼翼，石頭無計可施了。我摸索着每一塊石頭，將石頭捧起，可石頭下面就是沒有寄居蟹。我吃力的走來走去，翻來覆去，寄居蟹就是不給我面子，跟我玩“捉迷藏”。看着爸爸媽媽桶裏的寄居蟹，我甘拜下風。

我們又開始比賽撿螺螄。對於第一場比賽失敗的'我，一定要爭個第一！我翻開一塊大石頭，哇！這麼多螺螄！我趕緊把牢牢吸在石頭上的螺絲抓起，一個一個都放進桶裏。“1、2、3、4、5、6……27！有27個！”我開心極了。這時的我就像個“黑貓警長”，又開始摸索別的石頭。半個小時過去了，我收穫了半桶，而爸爸媽媽只收獲了半桶的半桶！我反敗爲勝。小溪讓我品嚐了遊戲的快樂。

“鎮花”啊，你給予我們多少歡樂，給予我們多少清涼！因爲有你，讓我更愛家鄉！

快樂的作文5

大家都認爲快樂就是得到好處，可我不是這樣認爲的，我認爲快樂是跟朋友一起分享，有句名言說道“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”。

有一次，我和我最好的朋友朱潤宇在體育課的時候玩耍，朱潤宇嘆了嘆氣跟我說：“唉，這次小卷子只考了七十分，回家又要被媽媽罵了。”我對她說：“不要緊，你這次考了七十分，我還比你少五分，不照樣開開心心的，只要你努力了，不就行了嗎？”朱潤宇聽了我的話說：“我想開心，可是開心不起來啊。”我說：“那麼我就說個笑話吧，‘小明要去新疆工作了，他對媽媽說，他分配到新疆工作了。他媽媽對他說，兒子，你分配到哪兒我不在意，主要是早飯你要在家裏吃，吃好再去上班，晚上回家吃晚飯，吃好晚飯才行’。”說到這兒我們都笑了起來，朱潤宇對我說：“幸虧我有一個這樣的朋友，可以讓我排解憂愁。”

上課鈴聲響了，我邊上樓邊想：我好快樂，我分享了一個好笑的笑話，換來的'是無比的快樂。

聽了這件事，大家是不是也認爲快樂是分享呢？

跟朋友一起分享，有句名言說道“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”。

有一次，我和我最好的朋友朱潤宇在體育課的時候玩耍，朱潤宇嘆了嘆氣跟我說：“唉，這次小卷子只考了七十分，回家又要被媽媽罵了。”我對她說：“不要緊，你這次考了七十分，我還比你少五分，不照樣開開心心的，只要你努力了，不就行了嗎？”朱潤宇聽了我的話說：“我想開心，可是開心不起來啊。”我說：“那麼我就說個笑話吧，‘小明要去新疆工作了，他對媽媽說，他分配到新疆工作了。他媽媽對他說，兒子，你分配到哪兒我不在意，主要是早飯你要在家裏吃，吃好再去上班，晚上回家吃晚飯，吃好晚飯才行’。”說到這兒我們都笑了起來，朱潤宇對我說：“幸虧我有一個這樣的朋友，可以讓我排解憂愁。”

上課鈴聲響了，我邊上樓邊想：我好快樂，我分享了一個好笑的笑話，換來的是無比的快樂。

聽了這件事，大家是不是也認爲快樂是分享呢？

快樂的作文6

金秋是收穫的季節，金秋更是我們小學生盼望出遊的季節，秋遊終於在我們的千盼萬盼中來到了，目的地是東方綠洲。

一大早我就起牀了，沒用媽媽的千呼萬喚，我心情激動地來到學校，同學們都和我一樣，個個都是興高采烈的，我們沐浴着和煦的陽光，坐上舒適的大巴，向我們的目的地出發了。一路上導遊姐姐給我們出了好多謎語，我回答了一個，就是關於牛頓的那個問題，一說起牛頓來就想起什麼來，我說的.是就想起牛頓定律和地心引力來，導遊姐姐說我回答得不對，坐在前面的一個同學說對了，他可真聰明。我們還唱了好多的歌曲，我們的心情快樂無比，簡直就像是天空中的小鳥一樣，在自由自在的展翅翱翔。

