語文課作文四篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的語文課作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文課作文 篇1

上課鈴響了，同學陸續走進教室，王老師也慢慢地走進教室，神祕地說:“今天我們來上一節不一樣的課——參觀課！”王老師話音未落，同學們開始議論開來，“什麼？參觀課？”，王老師接着說:“我們去參觀‘攝影展’和‘油紙傘展’，但你們一定要聽話，還要保持安靜。”同學們立刻安靜了許多。於是王老師讓我們開始站隊。

我們站隊時簡直鴉雀無聲，王老師也說到做到，靜悄悄地帶着我們出發了。

到了那裏，王老師先讓我們參觀了“攝影展”，五顏六色的照片琳琅滿目，讓我眼前一亮，好看極了！過了一會兒，王老師讓我們各自選擇三張照片來造句，造句是我的強項，我想了想:一、我喜歡古老的洛陽古都。二、廟會裏人山人海，還有各種各樣的小物品。三、珠穆朗瑪峯是世界第一山峯。不一會兒，同學們就七嘴八舌的.說了起來:“我喜歡夏天那盛開的荷花美麗極了！”“洛陽古都有着悠久的歷史。”大家說的五花八門各種各樣。

過了一會兒，老師帶領着我們去看“油紙傘展”，同學們立刻被眼前的景象所吸引，“哇！好漂亮啊！”同學們異口同聲道。整排的“油紙傘”掛在眼前，就像一朵朵雲，色彩斑斕;密密麻麻地飄在空中。也像一隻只五顏六色的熱氣球在空中被定格着。走近看，有的傘上就像真的開出梅花、梨花和牡丹，真是色彩繽紛，一些卡通圖畫活潑可愛，人物畫得生動逼真。

我非常喜歡這節參觀課，讓我大開眼界，真是快樂的一天！

語文課作文 篇2

星期五下午的語文課，老師給我們宣佈了一個大快人心的消息：全班同學一起玩吹泡泡遊戲。

老師的話剛說完，教室裏頓時熱鬧起來，同學們喜笑顏開，躍躍欲試。有的同學還情不自禁地跳起來，大聲叫道：“歐耶，吹泡泡嘍!”歡呼聲響徹校園。

每個同學都迫不及待地領到一瓶泡泡水，老師也發出了大家期待已久的指令：“一、二、三，開始吹!”一場精彩紛呈的泡泡大戲隨即就正式在四(1)班上演了。

你聽，原本充滿嘰嘰喳喳講話聲的教室陡然變得鴉雀無聲，彷彿置身人跡罕至的世外桃源。你瞧，同學們一個個全神貫注，好像在應對一場決定命運的人生大考。同學們早已準備好使出渾身解數，吹出最有特色的“魅力泡泡”。我也在心裏一個勁地給自己打氣：吹泡泡可是我的拿手好戲，我可要好好露一手。

於是，大家紛紛拿起泡泡管，蘸了一些肥皂水，輕輕地吹着氣，一個小小的氣泡從管口冒了出來，逐漸地變大，風把它吹得扁扁的，時而又變得圓圓的。一時間，教室裏泡泡漫天飛舞，它們像羣飛在天上的美麗仙子，不停地變幻着服裝顏色，不停地展示自己優美的舞姿。五顏六色的泡泡真讓人眼花繚亂，目不暇接。有的泡泡很大，如五彩繽紛神話王國中的彩虹球，也似夢寐以求童話世界中的魔幻水晶球，更像不停飛旋的'地球儀，讓人禁不住想緊緊地抱在懷裏;有的泡泡吹得很小，如亮晶晶的玻璃珠，也似晶瑩剔透的珍珠，更像價值連城的透明鑽石，讓人禁不住驚歎不已。更令人歎爲觀止的是，有的同學吹出的泡泡一串一串的，有的像一個個綠裏帶白的葫蘆，有的像一條條若隱若現的毛毛蟲，還有的像一隻只活靈活現的米老鼠……不知不覺中，一場精彩異常的遊戲就這樣很快結束了。

這真是一堂與衆不同而又別開生面的語文課!它將永遠銘刻在我美好童年的回憶裏!

語文課作文 篇3

丁零零，上課鈴聲響了。劉老師手裏拿着語文書，面帶笑容走進了教室。劉老師拿起粉筆在黑板上寫了六個字：“奇怪的大石頭”。

劉老師說：“同學們，我們來學習新的一篇課文。”

我們一聽，就想知道是多麼神奇的大石頭。

劉老師提着錄音機，放在講臺上一按按鈕，傳出阿姨既流利，又有感情的聲音，同學們聽得出了神。我們聽完了還想聽。

劉老師說：“我們也學學阿姨讀課文。”我們拿出語文書翻到第７課，我們就認真地讀着課文。

讀完課文，我們討論有趣的問題，這麼大的一塊石頭是從哪裏來的呢？通過討論和學習同學們終於知道冰川可以把巨大的石頭推過來。原來是冰川把石頭推來的。

在課堂上我們提出了各種各樣的問題。我很想提出冰川是什麼樣子的`的問題但是下課鈴響了。

我已經知道了冰川的力量有多大。

語文課作文 篇4

語文，一個既不陌生也不熟悉的字眼，在很多人看來，這是枯燥無味的，我也不例外，但是那堂課，徹底讓我改變了對語文的看法。

星期四的第一節課，我們學習了《貓》，講述的是小動物的故事。隨後，老師又向我們講了他和小動物們在一起發生的趣事。真是好笑極了！但也伴隨着絲絲傷感，只爲那可愛的生命的逝去。

第二節課開始了，老師讓我們自由交流，鼓勵願意說的同學起來和我們一起分享他們與小動物的故事。很多同學都分享了自己與小動物之間的快樂瞬間。這堂課自始至終充滿了歡聲笑語，我們捧腹笑了很久。而我也與大家分享了幾個與小動物之間的快樂瞬間。其中有關於小雞的，小豬的，還有關於荷蘭豬的.故事。

其中讓我感受頗深的還是關於大公雞的故事。

我這個人呢，別的都好，就是海拔不高。你想啊，現在海拔不高，那小時候不更矮了？所以，這不，我小時候，連雞都敢欺負我呢！

有一次，我去鄉下奶奶家，奶奶家正好有一隻大公雞，長得很帥氣，個子也高，天天就欺負小母雞們。

記得那天我穿了一身紅色的新衣服，那時覺得特別漂亮。我穿着新衣服，邁着輕快的步伐去後院玩耍，正巧遇上了大公雞，我便走過去想和它玩。沒想到它卻不領情，一個勁地用堅硬的嘴巴啄我，啄得我手生疼，於是我就開始跑啊！跑了很久，以爲它不跟來了，正在洋洋得意中，大公雞卻又咯咯地猛向我撲來，狠狠地啄了我一口，害得我落荒而逃，邊哭邊向奶奶家跑去了。

而這時大公雞卻像一個凱旋歸來的大將軍，趾高氣昂的，別提多威風了。

奶奶說，大公雞之所以啄我，是因爲我今天穿了一件紅衣服，大公雞和牛一樣，看紅色不順眼。

哦！原來是這樣啊，早說不就免受大公雞的厚禮了嗎?

同學們，怎麼樣，有趣嗎？

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響起了，但同學們的臉上都露出了意猶未盡的神色。

“同學們，今天我們分享了許多有趣的故事，這積累起來是不是也是非常好的作文素材呢？這個星期的週記就寫這堂課吧！”老師說道。

是啊！生活處處皆語文，我們要有一雙善於發現的眼睛，去找出生活中的趣事，在課堂上與同學們分享。這真是一堂生動啊！