終於到東方綠洲了，我們先觀看了我們學校的隊列操比賽，看着大哥哥大姐姐們的精神抖擻的樣子，我心裏羨慕極了，心想，我們要是也能上臺表演該多好呀！接着我們就到了一塊廣闊的大草坪上，開始了我們的野餐項目，我和王凌雲、馮志強一組，我們把自己所有的食品都拿了出來，一起分享我們的各色食品，我們三個都吃得津津有味，不一會功夫，我們的食品就被我們一掃而光。

野餐完畢後，我們在導遊姐姐的帶領下，來到了智慧大道，在這裏有好多世界名人的雕像，我都看花眼了。我最喜歡的就是牛頓了，他站在一個大金蘋果旁邊，一副若有所思的樣子，真是一個偉大的科學家呀！秋遊中最讓我感興趣的就是玩勇敢者道路了。在這裏，我收穫了很多的快樂和自豪。勇敢者道路的第一關是踩沙子裏的木敦走路，我沉住氣，一步一步地往前走，順利通過，第二關是過小橋，就是一根木棍，我也沒費吹灰之力就通過了，到了第三關是走獨木橋，我感覺自己有點累了，就坐在木頭上一點一點往前移動，到了網子那兒，我就趴在上面，祈明和我一樣也是趴在上面，我們兩個就邊聊天邊往前爬，我們兩個高采烈地討論我們共同的喜愛——網絡遊戲塞爾號，不知不覺地就爬到頭了。

時間過得真快呀，還沒玩夠呢，秋遊就結束了，東方綠洲，真是快樂之舟，下次我還要來這裏遊玩。

快樂的作文7

“生命在於運動”，這是一句耳熟能詳的至理名言。

生命在於運動，運動能增強人類的體魄，也能給人類帶來樂趣。運動，讓我們的生活更加歡樂；運動，讓我們的體魄更加強健；運動，爲我們的世界增加了一些美麗的色彩；運動，讓我們的生活更加精彩；運動，更是一劑靈丹妙藥；帶給我們健康的身體和愉悅的心情；運動，放鬆了我的心情，減少了我的煩惱，如同一顆仙丹，給了我快樂！

在二年級的時候，我的身體體質很差，每個星期都少不了打針吃藥。這可急壞了爸爸媽媽，於是他們決定幫我報個籃球班，每天都要進行一個多小時的籃球訓練，在籃球班的“幫助”下，我的體質漸漸變強了，現在連感冒都很少了，個子也長高了不少。

運動不僅可以增強體質，讓我們的身體變得更強壯，還讓我學會了許多課本以外的知識和許多做人的道理：打籃球時，我明白了集體的`力量是強大的，當我們緊密團結時，精誠配合所產生的力量能戰勝一切，；練習短跑時，我明白了只要你努力的爆發出身體裏的所有能量去跑，就可以超越自我、挑戰極限；練習長跑時，我明白了要合理的分配自己的力量，量力而行，只有這樣才能笑到最後，成功跑完……

自從報了籃球班，我就愛上了打籃球這項運動，只要一天不打，就像缺了什麼東西似的，心裏總是癢癢的，不踏實。

有一天，籃球班下課後，我和籃球班的一位同學（我的死對頭），我和他在籃球技術上不分上下，留在了籃球場上，決定在今天一分高下。

開始打球了，他一開場就想來個“三分”，但是事出所料，球還是偏框而出，我抓住機會，搶下籃板。向他的籃框攻去……四十分鐘後。籃球賽結束了，果然結果還是跟以前一樣：平局。雖然累的滿頭大汗。但我們還是微笑相擁，繼續約定下一次的比賽，我們的關係也像一陣大風吹走烏雲後的天空，睛朗而蔚藍。

我運動，我快樂——運動與我相伴。

快樂的作文8

快樂就像一個放在那兒的紅紅的蘋果，咬上一口，那甜甜的感覺就是我們要的一個快樂，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嚐不到快樂。

我的世界裏，有許許多多的快樂在向我招手。在假期裏，沒有了作業和鋼琴的負擔，雖然有一些作業，但也是很輕鬆的！每天一起來，寫一會兒作業，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會兒鋼琴、寫會兒作業。

晚上約上三、五個小夥伴在院子裏盡情地玩耍，一直玩兒到很晚，第二天，可以一覺睡到晌午……不用擔心早晨不能按時起牀、到校、上課……哪像開學的時候呀，每天別說盡情地玩兒了，就連玩兒一小會兒的時間都沒有！作業那麼多，再彈上一個小時琴……嗨，別提了！不過，學習當中也能找到快樂。

有時，讀着課本上的文章，就好像站在旁邊看見了那一絲一毫的細節，身臨其境的感覺真的好棒！有些課文帶我走進怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔；西子湖畔不同韻味的綠；海上日出的奇觀；美麗如詩的夕照；還有“棒打狍子瓢舀魚”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸，過癮地看小英雄雨來機智地與日本鬼子鬥；曬得黝黑的挑山工挑着重擔行走在陡峭的山路上；魯迅先生爲車伕仔細地擦着藥水；餓着肚子依舊頑強行軍的倔強的`小紅軍；犧牲自己生命來挽救鄉親們的獵人海力布……我與他們一起歡笑，一起悲苦，一起感動，一起沉思。

而練字呢，不僅能讓我的寫字水平提高，還能磨鍊我的耐性，真是一舉兩得呀！彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時彈着彈着，連我自己都沉醉在優美的旋律中。想想看，邀遊在知識的海洋裏，還真的有一種好爽的感覺呢！

特別是每學期期末考完試，我就盼着領通知書的那一天。因爲我每次考試成績都還算理想，每當緊張地等老師發下考試卷時，看到我得了滿意的分數，頓時覺得自己有一種成就感，一種很偉大的感覺，那種感覺真的讓我好快樂！

而學習的煩惱便被這快樂驅趕到很遠的地方了！其實，生活本來就是幸福快樂的，只是看你怎麼樣去感受。當煩惱找到你時，你也可以從煩惱中找到快樂。

快樂的作文9

剛到新班級，任數學課代表的我就聽說了，我們的新數學老師叫“康師傅”，是剛從鄉下學校調過來的。據說是因爲他姓康，長得又胖有些像方便麪“康師傅”裏的形象，他以前教過的學生給了他這個雅號。我心裏暗暗佩服那些新同學，真是眼觀六路、耳聽八方啊－－未曾謀面，就打探得如此清楚。

第一次見到“康師傅”老師的時候，感覺他大概已近不惑之年了，可還是有點小“帥”的。其實，他的頭髮也沒什麼特別的，看上去很整齊，只是額頭前的幾縷捲曲着，好像是自然捲，不是很像康師傅。他說話的時候，似乎有一種特殊的氣氛飄散開來，一節課下來，我就預感到，在他的英明統治下我會很快樂。

慢慢地混熟了，“康師傅”常拿我開玩笑，可每次都是被我耍。

有一次，“康師傅”要我參加數學競賽，還說如果我拿了省一等獎，他就給我買輛“桑塔納”。我就告訴他，爲了不讓他傾家蕩產，我是絕不會拿那個獎的。後來我果然沒讓他破產，他好像有點小失望，不過，很快就恢復了常態，沒有再提起過那件事。

打那以後，“康師傅”好像跟我有什麼仇似的，我每次“地下活動”，都會讓他逮個正着，有一次一天之內他竟收走了我的`兩本書。我去找他要，誰料他正趴在辦公桌上看得帶勁呢。氣得我直冒火。不讓我看，你自己卻在這兒看！可是有什麼辦法呢？被壓迫階級嘛！我裝得可憐巴巴的，跟他說盡了我平生會說的所有的好話，可他還是不肯還我。我急了，就說是不是非等我掉眼淚纔給我，他居然笑嘻嘻地說，如果我能在10秒鐘內落淚他就把書還我。我鬼使神差地還真掉了兩滴淚。整個辦公室裏那麼多老師看着，丟臉死了！他嚇得趕緊把書還我，還一個勁地追問我，怎麼能在那麼短的時間內落下淚來……

初二那年，我真的很快樂。升入初三後，也碰到過“康師傅”幾回，起初還能扯上幾句，後來，就只是問個“老師好”了，再後來，就只省略成“嘿嘿”了。

桃花依舊，人面已非，留在心中的是永恆的快樂。

快樂的作文10

古人云:“讀石卷書，行石里路。”讀書也不僅僅於這一點，讀書是快樂的，讀書是自由的……

讀一本好書，就好像敞開自己的心扉與他交流，從中可以深深地體會到作者的心境又是如何。有時他會對你訴說，他經歷的不平凡或平凡而有情意的事情，有時詩人會對你歌詠他的詩。有時候，作者把知識傳授給你，讓你得益，甚至帶你到海外、異域、經歷神奇的境界。這時候何從盡情的享受，沒有人來打攪你，周圍輕輕、靜靜地。

聽，那是什麼聲音，讀書聲、嘻笑聲？一陣微風吹過，夾雜着一陣濃默的書香撲鼻而來，伴隨着這一陣陣的書香味，我來到了一片竹林。只見一個穿着簡樸，個頭1.55的小男孩手裏捧着一本嶄新的《水滸》正倚靠在竹邊上津津有味地“品味”着，陽光透過縫隙照在他的書本上，每個字都閃現出異樣的光彩。小鳥在竹上嘰嘰喳喳地叫着，好像在爲他伴奏着一首首悅耳動聽的歌曲。小男孩的臉上不時地露一絲絲燦爛的微笑。我不願意打擾他就站在遠處觀看着。從他嘴角的笑容裏使我體會到讀書是快樂的。

電視上的主持人個個油嘴滑舌，一上場先說一頓笑話，讓觀衆捧腹大笑，這種話當時聽了，一笑而已，可是當你讀了一本好書，書裏全是精金美玉，百讀不厭，讀了放下，餘

味無窮。日後重讀，味道更妙。你若受了這種薰陶，人會變得更高尚，更風雅、更慈善、也更有知識，眼光更高明。讀書的享受像喝上了上等的茶酒，滋味純正，喝了以後，還有餘香，讓人心曠神怡，陶醉了……

太陽公公帶着微笑依依不捨地下山了。小男孩便放下書本，揹着籮筐向山下走去，只見遠遠離去的`身影，他又拿起了書本一邊讀着一邊向前慢慢地走着……

讀書就像作夢一樣，同他一起悲歡，一同在情感領域裏盡情漫步，這樣你才能獲得更多的讀書的樂趣。讀書是快樂的。朋友們，讓我們捧起手中的書，一起讀起來吧！

快樂的作文11

快樂是什麼？

快樂是每一位母親忙碌的身影。“母親”是世界上最偉大的名詞，她們爲了孩子默默地辛勞，不知勞苦，母親的腦海中永遠只記得：孩子快樂了，我就快樂。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷裏》裏的每一位不知姓名的母親，爲了孩子們的春遊而排隊買麪包，手中還拎着大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。還記得四月的一天，我放學回家，母親正在廚房裏忙忙碌碌，我從廚房門口隔着玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放着一個大蛋糕，周圍是一盤又一盤的美味佳餚，盤子數是平時的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開門走進去，母親正快樂地邊哼着歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿了汗珠。這天是什麼日子？我思索着正要開口，母親見我進來了便興奮道：“生日快樂！”天呢，這天竟然是我的生日！我已有兩年沒過的生日！想着，心中不覺涌起一股愉悅。“前兩年因爲‘非典’沒法給你過生日，這天就一次給你全補了。”母親笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那麼耀眼。

快樂是什麼？

快樂是每一位父親斥責的聲音。“父親”是世界上最神聖的名詞，他們爲了孩子默默扮演着反派，不求理解，父親的腦海中永遠只記得：孩子懂得了，我就快樂。在我的記憶中，父親總會爲我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計較。“又是一分！你要明白這一分在將來的升學考試中有多重要！”“爲什麼別人能進步，你卻退步了呢？”……然而，父親不厭其煩的重複的話語，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我明白父親的心在微笑。

快樂是什麼？

快樂是每一位老師真心的稱讚。“老師”是世界上最和藹的名詞，他們爲了學生默默地奉獻，不求回報，老師永遠爲學生着想――即使是斥責。人人都說：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘；老師是偉大的紅燭，燃燒自我照亮別人。然而我說，老師是學生的`源泉，知識的源泉，快樂的源泉……聽到老師的稱讚，是學生最大快樂，學生的快樂更是每一位老師的快樂。

快樂是什麼？快樂是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點點滴滴，你快樂，我快樂，他也快樂。

快樂的作文12

快樂是什麼?快樂是收穫時的喜悅，快樂是玩耍中的歡笑，快樂是思想的放空與遐想……進入五年級，臨近畢業，因爲學習的緊張、補習班和競賽的應接不暇，快樂似乎離我們漸行漸遠，但是隻要你善於發現、尋找，你就會在忙碌的生活中找到點點滴滴的快樂!

這不，上星期四的勞技課，老師要求我們每人制作一把角尺，嘿，這便讓我享受到了快樂!角尺的製作過程看似簡單其實不易：爲了把四塊木板以保持直角的形式牢牢粘在一起，我不僅用完了整整一瓶白膠，還想方設法一會兒用手按;一會兒用字典壓，折騰得我滿頭大汗。接下來用餐巾紙蘸上石膏粉抹在粘合的`木板上，把木板上的縫隙、小孔填平，這一過程又讓我手忙腳亂，接連兩次把石膏粉撒在了褲子上。緊接着用沙皮紙打磨木板也讓我吃盡了苦頭，粗糙的沙皮紙雖然把木板磨得光滑平整，但同時也磨壞了我的指甲、磨破了我的皮膚。還是給角尺美化最讓我得心應手，沒幾下功夫，一把原本普通的角尺瞬時變得漂亮了許多。當老師對我努力後的勞動成果讚歎不已，打了一個大大的五角星時，呵，那種快樂真是無法比擬!因爲在家中我是小太陽，日常生活中都是家人爲我服務，不需要自己動手，也沒機會嘗試做家務，而在勞技課上我卻可以自己動手，過程的新鮮、作品的成功，怎能不快樂呢?

華育輔導課雖然冗長，但課間短暫的休息時間卻也是我快樂的時光。找到升升、朱堅俊、喬彥誠，時而一起捉迷藏，時而玩冰凍老鼠，時而分享各自的零食……課間休息的快樂常常讓我們意猶未盡!

結束一天的忙碌，放學到家直奔廁所，上廁所的間隙翻閱自己喜愛的書籍——這也是我的快樂!進入書中的意境，有時我身處古時某個朝代，體驗一把穿越;有時我變爲一名小巫師，和哈利波特一起騎着掃帚在天空中飛翔……

雖然五年級課業更加繁忙，但是我相信，只要擁有一顆快樂的心，便會感到快樂無處不在!朋友，你說對嗎?

快樂的作文13

就是這麼簡單 “傳說很久很久以前，一個王子和一個公主結了婚，幸福地生活在城堡裏。大約過了一年半載，王子和公主覺得雖然整天過着錦衣玉食的生活，但卻覺得還缺了一樣東西——快樂！於是，便去找當時的“智慧大師”討教怎麼才能得到快樂？大師略微思考了一下，微笑着對他們說：‘快樂其實就在我們的生活中，只是需要我們自己去發現。’”這個故事是我十歲是在一本雜誌上看到的。 也許在現實生活中，有許多人也像故事中的王子與公主一樣，覺得自己整天生活在一個憂鬱、苦悶的空間中，周圍的人也對自己不聞不問、默不關心，有時還老惹自己生氣，整個人一點也不快樂！如果這樣想，那您就大錯特錯了！其實以前我也像你們一樣覺得自己一點也不快樂，但經過這件事後，我明白了許多許多……

記得那天，我由於心情不好，而出去逛逛街。走着走着，只聽“砰”的一聲巨響，一個大箱子從我面前到了下來，裏面五顏六色的小皮球滾落了一地！店主見了，連忙從店裏跑出來，手忙腳亂地撿起來，我看着她覺得十分可憐，便不自覺地幫着她撿起來……幾分鐘後，小球終於被我們倆一個不漏地撿了回來！此時，她感激地對我說：“小妹妹，真是太感謝你了！這次幸虧有你幫忙，要不然我不知要有多久才能全部撿回來！”

“阿姨，其實這也不算什麼，不用謝！”我答道。此時，她笑了，我也笑了，我覺得此時此刻，自己是世界上最快樂的人！

先前的.不開心也忘到九霄雲外去了……

其實，快樂還有許多許多種方式。例如在你上學時，有一位同學因身體不適，把嘔吐物吐到你身上！這件事的確十分地令人不爽，可我們何不試着“讓一步風平浪靜，退一步海闊天空”呢？只需挪向一旁，用微笑給以他回答，這便是一種寬容的快樂；在做題時，當別人遇到一點小困難，你主動幫助了他，雖說浪費了一點時間，但卻使別人對你心存感激，這便是一種助人爲樂的快樂；在放學後，隨和地和同學開上一兩個小玩笑，既不傷大雅，又能促進友誼，這便是一種“嘻哈”的快樂……快樂並不只有這幾種，還有很多很多……

真正的快樂並不是一味地索取，而是要時刻心存回報，這樣我們才能從別人的快樂中收穫更多快樂，讓自己天天都十分快樂！

快樂，其實就這麼簡單！

快樂的作文14

樓下的晚風吹過青石子路，天空漸漸深沉，像是那鯨魚背上的一抹深藍。我漫步在小區中，靜靜享受着夏日晚風。

轉角間，腳旁的一抹紫色吸引了我的注意。我蹲下來，是一株花！若不是我的不經意，又有誰會注意到它呢。但花兒似乎並沒有在意我的看法，依舊靜靜地開着。

看它的模樣，淡紫色的身子努力地證明着自己的存在，那小小的莖支撐着它的微小身子。我感到疑惑：如此微小的、不起眼的花爲什麼要開於這敗葉鋪滿的爛泥中呢？它會快樂嗎？

我並沒有太在意這株花，正準備起身四去時，忽然被它吸引了眼球：它將淡紫色的身子張開到極致，好像在努力地證明着自己的存在，它哪怕微小，在這個大的天地間，找到一個自己的立錐之地，從此便快樂地生活下去。看那紫色花瓣上帶着的透明的.露珠。是露珠嗎？不，不，那是它夜以繼日努力開放後換來的快樂的淚珠。只有它自己知道，證明自己的存在，亦是如此快樂。

你我年少之時，便有花香伴成長，這一口世道艱險也就方纔淺嘗輒止，豈又敢就此避退？我們此生生於這世間，雖然是天資有限，也未必能像先賢那樣立下千秋不世之功，那至少不能愧對自己吧，亦如這花，也要像花兒一樣努力地去做，去證明自己的存在，那麼，我們便能快樂。那麼，這快樂便是證明自己的存在吧。

記得《西西弗神話》中的西西弗，他早已知道自己已無力推石頭上山，但是，他依舊堅持，天天推着，推着。那正是因爲他懂得，懂得享受推石頭上山的快樂之感，懂得欣賞汗水滴落於大地上的快樂。

我再次看向這株花兒，似乎懂得它開於這敗葉滿地的爛泥中的意義了。它努力地去證明自己的存在，這便是快樂。那麼，我也像這花兒一樣，將自己種在土裏，去努力，去存在。

將自己種在土裏，去存在，去快樂。

快樂的作文15

春風吹過冬的草地時，一不小心驚動了慵懶的人們。於是，大家迫不及待地脫下大棉襖，走進大自然，感受春的氣息。今天，我們五零三班的小朋友們組團來到橫溪酒埕巖，開啓快樂實踐。

NO1：羣享美食

“誰要吃薯片，自己拿啊！”“誰要吃壽司，跟我說一聲啊！”午飯時間纔剛開始，我們組就已經把各自書包裏的乾糧統統倒了出來，擺好攤子，開始“叫賣”了。最先起身的是林敏，她端着壽司，不停往我們嘴裏塞。嘴裏還鼓着壽司，我的好朋友雪妍搖搖我的肩膀說：“默涵，你要吃丸子嗎？”我還沒來得及回話，那邊又響起來：“哎哎，來點我的牛肉乾唄！”到後來，我們一個個都像鼓鼓的小蜜蜂，可是兜裏的食物還有很多哎！今天，我們都成了快樂的小吃貨。

NO2：共對遊戲

“一二，一二，一二，一……”踏着齊整的步伐，喊着響亮的口號，我們正在進行“七人十四足”小組比賽。“默涵，你走得慢一點！”“小項，你的步子要邁大一點！”可是，不管我們怎麼調整，總有人跟不上節奏，我們的.小隊伍，歪歪扭扭地蜿蜒前進，就像一條“絆馬索”。不知誰喊了一句：“岑默涵，你喊一下節奏吧！”於是，我賣力地喊了起來。提、放，提、放，我們的步伐一致啦！就這樣，我們順利地拿到了第一。站在終點，我們擁抱着，歡呼着，感受來之不易的幸福和快樂。

NO3：集體拍照

要拍照了，老師說男生在前面蹲着，女生在後面站着，個子高的站中間，個子矮的站旁邊。可是，等等，男生多了一個人！於是，謝董毅很“榮幸”地被安排到我們女生排的正中間，確切地說，他被我們女生包圍啦！我腦子一轉，編了一句詩：萬花叢中一點綠，那個就是謝董毅。不知誰又湊了一句：萬花叢中一老闆，那個就是謝老闆。謝董毅聽了，呵呵呵地笑，我也樂得哈哈大笑，大家都哈哈哈地笑了起來，整個廣場上洋溢着我們放肆的、快樂的笑聲。

今天，午餐時我們分享了美食，遊戲中我們分享了經驗，拍照時我們又分享了快樂。原來，有分享就有快樂！我終於明白了分享的意義：你快樂，所以我快樂。